主题班会：责任伴我行

更新时间：2023-03-20 17:34:29 主题班会我要投稿

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主题班会：责任伴我行

　　上学的时候，大家都听说过主题班会吧？主题班会要具有教育性、知识性、趣味性。那么，主题班会都有哪些类型的呢？下面是小编收集整理的主题班会：责任伴我行，仅供参考，大家一起来看看吧。

主题班会：责任伴我行

主题班会：责任伴我行1

　　活动设想：

　　1、通过本次班会培养学生的责任意识。

　　2、指导学生明确自己在社会中扮演的角色，履行各个角色承担的责任。

　　活动目的：

　　1、通过此次活动，培养起始年级学生的集体荣誉感，增强班级的凝聚力。

　　2、增强学生文化底蕴培养学生的人文意识，立足于一生做人。

　　活动方式：

　　讨论交流、情景剧表演

　　活动过程：

　　一、出示两道数学题：

　　同学们，我们来做两道数学题：日出+日落=？月亮+星星=？

　　分析：日出+日落=太阳的责任，为我们带来光明

　　月亮+星星=黑夜的责任，让天空不再变的暗淡无味

　　二、中队长讲话，宣布班会开始：

　　同学们，我们每个人生活在社会上，都在做着各自的事情，有国家和社会交给的事，有集体的事，有他人委托的事，还有我们自己的事，做好这些事是我们每个人应尽的责任。

　　三、讨论交流：

　　1、小组讨论小学生扮演的角色和相应承担的社会责任。

　　2、小组代表发言。

　　3、多媒体演示文稿放映：

　　我是家庭一员，要为家庭负责；

　　我是班级一员，要为社会负责；

　　我是社会一员，要为社会负责。

　　对己讲自尊，对人讲真诚，对事讲责任，对社会讲奉献。

　　四、不负责任的危害：

　　情景剧表演：

　　主持人：一棵茁壮的小苗，从小要把根子扎正；一个懂事的孩子，从小要有美丽的心灵，我们应该做一个有责任心的'人，可在我们周围经常能看到不负责任的现象。

　　小明上：我叫小明，是五年级的学生，大家平时都说我做事不负责任，我可不觉得，这样挺好啊！

　　主持人：小明，你说你自己很好，大家可不这么认为，不信，大家可以看看他的表现。

　　场景一：人物：小明、妈妈

　　主持人：早上七点在小明家里。

　　妈妈（着急的）：小明，快起床，妈妈要上班了，走之前，把书包检查一下，别又忘了带东西，走时把门锁好！听见没有啊？

　　小明（懒洋洋的）：哎呀，知道了。小明慢慢的爬起来，穿好衣服，洗漱完，翻出书包，打开门就跑。

　　主持人（着急的）：小明，你们家们还没锁呢！小明早跑了

　　场景二：人物：小明，问路人

　　一个人正在问路：劳驾，请问广和东里12号楼怎么走啊？

　　小明（自言自语）广和路好像听说过。

　　小明：叔叔，你就往左边走，到头再向右转就行了。

　　问路人：谢谢你，小朋友。

　　小明：不用谢！继续往前走（自言自语）：不对，应该是往右走！哎，算了，反正他也走了。

　　场景三：人物：小明、值日组长

　　走到学校门口，遇到值日组长

　　值日组长：小明，咱们组今天值日，你怎么现在才来啊？

　　小明：哎呀，我给忘了！

　　组长：你帮我们把土倒一下好吗？

　　小明爽快的答应：好的！小明拿着簸箕往前走，（自言自语）：倒土的地方这么远，反正也没人看见，我从窗户倒出去！小明打开窗户把土倒了出去。

　　主持人：这个小明怎么能这样呢！

　　主持人：这就是小明的一天，同学们，看到这些你有什么感受？（3—5人，自由答）

　　主持人：小明，大家的意见你同意吗？

　　小明：不同意，我觉得自己很潇洒，特别的帅！

　　校长和一人进来，小明问好。

　　校长：小明今天是你倒的土吗？

　　小明：是啊，校长？！

　　另一人：原来是你啊，不讲道德，把土从楼上倒下来，倒了我一身。

　　小明赶忙抱歉地说：啊，真对不起！

　　路人跑上：对，就是你，你不是说往左转吗，害得我找了一上午。

　　妈妈生气的上来：小明，你怎么回事啊，连门都没锁，家里的东西都让人偷走了！

　　小明（不解的）：怎么会这样呢？

　　主持人：小明，你觉得自己潇洒吗？这样好吗？

　　小明：那我应该怎么办呀！我怎么改呀！

　　五、如何培养责任心：

　　主持人：同学们，小明知道自己错了，可是他不知道应该怎样改正，你们愿意帮助他吗？

　　请同学们分组为他出主意。（准备3分钟）

　　第一组：我们组的组员每人为小明送上一句名言：“责任重于泰山”，意思是说一个人的责任比泰山都重，说明了负责任的重要性。

　　第二组：我们组想给小明讲一个小故事，希望他能从中得到一些启示。

　　《责任》

　　70年前，有位11岁的美国男孩踢足球，一不小心，踢碎了邻居家的玻璃，人家要索赔13美元。当时，13美元可以买125只鸡蛋。闯了大祸的美国男孩向父亲认错后，父亲让他对自己的过失负责。

　　儿子为难地说：“我没有钱赔人家。”父亲说：“这13美元借给你，一年后还我。”

　　从此，这位美国男孩开始了艰苦的打工生涯。经过半年的努力，这位男孩终于挣足了13美元，给了父亲。这位男孩就是后来成为美国总统的里根。后来，他在回忆这件事时说：“通过自己的劳动来承担过失，使我懂得了什么叫责任。”

　　第三组：我们组也想为小明讲一个故事

　　《一个小数点酿成的悲剧》

　　1967年8月23日，前苏联宇航员科马洛夫独自一人驾驶“联盟1号”宇宙飞船完成任务准备返航时，发现降落伞失灵，无法打开，减速无望，飞船爆炸，宇航员牺牲。造成事故的原因是地面检查人员责任心不强，忽略了一个小数点。一个小数点的失误，导致人类征服宇宙事业的重大损失。在生产逐步社会化，科学技术迅速发展的今天，要求人们对工作更要有责任心。

　　主持人：同学们帮小明想了这么多办法，你们想知道小明现在什么样吗？

　　已经放学了，小明怎么还在教室里？

　　小明一会蹲下来擦一擦，一会又踮起脚来向上看。

　　主持人：小明这是干什么呢？

　　小明自言自语：明天有领导来学校视察，今天我值日，我还要把教室里再仔细检查一遍。边说边掏，哇，有这么多废纸啊！幸亏我检查了，要不明天就该给我们班扣分了。我还得再好好查一查！

　　主持人：没想到几天不见，小明的变化可不小啊！

　　小明：其实这都要谢谢同学们对我的帮助，我知道自己不负责任是错的了，以后我要做一个认真负责的人。希望同学们都能做一个负责任的人。

　　六、联系实际，升华主题：

　　同学们，作为学生，我们就应该对学习负责，对自己的工作负责，对集体负责，我们班其实就有这样负责任的同学，请同学们说一说他们的事迹。

　　七、结束语：

　　让我们携手一起努力，从自己做起，从小事做起，做一个有责任心人的吧！这样我们才能收获一个精彩和亮丽的人生。

　　八、班主任讲话：

　　让我们做一个有责任心的人，让我们建设一个有责任心的班级！

主题班会：责任伴我行2

　　背景：

　　今天的少年儿童是跨世纪的一代，是21世纪的主人，是国家的未来。但现在的孩子大多是独生子女，他们在家庭、学校都表现出以自我为中心的许多行为，不能主动承担责任。

　　活动目标：

　　１、通过活动使学生明白每个人在生活中都肩负着不同的角色，我们要学会自我认识。

　　２、让学生懂得一个人做事要有责任心，要有负责到底的精神，学会自己做的事自己负责。教育学生做事要认真，勇于承担责任，不推诿。

　　３、通过本节班会，使学生明确对国家、对社会负责的内涵和基本要求；通过教育和自我教育，培养学生爱国主义和集体主义精神。

　　活动过程：

　　一、导入

　　１、主持人：在班会开始之前，我先让大家猜一个谜语。

　　（生表演）这个谜语是来自一个叫"斯芬克斯之谜"的古希腊神话。一个名叫斯芬克斯的狮身人面的女妖坐在忒拜城堡附近的悬崖上，向过路的人提出一个谜语--什么东西早晨用四条腿走路，中午用两条腿走路，傍晚用三条腿走路?过路者都必须猜中，如果猜不中，就要被她吃掉。无数人为此而丧生。最后一个流浪者猜到了答案。（生答）谜底是人。

　　主持人：女妖把人的一生浓缩为一天的经历，婴儿呱呱坠地，一开始只能在地上爬，成年后两条腿走路，老年的时候，步履蹒跚，要借助拐杖才能走路。所以是四条腿--两条腿--三条腿。如果你能站在一生的角度来认识自己，这个谜语就不难了。

　　二、认识角色

　　1、主持人：在漫长的人生道路上，我们每一个人都同时肩负着很多不同的角色。

　　2、讨论：我们这一生会肩负哪些角色？（指男、女生各一名做答）

　　主持人：那么，现在的我们身为一名中学生应尽的责任又有哪些呢？（根据搜集的信息回答）自我责任、角色责任、社会责任

　　这节班会课我们就一起研究角色责任（板书课题）

　　角色责任

　　第一部分：对自己负责

　　活动一：我愿意。

　　请同学们以“我愿意”开头造一个句子。下面我们看看王菲愿意干什么。（多媒体播放王菲的《我愿意》）

　　主持人：每当我听到这首歌，都会特别地感动。王菲生了一个兔唇的孩子，其实她在怀这个女儿时，已经知道孩子会有点缺陷，但她毅然生下女儿，这时她的角色由一个明星回归为一位普通的母亲，她为了女儿远赴美国治疗，正如她歌中唱的“我愿意为你，我愿意为你被放逐天际，我什么都愿意，什么都愿意为你。”我想此时我们眼中的王菲不仅仅是个万众瞩目的明星，更是一位尽职尽责的好母亲。

　　主持人：明星也要负责任，那么究竟什么是责任？那请同学们欣赏一下梁启超的理解。

　　凡属我受过他好处的人，我对他便有了责任。凡属我应该做的事，而且力量能够做得了的，我对这件事便有了责任。凡属我自己打主意要做一件事，便是现在的自己和将来的自己立的一种契约，便是自己对自己的一层责任。有了这责任，那良心便时时刻刻监督在后头。一日应尽的责任没有尽，变死也是带着痛苦往坟墓里去。

　　主持人：结合梁启超的话，同学们谈谈你认为责任是什么？现代汉语词典上的解释是责任——分内应做的事。

　　活动二：问卷调查（课前完成，课上算分值分类）

　　思考：同学们每个人作为生命的个体，正在慢慢长大，在享受权利的同时，也应该履行自己的责任和义务。但你是一个能负责任的人吗?

　　1、早上闹钟准时闹醒你，你常常能马上起床。是否

　　2、你正努力储钱准备买个礼物送给亲人，但你看到一家店铺有件你非常喜欢的东西，你抗拒不了诱惑，改变自己的计划，马上买下。是否

　　3、自己的衣服自己洗，不麻烦别人。是否

　　4、放假期间，作业常常拖到最后几天才潦草完事。是否

　　5、外出旅行，找不到垃圾桶，你会把垃圾带回家吗？是否

　　6、因为沉迷电视或游戏，常常打乱自己的学习计划。是否

　　7、做眼保健操时，每个动作我都一丝不苟地做，决不偷懒。是否

　　8、医生建议你多做运动，你往往坚持几天就停下来。是否

　　9、我从不抄别人的作业，自己独立思考，认真完成。是否

　　10、我得罪了同学或他人，本应认错或道歉，可我往往是一拖再拖，结果朋友疏远了我。是否

　　11、学校倡议的捐款、捐物活动，尽我所能，积极参加。是否

　　12、你正在朋友家中，茶几上放着几盒诱人的巧克力，但你的朋友无意给你吃，你会忍不住自个儿吃起来。是否

　　13、“既然决定做一件事情，那么就要把它做好”你相信这句话？是否

　　14、和同学一起做值日，你总是迟到。是否

　　评分参考：

　　一、1、3、5、…….单数题，选“是”得2分，选“否”不得分。

　　二、2、4、6、…….双数题，选“是”不得分，选“否”得2分。

　　三、24~28分为优秀，这个分数段的人很勤奋。毅力很顽强。

　　18~22分为良好，这个分数段的人比较勤奋。毅力较顽强。

　　12~16分为一般，这个分数段的人有一定的懒惰心理。坚持性较差。

　　0~10分为很差，这类人懒惰心理很严重，做事往往半途而废坚持到底的能力较差，应努力克服之。

　　（当堂做调查）

　　主持人：1、宣布评分标准，先对得分情况进行总结。

　　24~28分为优秀的同学请举手，说说你哪道题扣了分，同学们同意他们得优秀吗？有没有不同意的，请说出理由。

　　12~16分为一般的同学也请举手，你觉得你最需要加强的是哪几项，你打算怎么做？

　　主持人小结：这只是一个小测试，但小测试中可能可以看出大问题。如果你是一个自制力较差，责任心不强的人，请你从这些小事做起，养成良好的.习惯，做一个成功的人。

　　记住：播下一个行动，你将收获一种习惯；

　　播下一种习惯，你将收获一种性格；

　　播下一种性格，你将收获一种命运。

　　2、家长都一致认为学生到学校来首先认真把书读好，这是学生应尽的责任。但是不是只读好书就可以了呢？你喜欢“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的同学吗?下面请同学们看两个短剧。（《拣纸团》《交作业》）

　　主持人：这些都反映了什么问题？造成怎样的后果？（回答不负责任，造成班级乱七八糟）

　　主持人：所以说我们每个同学不仅要对自己负责，还要对别人负责。

　　第二部分：对集体负责

　　一、对班级负责。

　　主持人：因为我们每个人都不是生活在真空中，而是生活在社会这个大家庭里，不可避免地要和社会有着千丝万缕的联系。你是社会的一员，你就应该对社会负责。比方说同学们，来到学校除了学习，还要完成一些力所能及的工作，例如管理班级、做清洁、交收作业本之类。这也是你的责任，把它做好是对主持人同学负责。这一点有很多同学都做的很好。请同学们说说。

　　主持人：1、表扬3名对班级家庭负责的同学,并简单访谈。

　　3名对班级家庭负责的同学：

　　2、采访这三位同学。

　　（1）作为班长，在班上要管理日常的纪律工作，回家还要做家务，我从来没听你抱怨过。为什么？

　　（2）很多同学在家不仅什么事都不做，而且对父母很不礼貌。请你对这些同学说些什么。

　　（3）在学校，你能很好的尊敬主持人，你能给同学们提提建议吗？

　　主持人：很高兴我们班有这样一批对自己、对别人都很负责的同学。正所谓对自己负责是明智，对别人负责是高尚，但偏偏有人明白这个道理，到头来害人又害己。

　　二、对学校负责（可以加进去主持人对学生、学校负责的实例：xxx）

　　下面请一位同学给我们讲述一段故事。

　　《乔治的礼物》

　　乔治做了一辈子的木匠工作，并且以其敬业和勤奋而深得老板的信任。年老力衰，乔治对老板说，自己想退休回家与妻子儿女享受天伦之乐。老板十分舍不得他，再三挽留，但是他去意已决，不为所动。老板只好答应他的请辞，但希望他能再帮助自己盖一座房子。乔治自然无法推辞。

　　乔治已归心似箭，心思全不在工作上了。用料也不那么严格，做出的活也全无往日的水准。老板看在眼里，但却什么也没说。等到房子盖好后，老板将钥匙交给了乔治。

　　“这是你的房子，”老板说，“我送给你的礼物。”

　　老木匠愣住了，悔恨和羞愧溢于言表。他这一生盖了那么多华亭豪宅，最后却为自己建了这样一座粗制滥造的房子。

　　同样一个人，可以盖出华亭好宅，也可以建造出粗制滥造的房子，不是因为技艺减退，而仅仅是失去了责任感。如果一个人希望自己一直有杰出的表现，就必须在心中种下责任的种子，让责任感成为鞭策、激励、监督自己的力量，使自己在工作上没有丝毫的懈怠。

　　主持人：一个人的学识、能力、才华确实很重要，但责任感、责任意识、责任心更重要。责任感是一个人精神境界的反映。对别人负责，也就是对自己负责。

　　1、学校好比一座房子，那么你觉得学校这座大房子怎么样，漂亮吗？

　　（有漂亮的地方，也有不漂亮的地方）

　　2、同学好比木匠，房子建得怎么样，就要看我们这些木匠的手艺。你是个水平如何的木匠？你为学校做了些什么呢？

　　3、有没有做得不够的地方，可以怎样改进？

　　三、社会远比校园复杂得多，看看以下用镜头记录的不负责任的社会现象，说明不负责任对社会的危害。（由同学看图片谈感受）

　　1、反面事例：

　　（1）水是我们生命、生活的源泉，但现在的水资源却遭受着严重的污染。

　　（2）最近一段时间，煤矿事故可以说层出不穷，原因是什么？

　　（3）黑心棉、劣质奶粉、红心鸭蛋、有毒文具等等

　　2、正面事例：刘伟、洪战辉。

　　当然，生活中更有许多负责任的人和事。是否有让你感动的很负责任的故事，请你说一说。

　　这样一对比，看得出，大家都喜欢负责任的人，因为和他们打交道、相处，你舒服、放心。其实对别人负责，对你自己也有好处。

　　结论：责任在社会生活中无处不在，拥有它，生活和谐；缺少它，将寸步难行。

　　四、说说你喜欢的关于“责任”的名言。（学生事先准备）

　　1、出示责任名言

　　从他被投进这个世界的那一刻起,就要对自己的一切负责。——萨特【法】

　　这个世界上有许多你可能不喜欢做但你不得不去做的事情，这就是责任。——英国王子查尔斯

　　每个人都被生命询问，而他只有用自己的生命，才能回答此问题；只有以“负责”来答复生命。因此，“能够负责”是人类存在最重要的本质。——维克多·费兰克【英】

　　大抵天下事，从苦中得来的乐，才算是真快乐，人生须知道负责任的苦处，才能知道尽责任的乐处。处处尽责任，便处处快乐：时时尽责任，便时时快乐。——梁启超

　　第三部分：对国家负责。

　　时代不同了，国家与国家的竞争不在局限在战场上，不需要我们为国家利益抛头颅，洒热血。那我们能为国家做些什么呢？（学生谈）

　　班主任总结：

　　梁启超在《少年中国说》中说“少年雄于地球，则国雄于地球”。我们生活在二十一世纪这样一个知识经济时代，网络信息化时代，国际竞争激烈的时代。我们怎样履行我们扮演的角色？我们要做的是努力学习，上好每一节课，做好每一次作业，用知识武装自己的头脑。如果想登上成功之梯的最高阶，你就必须永远认真责任，纵使面对缺乏挑战或毫无乐趣的工作，你要以行动证明了自己是一个勇于承担责任、值得信赖的人。

　　同学们，坐而论道，不如起而行之！让我们从现在开始，立即行动起来吧！

　　班会在杨培安《我相信》的歌曲中结束。

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