养成好习惯主题班会

养成好习惯主题班会(通用15篇)

　　在我们上学期间，大家都经常接触主题班会吧？主题班会要适合学生年龄特点、寓思想教育于生动活泼的形式之中。其实很多人都不太清楚好的主题班会是什么样的，下面是小编为大家收集的养成好习惯主题班会，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

养成好习惯主题班会1

各位同学、老师

　　大家好：

　　五一放假前，我们班开展了“好习惯早养成”活动。李老师给我们发了一张表格，上面有十一项要求我们每天做到的，如：整理书包、带齐学具、主动读书、自己穿衣、不丢学具、按时作息、不挑吃穿、帮做家务、每日听写、课文朗读、认读字卡。如果做到了，就打对号，如果没有做到，就打错号。

　　两周来，我取得了很大进步。

　　第一，我会自己整理书包了，原来都是妈妈帮我整理。现在，我每天晚上写完作业后，我自己读课程表，找好第二天要用的书、文具和学具。

　　第二，我能做到不丢学具了。原来，我总是丢橡皮、尺子。每天带到学校的生字卡片，都让我和同学一起当飞镖扔着玩了，其他同学的.卡片都是一张纸，扔不远。我的卡片是在寒假时，爸爸一字一字打好，妈妈剪下来每个字再贴到卡片上，背面再写上一个词语。可是，我总是拿卡片当玩具，妈妈很生气。现在，我每天都把卡片用皮筋扎好，放学一张不少地把卡片带回家，妈妈很高兴。

　　第三，我上课专心了，回答问题积极了。能按老师要求，尽快完成作业啦。每天晚上，我也不害怕爸爸妈妈听写生字了，我基本上都能写对了，就是妈妈说我写的字占格不够规范。

　　第四，我能主动读书了。上一年级前，我不认识字，也不认识拼音，从来没有自己读过书，都是爸爸妈妈给我讲。上一年级以后，我不仅认识了拼音，还认识了很多字，我现在已经能自己读书了，坚持每天中午15分钟，晚上15分钟，这样，我的智慧树上就可以涂一个大红苹果了。

　　下周，我还要继续努力，争取更大进步，早日养成好习惯！

养成好习惯主题班会2

　　班会目的：

　　9月份是“养成教育规范月”，学校把加强文明礼仪常规教育、行为习惯教育、培养学生10个良好的习惯为教育重点。通过这次班会使学生知道10个良好习惯是什么，让学生认识到自己身上存在哪些不良习惯，从而培养学生良好的文明习惯。

　　班会过程：

　　一、班长宣布开会

　　鹿于：我宣布以“好习惯，从小养成”为主题的班会现在开始。

　　二、由中队长带领同学们学习10个良好习惯内容

　　张天爱：请大家和我一起学习这10个良好习惯：1、热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立；2、文明礼貌，微笑待人；3、学会尊重，耐心听他人说话；4、保护隐私，别人的东西不乱动；5、利人利己，用过的东西放到原处；6、诚实守信，说了就要努力做；7、待人友善，观看比赛文明喝彩；8、遵守规则，上下楼梯靠右行；9、勤奋自强，天天锻炼身体；10、环保卫生，干干净净迎接每一天。

　　三、集体讨论

　　师：刚才，同学们学得很认真，老师很替你们高兴，我们一定要把这十个良好的.习惯牢牢记住。开学一个星期了，我发现在咱们班存在一些不文明现象，老师想在班会上提出来，我们大家进行一下小讨论。

　　问题1：上下楼站排速度慢，在排里随便说话。

　　问题2：课间不能做正当游戏，追逐打闹，尤其以男同学最为严重。

　　问题3：有的同学不太讲卫生。

　　针对老师刚才提出的问题，请同学们说说自己的想法。

　　生1：我每天领排时，咱班总有些同学在排里乱动，我管他还不听，尤其是几个男同学表现的不好，我想对咱班的男同学说：“你们要认真站排，不要给班级扣分”。

　　师：听了刚才同学的话，男同学们，谁想说点什么？

　　生2：我在走廊和操场上站排的速度慢，还和前后的同学说话，我做的不好，今后我一定改掉坏毛病。

　　生3：我在课间经常和同学追跑，还被陈老师抓到过，今后我一定不和同学追逐打闹了，课间和同学们做正当游戏。

　　……

　　师：同学们，刚才都说出了自己的想法，大多数同学都认识到自己身上的缺点和毛病，也都决心要改掉自己的缺点，老师希望你们可以说到做到。今天每个人在回家之后都写一个小计划，谈谈新学期自己要怎样做。

　　四、评选好习惯之星。

　　全班同学投票选出本月的好习惯之星。

　　三年二班好习惯之星经验谈

　　五、班主任做总结

　　同学们，你们今天的表现老师很满意，通过10个良好的习惯的学习，你们能清楚的认识到自己身上存在哪些不足，也都能在班会上为自己制定一个目标，下定决心改掉坏毛病，老师很为你们高兴。新的学期，是一个新的开始，老师希望你可以根据你定下的新目标，不断的努力，争取有更大的进步。

　　六、班长宣布班会结束。

养成好习惯主题班会3

　　活动目的：

　　1．在道德观念上，教育学生懂得父母对子女有养育之恩，孝敬父母是中华民族的传统美德。

　　2．在道德情感上，教育学生人、物、事要有感激之情，懂得感恩，关爱他人。

　　3．在道德行为上，教育学生在平日生活中做力所能及的事情。为他人分忧解难，理解他人。

　　活动准备：

　　1、培养两位能干的学生当主持人，并配四个小助手。

　　2、观察自己及别人身上的好习惯。

　　3、快板《好习惯》、《我们从小爱劳动》；儿歌《劳动最光荣》；小品《小刚的早晨》及小故事。

　　活动过程：

　　（主持人）甲：我不是你的影子，但我和你最亲密。

　　（主持人）乙：我不是你的手脚，但我最听你的话。

　　甲：对成功的人来说，我是功臣。

　　乙：我到底是谁？

　　全班齐：我就是好习惯。

　　文峰小学《好习惯伴我快乐成长》主题班会现在开始。

　　甲：好的习惯受益终生，首先，让我们把这首快板《好习惯》送给大家。

　　（快板同时响起，3名同学同时站起）：

　　小学生，爱学习，养成习惯终受益；

　　早晨起，不懒睡，背着书包上学去；

　　见同学，问声好，团结友爱讲礼貌；

　　见老师，行个礼，尊师重教讲礼仪；

　　课堂上，专心听，基础打牢成绩好；

　　勤思考，善动脑，积极发言才聪明

　　写作业，用心记，炼就本领比高低；

　　课堂外，多阅读，博览群书知识广；

　　好习惯，早养成，自强奋进有活力。

　　合：好学生，爱学习，天天向上争第一。

　　乙：今天我们班队会的主题是“让好习惯伴我成长”，那大家都有哪些好习惯呢？

　　生1：每天早晚刷牙，饭后漱口，这就是一种好习惯。

　　乙：讲得真好！

　　生2：我每天放学回家后第一件事就是写作业，这也是一种好习惯。

　　甲：讲得真棒！

　　生4：老师告诉我们要做好课前准备，所以每节课前我都自觉地这样做。

　　甲：说得对极了！

　　生1：我做完作业就帮家长做家务。

　　甲：这是爱劳动的好习惯。

　　生2：我一有空就看课外书。

　　乙：这是爱读书的好习惯。

　　生3：我每天早晨起来都到室外进行体育锻炼。

　　甲：这是爱运动的好习惯。

　　生4：我从来不乱花钱，爸爸、妈妈给我的零用钱我都把它攒起来，然后买学习用品。

　　乙：这是勤俭节约的好习惯。

　　甲：习惯不是一天、两天养成的。一个好习惯大约需要21天72次行动才能养成。

　　乙：坚持的时间越长，习惯的力量就越强。

　　甲：习惯不是一成不变的，坏习惯也可以改变。

　　乙：只要有恒心，坏习惯就会和你说再见。

　　请听儿歌《劳动最光荣》。

　　劳动最光荣

　　太阳光金亮亮

　　雄鸡唱三唱花儿醒来了

　　鸟儿忙梳妆

　　小喜鹊造新房

　　小蜜蜂采蜜忙

　　幸福的生活从哪里来

　　要靠劳动来创造

　　青青的叶儿红红的花

　　小蝴蝶贪玩耍

　　不爱劳动不学习

　　我们大家不学它

　　要学喜鹊造新房

　　要学蜜蜂采蜜糖

　　劳动的快乐说不尽

　　劳动的创造最光荣

　　甲：每个人都希望自己像鲜花一样美好。

　　乙：那我们快快种下一个好习惯吧！请听三句半《我们从小爱劳动》。

　　队鼓一敲咚咚响，

　　我们四人走上场，

　　面向大家做汇报，

　　——快讲！

　　我们中队决心大，

　　行动来个军事化，

　　自己动手学自理，

　　——真不差。

　　我在家中学做饭，

　　洗菜切菜炒鸡蛋，

　　炒肉不淡也不咸，

　　——解馋！

　　自己练习洗衣服，

　　洗衣机一开呜呜呜，

　　干净衣服穿身上，

　　——舒服。

　　自己铺床又叠被，

　　收拾房间不怕累，

　　房间布置要协调，

　　——我全会。

　　自己事情自己做，

　　关心集体不用说，

　　家长老师都高兴，

　　——都高兴！

　　甲：自己的事情自己做，这也是一种好习惯。可有些同学却做不到这一点，你瞧，这里就有一位，请看小品《小刚的早晨》。

　　小品：（小刚正躺在床上睡觉，时针指着六点半。这时，闹钟响了。）

　　小刚揉揉眼睛喊：“奶奶，我醒了。”

　　奶奶：“这孩子，天天让奶奶帮着穿衣服。”、

　　（奶奶帮小刚穿上衣服，小刚自己系扣子）

　　奶奶：“瞧你，扣子位置都扣错了。”

　　小刚边系扣子边喊：“奶奶，我的鞋子哪去了？”

　　（奶奶又给小刚找到鞋）

　　奶奶：“鞋和袜子都乱扔到床下，瞧瞧多乱。”

　　小刚：“奶奶，我系不上鞋带了。”

　　奶奶：“你呀，天天看都看不会了。”

　　（奶奶给小刚系好鞋带，又把洗脸水打来）

　　奶奶：“小刚啊，快把脸洗干净。”

　　小刚：“奶奶，我会洗脸。”（洗后自己擦干净）

　　奶奶：“哟，都七点了，快吃饭吧。”

　　小刚：“奶奶，你喂我吃。”

　　奶奶：“你呀，都四年级了，连一年级的孩子都不如。”

　　小刚：“哎呀，奶奶你又说我。”

　　（奶奶喂小刚吃完饭，小刚背上书包）

　　小刚：“奶奶，再见。”

　　奶奶：“哎，快去吧。”

　　（小刚又跑回来）

　　小刚：“奶奶，我的红领巾。”

　　（小刚和奶奶一起找，奶奶在床下找到了红领巾，给小刚系好）

　　小刚：“奶奶，再见！”

　　奶奶：“真拿你没办法！”

　　乙：小刚的行为对吗？

　　全班齐：不对。

　　甲：那他该怎么做呢？

　　生1：要自己的事情自己做。

　　乙：就让我们从身边的小事做起，做些自己力所能及的`事情。

　　下面，我们一起唱一首儿歌《劳动最光荣》

　　甲：成功离不开好习惯，同学们能说说有关这方面的故事吗？

　　故事一：

　　有一个小伙子在五星级饭店当服务员，这一天，他从总经理门前走过，被总经理给叫住了：“小伙子，过来”。他一看，总经理叫他，很激动啊！五星级饭店，一个总经理不容易跟一个员工交谈的。“总经理，什么事？”总经理说：“小伙子，你会走路吗？”“会呀，从小就会！”说着，小伙子两个肩膀一高一低，晃来晃去，走了一个来回。总经理说：“走路就是走路，你两个肩膀一高一矮，晃来晃去，是怎么回事？看我给你走一遍。”总经理是一位快60岁的女士，她挺胸抬头，目视前方，稳稳当当走了一个来回，说：“这叫走路，给你一个星期时间回家练习走路，练好了，来上班，练不好，你就别来了。”年轻人一听，顿时捶胸顿足："自己长那么大，从没觉得走路是个大问题！"可是，因为一个不好的习惯，他险些和机遇失之交臂，多么遗憾呀！

　　故事二：

　　我在《名人成材故事》一书中查的信息更能说明问题，好习惯能帮助人们赢得宝贵的机遇。大家都知道，我国发生了一件振奋人心的大事，那就是神舟七号的成功发射。你们知道吗，苏联发射第一艘载人宇宙飞船的时候，曾经发生过一件既细小又重要的事情。20世纪60年代，苏联发射了第一艘载人宇宙飞船，宇航员叫加加林。当时挑选第一个上太空的人选时，有这么一个插曲，几十个宇航员去参观他们要乘坐的飞船，进舱门的时候，只有加加林一个人把鞋脱下来了。他觉得："这么贵重的一个舱，怎么能穿着鞋进去呢？"就加加林的这一个动作，让主设计师非常感动。他想：只有把这飞船交给一个如此爱惜它的人，我才放心。在他的推荐下，加加林就成了人类第一个飞上太空的宇航员。所以有人开玩笑说，成功从脱鞋开始。原来得到赏识很简单，养成好习惯就可以了

　　故事三：

　　1978年，75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。有人问其中一位："你在哪所大学、哪所实验室里学到了你认为最重要的东西呢？"出人意料，这位白发苍苍的学者回答说："是在幼儿园。"又问："在幼儿园里学到了什么呢？"学者答："把自己的东西分一半给小伙伴们；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐，饭前要洗手，午饭后要休息；做了错事要表示歉意；学习要多思考，要仔细观察大自然。从根本上说，我学到的全部东西就是这些。"这位学者的回答，代表了与会科学家的普遍看法。可见，好习惯对我们的成功多么重要！

　　甲：好习惯也让我们得到了很多成功。

　　乙：孔子曾经说过：“少成若天性，习惯如自然。”古代思想家、教育家墨子曾说过：染于苍则苍，染于黄则黄。故染不可不慎也。这充分说明了习惯的重要。

　　生：我们学的弟子规里也告诉我们培养良好的行为习惯。背弟子规有关内容。

　　甲：看来好习惯的确很重要。

　　甲：同学们，让我们从今天起，好好学规范守规范，让好习惯伴我们一路成长，全体起立，宣读我们的承诺：

　　我们承诺：

　　只要有人将喝过的饮料瓶乱扔，我们就要阻止。

　　只要有人在干净的道路上随地吐痰，我们就要阻止。

　　只要有人破坏校园的一草一木，一砖一瓦，我们就要阻止。

　　只要校园里有不讲文明，不讲规范的行为。我们都要阻止！

　　当我们进入校园时，保持衣着整洁与干净。

　　当我们承诺于他人时，尽自己最大的努力把它做好。

　　当我们见到他人有困难时，尽可能去帮助他。

　　班主任讲话：同学们，听到你们的承诺，老师真的很高兴，通过本次班会，我们都应该认识到：习惯时刻改变着我们的生活。良好的习惯能帮助我们走向成功。让我们改掉坏习惯，让好习惯伴随我们成长。

　　主持人甲、乙：《好习惯伴我快乐成长》主题班会到此结束

养成好习惯主题班会4

　　活动目的：

　　通过这次班会，教育学生懂得一分钟可以做出许多有价值的事情，并使他们从中得到真切的体会，增强时间观念，提高做事效率，克服拖拖拉拉的坏习惯，养成珍惜时间的好习惯。

　　活动准备：

　　（1）每位队员收集有关时间的格言、谚语。

　　（2）调查一分钟可做哪些事情。

　　（3）讲故事、读散文的队员事先练习，做好准备。

　　活动程序：

　　1、演小品，引出班会主题。（主持人1：小品，一直以来都是我们所青睐的文艺节目，请欣赏小品《明日何其多，作业也明儿再说》）（3分钟）

　　主持人2：看完动画，你们有什么想法？

　　（全班同学畅谈看法）（选3个人为宜）（3分钟）

　　主持人1：朋友们，动画中那位学生的不良习惯在我们身上也曾有过，总以为“明日复明日，明日何其多”。

　　其实，“少年易学老难成，一寸光阴不可轻”。一分钟，看似微不足道，然而，我们的`一生就是用这一个个一分钟组成的。一分钟，又是珍贵的。今天我们班会的主题是“珍贵的一分钟”。

　　2、亲身感受，畅谈一分钟的价值。（主持人2：既然说一分钟是珍贵的，那么，他又珍贵在何处呢？请大家畅谈一分钟的价值）（5分钟）

　　主持人1：请大家闭上眼睛，静静地感受一分钟时间的长短。

　　（全体队员闭目，待闹钟铃响睁开眼。）

　　主持人2：大家能说出自己一分钟都能干些什么吗？

　　主持人1：让我们来算一算时间的概念吧（3分钟）

　　如果一天平均以8节课计算，一节课有一分钟没听讲，一天就要浪费8分钟，一周（五天）共浪费40分钟。一学期按二十周计算，就会浪费40×20＝800分钟。全年就会浪费1600分钟。试问：一辈子又有多少个1600个分钟让我们浪费呢？（如果有迟到的同学，请他们谈谈自己的感受）

　　主持人2：时间是最公平、最无私的，它给予我们每个人的都是完全平等的，但是不同的人对待时间有不同的方式。

　　3、交流珍惜时间的名言（主持人1：有一些名人和伟人看待时间在人生中的价值时，是这样教育找们的——请大家齐声朗读：）（10分钟）（举出黑板：）

　　主持人2：教育家说时间就是知识，医学家说时间就是生命，工人说时间就是财富，农民说时间就是粮食，就是丰收成果。

　　主持人1：下面请大家也来交流交流

　　4、朗诵散文，引起共鸣。

　　主持人2：朋友们，今天我们都学会了珍惜时间。今后，我们要做时间的主人，跟上时间匆匆的脚步！请听散文《匆匆》。

　　朗诵散文《匆匆》（3分钟）朗诵者：杨婷

　　5、发出倡议：（主持人1、2一起说）我们的倡议是：让老师放心一分钟，让妈妈多休息一分钟，上课听讲不浪费一分钟，做习题抓紧一分钟，把多余的时间用来多为别人服务一分钟……

　　6、同学交流感受（主持人1：请大家交流学习了这节班会的感受）（5分钟）

　　7、请老师作总结。（主持人2：在班会结束之际，请老师谈谈对此次班会的看法）

　　8、本次班会到此结束。（主持人1、2一起说：我们宣布本次班会到此结束）

养成好习惯主题班会5

　　活动目的：

　　1、通过活动教育学生养成良好的学习和生活习惯。

　　2、教育学生从现在起，好好学习规范守则，让好习惯伴学生一路成长，受益终生。

　　活动过程：

　　主持人：

　　甲：因为有了阳光的照耀，大地才充满勃勃生机。乙；因为有了父母的养育，我们才如此幸福安逸。甲：我们有幸走进了幸福的校园。乙：我们有幸踏进了知识的殿堂。？ 甲：我们是幸福的，因为我们有最好的老师。乙：我们是快乐的，因为我们有最好的同学。甲：当你陶醉在幸福的愉悦中时，同学你做的好吗？乙：当你面对父母、老师、伙伴时，同学你做的好吗？合：五二班主题班会《养成好习惯，做个好少年》现在开始。

　　甲：当你踏进我们美丽的校园，幸福的歌声就在耳边飘荡，你听这歌声已经唱响。《幸福的摇篮》

　　乙：作为一名新时代的少年，一名合格的小学生，如何养成学习、生活的好习惯是摆在我们面前无法回避的问题。

　　甲：为了让同学能明辨是非，端正行为，我们将开展“养成好习惯我能行”系列活动。

　　乙：系列活动之一：寻找道德垃圾

　　我们所处的环境不是真空，在我们的身边和周围存在着种种不文明的现象，道德垃圾寻找活动将引导我们从身边、从自身细细地寻找种种不良思想和不良行为，并加以辨析，引导我们承担一个公民的社会义务，关注社会。甲：下面请欣赏小品《发生在我们身边的事》

　　甲旁白：早晨，同学们早早的来到教室，坐在自己的位置上自习。

　　同学二气喘吁吁的跑进教室，一边吃东西，一边随手把一团废纸丢向墙角。

　　甲旁白：上课铃响了，同学们都在专心听课，积极思考，认真记笔记，而他又在干什么呢？

　　同学一专心听讲，不时地记着笔记。？ 同学二一会儿和同桌讲话，一会儿东张西望，一会儿前俯后仰，然后趴在桌子上睡着了。的教室外面踢其他班的门，还和同学打架。

　　乙：看了刚才的`小品，大家说说看，在他身上有哪些不良习惯？

　　同学们自由发言： 1乱丢垃圾2上课不能专心听讲3上课讲话4上课打瞌睡5破坏公物6影响其他同学上课7打架

　　乙：请同学们拿出一张纸，把你身边所看到的一些不文明现象写出来，并且读一读，然后装进道德垃圾箱？

　　甲：在刚才寻找道德垃圾的过程中，相信伴随我们活动的举行道德垃圾会越来越少，然而每个人都会有自己的烦恼，这是我们无法回避的问题，下面进行：？

　　乙：系列活动之二

　　寻找自身的不良习惯：

　　同学们，良好的学习习惯一旦养成我们将会受益终身，不良的学习习惯则会适得其反，那我们自身都有哪些不好的学习习惯呢？坏习惯又有哪些坏处呢？请四人小组交流讨论。

　　自我检测：

　　1.你学过的功课，当天回家能加以复习并整理成笔记么？

　　2.你有每天预习功课的习惯么？

　　3.你上课的时候，注意力是否集中？

　　4.是否能随时记录听课内容的重点？

　　5.你喜欢积极回答老师的问题么？

　　6.你上自习课的时候是否自觉学习？

　　7.你不懂的功课，是否向别人请教？

　　8.你有把做错的题（字）积累成本的习惯么？

　　9.你是不是每天按时完成作业？

　　10.有时能自己完成课外作业么？

　　11你是否喜欢参加讨论？喜欢完成研究性作业么？

　　小组讨论交流。全班交流讨论。

　　下面请欣赏快板表演：《坏习惯危害大》

　　坏习惯，危害大，直接影响你我他，学习倒退直向下，思想落后表现差，表现差。

　　坏习惯，危害大，健康心理毛病发，一天到晚情绪差，人格修养倒地爬，倒地爬。

　　坏习惯，危害大，班风班貌全搞垮，不顾集体好和差，竞赛红旗全跑了，全跑了。

　　坏习惯，克服它，要靠全班一体化，帮你帮我也帮他，师生家长笑哈哈，笑哈哈。

　　甲：确实坏习惯危害大，影响我们的身心健康，学习退步，班心混乱。

　　乙：我们要养成良好的行为习惯，克服缺点为集体争光。

　　甲：习惯是一个人的资本，你有了好习惯，你一辈子都有用不完的利息，你有了坏习惯，你一辈子有偿还不了的债务。坏习惯总是不知不觉跟在我们身边，大家稍一疏忽，就让它影响了我们，所以我们一定要改掉这些坏习惯，培养好习惯。那么怎样才能改掉坏习惯呢？

　　学生交流：改掉坏习惯的办法：

　　1、交一些能够管住自己的朋友

　　2、用写座右铭，挂字画等来提醒约束自己

　　3、用写日记来管住自己：

　　甲：系列活动之三

　　好习惯大家定

　　在道德垃圾寻找活动中同学发现了自身及同学身上的种种不文明行为。那么，现在请同学们讨论我们应该养成哪些好习惯。生1：每天早晚刷牙，饭后漱口，这就是一种好习惯。

　　生2：每天放学后回家第一件事就是写作业，这也是一种好习惯。

　　生3：在每节课前都做好准备，这也是一种好习惯。

　　生4：写完作业帮家长做些家务，这也种是一好习惯。

　　生5：有业余时间看看课外书，这也是一种好习惯。

　　生6：早晨起床到室外跑跑步，这也是一种好习惯。

　　乙：我找到一篇关于培养我们学习、生活好习惯的《三字歌》

　　请同学们和我一起学习好吗？

　　三字歌，请注意，同学们，必牢记。

　　家务事，主动干，洗碗筷，扫庭院。

　　见老师，要问好，多交流，遵教导。

　　尊长辈，爱幼小，助残疾，要做到。

　　要诚实，不说谎，损公物，要赔偿。

　　不挑吃，不挑穿，惜粮物，节水电。

　　勤洗刷，剪指甲，讲卫生，自小成。

　　个人事，应自理，衣和物，放整齐。

　　不旷课，不迟到，有情况，先报告。

　　作值日，保整洁，无乱吐，无纸屑。

　　过马路，走横道，不追逐，不打闹。

　　公共场，守秩序，不喧哗，不拥挤。

　　好习惯，很重要，严要求，定做到。

　　同学们先自由读，然后我们分组读。分两大组，一组两小句。

　　乙：系列活动之四

　　好习惯大家评

　　甲：在我们班就有很多同学有着良好的学习习惯，这些好习惯使他们的学习成绩一直遥遥领先，成为我们班的佼佼者。我们在班级内评选好习惯学生标兵，下面请老师宣读好习惯标兵名单，请标兵说说自己的习惯是怎样养成的。

　　1、主持人：首先请同学上台，她每次考试总在前几名，她有哪些好的学习习惯呢？

　　2、同学发言。

　　3、主持人：感谢史艳遐同学的发言，下面我们有请高奕扬发言，他是我们班的班长兼纪律委员，他又有哪些好的学习习惯呢？

　　4、同学发言。

　　5、主持人：我们再次感谢两位同学的精彩发言，我们要向他们学习！（鼓掌）

　　甲：系列活动之五

　　宣誓承诺

　　乙：现在我们宣誓承诺，请全体起立，跟我一起读。

　　我们的承诺：

　　只要有人乱扔垃圾，我们就要阻止。

　　只要有人在干净的道路上随地吐痰，我们就要阻止。

　　只要有人破坏校园的花草、树木或公物，我们就要阻止。

　　只要校园里有不讲文明，不讲规范的行为，我们就要阻止。

　　当我们进入校园时，一定保持衣着整洁干净。

　　当我们承诺他人时，决不食言说到做到。

　　当我们见到他人有困难时，一定要主动帮助。

　　宣誓完毕，同学们请坐。

　　乙：同学们，让我们从今天起，好好学习规范守则，让好习惯伴我们一路成长，受益终生。

　　主持人：下面有请我们的班主任给我们做总结，掌声有请。

　　今天的班队活动，同学们的表现都非常不错，管得住自己，你是习惯的主人，管不住自己，你是习惯的奴隶。做主人，还是做奴隶全在于自己的选择。为了我们的将来，我们必须改掉身上的坏习惯。希望同学们能通过这次班会，知道什么是好习惯，都能和好习惯交上朋友。老师送给大家一句话：？ “播下行为，收获习惯，播下习惯，收获性格；播下性格，收获命运。”相信今天一个好习惯，将会成就明日辉煌的你。

养成好习惯主题班会6

　　设计背景：

　　通过家长会和家长交谈，对学生的观察，并且与个别学生交流后，发现学生存在着很多不良的行为习惯和学习习惯。因此适时开一次有关养成好习惯的班会课是当务之急的事。

　　六年级学生处于青春发育期，身心急剧发展变化，存在着种种发展的可能性，美国心理学家霍林沃斯称初二阶段的学生处在“心理性断乳期”。具有叛逆、盲目、易受外界影响、情绪容易激动、暴躁、成绩两极分化普遍、违纪违规频繁、存在心理障碍等特征，又具有可塑性、主动、追求独立等特点。因此，此阶段既是发展的危险期，同时也不可避免的成为教育的关键期。学生对学习总是处于被动状态，而且大部分同学对未来还是感到茫然，培养良好的学习习惯，有助于他们的发展。

　　教育目标：

　　通过活动，使学生加深对养成好习惯的认识,让学生懂得, 一个人的习惯虽然是个人的事情,但实际上小小的习惯会有巨大的影响,好的习惯可以使人走向成功,坏的习惯使人失败,习惯决定命运,为了我们的未来命运,必须养成好习惯。从现在开始培养良好的学习习惯，树立自己的人生目标。

　　班会重点：

　　明白习惯对人的影响以及不良习惯和良好习惯的表现。在实践上知道纠正不良习惯、建立良好习惯的重要意义及方法。能够自己制定相应的计划并实践。

　　课前准备：

　　教师准备一些关于习惯的图片、资料来说明习惯对命运的影响。 学生因有好习惯而改变的实例——学生演讲。

　　活动过程：

　　一、听故事（课件展示）

　　让我们来听这样一个故事。（选自《影响孩子一生的36个习惯》） 在印度和泰国随处可见这样一副荒谬的场景：一根小小的柱子，一截细细的链子，拴得住一头几千斤重的大象。那些驯象人，在大象还是小象的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣脱。小象渐渐地习惯了不挣扎，直到长成了大象，可以轻而易举地挣脱链子时，也不挣扎。

　　师：看到这样的画面，你想到了什么？是什么力量束缚住了几吨重的大象？ 学生交流：是大象从小养成的习惯。

　　师：小象是被链子绑住，而大象则是被习惯绑住。可见，习惯的力量很大，大到可以毫不费力的束缚住几千斤重的大象。那么，我想问问咱同学，在我们的日常生活中，哪些行为属于习惯呢？

　　学生交流：习惯是我们在长时期里逐渐养成的、一时不容易改变的行为、倾向或社会风尚

　　美国心理学家威廉·詹姆士说过一句话。（课件展示）让我们齐读： 播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。你们看，习惯可以决定人的命运。可见，习惯有多么的重要。这节课，就让我们来认识习惯，让好习惯伴我们成长。

　　二、好习惯的重要作用

　　1、好习惯使人终身受益（课件展示）

　　看短片《国母宋庆龄——诚信品格一生相伴》 宋庆龄的父亲宋耀如，年轻时很贫穷，为了生活他在国外找工作。在一个冬天的下午，宋耀如裹着一件单薄的大衣，徘徊在寒冷的街头，他花光了身上所有的钱，可是还没有找到工作，并且连吃饭的钱都没有了。他正站在马路上发呆，突然一辆马车猛跑过来，宋耀如躲闪不及，被马车撞伤了。

　　马车的主人非常善良，不但把他带到家里，给他请大夫，而且还派专人护理他。病好以后，还给他找了一份工作。宋耀如工作诚实，任劳任怨，深受老板的喜欢，不久就又给他加了工钱。很快宋耀如就有了钱。

　　这件事对他的影响很大，他经常教育自己的孩子从小要养成诚实善良的品德，这样对人对已都有好处。宋耀如的二女儿宋庆龄牢牢地记住了父亲的话，从小就诚实、善良、守信。

　　师：看了这则故事，谁能说说自己的感受？ 生：这则故事告诉我们：从小养成的好习惯会让我们终身受益。

　　这则故事让你得到怎样的启示？

　　生交流并分析习惯，教师适时点评：

　　师：你们看，名人的成功源于从小养成的一点一滴的好习惯。所以说，细节决定成败。我们同学养成好习惯应该从身边小事做起，在细节上多下功夫。

　　古今中外，无数名人之所以取得重大的成就，无不得益于他们从小养成的好习惯。咱同学还知道哪些这样的名人故事呢？来，讲给我们听一听。

　　学生交流。

　　2 、36个好习惯

　　教师课件出示：《影响孩子一生的36个好习惯》

　　做人的习惯

　　做人的教育，实际上是培养孩子为人的正确态度和品格。如果父母没有对孩子的为人态度和品格进行教育，孩子无疑会养成一些不良习惯，这些习惯将直接影响孩子与人交往。

　　诚信 、礼貌 、爱心 、乐观、理财、自信、坚强、谦虚、宽容、责任心 做事的习惯

　　不会做小事的.人，也做不出大事来。知识经济社会中，对劳动力的要求越来越高。做事的习惯就是要培养孩子适应劳动世界变化的综合能力，包括社会行为技能和个人素质。

　　做事有计划 、热爱劳动、珍惜时间、自主选择、自我反省、自我管理、抵抗挫折

　　学习的习惯

　　学习是一个终身的过程，孩子将要不断地经历学习、工作、取得经验、再学习这样一个循环往复的过程。一个人的学习能力并不完全取决于他的智力水平，很大程度上是受制于这个人怎样使用他的智力。也就是说，只要拥有良好的学习习惯，智力天赋并不高的孩子也能够取得很好的学习成绩，也能够在工作中取得成就。

　　耐心、专注、观察、记忆、思考、想像、创造、勤奋、预习、复习、阅读 、质疑 、自我激励

　　交往的习惯

　　一个孩子必须学会与他人共同生活，学会与他人共同工作。与人交流包括关心、聆听、合作、分享等。它要求孩子学会用和平的、对话的、协商的、非暴力的方法处理矛盾，解决冲突，这对于人际之间、群体之间都是适用的。

　　与他人交往、倾听他人、与他人分享、与他人合作、幽默、感恩他人 影响孩子一生的好习惯，做为父母有责任、有义务为孩子们培养、营造这些氛围。

　　教育就是培养习惯。

　　师：真是不看不知道，生活当中需要我们拥有的好习惯还真不少。相信很多同学会在心里说，我也想获得成功，但是应该怎样做呢？我想，培养好习惯的的过程中，最大的敌人可能就是我们身上已经存在的不良习惯。发现并改正他们是我们要迈出的第一步。

　　三、坏习惯你有多少？

　　让学生说自己的习惯，并在黑板上板书。学生发言后进行简单的分类，分为行为习惯和学习习惯，并总结良好的和不良的。

　　师：以自身的经历和体验谈谈下面这些不良习惯的危害。

　　1、随地扔垃圾，不将废弃物放入指定位置。

　　2、值日、清洁劳动不认真，应付了事。

　　3、自习课玩耍，说小话，学习不专注。

　　4、不看书不预习不复习，每天只是应付作业，抄袭作业。

　　5、早晨上学迟到的理由： “起晚了”；“有事”；“我找他，他没和我一起” ??

　　6、不戴红领巾，跑操不好，不喊口号。

　　小组讨论，学生发言。进行及时的引导和点评。在发言的过程中强调不良的和良好的习惯的影响，随后引导学生思考怎样纠正不良的习惯、建立良好的习惯。不良的习惯可能是我们成功路上的绊脚石，可能是我们人生之舟驶向成功彼岸的暗礁，可能是我们长途跋涉时鞋里的细沙。

　　师：也许有的同学会说：“这些都是些鸡毛蒜皮的小事，不值得小题大做啊？” 有的学生为此打架斗殴，上网等。

　　师：近年来，一些公民在旅游活动中表现出来的不文明行为，损害了中国“礼仪之邦”的形象，引起了海内外舆论的关注和批评。“大声喧哗、随地吐痰、乱扔杂物、排队加塞、乱刻乱画、衣冠不整”等这些随处可见的现象，被海外一些媒体归纳为中国游客的“通病”。有的境外旅行社和宾馆甚至因此拒绝接待中国旅游团队。这些行为损坏的不仅是个人的形象，而且是国家的形象。

　　而在我们身边，因不良陋习引发的青少年犯罪案例更是屡见不鲜。

　　学生说说不良习惯引发的犯罪，在对比中知道习惯对于一个人成长的重要性，坏习惯让人终生受害。

　　师：这样看来，同学们都认识到了坏习惯的危害。希望同学们从小事做起，坚决杜绝坏习惯，因为它会让我们受害终身。

　　四、学会养成好习惯的方法

　　1、师：人生仿佛就是一场好习惯与坏习惯的拉锯战，要想创造成功的人生，就得让我们生活中的好习惯的比例与日俱增，坏习惯一天天变少。那么，如何养成好习惯呢？你有高招吗？（谁来说说自己好习惯养成的经历？）

　　学生交流 (自己养成好习惯的方法，经验都可以)

　　2、好习惯让人终身受益——《自信演讲》

　　每周的班会都从班中选习惯改变，变得自信优秀的学生，树榜样激励学生进步。 3、最后，我们把大家交流的这些方法总结一下，请看屏幕

　　做事要有计划性；从小事做起，注意细节；做事持之以恒；做事不找借口。 师：同学们，光说不做是没有用的，关键要拿出行动，要有恒心。老师希望咱们同学能树立远大的志向，培养正确的是非荣辱观，用高尚的追求为我们的人生导航。

　　五、班主任感悟

　　同学们，管得住自己，你是习惯的主人：管不住自己，你是习惯的奴隶！做主人，还是做奴隶？全在于自己的选择！让我们都能从身边小事做起,发扬愚公移山精神，克服阻碍自己发展的陋习，搭上养成教育的翅膀，身披一份努力，心系一份执着，让好习惯点燃我们的心灵之灯，伴随我们健康成长。

　　习惯有好坏之分，好习惯让我们终身受益，坏习惯则贻害无穷。通过这次的班会，学生们认识到了习惯对于一个人是至关重要的， 班内学生开始有了变化，在做事情时，不是由着自己的性子，而是考虑他人，知道己所不欲勿施于人的道理，班级和谐了，团结了。学习上开始努力了，作业认真了，课前都积极做好准备，自习课时都聚精会神的写作业，没有抬头说话。

　　好习惯改变了学生，凝聚了班级！

养成好习惯主题班会7

　　教育目标：

　　1、通过这次活动，初步培养学生良好的学习习惯，能做到上课专心听，积极举手发言，书写认真工整等良好学习习惯。

　　2、通过课堂辨析及身边榜样的引领，让每个孩子都能争做“学习习惯小标兵”。

　　3、课堂中初步培养学生的合作交流，并课内外实践，进而形成一个良好的班风和学风。

　　一、创设情境，激情导入

　　1、（播放校园、教室、学生幻灯片，并配乐）引言：看到这里，你想说什么？（出示：你想说什么？）

　　2、师小结：我们的校园很美，校园里的你们更美，因为你们拥有着良好的学习习惯，今天陈老师就带领我们小朋友一起聊聊“好习惯，我养成”，表扬表扬学习习惯好的'小朋友。（板书：好习惯，我养成）

　　3、导入：小朋友们，今天老师还带了几位客人和我们一起学习的，是谁呢？瞧，（出示行健明星图片）（行健明星——与学生一起了解他）

　　二、学习绘本，明辨是非

　　1、欣赏并学习绘本《大卫上学去》。师讲述故事，生看画面。

　　出示听故事的要求：大卫图像？

　　2、让学生回答。

　　3、出示：怎样做（校园行健明星图）？

　　交流：在这个故事中，其中最让我们注意的是大卫学习习惯的转变，谁来说说，大卫怎么样做才能成为乐学行健娃呢？

　　4、师小结。（出示图文词条：举手发言，专心听讲，工整书写）

　　三、身边榜样，树立标榜

　　1、师：在我们班就有许多学习习惯好的孩子，谁来夸一夸他们呢？（先在小组讨论——指名交流）

　　2、交流汇报典型个例。

　　3、出示调查表：（本班孩子好的学习习惯的条形统计图）引导谈话

　　4、此时此刻，有着学习好习惯的你们，想对大家说什么呢？

　　四、辨析明理：

　　1、师：可是在我们的学校里，在我们的身边也有个别小朋友做得不够好，还需我们提醒提醒他们，给他们提提建议。瞧！（出示辨析图片）

　　2、分张图片评论，以“笑脸”评定。

　　3、小结：带领大家每天坚持好习惯。（板书：每天坚持）

　　五、家校内外，提升认识

　　1、师：还有哪些好习惯需要每天坚持的呢？让我们一起来看看，（播放视频）

　　出示：校内学生的视频

　　出示：家里学习的视频

　　2、学生观看视频。

　　3、听录音，表扬榜样学生。

　　六、总结提升，拓展延伸

　　1、师总结。（出示儿歌）配音，师生齐诵。

　　上课应当专心听，积极开动小脑筋；

　　作业认真仔细做，按时完成交得勤；

　　有了错误要订正，知识才能学得清；

　　拥有学习好习惯，我们都是行健星。

　　2、拓展：好习惯，我养成。（一周学习习惯评价表）

　　师总结。你们每天对自己坚持的学习好习惯先评价，再请别人，可以是小伙伴，可以是老师或家长给你再一次评价，看看一个星期下来，谁能坚持到底？

养成好习惯主题班会8

　　教育目的：

　　1、通过本次班会，对学生进行常规教育。培养学生上课认真听讲，不搞小动作。积极举手发言，认真倾听同学发言的好习惯。楼道里慢步轻声和校园内爱护环境的好习惯。

　　2、通过表扬有良好习惯的同学，在班内掀起人人养成好习惯，争戴微笑圈的热潮，进而形成一个良好的.班风和学风。

　　活动准备

　　1、培养两位能干的学生当主持人。

　　2、请每位学生仔细观察班中哪些同学有良好的习惯。

　　3、想一想自己还有哪一些不好的学习习惯。

　　4、准备小笑脸和红花若干。

　　活动过程

　　老师们，同学们，一年级《养成好习惯，争戴微笑圈》主题班会现在开始。

　　主持人甲：我们背上书包都成了一年级的学生，上学了就要专心学习，养成好习惯，让我们一起唱起《上学歌》开始我们今天的主题班会。

　　主持人乙：同学们，奥运会很快就要在北京召开了。奥运五环变成微笑圈来到我们身边。你们都知道他们分别代表什么吗？（五名学生介绍五色微笑圈，并送给听得最认真的同学。）

　　蓝色——同学们，我是蓝色微笑圈。蓝色是大海和天空的颜色，我们所学的知识和大海、天空一样广阔，需要我们努力学习。因此，我代表学习进取。

　　黑色——同学们，我是黑色微笑圈黑色是严肃的颜色，我代表诚实守信，不说谎。

　　红色——同学们，我是红色微笑圈，红色代表了热情与快乐，我把帮助别人当成一种快乐，所以我代表乐于助人。

　　黄色——同学们，我是黄色微笑圈，我代表文明礼仪。我想每个同学都想成为有礼貌的好孩子，让我们一起加油吧。

　　绿色——同学们，我是绿色微笑圈，绿色是大自然的颜色，我代表保护环境。同学们，让我们从爱护学校和教室的环境做起吧。

　　主持甲：刚才有好几位同学得到了微笑圈，你知道为什么吗？

　　主持人乙：当然知道。他们都有认真听讲的好习惯。不过，没得到的同学不要灰心，我们这还有很多，就请老师作裁判，看谁能用好习惯得到它。

　　主持甲：下面请看短剧表演《上课了》，请同学们认真看、仔细想，上课时谁的习惯好，谁的不好，为什么？

　　短剧内容:上课时，老师在上课，同学A开始做小动作，同学E则仍认真听，老师提问，同学E举手规范，其他人说：“我、我、我”。

　　主持人乙：表演结束了，谁做得好，谁做得不好呢？我们又该怎样做呢？（学生发言）

　　出示儿歌：课堂里，认真听，

　　不乱动，不乱说，

　　要发言，先举手。

　　回答问题忙起立，

　　人人夸我好学生。

　　主持甲：养成上课好习惯，能使我们学习更好。那下课后这些同学这样做对吗？

　　情景表演一“楼道里追跑打闹，大声喧哗。”

　　二“教室里大声吵闹，随便扔纸”

　　三、“站队时拥挤，说话”

　　主持乙：同学们看完后，你觉得他们做得对吗？为什么？

　　出示儿歌：下课后，做准备。

　　不打闹，不乱跑。

　　楼道里，要安静，

　　轻声慢步靠右行。

　　教室里，要干净，

　　大家爱护才能行。

　　主持甲：我们的祖国像一个大花园，我们就是花园中的花朵，现在我们要学好本领，将来把我们的祖国建设的更加美好。全体起立合唱《娃哈哈》

　　（甲）我们都是小学生，培养习惯最要紧；

　　（乙）上课应当专心听，积极开动小脑筋；

　　（甲）作业认真仔细做，按时完成交得勤；

　　（乙）有了错误要改正，知识才能学得清；

　　（齐说）学习要有好习惯，我们牢牢记在心，记在心。

　　主持人甲：希望我们全班同学都能养成好的学习习惯。

　　主持人乙：个个都有好习惯，人人争带微笑圈。

　　主持人甲：让我们一起努力吧。

　　齐说：一年级《养成好习惯，争戴微笑圈》主题班会到此结束。

养成好习惯主题班会9

　　甲：我是主持人马世雨；

　　乙：我是主持人高雨坷；

　　合：今天《从小养成卫生习惯》主题班会由我们俩为大家主持。今天活动的目标是让同学们知道爱清洁，讲卫生是文明行为，有利与身心健康，懂得怎样爱清洁，讲卫生，如何养成文明好习惯，如何保持公共场所卫生。

　　甲：我宣布217班《从小养成卫生习惯》主题班队现在开始；

　　甲：是什么规范我们的生活？

　　乙：是习惯主持人，是什么在漫长的人生道路上点燃我们心灵之灯；

　　乙：是习惯；

　　合：它无声的引导我们的行为默默影响着我们的.一生；

　　甲：好习惯，人生的礼仪天使，一个不好的习惯会给别人带来伤害，给自己带来失败。

　　乙：一个好习惯则会给别人带来方便，给自己带来成功，今天的主题班会，我们就从习惯入手，说说我们平时该养成的卫生习惯，请同学们踊跃发言；

　　甲：听了同学们的发言，真的是生动极了，是啊，我们一定要作到饭前便后要洗手，早晚要刷牙洗脸，睡前洗脚和不吃零食。

　　甲：知道吗？习惯是一个人不需要外在监督和意志努力就能自动实现的行为，它可以使行为经常化，巩固化。

　　乙：对呀，就拿我来说吧，两年的小学教育让我养成了良好的卫生习惯，瞧，我的衣服多整洁，我的双手多干净！有的小朋友有个坏习惯，这个坏习惯就影响了他一生，那就是经常牙疼。

　　甲：一个小孩怎么会总是牙疼呢？谁来说一说，是啊，他是吃过糖不刷牙，他的牙齿全变成了蛀牙，全都掉了。

　　乙：哦，原来是爱吃糖不刷牙惹的祸，我们早晚要勤刷牙，牙齿才不会坏，养成良好的卫生习惯真的很重要，否则细菌就会入侵，细菌它是无孔不入的，不讲卫生会造成很多疾病，危害很大。

　　甲：为了帮助大家养成好的卫生习惯我们一起来做拍手游戏；

　　卫生习惯拍手歌。

　　你拍一，我拍一，讲究卫生要牢记；

　　你拍二，我拍二，专用餐具和手绢；

　　你拍三，我拍三，早晚刷牙和洗脸；

　　你拍四，我拍四，睡前不要吃零食；

　　你拍五，我排五，经常洗澡换衣服；

　　你拍六，我拍六，饭前便后要洗手；

　　你拍七，我拍七，生吃瓜果别忘洗；

　　你拍八，我拍八，常剪指甲常理发；

　　你拍九，我拍九，穿戴整洁系好扣；

　　你拍十，我拍十，做个文明好孩子。

　　辅导员讲话；同学们，人们常把少年儿童比做祖国的花朵，那么，我们每一位队员就是绽开在校内外的一朵朵绚丽的小花，美化了自己，也美化了校园，更美化了社会，同学们，让我们扬起文明的翅膀，向着共同的理想前进吧！

　　合：我宣布217班《从小养成卫生好习惯》主题班会到此结束。

养成好习惯主题班会10

　　活动目的：

　　1、通过本次班会，对学生进行常规教育。培养学生上课认真听讲，不搞小动作。积极举手发言，认真倾听同学发言的好习惯。楼道里慢步轻声和校园内爱护环境的好习惯。

　　2、通过表扬有良好习惯的同学，在班内掀起人人养成好习惯的热潮，进而形成一个良好的班风和学风。

　　活动准备：

　　1、请每位学生仔细观察班中哪些同学有良好的学习习惯。

　　2、想一想自己还有哪一些不好的学习习惯。

　　3、准备好习惯的图片。

　　4、提前练歌和准备节目。

　　活动过程：

　　一、活动：

　　让我们一起唱起《上学歌》开始我们今天的主题班会。今天我们班队会的主题是“养成好习惯，收获好人生”，那大家都有哪些好习惯呢？

　　生：每天早晚刷牙，饭后漱口，这就是一种好习惯。

　　主持人：讲得真好！

　　生：我每天放学回家后第一件事就是写作业，这也是一种好习惯。

　　主持人：讲得真棒！

　　生：老师告诉我们要做好课前准备，所以每节课前我都自觉地这样做。

　　主持人：说得对极了！

　　生：我做完作业就帮家长做家务。

　　主持人：这是爱劳动的好习惯。

　　生：我一有空就看课外书。

　　主持人：这是爱读书的好习惯。

　　生：我每天早晨起来都到室外进行体育锻炼。

　　主持人：这是爱运动的好习惯。

　　生：我从来不乱花钱，爸爸、妈妈给我的零用钱我都把它攒起来，然后买学习用品。

　　主持人：这是勤俭节约的好习惯。

　　主持人：习惯不是一天、两天养成的。一个好习惯大约需要21天72次行动才能养成。坚持的时间越长，习惯的力量就越强。习惯不是一成不变的，坏习惯也可以改变。

　　二、下面观察图片中小学生有哪些好习惯：

　　图片一“楼道里追跑打闹，大声喧哗。”

　　二“教室里大声吵闹，随便扔纸”

　　三、“站队时拥挤，说话”

　　师：同学们看完后，你觉得他们做得对吗？为什么？

　　出示儿歌：下课后，做准备。

　　不打闹，不乱跑。

　　楼道里，要安静，

　　轻声慢步靠右行。

　　教室里，要干净，

　　大家爱护才能行。

　　师：每个人都希望自己像鲜花一样美好。那我们快快种下一个好习惯吧！

　　三、游戏：比比谁像小学生

　　师：刚才我们知道了怎样做一个合格的小学生，现在我们来玩一个小游戏：比比谁像小学生。老师任意说一个词语，（如：举手、写字、坐姿、站姿）同学们就要按照小学生的要求做好，看谁做得最像小学生。

　　师：我们的祖国像一个大花园，我们就是花园中的`花朵，现在我们要学好本领，将来把我们的祖国建设的更加美好。全体起立合唱《娃哈哈》

　　四、班主任讲话：

　　同学们，听到你们的承诺，老师真的很高兴，通过本次班会，我们都应该认识到：习惯时刻改变着我们的生活。良好的习惯能帮助我们走向成功。让我们改掉坏习惯，让好习惯伴随我们成长。

　　五、宣布结束：

　　齐说：一年级《好习惯，大作为》主题班会到此结束

养成好习惯主题班会11

尊敬的各位评委，各位老师：

　　大家上午好!今天我说的班会主题是《养成良好习惯，收获幸福人生》。下面我就本节课说说自己的设计思路。

　　一、说班会主题：

　　小学生正是学知识、长身体、知礼仪的关键时期。这阶段，能否引导学生养成良好习惯，对于他们今后的学习、生活起着至关重要的作用。针对这一情况，我决定开展本次主题班会。

　　二、说班会内容：

　　本次班会主要内容有：养成学习好习惯，成就精彩人生；养成生活好习惯，成就快乐人生；养成文明好习惯，成就美好人生。也就是养成学习、生活、文明好习惯，成就幸福人生。

　　三、说班会形式：

　　本次班会，我让学生来主持，每一项活动让学生充分参与进来，通过喜闻乐见的形式，让学生自己教育自己，促进学生养成良好的行为习惯。

　　首先，我从班中挑选两名普通话好，领导能力强的学生担任本次班会的主持人，负责主持本次班会。

　　其次，我把班会中展示的三方面内容，分派到不同的小组去完成。如：把第一项活动“养成学习好习惯成就精彩人生”安排给第一小组去完成，将两个节目：小品《课堂上》和快板《小学生学习习惯儿歌》排练任务安排给他们，让小组全体成员共同努力，力争将节目表演好。

　　四、说班会过程：

　　两个小主持人上台，通过简洁、优美的语言，讲述好习惯对于我们的重要意义，并宣布班会开始。

　　活动一：养成学习好习惯成就精彩人生

　　第一项：看动画《学弈》，学生看后交流感受。《学弈》是一则短小、生动的动画片，一上课先看动画片，让学生在轻松愉悦中进入学习状态，更容易集中精力，另外，故事中的道理浅显易懂，更容易激发学生思考，讨论问题的欲望。

　　第二项：学生小品《课堂上》，安排六名同学，调查本班学生课堂上存在的不良习惯，编排成小品，让全班同学观看并找出小品中人物的坏习惯。在本环节中，学生在做调查，排练小品的过程中，就已经对同学们存在的坏习惯有了较深的认识，再通过表演，同学们的讨论，就更能坚定同学们改掉坏习惯的决心。这比老师、家长一遍遍的叮嘱更有效。

　　第三项：学生快板表演《小学生学习习惯儿歌》。本环节，让学生在轻松、愉快地氛围中掌握好的学习方法。

　　活动二：养成生活好习惯成就快乐人生

　　第一项：学生小品《小刚的早晨》。现在，很多学生是独生子女，由于家长的过分关爱，使一些学生养成了懒惰、挑食、丢三落四等坏习惯。本项活动让学生搜集生活中的坏习惯，排练成小品，让他们更直观地面对自己的坏习惯，再通过交流感悟，认识其危害性，从而树立改掉坏习惯的决心。

　　第二项：学生小合唱《我有一双万能的手》。让学生在放松心情的同时，明白自己的事情自己做，在劳动中，不怕脏、不怕累，从小养成爱劳动、自己管理自己的良好习惯。

　　活动三：养成文明好习惯成就幸福人生

　　第一项：学生表演《文明礼仪三句半》。五年级的学生已经对文明礼仪有了较深的认识，本项活动起一个进一步强调、巩固的作用。

　　第二项：成长树。学生在树叶上写好习惯，并贴在树上。

　　活动四：总结与收获

　　第一项：班主任寄语。

　　管得住自己，你是习惯的主人，管不住自己，你是习惯的奴隶。做主人，还是做奴隶全在于自己的选择。为了幸福，我们必须改掉身上的坏习惯。希望大家在好习惯的帮助下学有所成，寻找到自己的幸福。

　　第二项：师生一起合唱《劳动最光荣》。

　　教师结束语：在欢快的音乐中，我们的主题班会就要结束了。让我们把习惯的种子放在心里，让它在心中生根、发芽，收获一个美好的人生！

　　五、说班会理念：

　　养成教育要立足学生的生活实际，并服务于学生的生活。说得再多没用，重点是去行动，去做；只有实实在在的行动才能养成良好习惯。在本次班会中，我把课堂还给学生，让他们充分展示自我，充分发挥学生在课堂上的主体地位，调动学生的积极性，让学生全身心的投入到课堂中去，让学生即能得到思想的洗礼，又能得到能力的提高。

　　以上是我对本节主题班会的设计的一些粗浅想法，不当之处还请各位评委、老师批评指正。

　　第三项：学生快板表演《小学生学习习惯儿歌》。本环节，让学生在轻松、愉快地氛围中掌握好的学习方法。

　　活动二：养成生活好习惯成就快乐人生

　　第一项：学生小品《小刚的早晨》。现在，很多学生是独生子女，由于家长的过分关爱，使一些学生养成了懒惰、挑食、丢三落四等坏习惯。本项活动让学生搜集生活中的坏习惯，排练成小品，让他们更直观地面对自己的坏习惯，再通过交流感悟，认识其危害性，从而树立改掉坏习惯的'决心。

　　第二项：学生小合唱《我有一双万能的手》。让学生在放松心情的同时，明白自己的事情自己做，在劳动中，不怕脏、不怕累，从小养成爱劳动、自己管理自己的良好习惯。

　　活动三：养成文明好习惯成就幸福人生

　　第一项：学生表演《文明礼仪三句半》。五年级的学生已经对文明礼仪有了较深的认识，本项活动起一个进一步强调、巩固的作用。

　　第二项：成长树。学生在树叶上写好习惯，并贴在树上。

　　活动四：总结与收获

　　第一项：班主任寄语。

　　管得住自己，你是习惯的主人，管不住自己，你是习惯的奴隶。做主人，还是做奴隶全在于自己的选择。为了幸福，我们必须改掉身上的坏习惯。希望大家在好习惯的帮助下学有所成，寻找到自己的幸福。

　　第二项：师生一起合唱《劳动最光荣》。

　　教师结束语：在欢快的音乐中，我们的主题班会就要结束了。让我们把习惯的种子放在心里，让它在心中生根、发芽，收获一个美好的人生！

　　六、说班会理念：

　　养成教育要立足学生的生活实际，并服务于学生的生活。说得再多没用，重点是去行动，去做；只有实实在在的行动才能养成良好习惯。在本次班会中，我把课堂还给学生，让他们充分展示自我，充分发挥学生在课堂上的主体地位，调动学生的积极性，让学生全身心的投入到课堂中去，让学生即能得到思想的洗礼，又能得到能力的提高。

　　以上是我对本节主题班会的设计的一些粗浅想法，不当之处还请各位评委、老师批评指正。

养成好习惯主题班会12

　　一、教育目标：

　　1、使学生明确养成良好学习习惯的重要性。

　　2、培养学生养成良好的学习习惯。

　　二、教育重点：

　　小学生如何养成良好的学习习惯。

　　三、教育过程：

　　（一）导入新课

　　同学们，今天咱们上一节班会课，主题是：小学生要养成良好的学习习惯。

　　（二）讲故事，使学生明确养成良好学习习惯的重要性。

　　1、讲故事——《学弈》（学生讲）。

　　2、听完了故事，同学们有什么感受？

　　3、师小结：同是跟一个老师学习下棋，效果却不一样，是由于前者养成了良好的学习习惯，而后一个人没有养成良好的学习习惯。

　　良好的学习习惯是大家掌握知识，形成各种技能和能力，提高自身素质的重要前提，尤其是我们小学生正处在教育的启蒙阶段，思想单纯，自我控制能力较差，因此，养成良好的学习习惯至关重要。

　　（三）讨论、交流

　　同学们，其实大家在四年多的学习生活中，已经养成了许多良好的学习习惯，下面请大家以小组为单位讨论交流，你自己有哪些好的学习习惯，是怎样养成的，给你带来什么好处？

　　1、爱读书的习惯。

　　2、上课认真听讲。

　　3、爱动脑、勤思考、积极回答问题。

　　4、书写认真，计算仔细

　　5、查阅工具书和资料。

　　6、自查自改。

　　7、及时复习。

　　（四）学习习惯测查

　　1、请同学们认真读表上所列的学习习惯，并选择你认为是好的学习习惯填在相应横线上。

　　2、课堂交流（共13条）。

　　3、测查自己养成了几条好的学习习惯。

　　4、自我打算，如何改掉不良学习习惯，形成好的学习习惯。

　　（五）总结

　　同学们，通过这节课大家的讨论、交流，老师归纳了九条应重点养成的良好学习习惯，请看小黑板。

　　1、学会倾听的习惯。

　　2、善于思考的习惯。

　　3、敢于提问的习惯。

　　4、合作学习的习惯。

　　5、书写认真、计算仔细的习惯。

　　6、自查自改的.习惯。

　　7、读书的习惯。

　　8、查阅工具书和资料的习惯。

　　9、及时复习的习惯。

　　同学们，这九条也是教研室确定的小学生应着重养成的良好学习习惯。作为一名小学生，不仅仅要掌握课本上所讲的有关知识，更重要的是养成一种良好的学习习惯，学会怎样学习。

　　当然，一种好的学习习惯不是一朝一夕就能够养成的，必须从一点一滴的小事做起，并通过坚持不懈的训练，不断强化才能形成，必要时还可以给自己制定一些制度加以控制，日积月累，逐渐学会适当调节自己的学习行为，形成良好的学习习惯。

　　（六）拓展延伸

　　1、同学们，在学习中大家积累了许多名言，想一想，有哪些名言可以鞭策大家，激励大家养成良好的学习习惯，可以写在测查表上。

　　2、交流（生）

　　3、出示小黑板

　　（1）温故而知新

　　（2）学而不厌，诲人不倦

　　（3）学而不思则罔，思而不学则殆

　　（4）书山有路勤为径，学海无涯苦作舟

　　（5）读书破万卷，下笔如有神

　　（6）好忘记性不如烂笔头

　　（7）书读百遍，其义自见

　　（8）读一本好书，就是和高尚的人谈话

　　（9）敏而好学，不耻下问

养成好习惯主题班会13

　　教学目标：

　　具有良好的学习习惯、生活习惯，是学生健康成长的需要，培养孩子良好的习惯，首先要抓孩子的自理能力。针对低年级学生特点，通过生动的表演、精彩的比赛，对学生进行全方位的习惯培养。

　　教学重难点：

　　1、让一年级的学生分清哪些是不良的生活、学习习惯；

　　2、引导他们总结出形成好习惯的方法；

　　教学过程：

　　一、导入情境：

　　在人的一生中，有一个好的生活习惯和礼貌很重要，会影响到做人的方方面面，这一点应该从小处着手，从小培养，从而达到其他人生习惯的同步养成。都说习惯成自然，良好的习惯是取得成功的关键，请欣赏我们同学为大家表演的新童谣《拍手歌》。

　　视频导入：

　　你拍一，我拍一，上课发言要积极。你拍二，我拍二，学习其实挺有趣。

　　你拍三，我拍三，我学功课不怕难。你拍四，我拍四，从小就要立大志。

　　你拍五，我拍五，写好作业不怕苦。你拍六，我拍六，努力学习争优秀。

　　你拍七，我拍七，互帮互助解难题。你拍八，我拍八，动动脑筋想办法。

　　你拍九，我拍九，用脑用最也用手。你拍十，我拍十，认认真真学知识。

　　营造氛围，重温身边容易做到的小习惯。

　　二、创设对话情景：

　　师：今天，我发现同学们特别有礼貌。瞧，大家坐得多直呀，像一棵棵挺拔的'小松树，真精神！

　　请大家看一段录像，请仔细观察，然后说说你都看到了什么。

　　播放两位小学生车上主动让座的录像。

　　看完后，学生自由发言，引导学生把事情说清楚，说具体。

　　预设表演情景之一：假如当时你恰巧也在这辆公交车上，你会怎么做呢？

　　说一说。

　　预设表演情景之二：师：同学们，假如今天你发现了有人乱扔垃圾了，你又会怎么做呢？下面，谁跟大家说一说。

　　师：同学们，你们觉得他们做得对吗？

　　并板书：语言──恰当。）

　　好好想想自己平时有没有乱扔过垃圾，你准备以后怎么做了？

　　预设表演情景之三：

　　让学生进行情景模拟，模拟内容是：小君的爸爸从国外回来，给他带了一支多功能的圆珠笔。小君把它拿到学校里，向同桌小明炫耀了一番，小明很羡慕，想到爸爸下星期也要到国外出差，就想让爸爸也给他买回来一支，所以就在下课的时候，趁小君不在偷偷拿走了那支笔……小君发现后很伤心，并把他告诉了老师，这时老师正好在改作业……

　　教师让同学们先发言讲讲小明这么做对不对，让后让学生上台照着这样的剧情续演后面的情节，可以扮演老师，看老师是怎么教育两个学生的，也可以扮演小明，看看小明怎么承认自己的错误，还是不肯承认错误，小君又是怎么做怎么说的。（设计意图：不同身份地位不同角色的人，他说话的内容和意图都不同，这里考察学生的观察能力、表达能力。）

　　三、游戏环节：

　　（游戏规则：这里有六个大家庭，还有五十几个好习惯，大家一个接一个帮好习惯们找回自己的家好吗？每一组以开火车的形式进行）

　　资料：

　　9 个学习好习惯（1-9） 1 提前预习的习惯 2 细心观察的习惯 3 勤于动笔的习惯 4 质疑发问的习惯 5 勤查工具书的习惯 6 背诵的习惯 7 仔细审题的习惯 8 定期复习整理的习惯 9 认真书写文字的习惯

　　9个礼貌好习惯（19-27） 1 进父母的房间要敲门 2 学会礼貌待客 3 乘滚梯占右侧 4 坐有坐相站有站相 5 文明接打电话 6 不乱翻别人的东西 7 不给别人添麻烦 8 在公共场所要安静 9 见到熟人要主动打招呼

　　9个饮食好习惯（37-45）

　　1、一日三餐定时定量

　　2、细嚼慢咽

　　3、按时吃早餐

　　4、爱惜粮食

　　5、不挑食，不偏食

　　6、不多吃零食

　　7、不边走边吃

　　8、不用饮料代替白开水

　　9、懂得饮食卫生常识，不吃不合格食品

　　9个卫生好习惯（82-90）

　　1、写字时别咬铅笔头

　　2、站如松、坐如钟、卧如弓、行如风

　　3、睡觉时不要蒙着头

　　4、保护口、鼻、耳

　　5、不对着人打喷嚏和咳嗽

　　6、勤洗手

　　7、游泳要去干净水域

　　8、回家以后先换鞋

　　9、外出游玩要讲卫生

　　四、总结升华，拓展好习惯如何养成

　　1.同学们，刚才我们在一些生活情景中重现了许多平常不注意就会犯的小错误，下面我们一起来总结一下，生活中还有哪些不良的生活、学习习惯。

　　生答，总结：饭前不洗手、过马路乱冲红灯、插队、随地吐痰、乱扔垃圾、讲粗口、公众场合大声喧哗、写字姿势不端正、喜欢咬手指头……

　　2. 是呀，让我们来看看大风车里的鞠萍姐姐是怎么告诉我们的──播放录像

　　是呀，同学们，现在我们知道怎么才能养成好习惯了吧，就让好习惯伴我们成长吧！课后，观察你身边的人（比如：老师、爸爸、妈妈、同学……）给他们指出不良的习惯，并一起制作小计划共同改正。

　　（设计意图：教育即生活，生活及教育。口语交际课如果离开生活的大舞台，就等于缺少了源头活水，只能上演“独角戏”。只有把课堂所学的知识、技巧运用在生活实践中，才能让学生真正的得到锻炼，才能使学生获得真正的口语交际的能力。）

　　3、同学们好好想想你们平时都有哪些不良的习惯，通过今天的学习你想怎么改变，写在小卡片上并跟大家说一说。

　　4、宣誓承诺

　　我们的承诺：只要有人乱扔垃圾，我们就要阻止。只要有人在干净的道路上随地吐痰，我们就要阻止。

　　只要有人破坏校园的花草、树木或公物，我们就要阻止。只要校园里有不讲文明，不讲规范的行为，我们就要阻止。当我们进入校园时，一定保持衣着整洁干净。当我们答应别人时，就要说到做到。当我们见到他人有困难时，一定要主动帮助。

　　五、教师小结：养成好习惯的重要性和意义。

　　六、作业布置：在家长的指导下，写一份改正不良习惯养成好习惯的计划书。

养成好习惯主题班会14

　　活动目标:

　　1、通过活动,让学生感受到成长的快乐,激发学生热爱生活、积极向上的情感。

　　2、使学生初步养成良好的生活、学习习惯。

　　3、使学生认识到好习惯带来的'益处,提高学生养成好习惯的自觉性。

　　活动过程:

　　一、小调查:

　　1、你从几岁开始刷牙?

　　2、你刚学会刷牙时要不要爸爸妈妈提醒你刷牙?

　　3、现在你还需要爸爸妈妈每天提醒你唰牙吗?

　　4、现在为什么不用提醒了呢?

　　5、你知道什么是习惯吗?

　　二、习惯检测站

　　1、看图(1)、盼盼每天晚上都按课表整理书包,第二天的学习用具都带齐了。

　　(2)、小明自己不整理书包,经常忘记带学习用品。

　　(3)、请学生说说你喜欢谁,为什么?

　　2、我们班的小朋友都养成了哪些好习惯呢?下面我们就来个自我检测。

　　3、我们来好看看谁养成的好习惯多。

　　4、除了这里的好习惯,你还有哪些另外的好习惯呢?

　　三、交流乐园

　　1、这些好习惯都给自己到来了哪些好处呢?小组交流体会。

　　2、看来好习惯的确给我们的生活和学习带来了好处,,你是怎样养成这些好习惯的?

　　四、成长计划

　　1、想想我们身上有那些不良习惯呢?怎样改正?

　　2、制定成长计划

　　3、总结:养成好习惯可不是一件简单的事情,要靠坚持练习,并且请别人督促自己或自我监督,直到养成习惯。

养成好习惯主题班会15

　　活动目的：

　　选取学生日常生活中的真实故事，编排成节目，让学生自己教育自己，促进学生养成良好的行为习惯，使学生认识养成教育的重要性和必要性，从小养成良好的道德意识和各种文明习惯。

　　活动形式：（励志主题班会）

　　座谈、讨论、表演、拍手歌

　　活动准备：布置学生做好准备，拍摄有关录像节目，编排小品，行为习惯拍手歌

　　活动过程：

　　甲：和着欢快的节拍，

　　乙：踏入宝贵的小学时代，

　　甲：做个文明的将小学生，

　　乙：那是我们共同的心愿。

　　甲：文明人要有良好的行为，

　　乙：文明人要有良好的习惯。

　　甲：做到这一些，需要克服很多困难。

　　乙：做到这一些，养成教育是关键。

　　合：老师，同学们，下午好！“好习惯，贵养成”一年级主题班会现在开始。（鼓掌）

　　乙：下面请窦老师讲话。

　　窦：良好的习惯是我们生活学习的保证，养成教育不仅是学校德育工作的重头戏，也是我们每个学生身心发展中一件至关重要的大事。经过这几个星期的学习，同学们在行为习惯上有了不同的进步。今天我们继续组织这个活动，希望同学们有更多的体会与收获。（鼓掌）

　　第一篇章

　　在校做个好学生

　　甲：讲文明，讲礼貌，是我们中华民族的传统美德。要塑造一个人的美好形象，首先要做到说话文明。下面请看小品《课间十分钟》。

　　乙：表演者：厉嘉兴、常泉新，演某高年级学生；表演者：王戴强、黄晓轩，演某一年级学生；地点：教室外走廊。

　　人物：A、B：某高年级学生

　　C、D：某一年级学生

　　C、D：（正在走廊上做游戏。）

　　A、B：（追跑过来，猛地把C撞倒在地上。）

　　C：（扑在地上，大哭起来。）

　　D：（连忙扶起C，发现鼻子流血了。）哎呀！流血了。你……你们……

　　A：我们怎么了？小屁孩！谁让你们在路上挡着的？

　　C：没挡着，我在边上。呜……

　　D：（生气地）走，我们告诉老师去！

　　B：敢？我看你是欠揍！（握拳，举起要打。）

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　　C、D：不告，不告。（举手抱着头。）

　　A、B：（耀武扬威地退下。）

　　C、D：（惊恐地哭泣着。）

　　乙：看了刚才的小品，同学们有何感想呢？下面请同学们讨论一下，我们再请几个同学谈谈自己的看法。

　　（学生展开热烈的讨论）

　　甲：指名2~3名学生发言，并做简评。刚才几位同学的发言都很好。语言是交际的工具，文明用语是通向心灵的金钥匙。在交际中能否使用文明用语，反映着一个人的修养，而且影响到整个社会风气。而这两位同学既不文明，又欺负小同学，蛮不讲理，这种行为是可耻的。

　　乙：如果你撞了别人，你准备怎么做？

　　（学生讨论）

　　乙：指名2~3名学生发言。

　　乙：刚才同学们说的建议都很好。讲脏话、粗话的世界是“黑白”的，讲文明用语的世界是“彩色”的。净化环境，我们应坚决不讲粗话、脏话，提倡文明用语！

　　甲：除了“对不起”之外，我们还要学会哪些文明用语呢？

　　（指名2~3名学生回答）

　　（您好、请、谢谢、欢迎、再见、没关系、请原谅、对不起、请稍等……）

　　乙：当然啦，讲文明、讲礼貌不仅挂在口头上，更要把它落实到实际行动中去，不但要做到语言美，还要做到行为美。让我们再看一段表演《一声“对不起”》，看看他们的行为美不美？

　　地点：操场上

　　人物：A、某高年级学生

　　B、某低年级学生

　　A：在操场上走着。

　　B：边玩球边走路，球突然砸在A身上。

　　对不起，我不是故意的。

　　A：没关系。（拍身上的灰尘）

　　B：大哥哥，你没受伤吧？（帮忙拍身上的尘土）

　　A：还好，谢谢你。

　　甲：同学们，他们的行为美不美啊？（集体回答：美！）是啊，一声“对不起”作用了不起，一声没关系，团结我和你！人际交往中，学会道歉，是我们从小学做人的很重要的一项道德修养。

　　乙：每天早晨，我们披着灿烂的朝阳，走进美丽的校园，开始了一天愉快的学习生活。在我们身边有哪些好习惯呢？又有哪些不好的好习惯呢？请看下面的画面。

　　甲：指名5~7名学生回答。

　　乙：刚才同学们观察得很仔细。我和同学们的看法基本一致。把大家所说的归纳在一起就是：请看大屏幕。好习惯：（红色）

　　坏习惯（绿色）

　　甲：要做一个文明的好学生，还要在很多方面严格要求自己，我们把这些行为规范编成一首拍手歌，请大家一起来唱一唱。

　　（大屏幕出示拍手歌内容）

　　第二篇章

　　在家做个好孩子

　　乙：良好习惯的养成与家庭是分不开的。接下来我们随着小记者走进几位同学的家，看看他们在家的表现。

　　场景一：张皓壮同学的家。放学后回家，敲门，和父母打招呼，请客人坐下，认真完成家庭作业，作业做完后，把书本收拾整齐。

　　场景二：王子琪同学的家。吃饭时，文明进餐，吃完后帮父母收拾碗筷，给父母递上热茶，出门前和父母打招呼。

　　甲：这两位同学在家里表现怎样？（齐答：“好！”）

　　下面我们请张兴宇、陈涛两位同学上场，给我们介绍经验。大家欢迎！

　　乙：我们班还有很多同学有良好的`行为习惯。是啊！我们的成长浸透着父母的心血和汗水，当父母看到我们的点滴进步时，心里是多么欣慰和自豪啊！

　　第三篇章

　　在社会做个好公民

　　甲：良好的习惯造就了文明的海三人。

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　　乙：文明的海三人走出校门，是一道亮丽的风景。

　　甲：请欣赏我们海三人的风采。

　　场景三：学生放学时的情景，排着整齐的队伍和老师说再见，按秩序走天桥过马路，排队候车，车上让座，赢来人们的赞叹。

　　场景四：街头遇见老师问好，主动帮助有困难的人。

　　乙：看了这些，你们有什么感受？

　　甲：指3~5名学生回答。

　　第四篇章

　　升华情感

　　甲：下面请大家找出自己身上的好习惯。这里有一棵成长树，它就像我们三（4）班这个大集体。我们就像树上的一片树叶。请把你的好习惯写在树叶上，然后贴上去。（配乐）

　　乙：现在成长树已经是枝繁叶茂了，可以看出同学们身上的好习惯真不少！

　　甲：同学们，让我再接再励，让自己身上的好习惯越来越多，让这棵成长树变得更加茂盛，做个受人欢迎的文明海三人。在班会结束之前，请班主任窦老师给我们讲话，大家欢迎。（鼓掌）

　　老师：同学们，今天的主题班会开得很有意义。我发现你们都长大了，都能明辨是非了，认识问题有深度了，祝贺你们！（鼓掌）同学们，让我们从现在做起，从点点滴滴做起吧！养成良好的行为习惯，把自己培养成一个文明有素养的人，你们能做到吗？

　　生：（齐）能！

　　甲：一年级班主题班会

　　合：到此结束，谢谢大家！

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