做文明学生主题班会

做文明学生主题班会(汇编15篇)

　　漫长的学习生涯中，大家一定没少参加主题班会吧？主题班会是围绕一定主题而举行的班级成员会议。是不是正在为策划一个主题班会而发愁？下面是小编为大家收集的做文明学生主题班会，仅供参考，希望能够帮助到大家。

做文明学生主题班会1

　　为贯彻静海县教育系统第二届教职工代表大会第一次会议上的讲话精神，依据静海县教育局关于在全县中小学生中开展“知规矩、讲规矩、守规矩，做文明好学生”主题教育活动意见，决定在全校中小学生中广泛开展“知规矩、讲规矩、守规矩，做文明好学生”主题教育活动，特制定如下方案：

　　一、指导思想

　　以《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》和中共中央办公厅《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》为指导，以《天津市中小学德育工作评估方案》、《天津市中小学生思想品德发展水平评价指标》和《静海县中小学德育工作指导意见》为抓手，按照局党委提出的广泛开展“知规矩，讲规矩，守规矩，做文明学生”主题教育活动意见。强化学生养成教育，让学生“知规矩、讲规矩、守规矩”，增强文明法制意识、丰富道德实践体验，促进学生健康成长。

　　二、目标任务

　　各班要把“知规矩、讲规矩、守规矩，做文明好学生”放在重要位置全面落实。各班要通过组织开展丰富多样的主题教育活动，深化落实《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》、《天津市中小学生思想品德发展水平评价指标》的各项要求，强化学生规矩意识，教育引导学生用规矩约束言行，养成守规矩的良好习惯，让学生的规矩影响家庭、带动社会，促进社会文明和谐。

　　三、主要措施

　　各班要广泛深入地开展“知规矩、讲规矩、守规矩，做文明好学生”

　　主题教育活动，丰富内容、灵活方式、拓展途径，按计划、分阶段、分步骤，实现“知行”统一，突出育人效果。本工作于20xx年x月底全部完成。

　　（一）教育学生知规矩，切实将规矩深植于脑。

　　1.建立健全规矩。学校要结合《天津市中小学生思想品德发展水平评价指标》，按照我校“学生一日生活常规”要求，把“学生一日生活常规”细化，各班要按照常规要求认真抓好贯彻和落实工作。各班要向学生明确需要重点了解的法律法规及相关规定，明确在学校、家庭、社会中的行为准则，明确与同学、老师、家长交往中的规范要求，为学生学习规矩、讲究规矩、遵守规矩提供依据和标准。让学生在制度和规范的引领下“遵规守纪”，在校做文明学生，在家做听话孝敬的好孩子，在社会上做一名合格的小公民。（学校利用4月13日周一升旗时间，组织“知规矩、讲规矩、守规矩，做文明好学生”主题教育活动的启动仪式，并对学生开展一次集中教育活动。）

　　2.理解把握规矩。理解《评价指标》、《守则》、《规范》、“五尊、五不、五远离”和“新五不”内容，理解在校的规矩要求，知道课上、课间、活动、实践、礼仪等方面的行为准则；理解在家应该遵守的基本规范，知道什么是应该说的，应该做的，懂得怎样与父母、家人和谐相处；理解作为一名社会小公民的责任和义务，知道在遵守交规、保护环境、爱护公物、维护秩序等方面的道德标准。

　　3.熟记运用规矩。各班要认真组织开展形式多样的学习、训练、考核、竞赛等活动，通过主题班会，情境训练，知识竞赛、互动交流等方式，强化学生对《评价指标》、《守则》、《规范》、“五尊、五不、五远离”和“新五不”内容及应知应会内容的熟知熟记。（要求：1、4月底各班上交“知规矩、讲规矩、守规矩，做文明好学生”主题班队会设计方案。2、5月初，学校组织进行《评价指标》、《守则》、《规范》、“五尊、五不、五远离”和“新五不”内容及应知应会内容的知识竞赛活动。）

　　（二）引导学生讲规矩，切实将规矩内化于心。

　　1.环境育人。创设良好的校园文化环境，学校以利用电子显示屏进行宣传。学校要求各班要充分利用板报、手抄报、班级文化展示墙、班级网页等渠道，进行礼仪规范知识的普及与宣传，让每一位学生都能随时随地得到知识的熏陶。（要求：1、一周内完成一个版块替换工作，做好“知规矩、讲规矩、守规矩，做文明好学生”主题教育活动宣传工作。2、 三至五年级各班组织学生开展好主题教育手抄报活动， 4月 25日前，各班上交5份主题手抄报。）

　　2.学科育人。坚持寓思想道德教育于各科教学之中，各学科教师结合本学科特点，自觉、有针对性地对学生进行思想道德教育，教案中思想道

　　德教育要求明确，教学中充分体现思想道德教育。

　　3.阵地育人。充分利用心理辅导课、德育校本课、班会课、国旗下讲话等有效阵地，有针对性地对学生进行规矩教育，做到主题鲜明、内容丰富、形式多样，突出教育性并形成序列。

　　4.实践育人。让学生深入学校、家庭、社会生活中，寻找讲文明、讲规矩的美好行为，发现不讲文明、不讲规矩的不和谐言行，要求各班召开辩论会、心得体会交流会，帮助学生树立正确的审美标准。

　　5.典型育人。积极开展“品经典、学做人”活动，广泛阅读优秀图书，观看爱国影视作品，引导学生学习先辈英烈、少年英雄、先进人物的典型事迹，树立正确的.理想信念，敦品励学，进步成长。

　　6.活动育人。各班要组织开展“好习惯伴我行”、“规矩在心中”、“我身边的榜样”等系列教育活动。倡导美好行为，宣讲感人故事，撰写学习体会，弘扬校园正能量。（四、五年级组织学生撰写系列教育征文活动，x月x日前每班上交5份征文）

　　（三）要求学生守规矩，切实将规矩外化于行。

　　1.建机制。建立完善学习、检查、监督、评价、激励等机制，强化学生自主管理和自我教育。要通过学校的管理，教师的引领，同学间的互助，进一步强化学生讲文明、守规矩意识，促使学生逐步形成规范、自主、自觉的良好行为。

　　2.重体验。各班要采取各种形式，引导学生查找与文明行为的差距与不足，反思自身存在的不良习惯和行为所造成的不良后果，引导广大中小学生从讲一句文明用语、上下楼靠右行走、课间不追逐打斗、弯腰捡拾一张纸、随手关紧水龙头、过马路不闯红灯、公共场合不喧哗、不和父母顶嘴等点滴小事做起，丰富实践体验、影响带动他人。

　　3.树典型。积极培树典型，充分发挥典型激励和引领作用，学校利用文化长廊、广播、板报、网站中开设固定栏目，及时表扬和宣传活动中涌现出的典型人、典型事。认真组织开展文明标兵、文明学生、文明家长、文明班级等各类评选表彰活动，激励学生学先进、做表率，健康成长。

　　xx小学

　　20xx-x-x

做文明学生主题班会2

　　活动目的：

　　1、通过主题班会，让全班同学更具体、深入地理解一个好的行为习惯决定人的一生，从而要从小养成良好的行为习惯。

　　2、通过叙述、交流、讨论各个事例和同学们周边的事情，让学生亲身感受自己行为习惯的偏差，激励自己及时改正不良习惯并增强班级凝聚力，增强班级荣誉感。

　　3、使学生发现自己存在的不足之处，从而逐渐养成良好的道德意识和各种文明习惯。

　　活动过程：

　　一、创设情景，引入主题

　　猜猜看：我不是你的影子，但我与你亲密无间。我不是机器，但我全心全意听命于你。对成功的人来说，－－我是功臣；对失败的人来说，－－我是罪人。培训我，－－我会为你赢得整个人生；放纵我，－－我会毁掉你的终身。我到底是谁？－－我平凡得让你惊奇。（习惯）

　　二、习惯的重要性（出示课件）

　　1、一根小小的柱子，一截细细的链子，拴得住一头千斤重的大象？

　　2、主持人说明习惯的重要性。世界上最可怕的力量是习惯，世界上最宝贵的'财富也是习惯。一个企业，一个国家，一个民族是如此，对于人的一生，更是如此。“好习惯是一个人终身的财富。”

　　三、你有哪些好习惯。

　　班主任：据科学家证实，一件行为连续重复21次即可成为习惯，成为习惯即可成为自然，直至终生。

　　（一）、从小到大，你有什么“好习惯”得到别人的赞赏过给同学们说说，大家来分享、学习一下……（爱的习惯、持之以恒的习惯、自信的习惯、珍惜时间的习惯、自制的习惯、笑的习惯、发掘自我潜能的习惯、立即行动的习惯）

　　1、说话有礼貌，对师长用尊称；

　　2、说了就要做，对朋友要真诚；

　　3、不给别人添麻烦，对别人的请求给予力所能及的帮助，及时感谢别人的帮助；

　　4、不做破坏别人劳动成果的事；

　　5、做事情想到与别人合作；在人与社会的关系中应养成的四个基本行为习惯：

　　6、在班集体和少先队组织中以小主人的身份发表意见，提出建议，决定的事情要努力去做；

　　7、多做好事；

　　8、每天注意阅读，收听、收看新闻；

　　9、按规则行动；在人与自然的关系中应养成的三个基本行为习惯：

　　10、自己不做随地吐痰、乱扔垃圾、伤害小动物等对环境有害的事；

　　11、节约、不浪费；

　　12、保护环境卫生；

　　13、做人讲道理，做事有计划；

　　14、不向困难低头；

　　15、不迁就自己的毛病；

　　16、天天锻炼身体，干干净净迎接每一天；

　　17、爱动脑筋，以创造为快乐。

　　（二）日常生活中的文明行为

　　1、不随处丢垃圾、废弃物

　　2、不随地吐痰、擤鼻涕、吐口香糖

　　3、乘坐公共交通工具时不争抢拥挤、插队加塞、给老、弱、病、残、孕让座

　　4、说话文明，举止文雅、不因一点小事大发脾气、恶语相向，甚至大动干戈；

　　5、不随地大小便，上厕所自觉冲水，不留脏迹

　　6、车辆、行人不争道抢行，车辆不乱停乱放、随意调头、强行超车、插队、并道、向车外乱扔杂物、吐痰、住宅区内鸣喇叭

　　7、行人不乱穿马路、不乱闯红灯，不跨越隔离设施，不逆向、并排骑行

　　8、不让宠物随地大小便

　　9、乱涂乱画、乱刻乱贴

　　10、不向楼上乱抛杂物，不乱倒垃圾和污水

　　四、说说我的坏习惯.

　　1、各组讨论、展示

　　例如，横穿马路，说粗话、脏话，聚众打架；在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑，教室里、校园内食品袋、方便面盒随处可见，甚至有的同学认为：反正有值日的同学和清洁工打扫，扔了又何妨；再例如有的同学在教学楼走廊上追逐打闹，走路推推搡搡习以为常；随意攀折树枝，甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物。

　　2、怎样养成好习惯、小学生必须养成的好习惯。

　　五、今后怎么做。

　　要做一个文明的小学生，就必须遵守学校的纪律和规范，必须从身边小事做起。接下来就请同学们积极发言，结合你的感受，说说我们今后该怎么做。

　　（一）、六指小学学生雅行“十讲”。

　　（二）、六指小学学生雅行“十提倡”。

　　六、班主任寄语：

　　“好习惯，益终身”，行为习惯对一个人的素质起着决定性的作用，对我们小学生来讲，尤为重要。昨日的习惯，已经造就了今日的我们；今日的习惯决定明天的我们。

　　只有个人能遵规守纪，那我们的班级才有活力，学习才会有一个好的环境。俗话说：一滴水可以反映太阳的光辉。同样的，我们随便的一句话、一个动作乃至一个眼神，可能就在外人面前展现了我们的素质。同学们，从这一刻起，养成良好的行为习惯，让我们班成为一个文明礼貌、助人为乐、和谐共处的班集体；让我们自己力争在学校做一个好学生，在家做一个好孩子，在社会上做一个好公民。

　　在这里我真心希望大家通过这次主题班会，改正自己的一些不文明行为，或许不能一蹴而就，但只要你有的决心，成功必然属于你的。当然要改变这种校园不文明现象光靠一个人是不够的，它还需要我们全班甚至全校同学的共同努力。一颗树木虽然不能从根本上改善周围的环境气候，但是一片森林定能给我们一片清朗的天空。

做文明学生主题班会3

　　班会课教案主 题：

　　树立环保意识做文明中学生

　　主 讲 人：

　　儋州市新英中学林立

　　教育目标：

　　通过班会使学生认识到人类只有一个地球，保护地球的环境就是保护我们人类自身。教育学生要积极投身环保活动，增强他们的环境保护意识。同时，也要教育学生从身边做起，自觉主动地去保护校园绿化，美化校园环境，做文明中学生。

　　教育形式、方法：

　　讲解、讨论

　　活动过程：

　　同学们，大家都知道，如今在世界范围内荒漠化日趋严重，地球环境是越来越恶劣。环境保护已是当今人类社会一个沉重的话题。今天，就让我们重提这个话题，加强对环保的认识，从我们身边的小事做起，自觉主动地去保护校园绿化，美化校园环境，做文明中学生。（板书：树立环保意识做文明中学生）

　　一、展示环境污染图片

　　1、展示从卫星中拍摄到我国地貌的图片。问：你们从图片上发现了什么？

　　2、利用多媒体向同学展示一些比较突出和严重的环境污染问题（如：水污染，大气污染，土地污染等）。请同学们举例出我们生活中，那些行为会造成环境污染。根据学生的回答，联系生活实际，提问：☆怎样做才是良好的环保生活方式呢？这样的生活方式会有怎样的环保效果？说出来与大家分享。多媒介展示：环保生活方式及环保效果。

　　二、环保知识问答

　　1、介绍竞赛规则：

　　（1）全体学生总共分为四组。以小组比赛的形式进行。

　　（2）整个比赛分为必答题和抢答题两部分，每题分值均为十分，答对加十分，答错倒扣十分。

　　2、比赛开始：（知识问答的题目见附录）

　　3、宣布比赛结果，并对这次比赛进行总结。

　　三、保护校园绿化借助多媒介向学生展示校园风光，并让学生谈谈体会。结合学生体会，问：对如此美丽的校园，我们应该怎么做才能保持她的美丽呢？（如：随地吐痰，随手扔垃圾，乱踩草坪，乱折树枝，使用一次性筷子等）。让学生增强保护校园环境的意识，树立保护校园绿化的使命感。

　　四、自由发言经过以上几个活动环节的进行，学生已对美化环境，保护绿化有了较深的感受。组织学生从自身出发，以自由发言的形式，谈谈如何做一个文明的中学生。

　　五、结束语环境污染和生态破坏的发生，不仅是因为不合理的生产方式，也与我们每一个人的`生活密切相关。比如，如果我们少用甚至不用塑料袋，那么塑料袋生产厂家就会倒闭，白色污染就会消失；如果我们不购买那些高级高油耗的汽车，厂家就会被迫生产低油耗、高性能的汽车，尾气污染就逐渐减少；如果我们每天节约一杯水，少乘一次电梯，都会对环境的改善做出一点贡献……同学们，让我们行动起来吧！地球家园的美好未来，就掌握在我们每个人的手中；行动起来吧！我们会建出绿色家园、绿色学校；行动起来吧！我们会变得更加纯洁、更加高尚、更加有品味。

做文明学生主题班会4

　　教学目标：

　　通过主题班会，教育学生：生活学习中要时刻见贤思齐，见不贤而内自省，从小做一个文明的人。

　　教学重点：

　　见贤思齐，从现在做起。

　　教学难点：

　　见不贤而内自省

　　教学准备：

　　（1）文明礼貌一二三小测试

　　（2）图片

　　（3）视频《文明，就在脚下》

　　（4）歌曲《改变自己》

　　教学过程

　　教师：首先请同学们看一幅图片，引出见贤思齐的含义。

　　教师讲解：我们当今的时代更需要见贤思齐的文明学生。

　　介绍20xx全国道德模范中的`两位：文枝花，曹瑜。

　　教师：这些人物的先进事迹感动了我们，我们应该向他们学习。

　　请同学们看PPT：应该这样做。

　　结合班级同学的表现，请谈认识。

　　请同学们继续看PPT：不应该这样做。

　　请同学们做一个小测试：文明礼貌一二三。

　　请分析一个同学的言行。

　　请看视频〈文明，就在脚下〉。

　　基本要求。齐读。

　　教师：俗话说一滴水可以反映太阳的光辉。同样的，你的一个眼神、一个漫不经心的举动，都可能折射出你的文明的程度来。所以在奥运会即将召开之际，让我们每一名人都努力提高自身素质，让文明之花处处开放，让见贤思齐成为一生的追求！

　　请齐读两句口号：（PPT）

　　1、见贤思齐，敬奉贤人，做文明学生！

　　2、文明，贵在坚持，重在行动！

　　请欣赏歌曲〈改变自己〉。

　　教后感：

　　本节班会课，讲的大都是与生活中与已有关的文明方面的内容，因而同学们注意力应该比较集中，也比较喜欢。但由于我自己讲得太多，从而使学生的发言少了，整个课堂看起来不够活跃，今后要注意。

做文明学生主题班会5

　　时间：

　　地点：

　　主题

　　诚实守信，做文明学生

　　活动形式

　　自由发言、分组讨论、表演

　　主持人

　　班主任

　　活动目标

　　通过本次主题班会活动，让学生深刻认识到“诚实”、“守信”在学习、生活中的重要意义，教育学生从小事做起，从现在做起，自律自爱，完善自我，做一个诚实守信的文明学生。

　　准备

　　1、提前布置主题班会内容，叫同学们收集有关“诚实、守信”的名言和故事，做好发言准备。

　　2、选出小品演员

　　活动程序

　　一、引入

　　主持人导语。

　　播放《狼来了》《金斧头》的故事。

　　3、班主任导入班会主题。

　　二、活动展开

　　班主任带领全班学习《小学生行为规范，准则》

　　主持人小结，指出“诚实”、“守信”对一个人的成长和成功都极其重要，而能够勇敢地正视自己的错误，则是向成功和文明迈出了一大步。

　　3、演出小品

　　售货员：优质果汁，又香又纯，快来买呀，保证让你买得放心，喝着舒心。（叫喊）出示招牌：“假一赔十”。

　　顾客：这么好的果汁，我买两罐。掏5元钱买了两罐。打开一罐果汁，边走边喝，呸！一股酸臭味。往回走（气冲冲）你这果汁变质了，赔我十罐（语气）。

　　售货员：“什么？赔什么？赔你十罐，美得你。看这，出示招牌：“商品卖出，概不负责”。

　　顾客：啊！（神态）你们不诚实，欺骗顾客，我要告你们。

　　4、讨论：（1）如果这样发展下去，这家果汁销售部的生意会怎样？为什么？

　　（2）假设你是销售部的经理，你应该怎样做？

　　5、学生交流思考回答

　　6、主持人引导同学列举自己身边存在的.一些不诚实、不守信、不文明的现象。（比如：地上的字纸、墨水迹，墙上的球印、鞋印，宿舍被搞坏的门窗、挂钩，平时抄别人的作业，考试作弊，不如实向家长汇报在学校的情况，出卖朋友的秘密，答应过老师和家长的事又不努力做到，借别人的东西不及时归还或装作忘记，违反课堂纪律不肯承认反而和老师顶嘴……）

　　7、主持人要求全班同学就以上现象分小组讨论：如何在学习和生活中做到“诚实”、“守信”。

　　8、各小组归纳意见，推选一名代表发言。

　　三、总结

　　1、主持人提议全班同学背诵社会主义核心价值观24字要求：富强，民主，文明，和谐，自由，平等，文明，法制，爱国，敬业，诚信，友善。

　　2、班主任以故事的形式作总结发言，提出希望。（出示关于“诚实”、“守信”的名言投影，要求同学课后摘录整理关于“诚实”、“守信”的名言，并选其中一句作为自己人生的座右铭。）

　　3、主持人宣布班会结束，同学们以热烈的掌声结束班会。

做文明学生主题班会6

　　一、活动目的：

　　本次主题班会，让学生联系生活，认识文明礼仪的重要性，并且能从自我做起时时讲礼貌，讲文明，从小培养起文明礼貌的好习惯，使我们的校园和班级变的更美好。

　　二、活动过程：

　　1、喻教于乐的文艺活动：

　　(1)演讲：

　　主持甲：五千年悠久的历史，创造了中国灿烂的文化，

　　主持乙：五千年悠久的历史，形成了古老民族的传统美德

　　主持甲：中华民族创造出了世界瞩目的、辉煌灿烂的文明主持乙：勤劳智慧、好学上进、彬彬有礼的风貌著称于世

　　主持甲：古代社会形成了尊礼、守礼、重礼、行礼的风气。主持乙：我们中华民族也素有礼仪之邦的美称

　　主持甲：我们是新一代的少年，我们的共同心愿是齐：做一个文明的好少年

　　主持甲：文明人要有良好的行为，主持乙：文明人要有良好的习惯，

　　甲乙合：今天我们来开展《树班级正气，做文明学生》的主题班会

　　甲：说到文明，我想到了一个故事。有一次，列宁同志下楼，在楼梯狭窄的过道上，正碰见一个女工端着一盆水上楼。那女工一看是列宁，就要退回去给让路。列宁阻止她说：“不必这样，你端着东西已走了半截，而我现在空手，请你先过去吧！”他把“请”字说得很响亮，很亲切。然后自己紧靠着墙，让女工上楼了，他才下楼。这不也是良好文明礼仪的体现么？

　　乙：有记者访问一个获得诺贝尔奖的科学家，“教授，您人生最重要的东西是在哪儿学到的呢？”，“在幼儿园。在那里，我学到了令我终身受益的东西，比如说，有好东西要与朋友分享，谦让，吃饭前要洗手……”我们完善自己的文明修养也一样，并非一定要有什么了不起的举措，而是要从身边吃饭洗手这些小事做起。

　　甲：我们从小接受文明礼仪的教育，很多人都可以滔滔不绝地大谈文明礼仪。可是看见周围随处丢弃的饭盒，饮料瓶，听着某些人口中吐出的脏话，怎能不教人痛心疾首呢！难道我们都是“语言的巨人，行动的矮人”么？

　　乙；举个真实的例子：一个有中国人组成的旅游团到法国参观卢浮宫时，曾旁若无人地大声喧哗，被工作人员勒令出场。哎，大家想想看，凭这种形象，怎么去树立国威？怎么去振兴民族呢？

　　主持甲：现在很多人好象已经忘了中国自始以来的礼仪，中国的礼仪反而在韩国、日本被继承得很好，我觉得很伤心，很忧虑。真希望有一天我们能重拾自己的文化和礼仪。让我们一起来温习古人重礼仪的故事吧。下面我们来看一下《新三字经》为人子 方少时 尊长辈 习礼仪 能温席 小黄香 爱父母 意深长能让梨 小孔融 手足谊 记心中 孝于悌 须继承 长与幼 骨肉亲亲养儿 多苦辛 报春晖 寸草心 亲有教 儿恭听 做错事 继改正家务事 乐承担 洗碗筷 扫门庭 家爱我 我爱家 推此心 爱中华

　　主持甲：古人注重礼仪，同样也注重内心美。内心的美是一种感人至深的美，同学们一定还记得06年春晚上的'大型舞蹈《千手观音》吧！现在我们请钱海生同学带我们一起回味那震撼的时刻吧！大型舞蹈《千手观音》，是06年春节联欢晚会上一道最靓丽的风景。曼妙庄严的舞姿，古朴如天籁的音乐，华贵祥和的舞台、灯光，令数以亿计的海内外华人叹为观止。演员们虽然听不见音乐，但他们的内心被美的力量完全占据。节目导演嘴里数拍子给几位老师听、老师用脚跺地板让演员感受节奏，繁忙到极至的空气里似乎有一种安详和神圣。那是一种美与文化的结合，那种美来自内心与凡世的安宁，来自灵魂和精神的升腾，那种光与影、梦与手绽放出层层叠叠的佛光普照、博爱四射的神圣之美，令现实中的一切喧嚣顿失。无声天使的舞姿，使人们终于明白什么是无声的感动，什么是无言的强大。让每一个观众震撼、感动，并从中体验到了心灵的无比宁静。这就是来自内心的美，它不需要语言，只要一个眼神、一个微笑、就让阳光普照、春回大地，将快乐播撒到每一寸土地、每一块心田。所以同学们，内心的美才得以长久，修养和内涵是一个人美的关键。修养与内涵，都是智慧的外在形式。“容人须学海，十分满尚纳百川”学校生活中，同学之间要学会忍让、学会宽容。

　　主持乙：是啊，现在我们赶快有请xx同学为大家讲述“男孩、钉子与篱笆”的故事吧，掌声有请！

　　(2)知识问答主持A：现在是礼仪知识问答游戏时间，现在有请各小组代表上来代表各小组作答。

　　（等各代表上来站好后，再宣布问题规则）

　　游戏规则：各小组代表轮流抽问题作答，如有不会答的问题，可以问所在小组任何一位同学。

　　你称母亲的母亲叫什么？（外婆）

　　你称母亲的兄弟叫什么？（舅父）

　　你称伯父或叔父的儿子叫什么（堂兄或堂弟）

　　你称父亲的母亲叫什么？（外婆）

　　你称父亲的姐夫叫什么？（姑父）

　　迟到的同学在教室门口应先停下脚步，讲什么？（报告）

　　无论要求别人做什么，都应该（ ）字当先。

　　（请）下早读课钟一响，同学们必须到教室走廓集中，排好队，这一过程要做到（ ）、（ ）和（ ）用三个字概括出来。（快、静、齐）

　　我国提倡的礼貌用语十个字是什么？（“您好”、“请”、“谢谢”、“对不起”、“再见”）

　　要去同学家玩，事先应得到谁的许可？（双方家长）

　　请问：“不速之客”是什么意思？（没有被邀请而突然到来的客人）各小组轮流回答三次后说：“本轮问答暂告一段落，请各位代表返座位。

　　(3)小品表演在日常学习生活中，在校遇到老师是常有的事，同学们应该懂得礼貌。下面这位叫小强的小朋友就没有礼貌了。请欣赏小品《借书》。

　　(4)抢答现在是第二轮礼仪知识问答时间。

　　有请各小队抢答。

　　游戏规则：各代表对所问和问题只需回答“对”还是“错”

　　夏天炎热，学生可以穿背心、拖鞋进校。（错）

　　当老师提问时，学生可以在座位上立即回答。（错）

　　学生与老师谈话时，学生应主动请老师坐。若老师不坐，学生应和老师一起站着说话。若老师请学生坐，则学生可以和老师坐着说话。（对）

　　每天上学去，家里人都知道，可以不与家人打招呼。（错）

　　吃饭的时候，正碰上客人来访，可以让客人先等着，自己吃完饭再打招呼。（错）

　　对发自体内的声响，如咳嗽、喷嚏、哈欠、打噎、响腹、放屁等等，是正常的生理现象，在任何场合，任何时候都应当允许。（错）

　　观看影剧，入场后要戴正帽子，对熟悉的插曲，可以附和唱或以手击拍，如果对其中的情节熟悉，也可以向身旁的同学预作介绍。（错）

　　女同学开性爱美，可以让她们烫发、涂口红、穿高跟鞋、戴耳环和戴金项链。（错）在公共汽车上，别人踩了你的脚，应该训斥他一下，如果他不认错，可以和他干到底。（错）

　　为了赶时间，上学的时候可以一边走路，一边吃东西。（错）

　　学生进入教师办公室，应先征得老师同意。（对）

　　在教师办公室的学生如没有特殊情况，不宜逗留太久。（对）

　　课前准备不是正式上课时间，所以无关紧要。（错）

　　遵守课堂纪律是种基本礼貌。（对）

　　我们进入学校大门口和做早操时，才需要系上红领巾。（错）

　　学生乱翻老师的东西。（ ）

　　A、是小节问题

　　B、是对老师的不尊重、不礼貌。 C、是允许的。

　　接电话时，如果自己不是受话人，可以怎样做？（ ）

　　A、应该马上把电话放下。

　　B、听筒未放下，就应大声喊受话人来听电话。

　　C、要告诉对方：“请您稍等一下，我马上把他找来。”

　　在旅游观光时，兴致来了，可以怎样做？（ ）

　　A、可以把诗文写在笔记本上。

　　B、可以题诗于公共建筑物上。

　　C、可以用小刀将自己的名字刻在竹木、或树上以作永久留念。

　　跟同学通信，用红墨水写，表示（ ）

　　A、热烈庆祝

　　B、绝交

　　C、深深的怀念

　　人的正常走路姿势是（ ）

　　A、身体前俯，后仰或左右晃动。

　　B、身体直立，两眼平视，两腿有节奏向前迈动。

　　C、两个脚尖同时向里侧或外侧呈八字形走动。

　　有疑难问题询问别人，别人一时回答不上，应说：（ ）

　　A、你慢慢想，我等着你。

　　B、不要紧，这个问题比较难回答，耽搁了你。谢谢！

　　C、原来你也不会，不要紧，我再请教别人。

　　在奏国歌，升国旗时，戴帽的同学应（ ）

　　A、行举手礼

　　B、立正、行注目礼

　　C、脱帽、立正、行注目礼

　　在小学语文课本里，有一篇课文叫《伟大的友谊》，写的是谁和谁的友谊？（马克思和恩格斯） 讲孝义是我中华民族的传统美德，我国古代流传有多少孝的故事？

　　A、10孝

　　B、12孝

　　C、24孝

　　我国古代的道德标准包括哪五方面？

　　A、A、仁、义、礼、节、信

　　B、衣、食、住、行、学

　　C、仁、义、衣、食、住

　　(5)颁奖

　　班级不良现象剖析主持人：我们的上半场的主题活动结束了，下面为大家播放一组镜头，他们都是我们班同学课间的种种行为表现。让我们大家一起来看、来评、来想、来纠正。

　　镜头一：这是谁呢？大家非常熟悉，他就是我们班的小品明星。请看现在的他专注地看着我的镜头，其实在几秒钟前，他在干什么呢？我们让他自己来告诉大家。

　　学生：（不好意思地）我之前在课堂上随便喝水。

　　主持：课上应该怎样，你知道吗？

　　学生：知道。应该认真听讲。

　　主持：在今天的活动之后，你能改掉这个毛病吗？

　　学生：能。王老师：好。请同学们用掌声给他做见证。（大家响起一片掌声）

　　镜头二：这是我们的卫生角，大家看了这个镜头有什么评论吗？

　　镜头三：这是我们班的学生在课间的表现，大家看了有什么评论吗？所以，现在请每位同学，拿出一张纸来，在5分钟时间里，写出你心中装着的文明礼貌行为。我们来看看，到底你们心中存在多少文明礼貌的行为规范。请各小组长将小组成员的“我心中的文明礼仪”剪贴出来，同时，各小组长对今天的活动进行一个小结，并写出感想。我们下周将它们张贴出来，大家共同学习，补充。让我们联合起来，向大家呼吁做个文明人吧，宣读《倡议书》

　　主持甲：你给别人一个微笑，别人给你一个春天。

　　主持乙：你给别人一份温暖，别人给你快乐无限。主持甲：你给别人一份谦让，别人给你敬重万千。

　　主持乙：你给别人一份真诚，别人给你温馨的思念。

　　甲乙合：文明，让人举止文雅；礼仪，让人风度翩翩。

　　全体：做文明使者，送去美丽的花环！

做文明学生主题班会7

　　一、设计思路:

　　在引导学生明理的基础上着重于学生情感体验及行为的指导。首先教学紧紧围绕重难点展开，层层推进，逐步升华。其次教学以学生发展为本，以生活为源泉，选取事例源于生活和学生实际，通过学生的个体感悟、群体讨论，充分发挥学生的主观能动性，使之成为团结、友爱、积极、向上的班集体。

　　二、教育目标:

　　认知：使学生懂得集体和个人的关系，且需要大家共同努力、创造。

　　情感：树立“文明礼仪，从我做起”的思想，增强集体观念。

　　行为：主动关心集体，多为班级着想，做文明学生，形成团结友爱、互相帮助、积极向上的先进班级。

　　三、教育重点:

　　以学生身边一些不文明的事例使学生认识如何去做文明学生，教育学生为班集体奉献自己的力量。

　　四、教育难点:

　　通过个体感悟、群体讨论，把学生统一、团结到八（3）班这个班集体中来，并为班集体着想。

　　五、准备工作:

　　1、生收集、发现身边不文明的现象。

　　2、会拟定班集体近期的奋斗目标及要求。

　　3、师生收集有关文明、道德、集体的警句、格言。

　　4、学唱《相逢是首歌》。

　　六、教具:

　　小木块若干。

　　七、教育过程:

　　〈一〉演示导入，揭示课题

　　1、演示“层层叠”，用几个小木块垒成。

　　师：看了这个小小的实验，你们有什么体会吗？

　　小结：集翼成球，小小的砖瓦可以筑成坚实牢固的高楼大厦，我们在座的每位同学正如这小小的木块，只有团结在一起，文明、互助，才能把我们班建设成一个积极向上的班集体。

　　2、今天我们班会的主题是《做文明学生，创先进班级》（板书）

　　〈二〉个体感悟，形成共识

　　师：经过近半个学期的.努力，我们班同学在各个方面都有进步，正是这样，学校把我们定为“文明礼仪示范班”，结合我们上星期学习的文明礼仪常识，请同学们举例说说我们身边有哪些不文明的现象？

　　卫生方面：乱倒、乱扔、乱涂画。

　　言行方面：粗话、脏话、起绰号、课间追逐打闹、起哄等。

　　〈三〉群体讨论，提高认识

　　下面请大家围绕一些问题，分组讨论请同学说说自己的看法。

　　问题一：一天上学进校们时，小张忘了带校章。他为了保自己不被记名，班上不被扣分，就谎说自己的名字，另一级的别班，结果，班里的量化分果然没有扣去，对此事你有何看法？（小组讨论后发言）

　　小结：用欺骗或损害别人等不正当的手段去为集体争得荣誉，是虚假的。（板书：正当争取）

　　问题二：晚自习时，小黄在教室内吵吵闹闹，小芳看到了，想制止，但想到妈妈曾说：“别人的事不要去管，以免得罪人，管好自己就行。”她拿不定主意。你能说说自己的主意吗？

　　小结：我们都是这个班的一员，班荣我荣，关键时刻不能“事不关已，高高挂起”而应为集体主动承担起自己的一份责任和义务。（板书：主动承担）

　　问题三：班干部小陈，他觉得自己的学习成绩不好，不想再做下去了，你同意这样想法吗？

　　小结：在班上，无论学习成绩如何，只要有一颗为集体服务的心，

　　为班集体出一份力，那么你就对集体尽了责任。人贵在“尽心尽力”这四个字，如果班里的每位同学都尽力了，集体的事情就好办了（板书：尽心尽力）

　　〈四〉制定目标，明确方向

　　1、师：通过刚才的讨论，大家都感受到自己是集体的一员，一言一行都影响着班集体，为了“创先进班级”，使我们的目标一致和便于行动，下面各小组讨论制定小组努力目标。

　　2、讨论后，班长宣布本班近期的奋斗目标及分工情况。

　　3、师：刚才班长向全班同学布置近期的工作目标，并做了具体分工，以后大家有没有信心做好？（学生回答）

　　4、我们全班69位同学有缘相聚在这个八（3）班，在这里同学们，共同进步，你们让我想起一首歌，歌名叫《相逢是道歌》。是啊！相逢是首歌，同引你和我，相识是缘份，牵挂着我和他；相知是杯水，融合你我他。相信大家能常记这首歌，珍惜这份缘，匆忘这杯水。下面我们就一起来唱这首歌，好吗？

　　附《相逢是首歌》歌词

　　你曾对我说，相逢是首歌，眼睛是春天的海，青春是绿色的河；相逢是首歌，同行你和我，心儿是年轻的太阳，真诚也活泼。

　　你曾对我说，相逢是首歌，分别是明天的路，思念是生命的火，相逢是首歌，歌手是你和我，心儿是永远的琴弦，坚定也执着。

做文明学生主题班会8

　　活动主题：学习日常行为规范争做文明小学生

　　活动目的：加深对小学生行为规范的理解，明确什么样的行为是正确的，并认识到什么是文明小学生应该做到的，严格要求自己努力成为一名文明小学生。

　　参加人员：全班学生

　　一、谈话导入

　　1、揭示课题：学习日常行为规范做文明小学生

　　2、自由讨论：什么是文明小学生？（引导学生畅所欲言）

　　二、学习《小学生日常行为规范》

　　（一）读一读，说一说

　　出示《小学生日常行为规范》

　　1自由朗读《小学生日常行为规范》并找出自己印象最深刻的地方。

　　2小组内说说你印象最深刻的部分，说明你的理解，谈谈自己哪个方面哪个地方做得不够好。

　　（二）议一议、评一评

　　请同学们议一议我们班谁在日常生活中，能根据一日常规去做，结果怎么样？

　　（1）组内说，交流。

　　（2）请说得优秀的同学台前说。

　　（3）你从一日做得优秀的同学身上，看到了什么？

　　（三）结合学生们交流的结果，表扬能遵守各项常规的`同学。

　　1、对常规优秀的同学进行表扬。

　　2、请常规优秀的同学在台前谈谈平时在生活中如何要求自己，如何去做的？

　　3、你打算在以后的生活中如何去做，同桌交流。

　　（四）小结过渡

　　刚才同学们都说得非常好，希望每个同学今后都要遵守课堂纪律，上课铃响后立即进教室，课本文具摆放好，安静地等老师来上课；课堂上不要随便说话，要发言，先举手；专心听课，不做小动作。希望大家能对照《小学生日常行为规范》，规范自己的行为，提高课堂学习效率，以便取得优秀的学习成绩。同样，课间活动我们也要守秩序，注意安全，这样大家才能玩得开心。

　　（七）结合实际，讲讲在校园里参加课间活动的一些常规要求。

　　（八）总结：

　　通过这堂课的学习，老师希望同学们能做一个守秩序守纪律的好学生，前一段时间里，有做得不好的地方，迅速地改正过来，成为一名合格的学生。

做文明学生主题班会9

　　班会目的：

　　通过班会进一步了解小学生守则和小学生规范的内容。把守则和规范内容落实到集体行动中，规范自己的文明行为，按要求去做。

　　班会过程：

　　1、班长讲话

　　2、请同学介绍小学生守则和小学生规范的内容。

　　3、请同学谈一谈自己在文明习惯方面做得比较好的几方面。

　　如：文明礼貌，见老师主动问好，同学之间谦让。

　　如：课间遵守纪律，不追跑打闹。

　　如：升国旗严肃，奏国歌时要肃立，行注目礼。

　　如：积极参加有益的.文化体育活动，认真做广播操和眼保健操。

　　4、结合同学们的发言，说一说自己在以后的学习中怎样改进，争取更大的进步。

　　5、班主任发言：同学们，今天我们班召开了我谈守则和规范的主题班会，希望同学们要以规范和守则为标准，严格按要求去做，争当文明的小学生，并以示范班的内容为要求，为集体争光，争当文明行为小卫士示范生。

做文明学生主题班会10

　　活动目的：

　　1、学习《中小学生守则10条》，和修改后的《小学生日常行为规范20条》。帮助学生树立正确的理想信念，养成良好行为习惯，促进他们身心健康发展。

　　2、提高学生的道德修养，牢固树立规范意识，增强自觉性。培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做讲文明守规范的好学生。

　　活动准备：

　　1、布置中队长组织各小队队员排练有关规范方面的节目。

　　2、“规范学生”达标章若干个，光荣花若干朵。

　　3、 各中队编成三小队，并确定具体编号。

　　活动形式： 队会形式

　　活动内容： 小品、歌舞、故事、诗朗诵等

　　活动过程：

　　1、以队会仪式组织开展联合中队活动。

　　2、由主持人上场组织活动过程。

　　一、整队汇报。

　　二、全体立正，出旗。（出旗、奏乐、敬礼）

　　三、唱队歌。

　　四、活动过程。

　　（一）、揭示主题：

　　班主任讲话：同学们，中国有句古话，“没有规矩不成方圆”。意思是做什么事情都得讲个规则。《小学生日常行为规范》和《中小学生守则》对我们小学生的日常行为提出了规范的要求。它教育我们养成良好的行为习惯，做全面发展的一代新人。今天我们班将举行“学行为规范，做文明学生”的主题队会活动，下面请主持人黄婷婷上台为我们主持活动。

　　（二）、展开主题

　　1、知识竟答

　　老师们，同学们，大家好！行为是人与人之间交流的桥梁，规范是公民道德的基本要求，讲规范是现代社会文明的基石和标志，讲文明是做人的基本准则。文明规范是一块金子，拥有的人，他的人生便会闪闪发光。文明规范是美德，是美妙人生享之不尽的一笔财富。“学行为规范，做文明学生”主题班队活动正式开始。

　　亲爱的同学们，你对《小学生日常行为规范》知道多少呢？欢迎你参加“规范知多少”竞答活动。请陈老师为我们抽出参加竟答活动的同学。各小队抽二名。

　　同学们真厉害，对规范的内容了如指掌。让我佩服的五体投地，大家一定花了不少的时间去学、去背，值得我学习啊。

　　2、小品

　　紧张刺激的知识竞答之后，让我们来轻松一下，看一个小品《大姐姐》

　　小品《大姐姐》：

　　情节：几个小朋友正在开心地玩耍，有个小妹妹摔倒了，一位姐姐走过来，将小妹妹扶起来，拍去小妹妹身上的尘土，安慰小妹妹别哭。小妹妹笑了。

　　主持人：同学们，爱护小弟弟小妹妹、帮助弱小是一种美德，也是《规范》对我们的要求。希望同学们都能向这个大姐姐学习。《小学生日常行为规范》还要求我们，自己的事自己做，可是有的同学却做不到这一点。你们瞧，这儿就有这么一位——

　　小品《明明的早上》：

　　情节：明明早上起床，衣服妈妈给他穿，牙膏妈妈给他挤，吃饭妈妈喂，上学路上还要妈妈给他背书包。

　　主持人：同学们们，看了《大姐姐》和《明明的早上》这两个小品，你想说些什么？

　　3、童谣《小小学生守规范》

　　主持人：是啊，要做规范学生，少先队员可得时时刻刻注意自己的言行，从一点一滴做起。瞧，同学们把小学生日常行为规范编成了一首童谣《小小学生守规范》，让我们一起来听听吧！

　　小小学生守规范，爱家爱党爱祖国。遵纪守法有常规，勤思好问爱科学。

　　珍爱生命勤锻炼，自信自强爱生活。马路要走人行道，注意安全保健康。

　　班级是个大家庭，人人都要多关心。尊敬师长有礼貌，团结合作争第一。

　　花草树木有感情，请你别伤它的心。随地吐痰不文明，果皮纸屑不乱扔。

　　人人都来守规范，个个都会夸你棒！夸你棒！

　　4、游戏《沿着红军的足迹》

　　主持人：是啊，让我们时时刻刻用《小学生日常行为规范》和《中小学生守则》来规范自己的行为，让我们的集体成为一个和睦的集体，温馨的集体，团结的集体。让五（1）班成为是一个让大家都喜欢的大家庭。

　　下面我们一起来玩一个很好玩的游戏《长征路上》，让我们在游戏中比一比哪个小队最有合作默契和团队精神。

　　主持人采访：你觉得这个游戏好玩吗？你认为取得胜利的关键是什么？（在游戏中大家要团结协作，心中有他人，要给同伴提供帮助，只要大家一条心，都能取得最后的胜利。）

　　主持人：是啊，茫茫人海，我们能相聚在五（1）班，一同学习，一同游戏，一同成长，是多么不容易啊！可是，最近一段时间，同学们经常打架，欺负弱小，不尊重老师，上课不专心的行为时有发生。特别是欺负李鑫同学的行为，深深地伤透了老师的心。让我们对过去的不文明行为说再见，请听《谦让歌》。

　　5、《谦让歌》

　　好儿童，要谦让， 好处方便我不抢，不学小羊乱顶撞， 要学孔融把梨让。不抢先，能让人， 先别人，后自己，人人夸我“你真棒”！

　　滴滴哒哒响，公共汽车到，探亲访友的'，登山游湖的，谁都希望上，谁都不拥挤，前门上车去，后门下车来，心中都有让。

　　上课铃声响，碰翻我的书，画画不小心，弄脏我的衣，玩时不留意，打到我的手，想想真生气，你说怎么办……让！让！让！

　　上学如同去看戏，千家万户校园聚。互相磨擦难避免，谦让二字要牢记；能忍则安是美德，专心致志说学习；一丝不苟求甚解，知丰技高成大器。！ 成大器！

　　主持人：同学们，听了《谦让歌》，此时此刻，你想对李鑫说点什么？

　　听了大家的发言，我想老师们一定很欣慰。是的，让我们从现在开始，关心爱护身边的每一个同学。

　　6、表彰先进

　　主持人：规范的遵守需要大家的参与，我们要从身边做起，从小事做起，从举手投足的细微之处做起。二个多月以来，很多同学在遵守规范方面取得了很大进步，还涌现出很多好人好事，在今天的主题队会上，要对在行为规范方面表现突出的同学进行表彰。请陈老师宣读“规范章”获得者名单和获奖理由，并给这些同学颁发奖章。

　　五、辅导员讲话

　　主持人：请辅导员陈老师讲话

　　《种下一个好习惯》。

　　世界汽车大王卡耐基曾说：“种下一种行为，收获一个习惯；种下一种习惯，收获一个性格；种下一种性格，收获一种命运。”

　　每个人都希望自己一生幸福，那么，快快种下一个好习惯吧！

　　你做完作业就帮家长做事——

　　这是爱劳动的好习惯。

　　你一有空闲就看课外书——

　　这是爱读书的好习惯。

　　你每天早晨都到室外进行体育锻炼——

　　这是爱运动的好习惯。

　　妈妈给你的零花钱你都攒起来——

　　这是勤俭节约的好习惯。

　　课堂上你能严格要求自己——

　　这是遵守纪律的好习惯。

　　习惯和我们朝夕相处，

　　良好的习惯帮我们打开成功的大门。

　　中华民族是礼仪之邦，

　　传统美德应该发扬。

　　让我们从点滴做起，

　　学规范，用规范，

　　争做文明好少年！

　　四、呼号

　　主持人：请辅导员陈老师带领我们呼号。

　　准备着为共产主义事业而奋斗！（时刻准备着！）

　　六、全体起立、退旗、奏乐、敬礼。

　　七、宣布活动结束

　　主持人：五（1）中队“学行为规范，做文明学生”主题队会到此结束。

做文明学生主题班会11

　　男：老师们！

　　女：同学们！

　　男女：大家好！

　　女：首先，让我们以热烈的掌声对亲临指导的领导和老师表示热烈的欢迎。（掌声）

　　男女：“告别不良行为，争做文明学生”主题班会现在开始！（掌声）

　　女：首先，让我们一起欣赏一个动画短片，名字为《城市里的一只垃圾桶》！

　　女：短片以一只垃圾桶的自述，反映了我们城市人不文明的行为，也说明了还有文明人的存在。

　　男：的确的，小小的垃圾桶也能检验我们是否讲文明。那么我们作为职中生，自己或者身边的同学到底有没有不良的行为呢？请欣赏我们班同学自编自演的小品《我的校园生活》，提一个小小的要求，请同学们一边看一边思考，小品中人物有哪些不良行为，仔细地找出来。

　　女：大家鼓掌欢迎！（掌声）

　　小品《我的校园生活》

　　第一幕：上学（不束衣不戴校卡）

　　早上，我们班的同学小鸿骑着单车悠哉游哉地走在上学的路上。到了校门口，他发现值日老师―――

　　第二幕：值日（卫生委员提醒，随意扫地）

　　回到班里，小鸿坐在座位上休息。这时卫生委员走过来了。

　　第三幕：教室一幕

　　第四幕：早读课上

　　铃铃-----，早读课上课啦。

　　老师：请同学们拿出语文书，翻开89页，我们一起齐读《念奴娇赤壁怀古》

　　（同学们齐读）

　　小鸿（扯扯前面男同学的衣服）：把你的数学作业本，拿来给我抄抄。

　　男生：不好吧！老师说过不能抄作业的，你老是抄我的作业，怎么就不自己做啊？

　　小鸿：自己做？我从来就不自己做作业的，我和你是兄弟，这个小小的忙你都不帮吗？

　　男生：（很无奈的把作业本递给他）

　　小鸿：（拼命地抄作业，还不时地望望老师走到哪里）

　　铃铃-----，下课啦。

　　老师：下课啦。同学们休息吧。

　　第五幕：上课一条虫，放学马上逃

　　现在是下午的第三节课，已经上了三十多分钟，同学们都在认真的做习题。

　　小鸿（昏昏欲睡）

　　老师（敲他的桌子）：小鸿，坐好来！要动动脑筋做做练习。

　　小鸿（很懒散地坐直了身子，很不友善的望了老师一眼。很快的，又趴睡了。）

　　（老师和男同学讲解问题）

　　铃铃——，下课啦。

　　小鸿（突然跳起来，喊）：老师！下课啦！

　　老师：我知道啦，你先坐好来。好了，这节课上到这里。下课！

　　同学们：老师！

　　（小鸿拿起书包就要跑，卫生委员过来揪住他）

　　卫生委员：小鸿你又想逃了！站住！做好值日再走。

　　小鸿：我今天有事，要先走，小华，你帮我把值日做好！我先走啦！（说着就往外逃）

　　小华（很生气，在扫地）：每次和他值日都说有事，太过分啦！我要告诉老师！

　　小品演完，全体演员出来谢幕。

　　女：小品已经表演完了，让我们再次以热烈的掌声感谢这么多位“演员”的表演，谢谢！

　　男：非常感谢这些同学为我们表演了一个那么精彩的小品。下面请大家以四人为一小组进行讨论，评评小品中的小鸿哪些是不良的行为？

　　3.分组讨论

　　（全体同学以四人为一小组展开激烈讨论。后自由发言，谈各自看法）

　　女：同学们刚才的'发言都很热烈，现在请几位同学作为代表来说说小品中的小鸿哪些是不良行为？

　　（四位同学发言）

　　男：可能我们同学自己身上或多或少地曾经有过类似小鸿的不良行为，那么怎样做才符合文明学生的要求呢？请（黄电青、董建华）谈谈自己的看法。

　　女：这两位同学说的很对，让我们一起行动起来告别不良行为，争做文明学生，成为一名合格的现代公民。

　　男：作为学生，不但要在学校讲文明礼貌，在平时的待人接物方面也要注意讲文明。现在进行的是刺激有趣的《文明礼貌大挑战》环节，让我们一起检验一下自己的行为是否符合文明的标准。

　　女：首先让我来说说比赛的规则：首先我们两人把题目说完后喊开始，同学们才能站起来抢答，由站起来最快的同学回答问题。有很丰厚的奖品等着你们哦，希望大家踊跃参与。

　　男：好！比赛正式开始！

　　（抢答环节）

　　女：紧张刺激的《文明礼貌大挑战》到此结束，谁是大赢家，我们一目了然啦。相信大家从中也学到了不少待人接物的文明做法。现在有请我们的班主任发言，大家鼓掌欢迎！

　　（班任发言）

　　男：《告别不良行为，争做文明学生》主题班会到此结束，感谢各位老师和兄弟班的同学光临指导！

　　女：让我们以热烈的掌声对他们的到来表示感谢！并以掌声结束我们这次主题班会，以掌声欢送各位老师和同学！

做文明学生主题班会12

　　活动目的：

　　随着社会的发展，由环境保护引起的社会问题越来越突出，也越来越受到人们的重视。通过这次“树立环保意识，做文明小学生”的活动，让学生了解环境保护的重要性，了解环境保护的意义，增强环境保护的意识，为环境保护尽自己的'义务。同时，让学生在活动中获得多种体验：在观察中体验环境保护的重要性；在调查中体验不重视环境保护的危害。

　　活动重点：

　　让学生真正明确环境保护的重要性，感受人地协调必要性。

　　活动方法：

　　把主动权交给学生，演讲，活动与表演相结合。在自由轻松的氛围中体验创办绿色学校的意义。

　　活动准备：

　　1．收集有关环境保护的资料（图片、录像、数据等）。

　　2．制作环保书签

　　3．准备头饰、道具等。

　　活动过程：

　　一、《春天在哪里》

　　1、开场白，歌曲《春天在哪里》

　　主持人1：树，可以挡狂风、避暴雨，吸收灰尘和减音，还可以防止水土流失，减少水旱灾害。

　　主持人2：树，给我们提供着良好的生活环境，给我们带来生命。爱护树木、植树造林是我们小学生力所能及的事。

　　主持人1：同学们，爱护花草树木，增强环保意识，应该从你们自己做起，从身边做起。

　　主持人2：“树立环保意识，做文明小学生”主题队会现在开始！首先请欣赏歌曲《春天在哪里》。

　　2、春姑娘和小动物

　　二、学唱拍手歌

　　主持人1：春姑娘，我们和你一样渴望美好的环境，渴望人类赖以生存的绿色，不喜欢那些被人们丢弃的白色，我们更不喜欢那些充满肮脏的黑色，因为他们是美丽环境的大敌。

　　主持人2：我们愿意亲自用手，建设我们自己绿色的家园。下面请听拍手歌。

　　三、诗朗诵

　　主持人1：树木是无私的，是伟大的。

　　主持人2：那么就让我们用优美的文字来赞诵这一棵棵参天的大树！

　　主持人1：请听诗朗诵《大森林》。

　　四、诗之树

　　主持人1：我们抱怨大地不够碧绿，我们期盼天空更蔚蓝，我们渴望河水重新清澈，空气变得纯净。

　　主持人2：我们小朋友也在为环保而行动！我们写下小诗，将自己小小的心愿挂上树枝，希望它们和小树一起长大、长高！

　　（配音乐、代表挂上书签）

　　主持人1：亲爱的小伙伴们，让我们行动起来吧！

　　主持人2：让我们用双手为地球增添新绿。

　　主持人（齐）：把爱心献给环保！

　　全班：用小行动保护大地球！

　　五、辅导员讲话

　　主持人2：请辅导员讲话，大家掌声欢迎。

　　辅导员讲话

　　主持人（齐）：“树立环保意识，做文明小学生”主题班会，到此结束！

做文明学生主题班会13

　　活动目的：

　　1、帮助学生树立正确的理想信念，养成良好行为习惯，促进他们身心健康发展。

　　2、提高学生的道德修养，牢固树立规范意识，增强自觉性。培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做讲文明守规范的好学生。

　　活动程序：

　　一、整队汇报。

　　二、出队旗。

　　三、唱队歌。

　　四、活动过程。

　　（一）中队辅导员讲话：同学们，中国有句古话，“没有规矩不成方圆”，意思是做什么事情都得讲个规则。《小学生日常行为规范》和《中小学生守则》对我们小学生的日常行为提出了规范的要求。它教育我们养成良好的行为习惯，做全面发展的一代新人。今天我们中队将举行“告别不良行为，做文明学生”的主题队会活动，下面请主持人为我们主持活动。

　　（二）活动开始

　　1、知识竞答

　　同学们，大家好！行为是人与人之间交流的桥梁，规范是公民道德的基本要求，讲规范是现代社会文明的基石和标志，讲文明是做人的基本准则。文明规范是一块金子，拥有的人，他的人生便会闪闪发光。文明规范是美德，是美妙人生享之不尽的一笔财富。“告别不良行为，做文明学生”主题班队活动正式开始。

　　亲爱的同学们，你对《小学生日常行为规范》知道多少呢？欢迎你参加“规范知多少”竞答活动。

　　竞答。

　　同学们真厉害，对规范的内容了如指掌。让我佩服的五体投地，大家一定花了不少的时间去学、去背，值得我学习啊。

　　2、小品

　　小品《大姐姐》：

　　情节：几个小朋友正在开心地玩耍，有个小妹妹摔倒了，一位姐姐走过来，将小妹妹扶起来，拍去小妹妹身上的尘土，安慰小妹妹别哭。小妹妹笑了。

　　主持人：同学们，爱护小弟弟小妹妹、帮助弱小是一种美德，也是《规范》对我们的要求。希望同学们都能向这个大姐姐学习。《小学生日常行为规范》还要求我们，自己的事自己做，可是有的同学却做不到这一点。你们瞧，这儿就有这么一位——

　　小品《明明的早上》：

　　情节：明明早上起床，衣服妈妈给他穿，牙膏妈妈给他挤，吃饭妈妈喂，上学路上还要妈妈给他背书包。

　　主持人：同学们们，看了《大姐姐》和《明明的早上》这两个小品，你想说些什么？

　　3、童谣《小小学生守规范》

　　主持人：是啊，要做规范学生，少先队员可得时时刻刻注意自己的言行，从一点一滴做起。瞧，同学们把小学生日常行为规范编成了一首童谣《小小学生守规范》，让我们一起来听听吧！

　　小小学生守规范，爱家爱党爱祖国。遵纪守法有常规，勤思好问爱科学。

　　珍爱生命勤锻炼，自信自强爱生活。马路要走人行道，注意安全保健康。

　　班级是个大家庭，人人都要多关心。尊敬师长有礼貌，团结合作争第一。

　　花草树木有感情，请你别伤它的心。随地吐痰不文明，果皮纸屑不乱扔。

　　人人都来守规范，个个都会夸你棒！夸你棒！

　　4、游戏《红军长征二万五》主持人：是啊，让我们时时刻刻用《小学生日常行为规范》和《中小学生守则》来规范自己的行为，让我们的集体成为一个和睦的集体，温馨的集体，团结的集体。让三（2）班成为是一个让大家都喜欢的大家庭。

　　下面我们一起来玩一个很好玩的游戏《长征路上》，让我们在游戏中比一比哪个小队最有合作默契和团队精神。

　　主持人采访：你觉得这个游戏好玩吗？你认为取得胜利的关键是什么？（在游戏中大家要团结协作，心中有他人，要给同伴提供帮助，只要大家一条心，都能取得最后的胜利。）

　　主持人：是啊，茫茫人海，我们能相聚在三（2）班，一同学习，一同游戏，一同成长，是多么不容易啊！可是，最近一段时间，同学们经常打架，欺负弱小，不尊重老师，上课不专心的.行为时有发生。特别是欺负王金阳同学的行为，深深地伤透了老师的心。让我们对过去的不文明行为说再见，请听《谦让歌》。

　　5、《文明歌》

　　好儿童，要谦让，好处方便我不抢，不学小羊乱顶撞，要学孔融把梨让。不抢先，能让人，先别人，后自己，人人夸我“你真棒”！

　　滴滴哒哒响，公共汽车到，探亲访友的，登山游湖的，谁都希望上，谁都不拥挤，前门上车去，后门下车来，心中都有让。

　　上课铃声响，碰翻我的书，画画不小心，弄脏我的衣，玩时不留意，打到我的手，想想真生气，你说怎么办……让！让！让！

　　上学如同去看戏，千家万户校园聚。互相磨擦难避免，谦让二字要牢记；能忍则安是美德，专心致志说学习；一丝不苟求甚解，知丰技高成大器。！成大器！

　　主持人：同学们，听了《文明歌》，此时此刻，你想对王金阳说点什么？

　　听了大家的发言，我想老师们一定很欣慰。是的，让我们从现在开始，关心爱护身边的每一个同学。

　　6、表彰先进

　　主持人：规范的遵守需要大家的参与，我们要从身边做起，从小事做起，从举手投足的细微之处做起。三个多月以来，很多同学在遵守规范方面取得了很大进步，还涌现出很多好人好事，在今天的主题队会上，要对在行为规范方面表现突出的同学进行表彰。请杨老师宣读“规范章”获得者名单和获奖理由，并给这些同学颁发奖章。

　　五、辅导员讲话

　　主持人：请辅导员杨老师讲话

　　《从小养成一个好习惯》。

　　世界汽车大王卡耐基曾说：“种下一种行为，收获一个习惯；种下一种习惯，收获一个性格；种下一种性格，收获一种命运。”

　　每个人都希望自己一生幸福，那么，快快种下一个好习惯吧！

　　你做完作业就帮家长做事——

　　这是爱劳动的好习惯。

　　你一有空闲就看课外书——

　　这是爱读书的好习惯。

　　你每天早晨都到室外进行体育锻炼——

　　这是爱运动的好习惯。

　　妈妈给你的零花钱你都攒起来——

　　这是勤俭节约的好习惯。

　　课堂上你能严格要求自己——

　　这是遵守纪律的好习惯。

　　习惯和我们朝夕相处，

　　良好的习惯帮我们打开成功的大门。

　　中华民族是礼仪之邦，

　　传统美德应该发扬。

　　让我们从点滴做起，

　　学规范，用规范，争做文明好少年！

　　六、呼号

　　主持人：请辅导员杨老师带领我们呼号。

　　准备着为共产主义事业而奋斗！（时刻准备着！）

　　七、全体起立、退旗、奏乐、敬礼。

　　八、活动结束

　　主持人三（2）中队“告别不良行为，做文明学生”主题队会到此结束。

做文明学生主题班会14

　　一、活动目的： 本次主题班会，让学生联系生活，认识文明礼仪的重要性，并且能从自我做起时时讲礼貌，讲文明，从小培养起文明礼貌的好习惯，使我们的校园和班级变的更美好。

　　二、活动过程：

　　1、喻教于乐的文艺活动：

　　(1)演讲：

　　主持甲：五千年悠久的历史，创造了中国灿烂的文化，

　　主持乙：五千年悠久的历史，形成了古老民族的传统美德

　　主持甲：中华民族创造出了世界瞩目的、辉煌灿烂的文明

　　主持乙：勤劳智慧、好学上进、彬彬有礼的风貌著称于世

　　主持甲：古代社会形成了尊礼、守礼、重礼、行礼的风气。

　　主持乙：我们中华民族也素有礼仪之邦的美称

　　主持甲：我们是新一代的少年，我们的共同心愿是

　　齐：做一个文明的好少年

　　主持甲：文明人要有良好的行为，

　　主持乙：文明人要有良好的习惯，

　　甲乙合：今天我们来开展《树班级正气，做文明学生》的主题班会

　　甲：说到文明，我想到了一个故事。有一次，列宁同志下楼，在楼梯狭窄的过道上，正碰见一个女工端着一盆水上楼。那女工一看是列宁，就要退回去给让路。列宁阻止她说：“不必这样，你端着东西已走了半截，而我现在空手，请你先过去吧！”他把“请”字说得很响亮，很亲切。然后自己紧靠着墙，让女工上楼了，他才下楼。这不也是良好文明礼仪的体现么？

　　乙：有记者访问一个获得诺贝尔奖的科学家，“教授，您人生最重要的东西是在哪儿学到的呢？”，“在幼儿园。在那里，我学到了令我终身受益的东西，比如说，有好东西要与朋友分享，谦让，吃饭前要洗手……”我们完善自己的文明修养也一样，并非一定要有什么了不起的举措，而是要从身边吃饭洗手这些小事做起。

　　甲：我们从小接受文明礼仪的教育，很多人都可以滔滔不绝地大谈文明礼仪。可是看见周围随处丢弃的饭盒，饮料瓶，听着某些人口中吐出的脏话，怎能不教人痛心疾首呢！难道我们都是“语言的巨人，行动的矮人”么？

　　乙；举个真实的例子：一个有中国人组成的旅游团到法国参观卢浮宫时，曾旁若无人地大声喧哗，被工作人员勒令出场。哎，大家想想看，凭这种形象，怎么去树立国威？怎么去振兴民族呢？

　　主持甲：现在很多人好象已经忘了中国自始以来的礼仪，中国的礼仪反而在韩国、日本被继承得很好，我觉得很伤心，很忧虑。真希望有一天我们能重拾自己的文化和礼仪。

　　让我们一起来温习古人重礼仪的故事吧。下面我们来看一下《新三字经》

　　为人子 方少时 尊长辈 习礼仪 能温席 小黄香 爱父母 意深长

　　能让梨 小孔融 手足谊 记心中 孝于悌 须继承 长与幼 骨肉亲

　　亲养儿 多苦辛 报春晖 寸草心 亲有教 儿恭听 做错事 继改正

　　家务事 乐承担 洗碗筷 扫门庭 家爱我 我爱家 推此心 爱中华 主持甲：古人注重礼仪，同样也注重内心美。内心的美是一种感人至深的美，同学们一定还记得XX年春晚上的大型舞蹈《千手观音》吧！现在我们请钱海生同学带我们一起回味那震撼的时刻吧！

　　大型舞蹈《千手观音》，是XX年春节联欢晚会上一道最靓丽的风景。曼妙庄严的舞姿，古朴如天籁的音乐，华贵祥和的舞台、灯光，令数以亿计的海内外华人叹为观止。演员们虽然听不见音乐，但他们的内心被美的力量完全占据。节目导演嘴里数拍子给几位老师听、老师用脚跺地板让演员感受节奏，繁忙到极至的空气里似乎有一种安详和神圣。那是一种美与文化的结合，那种美来自内心与凡世的安宁，来自灵魂和精神的升腾，那种光与影、梦与手绽放出层层叠叠的佛光普照、博爱四射的神圣之美，令现实中的一切喧嚣顿失。无声天使的舞姿，使人们终于明白什么是无声的感动，什么是无言的强大。让每一个观众震撼、感动，并从中体验到了心灵的无比宁静。这就是来自内心的美，它不需要语言，只要一个眼神、一个微笑、就让阳光普照、春回大地，将快乐播撒到每一寸土地、每一块心田。

　　所以同学们，内心的美才得以长久，修养和内涵是一个人美的关键。修养与内涵，都是智慧的外在形式。“容人须学海，十分满尚纳百川”学校生活中，同学之间要学会忍让、学会宽容。

　　主持乙：是啊，现在我们赶快有请姚磊同学为大家讲述“男孩、钉子与篱笆”的故事吧，掌声有请！

　　(2)知识问答

　　主持a：

　　现在是礼仪知识问答游戏时间，现在有请各小组代表上来代表各小组作答。（等各代表上来站好后，再宣布问题规则）

　　游戏规则：各小组代表轮流抽问题作答，如有不会答的问题，可以问所在小组任何一位同学。

　　你称母亲的母亲叫什么？（外婆）

　　你称母亲的兄弟叫什么？（舅父）

　　你称伯父或叔父的儿子叫什么（堂兄或堂弟）

　　你称父亲的母亲叫什么？（外婆）

　　你称父亲的姐夫叫什么？（姑父）

　　迟到的同学在教室门口应先停下脚步，讲什么？（报告）

　　无论要求别人做什么，都应该（ ）字当先。（请）

　　下早读课钟一响，同学们必须到教室走廓集中，排好队，这一过程要做到（ ）、（ ）和（ ）用三个字概括出来。（快、静、齐）

　　我国提倡的礼貌用语十个字是什么？（“您好”、“请”、“谢谢”、“对不起”、“再见”）

　　要去同学家玩，事先应得到谁的许可？（双方家长）

　　请问：“不速之客”是什么意思？（没有被邀请而突然到来的客人）

　　各小组轮流回答三次后说：“本轮问答暂告一段落，请各位代表返座位。

　　(3)小品表演

　　在日常学习生活中，在校遇到老师是常有的事，同学们应该懂得礼貌。下面这位叫小强的小朋友就没有礼貌了。请欣赏小品《借书》。

　　(4)抢答

　　现在是第二轮礼仪知识问答时间。有请各小队抢答。

　　游戏规则：各代表对所问和问题只需回答“对”还是“错”

　　夏天炎热，学生可以穿背心、拖鞋进校。（错）

　　当老师提问时，学生可以在座位上立即回答。（错）

　　学生与老师谈话时，学生应主动请老师坐。若老师不坐，学生应和老师一起站着说话。若老师请学生坐，则学生可以和老师坐着说话。（对）

　　每天上学去，家里人都知道，可以不与家人打招呼。（错）

　　吃饭的时候，正碰上客人来访，可以让客人先等着，自己吃完饭再打招呼。（错）

　　对发自体内的声响，如咳嗽、喷嚏、哈欠、打噎、响腹、放屁等等，是正常的生理现象，在任何场合，任何时候都应当允许。（错）

　　观看影剧，入场后要戴正帽子，对熟悉的插曲，可以附和唱或以手击拍，如果对其中的情节熟悉，也可以向身旁的'同学预作介绍。（错）

　　女同学开性爱美，可以让她们烫发、涂口红、穿高跟鞋、戴耳环和戴金项链。（错）

　　在公共汽车上，别人踩了你的脚，应该训斥他一下，如果他不认错，可以和他干到底。（错）

　　为了赶时间，上学的时候可以一边走路，一边吃东西。（错）

　　学生进入教师办公室，应先征得老师同意。（对）

　　在教师办公室的学生如没有特殊情况，不宜逗留太久。（对）

　　课前准备不是正式上课时间，所以无关紧要。（错）

　　遵守课堂纪律是种基本礼貌。（对）

　　我们进入学校大门口和做早操时，才需要系上红领巾。（错）

　　学生乱翻老师的东西。（ ）

　　A、是小节问题 B、是对老师的不尊重、不礼貌。 C、是允许的。

　　接电话时，如果自己不是受话人，可以怎样做？（ ）

　　A、应该马上把电话放下。 B、听筒未放下，就应大声喊受话人来听电话。C、要告诉对方：“请您稍等一下，我马上把他找来。”

　　在旅游观光时，兴致来了，可以怎样做？（ ）

　　A、可以把诗文写在笔记本上。 B、可以题诗于公共建筑物上。 C、可以用小刀将自己的名字刻在竹木、或树上以作永久留念。

　　跟同学通信，用红墨水写，表示（ ）

　　A、热烈庆祝 B、绝交 C、深深的怀念

　　人的正常走路姿势是（ ）

　　A、身体前俯，后仰或左右晃动。 B、身体直立，两眼平视，两腿有节奏向前迈动。 C、两个脚尖同时向里侧或外侧呈八字形走动。

　　有疑难问题询问别人，别人一时回答不上，应说：（ ）

　　A、你慢慢想，我等着你。 B、不要紧，这个问题比较难回答，耽搁了你。谢谢！ C、原来你也不会，不要紧，我再请教别人。

　　在秦国歌，升国旗时，戴帽的同学应（ ）

　　A、行举手礼 B、立正、行注目礼 C、脱帽、立正、行注目礼

　　在小学语文课本里，有一篇课文叫《伟大的友谊》，写的是谁和谁的友谊？（马克思和恩格斯）

　　讲孝义是我中华民族的传统美德，我国古代流传有多少孝的故事？（C、24孝）

　　A、10孝 B、12孝 C、24孝

　　我国古代的道德标准包括哪五方面？（A）

　　A、仁、义、礼、节、信 B、衣、食、住、行、学 C、仁、义、衣、食、住

　　(5)颁奖

　　2、班级不良现象剖析

　　主持人：我们的上半场的主题活动结束了，下面为大家播放一组镜头，他们都是我们班同学课间的种种行为表现。让我们大家一起来看、来评、来想、来纠正。

　　镜头一：这是谁呢？大家非常熟悉，他就是我们班的小品明星。请看现在的他专注地看着我的镜头，其实在几秒钟前，他在干什么呢？我们让他自己来告诉大家。

　　学生：（不好意思地）我之前在课堂上随便喝水。

　　主持：课上应该怎样，你知道吗？

　　学生：知道。应该认真听讲。

　　主持：在今天的活动之后，你能改掉这个毛病吗？

　　学生：能。

　　王老师：好。请同学们用掌声给他做见证。（大家响起一片掌声）

　　镜头二：这是我们的卫生角，大家看了这个镜头有什么评论吗？

　　镜头三：这是我们班的学生在课间的表现，大家看了有什么评论吗？

　　所以，现在请每位同学，拿出一张纸来，在5分钟时间里，写出你心中装着的文明礼貌行为。我们来看看，到底你们心中存在多少文明礼貌的行为规范。

　　请各小组长将小组成员的“我心中的文明礼仪”剪贴出来，同时，各小组长对今天的活动进行一个小结，并写出感想。我们下周将它们张贴出来，大家共同学习，补充。

　　让我们联合起来，向大家呼吁做个文明人吧，宣读《倡议书》

　　主持甲：你给别人一个微笑，别人给你一个春天。

　　主持乙：你给别人一份温暖，别人给你快乐无限。

　　主持甲：你给别人一份谦让，别人给你敬重万千。

　　主持乙：你给别人一份真诚，别人给你温馨的思念。

　　甲乙合：文明，让人举止文雅；礼仪，让人风度翩翩。

　　全体：做文明使者，送去美丽的花环！

做文明学生主题班会15

　　一、活动内容

　　主要内容是通过学生以小组为单位进行讨论，再现活动场面。号召同学们以身作则，养成良好的道德行为习惯，做一名文明的观众。

　　二、教学目标

　　（一）通过活动，让同学们了解在不同的公共场合应该怎样做。

　　（二）同学们通过学生的讨论，圆满地完成整个主题班会，使同学们做好一名文明的观众，让学生体会到集体的力量，培养学生的集体感。

　　三、活动准备

　　（一）课前让学生自已准备组织活动，培养他们的组织能力以及他们的积极性。

　　（二）学生分组进行有针对性的活动与讨论，培养他们的思维能力和正确的`识别能力。

　　四、活动过程

　　（一）问题导入

　　以小品的形式再现观看第6届校园文化艺术节文艺晚会会场秩序和过程，以此为切入点，讨论如何做一名文明的观众。

　　学生自由发言，得出结论。

　　在观看表演前，应在座位上安静有序地等待节目的开始。

　　在观看表演时，应认真观看，不大声喧哗，不影响他人观看表演，不故意起哄，不扰乱会场秩序。当演员表演完时，观看者应礼貌地鼓掌。

　　（二）深入展开

　　以做一个文明观众为起点，引导学生讨论如何在生活中做一个文明读者、听众，文明的学生。

　　在阅览室……

　　在会议室……

　　在课堂上……

　　（三）引导实践

　　师：你们的讨论生动到位。总之，各个小组发回的报道都反映了一个主题——（齐）：“做一名文明的中学生。”下面我们来一起讨论一下关于《遵守社会公德》的名人名言。

　　（小组讨论汇报）

　　生：行为是一面镜子，在它面前，每一个人都显露出各自的真实面目。——培根

　　生：不遵守规章制度的人，不能自由。——卡莱尔

　　（四）教师小结：

　　师：我们作为一个小公民也要遵守社会公德，同学们希望你们通过今天的活动与学习讨论，以后要严于律己呀，做一名文明的公民。

【做文明学生主题班会】相关文章：

做文明学生主题班会02-22

做文明学生主题班会15篇02-22

做文明学生主题班会(15篇)02-22

主题班会文明用语做文明人01-24

做诚信学生主题班会01-27

文明学生主题班会03-03

争做文明学生主题班会03-06

做诚信学生主题班会3篇01-27

建设文明校园，争做文明学生”主题班会03-05