法制教育主题班会方案

法制教育主题班会方案（精选23篇）

　　在现实学习生活中，说起主题班会，大家一定不陌生吧？主题班会有利于提高学生的认知能力和自我教育能力，更有利于班级集体的建设。大家知道主题班会需要有哪些内容吗？下面是小编收集整理的法制教育主题班会方案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　法制教育主题班会方案 篇1

　　课题名称：

　　学会依法保护自己—机智勇敢的于杰

　　教学目标：

　　为了未成年人的健康成长，家庭、学校、社会都有责任保护他们。儿童本身更有责任保护自己。教育学生有紧急避险的权利，要保护自己的生命权，生命只有一次，保护自己的生命权是最重要的。在特殊的情况下，可以随机应变机智灵活地与坏人坏事作斗争，达到保护自己的目的。

　　重点难点：

　　1、要让学生认识到生命的重要性。

　　2、学会用合法的手段机智灵活的处理问题，避免自己身陷险地或脱离险地。

　　教学方法：

　　事例引入，激发兴趣。抓住重点环节，深入领悟。问题讨论，拓展思路。

　　教学过程：

　　一导入：

　　1、说起维权大家的话题一定很多，那你们知道自己有什么权力吗？（使学生了解未成年人的合法权利）

　　2、你们还有生命的权利，有紧急避险的权利。当遇到特殊情况时要随机应变机智灵活的保护自己。请看这样一个事例。（大屏幕显示事例内容）

　　二分析理解

　　（一）提出问题，说说自己的理解

　　1、看了这个事例，你们能说说于杰是怎样脱离虎口的？

　　2、于杰是个什么样的孩子。你向于杰学习什么？

　　（二）结合实际。说说身边的故事。

　　根据书、保，收听广播，上网搜索的材料说说你还知道哪些少年自护自救的故事，讲给同学们听。

　　（三）讨论（大屏幕出示讨论内容）

　　遇到下面的情况你该怎样办？（可选择2—3个感兴趣的话题说说自己的做法）

　　1、当你独自一人在家时，有陌生人敲门，你该不该开门呢？

　　2、路上，如果有陌生人尾随你，你该怎样办呢？

　　3、当陌生人送你连环画，说是送礼物时，你该怎样做？

　　4、一个人自己回家，开门如发现屋内凌乱，或有味异时，你应该怎样做？

　　5、当你一人在家，有人说，你的爸爸或妈妈让他来接你去单位，你去不去？

　　6、当不认识的人送给你糖果、饮料等诱人的食品时，你该怎样做？

　　7、放学后，有陌生人抢你的书包，或威胁索要钱财怎么办？

　　8、当你被坏人挟持后，你将怎样想办法逃离虎口？

　　（四）表演《你是陌生人》。

　　（五）教师小结

　　同学们，生命对于每个人只有一次，保护自己惩治犯罪是我们每个人的责任，请大家多关注。中央一台的“今日说法”，天津卫视的.“案与法”等法律节目并从中学到一些法律知识得到启迪。

　　教学反思：

　　通过分析事例，弄清了主人公于杰是如何脱险并机智带领干警擒获犯罪分子的，使学生充分认识生命的重要性，学会保护自己的生命安全，学会识破犯罪分子的种种花招以及花招背后掩盖的丑恶目的。

　　通过读事例、说理解、讲故事、议收获等环节和方法，提高了学生的思想认识以及操作水平，强化了法律观念，拓宽了思路，并通过大家的讨论交流，丰富了自我保护和紧急避险的方式方法，真正的达到了教育目的，收到良好的教育效果。

　　法制教育主题班会方案 篇2

　　一、时间：

　　20xx年11月26日下午第三节

　　地点：七年级二班教室

　　二、活动目标

　　1通过观看有关是否该遵守交通法规的幽默的法制短片，引发同学思考：是否可以因为某些原因而不遵守法律规范？

　　2通过自由辩论的形式，让正反两种观点进行交锋，使同学们在讨论中看清问题的本质，了解到不仅要知法，更要信法，进而守法。

　　3在明确了守法的重要性之后，通过知识竞赛的形式，使同学们在寓教于乐中掌握基本的法律常识，为严格守法打下基础。

　　4评选“法制之星”，作为班级法制活动的带头人，带动全班同学乃至全年级、全校同学一起做知法、信法、守法的好学生，好公民。

　　三、活动程序

　　老师：各位同学上午好！今天的这堂班会我们要一起讨论一个严肃的话题——法制。那么法律对于大家来说具体是什么呢？

　　学生：法律是约束、规定人们行为的内容。

　　老师：在开始严肃之前，让我们先来看一段轻松幽默的法制短片，讨论一下法律在我们现实生活中的具体适用情况。

　　1观看幽默的法制短片以夸张搞笑的形式为违反交通法规的行为找到一些看似合理的'借口，具有一定的迷惑性，同学们观看后果然出现了一些意见分歧。

　　老师：这部短片向我们表达了两种不同的观点。那么我们是必须遵守法律法规，还是应该在适当的时候灵活变通一下呢？不知道同学们各自都持有怎样的看法。学生1：法律的制定是为了维持大家的秩序的，我们必须遵守。

　　学生2：法律本身就是为了让人们能更好地生活，是为人民着想的。有时可以灵活变通。老师：大家的说法似乎都挺有道理。那么下面就让我们开展一次小型的辩论会吧。请支持马凌的同学坐在我左手边，支持孙亦文的同学坐在我右手边。

　　2自由辩论

　　围绕幽默的法制短片展开辩论，并可将议题适当扩展而不局限于交通法规。同学们自主分成两组，由主持人宣布规则，进行自由辩论。辩论结束后由在场老师做评委，对同学们提出建议和指导。

　　老师：那么下面我宣布一下规则。两方可自由派出辩手，一方发言结束另一方即可接上，一方累计发言时间不得超过3分钟。最后由两方各自派一人进行1分钟的总结陈词。好，那么我们就开始吧！

　　法制教育主题班会方案 篇3

　　一、班会课设想：

　　由于学生法制观念淡薄，法盲现象严重，而违反校规校纪的现象更是时有发生，经常会在不知情的情况下违反了校规校纪。在交通安全方面的知识也很淡薄。由于缺少法律意识，在自身受到伤害时不知道用法律武器保护自己。所以召开本次主题班会，教育青少年要知法懂法，更要学会用法，争做一个懂法守法的好学生。

　　二、教学目的

　　1、通过看视频、演小品等形式引起同学们对一些法律常识了解、交通安全的.重视。

　　2、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的交通规则及并逐步形成自觉遵守学校日常行为规范的良好的行为习惯。

　　三、重点内容

　　1、加强交通安全知识的学习，遵守交通法规。

　　2、组织各种违法行为的教育案例，增强遵守校规校纪的意识，加强自我保护意识。

　　四、教学方法

　　讨论法案例法情景剧表演

　　五、课前准备

　　1、让同学们收集有关违法行为的法律知识、交通事故的新闻。组织学生排演小品、学唱歌曲、挖掘班级才艺展示的学生。

　　2、选好及训练班会主持。

　　3、制作ppt课件。

　　六、教学过程

　　1、通过小品展示学习法律至少得重要性。

　　2、看交通安全的视频进行法律、安全常识问题抢答，班级学生展示小快板《做个守法的好少年》。

　　3、联系实际，探讨身边违反校纪校规的行为，寻找解决的对策。

　　4、班级宣誓，争做知法懂法合格中学生。

　　5、班主任寄语。

　　6、合唱班歌。

　　法制教育主题班会方案 篇4

　　【教学目标】

　　1、知识目标：让学生了解有关法律的基本知识，掌握一些比较适用的法律条规。

　　2、能力目标：在了解相关法律制度的基础上，对自己及旁人的行为有正确的认识并规范自己的行为，做一个知法、懂法、守法的合格的小学生。

　　3、情感态度与价值观目标：强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。

　　【教学方法】

　　情景教学法多媒体教学法小组讨论法

　　【教学用具】

　　传统教学工具与现代教学工具相结合

　　【教学步骤】

　　一、导入新课

　　亲爱的同学们，当你走在繁华的大街上与人擦肩而过时；当你走在僻静的.乡间小路留恋于周围的美景时；当你与别人交往接待时；当你购物时；你是否想到"侵权"两个字，为了自己和他人的安全，为了每个人幸福和快乐，让我们多掌握一些法律知识，增强我们的法律意识吧。为此我们准备了这次《法制教育进课堂》主题班会，在这次班会上我们将通过各种形式来了解掌握法律法规常识，从而使我们自觉遵守法律法规。

　　讲解新课

　　1、法制

　　法制是法律和制度的总称，是统治阶级以法律化、制度化的方式管理国家事务，并且严格依法办事的原则。

　　2、我们中国的法律是从什么时候开始的为什么会有法律的产生

　　在很久很久以前的原始社会，是没有法律的。那个时候，当一个部落和另一个部落出现矛盾时，往往采取“以牙还牙”的报复方式来解决，而不是依靠法律来解决。如果一个部落的人杀了另一个部落的人，那么另一个部落的所有人都会为被杀的那个人报仇。这样整个社会非常混乱，大家的人身安全每天都受到威胁。只有在夏朝建立后，才通过制定法律来防止这种混乱。所以法律是从夏朝开始的。

　　3、说出你所知道的有关青少年的法律法规的名称。

　　《民法》 《产品质量法》 《消费者权益保护法》 《刑法》

　　《道路交通安全法》 《未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》

　　与我们的生活息息相关的法律制度

　　校园安全

　　不要在教室追逐玩耍，因为活动空间狭小、安全隐患多。

　　进出教室要有序、不要推挤。有序进出，顺利又迅速；推挤容易产生意外，出入也不顺畅。

　　案例分析：朝阳市某中学小学部五年级在二楼上课。地震开始时，有一名教师说是地震，学生就惊恐地冲出教室，沿楼梯拥挤奔逃。其中有两位男同学分别由二楼通道、窗口跳下。两人落地撞伤后，又被人流踩踏致重伤，送医院抢救无效身亡。

　　在走廊奔跑、追逐玩耍容易发生意外。

　　④上下楼梯时，尽量靠边行走、不要奔跑。

　　⑤体育课、室外活动时……正确使用运动器材、注意听从老师指挥，注意周围同学动向，不要进入其活动范围。

　　交通安全

　　《道路交通法》

　　中华人民共和国宪法规定，遵守公共交通秩序是我国公民的基本义务。为了我们自身的利益，安全和交通环境的改善，我们要从我做起，自觉遵守交通规则。

　　认识交通信号。

　　选择适当的交通工具。

　　乘车注意事项。

　　案例分析

　　意外事故的防范及处理

　　遭遇意外时，一定要保持镇定，不要盲目逃生，只有保持冷静的情绪，理智应对，才能有序撤离危机现场。

　　若在逃生的途中被推倒在地，失去平衡的话，要设法靠近墙壁，身体蜷成球状，面向墙壁，双手紧扣置于颈后，这样手指、背部和双腿可能受伤，但保护了最脆弱的部位。

　　平时注意培养自我保护意识。

　　法制教育主题班会方案 篇5

　　教学目的：

　　1、培养学生的基本法律意识，帮助学生树立守法观念。

　　2、增强学生的自我保护意识让学生了解并知道如何运用法律的武器来保护自己。

　　3、通过案例分析与学生的讨论增强学生的法制观念。

　　教学过程：

　　一、导入触目惊心：

　　据统计，在我国，25周岁以下的人犯罪占犯罪总数的70%以上，青少年犯罪日渐攀升，每年新产生的少年犯人数竟高达15万。这些犯罪行为的形成，除了受某些外界因素影响外，青少年违法犯罪的.自身原因很重要。那么怎样才能预防未成年人犯罪呢？未成年中小学生应认真学习法律知识，依法自律，正确对待父母和学校的教育，运用法律武器保护自己的合法权益则十分必要。

　　二、你对国家的相关法律知道多少？

　　1、说出你所知道的法律法规。

　　2、师总结并出示课件。

　　法律词典：

　　违法——指违反法律规定，危害国家、社会和公民利益，依法应当承担法律责任的行为。通常表现为对正常社会秩序的破坏，对公民人身权利和公私财产等合法权益的侵犯，

　　犯罪——指严重危害社会，触犯刑法，应当受到刑罚处罚的行为。

　　三、合作交流：

　　问题1、哪些行为属于不良行为？自己有没有不良行为？

　　问题2、青少年违法犯罪的自身原因还有什么？

　　自我预防——勿以恶小而为之，勿以善小而不为

　　大量事实证明，不良行为习惯正是走向违法犯罪的开始。青少年要从小事和日常生活做起，堂堂正正走好人生每一步，坚决摒弃不良行为。

　　法制教育主题班会方案 篇6

　　一、活动目的：

　　随着农村城镇化建设的发展，道路交通更为发达，各种车辆多起来，车速越来越快，人们出行就要严格遵守交通法规。作为一名小学生，要提高我们的文明素质，必须从培养我们小学生的文明习惯开始，文明习惯的积累须从足下开始。

　　二、活动方法：

　　通过交通知识竞赛、说唱拍手歌两种形式的表演来达到教育目标，接受“交通安全”方面的法制教育。

　　三、活动准备：

　　收集交通标志、交通警示语、交通知识竞赛题、编写儿歌、制作警示语书签。

　　四、活动时间：

　　9月5日第四、五节课

　　五、活动内容及过程：

　　（一）、主持人宣布活动开始。

　　（二）、整队、汇报人数、出旗、唱队歌。

　　（三）、中队长讲话：

　　春风中盛开的花朵在诉说生命的快乐，远去的岁月告诉我要安全的生活，生命是春花秋月的爱，生命是千古不老的歌，悲欢离合、喜怒哀乐、汇成人生长河，风霜雪雨、笑语欢歌、奏出生命的交响乐。让安全和幸福相拥保佑生命，让我们相拥珍重生命。

　　甲：我们是21世纪的主人，是祖国的未来，民族的希望。

　　乙：我们在温暖的阳光下成长，在老师的哺育下成长。

　　甲、乙：小学生年龄小，交通安全最重要；交通规则一条条，一条一条要记牢。

　　甲：同学们，当你一个人走在公路上时；

　　乙：当你和其他人在马路上嬉笑打闹时；

　　甲：当你横穿马路时；

　　乙：当你翻越栏杆时；

　　甲：你是否想过，这样做的结果是什么呢？（危险！）

　　乙：是啊！交通安全对我们来说太重要了，生命只有一次，尤其对我们小学生来说，只要稍微不注意，后悔就来不及了。

　　甲乙：下面来进行一场精彩的知识竞赛，请大家做好准备，举手最多的组才有资格说答案。

　　1、几岁以下儿童不准骑自行车：（ ）

　　A、10岁以下儿童 B、12岁以下儿童

　　2、乘车时较为安全的行为（ ）

　　A、上车时挤挤嚷嚷 B、车辆行驶时，头、手不伸出窗外

　　3、过马路时我们应该：

　　A、直接穿行 B、走斑马线

　　4、过马路如果遇到没有人行道的'马路时要靠哪边走（ ）

　　A、右侧路边行走 B、左侧路边行走

　　5．过马路时，我们要看好红绿灯：

　　A、红灯行 B、绿灯行

　　6．妈妈骑电动车带你，应该在哪个车道行驶：

　　A、非机动车道 B、机动车道

　　7．假如奶奶在马路的对面叫你，你应该怎么做：

　　A、翻越护栏过去 B、绕到人行横道上再慢慢过去

　　8．绿灯还剩2秒时，应该怎么做：

　　A、等下一个绿灯再过马路 B、赶紧冲过马路

　　甲：让我们再次用热烈的掌声感谢各位同学积极的参与，现在我们来看看各组的得分。第几组夺得了冠军组。

　　乙：同学们今天的表现都很出色，看来大家都具有一定的交通知识，也有一定的判断能力，那么从今天起，从我做起，从现在做起，做一个自觉遵守法律的小公民！

　　甲乙：全体起立，跟我们说：

　　从小要学法，法律威力大，

　　生活大世界，处处不离它。

　　大家都学法，保护你我它，

　　法前人平等，用法闯天下。

　　齐心来学法，歪风都能杀，

　　弘扬正气好，利民利国家。

　　（四）、 中队辅导员讲话：

　　中队长：下面我们欢迎中队辅导员讲话（掌声）

　　中队辅导员： 祝贺大家，今天的主题队会开得很成功，也很有意义。人的生命是可贵的，失去了就永远也不会再来，所以要珍爱生命就要遵纪守法。让我们时时刻刻注意安全，让我们共同携起手来，安全伴我们健康成长！

　　（五）、 呼号

　　中队辅导员：准备着，为共产主义事业而奋斗！

　　学生回答：时刻准备着！

　　（六）、 退旗

　　（七）、 中队长宣布：三年级2班法制教育主题班会到此结束！

　　法制教育主题班会方案 篇7

　　一、主题班会的目的

　　通过案例分析，加强法制教育，提高学生的法律意识，完善学生的社会责任意识。

　　二、班会的活动方式

　　班干部主持，师生共同参与，以讲解、朗诵、讨论等形式展开。

　　三、班会的理论分析

　　1、激发学生的参与意识；培养和锻炼学生的分析能力、认识能力、鉴别能力，增强团队合作精神，有助于学生正确地传递和接受信息，恰当地表达自己的情绪情感。将校内法制教育学习与社会生活实践相结合，有助于学生自觉地提高公民意识和法律意识、社会责任感、社会认识能力。

　　2、引起学生的现实关注；近年来，青少年违法犯罪日趋低龄化、暴力化、团伙化，已向全社会敲响了警钟。专家分析，青少年违法犯罪的原因主要有三个方面：一是学校教育不到位；二是受家庭负面的影响；三是社会上不良风气的侵蚀。成长环境，对青少年至关重要。学校教育固然起着不可替代的主导作用，但光靠学校教育是不够的。学生天天受到学校的教育和教师的影响，同时也天天受着社会的教育和社会上各种人的影响。加强青少年法制教育，必须集学校、家庭、社会三方面的力量共同加以解决。学校的法制教育要首先走在前列。

　　3、促进法制教育课的教学。使学生的法制教育学习与社会实际情况相结合，学以致用，真正做到有的'放矢，澄清学生心理及思想感情中的模糊观念。

　　四、班会活动流程

　　案例介绍——教师讲解周边的一些案例——实话实说（讨论）———齐诵——宣布班会结束

　　实践证明，青少年学生一旦养成了种种不良习性后要矫正过来是很不容易的，需要花费更大的力气，因此，青少年学生就应该在日常生活中和学习中，处处遵守国家法律、法规、社会公共规范，遵重社会公德，从小养成良好习惯加强自我修养，树立自尊、自立、自强的意识。

　　自尊、自律、自强是一种积极的人生态度，也是进行自我防范和赢得社会保护的途径。如果青少年学生自甘堕落，外界再怎样帮助，也是无济于事的。增强辩别是非和自我保护的能力。

　　青少年学生只有学好知识，丰富社会生活经验，锻炼各种能力，才能对违法犯罪行为有一个清醒的认识。才能分清是非，青少年学生还要加强锻炼身体，增强体魄，这样有助于青少年学生在遭到暴力侵害的时候，及时逃脱或者进行正当防卫，不至于受犯罪行为的随意侵害。

　　讨论题：

　　1）年少犯罪就值得宽恕吗？

　　2）你怎么样安排假期？

　　教师讲解周边的一些案例

　　全体学生齐诵：《小学生守则》

　　6、班主任总结：不管一个人的知识多么丰富，一个人的家庭背景如何好，当他带上法盲的眼镜时，就容易走错路，跨过法律的界线。让我们擦亮法律的镜片，让他们与法同行吧。

　　7、班干部宣布班会结束。

　　法制教育主题班会方案 篇8

　　一、班会时间：

　　12月3日

　　二、班会地点：

　　教室

　　三、参加人员：

　　全班同学及班主任

　　四、主持人：

　　班主任或学生干部

　　五、班会主题：

　　法律与我们同行

　　六、目标：

　　组织进行一次深刻的有意义的宣传法律的主题班会活动，进一步了解法规知识，加强同学们的法律观念，养成自觉遵守和维护法律的`习惯。

　　七、标题：

　　踏好青春每一步

　　八、主要内容：

　　1、加强法纪教育，引导学生学法、守法，自觉遵守校规班纪。

　　2、强化安全教育，防止发生踩挤、跳窗、交通、溺水、食物中毒等事故，教育学生远离不良文化，远离诱惑，远离游戏厅歌舞厅网吧，远离邪教，远离毒品，坚决杜绝由此引发的违法犯罪。

　　九、形式：

　　印发法制学习手册，观看影视片段，采用讨论、交流方式。

　　十、活动过程参考

　　1、主持人开场白，宣布主题班会开始。

　　2、学习《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》法律知识（可以小组为单位进行法律知识竞答，分抽签必答和小组抢答，评选优胜小组）。

　　3、看投影或影视片段，讨论怎样处理以下行为。

　　画面一：包间内，乌烟瘴气，一群中学生饮酒庆祝同学生日。

　　画面二：有人跳窗入室盗窃，一人看见后悄悄走开。

　　画面三：一毒品贩子正诱骗一群中学生吸烟。

　　画面四：有的同学向同学强行借钱，不借就找人打。

　　画面五：朋友被打了，其他人帮他打群架。

　　4、班主任老师总结。

　　5、主持人宣布班会结束。

　　主持人：愿同学们从小树立法律意识，让法制与我们永相随，让幸福快乐与我们永远相伴！

　　法制教育主题班会方案 篇9

　　活动主题：

　　精彩人生，与法同行

　　活动中队：

　　四（1）班 辅导员：徐洁洁

　　活动时间：

　　11月28日 活动地点：教室

　　活动目的：

　　通过活动让学生了解《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国宪法》的相关知识，能使学生自觉遵守学校的各项规章制度和国家规定的各项法律、法规，知道运用法律武器保护自身的权利和利益，同时教育学生懂得什么是犯罪，什么是违法。

　　活动准备：

　　1、网上查找《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国宪法》的.相关知识

　　2、排练文艺节目活动过程：

　　1、出旗敬礼

　　2、主持人宣布《精彩人生，与法同行》主题班会活动开始。

　　3、向学生讲读《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国宪法》的相关知识。

　　4、小品表演《我与小偷》。

　　5、诗歌朗诵《法在我心中》。

　　6、歌曲《欢乐中国年》。

　　7、相声《闹着玩》

　　8、宣布《法在我心中》主题班会结束。 退旗敬礼。

　　法制教育主题班会方案 篇10

　　一，班会地点：

　　教室

　　二，参加人员：

　　全班同学及班主任

　　三，主持人：

　　班主任或学生干部

　　四，班会主题：

　　法律与我们同行

　　五，班会标题：

　　踏好青春每一步

　　六，班会目标：

　　对本班学生进行法律知识的宣传和教育，进一步了解法律法规，力图在他们心目中逐步树立起正确完善的法律意识和法制观念。教育他们在学校要做遵守校规校纪的好学生，养成自觉遵守和维护法律的习惯。以后进入社会做知法，懂法，守法，护法的好公民。

　　七，班会背景：

　　本班学生年龄大多12，13岁，都还不很懂事，容易受到周围生活环境的各种不良影响，沾染不良习气，走上违法犯罪失足的道路。所以，及早在他们心目中树立法制观念，严格地一法律和道德为准绳，约束自己的行为，是当务之急。

　　八，班会筹备情况：

　　利用网络，报纸等媒介收集青少年与法相关问题的资料和实例资料，筛选，结合学生的实际情况进行分析，为班会主题服务。同时，让同学联系周边实际案例，自演并自主分析，引以为戒。

　　九，班会主要内容：

　　1，加强法纪教育，引导学生学法，守法，自觉遵守校规班纪。

　　2，通过案例分析让学生学法，知法，加深体会

　　十，班会开展形式：

　　印发法制学习手册；观看法制教育小品；采用讨论，交流方式

　　十一，活动前准备：

　　1 查阅《中小学生自我保护必读》，《中小学生法制教育通用读本》，

　　2学生自己准备身边发生的案例小品，要求学生进行社会实践活动

　　3 以小组为单位排练文艺节目

　　十二，班会流程

　　1，班主任发言——导语；

　　2，主持人法律知识简介；

　　3，讨论法律案例；

　　4，法律知识抢答；

　　5，文艺演出；

　　6，做自我总结

　　十三，班会过程：

　　（一）导语：

　　同学们，法律离我们并不遥远，发生在我们身边的许许多多鲜活的事例已然清楚地告诉我们，法律与我们的生活息息相关，密不可分。学法，懂法，用法，是青少年素质的重要组成部分。同学们都有十七，八岁了，相信大家都会判断是非对错，可是，为什么又有那么多的未成年人因为一时的糊涂而走上犯罪的道路呢 现在，随着社会的发展，未成年人犯罪率有升没减，面对这个沉重的问题，我们是不是应该去深思呢

　　（二） 法律知识简介

　　将活动前找好的资料印发成册，分发给学生，由主持人带头集体学习相关的法律知识

　　（三）案例结合，讨论法律案例

　　案例（一）：事情发生在南关西四小区的住宅楼，这天正是星期日，三位初中生在四楼的楼道窗前嬉戏，甲失手将乙推出窗外，重重地从高达20米的四楼摔了下来。当时乙的脸色铁青，血从鼻孔，耳孔直往外淌。后来，乙被市医院急救车救走。

　　1，提出问题：

　　①甲失手致伤乙，算不算违法

　　②如果甲违法，违反了什么法

　　从这个案例中我们发现生活中的一个不经意的一个动作就可能触犯法律，所以在日常生活中要懂法。具体说来，青少年应该在日常生活中要做到如下几点，即知法懂法，守法护法。懂得法律基本常识，明确自身享受的权利和应当承担和履行的义务，懂得运用法律作为最有效的武器保护自身的合法权益不受非法侵害，同时，做到以法律为准绳，规范自己的一言一行，做符合自身年龄和身份的事情。

　　案例（二）： 谁应为未成年人夜不归宿负责任

　　晓雪今年17周岁。自今年5月份起，她在课余时间常与社会上一些不三不四的青年人混在一起，甚至夜不归宿。叔叔得知此情况后告诉了晓雪父母，并劝说他们多管管孩子。可他们却说晓雪已经懂事，不会出问题的。无奈，叔叔又找到留宿晓雪的房屋主人李某交涉。李某却反唇相讥："你侄女愿意住在这儿，叫我有什么办法，你家人是如何教育孩子的 "请问，晓雪父母和房主李某的'行为是否违法，应承担什么法律责任

　　案例（三）：破坏公物

　　二00二年七月的一天晚上，某中学九年级的王军，崔凯，赵伟乘门卫不注意，悄悄溜进学校，直奔四楼九年级（3）班教室。王军对着教室门先踹了几脚，然后崔凯和赵伟接着踹，将教室门板踢下一块，三人乘此钻进教室，又开始毁坏其他东西，后扬长而去。

　　问：高一（3）班王军，崔凯和赵伟三人行为造成后果，怎样处理

　　《中华人民共和国教育法》第72条规定："结伙斗殴，寻衅滋事，扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序或破坏校舍，场地及其他财产的由公安机关给予治安管理处罚；构成犯罪的，依法追究刑事责任。"

　　总结：由于法制观念淡薄，法盲现象严重，在不知什么是违法犯罪的情况下触犯刑律的事也屡有发生；而因缺乏法律意识，在自身受到侵害可以运用法律武器保护自己时却不会保护，吃哑巴亏的人也确有不少。所以我们青少年要学法，知法和守法，更要学会用法

　　（四）法律知识抢答

　　我们以小组为单位进行法律知识竟答，法律知识竟答分抽签必答和小组抢答两部分，必答题20分；抢答题答对10分，答错扣10分，最后看哪个小队得分最多就是优胜小队。知识竞赛题目由法律知识中抽取。

　　必答题： 共八问（略）；抢答题： 共八问（略）

　　（五）文艺演出

　　节目由学生自己准备，开展自由活动

　　（六）活动总结

　　1，全班同学发表自己对本活动的看法，并说说自己通过本次活动后的感受，并写一篇阅读法律手册的观后感。

　　2，班主任老师总结。

　　（七）主持人宣布班会结束。主持人：愿同学们从小树立法律意识，让法制与我们永相随，让幸福快乐与我们永远相伴！

　　法制教育主题班会方案 篇11

　　活动内容：

　　预防陌生人

　　活动目标:

　　1、培养学生的自我保护意识。

　　2、教育学生不随意接受陌生人的东西、不给陌生人开门、不跟陌生人走。

　　活动预备:

　　1、图片1幅

　　2、课件

　　活动过程:

　　一、出示图片，引导学生观察并讲述图片内容，

　　㈠这是谁？你熟悉他吗？我们把自己不熟悉、不熟习的人称为陌生人。

　　㈡观看课件，发问学生：一画面中都有谁？他们在干甚么？小姐姐为何摆手？

　　㈢教师进行小结：小姐姐不要陌生人的东西，她怕陌生人会伤害她。

　　二、学习童谣《陌生人》

　　㈠告知学生老师有一首关于《陌生人》的童谣，请大家一起欣赏。

　　㈡教学生学习这首童谣，鼓励小朋友把这首童谣说给小弟弟听。

　　三、引导学生讨论：陌生人为何会送礼物个小朋友?我们为何不要陌生人的东西?

　　引导学生展开讨论，让学生知道陌生人给小朋友礼物是有目的的，有的想骗小朋友离开妈妈、爸爸;有的'想骗小朋友到他家里往偷他家的东西。教育学生不要被陌生人送的礼物迷惑，而上当受骗。

　　法制教育主题班会方案 篇12

　　一、活动时间：

　　20xx年6月6日

　　二、活动地点：

　　教学楼A219

　　三、活动对象：

　　制剂0911全班同学

　　四、活动目的：

　　组织进行一次深刻的有意义的宣传法律的主题班会活动，进一步了解法规知识，加强同学们的法律观念,养成自觉遵守和维护法律的习惯。加强对同学们的安全教育，引起同学们对日常生活中存在的安全隐患的深刻重视，提高同学们的安全和防范意识，杜绝安全事故的发生。

　　五、活动形式：

　　采用讨论、交流及知识竞答方式

　　六、活动前准备

　　1、观察了解学生及班级状况，结合校园现状和法规常识，发现问题所在。

　　2、召开班委团及学生代表会议，正式确定班会的主题。

　　3、划分班委工作范围，拟写班会方案。

　　4、在班级进行宣传，鼓动同学们的积极性，划分活动小组准备材料和主题节目。

　　5、落实方案，确定活动时间、地点及活动前的准备

　　七、活动过程：

　　1、同学自主讨论。

　　2、结合案例讲解相关法律常识，让学生体会懂法，守法的重要意义。

　　4、分发题目，在20分钟后收取，选出成绩优异的前五名，给予奖励。

　　5、布置作业：同学们每人写一篇文章谈谈学习法律常识的体会。

　　八、活动意义：

　　通过本次主题班会，同学们对各类安全知识比以前有了更为深入的了解，同学们明白了在我们身边还存在着各种安全隐患，提高了同学们的安全意识，通过

　　本次主题班会，同学们都再次深刻的认识到安全对于我们的重要性，积极上交了对本次主题班会的感想。

　　这次会议不仅达到了预期的目标，生动活泼，使“法制安全”这一主题深入人心，也为同学之间互帮互助和班级的团结等方面起到了积极的'促进作用。同时我们也意识了我们仍存在的不足和以往我们忽视的方面，在以后的工作中我们将对以下几个方面的不足之处做进一步的加强：

　　1. 思想上时时讲安全，事事重安全。我们在工作学习中不能掉以轻心，不能麻痹大意，要警钟长鸣，长抓不懈，确保学生安全。

　　2.宿舍。我们仍要看到我们的宿舍仍存在不足之处：宿舍阳台大多有同学平时未及时清理掉的饮料瓶，这成为宿舍火灾之源。以后每周做到废物必清，使杂务不至于大量积留。预计宿舍在年后部分宿舍将会装备电脑等较大功率用电器。我们班委会积极宣传用电安全，并做定时线路电源等方面的安全检查。我们会在以后的班会上不时提醒同学注意宿舍个人财务安全，提醒同学对自己重要物品如身份证等不时检查。

　　3.校园安全。由于我校人口密度较大，车辆路上行进不便，我们会提醒同学在校园行走注意避让车辆。

　　4.校外安全。对外出路上安全做进一步强调，对重点路口做进一步提醒，且时时提醒。对网吧财务安全积极提醒，使同学不至于在鱼龙混杂的网吧丢失手机，钱包等贵重物品，并注重人身安全。

　　5.除以上几点外，我们会定期召开安全主题班会，对出现的问题积极讨论，采取措施，未雨绸缪。

　　总之，我们会尽我们最大的努力确保同学们在学校安全快乐的生活，使每个同学都能感到一个完整、幸福的“家”的温暖。

　　法制教育主题班会方案 篇13

　　活动主题：

　　精彩人生，与法同行

　　活动中队：

　　四（1）班

　　辅导员：徐洁洁

　　活动时间：

　　11月28日

　　活动地点：

　　教室

　　活动目的：

　　通过活动让学生了解《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国宪法》的相关知识，能使学生自觉遵守学校的各项规章制度和国家规定的各项法律、法规，知道运用法律武器保护自身的权利和利益，同时教育学生懂得什么是犯罪，什么是违法。

　　活动准备：

　　1、网上查找《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国宪法》的`相关知识

　　2、排练文艺节目

　　活动过程：

　　1、出旗敬礼

　　2、主持人宣布《精彩人生，与法同行》主题班会活动开始。

　　3、向学生讲读《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国宪法》的相关知识。

　　4、小品表演《我与小偷》。

　　5、诗歌朗诵《法在我心中》。

　　6、歌曲《欢乐中国年》。

　　7、相声《闹着玩》

　　8、宣布《法在我心中》主题班会结束。

　　法制教育主题班会方案 篇14

　　活动内容：

　　预防陌生人

　　活动目标

　　1.培养幼儿的自我保护意识。

　　2.教育幼儿不随意接受陌生人的东西、不给陌生人开门、不跟陌生人走。

　　活动预备

　　1.图片1幅

　　2.课件

　　活动过程

　　一、出示图片，引导幼儿观察并讲述图片内容，

　　一这是谁？你熟悉他吗？我们把自己不熟悉、不熟习的人称为陌生人。

　　二观看课件，发问幼儿：一画面中都有谁？他们在干甚么？小姐姐为何摆手？

　　三教师进行小结：小姐姐不要陌生人的东西，她怕陌生人会伤害她。

　　二、学习童谣《陌生人》

　　一告知幼儿老师有一首关于《陌生人》的童谣，请大家一起欣赏。

　　二教幼儿学习这首童谣，鼓励小朋友把这首童谣说给小弟弟。

　　三、引导幼儿讨论：陌生人为何会送礼物个小朋友?我们为何不要陌生人的东西?

　　引导幼儿展开讨论，让幼儿知道陌生人给小朋友礼物是有目的'的，有的想骗小朋友离开妈妈、爸爸;有的想骗小朋友到他家里往偷他家的东西。教育幼儿不要被陌生人送的礼物迷惑，而上当受骗。

　　附：童谣：陌生人

　　陌生人给吃的，我不要

　　陌生人领我走，我不往，

　　陌生人送礼物，我不要，

　　陌生人来敲们，我不开。

　　法制教育主题班会方案 篇15

　　教学内容：

　　学习《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》

　　教学目的：

　　１、使广大学生了解本法内容；

　　２、使每一位同学远离本法中所列的未成年人的不良行为；

　　３、理论联系实际，防微杜渐，自省自律，弘扬正气，作品学兼优的好青少年。教学重点：对未成年人不良行为的预防

　　教学过程：

　　一、谈话揭题

　　同学们～今天的法制教育让我们一起学习１９９９年６月２８日由第九届全国全国人民代表大会常务委员第十次会议通过的，１９９９年１１月１日起开始实行的《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。

　　二、颁布和实施《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的意义党和政府历来十分重视对青少年一代的健康成长，对青少年一代寄予了无限的希望，给予了无微不至的关怀。国家出台诸多的法律法规以法律的形式保障青少年的健康成长，尤其是《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的颁布和实施具有重大和深远的意义。这是社会主义现代化建设的需要。是保护青少年成长的需要。《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》一共八章，分别为：总则；预防未成年人犯罪法的教育；对未成年人不良行为的预防；对未成年人严重不良行为的矫治；未成年人犯罪的自我防范；对未成年人重新犯罪的.预防；法律责任和附则。

　　三、讲授新课

　　今天我们重点学习本法中的第三章；对未成年人不良行为的预防。

　　１、未成年人违法犯罪的前兆

　　俗话说：“冰冻三尺，非一日之寒”又有俗话说：风是雨的头。未成年人违法犯罪并非一朝一夕的事，而是一个由量变到质变的积累、渐变过程。此间必然会出现诸多前兆与信号。小错不断，大错必犯说的就是这个道理。一些青少年违法犯罪就是由于他们长期养成了不良行为，放任自己而又没有及时有利的得到矫正而发展形成的。根据常见的违法犯罪征候、迹象，根据外部表象的差异其前兆分成８类６种。

　　言语：经常骂街、谈男论女、隐语黑话、好说谎话、缄口不言、脏话不断。

　　举止：衣帽不整、精神不振、吊儿郎当、蛮横无理、顶撞师长、爱打群架、强行索物、哥们义气、逞强跋扈、轻佻放纵、坐卧不安、行踪诡秘、大把花钱，喜怒无常。结交“哥们、姐们”、口哨唤人、纸条传情、纹身标志。

　　起居：生活懒散、饭量骤减、出没无常、结群闲逛。打扮：注重打扮，过度化妆、讲究发型、统一装束。嗜好：抽烟喝酒、参与赌博、混迹舞场、偷阅书刊、迷恋网吧。携物回家、护身器具、异性物件、书包异物。

　　学业：旷课逃学、成绩突降、考试作弊、课堂捣乱、课上睡觉。

　　２、在《预防未成年人犯罪法》中列出了九种不良行为：旷课、夜不归宿；带管制刀具；打架斗殴、辱骂他人；

　　强行向他人索要财物；偷窃、故意毁坏财物；参与赌博或变相赌博；

　　观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等；出入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所；其它严重违背社会公德的不良行为。

　　３、不及时矫正不良行为的后果

　　对具有以上所列不良行为的青少年如果不及时教育、其不良行为得不到有力的尽快的矫正，那不良行为的进一步发展就会导致违法犯罪，前兆就变成违法犯罪事实。

　　例一：湖北某缔结连发生８起家庭被盗、商店被撬案件，现场不留痕迹，作案手法高超。经侦破，这伙神出鬼没的作案团伙是由２１名１３岁左右的初中学生组成。这些人有的从８、９岁就染有不良习气，优劣机，但又得不到及时的教育和矫正，最终走向犯罪。

　　例二、北京曾处理过一个８人抢劫、流氓团伙，平均年龄不足１４岁，他们在不到四个月的时间内作案１５起。这８个人也都是从小很小就不良习气缠身，行为不端，劣迹斑斑，有的不到及时矫正，最终也走向犯罪。这样的例子举不胜举。

　　４、预防未成年人犯罪要从预防未成年人不良行为开始预防不良行为要从小抓起，从现在做起。

　　５、指导学生养成良好行为习惯

　　Ａ、良好习惯，良好行为的养成要经过一个长期的培养训练。预防不良行为必须从小抓起；预防不良行为要从具体的小事抓起。小事不小。小时不抓，就演变成大错。教育无小事；

　　Ｂ、从小抓，抓小事，久而久之，形成良好习惯，使不良行为得到及时的制止和矫治，起到防微杜渐的作用，抓好两“小”，是预防未成年人犯罪的关键环节。

　　Ｃ、树立正确的人生观、世界观、价值观，做有理想、有道德、有纪律、有文化的接班人。

　　Ｄ、《小学生日常行为规范》是小学生行为的准则，应努力做到我们每一个同学都要做到：自尊自爱，注重中学生仪表，真诚友爱，礼貌待人，遵规守纪，勤奋学习，勤劳俭朴，孝敬父母，严于律己，遵守公德。以高尚道德。

　　四、结束语：

　　祝：每一位同学都成为遵纪守法，品学兼优的好学生。

　　法制教育主题班会方案 篇16

　　一、教学目标

　　1.使学生认识圆，掌握圆的特征；了解圆的各部分名称。

　　2.会用字母表示圆心、半径、直径；理解并掌握在同圆（或等圆）中直径与半径的关系。

　　3.能正确、熟练地掌握用圆规画圆的操作步骤。

　　4.培养学生动手操作、主动探究、自主发现、交流合作的能力。

　　5.渗透法制教育（①抓住自行车的轮子是圆的而进行安全方面教育；②硬币引出圆的认识，引导学生了解《人民币的管理条例》四十四条，怎样爱护人民币）。

　　二、教学重点和难点

　　1.圆的基本特征及半径与直径的相互关系。

　　2.如何让学生理解用圆规画圆的原理。

　　3.渗透法制教育的穿插。

　　三、教学准备

　　圆规一把、直尺一把及PPT课件等。

　　四、教学过程

　　1.同学们喜欢交朋友吗？导入课题。师板书课题：圆的认识

　　2.出示PPT课件（月亮……）

　　3.师再次用课件出示收集的图（包括车轮及人民币），请学生观察课件中有哪些图。

　　圆使我们的生活丰富多彩，请学生回答我们的生活中见过的圆有哪些，同时穿插认识车轮方面，还有注意哪些安全（未成年人不允许驾驶车辆，工厂生产车轮必须检验合格才能进入市场，同时穿插《中华人民共和国安全生产法》）。认识“硬币是圆的”的同时，提出怎样保护人民币（人民币是一个国家的名片，人民币受到法律的保护，人民币的图样不能印制、破坏等。如果违反了将受到《人民币的管理条例》四十四条规定的警告或者处罚1倍、3倍以下的罚款）。

　　4.学生用自己的学习用具创作圆。如：硬币、瓶盖、圆规等。

　　5.在创作圆的过程中你发现了什么，与你以前学习的平面图形有什么区别（圆是由一条曲线围成的封闭图形，以前学过的用直线围成的）。同时教师出示PPT课件进行比较。

　　6.在创作圆的.过程中使用哪种工具更适用（圆规）。

　　请学生都用圆规在自己的本子上画圆。

　　你们画的圆都是一样大吗？从而导入学习圆的各部分认识。并且板书在黑板上。

　　7.学生自学课本第56页，并且汇报。

　　通过自学课本，你学到了什么，并且是怎样学到的？接着教师用PPT课件出示直径和半径的图。

　　8.出示课件，让学生判断哪些是直径，哪些是半径，哪些不是。

　　9.用字母表示圆心、直径、半径。

　　10.用圆规画圆的步骤有哪些？同时是用PPT课件出示。

　　要求学生再次用圆规画圆，并用字母表示圆的各部分。你们画圆以后，还想知道什么？

　　（1）有多少条直径和半径？

　　（2）半径和直径之间的关系是什么？

　　请学生用自己画好的圆写写圆的直径和半径之间的关系。

　　师板书：

　　半径r

　　同圆或等圆半径r直径d无数条d=r+rd=2rr=

　　11.课堂练习（课件出示）。

　　12.课外作业：课本第58页第二题。

　　13.总结。

　　（1）同学们今天学到了什么？

　　（2）由师总结：未成年人不许驾驶车辆，人民币要学会保护。

　　法制教育主题班会方案 篇17

　　活动目标：

　　1、学习按图和操作顺序，感知图中事物的数量关系，学习列出算式。

　　2、复习5的组成，并知道4 1、3 2及前后位置互换都等于5。

　　3、进一步认薯解“ ”、 “=”号的含义。

　　4、在活动中，体验游戏的愉悦，提高幼儿学习数学的兴趣。

　　5、让幼儿学习简单的数学题目。

　　6、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。

　　活动准备：

　　1、背景图一副，动物卡片若干。

　　2、教具：数量不等的物体图片，15数字，加、减、等号各一个。

　　3、学具：数量不等的物体图片(幼儿人手一份)。

　　活动过程：

　　(一)复习5的组成

　　幼儿人手一份卡片，教师引导一起共同复习5的组成。

　　(二)学习5的加法

　　1、导入活动，引起幼儿学习的兴趣。

　　教师出示背景图，以小动物一起玩游戏的情节进行5的加法：草地上有2只梅花鹿在玩游戏，后来跑来3只小狗，草地上一共有几只小动物?(5只)

　　2、师生一起共同游戏

　　师：“今天老师

　　给你们准备了一些水果的卡片，小朋友待会跟着老师一起来玩游戏。妈妈昨天买回4个苹果，爸爸又带回1个苹果，那么家里一共就有5个苹果了。”幼儿一边听老师讲述，一边摆卡片。

　　3、启发幼儿用一道算式来表示这个游戏中所讲的事情，并说出算式及符号所表示的含义。

　　(1)4 1=5 4表示什么?(4表示妈妈买回的`4个苹果)

　　1表示什么?(1表示爸爸带回的1个苹果)

　　表示什么?(妈妈和爸爸的苹果合起来)

　　(2)启发幼儿再用一道算是表示这个游戏。

　　1+4=5 (集体说一说算式表示的意思)

　　(3)比较两道算式，说一说它们的异同点

　　4+1=5和1+4=5，位置换过来了，但是得数是一样的。

　　(三)幼儿操作，并做记录。

　　幼儿根据老师说的情节，用卡片摆出算式，并用作业本把算式写下来。

　　活动评价：

　　请幼儿相互把算式读一读，体验游戏成功的喜悦。再数一数，黑板上一共记录了几道算。

　　教学思：

　　整个活动过程，通过让幼儿自主尝试探索，层层递进，每个环节发散幼儿思维，从而知道了如何运算5的加法，并能灵活的掌握5的加法。在活动中，幼儿跟老师不够配合，课堂不够活跃，可能是后面的设计有点抽象，难度点，没有针对这里的幼儿的认知水平来设这课。下次我再上，我改用让小朋友动手摆物体，然后把式子写写出来，这样他们就学会了、动手、眼、脑，也达到了就这结课的目的。

　　法制教育主题班会方案 篇18

　　一、教学目的：

　　加强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识，让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。

　　二、情感态度与价值观：

　　强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识，让学生养成学法，懂法，依法办事的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。

　　三、知识技能目标：

　　让学生更了解法律，并知道法制教育的重要性，使学生在遇到某些情况下（如：被打劫、勒索等）懂得如何运用法律去维护自己的合法权益。

　　四、教学重点：

　　通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的法制观念。

　　五、教学过程：

　　保护未成年人健康成长，已逐步成为全社会的共识。然而，社会各方面的保护和帮助还要通过未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一个重要原因是家长，教师和社会不可能时时刻刻呵护着未成年人，未成年人只有自己长本事，才能有效防范来自社会生活中的侵权侵害。所以，在加强来自家庭，学校，社会保护的同时，未成年人尤其是未成年中学生认真学习法律知识，依法自律，正确对待父母和学校的教育，运用法律武器保护自己的合法权益则十分必要。

　　（一)正确对待父母和学校的教育

　　随着年龄的增长，未成年学生的独立自主意识逐渐增强。未成年学生的独立自主的意识是很可贵的，有些未成年学生对家长和教师的教育缺乏正确的态度。如认为父母“赶不上潮流”。对父母的话听不进去，甚至动不动就与父母顶撞，耍态度，发脾气；对教师的批评教育很反感，认为是和自己过意不去。如果连教师，家长的正确教育也不接受，那就很容易在生活的道路上出现偏差。

　　（二)学会运用法律武器保护自己的合法权益未成年人应该懂得：

　　当自己的合法权益受到侵害时，自我保护最有效的措施是求助法律。依法维权不仅能保护自己的合法权益不受侵害，而且是维护法律的尊严。

　　（三）中学生预防侵害的基本原则与基本方法

　　原则：

　　1、依靠法律，预防违法犯罪对自己的侵害老一辈无产阶级革命家邓颖超指出：“教育孩子们从小学法、守法、用法。”《未成年人保护法》第四十六条规定：“未成年人的合法权益受到侵害的，被侵害人或者监护人有权要求有关部门处理，或者依法向人民法院提出诉讼。”中小学生要明确，依靠法律是预防侵害的首要原则是自我保护的必备武器。依靠法律，必须学法、知法。要学习宪法、刑法、治安管理处罚条例、义务教育法、未成年人保护法等有关法律法规，掌握必要的法律知识.要弄清什么是合法，什么是违法；什么是无罪，什么是犯罪；什么是自己的义务，权利和合法权益，什么是受到侵害。还要弄清家庭，学校、社会、司法对未成年人保护的内容和法律责任。依靠法律，必须用法。要依法履行自己的义务和行使权利，并在违法犯罪行为对自己形成侵害时，能够依靠法律手段进行自我保护。要做到：一克服“害怕对方报复，干脆自认倒霉”的错误思想；二克服“管它三七二十一，我私下找人报复”的错误做法。总之，就是要在法律允许的'范围内自我保护，而不能用个人感情代替政策、法律。

　　2、依靠组织，预防违法犯罪对自己的侵害

　　这里所说的组织，一般是指侵害发生地或自己所在的街道办事处、派出所、居委会、村委会、学校等部门。其中有的街道，区县还专门成立了未成年人保护委员会。根据法律规定：“对侵犯未成年人合法权益的行为，任何组织和个人都有权加以劝阻，制止或者向有关部门提出检举或者控告。”由于对本地区，本部门的社会治安和人员活动等情况熟悉，这些组织就会依据法律，在自己的权限范围内及时妥善地处理解决未成年人受侵害的问题。

　　3、依靠群众，预防违法犯罪行为对自己的侵害包括中小学生家长在内的广大群众，对破坏社会治安，危及中小学生人身安全合法权益的违法犯罪活动深恶痛绝，盼望通过综合治理和“严打”使社会稳定,中小学生受到保护而健康成长。群众的眼睛雪亮，智慧丰富，威力无穷，不断涌现出保护少年儿童，见义勇为的好市民，好青年，好干部。所以当中小学生受到违法犯罪分子的侵害时，要千方百计地求助身边的群众，共同来对付坏人。当群众勇敢而义无反顾地和违法犯罪分子做斗争时，违法犯罪分子将成为过街老鼠,无藏身之地，遭灭顶之灾。

　　4、依靠智慧，预防违法犯罪行为对自己的侵害勇于斗争，相信正义必将战胜邪恶；不能怯弱，不能束手待毙，不能让坏人为所欲为，这是中小学生预防侵害的必要前提。但是，中小学生年龄较小，身单力薄，在面对违法犯罪分子时，要强调善于斗争。要依靠自己的聪明智慧，机智巧妙地战胜敌人，保存自己.电影《平原游击队》中的游击队长李向阳说：“要想抓住狐狸,就得比狐狸狡猾。”《鸡毛信》中的海娃就是把鸡毛信藏在羊群头羊的尾巴下，躲过日本鬼子的搜查，胜利地完成了送重要情报的任务；小兵张嘎也是眉头一皱，计上心来，想出招数中，战胜愚蠢的敌人。前不久，某市一小学生一人在家做功课，忽听有人撬家门，立即悄悄拨通了公安局的电话，几分钟后，警察迅速赶来，当场抓住正在撬门企图入室盗窃的坏人。

　　法制教育主题班会方案 篇19

　　教学目标：

　　1、加强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识，让学生养成学法，懂法，依法办事的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。

　　2、让学生更了解法律，并知道法制教育的重要性，使学生在遇到某些情况下（如：被打劫，勒索等）懂得如何运用法律去维护自己的合法权益。

　　教学重点：

　　通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的法制观念。

　　教学过程：

　　引言：同学们都快十岁了，相信大家都会判断是非对错。保护未成年人健康成长，已逐步成为全社会的共识。然而，社会各方面的保护和帮助还要通过未成年人的配合才能收到良好的效果，其中一个重要原因是家长，教师和社会不可能时时刻刻呵护着未成年人，未成年人只有自己长本事，才能有效防范来自社会生活中的侵权侵害。所以，在加强来自家庭、学校、社会保护的同时，未成年人尤其是未成年小学生认真学习法律知识，依法自律，正确对待父母和学校的教育，运用法律武器保护自己的合法权益则十分必要。

　　主要内容：

　　（一）你对法律知多少：

　　1，说出你所知道的有关青少年的'法律法规的名称。

　　《未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》……

　　2，请你举例说说哪些是未成年人不能做的事情：

　　旷课，夜不归宿，参与赌博或者变相赌博，偷窃，故意毁坏财物强行向他人索要财物，进入法律、法规规定未成年人不得进入的营业性歌舞厅等场所，观看、收听色情、淫秽的音像制品读物等，打架斗殴，辱骂他人，携带管制刀具等等。

　　（二）正确对待父母和学校的教育

　　随着年龄的增长，未成年学生的独立自主意识逐渐增强，有些未成年学生对家长和教师的教育缺乏正确的态度，对父母的话听不进去，甚至动不动就与父母顶撞，发脾气，对教师的批评教育很反感，认为是和自己过不去，如果连教师，家长的正确教育也不接受，那就很容易在生活的道路上出现偏差。

　　案例：一个考试不及格的学生因为害怕第二天的家长会很晚才回到家、回家之后父亲知道他成绩很差就辱骂他，逼得他与父亲顶撞之后离家出走。

　　请大家思考：你是怎样看待故事中这个学生的做法的？（讨论）

　　（三）学会运用法律武器保护自己的合法权益

　　未成年人应该懂得，当自己的合法权益受到侵害时，自我保护最有效的措施是求助法律、保护自己的合法权益不受侵害，而且是维护法律的尊严。

　　（四）学会断案

　　案例：父母不让孩子上学违法吗

　　村民赵某家有一子一女，均达到法定入学年龄、但赵某有重男轻女思想，仅让其九岁的儿子上学，其女儿则被留在家里帮助干活、村委会干部多次劝说赵某将女儿送到学校去读书，均被赵某以自家的事不用他人来管而拒绝、你认为赵某的做法是否违法

　　答案：违法

　　（五）小学生预防侵害的基本方法：

　　1、义正辞严，当场制止。

　　当你受到坏人的侵害时，要勇敢地斗争反抗，当面制止，绝不能让对方觉得你可欺。

　　2、处于险境，紧急求援。

　　当自己无法摆脱坏人的挑衅，纠缠，侮辱和围困时，立即通过呼喊，打电话，递条子等适当办法发出信号，以求民警，解放军，老师，家长及群众前来解救。

　　3、虚张声势，巧妙周旋。

　　当自己处于不利的情况下，可故意张扬有自己的亲友或同学已经出现或就在附近，以壮声势；或以巧妙的办法迷惑对方，拖延时间，稳住对方，等待并抓住有利时机，不让坏人的企图得逞。

　　4、主动避开，脱离危险。

　　明知坏人是针对你而来，你又无法制服他时，应主动避开，让坏人扑空，脱离危险，转移到安全的地带。

　　5、诉诸法律，报告公安。

　　受到严重的侵害，遇到突发事件，或意识到问题是严重的，家长和校方无法解决。应果断地报告公安部门，如巡警，派出所，或向学校，未成年人保护委员会，街道办事处，居民委员会，村民委员会，治保委员会等单位或部门举报。

　　6、心明眼亮、记牢特点。

　　遇到坏人侵害你时，你一定要看清记牢对方是几个人，他们大致的年龄和身高，尤其要记清楚直接侵害你的人的衣着，面目等方面的特征，以便事发之后报告和确认、凡是能作为证据的，尽可能多的记住，并注意保护好作案现场。

　　7、堂堂正正，不贪不占。

　　不贪图享受，不追求吃喝玩乐，不受利诱，不占别人的小便宜。

　　8、遵纪守法，消除隐患。

　　自觉遵守校内外纪律和国家法令，做合格的小学生、平日不和不三不四的人交往，不给坏人在自己身上打主意的机会，不留下让坏人侵害自己的隐患、如已经结交坏人做朋友或发现朋友干坏事时，应立即彻底摆脱同他们的联系，避免被拉下水和被害。

　　法制教育主题班会方案 篇20

　　活动内容：

　　预防陌生人。

　　活动目标

　　1、培养幼儿的自我保护意识。

　　2、教育幼儿不随便接受陌生人的东西、不给陌生人开门、不跟陌生人走。

　　活动准备

　　1、图片1幅。

　　2、课件活动过程。

　　一、出示图片，引导幼儿观察并讲述图片内容。

　　（一）这是谁？你认识他吗？我们把自己不认识、不熟悉的人称为陌生人。

　　（二）观看课件，提问幼儿：一画面中都有谁？他们在干什么？小姐姐为什么摆手？

　　（三）教师进行小结：小姐姐不要陌生人的.东西，她怕陌生人会伤害她。

　　二、学习儿歌《陌生人》。

　　（四）告诉幼儿老师有一首关于《陌生人》的儿歌，请大家一起欣赏。㈡教幼儿学习这首儿歌，鼓励小朋友把这首儿歌说给小弟弟、小妹妹听。

　　三、引导幼儿讨论。

　　陌生人为什么会送礼物个小朋友？我们为什么不要陌生人的东西？

　　引导幼儿展开讨论，让幼儿知道陌生人给小朋友礼物是有目的的，有的想骗小朋友离开妈妈、爸爸；有的想骗小朋友到他家里去偷他家的东西。教育幼儿不要被陌生人送的礼物迷惑，而上当受骗。

　　附儿歌：陌生人。

　　陌生人给吃的，我不要陌生人领我走，我不去，陌生人送礼物，我不要，陌生人来敲们，我不开

　　法制教育主题班会方案 篇21

　　活动目标：

　　1、在参加活动中通过观察和讨论，了解在家庭环境中活动时的安全注意事项。

　　2、根据已有经验，在木偶表演中，发现他人活动的危险，并积极为他们提出安全建议。

　　活动准备：

　　1、事先与住在幼儿园附近的幼儿家长联系。

　　2、小男孩和小女孩的木偶。

　　3、教学挂图和幼儿用书。

　　活动过程：

　　1、带幼儿参加真实的家庭环境，激发幼儿的学习兴趣。

　　教师：今天老师要带小朋友们去一个小朋友家做客，你们想去吗？

　　2、幼儿观察客厅，了解在客厅的安全注意点。

　　（1）观察客厅，熟悉客厅中的摆放。

　　教师：我们先来到他们家的客厅，发现客厅中存在的危险。

　　（2）引导幼儿观看木偶表演，发现客厅存在的危险。

　　①教师：请小朋友们看一看小弟弟和小妹妹在干什么？

　　②教师才做玩偶表演：小女孩被小椅子绊倒，小男孩的脚踢到电视柜下面的尖角上。

　　③教师：小妹妹被绊倒疼不疼呀？怎样走路才不会被绊倒呢？小弟弟的`脚踢到了哪里？他的脚会感觉怎么样？

　　3、引导幼儿观察餐厅，知道在餐厅中的安全注意点。

　　（1）引导幼儿观察餐厅，了解餐厅中的物品摆放

　　（2）引导幼儿观看玩偶表演，发现餐厅中存在的危险。

　　4、引导幼儿观察卧室，知道在卧室中的安全注意点。

　　（1）引导幼儿观察卧室，了解卧室中的物品摆放。

　　（2）引导幼儿观看玩偶表演，发现卧室中存在的危险。

　　5、观看教学挂图引导幼儿总结，结束活动。

　　教师：今天我们去做客，发现了小弟弟和小妹妹的危险，我们还帮助了他们。那我们在家的时候呀注意些什么呢？

　　法制教育主题班会方案 篇22

　　教学目标：

　　(1)情感、态度、价值观目标：学生懂得生命的价值，警惕不法侵害，树立自我保护的意识、勇气和信心;树立正确的道德观，确立法律观念，尊重规则，尊重权利。

　　(2)能力目标：初步认识和理解社会生活的复杂性，具有基本的道德判断和辨别是非的能力;初步掌握辩证思维能力和分析问题、理论联系实际能力，学会运用自己的智慧，机智勇敢地与侵害行为作斗争，增强与违法行为作斗争的能力；培养学生初步的交往与沟通的.能力，提高自己在现实生活中的自我防范能力，增强寻求法律保护的能力。

　　(3)认知目标：帮助学生认识一些不法侵害和意外险情的情形，提高防范侵害的警惕性;善于运用智慧保护自己，懂得用法律保护自己。

　　教学重点：

　　用智慧保护自己。

　　教学难点：

　　提高警惕是防范侵害的前提。

　　教具准备：

　　多媒体

　　教学课时：

　　一、引入新课导课

　　二、新授同学们，下面听老师讲一个故事给你们听：小丽通过网上聊天，认识了阿林，并且很快地介绍自己的真实情况。阿林约小丽去公园玩，小丽应邀了。

　　师：根据你们的猜测和想象，你说他俩会怎样?

　　(一)提高警惕过渡：刚才大家对小丽的遭遇作了很多猜测，那么究竟小丽的遭遇是怎样的呢?同学们，让我们一起来关注事情的进展。

　　1.播放影片

　　2.师：小丽这么轻易落入魔掌的原因是什么呢?

　　师小结：通过大家的分析，我们形成共识：小丽落入魔掌的原因在于思想上没有高度的警惕，轻信网友。(板书：警惕)

　　3.师：我们在网上交友要注意什么问题呢?(课件出示)

　　a.活动：小组讨论

　　b.指名汇报教师归纳：总的来说，网络世界就像一个万花筒，青少年要提高警惕性;同样，社会犹如网络世界，即绚丽多彩，又存在着一些丑陋肮脏的东西，我们同样要提高警惕，正如谚语所说：“害人之心不可有，防人之心不可无。”

　　(二)用智慧保护自己过渡：由于小丽在思想上没有提高警惕，落入了魔掌，现在她非常后悔，向我们发出了求助。同学们，请你帮小丽想想办法：

　　1.小组活动

　　2.指名汇报

　　3.(播放影片)我们来看小丽是怎样逃脱的。(板书：智慧)

　　4.师：当遇到这种情况时，我们根据环境和情况不同，办法也不同。下面让我们来欣赏一断录像。(出示录像)

　　5.师：老师这里有一份材料，你们觉得他做法可取吗?(出示:一个生命随风而去)

　　师：遭遇不法分子侵害，有能力将其制服时，当然要勇敢地同其博斗，力量悬殊大的，可以采取灵活的方法及脱身。两害相权取其轻，保住最大利益。

　　师：我们是否就这样宽恕、姑息他们?那该怎么办?(板书：法律)

　　6.介绍《未 成人保护法》《预防未成年人犯罪法》

　　三、拓展

　　1、你有遭遇过不法侵害的经历吗?通过今天的学习，你认为该怎么做?(出示课件)

　　2、师总结：(出示课件)通过今天的学习，使大家懂得，在不法侵害发生前，我们要提高警惕，在不法侵害发生时，要用智慧保护自己，在不法侵害发生后，要用法律保护自己。只有我们多掌握一些自我保护的本领，积极地去保卫自己的平安，大家才能平安地学习，平安地生活，平安地成长!

　　3、播放音乐，齐读儿诗

　　法制教育主题班会方案 篇23

　　教学目标

　　1、初步认识标志的目的、意义与作用。

　　2、引导学生富有创意地运用彩笔、彩纸、毛线、羽毛各种材料，体验标志设计的美感，在设计与探索中，捕捉创作灵感，逐步形成创造性构思。

　　3、通过讨论交流、互评、互相启发、培养学生创新精神，促进学生共同进步。

　　4、了解《中华人民共和国商标法》、《中华人民共和国著作权法实施条例》、《中华人民共和国刑法》相关法规，增强学生的自我保护意识，知道权利受到侵犯时如何寻求法律保护。

　　教学重点

　　标志在现代生活中的作用和特点。

　　教法

　　问题激趣法、游戏促学法、观察总结法、欣赏分析法

　　学法

　　游戏互动法、交流互评法、讨论提问法

　　教具准备

　　几种不同的标志设计作品（游戏用）、奖励用的标志

　　学具准备

　　（学生）标志、设计的资料

　　（教师）多媒体课件、中外优秀标志设计

　　教学过程

　　一、引导阶段

　　1、师：五一长假，我到贵阳后先去超市（多媒体出示超市标志）买了点东西，接着又到了建行（多媒体出示建设银行的标志），然后又到这里（多媒体出示火车站标志）接了个朋友，最后我们又到这儿（多媒体出标肯德基标志）吃了饭。你知道我去了哪些地方吗？

　　学生思考并回答。

　　2、师：你是如何知道我去了这些地方的？

　　学生谈自己的想法。

　　师：你们观察得认真仔细！这些图形引起了大家的注意，它们就是标志。

　　3、师：你觉得这些标志有什么作用？

　　学生思考，回答。

　　师总结：标志是一些公共场所、工厂、商品、交通的标记，让人一看就懂，便于我们识别和记忆，在生活中运用十分广泛。

　　师：你们看到过这样的标志吗？

　　学生说说自己在生活中看到的标志。

　　师：你们真是生活中的有心人！只要我们善于发现，就能找到生活中有趣的事物。

　　我们今天就试着来设计自己喜欢的标志。

　　4、出示课题，并板书。

　　[设计意图]

　　激发学生好奇心，培养学生自主参加学习活动，使他们获得亲身体验，达到“造型表现”学习领域的情感态度目标；引导学生思考标志的.含义和作用，让他们认识到标志设计不仅是技能技巧，而且与文化生活息息相关。

　　二、发展阶段

　　1、欣赏几个标志设计的例子（多媒体出示），并介绍设计意图。师总结：今天图形标志已深入到各个领域，从工厂、交通、卫生、生活用品等方面都很容易见到。

　　2、分小组做游戏。师：每小组分发几个不同的标志，请你们根据各学科老师的特点，为他们找到合适的标志。

　　3、学生合作进行活动，教师给予适当指导。

　　4、师：请几个组各选一位代表，说说自己组员研究的结果，并讲解理由。

　　学生尝试用语言表达自己的想法。

　　5、师总结：同学们做得好，你们都找到了各学科老师身上的特点，标志就是根据实际生活中物体的这些特点，运用图形设计出来的。

　　6、多媒体分类出示各种标志（文字类、图像类、抽象类等），请学生欣赏。

　　师：标志设计还应发挥自己的想象力，要与众不同，才能互相区分和辨别。如果是团体，要体现出团体的特点，如足球队，绘画兴趣小组等。

　　[设计意图]

　　培养学生解决问题的能力，激活学生已有的知识储存，体验学习过程，掌握学习方法。引导学生探索性学习，学生根据以往的经验，互助互动互学；开拓思路，了解设计途径，运用造型和设计的基本方法，进行有目的的创意制作活动，发展创新意识。

　　三、作业要求

　　1、师：我们知道了怎样设计，还欣赏了国际国内的设计作品，我想同学们一定很想设计一个属于自己的标志，请同学们用准备好的材料用剪、画、贴等方法为自己、小组或班级设计一个标志，要有特色，与众不同。可单独制作，也可自由组成学习小组，找出共同点来设计标志。

　　2、学生自由组合进行设计，教师巡视指导，鼓励大胆创作及材料运用突出的学生。

　　[设计意图]

　　通过这种方法，培养学生独立思考能力和合作交流能力。

　　四、展示与评价

　　1、请学生剪下自己设计的标志，贴上双面胶，粘在自己胸前，互相欣赏。

　　2、师：现在我给每位同学评奖，你认为谁（个人或小组）的标志设计得好，就把这标志贴在他的胸前。

　　3、师：我们可以根据它们不同的功能进行分类。标志一般包括：商标、标徽和公共标志。

　　学生互相评价。

　　教师提出问题：侵犯注册商标会带来什么后果？

　　（多媒体投影）商标侵权典型案例：

　　侵权者：曾炳薪

　　被侵权商标：美国惠普公司的商标

　　2003年9月17日下午，深圳市工商局宝安分局现场查处位于宝安区沙井新二重明纸品印刷厂，现场查获假冒美国惠普公司商标标识共计21件。重明印刷厂为来料加工合资企业，负责人曾炳薪，其中一方为深圳市宝安区沙井街新二经济发展公司，另一方为台湾重明纸制品有限公司，该制假工厂印刷设备精良，生产规模大，生产的假冒包装材料与真品极为近似，涉嫌长期以来为周边地区制假地下工厂提供大量假冒包装材料。

　　学生讨论。

　　教师因势利导、展开法制教育，利用多媒体投影：根据《中华人民共和国刑法》第215条、《中华人民共和国商标法》第五十二条、第五十三条，《中华人民共和国著作权法实施条例》第二条、第三条、第二十条，非法制造、销售非法制造的注册商标属犯罪行为。伪造、擅自制造他人注册商标标识或者销售伪造、擅自制造的注册商标，情节严重，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处或者单处罚金；情节特别严重的，处三年以上七年以下有期徒刑，并处罚金。

　　最高人民检察院、公安部《关于经济犯罪案件追诉标准的规定》第63条规定，非法制造、销售非法制造的注册商标案，应予追诉。

　　至此，法律条文对学生来说不再是枯燥空洞的了。

　　4、师总结：今天，我们认识了标志，还动手制作了属于自己的标志，同学们下课后，可以给你的家庭设计一些标志，这样同学们到你家做客的时候，不用你介绍，就知道你的房间在哪儿、洗手间在哪儿了。是不是很方便呢？希望你们回家试一试。

　　[设计意图]

　　学生互评，可促进同学之间的相互交流和学习，提高学生的审美能力；教师评价，鼓励和肯定学生的进步。同时渗透法制教育，拓展知识，让学生知道法律知识的重要性，且具有较强的判断、辨别、分析问题的能力。

　　五、课后小结

　　本课我抓住学生的好奇心理，运用游戏方式，使他们了解了标志设计的简单知识，对学习美术、了解生活中更多的标志产生了兴趣；用游戏的方法解决了本课的重难点，学生运用自己已有的知识储存，进行探索性学习。从课堂效果来看，学生兴趣高，标志设计大胆，色彩、材料运用较为突出，达到了本课教学目的。

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