信任的主题班会

关于信任的主题班会

　　在平凡的学习生活中，大家都参加过主题班会吧？主题班会有利于提高学生的认知能力和自我教育能力，更有利于班级集体的建设。一个好的主题班会都需要包含哪些内容？下面是小编精心整理的关于信任的主题班会，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

关于信任的主题班会1

　　当今世界竞争日愈激烈，所以对我们同学的能力要求也日愈提高。如今步入社会的师兄师姐们也面对就业带来的焦虑，其实大家心里都有一个认知：不是企业不缺人，而是我们的能力大多满足不了“高薪”这一要求。一个人的能力毕竟是有限的，所以从今天起学好“互相信任，团队协作”必不可少。

　　一、活动目的

　　通过游戏的形式，以寓教为乐。让同学们认识到信任他人，团队协作的重要性。并由此改变大家的思想观念。让大家在以后的学习生活中学会怎样去相互合作，在合作中追求双赢。

　　二、方案设计

　　㈠活动准备

　　1、撰写活动方案及预算（场地为室外）。

　　2、确定相关负责人，与学校的相关领导进行活动的申报。

　　3、确定主持人、游戏、进行道具采购等。

　　4、布置场地，安排安全负责人。

　　㈡活动环节

　　1、主持人进行开场白

　　2、开始游戏

　　⑴信任背摔

　　①游戏简介：这是一个广为人知的经典拓展项目，每个队员都要笔直的从

　　1.6米的平台上向后倒下，而其他队员则伸出双手保护他。每个人都希望可以和他人相互信任，否则就会缺乏安全感。要获得他人的信任，就要先做个值得他人信任的人。对别人猜疑的人，是难以获得别人的信任的。这个游戏能让使队员在活动中建立及加强对伙伴的信任感及责任感。

　　②游戏人数：12－16人

　　③场地要求：高台最宜

　　④需要器材：束手绳

　　⑤游戏时间：30分钟左右

　　⑥活动目标：培养团体间的高度信任；信任取决于沟通；换位思考，责任与信任是相互的。

　　⑵地雷阵

　　①游戏简介：一个团队彼此间的信任是最重要的。那么，你所在团队有着怎样的信任度? 如何提升人与人之间的信任感?做完了这个游戏，你就知道了。

　　②游戏规则：用绳子在一块空地圈出一定范围，撒满各式玩具(如娃娃、球等)作障碍物。学生两人一组，一人指挥，另一人蒙住眼睛，听着同伴的指挥通过地雷阵，过程中只要踩到任何东西就要重新开始。指挥者只能在线外，不能进入地雷阵中，也不能用手扶伙伴。

　　③需要器材：绳、娃娃、气球等障碍物

　　④游戏时间：20分钟左右

　　注意：1、不可用尖锐或坚硬物作障碍物。

　　2、不可在湿滑地面进行。

　　3、需注意两位蒙眼者是否对撞。

　　讨论：1、请问各位在通过地雷阵的时候有什么感觉?

　　2、平时你在跟其他人互动时是否需要刚习·所讲的.想法、做法?

　　3、若再有一次机会，我们还可以加强些什么?

　　⑤活动目标：使学生在活动中建立及加强对伙伴的信任感。

　　⑶风中劲草

　　①游戏简介：

　　1、主持人让每组成员围成一个向心圆，而主持人自己站在中央来示范。

　　2、主持人双手绕在胸前，进行以下沟通对话。

　　主持人：“我叫……(自己的名字)，我准备好了，你们准备好了没有?”全体成员回答：“准备好了!”

　　主持人：“我倒了?”

　　全体成员回答：“倒吧!”

　　3、这时主持人整个身体完全倒在团队成员的手中，这时团队成员把主持人顺时针推动两圈。

　　4、在主持人做完示范之后，小组的每位成员都要来试一试。

　　②游戏人数：8人一组为最佳

　　③游戏时间：15—20分钟

　　④游戏对象：全体学生

　　⑤活动目标：帮助学生体会信任的建立，取决于自己对团队成员的信心，相互之间的沟通是树立这种信心的基础，一旦信任完全建立，你会感觉到团队的工作气氛是那么轻松愉快。

　　⑷信任百步行（备用）

　　①活动目的：

　　团队业绩的体现，离不开队员之间的信任度，但往往学员们很难理解信任是如何建立的，这个小游戏就是为了让学员们体会在某一环境下自己怎样建立起对伙伴的信任。

　　②操作程序：

　　让学员们二人组成一对，给每对发一个眼罩，而后让其中一位学员戴上眼罩另一位学员的言语指导下从课室出门在外面行走一圈回来，而后对换角色进行体验。

　　有关讨论

　　当你什么都看不见，有什么感觉？

　　当了解对方感受后，你会怎样进行带领？

　　㈢预想效果

　　此次班会总体效果较好，同学们的气氛也十分活跃，也从游戏中领悟并感受到信任他人，团队合作的重要性。通过这次活动相信也有不少人从中学会对他人的信任也是对自己的负责。

　　㈣活动总结

　　班长及团支书进行活动总结，并让劳生委员安排好活动后的场地打扫工作。

关于信任的主题班会2

　　活动对象：

　　高二（4）班全体同学及班主任

　　活动形式：

　　班会

　　活动目的：

　　1、通过本次班会，能够认识到信任对于自己以及他人的重要性，并且意识到一个良好的成长环境需要彼此的信任作为基础。

　　2、学会与同学、教师、家人、朋友等建立健康、良好的信任关系。

　　主要内容：

　　一、第一环节：实习教师提问：“如果你的朋友欺骗了你，你会怎么样？以后还会再相信他吗？”并让同学回答问题，由此引入班会主题。

　　二、第二环节：小游戏

　　挑选四位同学参与游戏（要设置一位计时员与一位负责安全的“保镖”），由一位实习老师介绍游戏规则和程序，之后组织同学开展游戏。

　　游戏规则：四个人分为两组，两人一组。一人蒙住眼睛扮演“盲人”，由其搭档作为“拐杖”来指挥盲人从讲台上走到教室最后面，与班主任击掌之后再回到原点，此过程中由事先设置好的计时员负责计时，“保镖”负责参与人员的安全。在指挥过程中，“拐杖”只允许用语言指挥，不可有肢体接触。对方选手可以在游戏开始之前给对手设置障碍物（桌子、椅子等）。用时较少的一组获胜。

　　游戏结束之后，由实习老师对参与者进行提问：

　　1、提问“盲人”：游戏过程中，你信任你的'“拐杖”吗？你认为信任给你带来了什么？

　　2、提问“拐杖”：被你的搭档信任，你有什么感觉？当对方给予你信任时，你会尽全力帮助他吗？

　　感悟：

　　1、信任在生活中扮演着非常重要的角色。

　　2、他人的信任是对自己的认可，可以使我们得到一种心理上的满足，得到精神上的愉悦。

　　三、第三环节：小故事

　　小明和小李是非常好的朋友，每天形影不离。一天小明有事，让小李替自己把作业交给老师，小李爽快地答应了。每次做作业老师都表扬小明，小李想我不给他交了，最后，老师批评了小明，并说小明太骄傲。小明感到很委屈，问小李怎么回事，而小李却说因为自己昨天打篮球给忘了。小明没有再说什么，从此以后有什么事情不再去找小李，两人的关系也越来越疏远。

　　提问：

　　1、如果你是小李，你会这样做吗？

　　2、通过这件事后，你认为小李还值得信任吗？

　　感悟：

　　1、让人原谅容易，再次信任就没那么容易。

　　2、要做真正的知己，就必须相互信任。

　　四、第四环节：总结

　　（一）实习教师总结：通过这节课，希望同学们能认识到信任的重要性，把信任看作是一笔宝贵的人生财富。在学习和生活中，我们不仅要信任他人，而且要努力做一个值得信任的人。这样，我们就拥有了良好的成长环境和发展的社会基础。

　　（二）班主任总结