安全出行主题班会

更新时间：2023-03-31 13:28:46 主题班会我要投稿

安全出行主题班会(通用15篇)

　　在平凡的学习生活中，大家都知道主题班会吧？主题班会必须有明确的教育目的，自始至终贯穿，渗透着极强的教育性。你都参加过什么类型的主题班会？以下是小编帮大家整理的安全出行主题班会，仅供参考，希望能够帮助到大家。

安全出行主题班会1

　　教学目的：

　　通过教师的讲、同学间的讨论等形式引起同学们对交通安全的重视。掌握走路、乘车、骑车等交通安全常识，明确平时日常生活中怎样做才能保证交通安全。通过交通安全知识有奖竞答等互动，激发学生的学习兴趣

　　教学重点：

　　重视交通安全，掌握走路、乘车、骑车等交通安全知识。

　　教学难点：

　　关于走路、乘车、骑车等交通安全知识。

　　一、课题导入

　　播放路面一连串因为不安注意交通安全而导致的悲剧。

　　教师讲述：随着经济的日益发展，我们大地球母亲已变得越来越美丽，马路上车辆川流不息的景象随处可见。然而由于有些人交通安全意识的淡薄，在车水马龙的马路上演了一幕幕不可挽回的悲剧。

　　2、当你看到一个个鲜活的生命消息于车轮之下，当你发现一阵阵欢声笑语隐没在尖锐的汽笛声中，当你面对那些触目惊心的场景时，同学们你想说什么呢?

　　3、教师小结：面对这一幕幕悲剧，我们能不感到痛心疾首吗?道路交通安全事故依然是各种事故领域的“头号杀手”。生命在你手中，交通安全不容忽视。所以今天我们就一起来学习道路交通安全知识，要求同学们养成自觉遵守交通规则的好习惯。

　　二、学生如何自觉遵守道路交通安全法律法规安全乘车

　　（1）乘坐车辆的选择。

　　乘坐车辆首先要选择车况良好，驾驶员技术好的车辆，如公交大巴、中巴车、出租车、学校接送车等，因为这些车辆所属的客运单位都有严格的车辆检查、检验制度，驾驶员都是经过严格培训、考核并且驾龄都在三年以上，有从业资格证的。千万不可乘坐违规经营的社会黑车，因为这种车的车主、驾驶员往往刚刚拿到驾驶证就急于挣钱，他们一无从业资格证，二无经过系统的交通安全培训，三连保险费有没有缴都是个问题。更不能乘坐三卡、改装后的三轮车或电瓶车，因为这种车的刹车装置根本达不到安全要求，乘坐他的车等于是坐在炸弹上。其次，对驾驶员也有个选择问题，大家尽可能不要乘坐饮酒驾驶人开的车，更不能乘坐醉酒人开的车。另外，如果你的父母会开车，你应该积极劝导父母，为了家庭安全、幸福，千万不可酒后驾车。

　　（2）乘车途中的安全。

　　乘坐汽车后不要将头、手伸出窗外，以防车辆与车辆交会时发生危险。不要向车外抛洒物品和吐痰，不要在车辆行驶途中与驾驶员闲谈，不要在车上嬉笑打闹。在大人后面乘坐二轮摩托车时要戴好安全头盔，坐摩托车、电瓶车、自行车都要正向骑坐而不要侧坐，不要把脚往轮胎里面伸，以防跌落或轧伤。

　　（3）安全骑车

　　骑自行车(包括电动自行车，下同)不能走机动车道。因为法律规定：“机动车、非机动车、行人实行分道通行”。你走机动车道违反法律，既然法律没有给你在机动车道内的通行权，你就不要在机动车道行驶，如果你硬要走机动车道，往往容易导致交通事故发生。

　　骑自行车不要逆向行驶。因为法律规定：“机动车、非机动车实行右侧通行”。你逆向行驶的话，就可能与对面行驶车辆发生碰撞。

　　骑自行车不要直穿十字路口。需要穿过十字路口，应该根据道路标线，按“右侧通行”原则从非机动车道内绕道而行。还有，驾驶自行车、电动自行车、三轮车横过机动车道应当下车推行，包括过人行横道线自行车也应该下车推行。

　　骑自行车不要成群结队、揪肩搭背、嬉笑打闹、双手离把。自行车转弯时，尽可能伸出你的左、右手，示意你要转弯的方向。因为现在道路上的`机动车实在太多，加上部分驾驶员的超速行驶，我们已来不得半点疏忽和麻痹。特别是没有划分机动车道、非机动车道和人行道的道路上，机动车在道路中间通行，非机动车和行人应当在道路两侧通行，更要注意骑车安全。在现在的道路上，要保证骑车安全也不是一件容易的事情，请千万不可再做出成群结队、揪肩搭背、嬉笑打闹、双手离把的危险动作来，否则就有可能为自己的卤莽行为承担后果。

　　经常对自己所骑车辆进行检查维修，确保车况良好。上学、放学骑车时注意检查车辆，重点检查车辆的制动、车铃是否完好，该修的修，该换的换，不要让不安全隐患留给自己。

　　（4）安全走路

　　分道行走，自觉靠右。所谓右侧通行，是指在道路上行进方向的右侧通行。在城区或其他有人行横道线的地方，横过道路一定要走在人行横道线内，因为这是法律赋予行人绝对通行权的地方，一定要充分利用，并按照红灯停、绿灯行的规则通行。如有车辆要强行闯向人行横道线时，你可伸出左、右手示意它减速慢行，千万不可犹豫不决。

　　不盲目横穿。横过公路其实是一件很危险的事情，许多汽车与行人发生的碰撞事故，极大多数是在行人横穿公路时发生的。我们知道，汽车不是说停就停得下来的，所以我们可要特别小心。我们可以学习借鉴香港人的走法，采取“先望左、后望右”的办法，即：到达公路边先看看左面有没有来车，要是没有的话你先过前半条;再看看右面有没有来车，要是没有的话你就赶快过后半条，这与我们平常所说的“一慢二看三通过”都是同样道理，总之要看清路况。

　　不要边走边看书，不在马路上相互追逐，不在马路上玩耍和长时间停留。公路是非常危险的地方，稍不注意就会遗憾终身。人常说：“惹不起我就躲”，机动车是高速危险工具，它可以给人们造福，也可以给人们带来灾难，这就需要我们取其利，避其害。只要我们用心掌握车辆运动规律，学会避让方法，就会平平安安、顺顺利利地行走在宽阔的马路上。

　　老师小结：希望同学们能自觉遵守交通安全规则。树立良好的中学生形象，讲文明，懂礼貌，做守法公民。

　　三、总结

　　愿同学们乘上安全之舟，扬起生命之帆，在知识的海洋里乘风破浪。生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯。

　　交通安全，靠你靠我靠大家，靠全社会的方方面面来关心、支持和自觉地加以遵守，也只有这样我们的道路交通才会有序、安全、畅通，我们的社会才会更加和谐，人民才会更加美满幸福!

安全出行主题班会2

　　遵守交通法规，文明安全出行主题班会

　　一、教学内容分析：

　　课程标准：了解、认识一些常见的交通标志，不断增强交通安全意识，能够自觉遵守交通法规。

　　本课内容是三年级下第一单元第四主题《遵守交规从我做起》。本课分为是三个栏目：“认识交通标志”、“学习交通法规”、“遵守交通法规”这一主题的宗旨是引导学生认识一些常见的交通标志，学习有关的交通法规，从而达到遵守交通法规的目的。使学生明确遵守交通规则既是尊重自己的生命，也是尊重他人的生命。要共同维护好公共生活秩序。

　　在设计本课时，我对教材中提供的范例进行了选择性的使用，选择了贴近学生实际生活的比较经典范例进行分析。本课是以认识交通标志为重点，通过一些事例让学生判断对错，用图片中的事例增强学生的安全意识，增强活动的实效性。

　　二、学情分析：

　　本校周边安全标志不多，大多数学生居住的地方离学校不远，对交通标志的认识并不全面，只认识基本的且常见的交通标志，如：红绿灯信号标志、人行横道等。部分学生不懂得在交通标志的指示下正确遵守交通规则。生活中多数学生自觉性差，学生作为现代交通的重要的参与群体，学习认识交通标志，了解交通规则、遵守交通规则，避免交通事故，保证人身安全是他们急需要做的事。

　　三、教学目标：

　　1、增强交通安全意识，自觉遵守交通法规。具有一定的责任心。尊重自己、尊重他人。热爱生命，热爱生活。

　　2、具有识别简单交通标志的能力，懂得基本的交通法规，初步具备辨别对错的能力，能够讲出一些交通安全的一些法规和措施。

　　3、认识一些常见的交通标志，知道有关的交通法规，知道自觉遵守交通法规是一个人的基本素质。

　　四、教学重点：认识常见的交通标志，了解遵守交通法规的`重要性，能够在生活中自觉遵守交通规则，提高自我保护意识。

　　五、教学难点：通过观察，对别的方法，能够了解交通标志的不同含义，知道在交通标志的提示下遵守交通规则的重要性。

　　六、媒体：使用课件

　　七、板书：交通标志伴我行

　　禁止标志警告标志指示标志

　　八、学习效果评价设计：

　　评价方式：

　　1、评价主体的多元化。

　　本课采用学生自我评价、学生相互评价、教师即时评价等。

　　2、评价方式的多样化。

　　例如：学生间的相互质疑、课堂小测试、课前、课中、课后学习收获的交流。

　　3、本教学设计与以往或其他教学设计相比的特点

　　关注学生生活

　　本节课关注学生在主题单元目标下的学习，依据《课程标准》，源于教材，活用教材，始终将学习内容与学生现实生活相联系。我把学生熟悉的十字路口场所及学生过马路时的情境引入课堂，激发学生学习兴趣，从学生已有的交通安全意入手，让学生了解在交通标志的提示下遵守交通规则的重要性，创设过马路的几个情境，让学生模拟走进十字路口去观察，通过对过马路时遇到问题进行讨论交流，学会如何在安全标志的指引下遵守交通规则，同时了解认识安全标志的重要性，通过观察、比较，学会认识多种安全标志，最后回到生活中去，创设不同情境，小组活动应用学到的辨别安全标志、遵守交通规则的初步知识，提高自我保护能力，这一系列活动，层层深入，有利于教学目标的实现。

　　注重活动体验

　　品德与社会课程标准倡导与学习者的实际生活、真是生活有机的融合，使学习者通过切身生活体验，学会生活，体验道德的意义和价值。教学过程中我采用体验式学习方式，以学生参与实践活动为基础，把活动作为体验的载体。我针对教材内容和学生的特点，让学生在情境中认识常见的安全和交通标志，注意交通安全，能与他人合作、交流，分享感受，培养自我约束能力和良好的行为规范。让学生在活动中遇到问题、解决问题，学生始终在参与活动中学习，在活动体验有所得。

安全出行主题班会3

　　活动目的：学习安全自护知识，认识安全警示牌，对学生进行安全教育，防患于未然。

　　活动对象：六年级一班全体学生

　　活动地点：教室

　　活动准备：收集安全案例，了解安全自救办法。

　　一、导入班会

　　中队长：我们是祖国的花朵，是祖国的未来，我们的安全倍受家人、老师的关注。

　　副中队长：“同学们，下课不要拥挤，不要追逐打闹”这是老师们每天都要对我们说的话。

　　合：让我们安全记心中，记住人生美好，步步小心。六年级一班《守法出行安全自护》主题班会现在开始。

　　二、举交通安全案例，敲响安全警示钟

　　中队长：学校是我们学习知识，获得本领的地方，

　　副中队长：但是由于同学们的一些不当行为，往往会酿造出一起起我们不愿发生的'安全事故。据有关调查显示，我国中小学生因意外死亡的人数平均每天就有四十多人，这意味着每天就有一个班级的学生消失！

　　合：触目惊心的数字给我们敲响了安全警钟!下面让小记者带领我们一起去前几天发生的一起重大交通事故吧！

　　1、实例：

　　10月22日14时35分许，在国道324线152Km（324线与泉港区驿峰路交叉路口），赵某驾驶一辆重型特殊结构货车与翁某某（男，学生，xxxx年12月出生）驾驶的二轮摩托车发生碰撞，造成翁某某当场死亡，及该摩托车乘车人罗某某（男，学生，xxxx年7月出生）、出某某（女，学生，xxxx年12月出生）送医院抢救无效死亡的交通事故。

　　2、学生畅谈对这起交通事故的感想，并说说怎样做才能避免这样的佳通事故的发生？

　　3、交通意外已经成为儿童意外伤害的“第一杀手”。让我们记住这血的教训，严格遵守交通规则。请听《交通安全拍手歌》

　　你拍一，我拍一，交通安全是第一，

　　你拍二，我拍二，红绿黄灯要看清，

　　你拍三，我拍三，不穿红灯保安全，

　　你拍四，我拍四，车辆行驶往右开，

　　你拍五，我拍五，大小拐弯要注意，

　　你拍六，我拍六，自行车上别载人，

　　你拍七，我拍七，不要边走边玩耍，

　　你拍八，我拍八，生命才是第一位，

　　你拍九，我拍九，遵纪守法最重要，

　　你拍十，我拍十，做个文明小公民。

　　三、安全知识问答

　　交通安全对我们来说太重要了。生命只有一次，尤其对我们小学生来说，只要稍微不注意，后果就不堪设想。同学们，你们对交通知识知道多少呢？下面让我们一起参加交通知识知多少现场采访，考考自己。

　　（一）安全选择题

　　男：让我再来考考大家的安全自护知识

　　（二）交通标识我知道

　　女：据不完全统计，全国每年约有2万多名中小学生因交通事故伤残、死亡。交通事故已成为未成年人的头号“杀手”。发生交通事故的原因之一是不知道交通标识。

　　请同学们猜猜这些交通标识牌是什么意思。

　　男：同学们在知识小问答中的良好表现，说明了大家对于安全知识的了解真不少，也懂得用这些知识保护自己。下面，请老师为我们的班会课做一下总结吧！

　　四、班主任总结:同学们，你们这次班会开得非常成功。通过这次班会，我们学到了许多安全自护知识，生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全。希望同学们在学校能够自觉遵守安全规则。珍爱生命，让我们大家一起来歌唱《祝你平安》结束本次的班会吧。

安全出行主题班会4

　　一、活动目的:

　　1、通过“文明出行、安全出行、礼让出行”班会主题活动，让学生了解日常出行的交通安全常识，提高学生的安全意识素质和自觉遵守交通法规的自觉性。

　　2、通过学习，使学生们深刻地认识到交通事故的残酷无情，要预防车祸，一定要提高自己交通安全意识，遵守交通规则。

　　3、通过小手拉大手，家庭、学校、社会的协作，共创和谐文明校园、家园。

　　二、活动准备:

　　交通知识竞赛、有关交通资料图片。

　　三、活动过程:

　　一、导入引出课题。

　　春风中盛开的花朵在诉说生命的快乐，远去的岁月告诉我要安全的生活，生命是春花秋月的爱，生命是干古不老的歌，悲欢离合喜怒哀乐汇成人生长河，风霜雪雨，笑语欢歌，奏出生命的交响乐。让安全和幸福相拥保佑生命，让我们相拥珍重生命。“文明出行、安全出行、礼让出行”主题班会现在开始。甲：我们是21世纪的主人，是祖国的未来，民族的希望。

　　乙：我们在温暖的阳光下成长，在老师的呵护下成长。

　　甲、乙：中学生在上学放学路上，交通安全最重要;交通规则一条条，一条一条要记牢。

　　甲：队员们，当你一个人骑车上街时;

　　乙：当你在马路上嬉笑打闹时;

　　甲：当你横穿马路时;

　　乙：当你在翻越栏杆时;

　　甲：你是否想过，这样做的'结果是什么呢?(危险!)

　　乙：是啊!交通安全对我们来说太重要了，生命只有一次，尤其对我们中学生来说，只要稍微不注意，后果不堪设想。

　　二、看资料，找问题，提高安全意识。(结合课件图片给与说明)

　　(1)(放学时间，在学校门口家长止步线之内，一名学生没有注意过往的车辆直接扑向自己的母亲，差点被车撞倒。)同学们你们想象一下可能发生什么样的后果?为什么会被撞伤呢? 我们再过马路的时候应该注意什么?(有人横道的没有人行横道的——先向左看再向右看)同学们你注意到一个小细节了吗?这场事故发生在什么地方?小执勤员的烦恼：总有一部分家长超过家长止

　　步线，而我们劝他们他们总是不听。希望我们同学都来督促自己的家长，为了自己和他人的安全，在家长止步线外停车，自己走进来。

　　(2)(过马路翻越护栏或绿化带。)设想一下，会发生什么样的后果?在我们的城市中很多路上都设置了护栏或绿化带，当我们需要横过有护栏或绿化带的马路的时候应该注意什么?(不能翻越护栏或绿化带，要多走些路，要到路口走人行横道，如果有过街天桥要走天桥。)

　　(3)(在马路上两个同学追逐打闹，有一人过来劝阻)他们谁做的对，为什么?

　　三、交通知识竞赛：

　　1.什么灯亮时，准许车辆、行人通行?(绿灯)

　　2.雨天骑车可以打伞吗?(不可以)。

　　3.过马路必须走什么?(人行横道)

　　4.可以在马路上学骑自行车吗?(不可以)

　　5.放学路上，小名骑着自行车表演双手脱把的车技，同学们羡慕他，你认为对不对?为什么?(不对，很危险)

　　6.行车时可不可以与驾驶员谈话?(不行)

　　7.醉酒的人准不准驾驶车辆?(不准)

　　8.中学生能不能在马路、公路、铁路和码头玩耍、奔跑、打闹?(不能)

　　四、学习学生交通安全“十不为”歌

　　1不闯红灯、不越线停车，过马路走人行横道;

　　2未满12周岁不骑自行车，未满16周岁不骑电动自行车;

　　3不骑车带人，不在机动车道内骑车;

　　4)未戴头盔不坐摩托车;

　　5)骑车不突然猛拐、双手离把;

　　6)不扶身并行、互相追逐、曲线竞驶;

　　7)不在车行道内坐卧、停留、嬉闹;

　　8)不在道路上使用滑板、旱冰鞋等滑行工具;

　　9)不追车、抛物击车，不跨越、倚坐隔离设施;

　　10)不在机动车道上拦乘机动车。

　　五、小结：

　　通过今天的学习，懂得了注意交通安全是非常重要的所以更需要自我保护，注意交通安全，做到“文明出行、安全出行、礼让出行”。

安全出行主题班会5

　　班会背景：

　　交通安全教育至关重要，父母嘱托不断，学校常抓不懈，教师常讲不烦。本次班会选定学生熟悉的生活，让他们在参与活动的过程中去认识，去体会交通安全在生活中的重要性。

　　班会目的：

　　形成学习、宣讲安全知识的氛围，树立学生良好的交通安全意识，为他们的健康成长打好基础。

　　【重点】让学生了解交通中必备的安全知识。

　　【形式】知识竞答、即兴表演等

　　会前准备：

　　1、学生通过各种渠道搜集有关交通安全方面的资料。

　　2、制作精美的课件、DV作品、多媒体电脑等。

　　3、准备歌曲：Flash《天堂里有没有车来车往》、《祝你平安》。

　　4、请交警讲解交通安全注意事项。

　　班会过程：

　　一、开场白

　　甲：敬爱的老师

　　乙：亲爱的同学们

　　合：大家好！

　　甲：每个人都有资格享受愉快的生命，但生命的遭遇往往是意想不到的。

　　乙：总会在那不经意的一瞬间，生命的泉水便会永远枯竭。

　　甲：灾难的发生对于每个人来说，不分性别年龄，不分贫富贵贱。

　　乙：无论咿呀学语还是学富五车，如果缺少应有的警惕，危险可能就在那一瞬间。

　　甲：人的生命只有一次，生命是多么珍贵！

　　乙：是的，没有比生命更宝贵的东西了。

　　甲：安全在你脚下，生命在你手中

　　合：四年级三班“珍爱生命，安全出行”主题班会现在开始！（生鼓掌）

　　甲：实线，虚线，斑马线，都是生命安全线！

　　乙：亲爱的同学们！当你独自一个骑车上街时，当你在马路上嬉笑打闹时，当你横穿马路时，当你翻越栏杆时，你是否想过，这样做的结果是什么？

　　甲：我们经常听到一些无端横祸向我们学生飞来的噩耗；看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生，它带给我们的思索又是什么呢？

　　（一）歌曲：Flash《天堂里有没有车来车往》

　　甲：让我们一起先来看一个专题片：《流泪的花季》

　　（二）专题片：《流泪的花季》DV作品

　　（三）演讲：《哭泣的花季》

　　十几岁的孩子，花一般的季节。

　　花季，一个令人憧憬的梦，那是个无忧无虑，纯洁无暇的梦。可是，却有无数花季被泪水浸湿了，滴答滴答。这是花季再也无法附和的声音。一声一声地敲击着每一个人的心。

　　马路上几个可爱的孩子正开开心心地一蹦一跳，她们正准备去地里找爸爸妈妈，她们笑着闹着，谁也没有预测到即将到来的灾难——————一辆东风车正快速向她们驶来，电光火石之间，一个女孩被车撞倒了，血流如柱，其他女孩吓得呆住了，不知如何反应。

　　女孩醒来时已身在医院，身边的爸爸妈妈为年幼的她已经失去双腿的事实痛苦不止。从此，女孩只有依靠篮球来走路……

　　幸好，人间处处充满爱，一个个陌生人的`帮助终于使女孩安上了假腿，迈出了期盼已久的一步。

　　一条田间的小路上，一个独腿女孩总是起早贪黑地走着走着……

　　她是一名中学生，在生命最灿烂年纪，一场车祸夺去了她的一条腿，她哭过闹过，甚至还想过自杀，可她终究还是挺过来了，凭着过人的毅力她走出了那段黑暗的日子。可上体育课的时候却是她最难熬的，她不能跑跳，只能默默地坐在教室里看者同学们去挥洒属于这个年代的青春，这时，她就好想哭……

　　这一个个血一般的事例却无法引起人们的重视，环顾我们的四周，有多少人遵守交通秩序？许多人超车，横穿马路，跨越围栏。大家都存在着侥幸心理，车祸怎么会刚好发生在我身上呢？可世事无常，也许，你就是下一个车祸中的牺牲品！

　　同学们，提高警惕吧，请自觉遵守交通秩序，别让泪洒花季！

　　甲：是啊！交通安全对我们来说太重要了。

　　乙：生命只有一次，尤其对我们学生来说，只要稍微不注意，后果就不堪设想。同学们，你们对交通知识知道多少呢？

　　（四）安全知识竞赛（课件展示）

　　1、下课了，不能干什么？

　　2、上下楼梯怎样行？

　　3、过马路时，应注意什么？坐车时呢？

　　4、你知道哪几种交通标志？请介绍给大家吧。

　　（五）老师点评并补充

　　1、步行安全常识：

　　步行上放学或外出时要注意靠路边行走。横过马路时要走人行横道；在没划人行横道的地方横过马路时要注意来往车辆，不要斜穿、猛跑；在通过十字路口时，要听从交通民警的指挥或看红绿灯，严格遵守交通信号。在没有交通信号灯或交通民警指挥的路段，要注意来往机动车辆，不与机动车辆挣道抢行。在

　　2、行走当中一旦遇险的自救措施

　　应该跳到汽车前罩上，两手抓住罩子，向外侧翻滚，掉到车子的侧面。身体着地时，最好是肩部先着地，双手要抱住头部。

　　3、乘车安全常识

　　学生上学或出行要乘坐证件齐全、车辆状况好的车辆。不乘坐载货汽车，不乘坐农用汽车，不乘坐三轮摩托，不乘坐拖拉机，不乘坐超员客车，不乘坐无牌无证车辆，不乘坐报费车辆，确保出行安全。

　　4、乘车一旦发生事故的自救措施

　　如果发生汽车相撞的事故，前面的助手席是最危险的座位，如果坐在该处的话，首先要抱住头部躲在座位上，或者双手握拳，用手腕护住前额，同时屈身抬膝护住腹部和胸部。另外，还要注意紧闭嘴唇，咬紧牙齿，以免相撞时咬坏舌头。

　　甲：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，光说不练、纸上谈兵可不行。那我们就进入下一个环节。问：放学了，你的交通安全行为可以怎样体现出来？

　　（六）学生尝试现场表演

　　（如：按秩序走出教室、通过楼梯；出校门时左右看；走人行横道；十字路口不闯红灯等）

　　甲：注意交通安全，将受益一生。最后，让我们在这四句话中结束今天的班会。

　　全班齐读：十字路口左右看，交通标志会判断，宁停三分不抢一秒，出入平安家团圆。

　　甲：现在我们请班主任老师为我们的主题班会画上一个圆满的句号

　　（七）班主任总结：

　　学校安全人人讲，安全学校个个赞。安全知识时时记，注意安全处处提，愿同学们乘上安全之舟，扬起生命之帆，珍爱生命，一生平安。

　　（八）歌曲：《祝你平安》

　　甲：祝你平安，让快乐围绕在你身边。

　　乙：祝你平安，你永远都幸福，是我最大的心愿。

　　甲：让我们与安全相伴，与平安同行！

　　合：各位老师，各位同学，《珍爱生命，安全出行》主题班会到此结束！

房木镇中心小学

胡志伟

安全出行主题班会6

　　活动目标：

　　1、教幼儿学习一些交通规则，认识一些交通安全标志。

　　2、幼儿能从小养成遵守交通规则的习惯。

　　3、培养幼儿敏锐的观察能力。

　　4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

　　5、加强幼儿的安全意识。

　　活动准备：

　　情景图片五张。红绿灯标志各一张，交通标志图五张。

　　活动过程：

　　一、猜谜语，导入新课。

　　红绿灯和斑马线，可结合班内墙上的斑马线图案介绍斑马线的作用。

　　二、结合情景图片，学习交通规则。

　　1、幼儿自由举手回答，自己还知道哪些交通规则?

　　2、幼儿说出来的.可结合图片讲解，没想到的出示图片，说说图片上的幼儿做的对不对，应该怎样做才是遵守交通规则。

　　三、认识交通安全标志。

　　出示图片，请幼儿猜猜它表示什么?

　　四、学儿歌记交通规则

　　儿歌：交通安全歌

　　红灯停，绿灯行，黄灯请你准备好。

　　天桥地道人行道，横穿马路离不了。

　　头手不出车窗外，不在路上玩游戏。

　　交通规则很重要，我们把它记得牢。

　　五、红绿灯和小司机

　　请两名小朋友，一人扮演红灯，一人扮演绿灯，其他小朋友为小司机，看哪位小司机遵守交通规则。

安全出行主题班会7

　　活动目的：

　　1、让学生进一步了解一些与他们生活密切相关的交通规则，懂得自觉遵守交通规则的重要性及不懂交通规则所带来的危害性，为了自己和大家的安全，人人都必须遵守交通规则。

　　2、形成学习、讲安全知识的氛围，培养学生自我保护的意识和能力和热爱生命的情感，为他们的健康成长打好基础。

　　活动地点：

　　多媒体教室

　　教学时数：

　　一课时(40分钟)

　　活动形式：

　　小品表演、书法比赛、知识竞赛、抽签、唱歌、朗读等。

　　活动准备：

　　1、学生通过各种渠道搜集、学习交通安全方面的资料。

　　2、制作Powerpoint课件，主要内容有：

　　①洛桑学艺

　　②交通安全事故资料

　　③交通安全词语

　　④交通安全标语

　　⑤知识竞赛：交通标志和问答题

　　⑥倡议书

　　⑦改写的《祝你平安》歌词和配音

　　3、确定两名主持人(分甲和乙)，

　　4、选定3人排练小品《在路上》：

　　5、学生试唱《祝你平安》。

　　6、学生带上纸条(16开的纸竖对破)、笔，以及班上准备一个盒子。

　　7、男女生分成两组坐，每组确定一名记分员。

　　8、黑板上用彩色粉笔书写“车祸猛于虎------交通安全主题班会”八个美术字。

　　教学过程：

　　导入篇――看影视(3分钟)

　　甲：有一根弦它常响在我们身边，

　　乙：有一根弦它连着我们的生命线,

　　合：它的名字就叫“安全”!

　　甲：安全维系着我们每个人的生命与健康，安全维系着每个家庭的幸福与美满。

　　乙：可是，我们却经常听到这根弦绷断的声音，看到一些触目惊心、惨不忍睹的场面。请看下面的画面：(多媒体显示：《洛桑学艺》一个片段。)

　　甲：洛桑，一个藏族的优秀儿子，一个大家非常喜欢的演员，正当他的事业即将达到顶峰的时候，他，却永远地离开了我们，是车祸夺走了他年轻的生命。1995年10月2曰因车祸去世，年仅27岁。时至今曰，许多人还对他的表演记忆犹新。!

　　乙：大家还记得〈〈还珠格格〉〉中的香妃吗?一个人见人爱的美人，也因为车祸而早早的离开了我们!

　　悲剧篇――看小品(4分钟)

　　甲：看，前面来了几位同学，他们在干什么呢?我们去看看。

　　看小品《在路上》：

　　小品《在路上》的故事情节

　　在放学的路上。

　　两个骑自行车的学生，边谈笑(内容为学校里发生的感兴趣的事)边并排骑车。

　　一个青年人疲劳着驾驶车子，车子超载，飞速向前行驶着。

　　恍惚中，司机向路中间的学生冲去，一个学生倒在血泊中，另一个撞到在地上。

　　车子飞快地消失在人们的视线中。

　　乙：天哪!又一起悲剧发生了!这，应该引起我们足够的重视!

　　感受篇――看图片和资料(5分钟)、幸运搭档(8分钟)

　　甲：人最宝贵的就是生命，生命对于每个人只有一次。可身边一幕幕由于不注意交通安全而发生的人生悲剧，触目惊心，请看资料：(多媒体显示：

　　交通安全事故资料

　　1、交通事故图片：4张车祸现场图片和3张车祸人员伤亡图片

　　2、交通事故统计资料

　　(1)20xx—20xx年交通事故统计：

　　20xx年，全国共发生道路交通事故667507起，死亡人数104372人，伤494174人。发生一次死亡10人以上的`特大道路交通事故共41起，造成643人死亡，576人受伤。

　　20xx年全国道路交通事故情况看，超速行驶、客货运输、无证低龄驾驶、夜间行驶成为马路四大“杀手”。

　　机动车驾驶人违法行为是交通事故的主要原因，而超速行驶造成交通死亡事故突出，成为马路第一杀手。20xx年因机动车驾驶人超速行驶造成18410死亡。驾驶人无证驾驶机动车和低驾龄驾驶人，成为近些年众所周知的马路杀手，交通事故死亡人数有一半以上系他们交通肇事造成的。

　　20xx年，中国共发生道路交通事故450254起，造成98738人死亡，造成469911人受伤;造成直接财产损失18.8亿元。

　　农村道路交通事故所占比例较大，县道、乡道等农村公路上发生交通事故101757起，造成23707人死亡;机动车驾驶人交通违法是造成交通事故的主要原因，机动车驾驶人交通肇事417355起，造成91062人死亡，因非机动车驾驶人、乘车人及行人过错导致交通事故20090起，造成4207人死亡。

　　(2)三起惨剧：

　　《偷骑摩托酿惨祸》：1999年10月12日晚上，山西省境内发生一起交通肇事案。某中学高二学生周庆国骑摩托车撞到一辆运煤大卡车，年仅十七岁的周庆国当场死亡。交通事故责任认定书认定周庆国无证驾驶摩托车，并且没有按规定戴头盔，应负事故的全部责任，此案被定性为重大交通事故。

　　《马路上的悲剧》：深圳市一小学生陈洋于1999年5月24日下午放学回家时，其父母单位的班车接了学生后在半路上发生了一些故障，于是陈洋和同学们一起下了车，后来司机在等人来修车，同学们就自己回家了。陈洋和一个同学结伴回家，路上要经过几个路口，经过春风路口时，陈洋被后面的一辆轿车撞倒在地。出事后，司机紧急将陈洋送到附近医院，其父母随后又将其送到更大的医院，可这一切都无法挽回陈洋的生命，第二天陈洋便离开了这个世界。可是对于他父母更大的打击还在后面。由于陈洋当时是在机动车道上行走，没有做到各行其道，所以交警判定他要负事故的主要责任，司机负次要责任。

　　《乘车上学》：青岛市学生小明，有一天约了同学霍亮一起乘坐112路公共汽车去上学。在车上，小明拿出新买的文具盒给霍亮看，谁知顽皮的霍亮竟一把抢过小明的文具盒，然后向车厢的前部跑去，还作出动作要把小明的文具盒扔出窗外。小明急了，双手离开扶手，踉踉跄跄的冲过去要抢回自己的文具盒。可就在这时令人震惊的一幕发生了。由于前方有人突然横穿马路，司机猛地踩了急刹车，巨大的惯性使小明站立不住而跌倒，头重重地撞在坚硬的门杆上，当场昏迷了过去。由于伤势过重，小明抢救无效死亡，巨大的悲痛留给了他的母亲。

　　乙：可见，交通事故是造成中小学生伤亡最主要的原因之一。

　　甲：接下来，我们做个游戏比赛――幸运搭档，

　　乙：要求是男女两组各选出两名队员进行猜词，一个比划一个猜，猜对一个得10分，每组限时3分钟。

　　合：请大家注意，现在开始比赛，最后看哪组的同学获胜。(多媒体显示：安全知识表演词语1组：红灯、交通警察、120急救电话、无证驾驶、超载。2组：绿灯、车祸、斑马线、110急救电话、酒后驾驶。)

　　合：宣布结果。

　　行动篇――书写标语(4分钟)、抽平安签(10分钟)、读倡议书(3分钟)

　　甲：交通安全的标语随处可见，你注意到没有?

　　乙：某同学，你知道有哪些?能否说出来(学生说)

　　甲：看来，许多同学都不是很清楚。今天，我们就来动手写一个标语，向大家宣传，或者拿回家给家长瞧瞧，让家长也学习一下。请大家认真写，我们可要现场评奖的。

　　乙：我们请班主任当评委。(多媒体显示：

　　交通安全标语

　　道路千万条，安全第一条安全来自警惕，事故出于麻痹

　　红灯常在心中亮，绿灯才能伴一生红灯停，绿灯行，不越线，不抢行

　　讲公德，讲礼貌，争做文明骑车人人的生命只有一次，请您注意交通安全

　　珍爱宝贵生命、拒绝交通违法倡导文明交通意识、塑造良好学生形象

　　安全与守法同在，事故与违法相随抵制交通违法行为，树立交通文明意识

　　良药苦口利于病，交通法规利于行横穿马路：一看、二等、三通过

　　行万里平安路，做百年快乐人。但愿人长久，千里路畅通。

　　人生美好，步步小心。路无规不畅，国无法不宁。

　　狭路相逢“让”者胜。处罚违章不留情，看似无情最深情。

　　爱妻爱子爱家庭，无视交规等于零。乱穿马路，失道无助。

　　超载超速，危机四伏。酒后驾车，拿命赌博。

　　一秒钟车祸，一辈子痛苦。遵守交规，储蓄安全。

　　礼让礼让，人车无恙。心有交规，路无坎坷。

　　遵守交通法规，关爱生命旅程。实线虚线斑马线，都是生命安全线。

　　出了车祸速报警，救死扶伤见真情。心头常亮红绿灯，安全行驶伴人生。

　　生命只有一次，平安伴君一生。礼让三先，路畅民安。

　　宁绕百步远，不抢一步险。千里之行，慎于足下。

　　一人出车全家念，一人平安全家福人病不上车，车病不上路。

　　同为行车人，相见礼为先。虽为坦途，超速者戒。

　　减速慢行勿争先，关照生命到永远十次肇事九次快，自行车族当自爱。

　　有酒即无舵，早晚要闯祸。大路朝天，请走右边。

　　道路连着你和他，安全系着千万家。祸起瞬间，防患未然。

　　认真学习《中华人民共和国道路交通安全法》，争做现代文明好学生

　　学生写，评委巡视并确定3-6名优秀的作品

　　班主任：宣布优秀作品名单(最佳作品奖2-5人)，优秀者每人给该组加10分。

　　(展示优秀作品)

　　甲：交通安全意识是同学们应该随时铭记在心的。同学们要切实树立交通安全意识，掌握必要的交通安全知识，确保交通安全。现在，我们玩一个游戏，抽平安签。我们把刚才写的标语放在盒子里，请班主任随意抽出其中的几张，抽到谁，那么就由谁读出自己写的内容，并还要回答3道有关交通安全的问题。

　　乙：注意，如果答错了，可以请一个同学帮忙。正确的给该组每题10分;如果错了，那可要扣该组相应的分。(多媒体显示：

　　交通知识竞赛内容

　　一、交通标志：(每组选1位学生回答，任答4种，剩余的自动现答案)

　　1、常见交通标志14种

　　易滑、减速让行、禁止鸣喇叭、限制高度、最低限速、两侧变窄、禁止向右转弯、左侧通行、停车让行、无人看守铁路道口、禁止超车、禁止掉头、车距确认、两侧通行

　　2、常见禁令标志3种：

　　禁止行人通行、禁止非机动车通行、禁止两轮摩托车通行

　　3、常见交通警告标志3种

　　注意儿童、事故易发路段、注意危险

　　二、选择题(每组选1位答题者，任答4道题，剩余的自动现答案)

　　1.行人在没有人行道的路上行走，应该：

　　A.靠路边行走B.随意走

　　2.通过人行横道时，红色信号灯亮了，这时应该：

　　A.抢跑过马路B.等候绿灯亮后再走

　　3.汽车的转向灯左边闪烁时，汽车向：

　　A.左转B.右转

　　4.行人可以搭乘电动自行车、人力货运三轮车、轻便摩托车吗?

　　A.能B.不能

　　5.乘坐轿车时从哪边下车最安全?

　　A.左边B.右边

　　6.如果看到有汽车撞人后要逃跑了，你应该立即：

　　A.记下车牌号B.告诉老师或家长C.不需要做任何事

　　7.乘坐公共电汽车时，下面的行为哪个安全?

　　A.在车厢内随意站立B.行车时扶好扶手C.将手或身体置于车窗外

　　8.在有人行道的路上，你应该：

　　A.走人行道B.走非机动车道C.随心所欲，哪儿没车走哪儿

　　9.我国的道路通行原则是：

　　A.右侧通行原则B.左侧通行原则C.中间通行原则

　　10.汽车车尾白灯闪烁时，表示汽车：

　　A.前进B.倒车

　　11.行人可以搭乘电动自行车、人力货运三轮车、轻便摩托车吗?

　　A.能B.不能

　　12.乘坐小汽车要系安全带，下面哪个说法正确：

　　A.前排乘车人可以不系安全带B.司机和前排乘车人必须系安全带

　　13.中华人民共和国道路交通管理条例规定未满岁的儿童，不准在道路上骑自行车、三轮车和推拉人力车。

　　A.8岁B.12岁C.14岁

　　14.经过一个有信号灯的铁路道口时，应该：

　　A.直接从铁路上穿过去

　　B.看看左右没火车就快速走过去

　　C.在准许通过的信号灯亮时通过

　　15.爸爸开车带小红参加姑姑的婚礼，在婚礼上，爸爸喝了三杯啤酒，婚礼结束后，小红坐爸爸的车回家。请问，下面哪些说法是正确的?

　　A.爸爸和小红都违反了道路交通安全法的有关规定

　　B.喝三杯啤酒没有关系，照样可以开车

　　C.爸爸违反了道路交通安全法的有关规定，小红没有

　　甲：通过比赛，大家对交通安全知识有了新的认识和体会。

　　乙：在今后的学习和生活中，我相信大家会用行动去做得。

　　合：为了更好的保护大家的生命安全，避免交通安全事故的发生。经班委会的讨论，制订以下要求，希望大家能够执行。

安全出行主题班会8

　　时间：20xx年12月24日地点：四(5)班人员：全体学生

　　主题:遵守交通法规，文明安全出行

　　一、教学内容分析：

　　课程标准：了解、认识一些常见的交通标志，不断增强交通安全意识，能够自觉遵守交通法规。

　　本节课分为是三个栏目：“认识交通标志”、“学习交通法规”、“遵守交通法规”这一主题的宗旨是引导学生认识一些常见的交通标志，学习有关的交通法规，从而达到遵守交通法规的目的。使学生明确遵守交通规则既是尊重自己的生命，也是尊重他人的生命。要共同维护好公共生活秩序。

　　在设计本节课时，我对教材中提供的范例进行了选择性的使用，选择了贴近学生实际生活的比较经典范例进行分析。本课是以认识交通标志为重点，通过一些事例让学生判断对错，用图片中的事例增强学生的安全意识，增强活动的实效性。

　　二、学情分析：

　　三、教学目标：

　　1、增强交通安全意识，自觉遵守交通法规。具有一定的责任心。尊重自己、尊重他人。热爱生命，热爱生活。

　　2、具有识别简单交通标志的能力，懂得基本的交通法规，初步具备辨别对错的能力，能够讲出一些交通安全的一些法规和措施。

　　3、认识一些常见的交通标志，知道有关的交通法规，知道自觉遵守交通法规是一个人的基本素质。

　　四、教学重点：

　　认识常见的交通标志，了解遵守交通法规的重要性，能够在生活中自觉遵守交通规则，提高自我保护意识。

　　五、教学难点：

　　通过观察，对别的方法，能够了解交通标志的不同含义，知道在交通标志的提示下遵守交通规则的重要性。

　　六、媒体：

　　使用课件

　　七、板书：

　　交通标志伴我行

　　禁止标志警告标志指示标志

　　八、学习效果评价设计：

　　评价方式：

　　1、评价主体的多元化。

　　本课采用学生自我评价、学生相互评价、教师即时评价等。

　　2、评价方式的多样化。

　　例如：学生间的相互质疑、课堂小测试、课前、课中、课后学习收获的交流。

　　3、本教学设计与以往或其他教学设计相比的特点(300-500字数)

　　(1)、关注学生生活

　　本节课关注学生在主题单元目标下的学习，依据《课程标准》，源于教材，活用教材，始终将学习内容与学生现实生活相联系。我把学生熟悉的十字路口场所及学生过马路时的情境引入课堂，激发学生学习兴趣，从学生已有的交通安全意入手，让学生了解在交通标志的提示下遵守交通规则的重要性，创设过马路的`几个情境，让学生模拟走进十字路口去观察，通过对过马路时遇到问题进行讨论交流，学会如何在安全标志的指引下遵守交通规则，同时了解认识安全标志的重要性，通过观察、比较，学会认识多种安全标志，最后回到生活中去，创设不同情境，小组活动应用学到的辨别安全标志、遵守交通规则的初步知识，提高自我保护能力，这一系列活动，层层深入，有利于教学目标的实现。

　　(2)、注重活动体验

安全出行主题班会9

　　教学目标：

　　1、通过读新闻，看录像等方式引起学生对安全的重视。

　　2、认知走路，骑自行车，乘车安全知识，并逐步养成自觉遵守交通规则的好习惯。

　　教学准备：

　　1、学生搜集今年重大交通事故新闻。

　　2、搜集文明交通小知识。

　　教学过程：

　　流程一：【案例分析提出主题】了解违反交通法付出的代价

　　1、看视频（交通事故视频）学生谈感受。

　　教师小结过渡：一个鲜活的生命就这样消失于车轮底下，看到这触目惊心的场景，真让人痛心疾首。这一桩桩车祸，不仅给国家和集体造成损失，，给个人带来灾难，还给家庭带来痛苦。

　　2、交流材料，

　　（1）、我们再来看看下面的数据，据公安部交通管理局统计，xxxx年我国共发生道路交通事故10597358起，造成68432人死亡、254075人受伤，更为可怕的是，全国平均每5分钟就有一人死于车祸，每1分钟就有1人在车祸中受伤。中小学生的死亡比率更是占到了交通事故死亡人数的1/5。

　　3、教师导言

　　那么，如何减少交通事故对我们的危害呢？这就是我们今天学习的主题：关爱生命安全出行

　　流程二：合作探究：

　　1、刚才我看到的这些视频和数据，同学们一定觉得危险离我们很遥远，其实，危险离我们很近，同学们来说说今年发生在我们身边的交通事故。

　　2、原来，在我们的身边也发生了这多的不幸，请同学们结合图片想想，引发这些交通事故的原因是什么？

　　图片展示1：（妇女抱着孩子在人流中跨越栏杆）

　　图片展示2：（护栏较矮四路人轻松跨过横穿马路）

　　图片展示3：（肇事车尚未被拖走，行人又开始“跨栏）

　　图片4：小学生骑车带人

　　图片5：一辆自行车竟能“三人行”。

　　图片6：骑车学生成群结队

　　师总结：发生交通事故的原因：跨越护栏、横穿马路、摩托车超载，违章驾驶、醉酒驾驶、本能地认为“反正他不敢撞我”的思想等等。

　　2.设疑:同学们，你们在上下学的途中是怎样过马路的`？

　　小结：所以，我们不光要了解更多的交通知识，更要懂得时时遵守交通规则。

　　3、过渡：每天我们都要上学，放学，周末还会出去游玩，我们在上学放学的路上和外出时应该注意哪些地方呢？（全班交流）

　　（1）、必须在人行道内行走，没有人行道时靠路右边行走。

　　（2）、过马路时，必须走斑马线。

　　（3）、不横穿马路，也不要走在路中突然回头走

　　（4）、与朋友在街道或公路上行走时，须要父母带领。

　　4、学做交通宣传员

　　过渡：同学们说的棒极了。我们不仅要知道怎样遵守交通规则，更重要的是让身边的每一个人像我们一样遵守交通规则，假如你是一名交通宣传员，你怎样向别人宣传交通知识？

　　（1）、告诉身边的人“酒后不开车，开车不喝酒”。

　　（2）、提醒身边的人骑摩托车要佩戴头盔

　　（3）、时刻记住不上超员车

　　（4）、提醒身边的人，要遵守交通规则，不闯红灯，不翻隔离栏，过马路走人行道。

　　小结：同学们，在我们的生活中需要提醒他人的不仅仅是这些，还有很多：比如提醒父母不要疲劳驾驶，不要超速行驶；爸爸妈妈开车的时候不要打扰，以免他们分神发生交通事故等等。同时也提醒一下同学们，当你们乘坐小汽车出行时，最好不要坐在副驾驶座上，而是坐在后排，这样更安全。让我们一起努力，让道路变得更加的通畅，让生活变得更加美好。

　　流程三：学写交通安全警示语。

　　1、同桌游戏《安全教育拍手歌》，

　　你拍一，我拍一，交通安全是第一，

　　你拍二，我拍二，红绿黄灯要看清，

　　你拍三，我拍三，不穿红灯保安全，

　　你拍四，我拍四，车辆行驶往右开，

　　你拍五，我拍五，大小拐弯要注意，

　　你拍六，我拍六，自行车上别载人，

　　你拍七，我拍七，不要边走边玩耍，

　　你拍八，我拍八，生命才是第一位，

　　你拍九，我拍九，遵纪守法最重要，

　　你拍十，我拍十，做个文明小公民

　　2、在大家的共同努力下，我们完成了这个游戏，也知道了更多的交通知识，光自己知道还不行，我们要让更多的人知道，来，一起读读这些安全口号：

　　⑴、一秒钟车祸，一辈子痛苦。

　　⑵、实线、斑马线，都是生命安全线。

　　⑶、转弯抹角要谨慎，减速慢行记心头。

　　⑷、驾车头盔要戴好，流汗总比流血好。

　　⑸、安全是生命之本，违章是事故之源。

　　⑹、交通法规要遵守，行车畅顺乐悠悠。

　　⑺、孩童路边走，成人要牵手。

　　⑻、千里之行，慎于足下。

　　⑼、各行其道，平安有靠。

　　⑽、一停二看三通过，麻痹大意是灾祸。

　　3、选择其中一句或自己创作，把它写在发下来的小纸上，有心思的同学还可以把它贴在自行车的车把手上或爸爸开车时容易看到的地方，时时提醒，注意安全。

　　四、总结

　　同学们，人的生命只有一次，我们要爱惜自己的生命。自觉遵守道路交通安全法律法规，是我们每个公民的义务，更是我们每个公民的责任。让我们携起手来共同呵护生命之花，愿我们都能远离交通事故、远离伤痛，珍爱彼此的生命吧！让我们时刻记住：安全才是离家最近的路。

安全出行主题班会10

　　教学根本目的：

　　1、教孩子学习些许交通规定，认知些许交通安全标识。

　　2、孩子能自小养成服从交通规定的习性。

　　教学预备：

　　场景图片5张。交通信号灯标识各一张，交通标识图5张。

　　教学过程：

　　一、猜谜语，导入新课。

　　交通信号灯与斑马线，可融合班内墙壁上的斑马线图形推荐斑马线的'作用。

　　二、融合场景图片，学习交通规定。

　　1、孩子自由举起手回答，自个儿还明白哪一些交通规定?

　　2、孩子讲出来的可融合图片解说，没有料想到的展示图片，说一说图片上的孩子做的对不对，应当怎么样做才是服从交通规定。

　　三、认知交通安全标识。

　　展示图片，请孩子猜一猜它表示啥?

　　四、学童谣记交通规定

　　童谣：交通安全歌

　　红灯停，绿灯行，黄灯请你预备好。

　　天桥地道人行道，横穿公路离不啦。

　　头手不出车窗户外面，不在路上玩游戏。

　　交通规定非常关键，我们将它记得牢。

　　五、交通信号灯与小驾驶员

　　请两名孩子，1人饰演红灯，1人饰演绿灯，其余孩子为小驾驶员，看哪个小驾驶员服从交通规定。

安全出行主题班会11

　　一、教育目的：

　　安全教育是学校教育的一个重要组成部分，而交通安全教育尤为重要，因为学生每天上学、放学路上的交通情况比较复杂，特别是我们学校周围的交通情况更是复杂。通过主题班会后，让学生明白了交通安全的重要性，也了解了很多的交通知识，知道该如何去遵守交通规则，做到交通安全，让家长、老师放心。

　　二、教育过程：

　　(一)展开联想，揭示活动主题

　　出示课件：各种车辆的喧闹声，接着是紧急刹车的声音，然后是人们的尖叫声，屏幕由黑色逐渐变成鲜红色。大家认真地听着，仔细地看着……

　　师问：同学们，刚才你们看到了什么?听到了什么?想到了什么?

　　同学1：我听到了汽车的嗽叭声，还听到了刹车的声音。同学2：我还听见了一个人的尖叫声，我看见了血流出来了。同学3：我好像看到了一场车祸，人被压死在汽车下面。师：是啊!多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安全。(引出活动主题)

　　(二)看新闻，发表自己的感想

　　1、看小品表演《踢球》两个小朋友在路边踢球，球不小心踢到了马路中央，一个小朋友因为捡球断送了一条腿。

　　2、看图片：在未画人行横道的马路上，有人突然改变行走路线、猛跑、后退;有人倚坐在人行道、车行道护栏上休息;有人为了图方便，从车行道的`护栏上跨过去。

　　PPT投影：上海每周平均5人死于乱穿马路。在上海，因为乱穿马路而被撞死的去年共有253人，平均每星期就有5人。上海市公安局交巡警总队汇总的数字显示，去年上海市共发生1364起违规穿行马路的交通案件，其中死亡253人，受伤1209人。看到这些触目惊心的数字，我们深感痛心。为了我们不再付出血的代价，我们一定要自觉维护交通安全，人人遵守交通规则，注意交通安全，珍爱生命，

　　(三)我们学生如何自觉遵守道路交通安全法律法规呢?

　　下面我们通过PPT来展示一些与我们学生出行有关的交通安全法律法规。

　　1、乘坐车辆首先要选择车况良好，驾驶员技术好的车辆，如公交大巴、中巴车、出租车、学校接送车等。大家尽可能不要乘坐饮酒驾驶人开的车，更不能乘坐醉酒人开的车。如果你的父母开车，你应该积极安全、幸福，千

　　2、乘坐汽车后不以防车辆与车辆要向车外抛洒物辆行驶途中与驾

　　劝导父母，为了家庭万不可酒后驾车。要将头、手伸出窗外，交会时发生危险。不品和吐痰，不要在车驶员闲谈，不要在车上嬉笑打闹。

　　3、骑自行车不能走机动车道。不要逆向行驶。横穿马路是应当下车推行，根据道路标线，按“右侧通行”原则从非机动车道内绕道而行。骑自行车不要成群结队、揪肩搭背、嬉笑打闹、双手离把。自行车转弯时，尽可能伸出你的左、右手，示意你要转弯的方向。

　　4、分道行走，自觉靠右，横过道路一定要走在人行横道线内，并按照红灯停、绿则通行。如有车辆向人行横道线时。

　　5、不盲目横穿，看三通过。

　　6、不要边走边看书，不在马路上相互追逐，不在马路上玩耍和长时间停留。 (短片播放)

　　人行道上，人人有秩序行走;车道上，车辆分道行驶;十字路口，小交警在指挥交通;红灯亮了，直行方向的车辆和行人都停了下来;绿灯亮了，车辆和行人才通行

　　师：瞧，学了交通法规，大家的交通安全意识加强了，一切是那样井然有序。愿我们每一个同学都知交通法规，守交通规则，爱惜生命，因为生命对于我们每个人只有一次。

　　三、总结

　　要“一慢二灯行的规要强行闯“安全第一，从我做起;安全第一，从小事做起，给危险挂上红灯!老师和家长每天最惦记的就是你们的安全。据了解，每年因各种事故，数以万计天真无邪的儿童死于非命，给家庭带来了不幸，给父母造成无法愈合的创伤。今天我们召开以“注意安全，珍惜生命”的主题班会，让我们真正懂得安全的重要意义。让我们警钟长鸣，一生平安!

安全出行主题班会12

　　大家好！

　　随着生活水平的不断提高，自行车、电动车、摩托车、汽车已经慢慢的进入了我们的身边，但同时危险也在慢慢的逼近我们。同时死亡的`脚步也在一点一点的向我们移动。同学们你们看，一次又一次的车祸发生了，它无情的吞噬着人类的生命，它在吞噬着人类生命的过程中同时也让许多的家庭支离破碎。同学们，你们想过吗？当你们闯红灯时、当你们和你们的小伙伴们在马路上追逐打闹时，死神已经在向你们招手了。所以我想再一次呼吁：“安全出行，文明出行！”

　　同学们，出行安全不仅关系到了自己的生命和健康，同时也关系到了别人的生命。所以同学们遵守交通法规是我们每一个人都应尽的责任和义务，我相信只要我们每一个人都严格遵守交通法规，我们的社会就会向文明社会迈进一大步，而且只有我们的社会文明了我们的出行才会更加安全。但是在现实的生活中，个别同学和家长对遵守交通法规的意识很薄弱，所以导致了许多交通事故发生。

　　同学们，我倡议：

　　1、驾乘二轮摩托车时要带好安全头盔，并系好安全带。

　　2、不闯红灯。

　　3、乘车时不扒到车窗上面，以免发生事故。

　　4、停车时不要越过停车线。

　　5、不要骑车逆行。

　　6、在乘长途汽车时，一定要忍住瞌睡，因为在睡眠时如果司机急刹车，就会给你带来危险。

　　7、步行时要走在人行道内。

　　8、不要横穿马路。

　　9、开车前不喝酒。

　　同学们，让我们都来安全的出行、文明的出行吧！只有这样我们的生命才不会受到危险！同学们，你们一定要记住：“安全出行，文明出行！”这八个字，因为只有这样我们的家园才会更加美好、更加和谐！

安全出行主题班会13

　　为了增强师生的文明交通意识，提高文明交通素质。全面落实上级文件精神，我校开展了“文明交通，安全出行”教育活动，取得了预期效果，现总结如下。

　　一、活动开展情况

　　1、广泛开展了文明交通行动宣传教育活动。充分利用横幅、晨会、主题班会、国旗下讲话等校园舆论阵地，在全校师生中广泛进行了文明交通行动宣传教育活动。

　　2、发放了一份“文明交通，安全出行”告家长书，通过孩子促进家长做文明守法的交通参与者，自觉抵制“车辆行人闯红灯、酒后驾驶、违法停车、飙车、违反禁令标志、违法使用公交专用车道、路口违法穿插排队车辆、行人过路口不走人行横道”等八类严重交通违法行为，

　　3、开展了三——六年级学生的“文明交通安全出行”主题的手抄报，各班同学家长积极参与，同时也受到了文明交通教育。

　　二、活动特点

　　1、认识到位，组织领导得力。学校领导高度重视，各班级按照学校统一部署，制定了具体实施方案，作出计划安排，全面推动了“文明名交通，安全出行”活动深入开展。

　　2、领导以身作则，积极投身行动。班子成员以身作则、率先垂范，带头做好文明交通行动的模范，积极参与到文明行动中去，带头严格遵守道路交通管理规定，从规范自身交通行为做起，带动形成了遵章守纪，文明礼让的文明交通风气。

　　3、督促检查落实到位。学校定期对各班级工作进展情况进行了通报、评比，有效促进了各班级活动的.落实情况。

　　三、活动成效

　　在全体师生的共同努力下，通过大力开展“文明交通，安全出行”活动，在全校营造了文明交通活动的良好氛围。全校师生安全出行的文明意识明显增强，树立朝九学校教师和学生的良好形象。

安全出行主题班会14

　　活动目的：

　　1、通过“文明交通，安全出行”主题活动，让学生了解日常出行的交通安全常识，提高学生的安全意识素质和自觉遵守交通法规的自觉性。

　　2、通过学习，使学生们深刻地认识到交通事故的残酷无情，要预防车祸，一定要提高自己的交通安全意识，遵守交通规则。

　　教学过程：

　　一、列举交通安全事故：

　　1、列举国内____年各地的'交通安全事故的数据。

　　2、老师小结：

　　交通安全，一个关系人生质量、家庭幸福的话题，让我们珍惜生命提高交通安全意识。

　　二、列举不良交通行为：

　　1、马路上追逐打闹

　　2、跨越隔离墩

　　3、不满12周岁骑自行车

　　4、在大街小路上踢足球、捉迷藏很危险

　　5、在马路上跳绳、跳方格，单脚行走

　　6、在较窄的街区马路上行走，一定要靠右边走，不要几个小朋友横着走，以免妨碍他人行走和车辆行驶。

　　7、骑车上下学一群并排行驶，这样既妨碍交通，又不文明，互相挤道，也容易摔跤或撞人。

　　8、在马路上，有的同学喜欢骑着自行车闹着玩，这都是不安全的。

　　9、隔着马路相互喊话、问候，也容易被往来的行人、车辆碰撞。

　　10、当走路只顾着谈天说地，没有留意地面的情况时，很容易发生意外。坐车时，能把头、手伸出车外，这样很容易在两车相会时出现意外事故。

　　三、安全行走与乘车：

　　1、安全走路

　　(1)分道行走，自觉靠右。在城区或其他有人行横道线的地方，横过道路一定要走在人行横道线内，因为这是法律赋予行人绝对通行权的地方，一定要充分利用，并按照红灯停、绿灯行的规则通行。如有车辆要强行闯向人行横道线时，你可伸出左、右手示意它减速慢行，千万不可犹豫不决。

　　(2)过马路时要加以小心。横过公路其实是一件很危险的事情，汽车不是说停就停得下来的，所以我们可要特别小心。一定要做到“一慢二看三通过”看清路况才能通过。

　　(3)不要边走边看书，不在马路上相互追逐，不在马路上玩耍和长时间停留。公路是非常危险的地方，稍不注意就会遗憾终身。机动车是高速危险工具，它可以给人们造福，也可以给人们带来灾难，这就需要我们取其利，避其害。只要我们用心掌握车辆运动规律，学会避让方法，就会平平安安、顺顺利利地行走在宽阔的马路上。

　　2、安全乘车

　　(1)乘坐车辆的选择。

　　乘坐车辆首先要选择车况良好，驾驶员有从业资格证的;千万不可乘坐违规经营的社会黑车;更不能乘坐三卡、改装后的三轮车或电瓶车，因为这种车的刹车装置根本达不到安全要求，乘坐他的车等于是坐在炸弹上。其次，对驾驶员也有个选择问题，大家尽可能不要乘坐饮酒驾驶人开的车，更不能乘坐醉酒人开的车。另外，如果你的父母会开车，你应该积极劝导父母，为了家庭安全、幸福，千万不可酒后驾车。

　　(2)乘车途中的安全。

　　小结：同学们，“文明交通，安全出行”关爱生命，美好的明天在期待着你们!为了更好地生活和学习，同学们一定要把交通安全牢记心中!