谢谢您,老师主题班会

更新时间:2023-03-03 12:17:25 主题班会 我要投稿

谢谢您,老师主题班会

  在学习中,说到主题班会,大家应该都参加过吧?主题班会能充分发挥集体的智慧和力量,让个人在集体活动中受教育、受熏陶,从而提高综合素质。大家知道主题班会需要有哪些内容吗?以下是小编为大家收集的谢谢您,老师主题班会,仅供参考,大家一起来看看吧。

谢谢您,老师主题班会

谢谢您,老师主题班会1

  一、活动目的

  1、通过本次班会抒发学生对老师的感激之情,通过活动让学生进一步认识教师工作的艰辛和崇高,从而激励学生更加热爱老师、尊敬老师,努力向上!

  2、通过朗诵、歌唱、表演、讨论等一系列丰富多彩的形式,来表达学生对老师的礼赞和祝福。

  3、通过问答竞赛形式,了解有关教师节的知识、古今中外尊师重教的故事,使学生备受教益,既激发学生的爱师、尊师的情感,又增加学生的知识储备。

  二、活动准备

  1、教师精心制作活动课件

  2、学生自己设计、制作的献给老师的节日礼物。

  3、确定活动的人(中队长:王佳慧;班长:罗聪),编写串词。

  4、学生学会音乐《每当我走过老师窗前》和手语版《感恩的心》。

  5、邀请参加活动的.老师。

  6、布置好教室

  三、活动过程

  (一)导入

  甲:是谁,播下万古远点的梦幻?

  乙:是谁,耕耘遍野燃烧的心愿?

  合:是您,我们敬爱的老师!

  甲:您将青春融入滴滴烛泪,记下了人类永远的赞叹。

  乙:流淌的汗水和心血啊,在校园里把希望浇灌。

  甲:您用青春写出无悔的人生。

  乙:您用真情谱写世间最壮丽的诗篇;

  甲:您的爱,我们永远也报答不完,

  乙:让我们深深地向您鞠一躬,真挚地问候一声——

  合:老师您好!

  乙:《谢谢您,老师》主题班会现在开始。

  (二)表演

  1、歌唱《每当我轻轻走过老师的窗前》

  甲:今天的主题班会,从歌声开始,让我们用真诚感恩的心,唱一首歌送给我们最尊敬的人:全班齐唱《每当我轻轻走过老师的窗前》!

  2、诗朗诵《老师,辛苦了》

  乙:老师,似春蚕,如蜡烛,比慈母,他们心联学子,鞠躬尽瘁,奉献所有,也收获希望。请听,诗朗诵《老师,辛苦了》(小组分角色)

  3、礼赞

  乙:是啊!老师对我们的爱是无私的,是无价的!“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”这诗句正是我们老师奉献精神的真实写照。从古到今有许许多多赞美老师的诗词和文章。

  甲:同学们,我们的老师平时指导我们学习,教我们做人,像父母一样关心我们的生活,对我们奉献出无私的爱!你们说,我们可以把老师比作什么?(举手发言)

  乙:同学们的比喻真是太恰当了!老师,您就是春蚕,就是红烛,奉献出自己的一切;您又是一棵小草,默默无闻但精神高尚!您还是我们心中隐形的翅膀,助我们成长高飞!请欣赏小组合唱《隐形的翅膀》

  (三)竞答

  甲:教师节即将来临,你对教师节了解多少,你还了解多少古今中外尊师重教的故事呢?下面进行知识小竞赛。

  (四)祝福

  甲:我们的每一点知识,我们的每一个进步,都渗透着老师的汗水和心血。

  乙:在此,让我们用自己的话表达我们对老师的敬爱之情和祝福之愿吧!同学发言表达心声全班齐读《尊师颂》

  乙:尊师,爱师不能只停留在口头上,下面请同学们说一说:我们应该有怎样的实际行动才能不辜负老师的期望。(个别学生发言)

  (五)结束

  甲:老师是石,敲出星星之火;

  乙:老师是火,点燃生命之灯;

  甲:老师是灯,照亮前进之路;

  乙:老师是路,引你走向辉煌。

  甲:感谢恩师,感谢您们的谆谆教诲;

  乙:赞颂恩师,赞颂您们的美好心灵;

  甲:祝福恩师,祝福您们教师节快乐;

  乙:祝福恩师,祝福高尚的您们永远健康,欢乐!

谢谢您,老师主题班会2

  是谁,播下万古远点的梦想?是谁,点燃遍野燃烧的希望?

  是谁,把我们引入知识的殿堂?是谁,为我们插上理想的翅膀?

  是您,我们敬爱的老师!

  您将无私的爱心献给万千学子,您将无悔的青春融入滴滴烛泪。

  您让知识的清泉叮咚作响,您让我们的未来充满希望!

  您用汗水书写平凡的人生。您用真情谱写壮丽的诗篇!

  下面我宣布,高二一班“谢谢您,老师”主题班会暨20xx-2019学年度颁奖典礼现在开始。

  首先请欣赏由贾丛光,王斯钰等同学为我们带来校园教师模仿秀。

  王斯钰作为压轴出场模仿小新后,吕莹小组作总结:

  刚才大家看到的是最常见的小新,小新只有一个,样子却各有不同。

  有最诗意的小新:

  “我现在拿着一朵花,伤心的人会说‘感时花溅泪’;高兴的人会说‘花儿对我笑’;憔悴的人会说‘人比黄花瘦’;欣喜的人会说‘人面桃花相映红’;有人说花是有情的,所谓‘落红不是无情物,化作春泥更护花’;有人说花是无情的,所谓‘颠狂柳絮随风舞,轻薄桃花逐水流’。原因是什么?‘年年岁岁花相似,岁岁年年人不同’;在客观上‘花自飘零水自流’,使我们的主观‘一种相思,两处闲愁’。”

  有最爱国的小新:

  “美国有好多东西都得从中国进口,像衣服,裤子,鞋,袜子什么的.,美国要真跟中国干起来了,美国人都得光腚”

  有最大牌的小新:

  班长和小新从办公室出来,ZXH问:“明天请吃饭,去不?” 小新:“跟我秘书谈吧,给我发一份正式的请柬,我再考虑一下...”

  有最拜金的小新:

  六一儿童节,小新带着小小新从楼上下来,一群人尖叫去看小小新,YTY摸了一下小小新的手,小新:“你刚才是不摸她了?” YTY:“是。” 小新:“拿钱...”

  有最猥琐的小新:

  用座机给小新打电话,好长时间才接,小新:“妈呀,这你号啊,我还以为学校又找我干活呢,刚开始都没敢接...”

  不管是什么样的小新,你都是我们最爱的小新。

  要知道的是:你就是一班的头儿,你就是一班的棍儿,就算你有时是一幅画儿,你也永远是一班的老大。

  此时此刻深深感动的你一定不会流眼泪,因为你那深邃的眼眸只允许你的泪往心里流,即使它像淘米水一般的味道。

  也许你过过无数个教师节,也许你教过无数爱你的学生,

  可是还是九月十日,还是教师节,我们还是想对你说那句俗不可耐却又真挚无比的话:新哥,教师节快乐~!

  让我们在教师节来临之际用掌声祝愿全体老师教师节快乐!

  接下来有请开奖嘉宾高仕琪上台开奖。

  语文:她是美丽的化身,她是微笑的天使。她严格但不失温和,苛求但不失委婉,求真但不失热忱,她用聪明才智演绎着课堂的精彩,她用辛勤劳作耕耘在三尺讲台,她用真心诚心滋润着我们的心田。

  荣获20xx-2019学年度“最具文采教师奖”的是徐颖老师。

  数学:她虽然没有铿锵的誓言,却有着最坚定的信念。讲台上,她条理清晰,娓娓道来,让我们感知数学的魅力;课堂中,她耐心倾听,循循善诱,让我们感受母亲般的慈爱。她用爱心和责任叩响了每一位学生的心扉,用智慧和热情化解着每一位孩子心中的疑云。

  荣获20xx-2019学年度“最佳出题人奖”的是王丽丽老师。

  在陌生的国度,那些坚强的脚步,我们知道你们的付出,

  在理想的国度,跌倒了决不认输,因为我们的梦想有你们守护,相信幸福就在不远处。

  有请我们一班的情歌小天后桑梓瑜同学为我们带来歌曲《勇气》。

  有请开奖嘉宾继续开奖。

  英语:从周一早上的升旗仪式到上午的大课间活动,从课堂上的专一授课到课后的仔细批改作业,只要有学生的地方就有她忙碌的身影。学生们优异的成绩是她最大的企盼。作为高二一班副班主任的她,尽职尽责,用善良勾勒出师生之间的最美好的情谊。

  荣获20xx-2019学年度“最佳搭配奖”的是王娟老师。

  地理:爱是不分区域的,在那太阳升起的地方,有一位可爱的老师,她用温和的笑脸,凝结着我们的心灵。付出便是快乐,收获源自奉献,教育的沃土上,她辛勤播种,寻找着教师最亮丽的人生之路。

  荣获20xx-2019学年度“最温柔教师奖”的是李轶超老师。

  海阔凭鱼跃,天高任鸟飞。

  我们带着梦想共同努力,用真情呵护生命年轮的成长。

  我们带着梦想一起飞翔,想要到达能够看得最远的地方。

  接下来请欣赏话剧《如果穿越》。

  有请开奖嘉宾继续开奖。

  历史:她用智慧,捕捉着每一个学生身上的闪光点;她用爱心,让每一位学生享受着学习的乐趣。踏上讲台多年的她,博古通今,经验丰富。耐心努力的教授我们知识的同时,也收获着教书育人带给她的无穷快乐!

  荣获20xx-2019学年度“最佳红歌演唱奖”的是张晓霞老师。

  政治:他用故事唤起我们心中的真善美,他用细心换来班级工作的完美无缺。作为班主任的他做事扎实、平等待人、治学严谨、教育有方。看似枯燥的知识点,被他着色添彩,描绘成最绚丽的风景,他将政治这一学科诠释得摇曳多姿,他让课堂绽放青春的活力。

  荣获20xx-2019学年度“最有爱卡通形象奖”的是李新老师。

  亲爱的老师们,感谢你们的辛勤付出,感谢你们的谆谆教导。

  让我们把最简单的爱凝聚在这首歌中,共同唱响《我的歌声里》。

  九月的阳光格外灿烂,九月的天空分外明朗,

  请把我们心中的感动,在此刻都凝聚成真挚的祝福,送给我们最亲爱的老师。

  愿我们的心意编成一束永不凋零的鲜花,给您的生活带来沁人心脾的芬芳。

  愿我们的祝福化作一首激情澎湃的欢歌,真心祝愿您的生活多姿多彩,事业蒸蒸日上。

  下面我宣布,高二一班“谢谢您,老师”主题班会到此结束。谢谢大家。

谢谢您,老师主题班会3

  一、活动目的:

  通过本次班会抒发学生对老师的感激之情,从而激励学生更加热爱老师、尊敬老师,努力向上!

  二、活动过程:

  班主任发言:冬日的预言中,孕育了春。化雪的日子,春就到了。摇起风筝,看它融入蔚蓝的天空。筝儿唤醒了童稚,风儿送来了春的信息。在这春风和煦,春意盎然的日子里,我们欢聚一堂。都说小鸟长大了,终要离开妈妈;水手精悍了,终要搏击海浪。而你们,五年级的同学们,也将要离开朝夕相处的老师。师恩难忘啊!今日,就让你们抒发内心深处对老师的感激之情,感恩之意吧!

  主持甲:是谁,播下万古远点的梦幻?

  主持乙:是谁,耕耘遍野燃烧的心愿?

  主持合:是您,我们敬爱的老师!

  主持甲:您将青春融入滴滴烛泪,记下了人类永远的赞叹。

  主持乙:流淌的汗水和心血啊,在校园里把希望浇灌。

  主持甲:您用青春写出无悔的人生。

  主持乙:您用真情谱写世间最壮丽的诗篇;

  主持甲:您的爱,我们永远也报答不完,

  主持乙:让我们深深地向您鞠一躬,真挚地问候一声--

  主持合:老师您好!

  主持乙:五(3)班《谢谢您,老师》主题班会现在开始。

  主持甲:淡泊以明志,宁静而致远,这是您一生的写照。为了我们,您付出了许多许多,您的爱是真诚的、无私的。无论现在还是将来,无论我们走到天涯海角,都会时刻想着您。请听诗朗诵《老师,您好》:

  男:在我们的心目中,您就是一部写不完的故事,每一天都会有新的开头。

  女:那没有结尾的结尾,总是回味无穷,有时虽然平淡,但平淡也是真,也是美,--如遍布道旁的小花,清香怡人。

  男:在我们的记忆中,您衣着很普通,不潇洒也不华丽,很难捕捉到流行的气息。

  女:其实,您也在追求一种美,那时智慧与文明的芬芳。每当您的身姿出现在讲台,--比将军还神气。

  男:一抬手,一投足,都是那么富有感召力。您瞧,几十双眼睛把您注视。

  女:您抑扬顿挫的声音如同山间清泉,叮咚叮咚湿润每个人心底。

  男:您和蔼可亲的笑容恰似严冬的暖流,带来人生的甜蜜。

  合:踏遍千山万水,历经风风雨雨,不能忘记的就是您。

  女:知识的海洋无边无际,您就像那老练的舵手,带领我们劈风斩浪驶向远方。

  男:也许有一天,我们站在一起,我比您高,但我清醒记得,是您把我高高擎起。

  合:您就是我们敬爱的老师,学生心中永不落的太阳。让我们发自内心地问候您:老师,您好!

  主持甲:感谢两位同学深情的朗诵。不论是叱诧风云的伟人,还是默默无闻的普通劳动者,都离不开老师的`教导。老师对我们的关怀永远是我们心中最美的故事。老师的故事就像天上的星星,数也数不清;又像是海边的贝壳,拾也拾不完。请听故事《老师的爱无价》。我是一个缺少温暖的女孩子,平时很少与人交谈,更多的时候是静静地想,呆呆地看。其实,我也特别想得到关心和爱护。渐渐地我学会了理解,认识人与人之间的那份真情。记得那是一个深秋的早晨,天很凉,上第二节课时我觉得浑身发抖,胃像刀割一样地疼。我想忍着,但是实在忍不住,泪水终于流了出来。这一切,被正在讲课的老师看见了,她急忙走过来,亲切地问:“你怎么了?”老师明白我的病情后,把我扶到办公室,给我倒开水,为我找药,看我发抖,还把身上的大衣脱下来给我披上。这时办公室里的其他老师也纷纷走过来,那关切的目光,温暖的话语令我好感动。这件事在我孤寂幼小的心灵点燃了爱的火花,让我感受到生活的美好,师爱无价。

  主持乙:是啊!老师对我们的爱是无私的,是无价的!“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”这诗句正是我们老师奉献精神的真实写照。从古到今有许许多多赞美老师的诗词和文章。

  主持甲:同学们,我们的老师平时指导我们学习,教我们做人,像父母一样关心我们的生活,对我们奉献出无私的爱!你们说,我们可以把老师比作什么?(举手发言)

  主持乙:同学们的比喻真是太恰当了!老师,您就是春蚕,就是红烛,奉献出自己的一切;您又是一棵小草,一盆米兰,默默无闻但精神高尚!请欣赏独唱《我爱米兰》

  主持甲:对,教师就像米兰,默默地向我们散发着花香。教师的形象是崇高的,教师的精神是伟大的。他们是知识的传播者,他们是文明的延续者,他们是灵魂的塑造者,是太阳底下最高尚的人。

  主持乙:正因为如此,他们赢得了人们的尊敬。古今中外,就有许许多多伟人,在尊师方面为我们树立了光辉榜样。哪位同学来讲讲名人名家尊师的故事?(学生讲故事)

  主持甲:尊重教师也是一个人的良好品德、修养的具体表现。那些学者、伟人始终都把尊师视为重要品质。同学们平时也很尊敬老师。谁来说说平时同学们是怎样尊师的?

  主持乙:同学们都做得很好。我们应该尊敬老师,因为老师对我们实在太好了,说起您的好,一天一夜也说不完。瞧,已经有同学在争论谁的老师好了。(相声:我的老师好)

  主持甲:好了好了,两位别吵了!你们的老师都是好老师,咱们的老师都是好老师!千言万语,道不尽我们对老师的热爱之情,崇敬之情,感激之情。

  主持乙:我们虽然还不够懂事,却感受到了老师的慈爱和伟大。

  主持甲:我们的每一点知识,我们的每一个进步,都渗透着老师的汗水和心血。

  主持乙:在此,让我们用歌声、用诗篇表达我们对老师的敬爱之情吧!请听歌曲《每当我走过老师窗前》

  主持甲:是啊,多少个深夜,大家都熟睡了,您还伏案为了我们而呕心沥血。让我们真挚地说一声:老师,您辛苦了!请听诗歌朗诵《老师,辛苦了》

  主持乙:老师教给我们知识,教会我们做人,确实够辛苦了!那么,我们应该怎样看待、对待这份爱呢?

  主持甲:这里有一则关于咱们师生的事例,我说给大家听一听:有位同学平时对老师很有礼貌,见到老师热情打招呼,有时还主动替老师打开水,从不顶撞老师,学习成绩也不错,就是作业不认真,书写潦草。老师对他讲了很多次都没改正。对这件事你有什么看法?

  主持甲:我明白了,老师每天要备课、上课、批改作业已经很劳累,同学们作业再不认真,老师就会更累。然而,老师劳累,却无怨无悔。

  主持乙:老师清贫,却安贫乐教。

  主持合:为了祖国,为了民族,为了我们,老师您还将默默地耕耘,您还将无私地奉献

  主持乙:作为沙小的学生,我们感到自豪,在这个大家庭里,我们师生携手共创美好的明天。

  主持甲:五年的时间将成为过去,我们思潮澎湃;五年的爱心浇灌,您的黑发泛起点点霜花;五年的呕心沥血,您的脸颊写满了丝丝牵挂;五年的春去春回,您的眼里写注了谆谆嘱托。老师,让我们来夸夸你们吧。请欣赏快板:《夸咱老师好》

  主持乙:两位同学记住了老师的好,道出了自己的心声。同学们,五年的时光转眼过去,我们与老师就要分离了!在此,你们有什么心里话想对老师说的,就赶快说吧!

  主持甲:多么感人的话语,每位同学都是肺腑之言。知道要召开今天的班会课,许多同学早早亲手制作了礼物,想送给敬爱的老师。同学们,拿出礼物,献给可敬的老师吧!(生送礼物)

  主持乙:礼物虽小,但代表的是我们的感激之情,热爱之心。老师,您教会我们人生的第一首乐曲,您奏响我们人生的第一乐章,您永远是我们心海那永不落的太阳。让我们为您祝福。请听合唱《为太阳祝福》

  主持甲:老师,我们知道,您不需要鲜花和掌声,您不看重享受和金钱……

  主持乙:您要的是我们的勤奋和求知,您要的是我们的进步和成长。

  主持合:老师,您听吧,我们现在就回答您。(全班起立,齐读:为了民族,为了中华,为了将来,我们要自尊、自律、自强、自信,刻苦学习、勇于探索,奋发向上,走向辉煌!)

  主持乙:最后让我们一起说:全体学生:谢谢您,老师!班主任发言:现在,我的心情非常激动。看了你们的节目,听了你们的话语,我的心被震撼了。这是你们对老师心灵的倾诉!由衷地赞美!我代表所有的老师真诚地感谢你们。雏鹰展翅,小树成材。矫健的雄鹰们,起飞吧,勇敢地飞向属于自己的天空,创造更美好的明天!

  主持合:主题班会《谢谢您,老师》到此结束。

谢谢您,老师主题班会4

  班会目标:

  1、让学生了解感恩,即让学生懂得为什么要感恩。

  2、让学生懂得怎样去感恩。

  班会过程:

  一、播放歌曲《感恩的心》,导入班会主题。

  我们每一个人都获得过别人的帮助和支持,应该时刻感谢这些帮助你的人,感谢上天的眷顾。一个人的成长,要感谢父母的恩惠,感谢国家的恩惠,感谢师长的恩惠,感谢大众的恩惠。没有父母养育,没有师长教诲,没有国家爱护,没有大众助益,我们何能存于天地之间?所以,感恩不但是 美德,感恩还是一个人之所以为人的基本条件!

  二、讨论:

自己怎样认识感恩的?

  学生1:所谓“感恩”,就是要记住别人对自己的恩惠,学会报答那些给自己帮助的`人。

  学生2:我认为我们在生活中就是要多帮助父母,多体谅老师,那就是感恩。

学生3:感恩是一种品德,是一种生活态度。我们只有学会了感恩,生活才会快乐,生活中才会有真挚的情感。

  学生4:生活中我们要感恩父母,感恩老师,感恩一切帮助过我的人。

教师总结:刚才几位同学都说了自己对“感恩”的理解,非常好。老师想,在生活中,我们首先要感恩的是父母,因为他们生养了我们;其次,我们要感恩的是老师,因为他们教育了我们;另外,我们还要感恩朋友和对手,因为他们促进了我们的成长;甚至我们还要感恩自然,因为自然给了我们阳光雨露,蓝天碧树,

  四季变换。可以这样说,面对生活,我们就要怀着一颗感恩之心。

  三、讨论:

1、为什么要感恩父母?

  2、为什么要感恩老师?为什么要感恩自然和身边的人?

  学生先自己考虑,然后再进行小组交流。

  四、继续讨论

1、怎样感恩父母?

  2、怎样感恩老师?

  3、怎样感恩自然和身边其他的人?

  学生针对以上三个问题进行讨论,而后教师总结。

  1、分组讨论发言

2、教师总结

  五、感恩小故事:六旬老父捐肾救子:

20xx年2月,湖北60岁的农民父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子,固执的父亲不容拒绝地告诉儿子胡立新:“没什么比你的命更重要?我宁可自己没命,也不能看着你死!

  六、结束语:

做老师的有两个希望,一是希望你们做好人,二是希望你们学习好。有人把人才分为四类:有德有才,有德无才,有才无德,无德无才。我相信我们的同学都是人才,因此希望你们做有德有才的人,不要成为有才无德的人。要成为有德有才的人,就必须养成良好的习惯,做文明的学生。父母养育你们,老师栽培你们,虽然这些是父母与老师应该做的,但大家应该怀一颗感恩的心,用心去体会老师对你的好和爱。学会感恩,你才会去帮助应该帮助的人。

  总之,希望同学们:孝敬父母,尊敬师长,学会感恩。

谢谢您,老师主题班会5

  班会主题:

  《谢谢您,老师》

  活动时间:

  20xx年x月xx日 星期五

  活动地点:

  多媒体教室

  活动对象:

  全体同学

  主 持 人:

  学生代表

  活动设计说明:

  通过本次班会抒发学生对老师的感激之情,从而激励学生更加热爱老师、敬老师,努力向上!使学生深刻了解尊师的内涵,把对老师的尊敬化为奋发向上学习的动力,做一名遵纪好学的好学生;

  活动准备:

  1、确定活动主持人男女各一 名。

  2、《长大后我就成了你》《每当我走过老师窗前》的音乐。

  3、准备制作谢师卡的材料,如卡纸、彩笔、剪刀等。

  活动过程:

  一导入:

  在播放《长大后我就成了你》的歌声中,主持人宣布《谢谢您,老师》主题班会开始。

  班主任发言: 同学们,一曲《长大后我就成了你》这首歌道出了老师的崇高和伟大。今天我们就是要借此机会来表达我们对老师的热爱之情,崇敬之情和感激之情。鲜花感恩雨露,因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩长空,因为长空让它飞翔;高山感恩大地,因为大地让它高耸;而在我们身边,也有很多很多的人值得我们感恩,其中,我想我们首先最要感恩我们的老师。(学生发言:以往都是我们坐着,老师站着,他们把45分钟站成了十几年甚至几十年,他们在相同的地方送走了一批批人才,放飞了一群群白鸽,而留下的总是自己,今天我们应该让老师歇一歇,让老师享受一下桃李芬芳的幸福。

  二、献歌颂师

  男:同学们,六年的小学生活我们曾得到无数老师的`教诲和关爱。

  女:我们虽然还不够懂事,却深知老师的博爱和伟大。

  女:大家想不想借此机会来表达自己对老师的敬爱之情呢?下面就请同学们给老师献上一支歌《每当我走过老师窗前》(略)

  男:下面请第二小组的同学集体诗歌朗读《我爱您——老师》。

  我爱您——老师

  (领):老师啊老师多少个日日夜夜,多少个严寒酷暑,

  (合):您默默无闻地奉献着自己的一切。

  (独):老师啊老师,您的家在何方?

  (合):您的家在学校!

  (独):您的心在哪里?

  (合):您的心在您的学生当中!

  (独):您伴着朝霞走上讲台,又踏着月色归去,……您为我们付出的太多太多!

  (合):您是真正的园丁。

  (独):您的生命——

  (合):因耕耘而芬芳,因开拓而闪亮,因奉献而充实。

  (独):您的生命是一团火。您的生活是一曲歌。您的事业是一首诗!

  (合):啊,我爱您,我亲爱的老师。

  三、采访老师

  班主任:有人说老师是梯,伟岸的身躯托着我们稚嫩的双脚,一步一步攀高。

  有人说老师是烛,以不灭的信念为我们照亮前进的道路。你了解自己的老师吗?让我们走近老师,给老师画张靓像吧!

  知识问答:

  1. 请用恰当的词语来形容老师。

  2.中国第一位教师是谁?

  3.请用英文说一下“教师节快乐”

  4.有哪些影片是歌颂老师的?

  5.小组采访;小组代表谈感受;(略)

  男:每个老师都有烦恼,但他们总会选择带着微笑走进课堂;

  女:每个老师心目中都有他们的好学生,但他们知道在自己心里必须装着所有的学生;

  男:每个老师都会遇到令他们烦恼的学生,但他们知道教育需要等待,需要耐心;

  女:每个老师都要承受工作的压力,但他们心中最大的压力是来自学生的期盼;

  合:同学们,从古到今有许许多多赞美老师的诗句和文章。让我们根据自己的体验,发挥自己的想象力,夸夸我们的老师吧 !同学们纷纷举手发言。

  学生a:我把老师比作太阳,她给我温暖,给我能量 ,照我成长。

  学生b:我把老师比作铺路石,让我们踏着她走向远方。

  学生c:我把老师比作大海,她有广博知识和宽广胸怀

  学生d:我把老师比作小草,默默无闻但精神高尚。

  学生e:我把老师比作妈妈,教我做人,催人成长。

  男:同学们的发言精彩极了,要我来说,世界上具有最伟大的人格是谁?是老师!全体同学热烈鼓掌。

  女:下面请四位同学表演小品《家访》。

  (小品《家访》,表现一女教师牺牲休息时间,不顾体弱和劳累,帮助一对教子无方的家长来教育孩子。)

  四、制卡谢师

  放音乐《每当我走过老师的窗前》,学生在音乐声中制卡,制好后送给老师作纪念。

  是您用一根教鞭导出一条小溪,引领我们找到来时的路。同学们,我们现在该做什么呢?大家也许猜到了,请送上我们的贺卡,给老师一份真诚的祝福吧!

  好好学习,成为对社会有用的人,就是我们送给您最好的礼物。老师,您是最值得我们尊重的人。

  五、活动总结:

  1.班主任发言:现在,我的心情非常激动。看了你们的节目,听了你们的话语,我的心被震撼了。这是你们对老师心灵的倾诉!由衷地赞美!我代表所有的老师真诚地感谢你们。雏鹰展翅,小树成材。矫健的雄鹰们,起飞吧,勇敢地飞向属于自己的天空,创造更美好的明天!

  2.音乐《长大后我就成了你》响起。全班同学轻声合唱。

  长大后我就成了你

  才知道那间教室

  放飞的是希望守巢的总是你

  长大后我就成了你

  才知道那块黑板

  写下的是真理擦去的是功利

  小时候我以为你很神秘

  让所有的难题成了乐趣

  小时候我以为你很有力

  你总喜欢把我们高高举起

  长大后我就成了你

  才知道那支粉笔

  画出的是彩虹落下的是泪滴

  长大后我就成了你

  才知道那个讲台举起的是别人

  奉献的是自己

  长大后我就成了你

  我就成了你

谢谢您,老师主题班会6

  教育主题:

  谢谢您,老师!

  教育背景:

  教师节将至,为配合我校学生思想道德教育工作,提升广大学生综合素质,结合学生实际(现今学生普遍存在的如不尊重师长、没有上进心、世界观和人生观不正确、等诸多因素和问题),我班决定召开以“尊师重教”为主题的班会。

  活动目的:

  通过本次班会抒发学生对老师的感激之情,从而激励学生更加热爱老师、尊敬老师,努力向上!

  活动重难点:

  让学生明确做到尊师敬长,能够在日常行为中做到尊师敬长。教育手段和方法:

  以学生干部组织活动为主,进行自主性教育、现身说法和自我教育。通过讲故事、小组讨论、唱歌、朗诵等形式引导学生尊师、敬师、爱师。

  1、课前准备:

  (1)课前搜集尊师故事;

  (2)办与教师节有关的黑板报。预期效果:

  通过伟人敬师等小故事,使学生了解我国素有“尊师重道”的传统;以丰富多彩的活动为载体,引导学生以小队形式开展活动,让同学们确实体会到了老师工作的辛苦和意义,对老师的尊敬之情油然而生;自觉地把尊敬老师落实在行动上,从而使学生的道德水准提升到新的高度。

  活动过程:

  主持甲:是谁,播下万古远点的梦幻?主持乙:是谁,耕耘遍野燃烧的心愿?主持合:是您,我们敬爱的老师!

  主持甲:您将青春融入滴滴烛泪,记下了人类永远的赞叹。主持乙:流淌的汗水和心血啊,在校园里把希望浇灌。主持甲:您用青春写出无悔的人生。

  主持乙:您用真情谱写世间最壮丽的诗篇;主持甲:您的爱,我们永远也报答不完,

  主持乙:让我们深深地向您鞠一躬,真挚地问候一声——主持合:老师您好!

  主持乙:九三班《谢谢您,老师!》主题班会现在开始。

  主持甲:有人说教师是人类灵魂的工程师。是的,当我们刚入学还不懂事的时候,是老师从细小的事情入手,耐心地指导我们如何做人、如何做事。当我们犯了错误的时候,或是彷徨无奈的时候,又是老师循循善诱地启迪我们,仿佛是在我们的心灵深处点燃了一盏明亮的灯,把我们的人生引向光明的彼岸。如果说学校是知识的源泉,那么在我们学习知识的过程中最离不开的就是老师了。

  主持乙:在我们每天的生活中,接触的最多的可能就是老师了。那么你知道哪些关于老师的感人事迹?

  (张丽莉,谭千秋,袁文婷)主持甲:在此,让我们用歌声、用诗篇表达我们对老师的敬爱之情吧!请听歌曲《每当我走过老师窗前》

  主持甲:是啊,多少个深夜,大家都熟睡了,您还伏案为了我们而呕心沥血。让我们真挚地说一声:老师,您辛苦了!请听诗歌朗诵《老师,辛苦了》

  主持乙:通过大家细微的观察,大家不难发现,老师的工作确实很辛苦。老师为了我们的成长,精心备课,认真批改作业。课堂上循循善诱,耐心辅导,尽

  心尽力,既教书又育人。为把我们培养成德、智、体全面发展的新一代而废寝忘食,日以继夜地辛苦操劳,忘我工作。处处以身作则,为人师表。正因为如此,他们赢得了人们的尊敬。古今中外,就有许许多多伟人,在尊师方面为我们树立了光辉榜样。请听各小组收集的尊师故事。(学生讲故事)

  主持甲:这些伟人们都这么尊敬老师。那么我们平时应该怎样尊敬老师呢?请大家展开讨论。

  问题一:你以前有过那些不尊敬老师的行为?问题二:你打算今后怎样尊敬老师?

  同学A:当我犯了错误,受了老师的批评,总是不服气,有时还要顶撞老师顶。其实我错了,老师批评我,教育我,都在教我做人的道理。以后我一定虚心接收老师的批评教育,并积极改正错误。

  同学B:我有时上课不认真听讲,经常开小差。有时还要讲话,影响课堂纪律和老师的讲课,这是对老师劳动不尊重的表现。我们应该尊敬老师,上课专心听讲,独立思考,积极举手发言,认真完成作业,支持老师的工作,这是老师最大的欣慰。

  同学C:我有时在校园里碰到老师觉得有些不好意思,就低着头从她身边走过,没有和她打招呼,这是对老师不礼貌的表现,以后我在校园里一定主动向老师问好,不管她是不是我们班的任课老师,都要有礼貌。

  同学D:要尊重老师的人格。教师是文明的使者,历来受到全社会的尊重,我们做学生的更要尊重老师,当你遇到老师时,请你真诚地叫声:“老师,您早!”或“老师,您好!”。

  同学E:要尊重老师的劳动。在做人、学习、活动、生活等各方面,老师都会对我们提出要求,老师的目的就是为了我们能成为有用的人,我们要理解老师的心情,听从老师的教导,尊重老师的劳动,认真完成老师布置作业和其它任务,争做优秀的学生,文明的学生。??

  主持乙:大家都说得很好,但热爱老师!不是一句口号,而是实实在在的行动。不仅仅是教师节才有的专利,而是落实到日常生活中。许多同学在教师节给老师送上贺卡以表心愿,其实,尊师不在于这些,而在于我们同学的`头脑中,是否时刻都有这样一个意识,在于是否将这种意识溶于自己的每一言、每一行中。我真切的希望各位同学能将今天所说的一切化为实际行动,用你们的一言一行来表达对老师的尊敬与爱戴。

  (出示幻灯片:尊敬师长就应该做到:见到老师主动问好,从小事做起;好好听老师的话,完成老师布置的作业,以行动来说明。)

  主持甲:老师,我们知道,您不需要鲜花和掌声,您不看重享受和金钱——————主持乙:您要的是我们的勤奋和求知,您要的是我们的进步和成长。主持合:老师,您听吧,我们现在就回答您。

  (学生齐读:为了民族,为了中华,为了将来,我们要自尊、自律、自强、自信,刻苦学习、勇于探索,奋发向上,走向辉煌!)

  主持乙:最后让我们一起说:全体学生:谢谢您,老师!班主任发言:现在,我的心情非常激动。看了你们的节目,听了你们的话语,我的心被震撼了。这是你们对老师心灵的倾诉!由衷地赞美!我代表所有的老师真诚地感谢你们。雏鹰展翅,小树成材。矫健的雄鹰们,起飞吧,勇敢地飞向属于自己的天空,创造更美好的明天!

  主持合:(在乐曲《感谢有你老师》中大声宣布)主题班会《感谢师恩》到此结束。

  请听诗歌朗诵《老师,辛苦了》是谁——

  把无知的我们领进宽敞的教室,教给我们丰富的知识?是您!老师!您用辛勤的汗水,

  哺育了春日刚破土的嫩苗。是谁——把调皮的我们

  教育成能体贴帮助别人的人?是您!老师!

  您的关怀就好似和煦的春风,温暖了我们的心灵。是谁——把幼小的我们

  培育成成熟懂事的少年?是您!老师!

  您的保护让我们健康成长,在金秋时节结下硕果。您辛苦了!老师!

  你们在酷暑严寒中辛勤工作。您辛苦了!老师!

  你们把青春无私奉献给我们。

  我们向您致以崇高的敬意!

  ——您辛苦了,老师!

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