自信的主题班会

更新时间：2023-03-02 16:32:46 主题班会我要投稿

自信的主题班会

　　在我们的学习时代，大家都接触过主题班会吧？主题班会有鲜明的主题和明确的目的，既是对学生进行教育的活动形式，又是使学生得到锻炼的活动方式。那么问题来了，要如何准备一个主题班会呢？下面是小编为大家整理的自信的主题班会，希望对大家有所帮助。

自信的主题班会1

　　活动目的：

　　1、知道诚实守信的基本含义。懂得诚实守信是中华民族的传统美德，现代社会更需要诚实守信。

　　2、让我们鄙视虚假和不守信用的行为，对自己不诚实和不守信用的行为感到不安和歉疚。希望通过此次班会，能引起部分同学们对不诚信行为的重视，做一个守诚信的小公民。

　　3、增强学生自信，使学生努力做到说话做事实实在在、表里如一。

　　活动要点：

　　1、讲故事，从中了解“诚信”。

　　2、学习关于诚信的.成语。

　　3、总结班会，增强学生诚信意识，深化班会主题。

　　活动过程：

　　（一）主持人进场（讲有关诚信的一个故事，引入主题）

　　（二）、学生自由发言，讲讲自己理解的什么是诚信，老师给出诚信的解释

　　幻灯片（诚信的含义）：诚实，即忠诚老实，就是终于事物的本来面貌，不隐瞒自己的真实思想，不掩饰自己的真实感情，不说谎，不作假，不为不可告人的目的而欺瞒别人。守信，就是讲信用，讲信誉，信守承诺，忠实于自己承担的义务，答应了别人的事一定要去做。忠诚地履行自己承担的义务是每一个现代公民应有的职业品质。

　　（三）同学自由发言，讲讲自己知道的有关诚信的故事。

　　（四）老师讲一个有关诚信的正面例子《烽火戏诸侯》

　　“烽火戏诸侯”是中国历史上出名的故事，西周末年，周幽王为博褒妃一笑，不顾众臣反对，竟数次无故点燃边关告急用的烽火台，使各路诸侯，长途跋涉，匆忙赶去救驾。结果，被戏而回，懊恼不已。幽王从此便失信于诸侯，最后，当边关真的告急之时，他点燃烽火却再也没人赶来救他了！不久，便死于刀下，亡了西周。

　　（五）：看了上面几则故事，同学们有何感想（主持人点名），随后老师进行评价总结。

　　（六）、请同学们说说生活中的不诚信行为。

　　（七）：接下来，我们来看看一些事例，如果你遇到这些情况你会怎么办

　　（1）议一议：实际生活中你遇到此类事情怎么办

　　事例1：周兵和宋杰是好朋友，他们曾经许诺，不管谁遇到困难，一定要互相帮助。这天周兵想抄宋杰的作业，宋杰没同意，他生气的说：“这点忙都不帮，真不讲信用。”

　　讨论：你对这件事怎么看

　　事例2：汶川大地震期间，王丽的爸爸参加了医疗队。最近，她妈妈得了重病住进了医院。爸爸来信问到家里的情况，王丽不知道该不该把妈妈生病的事如实地告诉爸爸。

　　讨论：她应该怎么办

　　（八）小组讨论并发言，如何做一个诚信的人。

　　（九）让同学们制定个关于诚信的目标和计划，并给出参考。

　　我们的诚信可以这样建立：（供参考）

　　1、在校按小学生守则做到每一点。

　　2、对父母孝顺体贴；

　　3、对同学互助友爱；

　　4、对每一个人都礼貌；

　　5、不轻言承诺，诺则一诺千金；

　　6、不做损人的事；

　　7、不开过火玩笑…

　　8、不与人比吃穿，只比学习进步…

　　（十）猜成语（二人一组，共八人，一人猜一人做，30秒内哪一队猜得多为胜利者，参与者皆有奖）

　　1。一诺千金2。言而有信

　　3。一言既出，驷马难追4。言行一致

　　5。实事求是6。说一不二7。一言九鼎

　　（十一）齐读一首关于诚信的打油诗

　　同学们，要知道，诚实守信很重要。

　　弄虚作假咱不要，犯了错误快改掉。

　　平等公平去竞争，争做文明小学生。

　　承诺一定讲原则，害人害已不去做。

　　培养诚实好品质，不断进步创新高

　　（十二）布置任务，让同学们回去做一个卡片，并写上一句有关诚信的名言

自信的主题班会2

　　主题确定：

　　这次主题班会课，让同学们认识到自信心的重要性和围绕自信展开的知识内容与自信的关系；帮助同学们树立自信心，更好地学习与生活，为社会培养紧跟时代步伐的洋溢着自信魅力、焕发着灿烂笑脸e时代青少年。

　　活动准备：

　　1、准备男女主持各一名；

　　2、确定吉他弹奏者一名；

　　3、小品《宋襄公》的演员；

　　4、确定“小博士”人选；

　　5、准备碟片《一千零一个愿望》《深呼吸》《Song》

　　6、准备朗读题材《我是自然界最伟大的奇迹》

　　活动实录：

　　（在吉他演奏声中，男主持人上台，宣布主题班会开始。）

　　女：欢迎大家走进“开心0515”，今天我们谈论的话题是“自信”。男：首先让我们进入“情感聚焦”栏目。

　　女：在学习和生活中，我们青少年常常会表现出各种各样的退缩行为：碰到一件想做的事情，又没有勇气去做，反反复复，犹犹豫豫，思想斗争了好一阵子，最终还是败下阵来，事后想想，好后悔呀！可是第二次碰到同样情形，还是走不出退缩的阴影。你是不是也有这样的经历呢？

　　男：是啊，生活中遇到烦恼，也不敢找父母、老师谈心；学习上遇到困难，也不敢找老师、同学请教。为了这些事情，我烦恼极了！

　　女：不要急，今天我们邀请了“小博士”王明，他将为我们开一个专题讲座，

　　来帮我们解除烦恼。现在欢迎“小博士”上场！

　　一、专题讲座。（以谈话的方式告诉大家有关自卑与自信的知识）

　　博1：当一个同学有了自卑心理，就总认为事事不如意，处处比别人矮一头，并由此产生惭愧、羞、畏缩，甚至心灰意冷的心理，于是他在行为上往往表现出顾虑重重，退缩不前。这一方面是因为害怕失败，进而遭受他人讥讽、嘲笑；另一方面则是自己心理上失去了信心。同学们，自卑把可能变为不可能，而把不可能变为毫无希望。自卑心理，可是一种消极的心理啊！

　　女：那么，同学们一定很想知道如何消极自卑心理，找回自信吧！男：下面是“广告时间”，请张红的'独唱《一千零一个愿望》。

　　二、广告时间。（独唱《一千零一个愿望》，播放多媒体背景音乐）

　　博2：像张红这样敢于上台演出，台风大方优雅就是一种自信的表现。好！现在我来说一说如何战胜自卑，铸就自信。消除自卑心理的关键，在于树立坚定的自信心和决心，氢自卑心理转化为自强不息的精神力量，从而利用自身的优点和特长走向成功之路，做生活和学习的强者。自信将使不可能成为可能，而使可能成为现实。

　　具体建议如下：

　　1.淡化失败情绪——世界没有不经历失败的人，失败乃成功之母。

　　2.高度信任自己——自信是取得成功的第一秘决，命运掌握在自信者的手中。

　　3.充分肯定自己——天生我人必有才，天生我材必有用，一个人都有无限可能。

　　4.适时表现自己——妹妹你大胆地向前走，该出手时就出手。

　　5.及时检自己——勤能补拙是良训，一分辛一分才。

　　6.彻底告别自己——沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

　　博3；对！我给大家讲个故事：盘山禅师有一天路过市场，偶尔听到顾客与屠夫的对话。顾客对屠夫说：“给我割一斤好肉。”屠夫听了，放下屠夫反问：“哪一块肉不是好肉呢？”顾客当时怔住，在一边的盘山禅师却开悟了。在人的一生中，我们往往用自己的主观见解来判定事物的价值，但事物哪有绝对的价值呢？在NBA里，我们都觉得只有两米以上的人才能去打球，但人就是不能立志吗？博格斯不怕人笑，所以创造了自己的奇迹。天生我材必有用，哪一块不是好肉？哪一个不是有价值的人呢？

　　女：好！非常感谢“小博士”参加我们的节目。

　　男：同学们，你们听了小博士的话一定有所感悟吧！当你萌生自卑情绪，畏缩不前的时候应该知道要扬长避短，重塑自我了吧！（面向女主持），我来考考你。你知道古人是怎么看待“自信”的吗？

　　女：当然知道了！下面请看由同学们自编自导自演的小品《宋襄公》。

　　三、“展现自我”天地。李健与陆艺演唱《深呼吸》，独唱《Song》。女：的确，我是自然界最伟大的奇迹。天生我材必有用。我有别人所没有的闪光点，自卑与自信往往就一瞬间产生，而面对意识的困难与坎坷，不要灰心，自信地去面对，你会发现这些事情原来就只有那么简单。只要我们都充满自信，团绳索一致，一定能使我们这个集体成为最出色的班级！

　　男：我的舞台。

　　女：我的明天。

　　男：你为自己设计了吗？

　　女：让我们放开歌喉，尽情高唱我们的班歌——《我的舞台》

　　五、“同声共唱”时空。大家齐唱班歌——《我的舞台》。男：班活动已接受尾声。

　　女：我们祝大家——

　　合：拥抱自信，扬起笑脸！！！

自信的主题班会3

　　活动目的：

　　1、知识目标：通过本次班会，让学生增加勇气，拥有自信心。

　　2、能力目标：使学生学会如何建立自信心，及拥有自信心的重要性。

　　3、德育目标：激发学生的参与意识,消除自卑感，增强对困难和挫折的承受能力。

　　班会重点:

　　学生学会利用自信心、培养自信心。

　　班会难点:

　　使每一个同学真正的建立自信。

　　活动过程:

　　1、歌曲：《男儿当自强》

　　2、主持人：引言

　　3、演讲：《跨过十五岁的门槛》

　　4、演讲：《谈自信》

　　5、小品：《我有信心》

　　6、演讲：《谈自信》

　　7、演讲：《我手写我心——怎样建立自信》

　　8、歌曲：《小小少年》

　　9、演讲：《谈自信》

　　10、合唱：《男儿当自强》

　　班主任总结：我们是21世纪的建设者、生力军，我们所面临的是一个充满挑战、激烈竞争的时代。做为一个高中生，如果没有自立自强的精神，不能独立去战胜困难，就有可能被社会淘汰;只有这样，在未来的人生征途上才能经受各种考验，才能成就事业，承担起建设祖国的.重任。做为一代人，如果没有自强自立的精神，我们的国家就不能强盛，中华民族就很难屹立于世界民族之林。

自信的主题班会4

同学们、朋友们：

　　大家好！

　　今天我要演讲的题目是《自信》。

　　每个人都渴望能做事顺利，所做的事情能被大家认可，人人都需要足够的自信将事情做得更好。然而，事情并非如你的愿，可能在某些方面会出现一些偏差，让人产生自卑感。怎么才能战胜自卑，建立自信心。是我们每个人应该正确面对的问题。

　　同学们，你只要正确认识自己，能全面地看待他人和自己，就会感觉自己没那么差，而是自己可能感觉状态不是最佳或太在乎他人的看法或想法。而他人的看法或想法往往存在片面性，引起你不必要的自卑感。

　　一个人要正确认识自己，因为人与人性格差异很大，了解自己的性格优势与不足。要学会扬长避短有助于形成自己独特的自信心。人是不断变化发展的，我们需要不断更新、不断完善对自己的.认识，才能使自己变得更好和更完美。正确认识自己，就要作到用全面的、发展的眼光看自己。所以人就特别需要充满自信来完成自己的目标，自己的事业，你就能成为强者。

　　首先，你要有自信心，认为自己干什么事情都能行，只有认识到通过自己的努力，自己一定能达到目标的。从心灵上确认自己能行，自己给自己鼓劲。只要有心理准备，你就不会为一点困难而退缩。相信，你就能充满信心完成任务。世界在发展，时代在进步，人也要随着时代的步伐前进。人的发展目标也在时时发生变化。只要你克服自卑心理，树立自信心，做自己幸福的缔造者。你只要有了自信心什么困难都能克服，什么事情都难不倒你；你的学业或者事业就会成功，你就是一个最有出息的年轻人。

　　当你拥有了自信，你还要学会广交朋友，只有在朋友们推心置腹的话语中能给你一种安慰，一种大胆说话的机会，一种锻炼你的场合，让你不怕任何人，敢于表示自己的意见或建议，发表自己的见解。因为朋友能让你远离孤独，才能融入社会而获得快乐。

　　没有友情的人生是暗淡的，就像大地失去了太阳的照耀，没有光彩。没有友情的人生是枯燥的，就像受了潮的火柴，任你怎样摩擦，也点燃不起生活的希望之火。没有友情的人生更是不完整的人生。一个人活在世上，既然没有朋友，没有朋友的关怀，又怎能理解人生的真正乐趣呢？

　　只有充满了友情的人生才是充盈的，有意义的。有位哲人说：两个人分担一份痛苦，那就只有半个痛苦；两个人分享一份快乐，则有两份快乐。当你陷入困境，困窘急迫之时，忽然得到朋友的真诚帮助，即使只是平常的一句安慰、鼓励的话语，你的心情会怎样？是否会感到心灵得到了一种快慰的释放，觉得一股暖流从心底升起，于是充满信心，浑身是劲？当你获得成功，欣喜万分时，若得到朋友的真心祝福时，你的心情又会怎样？是否感觉幸福。因此，增强你的自信心，就能消除自卑感。你就感觉自己是多么自信！你在拾回自信的同时学习或工作方面就能大展宏图，你就是一位强者！让自信给予你力量，让自信常常与同学们相伴！

自信的主题班会5

　　学情分析：

　　在开学的几个月中，同学们渐渐习惯了初中生活，但上课发言不用心，声音比较小，这是缺乏自信的表现，所以本次班会以自信为主题。

　　活动目标：

　　透过大家一齐讨论自信，并针对班级的实际状况，使同学正确认识自信的重要性，树立自信心，迈向成功之路。

　　活动准备：

　　1、确定两名主持人。

　　2、制作班会课件。

　　3、同学们准备名人自信故事。

　　4、帮忙学生编排“课本剧”

　　活动过程：

　　一、导入词：

　　敬爱的老师，亲爱的同学们：

　　这天的班会由我和宋淼主持。这节班会的主题是：“我自信，我成功”

　　二、了解自信：

　　主持人：我们整天说要自信，那么什么是自信呢?

　　学生发言：

　　小结：

　　每个人的一生都是曲折坎坷的，个性是在追求学业和事业的道路上，更不会是事事如意，一帆风顺的。而自信正是黑暗中的一盏明灯，大海中的一面帆，是登山的云梯，渡水的飞舟，它能给人通往成功的勇气和期望。在现实生活中，当你和别人闹矛盾时，自信会让你伸出热情的双手，主动与对方言和，当你受挫折时，自信会使你奋勇前进。

　　三、自信的重要性

　　1、主持人：同学们，让我们一齐来欣赏一个心理学家所做的实验：心理学家曾做了一个实验：将一只跳蚤放入杯中。开始，跳蚤一下子就能从杯中跳出来。然后，心理学家在杯上盖了透明盖，跳蚤仍然会往上跳，但是碰了几次盖后，碰疼了，慢慢就不跳那么高了。

　　提出问题：跳蚤还能跳出杯子吗?为什么?

　　学生A：跳蚤跳不出杯子，因为它明白上面有一个盖子。

　　学生B：跳蚤跳不出杯子，因为跳蚤习惯了。

　　学生C：跳蚤跳不出杯子，因为跳蚤失去了自信了。

　　2、小结：生活中，许多人也是如此。失败一次后，便怀疑自己的潜力，一再降低成功的标准，成功便渐渐离你远去，甚至构成思维定式。其实，想使跳骚恢复跳跃的高度也很简单，敲一下杯底或加热杯底就能做到，人也如此。

　　四、班级中存在的问题：

　　1、主持人：自信如此重要，但是现实生活中的`我们做的怎样样?

　　2、学生发言：(缺乏自信)

　　3、主持人：缺乏自信表此刻那些方面?

　　4、学生发言：

　　5、小结：自信是我们成功的必经之路，自信使我们不断成长。一位科学家这样说过：“自信是成功第一秘诀。”人人都能够成材关键在于你是否有信心，在我们的生活中，不论你干什么，首先务必对自己充满信心，有了信心便有了成功和收获的期望。

　　五、名人事例：

　　1、主持人：其实，有很多名人用他们的事例告诉我们自信的重要。

　　2、名人故事：毛遂自荐、居里夫人、刘翔。

　　3、小结：这些名人故事让我们深受启发，他们之所以取得成功正是因为有一颗自信心。毛遂正是因为自信才勇于自荐，居里夫人正是因为自信才发明了镭，刘翔正是因为自信才创造110米栏的纪录。

　　六、榜样示范：

　　1、主持人：其实在我们班也有些自信的同学，下面就让他们讲讲自己的自信故事。

　　2、谈谈自己：朱会玲、高霄聪

　　3、主持人：其实，我认为在座的每一位同学都有很大的潜力，只是因为缺乏自信心。在听了这些名人和我们身边的同学的事例之后，我相信同学们上课必须会用心举起你们的手，洪亮的回答老师的问题。下面请同学们起立，跟我一齐喊。：“我自信，我成功。我努力，我出色。”

　　七、诗歌朗诵：

　　1、主持人：

　　同学们，有信心的人，能够化渺小为伟大，化平庸为神奇。信心能够改变恶劣的现状，使我们充满活力去笑对困难，过关斩将，实现理想。即使在最困难的时候，仍能持续乐观奋进的拼搏精神。能够说，人的一生取得的任何一次成功，都是伴随着自尊自信取得的。下面有请赵雪鹤为我们朗诵一首诗歌。

　　2、朗诵：赵雪鹤

　　八、班歌：

　　主持人：很感谢赵雪鹤给我们带来的诗歌。透过这节班会，我期望同学们乘着自信的风帆远航，让我们昂首挺胸唱起我们的班歌。

　　九、结束语：

　　我自信，我成功。请让我们相信自己，我很重要，我必须能做到。当你们失落或气馁的时候，请以此来鼓励自己。

　　我很重要，我必须能做到，期望你们都能以这句话来勉励自己，度过以后慢慢的人生。

自信的主题班会6

　　一、活动时间：20xx年11月19

　　二、活动目的：

　　1、通过活动，使学生能够认识自我，接纳自我，建立自信心，以健康心态面对人生，迎接挑战。

　　2、通过同学相互间的赞美，感受被他人认可的快乐，同时学会欣赏他人，接纳他人。

　　3、通过心理健康教育，帮助学生形成向上、乐观、充满自信等健康心理，以良好健康的最佳心理状态去学习和生活。

　　三、活动准备：

　　1、进行自信心问卷调查，并进行统计。

　　2、教师准备实例，学生准备故事一个

　　四、教学过程：

　　1、利用多媒体出示实例一篇学生阅读实例。

　　尼克是一家铁路公司的调度人员，他工作认真，做事负责。不过他有一个缺点，就是他缺乏自信，对人生很悲观，常以否定、怀疑的眼光去看世界。

　　有一天，公司的职员都赶着去给老板过生日，大家都提早急急忙忙地走了。不巧的是，尼克不小心被关在一个待修的冷藏车里。恐惧之下，尼克在车厢里拚命地敲打着、喊着，但全公司的人都走了，根本没有人听得到。尼克的手掌敲得红肿，喉咙叫得沙哑，也没有理睬，最后只好颓然地坐地上喘息。他越想越害怕，心想：车厢里的温度只有零度，如果再不出去的话，一定会被冻死。

　　第二天早上，公司的职员陆续来上班。他们打开车厢门，赫然发现尼克倒在地上。他们将尼克送去急救，但已经无法挽救他的生命了。但是大家都很惊讶，因为冷藏车里的冷冻开关并没有启动，这巨大的车厢内也有足够的氧气，更令人纳闷的是，里面的直是十几度，但尼克竟然给“冻”死了！

　　尼克并非死于车厢内的“零度”，他是死于心中的冰点。他已给自己判了死刑，又怎么能够活得下去呢？

　　学生阅读，根据实例发表自己的见解：尼克的死因是？

　　A同学：尼克的死是因为惶恐、害怕造成的

　　B同学：尼克的死是因为怀疑在冷库里必定会冻死无疑而造成的

　　C同学：尼克的死是对自己不自信能活着出去造成的

　　教师总结：

　　同学们的见解都非常的好，尼克最主要的是失去了自信，才导致他死在了冷藏车里。那么在我们的生活中，在我们的心理是否也有这样的不自信呢？这就是我们今天班会的.主题：树立自信—走向成功

　　教师：美国作家爱默生说过：“自信是成功的第一秘诀。”什么是自信呢？

　　自信又叫自信心，是相信自己有能力实现自己愿望的心理，是对自己力量的充分肯定。自信又是一种力量，无论身处顺境，还是逆境，都应该微笑地，平静地面对人生，有了自信，生活便有了希望。

　　2、故事欣赏：

　　《自信——照耀我们成才的明灯》

　　由学生讲述：

　　俄国着名戏剧家斯坦尼夫斯基，有一次在排演一出话剧的时候，女主角突然因故不能演出了，斯坦尼夫斯基实在找不到人，只好叫他的大姐担任这个角色。他的大姐以前只是一个服装道具管理员，现在突然出演主角，便产生了自卑胆怯的心理，演得极差，引起了斯坦尼斯拉夫斯基的烦躁和不满。一次，他突然停下排练说：“这场戏是全剧的关键；如果女主角仍然演得这样差劲儿，整个戏就不能再往下排了！”这时全场寂然，他的大姐久久没有说话，突然，她抬起头来说：“排练！”一扫以前的自卑、羞怯和拘谨，演得非常自信，非常真实。斯坦尼斯拉斯夫基高兴地说：“我们又拥有了一位新的表演艺术家。”学生讨论：为什么同一个人前后有天壤之别呢？斯坦尼夫斯基的大姐取得成功的原因是什么？在我们的身边还有没有这样的事例？

　　学生讨论：

　　学生A：斯坦尼夫斯基的大姐取得成功是因为克服自卑胆怯的心理

　　学生B：斯坦尼夫斯基的大姐取得成功是因为他不怕困难的结果。

　　学生C：斯坦尼夫斯基的大姐取得成功是因为她对自己有信心，所以取得成功。

　　学生D：斯坦尼夫斯基的大姐取得成功是因为她敢于尝试。

　　教师总结：

　　“天生我材必有用”，只要拥有自信，拥有一颗自强不息、积极向上的心，成功迟早会属于你的。当然，自信也要有分寸，否则，过分自信，就会变得狂妄自大，目中无人，那么必然会导致失败。

　　教师板书：

　　自卑──过低地评价自己，看不到自己的优点。

　　（板书：自大──过高地评价自己，看不到自己的缺点。

　　（板书）自信──恰当地评价自己的优缺点。

　　（板书）过渡：现在大家基本能判断自己是否一个自信的人，如果不是的话如何着手建立自己的信心呢？

　　3、建立自信的方法：

　　A、认识自己的优点、能力和特长。“天生我材必有用”也指出每个人都会有他特有的优点、特长，关键是自己能否认识到和把他们发挥出来。

　　B、给自己一个微笑。

　　C、学会积极的自我暗示。

　　D、学会自我激励。

　　E、感受别人的欣赏。

　　F、成功的体验。

　　H、充实自我，提高自身素质。

　　教师：

　　同学们，前两天，我们进行了一个自信心的问卷调查。

　　下面让我们看看调查的结果。

　　（出示统计图）。可见我们有少数同学还缺乏自信，下面让我们来为其中的三位同学找自信。

　　学生：说出三位同学的优点。

　　过渡语：

　　同学们，我们已经知道别人的欣赏能增加我们的自信。

　　下面让我过门们来玩二个游戏：

　　⑴大胆写出自己的优点和缺点（有利于发扬优点，改正缺点）。

　　请三位学生大胆说出自己的优点和缺点。

　　⑵为同学设计一个鼓舞人心的口头语，并写在卡片上。

　　互赠，为同学找回自信，共同健康成长。

　　4、歌曲欣赏：《相信自己》结束主题班会。

　　五、教学后记

　　本次班会同学们都表现得很积极、主动，能大胆地畅谈自己的看法以及自己的优点和缺点，树立自己的信心，看你们自信的表情，听你们充满豪情的语言，我相信，你们一定会树立自信，走向成功的。

自信的主题班会7

　　一、活动目标

　　针对本班有部分同学学习目的不过明确，且有部分同学很不自信的现象，我们班搞了一次有意义的主题班会。

　　二、活动准备

　　全班同学预先学会唱《明天会更好》这首歌，且学会了打拍；两位同学准备好小品，电脑，VCD，活动道具等（多媒体教室一应俱全）。

　　三、活动过程：

　　1、班主任致辞：我们班是一个团结友爱，上进的班级，同学之间的感情深厚。为了我们在以后的日子里更好的学习，深刻了解自信重要性，我们班特地搞了这次的主题班会。下面宣布主题班会开始。

　　2、男女主持人发言，宣布主题班会开始。

　　3、全班同学起立鼓掌。

　　4、全班合唱明天会更好。（充分利用电脑，VCD带唱）

　　5、通过演小品。分清自信，自卑，自大，充分说明自信的重要。

　　引入：

　　问“同学们有谁认为自己是一个自信的人请举手”（一般只有十来个同学举手）。请一些同学说说自己不够自信的表现及不良影响，从反面例子引入自信的重要性。

　　（1）自信的重要性（板书）自信是成功的第一秘诀──爱默生（板书）

　　举例说明：

　　Ａ、居里夫人凭着对自己科学假设的坚定信念，在艰苦的条件下从几吨沥青中提炼出一克的镭。

　　Ｂ、爱迪生在寻找一种材料做电灯丝时，曾千百次失败，被人讥笑，如果他不是对自己充满信心，就不可能坚持实验。

　　Ｃ、98世界杯外围赛亚洲区十强赛中，中国队由于缺乏自信导致“进军世界”的梦想再次粉碎，而卡塔尔队处于四战只得一分的劣势之下依然有争强斗胜的心，毅然换了教练，对队伍稍作调整后就取得了三连胜的辉煌战绩。中卡两队鲜明对比再次验证自信的重要性。

　　Ｄ、请班上个别比较自信并对自信的重要性深有体会的同学谈体会。通过以上由远而近，由名人到身边的同学等几个例子让同学深深体会要成功首先要自信。过渡：大家知道了自信的重要性后，就要懂得判断自己是不是一个自信的人。

　　（2）自信的表现（板书）大家先看一个小小的表演，看有什么启发？

　　表演：“谁是自信者？”（内容）班上举行文艺晚会，他们是我们班上最能歌善舞的同学，我作为文娱委员当然要请他们在晚会上表演一两个节目啦。

　　文：小Ａ，你这么能歌善舞，能在晚会上为我们表演一个节目吗？

　　Ａ：（自卑地）哎哟，我这歌喉和舞姿哪能见人呢，不要叫我出丑啦。

　　文：班上的同学都很喜欢你的歌舞呢。

　　Ａ：这是他们抬举我罢了，我哪有那么好的才能，而且我也没有这个胆量，你还是放过我吧。

　　文：那我也不勉强了。

　　小Ｂ，你的歌舞也很出众，你愿意为我们作表演吗？

　　Ａ：哎，谢谢你的称赞。有机会让我在班上表演我当然乐意啦，而且这也是作为班集体的一分子的责任。我会尽力而为的！

　　文：谢谢你的支持。

　　小Ｃ，你愿意参加表演吗？

　　Ｃ：表演是我的强项，表演当然是非我莫属啦！（指着Ｂ）不过他和我同台表演似乎不太相配吧。

　　问：“表演中的Ａ、Ｂ、Ｃ分别是什么心理的表现？”

　　答：“Ａ是自卑心理、Ｂ是自信、Ｃ是自大心理的代表。”结合表演中的三个人物和三幅漫画的比较，概括出自卑、自信、自大的特点。

　　自卑——过低地评价自己，看不到自己的优点。（板书）

　　自大——过高地评价自己，看不到自己的缺点。（板书）

　　自信——恰当地评价自己的优缺点。（板书）

　　过渡：现在大家基本能判断自己是否一个自信的人，如果不是的话如何着手建立自己的信心呢？

　　（3）建立自信的方法（板书）在介绍方法之前先向大家提出一个问题：“学习成绩不理想的同学如何建立学习信心？”。提出这个问题是因为很多同学进入高二（9）这新集体后发觉周围强手如云，加上这次期中考很多同学觉得成绩很不理想，于是学习信心发生了动摇。而学习信心对学习成绩有很大影响。请大家带着对这个问题的`思考，看如何利用接下来学习的建立自信的一般方法来解决这个问题。刚才我们在比较自卑、自信、自大时知道自卑的人往往看不到自己的优点，所以要克服自卑、建立自信首先要清楚自己身上有些什么优点、能力和特长。认识自己的优点、能力和特长（板书）每个人都会有他特有的优点、特长，关键是自己能否认识到和把他们发挥出来。如何认识自己身上存在哪些优点呢？“列优点清单”（板书）大家要学会从多方位评价自己，把自己各方面的优点、长处一一罗列出来。请课后大家填好表格“我的优点”。具体详细地写出自己在学习能力、交际能力、文娱才能、体育强项、性格方面、动手能力和其它方面存在哪些优点和长处，写在自我评价一栏。再请父母、朋友、教师过目看有什么异议，写在他人评价一栏，达成共识，以保证自评优点的准确性。当我们知道自己有这么多优点时信心自然会增强。通过“列优点清单”如发现自己有过人之处就应制定计划发展这一特长，当我们知道自己有某的优点一定要充分发挥出来。对自已不足的地方一定要改正。

　　6、男主持对班里出现的不良现象提出问题，由各小组抢答及打分。

　　四、请班主任作总结性发言。

　　结束语：总之每个人身上总会存在优点，存在某些过人之处，如果你懂得保持自信，订立适当的目标，付出真正的努力，满怀信心地向目标一步步行进，成功将会是属于你的。希望每个同学都有美好的未来。

　　五、宣布主题班会顺利结束。

自信的主题班会8

　　教学目标：

　　1、通过活动，使学生能够认识自我，接纳自我，建立自信心，以健康心态面对人生，迎接挑战。

　　2、通过同学相互间的赞美，感受被他人认可的快乐，同时学会欣赏他人，接纳他人。

　　3、通过心理健康教育，帮助学生形成向上、乐观、充满自信等健康心理，以良好健康的最佳心理状态去学习和生活。

　　学生分析：

　　初二学生因为是升入初中的适应阶段，由于学习压力的增多，有些学生慢慢有了自卑和厌学的心理，针对学生的烦恼，为了鼓励落后的同学树立信心，通过交流和启发使他们受到感悟，并在活动与体验中增加对自信的理解。

　　教学准备：

　　1、准备贝多芬的《命运交响曲》。

　　2、学生准备故事。

　　3、准备“鹰之重生”的视频

　　4、收集关于自信的诗篇。

　　6、制作powerpoint课件。

　　设计思路：

　　第一步：了解什么是自信。

　　第二步：自信的重要性。

　　第三步：如何建立和培养自信心。

　　第四步：通过活动参与感受自信带来的美好体验。

　　教学过程：

　　背景音乐：《命运交响曲》

　　导语：由命运交响曲的旋律进入课题。

　　同学们，当你听到这充满激情的旋律时，一定会被它所感染，迸发出一种向上进取的动力，我们的命运掌握在自己手中，让自信点燃我们心中的希望之火，创造我们生命的辉煌！这节班会的主题是----扬起自信的风帆。

　　一、视频播放老鹰的故事悟出什么是自信。

　　视频播放老鹰的故事，边播放边思考问题。

　　问题讨论：

　　1、老鹰是个什么样的形象？

　　2、老鹰为什么能获得新生？

　　3、你从老鹰的故事中悟出什么是自信？

　　老师和学生互动讨论老鹰的成长过程。然后让学生小组互动讨论问题。

　　学生：回答问题。

　　老师：总结概括。并引导学生悟出自信的含义。

　　二、老师与学生互相交流，了解学生的烦恼与快乐。

　　师：同学们谈谈你上初中以来的烦恼与快乐，你有过自信或自卑的体验吗？

　　生：学生从不同的角度说出自己的烦恼和快乐。

　　师：同学们谈的非常好，敢于在这么多人面前说出心里话，就证明你有自信心。

　　老师想让同学谈谈你的自信和自卑的体验。你为什么自卑啊？

　　互动：同学谈出了自己自卑的心理，老师鼓励说，敢于说出来，就证明你已经朝自信迈开了重要的一步。同学们都大胆的发言吧，你们都是最棒的。

　　学生发言。

　　三、活动交流强化自信的重要性。

　　过渡：师针对学生的发言和学生进行交流，从理论上和典型事例给学生讲述自信的重要性。

　　师：听有的同学说，不是我没有自信，没有努力，是因为我爹妈给了我一个比别人笨的头脑，是这样吗？据统计：正常人只运用了自身潜力的2%到5%，也就是说，最成功的人只运用了自身潜力的5%，前苏联学者做了一个形象的比喻，一个正常人如果发挥了自身潜力的一半，那么他可以将叠起来几人厚的全苏百科全书背得滚瓜烂熟。

　　下面；老师给同学们带来了一个真实的故事，希望同学们能从故事中受到启发找到自己在生活中的位置，确立目标，树立自信，走向成功。江苏某厂工人刘某，初中毕业后没考上高中，到了某技校学习毕业后在厂里是一名普通的电工，他非常钻研自己的技术，每天都写学习笔记，几年下来，他在技术方面的研究做了一百多本的笔记，一次厂里的设备出问题了，因为是德国进口设备，需要返回厂家，往返三个月才能修好，这样工厂要停产三个月，这是多么巨大的损失啊，厂里的领导束手无策，技术人员也对这个难题望而却步。小刘找到厂长说他想尝试一下，厂长很支持他，于是他经过精心的研究设计了一套完整的方案，只用了几千元换了一个部件，就使机器正常运转，为厂里挽回了巨大损失，他也很快在全国闻名，成为全国十大科技优秀拔尖人才。刘某的事迹让我们同学有何感想？同学交流，回答问题。

　　感悟：

　　1、只要我们拥有自信，并且敢于面对困难，藐视困难，克服困难，我们就一定会获得成功，并且在平凡的位置上做出不平凡的成绩。

　　2、只要把我们的潜能发挥出来，别人能做到的事，我们自己也一定能做到。别人做不到的事，我们也一定能做到！

　　一句格言：不是因为有些事情难以做到，我们才失去自信；而是因为我们失去了自信，有些事情才显得难以做到。

　　四、树立自信的方法：

　　过渡：老师：那么现在我们很自然的会想到一个问题，既然自信心如此重要，我们该如何培养自信心呢？这是我们要讨论的第二个问题。学生讨论，交流共享。

　　老师概括：我们将刚才同学们的.理解归纳起来，可以得出下列七个方法，请一位同学为大家清楚地读出来：

　　a、善于发现自己的长处。

　　b、给自己一个微笑。

　　c、学会积极的自我暗示。

　　d、学会自我激励。

　　e、感受别人的欣赏。

　　f、成功的体验。

　　h、充实自我，提高自身素质。

　　老师：其实，树立自信并不是一件难事，例如“给自己一个微笑”，这谁都可以办到。树立自信也绝对不是个人的事情，例如“感受别人的欣赏”，我们既要懂得感受他人对自己的欣赏，同时还要懂得去欣赏他人、赞美他人。

　　交流共享：让我们大家都动起来，在一张纸上写出同位的至少五处优点，然后大声地读出来。

　　五、小测验：

　　升华主题：师：刚才大家很活跃，并且在活动中增加和体验了自信。今天我们来个小测验，看谁今天的收获大。老师给大家一个舞台，展示一下你的才艺，可以讲一个故事，唱一首歌，可以背一首诗。只要大胆积极参与，就是一个胜利者。

　　六、学生总结

　　想一想：今天你收获了什么?今后你会怎么做？

　　师结语：我们702班是一个团结的班集体，自信的班集体，也是一个奋发向上的班集体。愿我们班每一个同学都能振奋起来，做生活的强者。用自信的笔，书写出最美丽的人生篇章。“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃。”“鹰击长空，鱼翔浅底。”让我们像雄鹰一样展翅飞翔在理想的天空中。

　　七、音乐欣赏：“相信自己”

自信的主题班会9

　　一、教育目的：

　　1、让学生认识到自卑的危害性及增强自信心的重要性；

　　2、帮助学生调整面对挫折时的心态，建立正确的思维模式和方法，培养学生坚韧不拔的意志和自强不息的精神。

　　二、教育活动准备：

　　1、收集征文

　　2、邀请嘉宾

　　3、排练小品、舞蹈

　　4、制作幻灯片

　　5、布置教室

　　三、教育活动过程：

　　A：你是否在为自己的学习成绩上不去而苦恼呢?

　　B：你是否在为自己比不上别人而哀怨呢?

　　A：自信能让你摆脱苦恼。

　　B：自信能让你消除哀怨。

　　A：自信是成功的催化剂。

　　B：自信是挑战自我的原动力。

　　A：有了自信我们就敢说：

　　A，B：“天生我材必有用”。

　　(引出主题)

　　B：下面我宣布高二(1)班主题班会“自信，走向成功的阶梯”，现在开始。

　　A：李晔，其中考试刚结束，你考得如何?

　　B：我不太好，不过下次我一定会赶上的。

　　A：是吗?你挺自信的，哎你看，他们也刚考好，让我们来看看他们考试后的种种心态吧。

　　小品：《考试后》

　　B：唐云峰，看了他们的小品你一定有所想法吧。

　　A：我想——

　　B：慢着，先别急，先听听我们的同学们是怎么想的吧。

　　(同学发言)

　　A：好了，把我想说的'全说光了。但是自卑到底有何危害呢?

　　B：总之，自卑不但不利于我们的学习生活，还不利于我们的身心健康。

　　A：不太明白，自卑对我们究竟有何具体的影响呢?

　　B：这个问题还是让我们请教一下我们的班主任吧。

　　(班主任的发言)

　　B：我班的情况如何呢?期中考试后，我们进行了一次“自卑心理”的问卷调查。

　　A：那就让我们看一下我们的统计结果吧。

　　(公布统计结果)

　　B：从上面的统计数据来看，我班确实有不少同学存在有一定倾向的自卑心理!

　　A：那么如何改变这种现状呢?有什么好的方法没有?

自信的主题班会10

　　一、主持人开场：尊敬的各位老师，亲爱的同学们，大家下午好，我是主持人xxx。同学们，让我们以热烈的掌声欢迎各位老师的到来。

　　悲伤是一天，快乐也是一天，那何不用我们青春的活力与热情快乐的生活学习每一天，接下来进入我们的主题班会，我自信我快乐。

　　二、主持人：首先让我们为大家讲一个小故事。有人知道它为什么不再尝试挣脱呢？学生回答：

　　主持人：对，因为它已经对自己失去信心。

　　三、主持人：人们常说自信是成功的第一步，自信是照亮前行道路的明灯，那么让我们一起来读一读激励着我们前行的.自信的名言吧。

　　四、主持人：相信大家或多或少的也被这些名言感染着吧，那同学们，你们想不想知道自己是不是一个有信心的人呢？你的信心又有多少呢？那我们来做一个小测试吧。请拿出你的纸笔，选择“不是”的请在题后写上A，“是”的写上B，一个一个挨着做，一共有19道题，做题不用考虑太久，仅凭自己的第一感觉即可，给大家两分钟时间，现在开始做。

　　四、主持人：同学们，你们相不相信人的潜力是无限的，相信，很好，那我们来看一个视频，看完之后请同学谈谈感想。

　　主持人：视频看完了，哪位同学愿意起来谈一下感想？

　　同学：

　　主持人：那我谈谈我的感谢吧，视频中的布洛克起初是不相信自己能爬过50码，可最终他却背着一个近150斤重的人爬了近100米，我很震撼，他做到了一件他自己不相信，别人也难以相信的事，所以，同学们，我们要相信我们的是有潜力的，无论学习还是其他任何事。

　　五、主持人：那接下来，让同学们来给我们讲讲你们搜集的关于自信的故事吧。（请两位同学）。很不错，看到自信能给我带来如此多的力量，那我们该怎样培养我们的自信心呢？主持人：首先，我们要正视自己的优点。大家可以从这两个方面想想自己的优点，现在给你一分钟时间，想出自己的三个优点，请同学起来回答。（请4个同学）很不错，看大家这么积极，说明大家很有自信。

　　主持人：第二个方法是给自己积极的暗示，学会心里默念“我能行”“我是可以的”。问个问题，你们认为10秒钟能鼓掌多少次？先不要试，哪位同学猜一下？（请3为同学猜测）。那现在我们就来试试，我计时，说开始你们就鼓掌，自己记次数，用最快的速度看最终能有多少次。（请3位同学回答）从游戏看出，人的潜力是无限的，只要相信自己，一切皆有可能。所以同学们，要相信自己，相信自己能行，就像歌词里唱的“我相信自由自在我相信希望我相信伸手就能碰到天”，让我们一起唱响这首“我相信”。

　　主持人：唱完歌大家精神抖擞，看来增强自信还需要我们有所行动。做任何事情，光有自信是不行的，一定是需要我们做好准备，将想法付诸行动我们才会拥有自信。让我们来观看一个视频体会一下怎样充满信心的活着。希望大家都能充满信心的像大树一样的活着。

　　六、主持人：人生路漫漫，有苦乐，有酸甜，可我们一样要学会微笑着面朝大海，相信春暖花开。让我们一起朗读这段话，送给自己，送给在座的每一位。

　　七、主持人：同学们，希望我们的人生能每天进步一小步，让人生进步一大步。再借用刘老师的话，“人生不是成功了才会自信而是自信了才会成功”。最后，祝愿我们能踏着朝阳追着月光健康自信快乐的成长！谢谢大家，今天的主题班会到此结束。

自信的主题班会11

　　活动目的：

　　1、了解自信对我们成长的重要作用。使学生懂得要自信、自强，热爱生活。

　　2、认识自己的优点和长处，为建立自信寻找支点；通过他人的积极评价，体会自信的感觉。

　　3、通过活动，学会掌握自信的方法。

　　活动过程：

　　一、激趣导入师：

　　各位同学，大家好！今天我们大家召开一次心理健康主题班会，这节班会课的题目是――自信伴我成长！首先，让我们欣赏一段视频。

　　1、看录像画面，讲故事《丑小鸭》。

　　2、讨论观后感。

　　二、测试引入主题师：

　　现在请同学们做个心理小测试，看看同学们是否都有“我自信，我能行！”的潜力哟！师：前几天，一位同学的妈妈打电话给我，说她的孩子面对事情胆子特小，不敢主动和别人交谈，她感到十分苦恼，不知如何是好。以前也有一些家长跟我诉说着同样的苦恼。林老师也很烦恼，想知道同学们为什么遇事那么胆小，下面我们先来个心理小测试，看看能否找到点原因：集会的.时候，假如让你自由选择座位，你是喜欢坐在前面呢？还是喜欢坐在后面？?（学生举起手中爱心卡，分别用红心表示选择坐前排，绿心表示选择坐后排）师：不同的选择代表不同的心态。一般来说，喜欢坐前面的人比较自信，因为前排较显眼、醒目，只有自信的人，才不怕别人的注视；喜欢坐后面的人，则自信心不够强，因为他怕被人注意。这次班会的主题是《自信伴我成长》。

　　三、从故事中找到自信师：

　　我发现好多自信的同学，选的就是坐在前排。于浩敏，你的选择呢？师：我也发现，咱班好多同学都选了坐后面呢？那怎么办呢？师：别急，听听下面的故事，看看对大家有些什么帮助。讲故事：《珍妮的蝴蝶结》师：读完这个故事，你知道了什么？（生自由发言。）

　　师总结：珍妮认为她戴了蝴蝶结，别人才称她美丽，可她根本头上就没有蝴蝶结啊！从总爱低着头的小姑娘到全美国最成功、最著名的女人，她的转变真大。咦，这是为什么呀？哪位聪明的同学能告诉我们？现在给大家一点时间，我们一起讨论讨论。（通过班主任的引导、大家的讨论和反馈，让学生意识到自信对人的重要作用：自信的人才是最美的人，自信—是成功的秘诀。四、在快乐游戏中树立自信师：接下来的“闪光点大曝光”活动。同学们给自己找优点，打打气！看谁表现得更自信！首先声明活动要求：哪一组同学说得最响亮、最流畅，这“闪光点爆炸星”才会属于你们。（学生对自己进行积极评价，寻找自信支点。）师：我想看看同学们现在自信增强了没有，如果没有，我们都来帮他们！给他们加加油、鼓鼓气！现在同学们从那些缺乏自信的人身上发现闪光点，来欣赏他们，优点大家说，给他来个“闪光点爆炸”如何？（边说边做出爆炸的动作）（同学们自由说。）

　　五、拥抱自信师：我自信！所以……（学生自由说）师：现在我们进行“拥抱自信”的活动。师：自信是一种美丽、一种动力、一种希望，更是一个人的脊梁，人只要有了自信，就能站得直、挺起胸、昂起头。人只要有了自信，就会找到自身的价值。人只要有了自信，就是成功的开始。让这自信的感受伴随我们快乐的童年，让我们每一个人都有着这样的渴望吧！（播放音乐，感受轻松气氛，拥抱自信。）

自信的主题班会12

　　一、班会宗旨：

　　1、通过班会使班上的女同学懂得“自尊、自爱、自信、自强”的含义和重要性。

　　2、通过班会使班上的女同学懂得“自尊、自爱、自信、自强”是人的基本需要。

　　3、通过班会使班上的女同学懂得在生活中要“自尊、自爱、自信、自强”，要知羞耻、走出自卑，树立自信，还要克服自负和虚荣缺点。

　　班会难点：

　　使同学懂得在生活中要“自尊、自爱、自信、自强”，要知耻、走出自卑，树立自信，还要克服自负和虚荣缺点。

　　二、班会时间：

　　20xx年xx月xx日星期五

　　三、参加对象

　　xx计本班全体女学生

　　四、活动内容和形式

　　活动以“自尊、自爱、自信、自强”为主题，充分发挥了班委的特点和班干部的主动性和创造力，通过上台演讲、诗歌朗诵、名人名言等形式，使女同学在实践体验中，感受“自尊、自爱、自信、自强”的含义，实现教育和自我教育。

　　五、活动具体安排

　　详见“自尊、自爱、自信、自强”主题班会活动流程。

　　xx计本班班委

　　20xx年xx月xx日

　　5“自尊、自爱、自信、自强”主题班会

　　活动流程

　　一、主持人宣布活动开始。

　　主持人宣布活动开始并作一切相关安排。

　　二、“自尊、自爱、自信、自强”是健康人格的基石。

　　1、让学生根据自己对“自尊、自爱、自信、自强”的理解。

　　2、“自尊、自爱、自信、自强”的意义？

　　自尊，就是要求我们，尊重别人，也尊重自己。当受到不公正的待遇，或者委屈时，我们要勇敢的站起来，为自己说不。每个人都是社会上平等的一员，我们的灵魂不可以遭到别人的践踏。当然，我们也要学会尊重别人，没有尊卑，每个人都是一样的。

　　自信，伟人说“自信是成功的一半”。一个自信的人，会让身边的人感到他的不同，充满活力，充满信心，怎么不能成功呢。那句话“不想当将军的士兵一定不是好士兵”，我想也是因为自信的原因吧，如果你连想当将军的自信都没有，你怎么可能当上将军。

　　自爱，要懂得爱自己，只有懂得爱自己，这样才会让你更好的懂得去爱别人，也会让自己生活的更精彩的。

　　自强，又想起了那句话“一个人的内心要强大，就可以抵御一切屈辱”，真的是这样，即使经历失败，即使生活都不顺心，别人不能够鼓励我们，但是我们要自强，学会自己鼓励自己，这样我们才能成功。

　　自尊、自信、自爱、自强，这四个“自”，但愿我们都能够做到。

　　三、诗朗诵“自尊、自爱、自信、自强”。

　　“自尊、自爱、自信、自强”

　　我要自尊，因为自尊可以重塑我的人生。

　　自尊就是尊重自己，自尊就是尊重他人。

　　自尊让我言语文明，自尊让我行为端正。

　　自尊让我表情庄严，自尊让我处事认真。

　　我要自信，因为自信可以改变我的人生。

　　自信就是相信自己，自信就是相信他人。

　　自信让我豪情满怀，自信让我聪明勤奋。

　　自信让我勇往直前，自信让我快乐真诚。

　　我要自爱，因为自爱可以温暖我的人生。

　　自爱就是爱护自己，自爱就是爱护他人。

　　自爱让我目光柔和，自爱让我内心温顺。

　　自爱让我珍惜生命，自爱让我远离仇恨。

　　我要自强，因为自强可以大写我的人生。

　　自强就是磨练自己，自强就是挑战自身。

　　自强让我顶天立地，自强让我振奋精神。

　　自强让我生机勃勃，自强让我热血沸腾！

　　四、讲有关“自尊、自爱、自信、自强”故事。

　　请同学上台演讲。（详见演讲稿）

　　五、朗读有关“自尊、自爱、自信、自强、自立”的格言。

　　我宁愿靠自己的力量打开我的前途，而不愿求有力者的垂青。 ——雨果

　　不管我们踩什么样的高跷，没有自己的脚是不行的。 ——布莱希特地狱中最炽热的地方是为那些在伟大精神考验中保持中立的人准备的。 ——但丁

　　自信就是成功的第一秘诀。 ——爱默生

　　我只有一个忠告给你——做你自己的主人。 ——拿破仑

　　自信和希望是青年的特权。——大仲马

　　5“自强、自尊、自爱、自信”演讲稿

　　开场引言

　　女性要善待自己，坚信自己，做到自强、自尊、自爱、自信、要知道自信不是骄傲，自信的人才是最美。

　　女性要勇敢的去面对一切，要善于挑战，要争取，要进步。女性要努力学习和工作，只有不懈的努力，不断的进取，不断的提高自己，就不怕被别人淘汰。

　　女性要有良好的修养和职业道德，要努力完美自己的人生，不断的充实和完善自我。

　　女性更要懂得自爱，要有志气，那些不懂得珍惜你的男人不要为之不舍，不必付出你的柔情和爱情，不值得你用生命去讨好他。女性要懂得伤心最终是伤害和折磨自己，所以一定要活得开心。女性要善待自己，坚信自己，做到自强、自尊、自爱、自信。相信同样能做出一番事业。

　　主题：女生要自尊自爱自信自强

　　同学们，我们都希望成为可爱的女孩，都想得到别人的尊重和关爱，对吧？这种尊重和关爱不是别人赐予的，而是我们自己争取来的。只有自尊、自爱、自强、自信的女孩才可爱。

　　首先，我们要自尊。我们不想做那种花瓶，我们不愿过那种看人眼色的寄生生活。我们要有做人的尊严，做女孩子的尊严！我们要靠自己的努力，用自己的劳动去争取理想的生活。

　　第二，我们要自爱。只有自爱的人才能赢得别人的关爱

　　我们要爱护我们的身体。我们的身体是上天赐予的最美的艺术品，是神圣不可侵犯的。小时候，父亲可以拥抱、亲吻我们，现在长大了，我们不能让任何人触犯我们的'身体。只有能够对我们的行为负责的终身伴侣才能采摘这枚果实。我们要好好爱惜我们的身体，把甜美的果实留到最幸福的时刻。

　　学会保护自己，不要单独与异性相处。因为很多时候，局面往往不由我们控制，我们很可能因此遭受意外的伤害而遗恨终生。

　　第三，我们要自强。怎样才能自强？就是要努力学习，加强自身的修养，增加自己的含金量。才能在社会上拥有一席之位，才能有独立的经济地位，不依赖别人独立生活。

　　第四，我们要自信。心中要有一种信念：别人能做到的，我们也一定能做到，而且可以做得更好。自信来源于成功的经历，全力以赴的完成你必须做的事情，尽量把它做到最好，那会给你的自信心注入活力，慢慢的你就会越来越自信。

　　一要正确认识自己，因为人与人性格差异很大，了解自己的性格优势与不足。要学会扬长避短有助于形成自己独特的自信心。

　　二要从心灵上确认自己能行，自己给自己鼓劲。只要有心理准备，你就不会为一点困难而退缩。相信，你就能充满信心完成任务。世界在发展，时代在进步，人也要随着时代的步伐前进。人的发展目标也在时时发生变化。只要你克服自卑心理，树立自信心，做自己幸福的缔造者。你只要有了自信心什么困难都能克服，什么事情都难不倒你；你的学业或者事业就会成功，你就是一个有出息的年轻人。

　　三是当你拥有了自信，你还要学会广交朋友，只有在朋友们推心置腹的话语中能给你一种安慰，一种大胆说话的机会，一种锻炼你的场合，让你不怕任何人，敢于表示自己的意见或建议，发表自己的见解。因为朋友能让你远离孤独，才能融入集体、学校、社会而获得快乐。

自信的主题班会13

　　活动目标：

　　1、增强学生自信，使学生懂得，只要付出努力，就一定可以迈向成功。

　　2、做好切实可行的学习计划，争取通过初三最后半年的拼搏努力，争取在中考中取得优异的成绩，考上理想的学校。

　　课前准备：

　　1、黑板上写好班会主题：“选择自信，迈向成功”

　　2、主持人准备台词

　　3、一名同学准备一则寓言故事

　　4、准备班歌《超越梦想》

　　5、买奖品

　　6、准备朗诵及配音

　　活动流程：

　　主持人A：各位老师，各位同学，大家好！今天我们很荣幸能为大家主持这节班会课。我们的班会主题是——选择自信，迈向成功。

　　主持人B：同学们，今天我们已经是一名初三毕业班的学生了，将迎来人生的第一个十字路口。初三备考的生活是紧张而充实的。我们要忘记昔日的成功与失败，一切从头开始，打好迎接中考的每一场战役。让我们一起在班歌中唱响梦想。

　　主持人A：全体起立，全班同学高唱班歌：《超越梦想》

　　当圣火第一次点燃是希望在跟随

　　当终点已不再永久是心灵在体会

　　不在乎等待几多轮回

　　不在乎欢笑伴着泪水

　　超越梦想一起飞

　　你我需要真心面对

　　让生命回味这一刻

　　让岁月铭记这一回

　　主持人B：没有自信，就没有成功，更不能实现我们的梦想。下面请给我们讲一则寓言故事。大家一起欢迎！

　　（2）一则寓言故事

　　讲道：过去同一座山上，有两块相同的石头，三年后发生截然不同的变化，一块石头受到很多人的敬仰和膜拜，而另一块石头却受到别人的唾骂。这块石头极不平衡地说道：老兄呀曾经在三年前，我们同为一座山上的石头，今天产生这么大的差距，我的心里特别痛苦。另一块石头答道：老兄，你还记得吗曾经在三年前，来了一个雕刻家，你害怕割在身上一刀刀的痛，你告诉他只要把你简单雕刻一下就可以了，而我那时想像未来的模样，不在乎割在身上一刀刀的痛，所以产生了今天的不同。

　　两者的差别：一个是关注想要的，一个是关注惧怕的。过去的几年里，也许同是儿时的伙伴、同在一所学校念书、同在一个部队服役、同在一家单位工作，几年后，发现儿时的伙伴、同学、战友、同事都变了，有的人变成了“佛像”石头，而有的人变成了另外一块石头。你期望自己怎样生活在这个世界上,未来成为一个什么样的人,你最想得到的是什么,假如有一辆没有方向盘的超级跑车，即使有最强劲的发动机，也一样会不知跑到哪里；同理，不管你希望拥有财富、事业、快乐，还是期望别的什么东西，都要明确它的方向在哪里,我为什么要得到它,我将以何种态度和行动去得到它,“人生教育之父”卡耐基说：“我们不要看远方模糊的.事情，要着手身边清晰的事物。”假设今天上帝给你一次机会，让你选择五个你想要的事物，而且都能让你梦想成真，你第一个想要的是什么假如只要你选择一个，你会做何选择呢？假如生命危在旦夕，你人生最大的遗憾，是什么事情没有去做或者尚未完成？假如给你一次重生的机会，你最想做的事情是什么如果发现了你最想要的，就把它马上明确下来，明确就是力量。它会根植在你的思想意识里，深深烙印在脑海中，让潜意识帮助你达成所想要的一切。在这个世界上没有什么做不到的事情，只有想不到的事情，只要你能想到，下定决心去做，你就一定能得到。

　　主持人A：请同学们分小组进行讨论听完故事的感受，再来谈谈。

　　主持人B：确实，无论做什么事情，都要对自己充满信心，努力呈现自己的人生价值。同时，要明确自己最想要的，朝着希望与梦想，引爆青春与活力。

　　持人A：我们都很优秀，忘记以前的不如意，拍拍身上的灰尘，让我们从头开始，自信一点，我们的身上有很多的闪光点，需要我们自己去发现。让我们明确自己目标，从生活中汲取力量吧，自信从容的面对初三的生活。

　　主持人B：接下来，我们要讨论如何培养自身的自信的问题。在介绍方法之前先向大家提出一个问题：“学习成绩不理想的同学如何建立学习信心？”。提出这个问题是因为很多同学发现自己的成绩不是很理想，于是对学习的信心不足。而学习信心对学习成绩有很大影响。下面，跟着我的方法，一起去培养并逐步建立自信心。

　　主持人A：当然楷模就在我们身边。这学期开始以来，有这么一批人，他们在学习上充满信心，，勤奋刻苦，学习进步很大，他们是：。我们对他们表示由衷的祝贺！请你们上台领奖（鼓掌）

　　主持人B：我们希望他们再接再厉！同时也希望我们在座的每位学生向他们学习，学习他们勤奋刻苦，积极上进，勇往直前。让我们初三（1）班更加团结、更加优秀！（鼓掌）

　　主持人A：成功是有方法的，详细的学习计划是成功的重要保障。下面请大家认真填写：“选择自信，迈向成功”学习计划表。

　　“选择自信，迈向成功”学习计划表

　　班级：________________姓名：__________________

　　项目我的目标

　　语文数学英语物理化学政治历史

　　1．项目栏可以根据自己情况填写。

　　2．表格发下去之后，当堂填写，填写好了之后，由班主任留存，学期结束检验承诺。

　　主持人A：请听位同学给我带来的诗歌朗诵《蜗牛》

　　该不该搁下重重的壳

　　寻找到底哪里有蓝天

　　随着轻轻的风轻轻的飘

　　历经的伤都不感觉疼

　　我要一步一步往上爬

　　等待阳光静静看着它的脸

　　小小的天有大大的梦想

　　重重的壳裹着着轻轻的仰望

　　我要一步一步往上爬

　　在最高点乘着叶片往前飞

　　小小的天留过的泪和汗

　　总有一天我有属于我的天

　　我要一步一步往上爬

　　在最高点乘着叶片往前飞

　　任风吹干留过的泪和汗

　　我要一步一步往上爬

　　等待阳光静静看着它的脸

　　小小的天有大大的梦想

　　我有属于我的天

　　任风吹干留过的泪和汗

　　总有一天我有属于我的天

　　主持人B：是啊！我们要学习蜗牛这种精神，背着重重的壳，但也要一步一步往上爬，任风吹干流过的泪和汗，相信总有一天我有属于我的天。

　　主持人A：为了在中考中取得优异成绩，为了明天的成功。下面进行班会的最后一项议程：宣誓仪式。

　　主持人B：宣誓仪式现在开始。全体起立，举起左手，在班长的带领下宣誓。

　　我宣誓：在半年里，我要严格执行我的学习计划，努力学习，学会奋斗，学会学习，学会生活，学会做人，我一定要取得好成绩！我相信：我能行！

　　主持人A：下面请我们的班主任为我们这次主题班会作总结。

　　同学们，让我们心中充满自信，勇敢的迎接中考的挑战吧。用我们的青春，用我们的智慧，朝着我们的理想前进，努力做到最好。同学们，加油啊！为初中生活的尾声写下令大家满意的一笔。

　　主持人B：班会到此结束。

自信的主题班会14

　　【教学目的】：让学生认识自信心的重要性，了解自信者的表现，掌握建立自信的方法。

　　【教学重点】：让学生掌握建立自信的方法

　　【教学方法】：讲授、活动与表演相结合

　　【教学教具】：漫画“自卑、自信、自大”，表格“我的优点”

　　【课前准备】：故事“谁是自信者”；让每位同学写一篇文章。

　　“谈自信”从中了解班上哪些同学缺乏自信及其表现，以及他们对自信的认识；让学生注意观察班上每个同学有些什么优点。

　　【教学过程】：

　　引入：问“同学们有谁认为自己是一个自信的人请举手”（一般只有十来个同学举手）。请一些同学说说自己不够自信的表现及不良影响，从反面例子引入自信的重要性。

　　一．自信的重要性（板书）

　　自信是成功的第一秘诀──爱默生（板书）

　　举例说明：

　　ａ．居里夫人凭着对自己科学假设的坚定信念，在艰苦的条件下从几吨沥青中提炼出一克的镭。

　　ｂ．爱迪生在寻找一种材料做电灯丝时，曾千百次失败，被人讥笑，如果他不是对自己充满信心，就不可能坚持实验。

　　ｃ．９８世界杯外围赛亚洲区十强赛中，中国队由于缺乏自信导致“进军世界”的梦想再次粉碎，而卡塔尔队处于四战只得一分的劣势之下依然有争强斗胜的心，毅然换了教练，对队伍稍作调整后就取得了三连胜的辉煌战绩。中卡两队鲜明对比再次验证自信的重要性。

　　ｄ．请班上个别比较自信并对自信的'重要性深有体会的同学谈体会。

　　通过以上由远而近，由名人到身边的同学等几个例子让同学深深体会要成功首先要自信。

　　过渡：大家知道了自信的重要性后，就要懂得判断自己是不是一个自信的人。

　　二．自信的表现（板书）

　　故事“谁是自信者？”

　　（内容）班上举行文艺晚会，他们是我们班上最能歌善舞的同学，我作为文娱委员当然要请他们在晚会上表演一两个节目啦。

　　文：小ａ，你这么能歌善舞，能在晚会上为我们表演一个节目吗？

　　ａ：（自卑地）哎哟，我这歌喉和舞姿哪能见人呢，不要叫我出丑啦。

　　文：班上的同学都很喜欢你的歌舞呢。

　　ａ：这是他们抬举我罢了，我哪有那么好的才能，而且我也没有这个胆量，你还是放过我吧。

　　文：那我也不勉强了。小ｂ，你的歌舞也很出众，你愿意为我们作表演吗？

　　ａ：哎，谢谢你的称赞。有机会让我在班上表演我当然乐意啦，而且这也是作为班集体的一分子的责任。我会尽力而为的！

　　文：谢谢你的支持。小ｃ，你愿意参加表演吗？

　　ｃ：表演是我的强项，班上我认第二还有人敢认第一吗？表演当然是非我莫属啦！（指着ｂ）不过他和我同台表演似乎不太相配吧。

　　问：“故事中的ａ、ｂ、ｃ分别是什么心理的表现？”

　　答：“ａ是自卑心理、ｂ是自信、ｃ是自大心理的代表。”

　　结合表演中的三个人物和三幅漫画的比较，概括出自卑、自信、自大的特点。

　　自卑──过低地评价自己，看不到自己的优点。（板书）

　　自大──过高地评价自己，看不到自己的缺点。（板书）

　　自信──恰当地评价自己的优缺点。（板书）

　　过渡：现在大家基本能判断自己是否一个自信的人，如果不是的话如何着手建立自己的信心呢？

　　三．建立自信的方法（板书）

　　同学们有一些总认为自己什么也不行?是真的不行吗?是我们不清楚自己身上有些什么优点、能力和特长。

　　１．认识自己的优点、能力和特长（板书）

　　“天生我材必有用”也指出每个人都会有他特有的优点、特长，关键是自己能否认识到和把他们发挥出来。如何认识自己身上存在哪些优点呢？

　　“列优点清单”（板书）

　　大家要学会从多方位评价自己，把自己各方面的优点、长处一一罗列出来。请课后大家填好表格“我的优点”。具体详细地写出自己在学习能力、交际能力、文娱才能、体育强项、性格方面、动手能力和其它方面存在哪些优点和长处，写在自我评价一栏。再请父母、朋友、教师过目看有什么异议，写在他人评价一栏，达成共识，以保证自评优点的准确性。当我们知道自己有这么多优点时信心自然会增强。通过“列优点清单”如发现自己有过人之处就应制定计划发展这一特长，当我们知道自己有某些方面比别人优胜的话，信心也会增强。

　　２．感受别人的欣赏（板书）

　　到底别人对我们的赞扬和欣赏对我们的信心有何影响呢，先通过一个活动让大家感受一下。

　　活动：“优点轰炸”

　　要求：

　　ａ．组成４人小组

　　ｂ．先找一个同学作被轰炸者，其它三个同学轮流说出他的优点、能力和特长，直到四人均被“轰炸”过为止。

自信的主题班会15

　　学情分析：

　　在开学的几个月中，同学们渐渐习惯了初中生活，但上课发言不进取，声音比较小，这是缺乏自信的表现，所以本次班会以自信为主题。

　　活动目标：

　　经过大家一齐讨论自信，并针对班级的实际情景，使同学正确认识自信的重要性，树立自信心，迈向成功之路。

　　活动准备：

　　1、确定两名主持人。

　　2、制作班会课件。

　　3、同学们准备名人自信故事。

　　4、帮忙学生编排“课本剧”

　　活动过程：

　　一、导入词：

　　敬爱的教师，亲爱的同学们：

　　今日的班会由我和宋淼主持。这节班会的主题是：“我自信，我成功”

　　二、了解自信：

　　主持人：我们整天说要自信，那么什么是自信呢？

　　学生发言：

　　小结：

　　每个人的一生都是曲折坎坷的，异常是在追求学业和事业的道路上，更不会是事事如意，一帆风顺的`。而自信正是黑暗中的一盏明灯，大海中的一面帆，是登山的云梯，渡水的飞舟，它能给人通往成功的勇气和期望。在现实生活中，当你和别人闹矛盾时，自信会让你伸出热情的双手，主动与对方言和，当你受挫折时，自信会使你奋勇前进。

　　三、自信的重要性

　　1、主持人：同学们，让我们一齐来欣赏一个心理学家所做的实验：心理学家曾做了一个实验：将一只跳蚤放入杯中。开始，跳蚤一下子就能从杯中跳出来。然后，心理学家在杯上盖了透明盖，跳蚤仍然会往上跳，可是碰了几次盖后，碰疼了，慢慢就不跳那么高了。

　　提出问题：跳蚤还能跳出杯子吗？为什么？

　　学生A：跳蚤跳不出杯子，因为它明白上头有一个盖子。

　　学生B：跳蚤跳不出杯子，因为跳蚤习惯了。

　　学生C：跳蚤跳不出杯子，因为跳蚤失去了自信了。

　　2、小结：生活中，许多人也是如此。失败一次后，便怀疑自我的本事，一再降低成功的标准，成功便渐渐离你远去，甚至构成思维定式。其实，想使跳骚恢复跳跃的高度也很简单，敲一下杯底或加热杯底就能做到，人也如此。

　　四、班级中存在的问题：

　　1、主持人：自信如此重要，可是现实生活中的我们做的怎样样？

　　2、学生发言：（缺乏自信）

　　3、主持人：缺乏自信表此刻那些方面？

　　4、学生发言：