植树造林主题班会

植树造林主题班会（通用10篇）

　　在我们平凡的学生生涯里，大家都经常接触主题班会吧？主题班会形式活泼生动，安排紧凑，气氛和谐。你都参加过什么类型的主题班会？下面是小编为大家收集的植树造林主题班会，希望能够帮助到大家。

　　植树造林主题班会 篇1

　　设计目的：·

　　1．让学生了解树木对我们人类生活的作用，懂得植树造林的重要性。

　　2．号召少先队员用实际行动绿化祖国，改造自然，帮助学生从小增强环境保护的意识。

　　活动准备：

　　1．搜集关于植树造林的好处，搜集近几年来由于乱砍乱伐导致环境恶化的图片和文字材料。

　　2．主持人准备串联词。

　　3．制作相关的课件。

　　4．场景设计，渲染环境，奠定情感基调。

　　活动过程：

　　一、宣布活动开始：

　　甲：尊敬的老师，亲爱的同学们，你们好！

　　乙：自1950年以来，四、五十年间全球有一半以上的森林消失，实在令人痛心和担忧。

　　甲：是啊，地球上的绿色在褪减，我们渴望绿色，呼喊绿色。

　　乙：3月12日是植树节。今天，我们在此召开一次“植树造林，美化环境”的主题班会。呼吁大家为我们的地球奉献一片绿色，为她披上一件新衣。

　　甲、乙：下面我们宣布，“植树造林，美化环境”主题班会现在开始！

　　（课件出示主题词：植树造林美化环境）

　　二、展示地球的不堪，触动学生的心灵。

　　1．出示图片，主持人甲配解说词。

　　在茫茫宇宙中，地球显得那么微不足道。而对于人类，地球是我们的全部。地球哺育了人类，人类也改造了地球，正是由于人类与地球的相依相守，地球才出现了文明，人类才得以生存。地球是人类的杰作，他们在地球上建起了高楼大厦，为自己遮风挡雨；他们开采矿藏，为自身的发展；他们耕种饲养，为自己能更好的生活。他们，给这世界增添色彩，创造了财富，也给地球母亲带来了欣慰。

　　然而，有些人为了自己的利益，却不惜牺牲地球母亲的性命。大肆的捕杀，使多少珍稀动物濒临灭绝；无计划的乱砍乱伐，造成了严重的水土流失，泥石流、山洪接踵而至。废气张牙舞爪地杀向天空，污水无情地冲向小河，垃圾肆无忌惮地躺在地上……你可曾看到，地球母亲在流泪呀！于是，地球上上演了悲惨的一幕又一幕。

　　（课件出示一组图片：原本葱翠的.小山包变成了光秃秃的瘠山；原本土壤肥沃，庄稼遍地的农田，变成了长满枯草的荒地，卷起裤脚、佝偻着背的老汉无奈地离去……）

　　1．乙：同学们，看了以上的图片，你们有什么感受？请大家一起来谈谈自己的想法。

　　2．全班交流。

　　3．总结：

　　甲：我们热爱的地球，我们赖以生存的家园，如今已不再青山绿水，不再碧草蓝天……

　　乙：救救她吧，伙伴们！虽然我们的力量很小，但是在这个春暖花开的季节，每人种上一棵树，数年后就有无数棵苍天大树。

　　甲、乙：伙伴们，行动起来吧！人人种棵树，世间变绿色。

　　三、植树造林好处多，大家一起来种树。

　　1．出示一组小朋友在植树的图片，主持人简单介绍图片的情景。

　　2．由各小队代表上讲台介绍植树造林的种种好处，教师随机归纳要点，出示在课件投影上。

　　自动的调温器

　　夏日树荫下气温比空地上低10度左右，冬季又高2—3度。

　　天然除尘器

　　树叶上长着许多细小的茸毛和黏液，能吸附烟尘中的碳、硫化物等有害微粒，还有病菌、病毒等有害物质，还可以大量减少和降低空气中的尘埃，一公顷草坪每年可吸收烟尘30吨以上。因此，人们把绿色植物称为“天然除尘器”。

　　氧气制造厂

　　树叶在阳光下能吸收二氧化碳，并制造人体所需的氧气。据测定，一公顷阔叶林每天约吸收一吨二氧化碳，释放氧气700公斤。因此，人们把绿色植物称为“氧气制造厂”。

　　细菌的消毒站

　　松、樟、榆等树能分泌杀菌素，杀灭结核杆菌、白喉杆菌等病菌。

　　天然的消音器

　　绿化还能吸收声波，减低噪声。

　　3．总结：

　　甲：大家听听，原来植树能给我们的生活带来那么多的好处呀！它们不仅美化了我们的环境，还有利于我们的身体健康。

　　乙：就是，就是，那我们还犹豫什么，快行动吧！走，我们植树去吧！

　　植树造林主题班会 篇2

　　教学目标

　　1.了解3月12日是我国的植树节。

　　2.了解植树种花的意义，人人应该爱护花草树木。

　　3、初步了解植树对人们生活的影响，从自身做起，不做损坏花草树木的事情。

　　养成教育训练点

　　培养学生爱护花草树木的良好品行和做“保护环境小卫士”的意识。

　　教学重点

　　让学生了解植树种花的意义，培养学生从自身做起，不做损坏花草树木的事情，培养学生爱护花草树木的良好品行。

　　教学难点

　　让学生了解植树种花的意义，培养学生爱护花草树木的良好品行。

　　教学方法

　　讨论法、探究式教学法

　　教学媒体

　　多媒体

　　教学过程

　　一、看几幅图片。

　　这几幅图片是人们在进行植树活动，由此可以看出我们国家对植树造林、绿化环境非常重视。因此每年的春季，人们会进行大量的植树活动，并且还专门设定了一个节日叫----植树节。那么，我们国家的植树节是哪一天呢？

　　生：说一说

　　二、植树节的来历

　　讲解一下植树节的'来历。

　　三、种植花草树木的意义。

　　1、让学生说一说，探讨一下种植花草树木的作用。

　　2、老师具体讲解。

　　四、没有了花草树木带给人类的影响。

　　1、雾霾天气。

　　2、土地干燥、崩裂。

　　3、到处是风沙。

　　五、欣赏几幅图片。

　　让孩子们对植树造林充满希望，鼓励孩子们也参与到植树造林地行列中来。

　　六、表演。

　　1、花朵的语言。

　　2、小树的语言。

　　3、小草的语言。

　　七、实践活动。

　　做一件爱护花草树木的事情。

　　小结

　　通过这节课的学习，使学生了解了3月12日是我国的植树节，了解植树种花的价值所在，培养了学生要从我做起，爱护花草树木，做“保护环境小卫士”的意识。

　　教学反思

　　本课要让学生了解我国的植树节的日期，学习花草树木的作用，从而形成要保护花草树木的意识。为了讲完这一节课的内容，花草树木的每个作用我都是简单地讲了讲，如果能给孩子们充分的时间探讨一下，会加深他们的理解，增强他们保护花草树木的意识。在语言的组织上有点欠逻辑，比较随意，应该把每句话要讲解得精确、到位。表演部分，如果让孩子们多说一说，多练练，形成自己的语言，会更深刻地理解花朵、小树、小草的作用与价值。

　　植树造林主题班会 篇3

　　活动目标

　　1让幼儿知道树木对人类和动物的重要性，了解绿化的好处，初步产生环保意识。

　　2激发幼儿热爱和亲近大自然的情感。

　　3培养幼儿的观察力和动手操作能力。

　　4培养幼儿的尝试精神。

　　教学重点、难点

　　通过看一看、说一说、听一听发展幼儿语言表达能力、判断能力作为本课的重点和难点。

　　活动准备

　　1几种树木的图片、投影仪；

　　2多媒体课件（山洪暴发、沙尘暴袭击）；

　　3植树工具、小树若干）；

　　4提前让幼儿和家长在网上查找一些“植树造林”的资料；

　　活动过程

　　一出示几张树木的图片让幼儿根据平时的生活经验与知识面简单地说说树木的'名称及用途。

　　二根据幼儿的谈话内容引出课题。

　　三提问（如果我们生活在一个没有树木的地球上，人类将会怎样？）让幼儿讨论发言阐述自己的的想法与观点，

　　四利用多媒体课件播放山洪暴发、沙尘暴来袭画面让幼儿从反面地体验到破坏大自然生态环境会必定会受到大自然的惩罚，残酷的现实情境再现，具有很大的说服力，并为下一个目标设下埋伏。

　　五根据课件播放的画面让幼儿讨论以下话题：1是什么原因造成这样的结果？

　　2面对踩摘花草树木的现象你们应该怎样去制止？

　　3如何采取措施预防上述灾难的发生？

　　六让幼儿亲手操作植树。

　　在幼儿的思维达到高潮时，带着幼儿亲手种植小树苗，不但让幼儿的情感得到宣泄，更进一步体验到劳动的快乐，以及劳动创造出的美，并巧妙地结束了本堂课。

　　教学反思

　　这节社会环保教育课已建立起幼儿对关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源的责任感，并有了初步地环保意识；了解到了绿化的好处。在整堂课中大部分幼儿表现活跃，发言积极；但少数幼儿表现不够主动，在以后的教学活动中要对这部分孩子多给予引导和培养。

　　植树造林主题班会 篇4

　　活动目标：

　　1、了解绿树植树对环境和生活的作用。

　　2、了解3月12是植树节，并在老师的帮助下种植花草。

　　活动重点：

　　了解3月12是植树节，并在老师的帮助下种植花草。

　　活动难点：

　　了解绿树植树对环境和生活的作用。

　　活动准备：

　　请幼儿收集有关树的资料或图片。

　　活动过程：

　　一、活动开始。

　　1、老师：我们呼吸的是什么呀，对是空气，你们了解空气是从那里来的吗？对是从大树上散发出来的`，因此大树是我们的好朋友，我们要爱护树木，春天的时候也要植树。有一个专门植树的日子，你们了解是那天吗？

　　老师小结：因为现在是春天，春天适合植树，因此大家把3月12日，指定为植树节。

　　2、欣赏儿歌《留住小鸟》。

　　大树不但是我们人类的好朋友，还是小动物的好朋友，用什么方法才能留住小动物呢？小猫和小狗用什么方法想留住小鸟？为什么没有留住小鸟？小兔子用什么样的方法留住了小鸟？为什么留住了小鸟呢？小鸟为什么喜欢树呢？

　　二、老师分享和谈论有关植树节的资料。

　　1、老师给幼儿介绍有关植树节的来历、日期，并请幼儿讨论一同说一说有关树的作用。（丰富幼儿的知识，了解植树节的来历以及意义。）

　　2、老师带领幼儿一起讨论有关于保护树木的方法。

　　三、老师让幼儿以植树为主题，分组绘画。

　　1、老师请一组幼儿讨论的保护树木的方法，并用绘画的形式表现出来。

　　2、老师请另一组的幼儿进行设计有关植树节，植树造林的宣传画。

　　四、幼儿在老师的帮助下，了解种植花草的步骤。

　　1、老师：小朋友，你们了解种花的正确步骤是什么吗？

　　2、老师请幼儿思考后回答。

　　3、老师小结：我们种花的时候，我们要先把土放进花盘里，挖一个洞，然后再把种子撒下去，再用土盖起来，最后给种子浇点水就可以啦。然后每天都要给种子浇水，吸收阳光和水分，这样就可以促进种子的生长，让它可以更快的发芽等。

　　4、幼儿在老师的帮助下种植花草。也要养成爱护花草树木。

　　植树造林主题班会 篇5

　　一、活动目标：

　　1．在玩玩做做中，了解种树的过程。

　　2．体验种树的成功感，养成爱护树木的习惯。

　　二、活动准备：

　　1．课件、歌曲《种树歌》。

　　2．小树苗、小铲子、水壶、花盆、泥土。

　　三、活动过程：导入--讨论--实践（一）导入：播放课件。

　　师：小朋友，你们瞧，这是一片大树林，我们上次讨论过种树有什么好处呀？

　　师：我们听听树林里的小熊和小兔子在说什么？

　　小熊：小兔，前天下大雨，我的屋子全被冲毁了，怎么你的家还好好的呢？

　　小兔：小朋友，你们知道这是为什么吗？先来看看我们俩的房子有什么不同吧？（幼儿比较小熊和小兔子的'房子：小兔子的房子后面有很多树木。）旁白：为什么有了树，房子就不会被吹毁呢？

　　幼儿：树的根能固着泥土，没有树，土壤就会被冲走的。

　　（二）讨论：

　　1．了解种树需要哪些材料和工具。

　　（1）我们一起帮小熊种树吧。种树需要什么呢？（幼儿说说。）

　　（2）师出示PPT，并小结：种树需要这些：铲子、洒水壶、泥土、树苗等等。

　　2．了解种树的步骤。

　　（1）你们知道怎么种树吗？（幼儿自由交流。）

　　（2）欣赏PPT：小兔子介绍种树的步骤。

　　①用铲子挖一个坑：模仿挖坑的姿势。（挖坑时，根据树苗的大小挖不同深度的坑。不要用力过大，提醒幼儿保持地面干净。）

　　②把树苗轻轻地放进坑里。

　　③盖上泥土和沙子。

　　④洒水：模仿水壶的样子帮小树苗洒水。（把泥土浸满水，然后把底盘的水倒掉。注意洒水时尽量不把地上弄湿。）

　　（3）小兔子介绍的正确的种树方法是怎么样的，第一步做什么，第二第三第四步分别做什么？（重点：引导幼儿掌握正确的种树顺序。并且边说边模仿种树的动作。）

　　3．排序游戏。播放课件，请幼儿根据种树的过程进行正确的排序。

　　4.音乐游戏：《种树歌》。播放歌曲《种树歌》，师幼表演种树。（可反复几遍。）

　　（三）实践：

　　1．小朋友们，我们一起帮小熊种树吧。（幼儿分四组，合作种小树苗，老师巡回指导。）

　　2．小树苗都站起来了。平时我们除了要给他们喝喝水，还要做点什么呢？（施肥、给他们晒晒太阳。）

　　3．师幼把小树苗放到阳台晒太阳。

　　植树造林主题班会 篇6

　　教材分析：

　　在万物萌发的春天，一切生机勃勃。身处于美好的春光里，我们应该做些什么，才不负于这大好的春色？诗歌《走，我们去植树》以明快清新的节奏、具有行动号召力的语言向少先队员发出倡议：“迎着和煦的春风，迈开轻快的脚步，亲爱的'少先队员们，走，我们一起去植树!”

　　教学要求：

　　1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

　　2、学会本课生字，理解生字组成的新词。

　　3、理解诗歌内容，了解植树的重要，体会少先队员们要用实际行动绿化祖国的决心，教育学生从小要增强环境保护意识。

　　教学时间：两课时

　　教学过程：

　　第一课时

　　一、情景导入

　　1、放录音《走，我们大家植树去》

　　在音乐声中，老师谈话引入：同学们，春天已经来临了，在这和煦的春光中，你们想去植树吗？（想）

　　那我们就一起行动吧！（板书课题：《走，我们大家植树去》）

　　二、初读课文，理解课文思路。

　　1、放课文录音，学生听课文录音。

　　2、学生自由朗读课文，找出文中不理解的地方和印象深刻的地方，作上记号。

　　3、交流、讨论。学生质疑并解决，重点问题可以存疑。

　　A、和煦是什么意思？

　　B、音符：表示音调高低的符号。

　　C、版图：户籍和地图，引申为国家的疆域。

　　D、植树有什么好处？

　　E、为什么说一棵树就是一座绿色工厂，片片树叶都是快乐的音符？

　　4、再读课文，解决一些简单的问题。

　　A、指名分段朗读课文。

　　B、纠正学生的读音。

　　C、自由练读课文。

　　三、分段、概括段落大意

　　1、（1）讲少先队员积极参加植树的活动。

　　2、（2-6）讲植树的重要。

　　3、（7）表明少先队员植树的决心。

　　四、学习第一段

　　1、指名读第一段。

　　2、这一小节你读懂了什么？

　　3、理解“和煦”

　　4、“迈开轻快的脚步”说明了什么？（说明学生积极行动起来，去参加植树的情景。）

　　5、指导朗读，要读出轻快、有力的语气，读出少先队员的蓬勃朝气。

　　五、布置作业

　　1、抄写本课生字词。

　　2、预习下一段。

　　植树造林主题班会 篇7

　　一、情况分析

　　随着社会的发展，保护环境已成为全人类日益关注的问题。而对幼儿进行环境启蒙教育，使幼儿知道环境污染的危害，了解一些简单的环保知识并建立初步的环保意识，为他们长大以后成为具有牢固的环保观念的人创造一个良好的开端，奠定一个扎实的基础，是很有必要的。

　　随着幼儿环保意识的不断增强，我们进一步结合劳动教育，组织幼儿自己动手美化环境，保护环境，使他们把初步的环保意识转化为自己的行动，并在活动中巩固这种意识。于是我们在植树节这天，为美化、净化环境，组织幼儿给树木浇水，宣传绿色植物的好处，教育小朋友要爱护树木。

　　二、活动目标

　　1、知道"3月12日"是植树节。

　　2、通过活动的开展，让幼儿懂得保护植物就是保护环境的意识。

　　3、活动中培养幼儿的耐心、爱心，体验同伴间相互劳动的喜悦。

　　三、活动准备

　　1、多媒体课件以及雾霾天气的图片。

　　2、大水桶一个（装满水），幼儿人手一个水壶。

　　四、活动过程

　　1、谈话：

　　（1）你知道三月十二日是什么节吗？（植树节）教师用简单明了的话语向幼儿介绍植树节的由来。

　　（2）你知道树木有什么作用吗？（幼儿互相讨论）

　　引导幼儿观看多媒体课件"风沙的危害"以及雾霾天气的图片，让幼儿知道我们居住的环境污染特别严重，对我们的`生存和发展带来了危害。树木能阻挡风沙，避免或减少风沙造成的灾害。

　　教师小结：树木可以净化空气、美化环境，调节气温、防风遮雨；另外，树木还可以制成各种家具，给我们的生活带来了方便。所以我们一定要保护树木，保护我们赖以生存的环境！

　　2、教师与幼儿一起为小树浇水

　　（1）教师提出要求：

　　①按顺序给路边的小树浇水并注意不碰断小树苗不踩坏小花朵。

　　②水壶里的水不要装太多，以免水洒出来弄湿衣服、鞋子。

　　③取水时不要拥挤，要按照顺序排好队。

　　④给树木浇水只要浇满就行，不能溢出水。

　　（2）教师示范给小树浇水。

　　（3）幼儿动手给小树浇水，教师巡回指导，提醒幼儿使用正确的方法。

　　3、教师对幼儿的劳动给予肯定并进行评价

　　植树造林主题班会 篇8

　　活动目标：

　　1、了解树木的种类，用途以及保护树木的方法。

　　2、能愉快的参与植树活动，学习粗浅的种植知识。

　　3、在劳动过程中能与同伴相互合作。

　　4、感受大自然、周围环境的美好。

　　5、激发幼儿热爱大自然的美好情感，培养幼儿初步的审美能力。

　　6、感受到节日的快乐。

　　活动准备：

　　1、小树苗若干棵，浇水工具（盆、桶、杯子）

　　2、事先选择好场地，挖好坑

　　活动过程：

　　一、植树前的谈话

　　1、今天是几月几日？（三月十二日）

　　2、你知道三月十二日是什么节吗？（植树节）

　　3、你认识哪些树木？（引导幼儿说各种树木的名称）

　　4、你知道树木有什么作用吗？

　　（先让幼儿互相讨论，再请个别幼儿说，教师最后作小结，告诉幼儿树木可以制作家具、打门窗、结水果；还可以美化环境，净化空气）

　　5、你植过树吗？你知道如何植树？

　　（引导幼儿讨论植树的步骤和注意事项）

　　二、带领幼儿来到植树地点植树，提醒幼儿在植树过程中注意同伴间的分工与合作，并进行安全教育。

　　三、植树后的谈话（带领幼儿回到活动室后组织）

　　1、小树栽下去了，我们应该怎样保护它们？

　　（引导幼儿相互讨论后得出结论：要浇水，不摇晃……）

　　2、欣赏音乐《爱护小树苗》

　　四、待小树苗成活发芽后可带领幼儿去观察记录小树苗的变化。

　　设计意图：

　　春天到了，万物复苏，万木吐春，正是植树的时节。三月十二日是植树节，树木是人类的好朋友，它们有一个非常庞大的家族。家族成员种类烦多，用途不一，但它们都有个共同的特征就是它们都承担着绿化环境、净化空气的作用。幼儿对树木缺乏全面的了解，他们有关树木的经验很零碎。因此我们大班年级组决定在三月十二日植树节这一天带领孩子们开展一次植树活动。让他们亲自去植树，通过植树感受粗浅的种植知识，同时通过植树前后的谈话，让幼儿了解树木的`种类，用途以及保护树木的方法。

　　教学反思：

　　在以前的常识课、生活技能课中孩子们已经初步了解了植树节的一些基本知识，但没有经历过系统的了解。为了进一步深化教学内容，将理论付诸于实践，所以将主题单元的内容定为植树节。

　　植树造林主题班会 篇9

　　活动目标：

　　1、引导幼儿画出人们劳动的不同姿态及劳动场景。

　　2、引导幼儿用与实物相应的色彩，或丰富的色彩表现树，人物和周围环境。

　　3、培养幼儿大胆作画和安排画面，提高作画兴趣。

　　活动准备：

　　教师范画、植树节的相关图片。

　　活动过程：

　　一、导入活动，引发幼儿的兴趣。

　　教师：上个星期六，你们知道是什么日子吗？(引导幼儿了解是植树节)老师拍了一些关于植树节那天的图片，让我们一起来看一看图片。图片中都是怎样植树的呢？在哪里植树？植的是什么样的树？引导幼儿仔细观察

　　二、引导幼儿观察植树时人物的动态。

　　1、观看范画

　　教师：老师今天带来一幅画，我们一起来看看是怎样这幅图是关于什么的？（原来是关于植树的）我们看到的这幅图与刚刚我们在电视机里看到的都是关于植树，那老师是怎样画出来的？你们想学吗？我们一起来看看老师是怎样画出的。

　　2、学习画人物动态。

　　教师：仔细看看老师是怎样画的？先画大轮廓，画头，再画出植树时的身体动态，再给填上手脚，最后添上五官、头发。

　　3、学习画种树

　　教师：人们在种树，看看怎么来画呢！（引导幼儿仔细观察）

　　4、发放材料，交代要求，幼儿作画。

　　教师：今天老师也给小朋友每人准备了一张画纸和蜡笔，我们也将植树的场面画出来。

　　教师小结：我们画画的时候，近的物体画大些，画清楚，圆的东西画小些，画淡些。先画好植树的的.人物和场景，再给画加上背景。一张纸上可以画一个植树的场面，也可以画几个植树的场面，可以根据自己看到的画树颜色，可以自己选择鲜艳好看的颜色画人物穿的衣服。

　　三、幼儿作画，老师巡回指导。

　　教师：画的时候要注意人物动态和植树场景的布局，可以看看老师是怎样画的，注意画画时画面的整洁，画好好，开始涂色，涂色要均匀。

　　四、评价作品，结束活动

　　1、评价作品

　　展示作品，引导幼儿从人物动态、构图和颜色几个方面评价作品，表扬大胆表现的幼儿。

　　2、组织幼儿收拾材料。

　　植树造林主题班会 篇10

　　教学目标

　　1、知道树木是人类、动物的好朋友，了解绿化的好处，初步产生环保意识。

　　2、迁移生活经验，激发幼儿热爱和亲近大自然的情感。

　　3、通过看看、说说、听听发展幼儿语言表达能力、判断能力。

　　教学准备

　　课件

　　教学重点与难点

　　通过看看、说说、听听发展幼儿语言表达能力、判断能力。

　　教学方法与手段

　　讲解法、情景体验法、动手操作法

　　活动过程：

　　教师活动

　　幼儿活动

　　设计意图

　　一、活动开始部分

　　提问：你认识哪些树？是怎么样的？它们长在哪里？

　　2、介绍树，幼儿观察后请幼儿将自己认识的树的图片、照片拿过来放到实物投影仪上，请幼儿讲解自己的知识，和同伴分享经验。

　　回答问题。

　　介绍认识的树。

　　通过提问导入活动，目的在于在幼儿好奇心的驱动下储存大量的感性表象，但又给幼儿留有余地，可以让幼儿在自己的.发展水平上、在不同层次上思考，同时幼儿在相互讨论、相互交流中积累知识经验，体现了幼儿学习的主动性、积极性。

　　二、基本部分

　　观看CD和多媒体课件

　　1、播放沙尘暴侵袭的片段，画面中人们头裹纱巾在风沙中艰难地行走、司机因看不清道路发生车祸、交通堵塞

　　2、播放山洪爆发，水土流失，家离失所的场面，同龄儿童因此失学。

　　3、小动物搬家

　　“为什么小动物会搬家？”“为什么会山洪爆发？”

　　观看画面，回答教师的提问。

　　通过观看，幼儿在情感上引起了共鸣，加上教师适当的提问，更加有助于幼儿的知识经验的汇总。通过问题的巧妙安排都使幼儿想到因为没有树才会发生这样的情况。

　　三、讨论

　　提问：“你认为植树造林有什么用呢？”总结：防尘防沙、固土、净化空气、减少噪音、治理污水美化环境，保持生态平衡等。

　　最后让幼儿判断一组图片：乱砍伐树木、攀登树木、在树枝上悬挂物品、摇晃树木、给小树苗浇水、拔草、松土，为小树苗加上防护拦等让幼儿正确的判断这些行为的真伪。

　　回答提问，判断图片的正确与否。

　　通过集体商讨、小组讨论、个别提问、教师巡回指导等多种形式让幼儿的知识在这里作一个大汇总，也是对本次活动的检查，在讨论的同时发展了幼儿的交往能力和间接获取信息的能力。

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