做有责任感的人主题班会

更新时间:2023-02-28 15:18:07 主题班会 我要投稿

做有责任感的人主题班会

  在平凡的学习生活中,许多人都参加过一些经典主题的主题班会吧?主题班会必须有明确的教育目的,自始至终贯穿,渗透着极强的教育性。一个好的主题班会是什么样的呢?以下是小编为大家收集的做有责任感的人主题班会,希望能够帮助到大家。

做有责任感的人主题班会

  做有责任感的人主题班会 篇1

  【活动目的】

  “做有责任感的人”是我们学校的校训,针对同学们中存在的不良现象,开展“对自己负责”的主题班会,旨在通过本次班会活动,帮助同学们认识自己的不良行为并改正,增强责任感,同时也让同学们更好更深入地了解“做有责任感的人”的内涵。让“做有责任感的人”这信念永植心中。

  【活动准备】

  1、小品:晨读之前

  2、一份行为调查问卷

  3、故事:为中华之崛起而读书

  【活动过程】

  主持人:“做有责任感的人”是我们的校训,这是学校对我们的要求,更是社会对我们的要求。它包含着对自己负责,对家庭负责,对集体负责,对社会负责,对国家负责。在这么多的内容中,对自己负责是基础,一个人对自己都不能负责,又怎么能对家庭、对集体、对社会、对国家负责呢?在此,我想问问大家,你的学习目的性明确吗?你的作业认真做了吗?你是否在电子游戏机室里流连忘返呢?你是否守时?你是否守信?当你做错了事,你是否勇敢地承认并改正?下面请大家看小品《晨读之前》,并认真分析,之后填好手上的调查问卷。

  小品表演:晨读前的教室,有的同学在补昨晚未做完的作业;有的同学干脆抄作业;有的同学在埋头看武侠小说;有的同学看一些卡通小人书;有的同学在认真读书;有些人围在一起谈论明星谈天说地;有些同学在大谈打游戏机的心得;有些同学在一起讨论难题;值日生认真地洒水,整理班级等等。一个同学喊:“老师来了”,于是人人都坐得端瑞正正的,面前摆出了英语书,书声随之响起。

  主持人:“当局者迷,旁观者清”看完小品,我想同学们都能从中看出哪些是不良行为,哪些同学做的很好。下面请同学们根据自己的实际填好问卷。

  (收回答卷,作一个简单的统计)

  主持人:刚才我们对问卷中的“你认为自己哪些方面做的不够”这题作了统计,绝大数同学都有这样的看法:没有毅力,学习不够认真,有一部分同学还因为不能及时完成作业而抄袭作业,不能控制自己的情绪,贪玩等等。可以说这些都是对自己的不负责。下面请同学们结合小品及生活的实际,谈谈自己的看法。

  同学1:对自己的不负责的表现在我们同学中存在很多,比如:如刚才小品中的抄作业,抄别人的作业无形中养成了不思考的坏习惯,这样学习成绩就不会提高,该学的知识没有学到,就没有完成学习任务。这如何能培养自己的.能力?再说,抄别人的作业当作是自己的作业让老师改,也是对老师的不尊重。

  同学2:责任就是分内应做的事,责任感就是要自觉地把分内的事做好的心情。我们分内的事是什么?那就是认真学习,通过学习学会各种能力,让自己茁壮成长,将来能自立于社会,能为国家献上自己的一份力量。试想连学习任务都不能完成,如何能锻造自己的各种能力?

  同学3:我想现在是高科技的时代,对知识的需求是很高的,如若我们不能好好学习,必会被社会抛弃。所以奉劝那些痴迷于游戏机的同学,那些痴迷武侠小说的同学,还有那些热心于追星的同学赶紧迷途知返,把自己的精力放在学习上。

  同学4:听了同学的发言,我感到很惭愧,平时的我不爱学习,总认为学习是那么的枯燥无味,作业也经常应付了事。看来我得改变我的看法和态度,再也不能浪费时间了,希望同学们能帮助我。

  同学5:我也想说说,我总是很贪玩,因贪玩学习成绩总是不太理想。今后我要改掉这个毛病,大家一起监督我好吗?

  做有责任感的人主题班会 篇2

  活动目的:

  针对班内同学中存在的不良现象,开展“做有责任感的人”主题班会,旨在通过本次班会活动,帮助同学们认识到自己的不足并改正,增加责任感。同时也让同学们更好更深入地了解“做有责任感的人”的内涵,让“做有责任感的人”这信念永植心中。

  主持人:××× ×××

  活动过程:

  诗朗诵《做有责任感的人》引入

  甲:各位领导、老师、同学们,下午好!

  乙:《做有责任感的人》主题班会现在开始!

  一、对自己负责

  甲:做有责任感的人是社会对我们新世纪的中学生提出的要求,它包含着对自己负责、对家庭负责、对他人、对集体、对社会、对国家负责。

  乙:在这么多的内容中,对自己负责是基础,一个人对自己都不能负责,怎么能对其他负责呢?

  甲:在此,我想问问大家,你的学习目的性明确吗?你的作业认真做了吗?你是否在电子游戏机室里流连忘返呢?当你做错了事,你是否勇敢地承认并改正呢?

  乙:下面请大家看小品小品《晨读之前》

  甲:“当局者迷,旁观者清”看完小品,我想同学们都能从中看出哪些是不良行为,哪些同学做的很好。(同学发言)

  乙:绝大多数同学都有这样的看法:没有毅力,学习不够认真,有一部分同学还抄袭作业,不能控制自己的情绪,贪玩等等。可以说这些都是对自己的不负责。下面请同学们结合小品及生活的实际,谈谈自己的看法。(同学发言)

  甲:大家都敢于亮出自己的不足,我想还有许多同学也都有话说,未能发言的同学就回去把自己的感想写出来吧!我相信大家都会努力向上的。

  乙:刚才大家所谈的基本上都针对学习这方面的事,学习是我们的主要任务,不能好好的学习,我想学习目的性不明确是其原因之一。

  甲:我们学习的目的是什么呢?请大家听一个故事。

  故事《为中华之崛起而读书》

  乙:这个故事对我们来说很富于启示性,我们敬爱的周总理在少年时代就立下了“为中华之崛起而读书”的伟大志向。

  甲:我们做为21世纪的主人,正处在求知的阶段,我们应当为祖国的繁荣富强而努力学习。这样才是对自己的负责。

  乙:我们要学会求知,学会做人,学会审美,学会健体,把自己培养成为一个新世纪的人才。

  甲:下面哪位同学能来谈谈自己的感触?(同学发言)

  乙:大家说得真好,同学们!青少年时期是扎实打基础的时期,也是长知识、形成世界观的重要阶段“莫等闲,白了少年头,空悲切”,

  甲:我们要明白,自己起码的.责任是学好本领,以便将来能自立于社会,为社会作出贡献,而不是成为社会的负担。

  乙:同学们,为了明天,让我们积极进取,投入紧张的学习生活中去吧!

  二、对家庭负责

  甲:家,是你踏进人生的起点;家,也是在受到挫折时,给予你温暖的驿站;家,还是你获得成功时,提醒你戒骄戒躁的航标。

  乙:同学们,你在家,满眼是父母的微笑;你出门,满耳是父母的叮咛;住的是洁净温馨的居室,吃的是可口美味的饭菜;

  甲:也许你觉得这是你理所应得的。

  乙:不!作为家庭的一员,你虽有权享有家庭的快乐,但你也需要对家庭付出。

  甲:其实,并不是干轰轰烈烈的大事才算对家庭负责,生活中点点滴滴的小事都能体现出你是否对家庭负责。

  乙:下面让我们看一段小品,回忆一下我们平日在家中的表现,看看我们是否对家庭负责。小品《我在家》

  乙:看了刚才的小品,大家有什么感想?

  甲:类似这种现象是不是也存在我们的生活中呢?(同学发言)

  乙:像这类的事时有发生,同学们,你们是否想过,这样做对家庭负责吗?还有哪些不足之处?(同学发言)

  甲;是的,当你与家人发生矛盾时,不要冲动,不要一走了之,要冷静地反思一下自己,你所说的所做的是否对父母对家庭负责

  乙:刚才同学们说了些自己与家人的事,字字句句传递出亲人对我们的关爱、

  呵护。我们拥有这份浓浓的亲情,要好好地珍惜它,爱护它。

  甲:我们应该时时想着它,任何时候都不能伤害它,要对它负责。

  乙:那么我们怎么做才算是对家庭的负责呢?(同学发言)

  甲:同学们说得很好。对家庭负责可以体现在很多方面:

  甲:尊重父母、理解父母是对家庭的负责,

  乙:学会自律、承担力所能及的事是对家庭的负责,

  甲:关心父母是,严格要求自己也是。

  乙:我们该做的太多太多了,让我们共同努力,做一个对家庭负责的人。

  乙:种子萌芽是对泥土**的回报;鲜花盛开是对春天**的回报;雄鹰翱翔是对蓝天**的回报;骏马奔腾是对草原**的回报。

  甲:同学们,对于我们来说,今天勤奋学习,明天努力创造就是对父母最好的回报。请听合唱《我们最知道》

  乙:下面请同学们朗读收集来的名言警句:《名言警句》

  甲:让我们从小事做起,从身边做起,大家都来做一个对家庭负责的优秀的中学生。

  做有责任感的人主题班会 篇3

  一、活动目的:通过本次活动使同学们明确,哪些表现是对家庭的不负责,怎样做才是对家庭的负责。培养学生的家庭责任意识,培养学生正确的人生观。

  二、准备工作:每人写一篇"对家庭负责"的心得体会。

  找一些有关"对家庭负责"的名言。

  三、讨论交流和个人讲述相结合。

  四、主持人:胡佳茜

  五、活动程序:

  1.主持人发言:

  家,是你踏进人生的起点;家,也是在受到挫折时,给予你温暖的驿站;家,还是你获得成功时,提醒你戒骄戒躁的航标。

  同学们,你在家,满眼是父母的微笑;你出门,满耳是父母的叮咛;住的是洁净温馨的居室,吃的是可口美味的饭菜;也许你觉得这是你理所应得的。不!作为家庭的一员,你虽有权享有家庭的快乐,但你也需要对家庭付出。今天班会的主题就是"我们应当怎样对家庭负责"。

  其实,并不是干轰轰烈烈的大事才算对家庭负责,生活中点点滴滴的小事都能体现出你是否对家庭负责。下面让我们看一段录像,回忆一下我们平日在家中的表现,看看我们是否对家庭负责。

  [录像内容梗概]小明放学回家,奶奶急忙开门,小明将书包扔在沙发上,奶奶一边递开水一边拿下书包。一家人因为小明的挑食哄了好一阵。父亲陪小明学习到九点并安顿他休息,奶奶整理书簿。第二天上语文课时小明找不到书,挨了老师的批评。放学回家,家中无人,他开始骂人,打传呼给父亲。奶奶因病住院,父母在场照顾,母亲先赶回家。小明气鼓鼓地责问:全家人都死光了,中午不要吃饭了,语文书放哪去了,害得我挨批。母亲讲明原因,小明仍怒气难消。

  主持人:看了刚才的小品,大家有什么感想?请同学们展开讨论。

  同学们讨论、发言。(略)

  2.主持人:那么,类似这种现象是不是也存在我们的生活中呢?

  林琳:过去,我常常觉得妈妈很唠叨,做功课时,她时时提醒:"背要挺直。"看电视时,她又总说:"远点,别太近。"而我每每不高兴地嚷道:"知道了--。"

  主持人:这些话我们是天天听到,你是否想到这些劝导和叮嘱都是父母对我们的爱啊。

  王家斌:在日常生活中,有的同学和父母顶嘴后扬长而去;父母关心他的学习,他说"好烦";上学前常伸手要钱,放学后见父母忙家务,他却跷着脚看电视。

  主持人:像这类的事时有发生,同学们,你们是否想过,这样做对家庭负责吗?还有哪些不足之处?

  范文杰:有一次我在做作业时,为图快,便请同学帮忙抄,妈妈发现后严厉地批评了我,我睹气跑出了家门。我这样做是不对的,愧对父母寄予我的希望,也是对家庭不负责的表现。

  陈静:一次,我缠着老爸给我买溜冰鞋,他没买,我以为他小气便生气不理他。然而他却买回了好几盒钙片(那几天我脚抽筋)。面对这情景,我感到内疚,父母用爱呵护着我们成长,我们却不理解,使小性子,这是多么的不应该啊。

  主持人:是的,当你与家人发生矛盾时,不要冲动,不要一走了之,要冷静地反思一下自己,你所说的所做的是否对父母对家庭负责?

  朱元震:我想说说发生在我和妈妈之间的一件事。那是父亲出差的一天,爸爸嘱咐我要照顾妈妈,我答应了。吃过晚饭,妈妈让我去倒垃圾,我懒的动,以做作业为借口推辞了,妈妈就自己去倒了。结果妈妈的胃病又犯了,晕倒了,还住进了医院。虽然妈妈没怪我,但这件事留给我的是深深的愧疚。从此以后,我立志要对家庭负责--从身边的每一件小事做起。

  主持人:刚才同学们说了些自己与家人的事,字字句句传递出亲人对我们的关爱、呵护。我们拥有这份浓浓的亲情,要好好地珍惜它,爱护它。我们应该时时想着它,任何时候都不能伤害它,要对它负责。那么我们怎么做才算是对家庭的负责呢?

  3、再次讨论、交流,分别发言。

  林菁:家是最温馨的地方,亲人是我的精神支柱。当我失败时,一句鼓励的话语,帮我度过难关;当我成功时,警钟声声,提醒我不

  能骄傲。家庭对我如此负责,我又怎能不对家庭负责呢?我应当理解父母,孝敬父母,不与他们争吵,分担他们的辛劳,做懂事的.孩子。

  郑瑞锋:我觉得学会自恚学习自觉,尊重家人,不要让父母过分操心,就是对家庭的负责?

  王燕:要常与家人交流思想,融洽感情,虚心接受父母的教导,不辜负他们的期望。这也是对家庭的负责。

  曾祥棋:作为家庭成员中的一员,有义务对家里的事负责,因为家里的事与你是密切相关的。你要主动参与其中,做些力所能及的事。要尽心尽力,不能马虎应付。

  吴依娟:我父亲长期在外工作,母亲独自承担起家庭的重负,很辛苦,我一定要分担妈妈的重担,让父亲安心工作,让弟妹快乐生活,让家庭充满温馨。

  主持人:同学们说得很好。对家庭负责可以体现在很多方面:尊重父母、理解父母是对家庭的负责,学会自律、承担力所能及的事是对家庭的负责,关心父母是,严格要求自己也是。我们该做的太多太多了,让我们共同努力,做一个对家庭负责的人。

  4、下面请同学们朗读收集来的名言警句:

  (1)一粥一饭当思来之不易,半丝半缕恒念物力维艰。--朱柏庐

  (2)人无两次年二八,个个都有年老时,今日你敬老人,明日儿孙敬你。--侗族

  (3)我宁愿用一小杯真善美组织一个美满的家庭,也不愿用几大船家具来组织一个索然无味的家庭。--海涅

  (4)要建设好一个家庭,需要这个家庭里的每个人的共同努力;而要毁掉这个家庭,只需要其中的任何一个人。--黑格尔

  5、主持人:"对家庭负责",或许有人会说:"这好像很难做到啊。"通过这次班会,我们已找到了答案。"好像",说明你并没有尝试过,那么请你从现在开始尝试:回家时给家人一个微笑,出门时别忘了说声再见,换下的衣服顺手将它洗出去,周末动手打扫卫生,从小事做起,从身边做起,大家都来做一个对家庭负责的优秀的中学生。

  6、最后,班会在《烛光里的妈妈》悠扬的歌声中结束。

  做有责任感的人主题班会 篇4

  开展“对自己负责”的主题班会,旨在通过本次班会活动,帮助同学们认识自己的不良行为并改正,增强责任感,同时也让同学们更好更深地了解“做有责任感的人”的内涵。让“做有责任感的人”这信念永植心中。2.通过阐述个人与集体密不可分的关系,举例说明身边热爱集体的事例,向同学们阐明关心、热爱集体的重要性,从而使每个人从思想上认识到自己是集体的.主人,从行动上作集体的主人。3.通过本节班会使我校校训“以天下为己任”深入人心,使之成为全体学生的言行准则;通过多种形式的活动,使学生明确对国家、对社会负责的内涵和基本要求;通过教育和自我教育,培养学生爱国主义和集体主义精神。

  班会准备:

  1.小品《东北人都是活雷锋》;

  2.一份有关意志力的调查问卷;

  3.收集诗歌;

  4.收集有关爱国主义、集体主义事例;

  5.动员全体同学围绕主题做好发言准备。

  活动过程:

  活动分三大篇章:

  1、对自己负责;

  2、对集体负责;

  3、对社会、国家负责。

  引出主题:表演小品《东北人都是活雷锋》,让学生讨论《东北人都是活雷锋》中的肇事司机错在何处,从而引出班会课的主题——做有责任感的人。

  第一篇章:对自己负责。

  1、没有责任感的两个方面:日常惯用语风格;归因方式。具体分析这两方面的表现。

  2、有责任感必须有坚强的意志力,问卷调查《测一测你的意志力》。调查后让学生分析结果。结果表明部分学生由于懒惰心里很强,所以没有坚强的意志力,那么怎样帮助学生克服懒惰心理?

  第二篇章:对集体负责。

  1、引用雷锋:一个人只有他把自己和集体事业融合在一起的时候,才能有力量。他把自己比作是一颗永不生锈的螺丝钉,使自己永远不远离集体之外,在祖国需要的每一个工作岗位上都发光发热,雷锋的话和他一生的行动,都深刻地揭示了个人和集体的关系:集体是由个人组成,而每一个人都离不开集体。登陆“雷锋主页”让学生更多地的了解伟人是怎么很好地处理个人和集体的关系。

  2、学生“各抒己见”作为这个集体的一员,我们应该如何为这个集体做出你的一份贡献呢?

  第三篇章:对社会、国家负责。

  1、听诗歌朗诵,激发学生的爱国情怀;

  2、全体同学在国旗面前宣誓“为学日益,以振兴邦,做一个对自己、对集体、对社会、对国家负责的中学生”,让学生明白,对于他们来说目前努力学习是他们最好的爱国方式。

  活动结束:班主任总结,在歌曲《明天会更好》的音乐中活动结束。

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