“保护动物”主题班会

更新时间：2023-03-19 13:01:06 主题班会我要投稿

“保护动物”主题班会3篇

　　在我们平凡的学生生涯里，说起主题班会，大家一定不陌生吧？主题班会必须有明确的教育目的，自始至终贯穿，渗透着极强的教育性。大家知道主题班会需要有哪些内容吗？以下是小编收集整理的“保护动物”主题班会，欢迎阅读与收藏。

“保护动物”主题班会1

　　一、班会目的

　　1、根据已有生活经验，了解动物与人类的密切关系，体会动物是人类的好朋友，激发学生爱护动物，与动物、自然界和谐相处的情感。

　　2、结合自己平时的资料收集，了解身边的动物受到的伤害或动物保护的信息，能提出一些保护动物、爱护动物的建议。

　　3、通过观察与研究，培养学生的观察能力、收集整理信息能力、归纳概括能力、分析综合能力、合作与交流能力、评价能力等。

　　二、活动准备：

　　1、教师制作多媒体课件，准备制作小动物的各种材料。

　　2、学生观察自己生活周围的小动物及它们的特点，收集有关小动物的.谜语、故事、诗歌，准备制作小动物的各种材料。

　　三、活动过程：

　　导入：同学们，动物是我们生存的好朋友，是和我们人类一样有着生命的精灵。大家要爱护它们，了解它们。今天老师想组织大家啊，在快乐中走进动物世界。下面先进入第一环节：

　　（一）猜一猜游戏。

　　课件播放有关小动物的录像和图片，并配上不同动物特征的音乐。

　　1、布置规则：

　　师：老师这里收集了许多的动物图片和录像，要求两个人一组，一个人背对着图片，另一个人不准出声，只能用动作表演动物的特征，让另一个人说出是什么动物。比赛结果猜对一个加2分，表演特别精彩再加1分。

　　2、分好组，开始游戏。

　　观看录像和图片后，表演，猜猜是什么动物。比比谁把小动物的特征表演得最象，谁猜的最准。

　　3、评选最佳组合。

　　（二）说一说，唱一唱。

　　动物是我们的好朋友，那么大家与这些特殊的好朋友之间有过什么故事呢？

　　（1）指明3—5位学生说说自己收集到有关动物的故事。

　　（2）轻松快乐环节，歌曲表达。《快乐的小动物》

　　（3）诗歌表达。配乐朗诵《心爱的小动物》

　　（三）、阅读动物资料。谈自己的感受和收获。

　　（1）让学生阅读准备的资料。

　　脊椎动物中包括：鱼类，爬行类，鸟类，两栖类，哺乳类等五大网类。

　　脊椎动物特征有由脊椎骨组成的脊柱（脊索只见于胚胎期）。脊柱保护脊髓。脊柱与其他骨骼组成脊椎动物特有的内骨骼系统。有明显的头部，背神经管的前端分化成脑及其他感觉器官，例如眼，耳等。脑及感觉器官集中在头部，可加强动物对外界的感应。身体由表皮及真皮覆盖。皮肤有腺体，大部份脊椎动物的皮肤有保护性构造，例如鳞片，羽毛，体毛等。有完整的消化系统，口腔内有舌，多数有牙齿，亦有肝及胰脏。循环系统包括有心脏，动脉，静脉及血管。排泄系统包括两个肾脏及一个膀胱。有内分泌腺，能分激素（荷尔蒙）调节身体机能，生长及生殖。

　　无脊椎动物中包括：原生动物，扁形动物，腔肠动物，棘皮动物，节肢动物，软体动物，环节动物，线形动物八大类。所以无脊椎动物占世界上所有动物的百分之九十以上。

　　鱼类特征：水栖动物（只能生活于水中）。皮肤有鳞片覆盖，属变温动物。具有鳍（可以水中游动），用鳃呼吸的变温动物。体外受精。主要为卵生，部份为胎生及卵胎生。

　　鱼的种类很多，主要分为两大类别软骨类例：鲨鱼

　　特征：皮肤坚韧，有极细小

“保护动物”主题班会2

　　一、活动目的：

　　1、根据已有生活经验，了解动物与人类的密切关系，体会动物是人类的好朋友，激发学生爱护动物，与动物、自然界和谐相处的情感。

　　2、结合自己平时的资料收集，了解身边的动物受到的伤害或动物保护的信息，能提出一些保护动物、爱护动物的建议。

　　3、通过观察与研究，培养学生的观察能力、收集整理信息能力、归纳概括能力、分析综合能力、合作与交流能力、评价能力等。

　　二、活动准备：

　　1、教师制作多媒体课件，准备制作小动物的各种材料。

　　2、学生观察自己生活周围的小动物及它们的特点，收集有关小动物的谜语、故事、诗歌，准备制作小动物的各种材料。

　　三、活动过程：爱护公物主题班会导入：同学们，动物是我们生存的好朋友，是和我们人类一样有着生命的精灵。大家要爱护它们，了解它们。今天老师想组织大家啊，在快乐中走进动物世界。下面先进入第一环节：

　　(一)猜一猜游戏。

　　课件播放有关小动物的录像和图片，并配上不同动物特征的音乐。

　　布置规则：

　　分好组，开始游戏。

　　(二)老师总结。

　　关爱动物，和谐相处

　　目标：

　　1、让学生懂得弘扬文明，提倡关爱，促进和谐，动物也是我们的朋友，它们也是地球的成员，善待它们，就是善待我们自己。

　　2、了解动物与人之间的深厚情谊，做到关爱动物，不抛弃伴侣宠物。

　　3、能够向身边人宣传正确的养宠态度及对待流浪伴侣动物的态度。

　　过程：

　　一、情景导入，回忆故事

　　1、同学们，在去年的11月，老师抱来了一只小动物，你们还记得吗? 生回答：圈圈。

　　2、谁来给大家说说圈圈的.故事?

　　生回答：在一天的中午，杨老师出去买东西，看到一群中学生在踢一只小狗。杨老师喝止了他们，并把小狗带回学校。带回来后发现小狗身上有烧伤，都是那群孩子做的。经过精心调养后，小狗已恢复健康，并成功找到了领养人。

　　3、让我们来看看圈圈现在的生活怎么样吧。出示幻灯片，现在的圈圈和主人。

　　4、小结：圈圈因为有了爱她的新主人而变得更加美丽可爱，任何的伴侣动物都是这样，在人的照顾下都可以变得健康，漂亮。

　　二、观看视频，了解现状

　　1、亲爱的同学们，无论你是否喜欢动物，无论您是否关注流浪动物，弘扬文明，提倡关爱，促进和谐，一定是你我共同的心声。动物也是我们的朋友，它们也是地球的成员，善待它们，就是善待我们自己。请同学们看一段短片《世界也是我们的家》。

　　2、短片《世界也是我们的家》。

　　3、学生谈感受。

　　4、短片中的很多狗都看起来肮脏、病态、令人敬而远之，可是，让我们来看几组照片，看看这些动物在流浪和被收养后分别是怎样的状态。

　　5、雄雄，救助-治疗-成功收养

　　松鼠，救助-医疗-成功收养

　　三、观看视频，了解动物对人类的忠诚

　　1、当你的宠物调皮、破坏家具时，当它患病、年老时，千万不要视它为累赘而抛弃它。因为对于它而言，主人就是它的全部。想想它曾经带来的快乐，想想它陪你共度的生命旅程吧。请善待它一生，不离不弃，爱是一份责任，爱需要坚持...

　　2、观看视频《地震中的人狗情未了》

　　3、学生谈谈感受。

　　四、观看视频，了解动物之间的情意

　　1、当你遇到流浪的动物时，请善待它，不要因为它没有主人就歧视它。其实，它可能是贪玩跑丢的，也可能抛弃它的人就生活在你我周围。它脏、它落魄、都是由于没有主人造成的。所以，善待它，不要将其视为“野狗”、“野猫”。请力所能及地给它提供食物和清洁的饮用水;如果看上去是刚刚走失的，请您尽量帮助它找家;遇有他人嫌弃或追打流浪动物时，请善意温和地制止。

　　2、观看视频《救救我的爱人-成都感人小黄狗对伴侣不离不弃》

　　3、学生谈谈感受。

　　五、带出小嘉宾小狗，总结

　　1、展示小狗的乖巧懂事

　　2、出示流浪时的照片

　　3、不要让人类成为地球上唯一的动物。爱护身边的小动物吧，它们和我们一样也需要爱，需要舒适的生存空间!要知道，它的一生，因你而变得幸福!