主题班会活动设计：拥抱亲情

主题班会活动设计：拥抱亲情

　　在平日的学习中，许多人都参加过一些经典主题的主题班会吧？主题班会是围绕一定主题而举行的班级成员会议。相信很多朋友都需要一个好的主题班会的策划内容，以下是小编整理的主题班会活动设计：拥抱亲情，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

主题班会活动设计：拥抱亲情1

　　[班会背景]

　　如今的学生大都是独生子女，在父母的呵护中长大，却很少从父母的角度去体谅父母的艰辛与不易，认为父母的辛勤付出都是理所当然，甚至还常常埋怨父母的唠叨、麻烦。因此，我决定召开这次主题班会，唤起孩子们感恩父母的内心情感。

　　[活动目的]

　　1.让学生深入体会父母之爱，感受亲情的无私与伟大。

　　2.让学生理解、关心、孝敬父母，以实际行动报答父母的养育之恩。

　　3. 培养集体荣誉感、增强班级凝聚力，以自己的实际行动，学会感恩。

　　[活动准备]

　　父母辛勤劳作的图片、学生给父母做一份贺卡、歌曲《天下父母心》、 《母亲》、《父亲》、

　　《世上只有妈妈好》、《感恩的心》。

　　[参与者]

　　全体学生、班主任和部分家长

　　[活动过程]

　　课前营造氛围——播放歌曲《母亲》

　　甲：是谁赋予我们生命，是谁把我们抚养至今？

　　乙：是谁每天为我们准备可口的饭菜，将我们成堆的衣服清洗干净？

　　甲：是谁对我们嘘寒问暖，关心备至？

　　乙：又是谁在一直陪在我们身边，默默地支持与鼓励？

　　集体回答：父母

　　甲：是的，没有父母，哪来我们的生命？

　　乙：没有父母我们又怎能幸福快乐地成长？

　　甲：是啊，父爱如山，他沉默无语；

　　乙：母爱似海，她温柔细腻

　　合：三（2）班感恩父母主题班会现在开始。

　　甲：首先让我们以热烈的掌声欢迎各位领导、老师和家长来参加这次主题班会。

　　第一环节 回顾亲情

　　甲：有这样一首诗，大家可能都还记得，“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报的三春晖。”（学生跟读营造气氛）

　　乙：这是一首母亲的赞歌。的确我们最应该感激一直以来为我们默默付出、疼我们、爱我们的爸爸妈妈。

　　幻灯出示：亲情赞颂知多少

　　甲： 古今中外，有多少赞颂父母的歌曲，又有多少演绎父母亲情的故事，有多少讴歌亲情的诗词名言。请同学们以不同形式展示伟大父母之爱，表达对父母的感激之情。（或唱歌，或讲故事，或朗诵诗歌。）

　　（ 播背景音乐《父亲》）

　　感谢您——我的'爸爸妈妈

　　男1：是您，给予了我生命，哺育我一天天长大，让我品尝到生命的欢乐！

　　男2：是您，教会了我走路，引导我一步步远离家门，让我领略世界的繁华！

　　女1：是您，在一个又一个夜晚，为我盖好被子！

　　女2：是您，在一个又一个傍晚，翘首门口，盼我回家！

　　男1：我外出玩耍，您心神不宁，牵挂的心始终放不下，

　　男2：我生病卧床，您茶饭不思，心痛的泪悄悄挂满脸颊。

　　女1：多少次，您怕我遭受雨淋，急匆匆把雨具送到学校，

　　女2：多少次，您怕我忘记吃药，半夜里披衣让我把药服下。

　　男1：又有多少次，您为我的学习成绩，或喜或忧，难以释怀，

　　女1：还有多少次，您为我的任性固执，又急又愁，频添白发。

　　男合：妈妈，为了我，您品尝了太多生活的苦涩，容颜不再秀美如花，

　　女合：爸爸，为了我，您承担了太多生活的重压，脊背开始不再挺拔！

　　（合）可是，爸爸妈妈！您知道吗？您的孩儿要对您说：

　　男1：妈妈，不必担心，在我的眼中，您永远都是最美，

　　男2：我将用我日益有力的臂膀，为您支撑一片湛蓝的天空！

　　女1：爸爸，不必忧虑，您永远都是我人生路上最有力的助手，

　　女2：我将在您的目光里，大步向前，勇闯天涯！

　　（众合）爸爸妈妈，放心吧！您的孩子不会让您失望！

　　（女合）我会发奋读书，刻苦学习，让您为我而骄傲！

　　（男合）我会积极进取，拼搏向上，用美好的人生，作为对您最好的报答！

　　（众合）谢谢您，爸爸！谢谢您，妈妈！

　　甲：在我们成长的历程中，父母已把点点滴滴的血泪之爱融入了我们的每一寸肌肤，而这些，或许你并未曾用心留意过，那么，请同学们用90秒静静回想父母对你的关爱。

　　乙：请你用一颗感恩的心来描述父母对你的爱。

　　甲：在我们的一生中，父母的关爱是最博大、最无私的，父母的养育之恩是永远也诉说不完的：我们吮着母亲的乳汁露出笑脸；揪着父母的心迈出了人生的第一步；在甜甜的儿歌声中酣然入睡，在无微不至的关怀中茁壮成长。

　　乙：父母为我们的生病熬过多少个不眠之夜；父母为我们的读书升学花去多少心血；对这种比天高，比地厚的恩情，我们又能体会到多少？我们又报答了多少呢？

　　请学生说说自己在校或在家的表现。

　　（月休在家疯狂的打游戏、无休止的上课走神、迟到、应付作业或根本不写作业，跟同学打架，面对日夜加班还面临下岗的父母。只顾自己的开心与父母顶嘴等。

　　甲：看到大家能坦然表达自己的内心，我们相信父母也会感到一些欣慰。下面请欣赏：《新编三字经》

　　幻灯出示《新编三字经》：大家一起边拍手边朗诵

　　为人子，方少时。尊长辈，习礼仪。

　　爱父母，意深长。亲养儿，多辛苦。报春晖，寸草心。孝父母，不能忘。爱父母，生孝情。存孝意，献孝心。父母心，知体谅。心里话，不隐瞒。求上进，父母安。孝父母，不能忘。不能忘！

主题班会活动设计：拥抱亲情2

　　【班会目的】

　　1、通过主题班会，使学生了解亲情，感悟亲情，理解亲情，学会感恩；

　　2、通过主题班会，丰富学生的生活和情感积累，激发学生的亲情意识，由己及人，培养对亲人，对他人，进而对祖国的感情。

　　【班会地点】

　　本班多媒体教室

　　【活动准备】

　　1、挑选男女两名普通话标准、大方、热情的同学进行训练，准备担当班会主持人；

　　2、准备节目，编排舞蹈、情景小品、小合唱等，搜集相关的文章、歌曲，主持人准备串联词；

　　3、营造班会氛围，布置多媒体教室：装饰教室，张贴对联；黑板正中央写好班会主题“我用成长孝敬您”；班会主题字下方写好誓词；前方主席台之上备有签字的条幅、签字笔等；

　　4、邀请任课教师和部分学生家长参加班会；准备日记薄，让全班同学事先在其上书写自己对父母的亲情感言；

　　5、开展“感恩父母”中学生书信大赛活动，并挑选男女两名书信写得较好、文章朗读水平较高的同学准备班会朗读。

　　【班会过程】

　　一、音乐（播放音乐《懂你》）声起，主持人登台，引入班会主题。

　　男：一曲《懂你》把我们带到母亲身边，带到母亲暖暖的情谊中。

　　女：是啊，人生在世，谁无父母，谁没有沐浴过父母的养育之恩？人从呱呱坠地，到长大成人，谁能离开父母的呵护、教诲、影响和扶持？

　　男：子女的一个个足迹，哪一个不印记着父母的深深情谊？子女的一步步成长，哪一步不浸透着父母的殷殷心血？

　　女：父母对子女的感情是人世间最真诚、最无私、最深厚、最崇高的感情。

　　男：为人子女者，你读懂这份感情了吗？

　　女：你读懂这份希望了吗？

　　男：也许年少轻狂使我们还不能完全读懂父母的心；

　　女：但是，亲情的故事就像故乡的小河永远流淌着。

　　男：也许幼稚的叛逆使我们一次又一次地伤害了父母的心，

　　女：但是，亲情的延续就像天空的云朵缠绵不尽世间的温馨。

　　合：亲情润我心，孝心显我情。让我们用歌声和掌声向我们的父母、我们的老师、我们的长辈致敬！让我们大声地说：“爸爸、妈妈，我们爱你。”

　　二、穿越时空隧道，联播名人感恩故事

　　男：登台，主持名人感恩故事联播。

　　1．革命家“陈毅探母”的故事。

　　2．汉文帝刘恒“亲尝汤药”的故事。

　　3．东汉时期董永“卖身葬父”的故事。

　　4．晋代郭巨“埋儿奉母”的故事。

　　5．北宋黄庭坚“涤亲溺器”的故事。

　　女：感恩是中华民族的传统美德。“滴水之恩，当涌泉相报”，“投我以木桃，报之以琼瑶”。这些感恩意识在中国源远流长，有着十分深远的影响。人生短暂，“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”。

　　三、亲情润我心，孝心显我情

　　（一）创设情境，走进亲情

　　1．配乐散文：《奇迹的名字叫父亲》

　　男：一个朴素但伟大的名字叫父亲。

　　女：一种朴实但真诚的情感叫父爱。

　　男：他用沾满泥巴的双脚为子女开采一条平坦开阔的路。

　　女：他用粗糙干裂的双手为儿女撑开一张遮风挡雨的伞。

　　男：父爱无言，却博大深沉；父爱无语，却真挚长久。

　　女：下面请欣赏配乐散文《奇迹的名字叫父亲》

　　2．听后随感

　　男：读一篇好文章如食甘甜的奶酪，越品越有滋味。

　　女：读一篇好文章如饮醇香的美酒，历久弥香。

　　男：好文章是圣洁的'清泉，可以涤荡心灵。

　　女：好文章是睿智的大师，可以导航思想。

　　男：这篇《奇迹的名字叫父亲》让你的心动了吗？让你的情动了吗？（提示学生随意谈感受）

　　3．情景剧：《握住母亲的脚》

　　女：母爱如一条奔腾不息的大河，永远不会懈怠和停止。我们的爱只是一条喧嚣浮躁的小溪，常常会停滞和断流。

　　男：母亲用它的手指量着我们的脚板长大，那双手曾无数次濯洗过我们的脚丫。可是同学们，你为母亲洗过一次脚吗？你握过你母亲的脚吗？下面请欣赏情景剧：《握住母亲的脚》

　　女：可怜天下父母心！父母对我们的付出，一辈子都嫌不够，我们对父母的回报，一瞬也会成为永恒。同学们，今天晚上，让我们也握一握母亲的脚，为母亲洗一次脚吧。

　　（二）咀嚼往事，感悟亲情

　　主持人以首先讲诉自己和母亲的故事来感染和带动其他学生采撷生活中美丽感人的生活细节，去感悟亲情。

　　（三）反思自我，再悟亲情

　　1．情景小品：《唠叨妈妈》

　　男：有一些事情，当我们年轻的时候，还无法理解，当我们理解的时候已不再年轻。有些东西可以弥补，而有些事情却永远无法弥补。

　　女：是啊，有时我们会把“叮咛”当作“唠叨”，把“期待”当作“压力”。母爱无错，而我们对母爱的理解却常常出错。下面请欣赏小品《唠叨妈妈》。

　　2．反思自己的思想和行为，进一步感受亲情，提高对亲情的认识深度。

　　（四）歌颂亲情、回报亲情

　　1．歌伴舞：《烛光里的妈妈》

　　男：烈日下挥汗如雨的父亲累弯了脊背

　　女：寒风里不辍劳作的母亲熬白了青丝。

　　男：那双踏实干裂的脚啊，踏过了多少田垄！

　　女：那双勤劳粗糙的双手，栽种过多少秧苗！

　　男：风雨中，你宽阔结实的肩背是我温暖的床铺。

　　女：烛光下，你温柔可依的臂膀是我安全的摇篮。

　　2．用自己的方式表达对亲人的感激与爱心

　　男：“谁言寸草心，报得三春晖。”这是一个被追问了千年的问题。

　　女：在温暖的谎话里，母亲的生命也许依然脆弱，但是孝子的真诚已经坚如磐石。

　　男：感动中国的十大杰出人物之一的田世国献肾救母，让天下所有的母亲收获慰藉。

　　女：一个人如果不懂得感受爱，那他的良知是苍白的，一个人如果只知道享受，那他的情感是自私的。

　　男：今天，此时此刻，让我们内心喷薄爱的洪流，把我们心中的赞歌唱给我们的亲人。（学生自由上前，唱歌、朗诵、舞蹈或说句祝福的话）

　　3．女声小合唱：歌曲《鲁冰花》

　　男：你入学的新书包有人给你拿，你雨中的花折伞有人给你打，你爱吃的三鲜馅有人给你包，你委屈的泪花有人给你擦。

　　女：小时候，我常坐在父亲肩头，父亲是那登天的梯，父亲是那拉车的牛。

　　合：勤劳无私、伟大的父母啊，让我们祝福你：幸福快乐，健康长寿。

　　4．展示全班学生的“亲情”感言薄，家长浏览。

　　四、我用成长孝敬您

　　1．家长代表发言：《孩子，你的孝心我知道》

　　2．学生代表发言：《从我做起，立身行孝》

　　3．男女两名朗读水平较高的同学班会朗读书信《给爸爸、妈妈的一封信》。

　　4．班主任发言：重在实践，家长要建设有利于学生成长的和谐家庭环境；学生要用自己的成长和自身的优异成绩孝敬父母。

　　5．签字、宣誓活动：

　　歌曲《白发亲娘》声中，全体同学逐个走向主席台在事先准备好的“我用成长孝敬您”条幅上共同签名。签字后，主持人提议全体同学起立，向家长郑重宣誓，誓词如下：

　　亲爱的爸爸妈妈，从今天起，我一定听您的话，遇事三思，不惹您生气，不会在和您发生矛盾时动辄离家出走，坚决不做违法的事，好好学习，掌握本领，以优异的成绩作为对您的孝敬和汇报，将来做一个对家庭、对社会有用的人，我一定好好爱你们，尊敬、孝敬你们，就像你们爱我一样。

　　5．伴奏音乐响起，全班再次齐唱亲情歌曲《母亲》。在歌声和掌声中，到会教师、家长及学生合影留念，班会结束。

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