做有责任感的人主题班会

更新时间：2023-02-28 15:18:07 主题班会我要投稿

做有责任感的人主题班会

　　在平凡的学习生活中，许多人都参加过一些经典主题的主题班会吧？主题班会必须有明确的教育目的，自始至终贯穿，渗透着极强的教育性。一个好的主题班会是什么样的呢？以下是小编为大家收集的做有责任感的人主题班会，希望能够帮助到大家。

做有责任感的人主题班会

　　做有责任感的人主题班会篇1

　　【活动目的】

　　“做有责任感的人”是我们学校的校训，针对同学们中存在的不良现象，开展“对自己负责”的主题班会，旨在通过本次班会活动，帮助同学们认识自己的不良行为并改正，增强责任感，同时也让同学们更好更深入地了解“做有责任感的人”的内涵。让“做有责任感的人”这信念永植心中。

　　【活动准备】

　　1、小品：晨读之前

　　2、一份行为调查问卷

　　3、故事：为中华之崛起而读书

　　【活动过程】

　　主持人：“做有责任感的人”是我们的校训，这是学校对我们的要求，更是社会对我们的要求。它包含着对自己负责，对家庭负责，对集体负责，对社会负责，对国家负责。在这么多的内容中，对自己负责是基础，一个人对自己都不能负责，又怎么能对家庭、对集体、对社会、对国家负责呢？在此，我想问问大家，你的学习目的性明确吗？你的作业认真做了吗？你是否在电子游戏机室里流连忘返呢？你是否守时？你是否守信？当你做错了事，你是否勇敢地承认并改正？下面请大家看小品《晨读之前》，并认真分析，之后填好手上的调查问卷。

　　小品表演：晨读前的教室，有的同学在补昨晚未做完的作业；有的同学干脆抄作业；有的同学在埋头看武侠小说；有的同学看一些卡通小人书；有的同学在认真读书；有些人围在一起谈论明星谈天说地；有些同学在大谈打游戏机的心得；有些同学在一起讨论难题；值日生认真地洒水，整理班级等等。一个同学喊：“老师来了”，于是人人都坐得端瑞正正的，面前摆出了英语书，书声随之响起。

　　主持人：“当局者迷，旁观者清”看完小品，我想同学们都能从中看出哪些是不良行为，哪些同学做的很好。下面请同学们根据自己的实际填好问卷。

　　（收回答卷，作一个简单的统计）

　　主持人：刚才我们对问卷中的“你认为自己哪些方面做的不够”这题作了统计，绝大数同学都有这样的看法：没有毅力，学习不够认真，有一部分同学还因为不能及时完成作业而抄袭作业，不能控制自己的情绪，贪玩等等。可以说这些都是对自己的不负责。下面请同学们结合小品及生活的实际，谈谈自己的看法。

　　同学1：对自己的不负责的表现在我们同学中存在很多，比如：如刚才小品中的抄作业，抄别人的作业无形中养成了不思考的坏习惯，这样学习成绩就不会提高，该学的知识没有学到，就没有完成学习任务。这如何能培养自己的.能力？再说，抄别人的作业当作是自己的作业让老师改，也是对老师的不尊重。

　　同学2：责任就是分内应做的事，责任感就是要自觉地把分内的事做好的心情。我们分内的事是什么？那就是认真学习，通过学习学会各种能力，让自己茁壮成长，将来能自立于社会，能为国家献上自己的一份力量。试想连学习任务都不能完成，如何能锻造自己的各种能力？

　　同学3：我想现在是高科技的时代，对知识的需求是很高的，如若我们不能好好学习，必会被社会抛弃。所以奉劝那些痴迷于游戏机的同学，那些痴迷武侠小说的同学，还有那些热心于追星的同学赶紧迷途知返，把自己的精力放在学习上。

　　同学4：听了同学的发言，我感到很惭愧，平时的我不爱学习，总认为学习是那么的枯燥无味，作业也经常应付了事。看来我得改变我的看法和态度，再也不能浪费时间了，希望同学们能帮助我。

　　同学5：我也想说说，我总是很贪玩，因贪玩学习成绩总是不太理想。今后我要改掉这个毛病，大家一起监督我好吗？

　　做有责任感的人主题班会篇2

　　活动目的：

　　针对班内同学中存在的不良现象，开展“做有责任感的人”主题班会，旨在通过本次班会活动，帮助同学们认识到自己的不足并改正，增加责任感。同时也让同学们更好更深入地了解“做有责任感的人”的内涵，让“做有责任感的人”这信念永植心中。

　　主持人：××× ×××

　　活动过程：

　　诗朗诵《做有责任感的人》引入

　　甲：各位领导、老师、同学们，下午好！

　　乙：《做有责任感的人》主题班会现在开始！

　　一、对自己负责

　　甲：做有责任感的人是社会对我们新世纪的中学生提出的要求，它包含着对自己负责、对家庭负责、对他人、对集体、对社会、对国家负责。

　　乙：在这么多的内容中，对自己负责是基础，一个人对自己都不能负责，怎么能对其他负责呢？

　　甲：在此，我想问问大家，你的学习目的性明确吗？你的作业认真做了吗？你是否在电子游戏机室里流连忘返呢？当你做错了事，你是否勇敢地承认并改正呢？

　　乙：下面请大家看小品小品《晨读之前》

　　甲：“当局者迷，旁观者清”看完小品，我想同学们都能从中看出哪些是不良行为，哪些同学做的很好。（同学发言）

　　乙：绝大多数同学都有这样的看法：没有毅力，学习不够认真，有一部分同学还抄袭作业，不能控制自己的情绪，贪玩等等。可以说这些都是对自己的不负责。下面请同学们结合小品及生活的实际，谈谈自己的看法。（同学发言）

　　甲：大家都敢于亮出自己的不足，我想还有许多同学也都有话说，未能发言的同学就回去把自己的感想写出来吧！我相信大家都会努力向上的。

　　乙：刚才大家所谈的基本上都针对学习这方面的事，学习是我们的主要任务，不能好好的学习，我想学习目的性不明确是其原因之一。

　　甲：我们学习的目的是什么呢？请大家听一个故事。

　　故事《为中华之崛起而读书》

　　乙：这个故事对我们来说很富于启示性，我们敬爱的周总理在少年时代就立下了“为中华之崛起而读书”的伟大志向。

　　甲：我们做为21世纪的主人，正处在求知的阶段，我们应当为祖国的繁荣富强而努力学习。这样才是对自己的负责。

　　乙：我们要学会求知，学会做人，学会审美，学会健体，把自己培养成为一个新世纪的人才。

　　甲：下面哪位同学能来谈谈自己的感触？（同学发言）

　　乙：大家说得真好，同学们！青少年时期是扎实打基础的时期，也是长知识、形成世界观的重要阶段“莫等闲，白了少年头，空悲切”，

　　甲：我们要明白，自己起码的.责任是学好本领，以便将来能自立于社会，为社会作出贡献，而不是成为社会的负担。

　　乙：同学们，为了明天，让我们积极进取，投入紧张的学习生活中去吧！

　　二、对家庭负责

　　甲：家，是你踏进人生的起点；家，也是在受到挫折时，给予你温暖的驿站；家，还是你获得成功时，提醒你戒骄戒躁的航标。

　　乙：同学们，你在家，满眼是父母的微笑；你出门，满耳是父母的叮咛；住的是洁净温馨的居室，吃的是可口美味的饭菜；

　　甲：也许你觉得这是你理所应得的。

　　乙：不！作为家庭的一员，你虽有权享有家庭的快乐，但你也需要对家庭付出。

　　甲：其实，并不是干轰轰烈烈的大事才算对家庭负责，生活中点点滴滴的小事都能体现出你是否对家庭负责。

　　乙：下面让我们看一段小品，回忆一下我们平日在家中的表现，看看我们是否对家庭负责。小品《我在家》

　　乙：看了刚才的小品，大家有什么感想？

　　甲：类似这种现象是不是也存在我们的生活中呢？（同学发言）

　　乙：像这类的事时有发生，同学们，你们是否想过，这样做对家庭负责吗？还有哪些不足之处？（同学发言）

　　甲；是的，当你与家人发生矛盾时，不要冲动，不要一走了之，要冷静地反思一下自己，你所说的所做的是否对父母对家庭负责

　　乙：刚才同学们说了些自己与家人的事，字字句句传递出亲人对我们的关爱、

　　呵护。我们拥有这份浓浓的亲情，要好好地珍惜它，爱护它。

　　甲：我们应该时时想着它，任何时候都不能伤害它，要对它负责。

　　乙：那么我们怎么做才算是对家庭的负责呢？（同学发言）

　　甲：同学们说得很好。对家庭负责可以体现在很多方面：

　　甲：尊重父母、理解父母是对家庭的负责，

　　乙：学会自律、承担力所能及的事是对家庭的负责，

　　甲：关心父母是，严格要求自己也是。

　　乙：我们该做的太多太多了，让我们共同努力，做一个对家庭负责的人。

　　乙：种子萌芽是对泥土**的回报；鲜花盛开是对春天**的回报；雄鹰翱翔是对蓝天**的回报；骏马奔腾是对草原**的回报。

　　甲：同学们，对于我们来说，今天勤奋学习，明天努力创造就是对父母最好的回报。请听合唱《我们最知道》

　　乙：下面请同学们朗读收集来的名言警句：《名言警句》

　　甲：让我们从小事做起，从身边做起，大家都来做一个对家庭负责的优秀的中学生。

　　做有责任感的人主题班会篇3

　　一、活动目的：通过本次活动使同学们明确，哪些表现是对家庭的不负责，怎样做才是对家庭的负责。培养学生的家庭责任意识，培养学生正确的人生观。

　　二、准备工作：每人写一篇"对家庭负责"的心得体会。

　　找一些有关"对家庭负责"的名言。

　　三、讨论交流和个人讲述相结合。

　　四、主持人：胡佳茜

　　五、活动程序：

　　1.主持人发言：

　　家，是你踏进人生的起点；家，也是在受到挫折时，给予你温暖的驿站；家，还是你获得成功时，提醒你戒骄戒躁的航标。

　　同学们，你在家，满眼是父母的微笑；你出门，满耳是父母的叮咛；住的是洁净温馨的居室，吃的是可口美味的饭菜；也许你觉得这是你理所应得的。不！作为家庭的一员，你虽有权享有家庭的快乐，但你也需要对家庭付出。今天班会的主题就是"我们应当怎样对家庭负责"。

　　其实，并不是干轰轰烈烈的大事才算对家庭负责，生活中点点滴滴的小事都能体现出你是否对家庭负责。下面让我们看一段录像，回忆一下我们平日在家中的表现，看看我们是否对家庭负责。

　　[录像内容梗概]小明放学回家，奶奶急忙开门，小明将书包扔在沙发上，奶奶一边递开水一边拿下书包。一家人因为小明的挑食哄了好一阵。父亲陪小明学习到九点并安顿他休息，奶奶整理书簿。第二天上语文课时小明找不到书，挨了老师的批评。放学回家，家中无人，他开始骂人，打传呼给父亲。奶奶因病住院，父母在场照顾，母亲先赶回家。小明气鼓鼓地责问：全家人都死光了，中午不要吃饭了，语文书放哪去了，害得我挨批。母亲讲明原因，小明仍怒气难消。

　　主持人：看了刚才的小品，大家有什么感想？请同学们展开讨论。

　　同学们讨论、发言。（略）

　　2.主持人：那么，类似这种现象是不是也存在我们的生活中呢？

　　林琳：过去，我常常觉得妈妈很唠叨，做功课时，她时时提醒："背要挺直。"看电视时，她又总说："远点，别太近。"而我每每不高兴地嚷道："知道了--。"

　　主持人：这些话我们是天天听到，你是否想到这些劝导和叮嘱都是父母对我们的爱啊。

　　王家斌：在日常生活中，有的同学和父母顶嘴后扬长而去；父母关心他的学习，他说"好烦"；上学前常伸手要钱，放学后见父母忙家务，他却跷着脚看电视。

　　主持人：像这类的事时有发生，同学们，你们是否想过，这样做对家庭负责吗？还有哪些不足之处？

　　范文杰：有一次我在做作业时，为图快，便请同学帮忙抄，妈妈发现后严厉地批评了我，我睹气跑出了家门。我这样做是不对的，愧对父母寄予我的希望，也是对家庭不负责的表现。

　　陈静：一次，我缠着老爸给我买溜冰鞋，他没买，我以为他小气便生气不理他。然而他却买回了好几盒钙片（那几天我脚抽筋）。面对这情景，我感到内疚，父母用爱呵护着我们成长，我们却不理解，使小性子，这是多么的不应该啊。

　　主持人：是的，当你与家人发生矛盾时，不要冲动，不要一走了之，要冷静地反思一下自己，你所说的所做的是否对父母对家庭负责？

　　朱元震：我想说说发生在我和妈妈之间的一件事。那是父亲出差的一天，爸爸嘱咐我要照顾妈妈，我答应了。吃过晚饭，妈妈让我去倒垃圾，我懒的动，以做作业为借口推辞了，妈妈就自己去倒了。结果妈妈的胃病又犯了，晕倒了，还住进了医院。虽然妈妈没怪我，但这件事留给我的是深深的愧疚。从此以后，我立志要对家庭负责--从身边的每一件小事做起。

　　主持人：刚才同学们说了些自己与家人的事，字字句句传递出亲人对我们的关爱、呵护。我们拥有这份浓浓的亲情，要好好地珍惜它，爱护它。我们应该时时想着它，任何时候都不能伤害它，要对它负责。那么我们怎么做才算是对家庭的负责呢？

　　3、再次讨论、交流，分别发言。

　　林菁：家是最温馨的地方，亲人是我的精神支柱。当我失败时，一句鼓励的话语，帮我度过难关；当我成功时，警钟声声，提醒我不

　　能骄傲。家庭对我如此负责，我又怎能不对家庭负责呢？我应当理解父母，孝敬父母，不与他们争吵，分担他们的辛劳，做懂事的.孩子。

　　郑瑞锋：我觉得学会自恚学习自觉，尊重家人，不要让父母过分操心，就是对家庭的负责?

　　王燕：要常与家人交流思想，融洽感情，虚心接受父母的教导，不辜负他们的期望。这也是对家庭的负责。

　　曾祥棋：作为家庭成员中的一员，有义务对家里的事负责，因为家里的事与你是密切相关的。你要主动参与其中，做些力所能及的事。要尽心尽力，不能马虎应付。

　　吴依娟：我父亲长期在外工作，母亲独自承担起家庭的重负，很辛苦，我一定要分担妈妈的重担，让父亲安心工作，让弟妹快乐生活，让家庭充满温馨。

　　主持人：同学们说得很好。对家庭负责可以体现在很多方面：尊重父母、理解父母是对家庭的负责，学会自律、承担力所能及的事是对家庭的负责，关心父母是，严格要求自己也是。我们该做的太多太多了，让我们共同努力，做一个对家庭负责的人。

　　4、下面请同学们朗读收集来的名言警句：

　　（1）一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰。--朱柏庐

　　（2）人无两次年二八，个个都有年老时，今日你敬老人，明日儿孙敬你。--侗族

　　（3）我宁愿用一小杯真善美组织一个美满的家庭，也不愿用几大船家具来组织一个索然无味的家庭。--海涅

　　（4）要建设好一个家庭，需要这个家庭里的每个人的共同努力；而要毁掉这个家庭，只需要其中的任何一个人。--黑格尔

　　5、主持人："对家庭负责"，或许有人会说："这好像很难做到啊。"通过这次班会，我们已找到了答案。"好像"，说明你并没有尝试过，那么请你从现在开始尝试：回家时给家人一个微笑，出门时别忘了说声再见，换下的衣服顺手将它洗出去，周末动手打扫卫生，从小事做起，从身边做起，大家都来做一个对家庭负责的优秀的中学生。

　　6、最后，班会在《烛光里的妈妈》悠扬的歌声中结束。

　　做有责任感的人主题班会篇4

　　开展“对自己负责”的主题班会，旨在通过本次班会活动，帮助同学们认识自己的不良行为并改正，增强责任感，同时也让同学们更好更深地了解“做有责任感的人”的内涵。让“做有责任感的人”这信念永植心中。2．通过阐述个人与集体密不可分的关系，举例说明身边热爱集体的事例，向同学们阐明关心、热爱集体的重要性，从而使每个人从思想上认识到自己是集体的.主人，从行动上作集体的主人。3．通过本节班会使我校校训“以天下为己任”深入人心，使之成为全体学生的言行准则；通过多种形式的活动，使学生明确对国家、对社会负责的内涵和基本要求；通过教育和自我教育，培养学生爱国主义和集体主义精神。

　　班会准备：

　　1．小品《东北人都是活雷锋》；

　　2．一份有关意志力的调查问卷；

　　3．收集诗歌；

　　4．收集有关爱国主义、集体主义事例；

　　5．动员全体同学围绕主题做好发言准备。

　　活动过程：

　　活动分三大篇章：

　　1、对自己负责；

　　2、对集体负责；

　　3、对社会、国家负责。

　　引出主题：表演小品《东北人都是活雷锋》，让学生讨论《东北人都是活雷锋》中的肇事司机错在何处，从而引出班会课的主题——做有责任感的人。

　　第一篇章：对自己负责。

　　1、没有责任感的两个方面：日常惯用语风格；归因方式。具体分析这两方面的表现。

　　2、有责任感必须有坚强的意志力，问卷调查《测一测你的意志力》。调查后让学生分析结果。结果表明部分学生由于懒惰心里很强，所以没有坚强的意志力，那么怎样帮助学生克服懒惰心理？

　　第二篇章：对集体负责。

　　1、引用雷锋：一个人只有他把自己和集体事业融合在一起的时候，才能有力量。他把自己比作是一颗永不生锈的螺丝钉，使自己永远不远离集体之外，在祖国需要的每一个工作岗位上都发光发热，雷锋的话和他一生的行动，都深刻地揭示了个人和集体的关系：集体是由个人组成，而每一个人都离不开集体。登陆“雷锋主页”让学生更多地的了解伟人是怎么很好地处理个人和集体的关系。

　　2、学生“各抒己见”作为这个集体的一员，我们应该如何为这个集体做出你的一份贡献呢？

　　第三篇章：对社会、国家负责。

　　1、听诗歌朗诵，激发学生的爱国情怀；

　　2、全体同学在国旗面前宣誓“为学日益，以振兴邦，做一个对自己、对集体、对社会、对国家负责的中学生”，让学生明白，对于他们来说目前努力学习是他们最好的爱国方式。

　　活动结束：班主任总结，在歌曲《明天会更好》的音乐中活动结束。

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