“孝敬父母”主题班会

更新时间：2023-03-16 19:07:06 主题班会我要投稿

“孝敬父母”主题班会15篇

　　在现实学习生活中，大家一定没少参加主题班会吧？主题班会是班级教育活动的形式之一，通过主题班会来澄清是非、提高认识、开展教育。你都参加过什么类型的主题班会？以下是小编为大家收集的“孝敬父母”主题班会，仅供参考，大家一起来看看吧。

“孝敬父母”主题班会15篇

“孝敬父母”主题班会1

　　活动目标：

　　1.使学生认识到，孝敬父母、学会感恩是一个人最基本的素养

　　2.使学生懂得，现在每个人享受的快乐生活是通过别人付出得到的，培养学生对父母、他人、社会的感恩意识

　　3.能够在日常行为中做到感恩父母

　　4.能够用感恩的心态努力学习，积极生活

　　活动准备：

　　1.学生积极准备活动

　　2.收集有关感恩的资料，阅读有关感恩的故事

　　3.找好讲故事的学生

　　活动地点：

　　本班教室

　　活动过程：

　　一、班主任寄语：

　　同学们，我想问大家一个问题：是谁把我们带到这个世界上呢？对，大家说得很对，是父母把我们带到世界上来的。是啊，十多年前的某一天，我的父母用泪水和幸福的笑容迎接了我的到来。但当我来到世上的那一刻起，父母却多了一项繁重的工作——照顾我。尽管这是一种沉重的负担，但父母却毫无怨言地抚养我长大。为了给我一个舒适的生活环境，他们总是那么辛苦，那么努力。小的时候，我总把这当作天经地义，因为我不了解，也不知道父母的'辛苦。现在，我长大了，我知道该怀着一颗感恩之心去体谅父母，应该担当起照顾、孝敬父母的责任。

　　古语说：“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。”我们一点一滴的成长都离不开父母的帮助，滴水之恩当涌泉相报，因此，我们应该懂得感恩，懂得感谢父母。

　　同学们，有一种行为叫做感恩，拥有感恩之心的人是美丽的，做着感恩之事的人是高尚的也许有人会说，感恩离我们很遥远，其实不然，感恩不像我们想象的那么遥不可及，它常常发生在我们身边，时时伴随着我们成长

　　二、感受母爱，品位父爱

　　1.感受母亲的爱

　　学生讲故事

　　生活并非想象中那样完美，父母的辛勤是我们无法体会的，我们虽不能与父母分担生活的艰辛、创业的艰难，但我们在生活上可以少让父母为自己操心。当父母生病时，我们是否应担起责任，照顾父母？要知道，哪怕一句关心的话语，哪怕一碗自己做好的方便面，都会慰藉父母曾为我们百般焦虑的心。感恩父母，并不难做到。

　　父母，永远是我们最值得感谢的人！

　　2、听故事，谈感受

　　在小组内说说自己听完这两个故事之后的感受

　　3.小品展示：

　　4.展示：问卷调查

　　（1）你知道爸爸妈妈的生日吗？

　　（2）你知道爸爸妈妈喜欢吃什么吗？

　　（3）你经常和爸爸妈妈聊天吗？

　　（4）上中学以来，你曾经把妈妈气的掉眼泪吗？

　　（5）你通常怎样向你的父母表达你的爱呢？

　　（6）你知道母亲节、父亲节分别是哪一天吗？

　　6.结合你写的调查结果，

　　谈谈你的感在小组内说说自己听完这两个故事之后的感受受

　　7.反思觉醒，读懂父母心

　　回想父母曾经为自己所做的事情，谈谈自己的感恩计划

　　作为有孝心的子女应该学会学习，学会处事，学会做人，不辜负父母的愿望，实现父母的期望，这是最最重要的孝行。队员们，从小应该培养自己良好的行为习惯，努力学习，快乐生活，让父母放心，让父母欣慰，让父母以你为自豪，这就是我们孝敬父母的最大实际行动。回想父母曾经为自己所做的事情，谈谈自己的感恩计划

　　8.展示：让我们向我们的父母高声宣誓

　　亲爱的爸爸妈妈——我们从现在开始，在思想品德上让你们安心；在学习上让你们放心；在生活上让你们省心；我们不再辜负父母心！

“孝敬父母”主题班会2

　　班会目的：

　　根据学校政教处关于开展“公民道德”教育的活动要求，培养学生热爱父母，孝敬父母的良好品德。

　　设想与构思：

　　放手发动学生，突出学生的主体地位：班会主持人，自主发言，服务人员全部由学生自主承担，班主任只起一个引导的作用。

　　活动过程：

　　一、主持人致欢迎词：

　　主持人a：热烈欢迎老师们的到来!

　　主持人ab：同学们、老师们、大家好，伴着亲切的旋律，xx班“孝敬父母”主题班会现在开始!

　　主持人a：我是主持人a。

　　主持人b：我是主持人b。

　　主持人ab：这次主题班会的题目是“孝敬父母”。

　　主持人提出问题请同学们思考讨论。

　　主持人a：听着《懂你》这首歌请同学们用10分钟时间讨论以下几个问题：

　　提问：主持人a：1.你的哪些行为使父母高兴呢?

　　主持人b：2.你的哪些行为使父母生气呢?

　　主持人a：3.你的哪些行为使父母伤心呢?

　　主持人b：4.你的那些行为使父母着急呢?

　　主持人b：5.好，现在同学们用十分钟时间来讨论。(时间大约10分钟)

　　(由同学举手回答以上四个问题)

　　(回答第一个问题)

　　同学1：帮助父母做家务活。

　　同学2：陪父母唠嗑。

　　同学3：给父母捶背。

　　(回答第二个问题)

　　同学4：不听教导。

　　同学5：放学不按时回家。

　　(回答第三个问题)

　　同学6：顶撞父母。

　　同学7：考试成绩不理想。

　　(回答第四个问题)

　　同学8：不懂得照顾自己。

　　同学9：上网吧。

　　关于孝敬父母的诗句孝敬父母格言孝敬父母的小故事

　　三：表演话剧《苹果树》

　　主持人a：现在请大家放松一下，来欣赏一则小话剧，

　　主持人b：请六位同学上台表演话剧《苹果树》，大家热烈欢迎。

　　(表演完毕，主持人总结)

　　主持人b：父母对子女的爱是人间最伟大，最崇高的感情。是父母把我们带到了这个世界上，并花费了不少血汗和汗水将我们哺育成人。若没有父母的悉心照料和苦心教导我们能够茁壮成长吗?同学们，我们都有一个温馨的家。在家里，爸爸妈妈呵护着我们。为了我们，他们操碎了心，付出了辛苦的劳动。

　　主持人a：那棵树，就好像我们的爸爸、妈妈，我们就好像那个小男孩。小时侯，我们总是围绕在爸爸、妈妈的周围玩耍，渐渐地长大后，会离开父母的身边，而且不常回来。而且，每次回来，就是不快乐的时候，不然就是有什么需要的时候。而父母都会把他们身上最好的、最符合我们需要的东西交给我们，这时我们总是拿了东西，转身就走，留下渴望我们留在自己身旁的父母，凝视着渐小的背影。

　　四：主持人a：下面，请一名同学，为大家诵读《我的母亲》：

　　朗诵《我的母亲》

　　主持人b：妈妈，多么亲切的字眼!

　　主持人a：爸爸，多么诚挚的称呼!

　　主持人ab：他们在生活上关心、体贴我们;在学习上督促、指导我们，还常常教育我们怎样做人。因此，孝敬父母不仅是对父母养育之恩的回报，也是对人类劳动的尊重。

　　五、主持人a：下面请同学们利用10分钟时间讨论一下对父母的敬意，现在开始讨论。(两位同学回答此问题)

　　第一位同学回答：

　　亲情是一个人善心和良心的综合表现：孝敬父母，尊敬长辈，这是做人的本分，是天经地义的美德，也是各种品德形成的前提，因而历来受到人们的称赞。试想，一个人如果连孝敬父母，报答养育之恩都做不到，谁还相信他是个人呢?又有谁愿意和他打交道呢?

　　《新三字经》里有一句：能温席，小黄香，爱父母，意深长。其中提到的小黄香是汉代湖北省一位孝敬长辈而名流千古的好儿童。他九岁时，不幸丧母，小小年纪便懂得孝敬父亲。每当夏天炎热时，他就把父亲睡的枕席扇凉，赶走蚊子，放好帐子，让父亲能睡的舒服：在寒冷的冬天，床席冰冷如铁，他就先睡在父亲的床席上，用自己的体温把被子暖热，再请父亲睡到温暖的床上。小黄香不仅以孝心闻名，而且刻苦勤奋，博学多才，当有“天下无双，江夏黄童”的赞誉。

　　在人的一生中，父母的关心和爱护是最真挚最无私的，父母的养育之恩是永远也诉说不完的：吮着母亲的乳汁离开襁褓;揪着父母的心迈开人生的第一步;在甜甜的儿歌声中入睡，在无微不至的关怀中成长;灾灾病病使父母熬过多少个不眠之夜;读书升学费花去父母多少心血;立

　　业成家铺垫着父母多少艰辛。可以说，父母为养育自己的儿女付出了毕生的心血。这种恩情比天高，比地厚，是人世间最伟大的力量。如果人类应该有爱，那么首先爱自己的父母，其次才能谈到爱他人，爱集体，爱社会，爱祖国……孝敬父母，不但要很好地承担对父母应尽的赡养义务，而且要尽心尽力满足父母在精神生活，感情方面的需求。特别对年迈的父母，更要精心照顾，耐心安慰。就说现在城市里的大多数老人，虽然儿孙满堂，在生活上不愁吃穿，不缺钱花，但是孩子以为工作的缘故几乎都不在身边，平时恐怕很少见面，所以，在他们的感情上最渴望的是能与所有的亲人团聚。不是有首歌中唱道：“常回家看看，回家看看，哪怕帮妈妈捶捶后背，揉揉肩，老人不求子女为家做多大贡献，只求个平平安安，团团圆圆”。所以将来不管我们走到哪里，都要记着爸爸、妈妈;而且更要趁现在在他们身边的时候，多孝敬他们。

　　第二位同学：

　　此时此刻让我想起了日夜为我操劳的母亲，想起了她额头的那一丝丝白发和眼角浅浅的'皱纹，我突然发现，母亲老了，母亲真的老了。

　　每一位母亲，无非是为了自己的子女，她们把所有的爱都给了我们，母亲的心中，自己的子女莫过于最重要，他在为自己的子女而努力着。而无知的我们并不懂事，把母亲的好意误认为坏的，甚至还对她发脾气。我们真是错了，真的错了。现在，我想对母亲，对所有的母亲说，你们辛苦了。

　　六、下面有请一名同学为大家诵读一则父亲的故事：

　　许多年前，美国芝加哥有一个名叫阿尔·卡彭的人，名噪芝城，不是因为英雄业绩，也不是因为非凡创举，而是因为他罪大恶极，从到谋杀，什么坏事都干得出。然而，他总是能逍遥法外，逃脱法律的惩处。原因是他有一个人称“铁齿埃迪”的大律师。

　　埃迪伶牙俐齿，精通法律，他的如簧之舌一次又一次让卡彭摆脱牢狱之灾。卡彭为了感谢他，不但给他很高的酬金，而且分给他不菲的红利。埃迪因此过上了庄园别墅灯红酒绿的奢侈生活，对于卡彭的社会危害，他毫不关心麻木不仁。

　　但是，铁石心肠的埃迪心中也有一块柔软的地方，那就是他的儿子。他深爱他的儿子，希望他拥有世界上最好的一切--最好的衣食，最好的汽车并享受最好的教育，为此，他愿意不惜一切代价。尽管他庇护坏人不遗余力，但是他还是希望他的儿子将来走上正道。然而，他发现，要让儿子走上正道，他有两样东西是无法给予的--好的名声和好的榜样。经过一番思想斗争，终于有一天埃迪做出了改邪归正的决定。他向警方揭露了卡彭的一切滔天罪行。埃迪清洗了自己的罪恶之身，让儿子看到了一个英勇、正义、诚实的父亲。可是他付出的代价也是巨大的。一年后，他在芝加哥的大街上遭遇卡彭同伙的枪杀。他用生命给了儿子最珍贵的礼物。

　　七、下面有请一名同学为大家演唱《妈妈的吻》

　　八、一位同学站起来激动地说：“请全班同学都来说一句此时此刻最想对父母说的话”。

　　同学们开始发言：

　　“此时此刻我最想说的话就是：爸爸妈妈，我爱你们!”

　　“此时此刻我最想说的话就是：爸爸妈妈放心，我一定努力学习，以最优异的成绩来回报你们的养育之恩!”

　　“此时此刻我最想说的话就是：爸爸妈妈，我长大了!”

　　“爸爸妈妈请放心，我会照顾好自己的!”

　　“爸爸妈妈，你们辛苦了!”

　　“我长大了，不会再惹爸爸妈妈生气了。”

　　“千言万语汇成一句话：我爱爸爸妈妈!”

　　“爸爸妈妈，我一定做个孝顺的好孩子!”……

　　主持人ab：让我们对天下的父母说：“我们永远爱你们，我们永远是您们的骄傲!”

　　主持人a：千歌万曲，难以抒发我们对父母的爱戴!

　　主持人b：千言万语，无法表达我们对父母的感激!

　　九、主持人ab：请全体同学起立，宣告我们的承诺。

　　亲爱的爸爸妈妈，我们向你们郑重承诺：

　　在思想品德上让你们安心;

　　在学习上让你们放心;

　　在生活上让你们省心;

　　我们要“不负天下父母心”。

　　播放背景音乐，在音乐声中宣布本班班会《孝敬父母》到此结束。

“孝敬父母”主题班会3

　　【设计理念】

　　孝敬父母是我们中华民族千百年来的优良传统美德，感恩父母是每个人应有的道德准则。作为小学生，老师有责任教育他们，让他们知道父母给予我们的爱，是最伟大，最无私的。

　　通过班会，我引导学生体会感恩是发自内心的。俗话说“滴水之恩，当涌泉相报。”更何况父母为你付出的不仅仅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。让我们用一颗真情的心与父母交流，用一颗感恩的心对待父母吧！

　　【目标预设】

　　1、理解父母的心意，接受父母的教育，关心父母的健康，不向父母提过分的要求。

　　2、让学生拿出实际行动去孝敬父母，为父母做些实事。能够在日常行为中做到理解父母、孝敬父母。

　　【课前准备】

　　1、课前布置学生搜集孝敬父母的儒家名言和小故事。

　　2、排练小品《放学后》，拍成视频录像。

　　3、准备两张爱心卡纸。

　　【活动过程】

　　一、歌曲《论语》导入

　　1、全班齐唱《论语》。（课前热身，唱一首《论语》。）

　　2、谈话导入：同学们，《论语》好听吗？最近，我们学校在创建“小小儒家”的特色学校，我们唱儒家歌曲，画儒家漫画，讲儒家故事，今天，我们围绕 “小小儒家” 的核心——“孝” ，来上一节主题班会。我们的'主题就是“孝敬父母，从心做起”。（板书主题）

　　二、明理

　　导语：同学们，你们知道什么叫孝敬父母吗？所谓“孝敬父母” ，就是真诚地、发自内心地对父母的尊敬、热爱、关心和赡养，是儿女应尽的义务。

　　1、交流儒家关于“孝”的名言。（我知道大家收集了一些孝敬父母的儒家名言，谁来说说。）

　　2、请同学说孝敬父母的故事。（请几个同学来讲讲）

　　3、观看视频《扇枕温衾》。

　　4、看了故事，你有什么感受？

　　三、导行

　　过渡：同学们，听了刚才的故事，大家都知道要孝敬父母。那么，在日常生活中，我们应该怎么样去孝敬父母呢？下面请欣赏小品《放学后》。（视频）

　　1、小品表演。

　　2、思考：小品中的小同学做得对吗？应该怎么样做才是孝敬父母的呢？小品中的妈妈是一个怎样的妈妈？

　　3、讨论并记录：平时父母为你做了些什么事情呢？我们又可以为父母做了

　　些什么事情？（分别记录在两张爱心卡纸上）

　　4、交流汇报。

　　5、老师小结：在日常生活中，怎么样做才算是真正的孝敬父母呢？

　　①了解父母的喜好，关心父母的身体。

　　②尊敬父母，对父母有礼貌。

　　③听从父母的正确教导，不当面顶撞父母，不和父母发脾气。

　　④生活节俭，无浪费现象，不乱花钱，不向父母提过高要求。

　　⑤帮父母做力所能及的家务，减轻父母负担。

　　⑥有心事主动和父母说，经常与父母聊天，多沟通。

　　⑦碰到一些比较重大的事情，要和父母商量，征求和认真考虑父母的意见.。 ⑧努力学好各门功课，经常主动向父母汇报自己在学校的学习生活情况，不让父母操心。

　　⑨父母亲有做得不对的地方要诚恳的指出。

　　⑩体贴父母，在节日送父母一些小礼物。

　　6、诗朗诵——《游子吟》。

　　四、总结，全班合唱《念亲恩》

　　【课后反思】

　　1、本次主题班会的主题是以目前我们的学生普遍存在的问题而定的，那就是认为父母为我们做所有的事都是应该的，而自己却很少去回报父母的爱。

　　2、班会课从构思到设计主要与学生聊天谈心，让他们认识到父母平时对我们的关爱，而我们却很少去为父母做事，还觉得父母对我们的照顾是理所当然的。从这次的班会中，让学生拿出自己的实际行动，去孝敬父母，为父母做些实事。

　　3、由于经验不足，本次主题班会整体来说还准备得不是很充分，学生与学生的互动以及时间的把握上等都有待于进一步的提高。

　　4、本次主题班会对学生有一定的触动，相信大部分学生经过本次主题班会后能够更好地与父母沟通，能够更好地对待自己的父母。

　　5、此次班会的开展提高了学生对孝敬父母的认识，激发了学生热爱父母的情感，反思自己在孝敬父母方面的表现，规范了学生今后孝敬父母的行为。

“孝敬父母”主题班会4

　　教学背景：

　　1、国家教育部去年颁布了《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》，要求学校抓住不同的切入点对学生进行民族精神的教育和培养，“中华民族传统美德”是其重点教育内容之一。“孝道”历来是中国传统伦理道德的最基本的内容，也是中国传统美德中做人教育的核心内容之一；根据《教育大纲》的要求，对于学生进行"孝敬父母，尊敬老人"的传统美德教育。

　　2、如今的初中生大多是独生子女，他们一来到世上就被父母当成掌中宝呵护着，认为父母给儿女做牛做马是天经地义的事情，不明白父母对自己的希望和期待；他们总觉得父母唠叨、麻烦，埋怨父母不理解自己，却从来不会从站在父母的角度去考虑问题，不懂得体谅父母生活的艰辛与劳累，那就更谈不上去关心和孝敬父母了；在这样的背景下，对学生进行孝敬父母的思想教育显得尤为迫切。

　　教学目的：

　　1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要孝敬父母。

　　2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起从点滴以实际的行动孝敬父母，即让学生懂得怎样去孝敬父母。

　　教学重点：怎么样孝敬父母

　　教学过程：

　　一、听阎维文的歌曲《母亲》创设情境导入主题

　　附歌词：你入学的新书包有人给你拿，你雨中的花折伞有人给你打，你爱吃的（那）三鲜馅有人（他）给你包，你委屈的泪花有人给你擦啊，这个人就是娘啊，这个人就是妈，这个人给了我生命，给我一个家啊，不管你走多远，无论你在干啥，到什么时候也离不开，咱的妈。你身在（那）他乡住有人在牵挂，你回到（那）家里边有人沏热茶，你躺在（那）病床上有人（他）掉眼泪，你露出（那）笑容时有人乐开花，啊，不管你多富有，无论你官多大，到什么时候也不能忘。

　　问：为什么不管你多富有，无论你官多大，到什么时候也不能忘？引出主题：孝敬是中华民族的优良传统，我们要孝敬父母

　　二、感受父母崇高、无私和伟大的爱：为什么要孝敬父母（感念亲恩）

　　a、初步感受

　　1、让学生看图片，认识两个人：父亲，母亲。教师明确：母亲永远给我们挡风雨，父亲一直牵着我们的手；父母的爱是寒冬里的一把火，是黑暗里的一束光明。父母的爱是崇高的、无私的和伟大的！

　　b、深入认识

　　1、老师讲有关父母关心爱护儿女的真实故事。

　　①六旬老父捐肾救子：20xx年2月，湖北60岁的农民父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子，固执的父亲不容拒绝地告诉儿子胡立新：“没什么比你的命更重要？我宁可自己没命，也不能看着你死！

　　②年轻母亲舍身救儿：20xx年8月27日下午，XX市五里河公园5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。35岁的母亲刘燕当时也顾不上将手上的相机和肩上的背包放下，直接跳入鲨鱼池中将儿子救出。刘燕在接受采访时只说了一句话：“儿子就是妈妈的.全部。”

　　提问学生：从上面的故事里你看到了什么？

　　2、学生讲自己和父母的故事：父母为我们做了很多很多，请讲：①父母令你最感动或者最难忘的一件事②父母令你最高兴的一件事

　　3、父母并不能每时每刻都在做令儿女特别感动的事情，有的学生甚至没有过这种体验，但他们平凡的工作足以令人感动。请学生讲一讲父母平凡而辛勤工作：父母做什么工作？什么时候上下班？工作时间长吗？你觉得你的父母辛苦吗？他们为什么要这样辛苦地工作呢？

　　4、听听父母的心声。请家长发言谈培养孩子的感受。

　　5、播放歌曲《天下父母心》送给家长及在场所有人的父母。

　　附歌词：吃了多少苦受了多少累你们为抚养儿女遭了多少罪头发白了不会再变黑皱纹添了不会再消退起过多少早贪过多少黑你们为培养儿女多少心也操碎眼睛花了走路已驼背牙齿掉了说话常琐碎常言说可怜父母心直到我们有了儿女才能真正体会最感动就是天下父母心儿女长大要去飞老人怕给添累赘换一杯茶水铺一下床被问一问饭菜合不合口味父母如今到了这个年岁健康长寿多少钱也买不回常言说可怜天下父母心直到我们有了儿女才能真正地体会最感动就是天下父母心老人健康长寿多少钱也买不回

　　6、心灵表白

　　同学们现在你们有话对爸爸妈妈说吗？现在你最想对爸爸妈妈说的一句是什么？

　　三、如何孝敬父母？（学会做人）

　　就像前面歌曲里的歌词所说：①父母为我们吃了多少苦受了多少累，那么我们该怎么孝敬父母？

　　1、孝敬父母是中国的传统美德。教师讲一个古代儿子孝敬老母亲的感人故事：《挨杖伤老》：汉朝时，大梁有个叫韩伯愈的人，他的母亲对他管教很严格，稍微有点过失，就举杖挥打。无论母亲打多重，他都没有怨言不掉眼泪。可是，有一天伯愈在挨打时，竟然哭得很伤心。母亲觉得奇

　　怪，问道：“往常打你时，你都能接受，今天为什么哭泣？”伯愈回答道：“往常打我时我觉得疼痛，知道母亲还有力气，身体健康，但是今天感觉不到疼痛，知道母亲身体不如以前，体力微弱。所以伤心禁不住流下了泪水。并不是疼痛不能忍受。”

　　学生评价韩伯愈（是一个孝子，性格善良，孝敬母亲）

　　②讲一个现代儿子孝敬母亲的感人故事：20xx年9月底，在深圳一家律师事务所工作的田世国得知母亲刘玉环患尿毒症后，偷偷跑到上海中山医院作了血样检查；配型成功后，瞒着母亲，毅然将自己的一个肾脏移植给她。问：从这个真实的故事里你看到了什么？

　　2、请每个学生写几句简短的话概括：谈一谈怎样孝敬父母？

　　让同学读一读自己写下的话，请家长点评，谈关于孝敬的看法

　　3、父母很希望听到儿女祝福的话语，如果要写一句祝福的话在父母生日时送给父母，应该怎么写？比一比谁写得好

　　4、下面都是孝敬父母的表现，哪些是同学们做得最好的？请讲一讲让同学们学一学

　　①了解父母各个方面（如：爸爸妈妈的工作是什么？辛苦吗？爸爸妈妈最喜欢吃的食物是什么、你了解爸爸妈妈的身体健康状况吗？你爸爸妈妈的生日是哪一天）

　　②尊敬父母，对父母有礼貌，听从父母的正确教导，不当面顶撞父母，不和父母发脾气

　　③生活节俭，无浪费现象，不乱花钱，不向父母提过高要求

　　④帮父母做力所能及的家务，减轻父母负担。

　　⑤有心事主动和父母说，经常与父母聊天（多和父母沟通）

　　⑥碰到一些比较重大的事情，要和父母商量，征求和认真考虑父母的意见……

　　⑦外出时，在征得父母同意后，应把去向和时间告知父母（未成年人保护法）

　　⑧努力学好各门功课，经常主动向父母汇报自己在学校的学习生活情况，不让父母操心

　　⑨父母亲有做得不对的地方要诚恳的指出（实话实说）

　　5、巧解孝敬误区：学生讨论下面同学的做法

　　①有一位成绩优秀的学生，父母对他的期望很高，他自己对自己的要求也很高，每天一回家就马上学习。最近学校开展孝敬父母的活动，要求学生在家能帮助父母承担一些家务劳动。但小林却说：“学习成绩优秀就是孝敬父母，其他都是多余的。（不懂得做人的基本道理，学习成绩再优秀也不行）

　　②小刚是一名初一学生，在学校里活泼开朗，可回到家却不愿和父母讲在学校的事，有什么心事也不愿和父母讲，总是一个人独自呆在屋里。问他为什么，他说：“父母只会唠叨，和他们没什么好说的。”（缺少沟通）

　　③在课堂上，老师批评现在社会上一些不赡养父母的错误行为。小明说：“等我工作后，每月都给父母生活费就行了。”只是每月给父母生活费就是孝敬父母吗？（孝敬父母，不但要很好地承担对父母应尽的赡养义务，而且要尽心尽力满足父母在精神生活、情感方面的需求。特别对年迈的父母，更要精心照顾，耐心安慰，在精神上让父母感受到子女的爱更为重要）

　　④一位学生在接受了孝敬父母的教育后写下了一段话：为了我们的妈妈，我们应该好好学习，将来让妈妈过上幸福的生活，不再让妈妈做又苦又累的生活，让妈妈过世界上最好的生活！妈妈，等着我给你过最幸福的生活吧。

　　6、除了要孝敬我们的父母之外我们还要孝敬爷爷奶奶和身边的老人，最后请听有关孝敬的歌曲：《孝敬父母》

　　附歌词孝顺是疼爱孝心是祝福，孝敬就是帮父母忙忙家务下下厨，瓜果梨桃买给父母尝尝鲜，订份晚报常为父母读一读，孝敬父母常把爱当作儿女的礼物，父母的一颗心围着儿女转，孝敬父母让老人想起儿女就满足，孝顺是疼爱孝心是祝福，孝敬就是陪父母唠唠家常散散步，赶上长假多带父母去旅游，星期礼拜常跟父母住一住，孝敬父母常把爱当作儿女的礼物，父母的一辈子吃了多少苦，孝敬父母让老人的晚年享享清福

　　教师总结发言：

　　刚才这首歌唱出了孝敬父母的一些具体作法，孝敬父母是中华民族的传统美德，是做人的最基本道理，通过这节课我们对如何孝敬父母也有了深刻的认识，其实孝敬父母并不是要求我们以后轰轰烈烈的去为父母做什么大事，而是要求我们从现在做起，从点滴做起；有时候关心孝敬父母，就是陪父母聊聊天，就是一个祝福、一句问候、一朵鲜花、一个拥抱，甚至只是一个微笑。虽然父母爱我们并不想过要什么回报，但是只有父母付出的爱，没有我们回报的爱，这爱是不公平的。除了父母我们身边还有很多关心我们的人，我们的老师、同学和朋友，甚至我们的祖国都是关心我们的。所以只有互相付出爱，一个家庭才能美满，人们在学校里、在社会里才能和谐相处；大家都能献出爱国家才能兴旺；只要人人都献出一点爱世界将变成美好的人间！（结束）

“孝敬父母”主题班会5

　　班会目的：

　　1、让学生知道子女在家庭生活中应遵守的道德规范及应有的家庭责任感。

　　2、理解父母的心意，接受父母的教育，关心父母的健康，不向父母提过分的要求。

　　班会准备：

　　1、书籍《新三字经》

　　2、《七旬父母将五名子女告上法庭》、《小黄香》等故事

　　3、同学准备发言稿

　　4、歌曲《妈妈的`吻》

　　班会形式：教师讲解与学生讨论相结合分析道理与故事赏析相结合

　　班会过程：

　　一、由母亲节、父亲节引入

　　1、同学们，母亲节早成过去，父亲节才刚刚迈步。我听说不少同学都为父母准备过礼物，这是个好现象，说明大家都知道孝敬父母。孝敬父母是中华民族的传统美德，也是子女在家庭中的道德规范，是子女的天职和义务，但在现实生活中，在我们的身边，却有不少人丧失良知，未能很好地履行孝敬父母的义务。

　　2、讲述报纸上《七旬父母将五名子女告上法庭》的事情。

　　3、听了这真实的事例后，你们有什么感想，你认为他们做的对吗？为什么？

　　二、为什么要孝敬父母？

　　1、让学生自由发表看法

　　2、投影出示《新三字经》（1）学生齐读“为人子，方少时。尊长辈，习礼仪。能温席，小黄香。爱父母，意深长。亲养儿，多辛苦。报春晖，寸草心。（2）学生讲《小黄香》的故事。

　　3、教师小结：父母对子女的爱是人世间最伟大，最崇高的感情。父母把我们带到了这个世界上，并花费了不少血汗和汗水将我们哺育成人。若没有父母的悉心照料和苦心教导，我们能够茁壮成长吗？对父母的养育之恩，我们作为子女的是怎样报答也报答不完的。

　　三、应该怎样孝敬父母？

　　1、出示《新三字经》，齐读“孝父母，不能忘。爱父母，生孝情。存孝意，献孝心。父母心，知体谅。心里话，不隐瞒。求上进，父母安。孝父母，不能忘。”

　　2、结合《新三字经》小组讨论。

　　3、说说怎样孝敬父母？

　　四、自省自察及今后做法

　　1、说说自己哪方面做得好，哪些存在不足之处？今后如何改正？

　　2、根据平时的观察，表扬班上孝敬父母的好同学。

　　3、谁能说说你所知道的有关孝敬父母的故事。（可有《花木兰代父从军》，《朱德总司令孝敬父母》，《陈毅外长爱母亲》，《全国“十佳”少先队员之一——杜瑶瑶的故事》，《争孝》等）

　　五、总结

　　1、通过今节班会课的讨论，大家应该知道了对父母的养肓之恩要报答，要懂得孝敬父母。

　　2、齐唱《妈妈的吻》结束本课。自我评价：这个教案针对我班部分同学在家庭中自我意识过于强烈，常忽视父母的感受，甚至有意抵触父母意见，听不进教育而做出的一些努力，首先是针对性强；其次，借用事例，古今贯通，贴近生活，说服性强；再次思路清晰，平易浅显，注重交流，活动性强；且包含了一定的知识性与趣味性，能提高学生的积极性和参与性，教育效果明显。

“孝敬父母”主题班会6

　　班会主题：

　　孝敬父母，学会感恩

　　主题缘起：

　　孝敬父母是中华民族的优良传统。然而，现今的孩子对于父母的了解却是少之又少的，对于亲情的感悟也有所欠缺。经调查显示，全班50名学生中，知道父母生日的只占9%，会主动帮助父母做家务的只占6%，经常与父母沟通谈心的只占2%，在节日时向父母送礼物以示祝贺的也只占2%……这些数字都说明，学生的亲请意识是较为谈薄的，只知享受，不懂感恩。因此，需要对学生进行亲情教育。

　　班会目的：

　　1、使学生了解亲情，感悟亲情，理解亲情，懂得为什么要孝敬父母

　　2、激发学生从小要孝敬父母、尊敬长辈的情感

　　3、使学生懂得怎样用实际行动孝敬父母、尊敬长辈

　　班会流程：

　　组织实施阶段

　　一、准备

　　因为以上列举的现象在班级存在已有很长时间，且存在这样问题的学生还为数不少，我觉得如果不做准备，仅一节班会恐怕效果不理想，所以召开班会前我做了一些准备工作：

　　1、搜集制作有关亲情教育的多媒体课件；

　　2、利用周末时间，给父母洗脚，让父母谈感受，自己写感想；

　　3、搜集并学唱《父亲》和《母亲》两首歌；

　　二、召开主题班会

　　（一）、创设情境

　　播放歌曲《母亲》导入，边欣赏边回想父母所从事的工作和工作的时间，启发并思考：你觉得父母辛苦吗？他们为什么要这样辛苦地劳作呢？

　　教师归纳：父母为我们付出了很多，我们要感恩父母，感受父母崇高、无私和伟大的爱。

　　主持人开场白，宣布主题班会开始

　　同学们，你们好！今天，我们很高兴能够和大家在一起开展这个主题班会，我们的主题是“孝敬父母，学会感恩”。希望通过这次活动，大家能学有所获，做一个孝敬父母的好孩子。

　　（二）、走进亲情

　　1、交流给父母洗脚的感受。

　　2、如何做个孝敬父母的好孩子

　　（1）、谁言寸草心，报得三春晖。我们该怎么报答父母呢？（孝敬父母）

　　（2）、我们应该怎么孝敬父母呢？以下这些同学的行为是孝敬父母吗？

　　（展示课件）：小李在走廊追逐，一不小心滑了一跤，腿受伤了，要上医院。父母从各个地方跑到医院，非常担心。

　　你觉得这是孝敬父母吗？（不是，没有照顾好自己，让父母担心。）

　　讨论：孝敬父母还包括哪些方面呢？（请同学回答）

　　（1）、注意安全，不要让爸爸妈妈担心

　　（2）、关心爸爸妈妈

　　（3）、好好学习，天天向上

　　（4）、帮爸爸妈妈做家务，减轻爸爸妈妈的负担

　　（5）、自己的事情自己做

　　（三）、比一比：“了解父母有多少”

　　本部分将以比赛的形式，提出一些与父母有关的问题，让同学们根据实际情况举手回答，答对的'同学奖励一份小礼品。这些问题有：

　　（1）、爸爸妈妈的生日分别是几月几日？

　　（2）、爸爸妈妈平时最喜欢吃什么？

　　（3）、爸爸妈妈最喜欢什么体育活动？

　　（4）、爸爸妈妈最喜欢什么颜色？

　　（5）、爸爸妈妈最喜欢看什么电影（电视剧）？

　　（6）、爸爸妈妈最喜欢说的一句话是什么话？

　　（7）、爸爸妈妈早上几点起床？晚上几点下班？

　　（四）、感恩父母（学会做人）：请每位同学写几句简短的感恩宣言：谈一谈怎样孝敬父母？读给大家点评。（10分钟）

　　（请四位同学来读一读他们的感恩宣言）

　　（五）、齐唱歌曲《感恩的心》

　　（播放歌曲，全班齐唱）

　　（六）．班主任讲话

　　孩子们，听到你们动情的发言，老师深深地感动了。爱如一股涓涓细流，虽无声，却能滋润干涸的心灵。它平凡，却在平凡中孕育着一份惊人的伟大。有时，爱是一剂特效药，可以拯救那病入膏肓行将就木的灵魂；有时，爱是人生海洋上一座指路明灯，引导我们走出迷途，追随光明。“谁言寸草心，报得三春晖”，这份沉甸甸的爱，有谁能够掂出它的分量，有谁能够真正偿还呢？“爱无言，爱无限啊！……”

　　最后，我送给同学们四个字：博爱、感恩。让我们学会博爱，懂得感恩！

　　三、作业：心灵表白《爸爸妈妈我想对你说》，周末回家后交给父母或读给父母听

　　四、宣布班会结束

　　孝敬父母，学会感恩

“孝敬父母”主题班会7

　　理念：相信学生，发展学生，浸润学生，点亮学生。

　　目标：

　　1 通过观看图片，欣赏歌曲感受到父母无私而伟大的爱，在诗朗诵和交流中体会父母的爱。

　　2 在实例中感悟“孝敬父母”，在活动中践行“孝敬父母”。启迪教育学生今后做一个孝敬父母，做一个感恩回报的人。

　　过程：

　　一、开场

　　两位主持人在台上，一主持人说：“请我们的班主任周老师来参加我们的主题班会。”

　　师讲话。

　　主持人甲：阳光下我们快乐游戏，感受到太阳的温暖。生活中我们健康成长，感受到父母的慈爱。

　　主持人乙：父母对我们是一片无私的爱，是阳光的温暖，是可口的饭菜，是心爱的礼物，是一次次接送，是一回回关爱，是一份牵挂，是一种期待。

　　主持人甲：然而，我们作为子女对待父母怎样呢？有的是不理解，有的是责怪，有的是漠然，却没有对父母更多的微笑，更多的`爱，更多的孝敬。所以，我们今天召开的主题班会是“孝敬父母”。

　　二、过程

　　主持人乙：请同学们观看一组图片（出示课件一）

　　主持人甲：多么浓浓的父母爱啊，多么感人的亲情啊。会不由得让我们想起我们的爸爸妈妈也是这样对我们的。同学们看后有什么想说的？

　　学生举手发言（四~五个）

　　主持人乙：同学们说的太好了，我们要理解感受父母的一片爱，请欣赏歌曲《懂你》（出示课件二）

　　主持人甲：多么动情的一首歌，让我们更深地理解父母。请听诗朗诵《游子吟》（出示课件三）

　　主持人乙：“谁言寸草心，报得三春晖。”父母对我们的爱，我们怎样回报呢？请看一组图片（出示课件四）

　　主持人甲：看了这一组图片报道同学们又有什么想说的？（请三~四个同学）

　　主持人乙：是啊，我们作为儿女要学会孝敬父母。请看家庭情景剧：《孝敬》。

　　主持人甲：多么有趣又教育人的家庭情景剧，让我们现在开始学会孝敬父母，制作一张贺卡送给父母吧。

　　播放一首《父亲的草原母亲的河》（出示课件五）学生制作贺卡

　　主持人乙：同学们把一份情，一份孝敬都融进贺卡里。下面请周老师为我们这次班会讲话。

　　师讲话。

　　三、结束

　　主持人甲：谢谢老师，孝敬父母是给父母一个微笑，是给父母递一杯热茶，是记住父母的生日，是为父母捶捶背，是和父母说说话。

　　主持人乙：孝敬父母是理解父母，是听从父母的教导，是努力学习，练就本领，让父母有一个放心而愉快的笑容。

　　主持人甲：“百善孝为先”，同学们让我们带着自己做好的贺卡，送给父母，表达我们的孝心。

　　主持人合：做一个孝敬的人，做一个感恩回报的人。（出示课件六）

　　主持人乙：这次班会到这，同学们，我们在日常生活中用行动来孝敬父母吧。

“孝敬父母”主题班会8

　　【主题】

　　“小”手“孝”父母

　　【缘由】

　　现在大多是独生子女，孩子们在父母的娇惯中成长，他们是幸福的一代。然而，“孝敬”二字却让他们越来越感到生疏，向父母“索取”爱成了理所当然的事，同时“付出”爱却要讲条件，或是流于形式的表达爱……而这都不是我们真正想看到的。学会“孝敬”父母是一个人起码的道德准则，多少成功人士他们都有着一个共同的特点——孝敬父母！

　　【教与学目标】

　　（一）教师目标：

　　1.学会利用教育资源，并从孩子的生活实际入手，掌握不同学生存在的个性差异，因材施教。

　　2.形成“实实在在育人”的教育思路，进一步提高自身班主任专业化水平。

　　（二）学生目标：

　　1.在观察体验父母的劳动中得知父母的不容易，从而内心受到感动。

　　2.在“母亲节”来临之际引导学生用自己喜欢的方式表达对父母的爱；

　　3.利用“无作业日”培养学生勤动手、讲卫生、自己的事情自己做等好习惯，认识到减轻父母劳动负担，少让父母操心就是孝顺父母。

　　【教学方式】

　　1.班会课突显“以学生为主体，教师为主导”的教学方式，教师引导学生在观察体验中明白父母的爱，组织学生在展示活动中感恩爱，教给学生在“无作业日”里如何用行动回报爱……一个个丰富多彩的生命体—学生为教师提供了鲜活的教材，教师又给学生的成长以引领，“教学相长”得以体现。

　　2.这节班会课还是一节“生活大课堂”的展示课，生活处处需留心，教学资源在期间，班会课堂展风采，老师教导永难忘。

　　【活动准备】

　　1.开展综合实践研究——妈妈（爸爸）心情变化的研究（观察父母的心情变化并找出与自己有关的因素、体验一日为父（母）并写出感受）；

　　2.准备形式不同的“母亲节”礼物——特长展示；

　　3.教师组织班委会精心阅读学生汇报资料，了解学生在哪些方面让父母着急担心生气，列出“小”手“孝”父母活动方案。

　　【策划主持】

　　班长：

　　文艺委员：

　　【主要流程】

　　（一）起：根据“综合实践研究报告”教师引出本次主题班会的内容。

　　（二）承：1、观：综合实践研究报告中学生拍摄的视频短片及图片；

　　2、演：演小品《我赚钱啦！》；

　　（三）转：1、转换思维——换“被父母爱”为“去爱父母”

　　2、转变态度——变“理当”为“感谢”

　　3、转化方式——化“心动”为“行动”

　　（四）合：传承中华优秀文化传统，全体师生承诺“不做语言的巨人，行动的矮子”，用行动去孝敬父母。

　　二、主题班会运行实录（详细流程）

　　（一）起主持人：宣布主题班会开始！

　　由班主任介绍课前同学们撰写的“妈妈（爸爸）心情变化”的研究报告。

　　研究报告分两部分：一部分研究表明爸爸妈妈心情的好坏与自己的学习态度有关，不按时按量完成作业、上课不好好听课都会让父母不高兴；另一部分研究表明在父母下班回到家后还要做很多家务活儿，疲惫的父母心情总不是太好，自己若能把自己的事情完成好并帮父母做一些力所能及的事这会让家长心情轻松一些。

　　看来，养成良好的学习态度和习惯，就能让父母少操点心；养成良好的生活习惯，就能为父母分担一些劳动。

　　（二）承

　　1、观：

　　主持：请将视线投向我们的校外—关注部分同学的生活习惯电脑播放幻灯片，在背景音乐—《母亲》的伴奏声中孩子们看到自己曾经在生活中忽略的一幕幕：

　　一放学，父母就将书包夺过来，深怕我们受丁点累，其实他们才是最累的；回到家，你可以尽情地玩耍可父母要赶快洗手做饭；烈日下，你打着伞坐在后座上，而父母顶着烈日要一脚一脚地蹬车行进。

　　主持：这都是我们生活中实实在在存在着的现象，不知同学们看了有何感受？

　　全班沉默不语，内心深感愧疚。

　　主持：让我们把目光聚焦学校—请听本月“行为习惯评比”情况小结。有不完成作业的、有上课捣乱的、有和老师顶嘴等现象。

　　班干部上台做本周“行为习惯”小结，个别孩子低头，已认识到自己的不足。

　　2、演：

　　主持：请将关注对准自己—小品展示个人向父母索取回报的生活情景（我赚钱了！）

　　发表看法：对小品中同学的表现有什么想对她说的。（大家自由交流，即兴而发）

　　（三）转主持：相信现在，每一位同学都在为自己曾经的不懂事而羞愧，即知之，我们就必须改变自己。

　　在母亲节来临之际，用我们不同的方式献上给母亲的祝福。咱们先来个男女生歌曲大联唱怎么样？

　　好！

　　主持人：但是，还有一个小小的要求：就是歌词中必须带有“妈妈”二字。瞧！这边已经有同学举手了。

　　1.歌唱母亲，男女生接歌。

　　（曲目有：《世上只有妈妈好》、《只要妈妈露笑脸》、《妈妈吻》、《烛光里的妈妈》、《我的好妈妈》、《党啊，亲爱的妈妈》、《摇篮曲》等）主持人：现场每一个人都已沉浸在这浓浓的母爱中，母爱是多么圣洁、多么纯真。同时，父爱却是那么深沉，那么美好……有请“小脚丫”文学社的同学进行诗朗诵——《父爱和母爱》。

　　女生1：爸爸妈妈给了我们多少爱？

　　女生（合）：无穷无尽的爱。

　　男生1：这爱加起来，男生（合）：是一座高高的山脉，一篇浩瀚的大海。

　　女生2：父爱和母爱，女生（合）：是算不尽的爱。

　　男生2：父爱和母爱，男生（合）：是写不完的爱。

　　女生3：我们在爱的海洋中，女生（合）：得到幸福。

　　男生3：我们在爱的甘露中，男生（合）：长大成材。

　　男女（合）：父爱和母爱，我们要报答！

　　主持：感谢这些同学精彩的表演。《三个儿子》的故事大家在二年级时就学过了，其中的两个儿子都是在妈妈面前展示自己的才华，妈妈感到自豪；第三个儿子没什么特长，也没说什么，急忙跑过去帮妈妈拎起了水桶向家走去。同学们，怎样的爱才是真正的爱呢？

　　我想，现在“回报母爱”已经在我们每个人的脑海中思索着，拿起我们手中的笔，写下你此刻内心最想对父母说的`话。

　　配乐倾诉心声，每一个同学站起来大声说出自己内心的告白。

　　班主任将这些虽稚嫩却真诚的声音录下来，家长会时播放给父母们听。

　　请用我们自己喜欢的方式呈现母亲节的感恩礼物：

　　有的做了一张满分卷；有的制作了一个小手工艺品；有的花了妈妈最喜欢的油画……整个教室成了孩子们才艺展示的大舞台，在制作礼物的过程中享受着感恩的乐趣。

　　3、说：

　　主持人：告诉大家，就在上周我们举行的“我爱爸爸妈妈”征文比赛中，我们选出了一等奖1名，它是，谭恩琪同学的《今天我当家》。

　　现在，让我们请班主任张老师拨通牛佳琪家长的电话。

　　刘老师电话连线家长：“你好，是谭恩琪的妈妈吗？我是刘老师，我们现在正在进行‘小手’献‘孝心’的主题班会，一会儿你的女儿将为我们朗读她的作品《今天我当家》，请您在电话那边也来听听女儿的心声，好吗？”

　　配乐朗读《今天我当家》。

　　刘老师：“牛牛的妈妈，您听到了吗？您有一个这么懂事的女儿，我们为您感到欣慰啊！有话想跟女儿说吗？”

　　谭恩琪妈：“感谢学校的培养，我的女儿与老师们的精心教导是分不开的。我为我的女儿感到骄傲！”（音颤，有些哽咽。）刘老师：“妈妈话语有些激动，您对孩子的小伙伴们想说点什么吗？”

　　谭恩琪妈：“孩子们，阿姨在此代表你们的爸爸妈妈，祝愿你们能在051这个大集体中快乐健康的成长，也愿你们今后能将”孝敬父母“落实到行动中，再次感谢张老师，再见，孩子们！”

　　全班掌声响起。

　　（四）合主持人：让我们静静地享受这激动人心的时刻。（配乐播放《感恩的心》）爱父母，不需要语言；敬父母，要见行动。

　　请张老师宣读本学期“无作业日”孝敬父母行动计划。

　　第一周：洗碗筷

　　第二周：洗全家人的袜子

　　第三周：给爸爸妈妈铺被子

　　第四周：为家人洗水果

　　第五周：和家人聊天

　　第六周：学做一道菜

　　第七周：回爷爷奶奶家看望老人

　　第八周：向父母汇报在校表现

　　第九周：为父母做一件自己拿手的事情，如唱歌、叠纸等

　　第十周：和父母聊聊读书的收获

　　第十一周：亲子共读一本书

　　第十二周：和家人一起出去做运动、……主持人：让我们将“孝敬父母，见行动”进行到底！

　　歌声传情结束活动播放《感恩的心》，全班手语表演。

　　让我们捧出真诚的心，向父母献上一曲《感恩的心》，来表达我们对父母最真挚的敬意。

　　让我们在美妙的歌声中结束这次活动。

“孝敬父母”主题班会9

　　一、案例背景

　　“百善孝为先”，孝敬父母是中华民族最重要的美德。随着社会的快速发展，过分强调成绩，忽略思想教育，导致大多数九零后的独生子女对“孝”的认识越来越淡薄，顶撞、怨恨父母、缺乏感恩的现象司空见惯。青少年是国家的希望，培养学生孝敬父母、尊老爱幼、热爱社会具有深远的意义。

　　二、教学目标

　　1、增强学生孝敬父母、尊重长辈的责任感。

　　2、知道怎样孝敬父母，以实际行动感谢父母。

　　三、班会准备

　　1、班级布置，黑板报

　　2、分组搜集“孝“的故事、古诗

　　3、歌曲《母亲》《感恩的心》

　　4、“孝”的调查问卷（课前完成，统计结果）

　　四、教学过程

　　1、创设情境，引出课题

　　师：是谁喂我们第一口饭？生病时，精心守护在床边？取得成绩时，比我们还高兴的是谁？欣赏歌曲《母亲》（多媒体展示歌词）有些爱是无私的，默默无闻的，细小得叫人不容易察觉的。这些爱就是父爱和母爱，看似平常，可却是最伟大的爱。我们应有一颗感恩的心，感谢和孝敬父母。

　　2、讲解故事，树立榜样

　　故事一：（教师讲解）一天放学较晚，我们班的同学李逸跑到我的办公室说“老师，可不可以明天扫地，今天我要回家”，他支支吾吾半天说：“我要回家给我妈妈做饭、烧汤，还要送饭，我妈在带病上班，我回去晚了，妈妈就吃不到饭了。”才上六年级，个子不高，不爱说话，他居然会做饭，还会烧汤？知道妈妈在带病上班？听了他的话，我感动得眼泪充满了眼眶，半天都没说出一个字。李逸是老师学习的榜样，更是大家学习的榜样。

　　故事二：（学生讲解）大笑星葛优得知父亲生病时，第一时间从电影拍摄现场赶到医院照料父亲，熬鸡汤炖排骨，记者采访时夸葛优特孝顺，话没说完，葛优打断她：停，赶紧停，您再说我浑身就起鸡皮疙瘩了，孝顺是什么？就是一个人应该做的事情，没什么值得吹捧的。

　　古诗：《游子吟》（学生朗诵，背景音乐播放感恩的心）

　　3、展示调查结果（全班答题人数的百分比），激发心灵潜力

　　⑴你记得父母亲的生日吗？

　　A记得（15%）B不记得（85%）

　　⑵你知道父亲节、母亲节是哪一天吗？

　　A知道（37%）B不知道（63%）

　　⑶在节日里或父母过生日时，你是否会给父母送祝福？

　　A送祝福（44%）B没有行动（56%）

　　⑷你平时在家里会主动做家务吗？

　　A会（26%）B不会（74%）

　　⑸你会自己洗自己的衣服和袜子吗？

　　A会（32%）B不会（68%）

　　⑹你会愿意帮父母洗脚吗？

　　A愿意（5%）B不愿意（95%）

　　⑺父母或自己不开心时，你主动和父母谈心吗？

　　A会（18%）B基本不会（82%）

　　⑻你经常会因一些小事和父母意见不合而争吵吗？

　　A会（75%）B不会（25%）

　　⑼你乘车时能让老人先上车或者为老人让座吗？

　　A会（34%）B不会（66%）

　　⑽你认为怎样做才是孝顺父母？

　　答：___________________________________________。

　　4、相互交流，畅谈想法

　　按调查问卷答题情况分为三组，1～3个选择题做得较好的为A组，3～6个为B组，6～9个为C组。小组交流，分组发言。

　　A组：张成材：我发现自己不够孝顺，做的远远不够，应该多干些活。

　　B组：李安：关心父母，不仅仅靠嘴上说说，行动才是最重要的。

　　C组：盛探蕊：我总是因为一些小的事情和父母发生争吵，要多和父母沟通。

　　……

　　师：谁都会犯错，关键是认识和改正错误，调查结果可见，我们班级相当一部分同学缺乏孝敬父母的意识。一方面，生活质量提高，父母对大家的溺爱让同学们习惯了舒适的生活，缺少为父母做什么的意识；另一方面，有孝心的同学往往停留在口头上，没有很好地实际行动；第三方面，缺少与父母沟通，对父母了解较少。希望同学通过问卷结果发现自己的不足并加以改正，做个孝顺的.好孩子。

　　5、畅谈做法，付出行动

　　欣赏公益广告视频《给妈妈端水》。

　　学生畅谈打算和做法：扫地、好好学习、听家长的话……

　　教师小结，提出建议：大家讲的情真意切，实实在在。孝敬父母不仅是一种美德，更重要的是一种实践活动，同学们可以从下面五点做起。

　　⑴熟知父母。了解父母的生日、工作、爱好……

　　⑵自己事情自己做。主动起床、叠被、洗漱……

　　⑶家里的事情帮助做。做点家务、洗洗碗、拖拖地……

　　⑷精神上学会安慰父母。给父亲送杯茶、洗洗脚、揉揉肩、说几句温馨的话……

　　⑸刻苦努力学习。专心听讲、积极发言、努力学习……

　　6、倾听歌曲，懂得感恩

　　播放《感恩的心》全班齐唱。

　　7、课后小结，深化主题

　　师：父爱如山，母爱如水，让我们用一颗感恩的心去对待父母，用一颗真诚的心去与父母交流。除了父母，身边还有很多关心我们的人，老师、同学和朋友，只有互相付出爱，一个家庭才能美满，一个学校才能融洽，整个社会才能和谐。衷心希望同学们在今后的日子里以实际行动，从身边小事做起，孝敬父母，理解他人，做一个懂感恩、乐奉献、有良知的中学生，把中华美德发扬广大。

　　8、巩固新知，分层作业

　　⑴老师和学生为即将到来的的母亲和父亲节送一份自己做的礼物（书信、贺卡、折纸等），礼物自选，并写出自己最想对父母说的话。

　　⑵A组同学完成教学过程5中（畅谈做法，付出行动）的⑴⑵；B组完成⑴⑵⑶；C组完成⑴⑵⑶⑷。一个礼拜后由组长电话回访家长，评选每组前两名同学颁发石笋中学六二班孝敬父母模范奖。

　　五、本课小结

　　本课教学目的明确，过程层次分明，教学手段多样，步步深入，起到了很好的教学效果。先听歌曲《母亲》营造情感氛围；再通过故事，树立榜样；随后展示调查，激发学生思维火花；再通过视频《给妈妈端水》和畅谈做法，使学生对孝的认识升华、为课后作业的展开创造良好条件；最后通过歌曲《感恩的心》首尾呼应，呼吁学生孝敬父母，学会感恩。

　　六、案例反思

　　在提倡素质教育的今天，思想教育非常重要，本课在调查的基础上，发现学生孝敬父母意识淡薄，为帮助学生建立孝的意识，通过多种教学手段，注重分层教学，教学过程有一定坡度，教学目的明确。学生相互合作，交流发言，更多的同学参与到课堂，体验了学习的快乐。

　　分层教学方面，首先在课前准备过程中，不同特长和爱好的同学安排不同的任务，比如，语言功底好的寻找古诗；计算机好的找视频和歌曲；绘画功底好的布置黑板等；有表演天赋的讲故事。其次，作业⑴形式多样，供不同层次和爱好的同学选择，老师和学生一起完成作业，起表率作用。作业⑵分成易、中、难三个层次，有不同起点和难度，对各层次的学生都有针对性和挑战性。一周后，学生电话回访家长，结果A组同学知道父母生日的占100%，B组学生在家中能经常帮家长做家务的占56%，提高了30%，C中能够经常和父母沟通的提高了28%。最后，3组采用不同的评价制度，每组进步的同学都能得到肯定和鼓励。

　　七、有待讨论的问题

　　1、根据班级学情，如何在以后更好的实现分层教学，让更多学生体会到学习的乐趣。

　　2、孝的教育仅仅靠一节课的教育是远远不够的，是否必要增设讲座或拓展课，是否必要长期开展形式多样的活动，比如征文比赛、班级月度孝星、学期孝星评选、讲讲身边孝的故事等，让孝道深入学生的心灵。

“孝敬父母”主题班会10

　　活动地点：教室

　　班会目的：1.使学生认识到孝敬父母，学会感恩是一个人最基本的素养。2.能够在日常行为中做到感恩父母3.能够用感恩的心态努力学习，积极生活。

　　班会背景：在如今的社会环境，家庭环境下正处在13岁这个年龄阶段的孩子们逐渐开始叛逆，对于父母的对于自己的意义何在？怎样是对父母真正的爱？感恩教育呼吁孩子们淳朴善良的心灵！

　　活动流程：

　　一、班主任寄语——揭开班会序幕

　　二、感受母爱，品味父爱

　　1.感受母亲的爱（图组：小时候母亲为你遮风挡雨）

　　2.母亲的故事（展示图片及文字）

　　3.慈母颂（齐读）展示

　　4.品味父亲的爱（展示父爱相关图片）

　　5.学生讲述：《奇迹的名字叫父亲》

　　6.听故事，谈感受

　　7.欣赏歌曲《父亲》，回想父母的'爱

　　8.调查问卷1.你父母的生日？2.爸爸妈妈喜欢吃什么？3.父亲节是哪一天？4.母亲节是哪一天？

　　9.结合调查结果，谈谈你的感受

　　10.反思觉醒，读懂父母的心

　　三、给父母写封爱的回信？

　　四、班主任总结

“孝敬父母”主题班会11

　　一、班会目的：

　　1、让学生在活动中感受到父母的爱是世界上最伟大、最无私的爱。

　　2、让学生体会感恩是最幸福的、最甜美的。

　　二、参会人员：

　　学生、老师、校领导、家长。

　　三、活动过程：

　　（背景音乐：《奉献》）

　　甲：舔犊情深，父母之爱，深入大海。

　　乙：他们是我们今生最大的恩人，是值得我们永远去爱的人。

　　甲：他们的爱是无私的，无畏的，真诚的，伟大的，是不追求回报的。

　　乙：我们该要感恩父母，感谢他们给了我们生命，感谢他们给予了我们人世间最浓的.亲情和最深的挂念。

　　甲：敬爱的老师。

　　乙：亲爱的同学们。

　　合：七年三班《心有感恩》主题班会现在开始。

　　甲：你知道什么叫“乌鸦反哺、羊羔跪乳”吗？

　　乙：不知道啊，你想说什么呢？

　　甲：还是让小博士来给大家讲吧

　　小博士：大家好，下面就由我--小博士来为大家做讲解：

　　据说“乌鸦反哺”是乌鸦的习性。当乌鸦年老不能觅食的时候，它的子女们就奔波于田野丛林寻觅害虫和谷物，衔回来嘴对嘴地喂给老乌鸦。无独有偶，“羊羔跪乳”的习性也可谓异曲同工，殊途同归：小羊每次吃奶都是跪着。它知道是妈妈用奶水喂大它的，跪着吃奶是感激妈妈的哺乳之恩。就是这样了。

　　乙：太感人了。乌鸦知道反哺、羊羔知道跪乳，唉，我们又怎么样呢？

　　甲：是啊，对于生我养我的父母，我们回报了什么呢？细细想来，时常对着父母大吼大叫的是我，时常把父母累的直不起腰的是我，时常嫌父母唠叨的是我……

　　乙：我也是啊，我们都得深刻的反省自己，父母为我们做了什么？而我们回报了父母什么？

　　小博士：不好意思，补充一下，“乌鸦反哺、羊羔跪乳”的故事告诉我们要懂得知恩图报，也就是古训所讲“滴水之恩当涌泉相报”。

　　甲：没错，接受了恩惠我们就应该懂得回报，让我们学会感恩。

　　请听朗诵《话感恩》

　　甲：一个只有懂得感恩父母的人，在能算是一个完整的人。

　　乙：因为有了父母才有了我，才能使我有机会在这五彩缤纷的世界里体味人生的冷暖，享受生活的快乐与幸福。

　　甲：让我门用一份真挚的语言来感恩父母的爱。

　　请听配乐朗诵《烛光里的妈妈》《感恩的心》

　　乙：感恩父母，是他们让你体验生命，是他们使你不断长大，感恩父母是他们让你度过难关

　　甲：感恩父母，让我们从小事做起。为父母洗一次脚，为他们做一次饭，献给父母一束鲜花，对他们说一声谢谢，让我们祝愿天下所有父母幸福安康。

　　（请同学们给自己的父母献上鲜花）

　　甲：有一种爱是无法言表的感动，是伴随一生的感恩--母爱……

　　母爱如一股涓涓细流，虽无声，却能够滋润受伤的心灵。它平凡，却在平凡中孕育着一份惊人的伟大！有时，母爱是一盏指路灯，引导我们走出迷茫，追随光明……

　　在这特别的日子里，妈妈，我想对你说……

　　《妈妈，其实我懂你》

　　乙：父爱如伞，为你遮风挡雨；父爱如雨，为你濯洗心灵；父爱如路，伴你走完人生。恐惧时，父爱是一块踏脚的石；黑暗时，父爱是一盏照明的灯；枯竭时，父爱是一湾生命之水；努力时，父爱是精神上的支柱；成功时，父爱又是鼓励与警钟。父爱，如大海般深沉而宽广。爸爸，我想对你说……

　　《爸爸，其实我懂你》

　　乙：让我们学会感恩父母吧！用最感恩的心去对待父母，用一颗真诚的心去与父母交流。

　　甲：他们把我们带到这美丽的世界已经是足够的伟大，且将我们养育成人，不求回报默默的为我们付出。

　　乙：我们已经长大，所以我们学会了感恩，感谢父母给予的一点一滴。

　　甲：孝敬父母，心有感恩，我们能做的比之父母为我们付出的太少太少，但我们会铭记于心，不辜负你们对我们的期望。大家说说，我们该如何报答父母的恩情呢？

　　（生各抒己见）

　　乙：我想大家一定有很多心里话想和父母倾诉，尤其是在期中考试刚刚结束的重要时刻，我们为大家准备了每人一张信封和一张信纸，想说什么就畅所欲言吧。

　　甲：父母的爱无声无息的，是无法形容的，只有用心才能体会。百善孝为先，孝敬父母，心有感恩，让我们为父母送出最美好的祝福，感谢天下所有的父母。祝天下所有人的父母安康幸福。

　　合：七年三班《孝敬父母，心存感恩》主题班会到此结束。

“孝敬父母”主题班会12

　　目标：

　　1、让学生知道子女在家庭生活中应遵守的道德规范及应有的家庭责任感。

　　2、理解父母的心意，接受父母的教育，关心父母的健康，不向父母提过分的要求。重点：懂得孝敬父母是子女在家庭中的道德规范。

　　过程：

　　一、说话引入

　　1同学们，大家知道孝敬父母是中华民族的传统美德。孝敬父母是子女在家庭中的道德规范，是子女的天职和义务，但在现实生活中，在我们的身边，却有不少人丧失良知，未能很好地履行孝敬父母的'义务。

　　2讲述报纸上《七旬父母将五名子女告上法庭》的事情。3听了这真实的事例后，你们有什么感想，你认为他们做得对吗？为什么？

　　二、为什么要孝敬父母

　　1、让学生自由发表看法

　　2、投影出示《新三字经》

　　①学生齐读“为人子，方少时。尊长辈，习礼仪。能温席，小黄香。爱父母，意深长。亲养儿，多辛苦。报春晖，寸草心。

　　②让学生讲《小黄香》的故事。

　　3、老师作小结：

　　父母对子女的爱是人世间最伟大，最崇高的感情。是父母把我们带到了这个世界上，并花费了不少血汗和汗水将我们哺育成人。若没有父母的悉心照料和苦心教导，我们能够茁壮成长吗？对父母的养育之恩，我们作为子女的是怎样报答也报答不完的。

　　三、应该怎样孝敬父母

　　2、结合《新三字经》小组讨论。

　　3、说说怎样孝敬父母。

　　四、自我反省及今后做法

　　1、说说自己哪方面做得好，哪些不足之处今后如何改正。

　　2、根据平时的观察，表扬班上孝敬父母的好同学。

　　五、总结

　　1、通过今节班会课的讨论，大家应该知道了对父母的养肓之恩要报答，要懂得孝敬父母。

　　2、齐唱《妈妈的吻》结束本课。

“孝敬父母”主题班会13

　　一、背景：

　　如今的小学生从小被父母呵着护着，从不知父母生活的艰辛劳累，不知父母的希望和期待。他们总埋怨父母的唠叨、麻烦，怨恨父母不理解自己，但从来不会从父母的角度，去为父母想想，体谅生活的忙碌与劳累。

　　二、班会目的：

　　1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验爱的圣洁、无私和伟大。

　　2、让学生学会理解父母，关心父母，孝敬父母，以实际的行动报答父母。

　　三、班会形式：

　　1、歌曲《烛光里的妈妈》、《感恩的心》、

　　2、《爱进我家》《天下父母心》flash 及体现父爱母爱的图片。

　　3.母爱故事：《从狼嘴里交换出来的母爱》及一封《一位辛酸父亲的来信》。

　　4.小组讨论发言

　　5.趣味竞赛(评最佳合作小组奖)

　　四、活动过程：

　　(一)活动开始：　感受父母之爱：

　　请听一个震憾人心的故事——《从狼嘴里交换来的母爱》。

　　(生讲故事，播放flash《天下父母心》

　　下面请欣赏著名罗立中的油画——《父亲》及朗读赏析。

　　(生边听边观赏)

　　下面请欣赏20xx年11月4日《中国青年报》刊登的《一位辛酸父亲的来信》，(生边听边看信，背景音乐：《江河水》flash)

　　(二)话说父(母)爱：如何做个孝敬父母的好孩子

　　1、谁言寸草心，报得三春晖。我们该怎么报答父母呢?(孝敬父母)

　　2、我们应该怎么孝敬父母呢?以下这些同学的行为是孝敬父母吗?

　　(展示课件)片段一：小李在走廊追逐，一不小心滑了一跤，腿受伤了，要上医院。父母从各个地方跑到医院，非常担心。

　　你觉得这是孝敬父母吗?(不是，没有照顾好自己，让父母担心。)

　　“身体发肤，受之父母，不敢毁伤”是孝敬父母的`开始。

　　讨论：孝敬父母还包括哪些方面呢?(请同学回答)

　　1、注意安全，不要让爸爸妈妈担心

　　2、关心爸爸妈妈

　　3、好好学习，天天向上

　　4、帮爸爸妈妈做家务，减轻爸爸妈妈的负担

　　5、自己的事情自己做

　　(三)比一比：“了解父母有多少”

　　本部分将以比赛的形式，提出一些与父母有关的问题，让同学们根据实际情况举手回答，答对的同学奖励一份小礼品。这些问题有：

　　1、爸爸妈妈的生日分别是几月几日?

　　2、爸爸妈妈平时最喜欢吃什么?

　　3、爸爸妈妈最喜欢什么体育活动?

　　4、爸爸妈妈最喜欢什么颜色?

　　5、爸爸妈妈最喜欢看什么电影(电视剧)?

　　6、爸爸妈妈最喜欢说的一句话是什么话?

　　7、爸爸妈妈早上几点起床?晚上几点下班?

　　(四)请四位同学来读一读他们的感恩宣言)

　　齐唱歌曲《感恩的心》

　　(五)颁发最佳合作小组奖

　　五、总结：

　　同学们，通过本次主题班会，我们认识到了认真学习，关心父母，照顾好自己，注意安全等，都是孝敬爸爸妈妈的体现。但只是知道是不够的，它还需要我们拿出自己的实际行动来，所以我们应当在日常生活中，时时刻刻把爸爸妈妈放在心上，真正做一个孝敬父母的好孩子!

　　六、主持人宣布班会结束

“孝敬父母”主题班会14

　　孝敬父母是中华民族的传统美德，父母每天辛苦工作为了孩子们的幸福生活。可是学生有时候不理解家长的一片苦心，为了教育学生们能够更好地孝敬父母，因此在班里进行了一次以《走进父母》为题的主题班会。

　　教学目的：

　　通过主题班会，使学生能够体谅父母，能缩短与父母的心理距离，学会如何与父母沟通，真正走近父母。

　　教学程序

　　一、课前填写调查问卷

　　调查学生与自己父母的关系，无需写名字，但需真实填写。

　　A 亲密 B 比较紧张 C 疏远和一般

　　二、根据课前调查问卷统计情况，导入

　　是谁，把我们带到这美丽的世界？是谁，呵护我们、保护我们、照顾我们？是我们的父母！可是，现在你是否觉得父母和你们的.距离已经慢慢地拉大。你和父母是否已经没有了亲密感？今天，就让我们来学习如何走近父母。

　　三、出示一些图片

　　1. 不顾父母劝阻，长时间上网，荒废功课；

　　2. 放学迟迟不愿回家，贪玩。

　　3. 经常"煲电话粥"

　　除了以上情况？你是否还会不愿与父母外出，或长时间看电视，或与父母争吵等情况？

　　请同学讲讲与父母还有哪些地方关系紧张？

　　请同学们讲讲并说说被父母惩罚责骂或打骂后的感受。

　　四、从父母角度看孩子，？朗读：毕淑敏的"孩子，我为什么打你"。

　　五、从自身找原因

　　打与不打都是爱，那被打事件中，你又有没有做错？请曾经被父母惩罚过的同学，说说自己做错了什么？

　　六、小组活动

　　写一写，算一算父母每一天要为家庭做多少事，付出多少时间？

　　想一想，父母容不容易？你有没有分担父母的艰辛？

　　议一议，对自己父母不满意的同学，说一说你认为谁的父母最理想？

　　说一说，拥有"最理想父母"的同学说说自己父母的不是。

　　说说，可以调换父母吗？

　　七。怎么与父母交流

　　1.老师说说自己与父母孩子交流的情况？

　　2.学生说说自己与父母交流的情况。

　　3.选出一些写得比较好的"给父母的一封信"，请同学读出来，并把父母的回信也读出。

　　八、走近父母的方法

　　1.多向父母表达你爱他们。

　　2.和父母有分歧时学会换位思考，站在父母的角度上去想一想。

　　3.应让父母感觉你相信他们，多交流并经常给予赞美。

　　4.回家和外出主动给父母打招呼。

　　5.时时紧记，父母只会爱孩子，决不会害孩子。

　　九、布置作业

　　1.做一个表格，列举父母工作之余为家庭做了什么事，花多少时间？

　　2.给父母送一张卡片，表达你对他们的爱：

　　3.平常多为父母倒杯水或分担一些家务。

“孝敬父母”主题班会15

　　一、导入

　　师：中国历来有“礼仪之邦”之称，历代的读书人都很注重道德和情操的培养，讲礼貌不仅仅是一个形式，更要内化为个人素质，要晓之以“礼”，才能导之以行，诚信是明礼基础上进一步的要求，是对人的道德的要求，是平等交往的基础，人无信而不立。今天的我们更应该继承这种优良传统，弘扬时代精神，从我做起实践公民道德规范。今天我们就来拾起这个古老的话题，开展一次主题为“孝敬父母、尊敬师长”的班会课，希望通过大家的参与，加深对公民道德规范的理解，并能付之行动。

　　二、从整体感知道德规范

　　师：作为学校的学生社会的公民，我们必须合格，尤其在“以德治国”的重大举措前，什么应放在首位呢？（生：公民道德规范。）

　　师：是的，很好，公民有公民的道德规范，哪位同学说说20字“公民基本道德规范”的内容是什么？

　　生：（回答）（不完全的教师举出相应的例子，引导学生回答。）（公民基本道德规范：爱国守法明礼诚信团结友善勤俭自强敬业奉献）

　　师：文明礼貌不仅给他人、社会带来愉快和谐，创造充满爱心的环境，也给自己带来快乐温馨。一个文明人肯定也是一个孝敬父母尊敬师长的人。

　　师：同学们，今天的班会课，我们将围绕这个“孝敬父母、尊敬师长”主题开展活动。

　　三、活动一：孝敬父母

　　师：先作一个小小的'调查，知道父母生日的同学请举手。（学生举手作答）再进一步看你为你的父母生日送过祝福吗？（学生回答）

　　师：父母赐予我们生命。我们从呱呱落地到成长为今天的学生，父母牺牲了多少的时间和心血，花费了多少的精力和财力。父母对我们的恩情深厚而无私，孝敬父母是我们做人的起码的道德。

　　师：还记得5月的第二个星期日是哪天？是什么节日吗？――母亲节。你是如何为你的母亲庆祝这个节日的？

　　生：送卡片，或为父母扫地做饭，或给父母打电话写信，或送上一句祝福：节日快乐！

　　师：其实，是不是节日并不重要，重要的是自己在平时与父母的融洽相处，用实际行动来孝敬父母。听完大家的发言，接下来我们不妨放松一下，一起来听一首歌。（常回家看看）

　　师：听完这首动听的乐曲，是否也会在你的心房有一点触动呢？说说你的感觉。

　　生：（学生畅谈应孝父母，尊重父母）可引导学生：这里告诉了我们他是如何去孝敬父母的。

　　师：想一想：如果说孝敬父母，我们必须做到哪些方面？

　　生：（学生讨论后回答）

　　师：总结孝敬父母的方面有很多，但是，有五个方面是我们必须做到的：1。听父母的话，接受劝告。2。对父母有礼貌。3。体贴父母。4珍惜父母的劳动成果，不向父母要超越家庭经济条件的东西，不为难父母。5。像孝敬父母那样孝敬祖父、祖母、外祖父、外祖母。）

　　师：是的，孝敬父母从点点滴滴做起的，并不是轰轰烈烈才是孝敬父母的。作家毕淑敏曾言孝心无价。也许是大洋彼岸的一只鸿雁，也许是近在咫尺的一个口信。也许是一顶纯黑的博士帽，也许是作业簿上的一个好字。也许是一桌山珍海味，也许是一只野果一朵小花。也许是花团锦簇的盛世华衣，也许是一双洁净的旧鞋。也许是数万计的金钱，也许只是含者体温的一枚硬币――但在“孝”的天平上等价的。――毕淑敏《孝心无价》）

　　生：（齐声朗读这段文字）

　　师：说到孝敬父母，同学们肯定会想到尊敬老师的。是的，中学生要在孝敬父母的同时尊敬师长。

　　活动二：尊敬师长

　　师：老师是我们成长道路上的引路人，是培育我们成材的辛勤的园丁，为我们付出无私的劳动，我们没有理由不去不尊敬老师

　　师：下面，请几位同学给大家讲讲几位伟人尊师的故事

　　生：（讲故事）（老师适当引导，如鲁迅、毛泽东等尊师的故事以及“程门立雪”的故事。）

　　师：听完伟人的故事，我们再来看一则小品，这是发生在我们身边的故事。

　　生：（表演）（内容：一次在一辆拥挤的公交车上，一个孕妇艰难地上了车，一位中学生模样的男孩对她叫了一声“老师好！”却并没有给老师让座，老师站得很累不停地在擦汗，而那位学生依然没有反应，只是胸前的校徽很是刺眼。）

　　师：从我们听到的故事，看到的表演中，你想到了些什么？（从所闻所见中，你有怎样的感想？）

　　生：有关的尊师内容和该学生不尊师。

　　师：（你是如何去尊敬老师的？）生：（学生回答：问好、敬礼、好好学习等等）

　　师：我们大家都说了如何去做，概括而言，有两个方面即行动和语言，对于这两个方面哪一个更重要？