青春期教育主题班会

青春期教育主题班会（通用15篇）

　　在年少学习的日子里，大家总免不了参加一些主题班会吧？主题班会以提高知识、发展个性、愉悦生活、促进良好班风形成为目的。那么问题来了，要如何准备一个主题班会呢？以下是小编收集整理的青春期教育主题班会，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　青春期教育主题班会 1

　　班会目的：

　　1、学会正确对待青春期对异性的好感；

　　2、通过活动，帮助学生认识早恋的含义及其“利”与弊

　　3、引导学生把爱慕化为纯洁的友谊，形成健康的异性交往观念，并能利用“异性效应”不断完善和提高自己，顺利地渡过青春期。

　　教学过程

　　一、创设情境，

　　泰坦尼克号；蓝色生死恋；红楼梦；影视海报。听到“爱情”这个话题，你们心里有什么感受？是羞涩，是兴奋，还是期盼，抑或是怨恨？不管是什么感受，我们都要无法回避。

　　二、论说爱情

　　（一）各学习小组开展讨论：我怎样看待中学生早恋？

　　（二）小组展示：

　　1、将观点写上黑板，

　　2、阐述各自观点，

　　3、适当展开黑板上观点辩论。

　　三、明辩爱情，

　　1、青春的爱（喜欢不等于爱情）

　　2、青春期对异性的好感是正常心理

　　3、爱情与友情的区别

　　四、早恋成因分析：

　　内部原因：虚荣心作怪，错误的荣辱观念造成因为早恋而产生的错误的自我感觉，继而引发互相攀比女朋友，或者相关暴力事件；责任心太差，低下的道德水平造成对早恋持有游戏的态度，不敢对双方的感情负责，不敢对造成的`伤害负责。

　　外部原因：受爱情书刊、影视作品等影响，受成人恋爱影响，比如前几年《还珠格格》热播时，很多青少年都开始疯狂模仿；还有作为独生子女在家庭生活中的孤僻性，和上代人有不可逾越的代沟，没有同龄人进行感情交流从而引发早恋。

　　那么畸形早恋产生的根本原因是什么呢？是同学们对学习兴趣淡薄，从而此类“外物”很容易使同学们分心。孔夫子说：年少之时，血气方刚，戒之在色。同学们正处于学习的大好时机，如果能对学习产生浓厚的兴趣，就能坚定信念，自觉做到珍惜时间，不虚度青春韶华。正气于内，邪不相侵，就不会出现学习的时间想着他（她），不会拿学业为代价去畸形早恋，当然也不会本末倒置地去接受种种诱惑或制造无聊的暴力事件，从而能够正确处理自己感情发展需要，将男女同学之间的友谊正常化。

　　五、早恋的危害

　　1、早恋会影响学业。

　　2、早恋还极有可能带来严重的生理和心理痛苦。

　　3、早恋容易走下坡路甚至走上犯罪的道路。

　　4、容易出现打架、斗殴现象。

　　六、早恋的对策

　　1、理想观价值观高尔基说：一个人的志向越远大，他的才力也就发展的越快

　　2、某日常行为规范的教育

　　3、违反纪律、是一种不理智的行为

　　4、构建严整、和谐、民主的班集

　　5、加强班级文化建设，用丰富的形式引导学生，树立正确的交友观。

　　6、家庭教育创造一个宽松健康积极文明向上的家庭氛围。

　　七、总结：

　　爱在心中是一股催人奋进的力量，但有时候“爱”在行动上可能会成为我们成长的绊脚石！以上我们就时下部分中学生的行为做了讨论，接下来我想请大家谈谈发生在自己身上的一些小故事，也许它是一种没有结局的故事，也许只是成长过程中的一种模糊而美妙的感觉，但我相信它们都纯真美好，希望在这样的交流中我们能够更好的认识自己以及这样一个美妙年华中我们所经历的一切美好。最后前后呼应提出问题：我们在恋爱吗？理想爱情的实现至少需要具备这样三个条件：相对稳定的人格；经济上的独立；了解、容纳、关怀他人的能力。

　　青春期教育主题班会 2

　　一、班会目的：

　　1、通过这节主题班会，让学生对“早恋”有一个全面的认识，明白当前早恋具有一定的消极影响，从而理智处理情感问题，形成拒绝早恋的自觉意识，树立与异性交往的健康观念。

　　2、通过这节班会，让学生树立正确的情感价值观，确立远大的理想和信念，认清当前的主要任务在于学习，意识到学习的重要性。

　　二、班会准备：

　　1、老师召开班干部会议，明确班会“不早恋”这一主题。

　　2、组织学生浏览一些青春期生理、心理方面的资料。

　　3、选定主持人，准备串词。

　　三、班会过程：

　　女主持人导入：

　　同学们，我们是处于花季中的少男少女，我们开始进入人生的青少年阶段，与此同时，我们的情感开始盟发，对爱恋有着一种朦胧的感觉。有人说，青春期的这一种爱恋就像是一朵带刺的玫瑰，我们常常被他们的纷芳所吸引，然而一旦情不自禁的触摸，却常常就被无情的刺伤。尽管如此，我们身边依然有些人出现了早恋的现象。早恋主题班会男主持人：现在，我们认真看一下由同学扮演的早恋现象之一。

　　第一环节：情景模拟，认识早恋

　　同学A：李同学活泼、好学、善良，王明乐于助人富有才智，他们坐在前后桌，常常一起聊天，讨论学习上的问题。一次，在周五放假回家的路上，王明神秘地塞了一封信给李同学，并叮嘱她回家才看，李同学急忙回到家打开信，原来信的内容是如此简单——(语速慢而又慢，深沉的)。

　　(同学B)：亲爱的李同学：

　　自从你坐在我的前面，你学习的热情让我佩服，你甜美的笑脸和声音让我难以忘怀，和你在一起我是多么的快乐，我情不自禁地喜欢上你，为你陶醉!

　　爱你的王明

　　女主持人：李同学和王明的行为属于恋爱吗？(若干同学各抒己见)

　　男主持人：从同学们的回答，我们说，处于“花季和雨季”年龄的我们，容易对彼此产生好感，从而互相吸引、互相仰慕对方，产生爱慕之情，可是这种爱慕之情是不是真正的恋爱呢？

　　女主持人：那么，我们一起来看看心理学上是怎么分析的？

　　(播放幻灯片：心理学上对早恋的分析)

　　早恋，即生理上和心理上均未成熟的少男少女，由于性意识的萌发而对异性产生了特殊的情绪体验，并有意识地爱慕异性的行为，缺乏思想情感方面的考虑，具有朦胧性、矛盾性、变异性、差异性等特点。

　　男主持人：由此可见，“早恋”是我们对异性的一种好奇，并不是真正的恋爱。

　　第二环节：认清早恋的危害，学会处理情感，时刻敲响警钟

　　男主持人：总结了同学们的观点，我们可以清楚地知道，“早恋”是弊大于利的，而且对青春时期的我们具有一定的消极影响及危害。那么，除了以上提到的一些关于早恋的消极影响，有没有同学要补充一下自己的观点来说明早恋具有危害性呢？

　　女主持人：同学们的发言，都具有自己的独特见解，很不错。现在我们一起来看看幻灯片上的一些早恋事例，了解早恋的危害。(点击幻灯片“早恋案例”)

　　事例一：“失恋少年自杀，体内鲜血流出一半”;事例二：“北京：初中生情侣相拥卧轨自杀”身亡;事例三：“初中生情陷三角恋酿惨剧”。

　　男主持人：以上的事例，看了让人心酸。我们说，人的心灵是脆弱的，而处于花季期的我们更是如此，当遇到一些不顺心的事时，心里难免纠结，甚至还会想不通。所以，在认识到早恋危害性的同时，我们还要学会处理自己的情感。

　　女主持人：我们说，渴望憧憬美好的爱情并没有错，俗话说：“什么季节开什么花;不成熟的果实是酸的。”年少还不懂事的我们，应该把握好这妙龄时光，树立远大的理想，好好学习，做到心中有爱不轻易地去爱，要守住那份青春的纯真，这才无悔青春。

　　请同学们欣赏配乐诗舒婷的《致橡树》：

　　我如果爱你——

　　绝不像攀援的凌霄花

　　借你的高枝炫耀自己;

　　我如果爱你——

　　绝不学痴情的鸟儿

　　为绿荫重复单调的歌曲;

　　也不止像泉源

　　常年送来清凉的慰藉;

　　也不止像险峰

　　增加你的高度，衬托你的威仪。

　　甚至日光。

　　甚至春雨。

　　不，这些都还不够!

　　我必须是你近旁的一株木棉，

　　作为树的形象和你站在一起。

　　根，紧握在地下;

　　叶，相触在云里。

　　每一阵风吹过，

　　我们都互相致意，

　　但没有人

　　听懂我们的言语。

　　你有你的铜枝铁干

　　像刀、像剑，

　　也像戟;

　　我有我红硕的花朵

　　像沉重的叹息，

　　又像英勇的火炬。

　　我们分担寒潮、风雷、霹雳;

　　我们共享雾霭、流岚、虹霓。

　　仿佛永远分离，

　　却又终身相依。

　　这才是伟大的爱情，

　　坚贞就在这里：

　　爱——

　　不仅爱你伟岸的身躯，

　　也爱你坚持的位置，足下的土地。

　　男主持人：多美的诗句啊!诗人不愿要附庸的爱情，不愿作趋炎附势的凌霄花，依附在橡树的高枝上而沾沾自喜。诗人也不愿要奉献施舍的爱情，不愿作整日为绿阴鸣唱的小鸟，不愿作一厢情愿的泉源，不愿作盲目支撑橡树的高大山峰。诗人不愿在这样的爱情中迷失自己。诗人要的是有共同的`伟岸和高尚，有共鸣的思想和灵魂，扎根于同一块根基上，同甘共苦、冷暖相依的伟大爱情。们共同分担困难的威胁和挫折的考验;同样，他们共享人生的灿烂，大自然的壮美。

　　女主持人：年轻的我们，要做的事还很多，要走的路还很长，该把握住青春，去做我们该做的事情，把我们的爱珍藏心底，把我们的爱化作纯洁的友情，更不要轻易去恨，让自己活得轻松些，让青春多留下些潇洒的印痕，这才无悔青春。

　　女主持人：现在，让我们一起来朗读《致橡树》，感受诗人的情感价值观。

　　男主持人：读完《致橡树》，我们说，虽然早恋不可取，但是我们不能因为担心早恋而失去与异性同学健康交往的机会，我们不可以丢失在开花季节应该培育的真诚友谊，我们还是要倡导健康的男女同学的真诚交往。

　　女主持人：是的，我们这一群少男少女们每天学习在一起，共同成长，离不开我们彼此的相互帮助和关怀，那么，怎样做才能让我们今天纯洁的友谊化为明天成长的力量呢？让我们一起走进主题班会的第三环节。

　　第三环节：友谊天长地久

　　小品：《大扫除》(教室里，一幅大扫除忙碌的景象，女生甲正爬上桌子上的椅子擦日光灯，非常吃力，底下女生扶着，男生甲提水来了)

　　男生甲：哎，还是我来吧。

　　女生甲：谢谢，(小心翼翼下，拿拖把拖地，男生甲敏捷地上椅子)

　　女生乙：(赶忙扶着椅子)，哎，小心啊!

　　女主持人：同学们，在刚才的小品中，我们看到了男女同学之间同样有友情，那么怎样正确进行男女同学之间的交往呢？

　　男主持人：男女生之间的正常交往，那是一种纯真的友情。(播放PPT：与异性交往原则)

　　(1)学会尊重、善于沟通。有的学生与异性交往时，也不管别人受不受得了，什么我喜欢你、我对你一见钟情等没心没肺的话随口而出，这就是对人不尊重。只有相互尊重才能使自己和周围的人变得高尚和有价值。善于沟通则要求异性同学之间应平等和谐地对话，心平气和地相互倾听与理解。异性之间应以小组或集体的形式交往，形成一堆一堆的现象而不是一对一对的。讲话的内容方面也要美好一点。

　　(2)坦率而不卤莽，细腻而不絮烦，活泼而不轻浮，真诚而不做作，忠诚而不失信，华美而不奢侈，深沉而不怪癖，幽默而不油滑可以说纯洁的友情是快乐的源泉，又是健康的要素。而早恋则相反，早恋滋生的一般是嫉妒、焦虑等消极情绪。

　　(3)异性的伙伴是兄弟姐妹加朋友，使人心里充实、坦然，生活才会充满灿烂的阳光。尤其是现代独生子女较多的年代，兄弟姐妹般的异性朋友有利于弥补家庭的不足。

　　女主持人：在了解了如何与异性交往的原则技巧后，我们来欣赏歌曲《友谊天长地久》，也祝愿我们同学间的友谊能够天长地久，永恒不变。

　　结束语：

　　男主持人：通过今天的主题班会，我们每一个稚嫩脆弱的心灵都受到了感染，但愿通过今天的班会，让我们全体同学充分认识到我们眼前的中心任务是学业，是学习，面对情感，我们只能精心收藏，小心呵护。让我们在学习中建友谊，树理想，共进退。

　　下面我们请班主任老师作总结。

　　四、班会总结

　　本次以“苦涩的青苹果”为主题的班会，通过情景模拟引入主题，让同学们对早恋有了一个全面的认识。然后通过学生对利弊的辩论让学生从多方位，多角度来认识早恋的利害关系。学生从利害关系中去总结如何避免早恋这个问题。本次班会基本达到教学目的，就是让学生对早恋这个问题有一个正面的态度，学会正确处理情感问题，做到与异性正常自然交往，从而建立真诚质朴的友情。

　　同学们，人生对每个人来说都很宝贵，人生的黄金时代更要珍惜。这段时光犹如明媚的春天，如何播下理想，洒下汗水，将来就会有收获;如你沉溺于幻想，并将未成熟的青苹果早早摘下品尝，将来只能是一场空悲伤。因你的阅历太浅，易把出于生理或情绪的一时冲动当作爱情来理解。感情不稳定，何来永恒？事业尚未稳定何来成就？经济尚未独立，何来保障？责任不能承担，何来爱情？建立在沙丘上的高楼大厦，是永远不会牢固的。如他对你有真意，最好的办法就是告诉他，果子早晚会吃到的，等它熟透了再吃不好吗？年轻的我们，要做的事还很多，要走的路还很长，该把握住青春，去做我们该做的事情，把我们的爱珍藏心底，把我们的爱化作纯洁的友情，更不要轻易去恨，让自己活得轻松些，让青春多留下些潇洒的印痕，这才无悔青春。

　　青春期教育主题班会 3

　　一、诗朗诵《品味青春》

　　《品味青春》

　　青春是什么？是灿烂明媚的花季？还是缠绵朦胧的雨季？是三月青翠的柳？还是三月艳阳的花？

　　青春风，轻拂过每个人的面颊，不同的人用不同的笔绘画着他们不同的生命!

　　青春是一幅五彩的画卷。它以绿色为背景，以希望为线条，以拼搏为颜料，以勤奋为蜡笔，尽情构造出一幅充满活力，充满幸福，充满甜蜜的画卷。

　　青春是一支动听的歌谣。它包含了儿时的天真与浪漫，包含了花季的明朗与欢快，也包含了雨季的淡淡忧伤与丝丝怀念。

　　青春是一首别样的诗歌。满载着人生的酸甜苦辣，满载着生活的喜怒哀乐，满载着每一次辛勤的跋涉与每一次收获的喜悦!

　　青春的音符焕发出优美的旋律，飘荡在这如画，如歌，如诗的季节里，散发出迷人的幽香!青春需要奋斗，因为青春是短暂的!没有谁能抓住时光的飘带。要是谁在青春之季付诸了行动，挥洒了汗水，那么他将收获人生的`丰美与甘甜!

　　青春是一种使命。当我们为青春喝彩之时，深深浅浅的皱纹就爬上母亲的眼角;当我们为青春骄傲之时，银白银白的发丝却生长在父亲的双鬓。终于明白，小鸟最初的振翅试飞不就是为了明天能够搏击长空，履行反哺之义吗？

　　带着对成长的依恋，对成熟的追求，我们悄悄踏上了青春的阶梯，迈入青春的大门，于是，我们爱上了阴雨，爱上了忧伤，爱上了幻想，也爱上了感动？谁也无法抗拒，无法回避!品味青春，徘徊于青春的世界里!我渴望与我同龄的伙伴们，会在明天明朗的春天和我一起对着天空呐喊：“青春无悔!”

　　二、小调查：男生女生的良好形象

　　男生：我所欣赏的女生特质是

　　我不欣赏的女生特质是

　　女生：我所欣赏的男生特质是

　　我不欣赏的男生特质是

　　人的一生分成几个生长阶段，从婴儿到幼儿、儿童、青少年、中年、老年。

　　青春期时一个人生长发育全过程的一个阶段，即有儿童发育到成人的时期，是一个生理、心理发育到成人的过度时期，是一个生理、心理迅速发育和日趋成熟的时期，也是决定人一生体格、体质、性格和智力水平的关键时期。

　　三、青春期的生理特点

　　性的萌发期，11~14岁

　　性的成熟期，14~18岁

　　处于青春期的中学生，在生理上蓬勃发展，在心理上急剧变化，身心发展面临关键时刻。青春期生理发育主要表现在三个方面：

　　(1)身体外型剧变，即身高迅速增长，体重明显增加。

　　(2)身体机能渐趋健全，即神经系统伴随脑的发育而不断健全脑的功能，心脏发展非常迅速，至18岁时，心脏重量等于成人的90%，肺活量显著增长，身体对疾病的抵抗能力增强，一般很少生病。

　　(3)男女性征的差异更加显著，即性发育包括性腺、生殖器官、第二性征的发育和功能的具备。

　　四、青春期的生理特点

　　青春期是大脑从生长发育走向日趋成熟的时期。结构上的成熟保证了功能作用的发挥。因此，青春期心理活动千变万化，丰富多彩。概括青春期心理发展的特点，大致有以下几个方面：

　　1、思维的独立性和批判性显著发展。

　　进入青春期，由于脑和神经系统的发育与成熟，青少年由儿童时期具体的形象思维向抽象的逻辑思维发展，思维的独立性和批判性有了显著发展，从而在学习能力方面有明显的提高，成为发展智力的黄金时期。

　　2、情绪发展多变。

　　青春期情绪内容广泛，既有对现实生活、学习中的各种情绪体验，又有对未来的幢憬。但是，这些情绪容易波动，带有明显的极端性。典型的表现是：或激动兴奋，或烦躁不安。而且出现了心境性的情绪特点。

　　3、性意识萌发

　　五、青春期的健康问题

　　1、青春期交往问题

　　2、中学生“早恋”的危害性

　　3、预防青少年健康的大地

　　4、学生心理障碍和不良品德产生

　　青春期教育主题班会 4

　　教学目标：

　　一、帮助学生了解青春期心理发展的特点，明确异性交往的需要青春期心理发展的自然规律。

　　二、引导学生树立前党的异性交往的原则和方法，并用以知道自己的异性交往行为。

　　教学准备：

　　多媒体演示文稿

　　教学过程：

　　一、班主任老师讲故事

　　1、通过薄伽丘《十日谈》中的一则故事，引入话题“青春期需要异性交往”。

　　小结：青春期是童年走向成年的过渡（10、12岁——16、17岁）是青少年社会的重要时期，要经历躯体和身体的心理上的急剧变化。

　　2、影响生长的物质主要是人的脑垂体前叶的五种激素（即五种荷尔蒙），其中的两种——促黄体酮生长激素（LH）和促滤泡成熟激素（FSH）产生性腺，他们可使男女产生雄性激素和雌性激素主题班会教案。而激素产生的效应显而易见——异性相吸。

　　3、歌德有诗“青年男子谁个不钟情，妙龄女子哪个不怀春？这是人性中的至洁至纯。”

　　心理学上的异性效应：某中学组织同学外出野餐。第一天，老师让女男同学分席而食，结果是男生个个狼吞虎咽，女生则嬉笑吵闹，同样杯盘狼藉。第二天，老师让同学男女合席而食，则出现了另一番风情：男生个个彬彬有礼，你谦我让，大有君子风度；女生则个个细嚼慢咽，温文尔雅，大有淑女风韵。

　　小结：男、女同学表现出想与异性交往的行为是一种自然而然正常的现象，适当的异性交往是必要的，大可不必遮遮掩掩，犹抱琵琶半遮面。

　　二、心理剧表演

　　“收到一封烫手的信”

　　情景一：一男同学收到信，在同伴中炫耀。

　　情景二：一女同学收到信（写信的男生她看不起），在教室中当场把信撕了。

　　情景三：一女同学收到信以后，对写信人不做任何答复。

　　讨论：如果你收到这样一封信，你将会怎么办？

　　小结：异性交往的原则。

　　原则一、注意交往的方式

　　青少年男女以集体交往为宜，在异性的集体交往中，一些性格内向、不善交际的同学，免除了独自面对异性的羞涩和困窘；一些喜欢交际的同学，则满足了与人交往的需要。每个人都融入了浓浓的集体氛围中，在集体中的异性交往，每人所面对的是一群异性同学，他们各有所长，或幽默健谈，或聪明善良，或乐观大度，或稳重干练，使我们在吸收众人的优点的同时，开阔了眼界和心胸，避免了只盯住某一位异性而发展“一对一”的恋爱关系。

　　原则二、把握交往的尺度

　　在公开场合的交往，女同学应端庄、坦荡，不使对方产生误解、非分之想；男同学应庄重、沉稳，尊重对方。

　　如果我也收到一封烫手的信，我们应遵循的原则是，态度要明确（不能含糊其辞，或不可置否，引起对方的误解、猜测）方式要委婉（不能伤害他人的自尊心）。

　　三、“我的异性交往的.困惑”

　　事先请同学写出自己平时生活中的异性交往困惑，不署名。归纳为以下四点：

　　1、有的同学在异性面前表现得很内向，感觉无话可说，没有共同话题，而在同性朋友面前感到很放得开。有的同学想参与异性同学的话题讨论，却没有勇气。

　　讨论并小结：青春期性意识发展有不同阶段，每阶段的心理表现是不同的（疏远异性期、向往年长异性期、渴望接近异性期等）。有的同学就处于疏远异性期，建议增强性别魅力，男性要表现出男子汉的气质：胸怀博大，情感深沉，性格开朗，情绪乐观，风度潇洒，坚毅刚强，有进取心，责任心和幽默感；女性要表现出女性特有的魅力：活泼开朗，举止大方，温文尔雅，仪表端庄，亲切善良，富于同情心。这种性别的特殊魅力，会赢得异性好感，会使交往自然而协调。

　　2、什么时候开始谈恋爱最合适？

　　讨论并小结：打个比方，我们游泳，有浅水池和深水池。不同的人根据自己的情况，选择是不一样的。只有拿到了深水证，才有资格到深水区畅游。请扪心自问，在爱情的长河中，你有深水证吗？你可以控制水深、水浅吗？若是不顾一切的游向深处，就算给你个救生圈，你能安全上岸吗？你们稚嫩的肩膀，真的能像成人一样承受爱的重量吗？

　　3、有时路上碰巧与认识的异性相遇，却不知该如何打招呼，只得干脆视而不见。

　　讨论并小结：排除异性交往的不自然感。异性交往要像同性交往一样，敞开心扉，坦诚相待，该说的话就说，该做的事就做，只要心里塌实、坦然，纯洁的友谊最终会经得起时间和事实的考验。

　　4、有时与异性朋友很谈得来，彼此相处也很愉快，但往往遭到别人的起哄、嘲笑，甚至“乱点鸳鸯谱”

　　讨论并小结：起哄同学大多并无恶意，但他们的行为恰恰透露出内心对异性交往的向往的好奇，只是这种向往和好奇通过不太恰当的方式表现而已。不必太在意，只要遵循异性交往的原则，纯洁的友谊会得到大家的认可。

　　四、男女同学通过正常的交往活动可以增加相互间的了解，认识到男女之间的生理、心理差异。

　　这不仅可以消除神秘感。而且可以使男女同学对异性的好奇心和向往转变为在日常生活和学习中的相互关心、帮助和体贴，从而提高他们对性道德价值的认识，建立起健康向上的异性友谊。

　　青春期教育主题班会 5

　　一、活动主题：

　　无憾青春

　　二、活动目的：

　　①认识青春期发生的一些变化，并体验从中引发的一些困惑和烦恼。 ②探讨正确应对青春期困惑和烦恼的方法和途径，引导学生顺利度过青春期。

　　③ 帮助学生树立正确的人生观和价值观，形成正确的价值取向，摒弃不健康的生活习惯及行为方式。

　　三、活动形式：

　　主题班会、小组交流、探讨。

　　四、活动准备：

　　①青春期生理图片（教师准备）

　　②青春心情故事（学生准备）

　　③活动地点布置

　　五 、活动地点：

　　本班教室

　　六、活动时间：

　　20xx年4月20日星期二下午第三节课

　　七、活动进程：

　　共五个环节

　　第一环节：知识屋------青春期生理知识认知

　　方式：

　　①小组为单位（应以同性同学4-5人为一小组）进行交流，交流主要围绕“中学的我们与小学时的我们在身体方面有了哪些变化？”进行。

　　②在同学交流的基础上，教师给予正确科学的生理知识的介绍。

　　第二环节：心情故事-----体验进入青春期的一些心理变化及困惑 、烦恼。

　　方式：分享同学准备好的心情故事。可以现在小组内分享，然后每个

　　小组推选出一位较典型的进行全班交流。

　　第三环节：智慧屋------集思广益，寻求解决困惑的`方法和途径。

　　方式：

　　①小组交流内说说自己曾经运用过什么方法解决过什么困惑、烦恼？

　　②小组探讨总结出有效的方法。

　　③教师对同学的探讨结果给予正确的引导，并根据情况给予一些科学的方法及途径的指点。

　　第四环节：未雨绸缪，避免不当行为。

　　方式：畅所欲言，大家来说。主要围绕以下问题：

　　① 青春期的我们，往往会出现哪些不当行为？

　　② 对这些不当行为应怎么去纠正？

　　③ 那么，青春期的我们应当追求什么，崇尚什么？哪些行为才是恰当的行为？

　　第五环节：要求每小组进行总结整理，把今天的心得收获写出来，交一份记录材料。

　　结束寄语：美好的青春犹如春天的花儿一样如期绽放，但秋的收获却不一定如期走进每个人的生活；收获与否的关键在于你今天的表现。同学们珍惜青春吧，让我们的青春无憾！

　　青春期教育主题班会 6

　　教学目的：

　　青春期是情感的萌动时期，早恋现象比较普遍，其引发的问题（对自己、对家庭、对社会）也是不容忽视的。通过本次主题班会，使学生正确看待早恋危害，知道怎样正确处理早恋，理性地把握青春期的情感。

　　教学重、难点：

　　早恋的危害、如何正确处理早恋

　　教学过程：

　　一、导入

　　如今，许多同学面对自己的“女神”、“男神”就心动不已，有一些同学误以为这就是爱情，过早地坠入“爱河”。那我们今天就来讨论“早恋”这一话题。

　　引出今日班会主题——青春期的早恋问题

　　二、怎样与异性交往

　　1、出示两张照片

　　在我们的校园出现了这样两个人，手挽手大胆地在学校操场散步聊天；两人偷偷地躲在教室聊天。

　　2、提问

　　请问他们两人在校园里出现这样的举动正确吗？

　　如果你遇到了自己喜欢的异性，你会怎样做？

　　3、我们应怎样正确地与异性交往

　　（1）自然交往，不过分亲昵或拘谨；

　　（2）与广泛异性同学交往，不只和一两位异性同学交往；

　　（3）与异性同学交往时间尽可能地短一些；

　　（4）与异性同学交往次数少一些。

　　三、早恋的危害

　　1、出示七张照片

　　校园里出现的'两个异性同学会把对对方的好感当作是“爱情”；又常常过于美化、迷恋对方；他们常常只在乎当下的感受，而不会想到现在做出的这些行为会对自己以后的学习、生活造成怎样的影响；两人的情感波动大，会因为对方的一个举动、眼神时而忧伤、时而欣喜若狂。

　　2、提问

　　（1）请同学评判以上两位异性同学的行为是否符合在校学生的言行举止；

　　（2）请同学们自个儿说一说早恋存在的危害。

　　3、早恋的危害

　　（1）影响学习和进步

　　（2）思想情绪出现波动，处于不稳定状态

　　（3）不利于人际交往

　　（4）容易走上违法犯罪道路

　　四、案例

　　1、通过用漫画的表现形式讲诉一名男生因为喜欢一名女生，但是那名女生不喜欢他，那个男生一步步走向违法犯罪道路的真实案例。

　　2、请同学们谈谈看了这个案例后有什么样的感想？

　　3、当你收到他人的“爱慕”怎么办？

　　（1）不予理睬：不理睬对方，让对方慢慢地冷静下来；

　　（2）给予回复：确切地向对方表明自己坚决的态度，让彼此双方把精力都用到学习中去；

　　（3）寻求帮助：可以寻求老师、父母的帮助。

　　4、如果你真的已偷偷地喜欢上了某个同学，应该怎么办？

　　（1）不要人为地夸大这种情感，更不要有意识地去刺激助长这方面的情感；

　　（2）要用坚强的意志克制自己情感的流露；

　　（3）树立远大志向，关心国家大事，多读书，把注意力集中到学习上去；多参加集体活动。

　　五、情景剧表演

　　正确引导学生：正值青春年少的我们不应该让情感之船过早靠岸。前面在校园里出现的两位同学在老师的正确引导后又重新回到了正常的生活学习轨道，请看：

　　（请xx出场表演）

　　场景一:在教室里。女生不再犯“花痴”，也不是一味地崇拜对方学习成绩好或者人长得帅气、漂亮，而是相互鼓励，俩人共同立志要努力学习考上好大学；

　　场景二：在操场上。俩人即使是散步聊天，也都保持了一定的距离，并把对对方的好感都深深隐藏在内心深处。

　　六、小结

　　引用《十七岁不要哭》里的一句话：我们坐车去目的地，沿途风光很美，美得让人心醉，情不自禁想下去看看，但你要拼命忍住，因为这不是你要去的地方。如果你觉得实在忍不住，不妨下去看看，然后再去目的地。但是你再搭乘的车就永远不会是此时此刻的这一辆，就算你到达了目的地的话，也不再是生命中准时的那一刻。

　　爱需要学习，爱需要能力，不是所有人都会的。与其匆匆步入爱河，不如静静等待成长、树立远大理想目标！

　　同学们，青春期是你们人生道路的黄金期，无论是身体的生长发育还是健康人格的形成，这一时期尤为关键。老师衷心地希望并祝福你们健康愉快安全的度过这一敏感时期。

　　最后，祝同学们身心健康，学业进步！

　　青春期教育主题班会 7

　　教学目标

　　知识与能力

　　1、搜集与“青春”有关的诗歌、散文等文学作品，培养有目的地搜集资料的能力。

　　2、培养当众表达的能力。

　　过程与方法

　　1、教师指导学生前期的准备工作，实行分组负责制，每组确定自己的表演方式，作好准备。

　　2、班会过程中，教师发挥监督、协调的功能，由学生主持。

　　情感、态度与价值观

　　1、学生通过班会体会各种不同的“青春”的脉搏，享受青春，抒发青春的感受。

　　2、交流各自对“青春”的理解，共同成长。

　　教学重点

　　通过师生间、同学间的相互交流，感受青春的可贵可爱之处，引导学生正确对待生活中所出现的问题。

　　教学准备

　　教师准备

　　1、活动前布置任务，合理分组。

　　2、准备与“青春”话题相关的文学作品等。

　　3、指导学生组织活动

　　学生准备

　　搜集资料，如与“青春”有关的文学作品、名人名言、名人成材故事等。

　　教学步骤

　　一、教师导入

　　教师活动学生活动

　　1、竞选下一任班长。

　　2、结合自己年少时的想法作班会的开场白。

　　3、引入“青春的心愿”话题，让同学畅谈心愿。

　　4、进入“青春座右铭”版快，让学生诵读名人名言。

　　（1）、候选人上台演讲，学生投票。

　　（2）、尝试理解教师的心情和心境，和教师更好的交流。

　　（3）、学生畅谈心愿。

　　（4）、学生诵读名人名言。

　　二、学生活动

　　教师活动学生活动

　　“让贤”，请出学生主持班会。在学生活动的过程中当好一名旁观者，认真聆听，认真思考，认真总结，尽量多的通过这次活动理解学生的'心理。同时，适时引导，做好监督、管理的工作。讲故事。讲述名人青春成长的故事。

　　歌“颂”青春。朗诵以“青春”为主题的诗歌。

　　以上活动由主持人指名各小组代表完成。

　　三、教师发表感想

　　教师活动学生活动

　　1、最后总结，针对所见所听发表所感，走进学生生活世界。

　　2、布置学生作业，就主题班会写一篇随感。

　　（1）、认真聆听教师的感想，感受教师所感。

　　（2）、用文字畅谈“青春”

　　班会总结

　　八年级的学生正处在成长的关键时期，叛逆心理较强，存在较多问题，对生活、对社会、对世界的质询很多。教师需要引导他们成长，让他们形成健康的个性和积极的人生观。通过这次主题班会，形成交流沟通的良好氛围，引导学生认识“青春”的宝贵与可爱。

　　青春期教育主题班会 8

　　班会目的：

　　1、学会正确对待青春期对异性的好感;

　　2、通过活动，帮助学生认识早恋的含义及其“利”与弊。

　　3、引导学生把爱慕化为纯洁的友谊，形成健康的异性交往观念，并能利用“异性效应”不断完善和提高自己，顺利地渡过青春期。

　　班会重点：

　　掌握预防早恋的策略，建立正确的人生观。

　　班会形式：

　　播放视频、电影片段、学生讨论、倡议书

　　朗诵准备：

　　1、搜索相关的资料，制作课件、视频

　　2、确定主持人、邀请嘉宾、准备倡议书

　　3、会场布置、准备奖品、排练

　　教学过程：

　　一、创设情境，

　　主持人引题：由播放“学生因早恋引发跳楼成功营救的视频”导入。

　　早恋是一朵不结果实的花，对我们的学习和生活造成了很大的影响，时刻敲响早恋的警钟，防微杜渐，避免产生意想不到的事件。“远离早恋，拒绝早恋”主题班会现在开始。

　　1、早恋的危害性

　　展示学生课前准备好的因早恋引发的负面案例，小组讨论归纳早恋的危害性

　　(1)感情冲动“越轨”导致怀孕，无奈选择堕胎

　　(2)为对方购买礼物去抢劫，走上违法犯罪道路

　　(3)争夺异性朋友，争风吃醋，斗殴伤害他人生命健康

　　学生发言

　　荒废学业，损害健康，违法犯罪，自残自杀，葬送前途，家破人亡，扭曲人格

　　(设计目的：通过因早恋引发的负面案例讨论分析，让学生知道早恋的危害性;他山之石，可以攻玉，希望早恋者赶快悬崖勒马，亡羊补牢)

　　2、预防早恋的策略

　　学生展示课前准备好预防早恋的成功案例，小组讨论归纳预防早恋的策略

　　学生发言

　　把精力放在学习上，与异性同学正常交往，与异性同学真诚友爱，抛弃对异性同学私心杂念，学会拒绝异性同学的示爱，出现困惑寻找老师父母帮助指导

　　(设计目的：通过展示和讨论预防早恋的成功案例，使学生掌握预防早恋的策略，敲响遏制早恋的警钟，防微杜渐，避免意想不到的悲剧发生)

　　3、什么是爱情——播放电影《泰坦尼克号》片段。(小组讨论)

　　爱情其实就是一种生活。与你爱的人相视一笑，默默牵手走过，无须言语不用承诺。爱情其实就是一种责任。

　　爱情其实就是一种缘分。

　　爱情其实就是一种人生。相儒以沫，不离不弃，挽着你的手，风雨一起经受。

　　(设计目的：通过活动，让学生知道从盘古开天地，三皇五帝到如今，爱情一直是人类传唱不衰、古老而又新鲜的话题，我们都是无法回避的;用自己的生命保护了自己所爱的人，用生命诠释着爱的真谛，爱情是两颗心共同经受生活的`甘苦，患难与共、同舟共济。)

　　4、如何对待异性交往(小组讨论)

　　学会和异性正确相处;学会提高自身的素养;学会包容和关心。

　　(设计意图：学会与异性正常交往，能够更好的认识自己，享受美妙年华中我们所经历的一切美好)

　　5、“远离早恋，拒绝早恋”倡议书签名活动

　　(大家在黑板上签名，拍照片存档纪念)

　　(设计目的：倡导男女同学间文明正常交往，大家都是同一屋檐下的兄弟姐妹，应该坦诚相待，互助友爱)

　　6、学校领导、班主任、教师代表发言(寄语、感言)

　　(设计意图：通过不同层次的寄语或感言，起到总结班会的作用，起到思想引领的作用，进一步增强学生是非的评判技巧)

　　7、班会结束，集体朗诵美国作家肖伯纳名言

　　“如果你有—个苹果，我有一个苹果，彼此交换，我们仍只有一个苹果;如果你有一种思想;我有一种思想，彼此交换，我每个人就有了两种思想。”

　　(设计意图：通过朗诵，让学生感悟到人际交往的伟大，真正做到知行统一的效果)

　　青春期教育主题班会 9

　　一、教学目标：

　　1.知识目标

　　说出人体发育的分期，描述青春期发育的生理、心理特征。

　　2.能力目标

　　（1）通过观察，收集分析图文资料，培养分析说明问题的能力。

　　（2）尝试与他人交流学会与人沟通，提高表达能力。

　　3.情感态度与价值观目标

　　结合自身特点，通过分析青春期生理、心理特点，学会认识自我，学会健康地生活，感受青春的美好，树立正确的人生观。

　　二、教学重、难点

　　教学重点:

　　1.说出人体发育的分期。

　　2.描述青春期发育的特点。

　　教学难点: 正确对待青春期变化，学会健康地生活。

　　教学方法: 谈话法 多媒体

　　三、课前准备:

　　1、学生准备：

　　（1）收集自己从出生到现在各个时期的照片，制成“我的成长过程”展板

　　（2）从互联网或图书馆等处查阅收集青春期发育特点及卫生保健资料

　　2、教师准备:

　　（1）拍摄或排练小品剧《我长大了》。

　　（2）准备投影仪等教学设备

　　四、教学过程：

　　（一）、创设情境、导入新课

　　1、投影显示班上同学刚出生时的照片。

　　2、引入话题：“这些可爱的小宝宝是谁？怎样长大成人的？现在是什么样子？

　　学生活动：观察照片中人物特征，猜想照片中人物，交流讨论。

　　（二）、人体的发育分期

　　1、指导学生上台（或分组）展示他们各暑期的照片。

　　观察交流同学带来的“我的成长过程”展板，学生自我介绍展板，可从拍摄年龄、形态特征、当时趣事等多方面介绍。

　　2、提问：

　　（1）人的生长发育分几个时期？

　　（2）各个时期有什么特点？

　　学生共同总结人的发育分期及各时期特征，教师并加以引导。

　　教师：新的生命是从受精卵开始的。人体发育分为两个阶段：一是从受精卵发育到成熟的胎儿，二是从婴儿出生发育到个体成熟。我们通常所说的生长发育，主要是指从婴儿出生到发育为成年人这一阶段。

　　[学生活动]：

　　（1）观察教材中图8-7，想一想，人的生长发育分为几个时期？

　　（2）学生以小组为单位，每个同学将自己的各个时期照片拿出来，请其他同学猜是哪个时期。

　　（3）请同学们结合自己生长发育过程，想一想各个时期有什么特点？

　　教师：先对活动情况作出评价，小结：人的生长发育包括四个时期：婴儿期、幼儿期、青春期和成年期。青春期以后人体发育成熟，人的身高、体重达到稳定水平，具备了繁殖后代的能力，神经系统发育完善，心理成熟，能够积极地参与社会活动。

　　[学生活动]：把带来的家中长辈的照片拿出来，交流一下，分析成年期又可分为几个阶段？举例说出成年期形态和功能的主要表现？

　　教师：你们现在处于什么时期？你们的父母、爷爷奶奶处于什么时期？根据人的一生中各个阶段的特点，我们在平时生活中应该注意什么问题？

　　[学生活动]：讨论，发表看法，形成尊老爱幼的共识。

　　（三）、分析青春期的生理变化

　　1、指导分析“青春期发育记录表”，查询信息库，结合课前查阅收集的互联网（图书馆）有关青春期发育的相关资料。

　　2、引导学生分析问题：

　　（1）青春期生理发育有哪些明显特点？

　　从“青春期发育记录表”及 其他资料中得出信息，结合自身，总结青春期发育的明显特点。

　　（2）男孩、女孩在发育上有哪些差别？

　　学习体会男女青春期发育的 差别。

　　（3）这些差别的原因是什么？

　　过渡导入：同学们已经进入了青春期，身体正在发生着巨大的变化，青春期的变化，既有成长的喜悦，也有随之而来的烦恼，这些大都与我们的身体有着密切的关系，让我们用科学的态度来关注青春期的变化。

　　[学生活动]：观察投影，即教材图8-8，“男生部分生殖器官发育趋势图”，说出男女生的生殖器官发育开始突增的年龄。 教师：再仔细观察曲线图，你能发现男、女孩在发育的时间上有什么不一样？

　　[小结]：一般地说，男生从10-14岁、女生从10-12岁开始进入青春期。男生比女生要晚两年。

　　教师：说出青春期生长发育主要表现在哪些方面？

　　[学生活动]：分析讨论教材表8-1。

　　[讲述]：身高突增是青春期的一个显著特点。

　　教师：除了身高、体重的变化外，你还发现了哪些变化？

　　[讲述]：青春期除了性器官的发育外，还出现了第二性征。我们把人出生后生殖器官的差异称为第一性征，第二性征是指除了两性性器官以外的男女两性的特征。

　　教师：青春期第二性征的发育是由什么原因引起的？

　　[讲述]：青春期发育过程中最突出的特点是生殖器官的生长发育和第二性征的发育。由于此时性激素分泌量的增加，出现了男女第二性征。

　　[小结]：

　　青春期是人生的“花样年华”。经过了青春期的发育，女生会显得体态丰满，妩媚动人；男生则强健有力，英俊潇洒。同时，器官功能发育也很显著，肌肉的力量突增，心脏的收缩能力大大提高，肺活量显著增大，脑的内部结构和功能不断分化和发展，其调节功能大大增强。因此，青春期是一生中身体发育和智力发展的黄金时期。这个时期大家将要迎接自身生理和心理的'一系列巨变，会发现一个不同于往昔的新世界，要体验到神秘的性意识的萌动。

　　（四）、分析青春期的心理变化

　　1、播放录像或小品，展示“我长大了”。

　　2、引导学生分析：

　　（1）进入青春期的你与儿童期的你一样很听父母的话吗？

　　（2）进入青春期的你与异性交往与儿童期有何不同？

　　（3）进入青春期的你穿着打扮与儿童期有何不同？

　　（五）、正确对待青春期的变化

　　1、引导学生思考分析：

　　（1）当你首次出现遗精或月经时，你是什么感觉？是否告诉你的态度？你父母是什么态度？

　　（2）青春期的青少年如何与异性交往？

　　（3）青少年穿着打扮要注意什么问题？

　　2、组织“青春不烦恼”模拟咨询会。学生可邀请家长代表，青少年教育专业人士，生理、心理医生参加。相互交流解答疑难

　　（1）组织“青春不烦恼”团体模拟咨询，推选主持人、工作人员。

　　（2）学生将自己成长中的生理、心理困惑烦恼或难言之隐以不 署名小纸条形式提交主持人。

　　（3）学生自己相互解答，也可 由家长、教师或专业人士解答。

　　（4）家长也可提问“如何面对青 春期的孩子”等问题。

　　（六）、青春期卫生

　　过渡导入：男女生进入青春期后各自会出现什么生理现象？(生答)那么，什么是遗精？什么是月经？女生在月经期如何保护自己呢？请大家看书解决这些问题。

　　[学生活动]：自学，阅读课文。 [学生活动]：交流讨论

　　（1）当你出现首次遗精或月经时，你是否感到不安？你把这件事告诉了父母吗？

　　（2）你将如何与异性朋友交往？

　　（3）青春期我们在饮食卫生、个人卫生上要注意什么问题？

　　（4）青春期的青少年在穿着打扮上要注意什么问题？

　　（5）进入青春期以后，除了身体发生变化，你们的内心世界有没有发生与以往不同的变化呢？

　　（6）你认为做好青春期卫生保健还应注意哪些问题？

　　[小结]：做好青春期的卫生保健真的很重要，健康、向上的身心对我们今后的生活和工作起决定性的作用。平时大家要注意和父母多交流、多沟通，有问题及时向老师和家长咨询!

　　（七）、课堂小结

　　1、组织学生自评、互评在咨询会上表现。

　　2、指导课后编写“青春期健康教育”板报。

　　青春期教育主题班会 10

　　教育目标：

　　1、协助学生了解青春期心理发展的特点，明确异性交往的需要青春期心理发展的自然规律。

　　2、引导学生树立准确的异性交往的原则和方法，并用以指导自己的异性交往行为。

　　教育主题与形式：

　　讲故事、小品及学生讨论，老师总结

　　教育内容与过程：

　　一、班主任老师讲故事

　　1、通过薄伽丘《十日谈》中的一则故事，引入话题“青春期需要异性交往”小结：青春期是童年走向成年的过渡（10、12 岁——16、17 岁）是青少年社会的重要时期，要经历躯体和身体的心理上的急剧变化。

　　2、影响生长的物质主要是人的脑垂体前叶的五种激素（即五种荷尔蒙），其中的两种——促黄体酮生长激素（LH）和促滤泡成熟激素（FSH）产生性腺，他们可使男女产生雄性激素和雌性激素。而激素产生的效应显而易见——异性相吸。

　　3、歌德有诗“青年男子谁个不钟情，妙龄女子哪个不怀春？这是人性中的至洁至纯。”

　　心理学上的异性效应：某中学组织同学外出野餐。第一天，老师让女男同学分席而食，结果是男生个个狼吞虎咽，女生则嬉笑吵闹，同样杯盘狼藉。第二天，老师让同学男女合席而食，则出现了另一番风情：男生个个彬彬有礼，你谦我让，大有君子风度；女生则个个细嚼慢咽，温文尔雅，大有淑女风韵。

　　小结：男、女同学表现出想与异性交往的行为是一种自不过然正常的现象，适当的异性交往是必要的，大可不必遮遮掩掩，犹抱琵琶半遮面。

　　二、心理剧表演 ——“收到一封烫手的信”

　　情景一：一男同学收到信，在同伴中炫耀。

　　情景二：一女同学收到信（写信的男生她看不起），在教室中当场把信撕了。

　　情景三：一女同学收到信以后，对写信人不做任何答复。

　　讨论：如果你收到这样一封信，你将会怎么办？

　　小结：异性交往的原则

　　原则一、注意交往的方式

　　青少年男女以集体交往为宜，在异性的集体交往中，一些性格内向、不善交际的同学，免除了独自面对异性的羞涩和困窘；一些喜欢交际的同学，则满足了与人交往的需要。每个人都融入了浓浓的集体氛围中，在集体中的异性交往，每人所面对的是一群异性同学，他们各有所长，或幽默健谈，或聪明善良，或乐观大度，或稳重干练，……使我们在吸收众人的优点的同时，开阔了眼界和心胸，避免了只盯住某一位异性而发展“一对一”的恋爱关系

　　原则二、注意落落大方、举止得体、诚挚坦率；避免故作姿态、矫揉造作。努力做到热情而不轻浮，大方而有分寸，讲究文明礼貌，讲究仪表谈吐。

　　原则三、注意取长补短、相互促动，以学习促友谊，以兴趣会朋友，使异性友谊在积极、健康、纯洁、质朴的氛围中得到升华。

　　原则四、注意区分友谊与爱情。莫将好感当爱情。遇上刻骨铭心的感动时，必须用毅力控制自己，行为上更要做到端庄稳重，自尊自爱。不能模仿成年男女谈恋爱的行为，如果这样，于人于己都是很危险的。

　　原则五、学会消除交往过程中引起的误会，避免烦恼。被人议论、接到纸条、有人约会……

　　三、情感分享——学会欣赏他（她）

　　同学们你的人生之路才刚走几步，在这几步中你可能发现了你喜爱的鲜花（注意这朵花还没开放），于是你说：“你就是世界上最美的鲜花，你是我的唯一，我的生命里只有你，如果失去你，我也跟着死！”我奉劝你，且慢急着说出这种绝对的话来。

　　你最好走得再远些，到更多的花园看看。最好，是去世界各地的大森林里看看，逛了一大圈之后，你再做出选择不迟。你当前最好学习些花的知识，思考些花的问题，假如你心急火燎地抱了一棵美丽的鲜花回家，却不懂得怎么养育它——你不知道它的生长规律，你不知道它需要什么营养，甚至你连连经栽在哪儿都不知道，结果害得它很快地生病甚至是夭折，你怎么对得起它。因为生命只有一次。

　　因而这朵还没开的花最需要的'是放在花园里让得慢慢绽放。学会欣赏它，爱护它，而不是采摘它。到了你能为自己，为他人负责，能养起这美丽的鲜花时，你再来连花盆一起带回家。

　　我们正处于人生最美妙的青春期，请你努力学习吧，不要错过这美好的明天。

　　四、温馨提示——专家的建议

　　心理学家以前做过这样一个实验，一些 7 岁左右的孩子被带进实验室，心理学家给他们每人一些糖果，然后告诉他们我要去办一件大事，大约 10 分钟左右，要是有谁能等到我回来再吃糖果，我就会给他更多的糖果；要是有谁在我回来之前吃了这些糖果，那他就再也得不到任何一粒糖果了。

　　结果自然是有一些孩子等不及心理学家回来就吃了面前的糖果，而另一些孩子为了得到更多的糖果等候了 10 多分钟。心理学家对这些孩子实行了跟踪研究发现， 30 年后，当这些孩子长大成人后，当年忍住诱惑，等他回来的孩子大多在事业上有了成就，而那些等不及的孩子却多数碌碌无为。

　　这种为得到更大的回报而诱惑的行为在心理学上叫做延时满足。

　　希望我们同学都能学会延时满足！学会做情感的主人。

　　五、班主任总结——我们呼吁

　　中学时代，是学习的黄金时光，是生理和心理走向成熟的一个时期，我们应该学会正常地与异性交往，彼此珍惜同学之间纯洁的友谊，让友谊之花永远开放在心 中！

　　青春期教育主题班会 11

　　班会时间：

　　20xx年10月26日晚7:30

　　班会地点：

　　13栋301教室

　　班级人数：

　　63

　　班会主题：

　　青春飞扬，当优秀大学生

　　一、活动目的的要求：

　　通过召开本次班会，使学生对青春以及对人生的熟悉更加全面深刻，与实际生活相联系，树立自己的人生目标，并为此去努力、奋斗。

　　二、活动流程：

　　(一)主持人讲话。

　　亲爱的老师、同学们，大家晚上好!一枝红梅，独立寒冬，美在它的傲寒，美在它增加了风景的内容;一只雄鹰，直冲云霄，美在它的威猛，美在它划破了天空的安静;一曲赞歌，青春飞扬，美在它的激情，美在它激起我们为社会奉献的热忱。生命在激越中奋勇前进。我在晚风吹响的林边倾听：风告知我，青春飞扬是对社会的负责。我驻立在海边倾听，滚滚激浪对我说：青春飞扬是对社会的奉献。我沉思了，天空的星儿对我说：青春的飞扬是对生命的诠释---英勇、坚韧。当许云峰站在岩石上仰天大笑时，染红的是憧憬新中国的热忱;当邓世昌与生命的流星奋力拼搏的时候，飞扬的是报国的豪情。飞扬的青春是一股凉风，只有吹在酷夏的夜晚才令人心爽气清，飞扬的青春是一簇火焰，只有活跃在寒冷的冬晨，才给人温馨的享受。红梅绽放，点点花香揉碎雪的晶莹;雄鹰飞翔，声声高鸣震响云的温情;飞扬的青春，缕缕激情奏起人生乐章。青春，在生命中动起来!现在我宣布：10市场营销班“让青春飞扬，当优秀大学生”主题班会现在开头。假如你失去了今日，你不算失败，因为明天会再来。

　　假如你失去了金钱，你不算失败，因为人生的`价值不在钱袋。

　　假如你失去了幻想，你是彻彻底底的失败，因为你已经失去了做人的真谛。

　　我们不必埋怨这个社会的文明水平不高;不必怨艾自己的力气太单薄，对社会的影响不大。试想一下，面包里的酵母不是很少吗？可是，单凭这一点酵母，不是就把面包发起来了么。我们每一位同学都应当做这个时代的酵母，让自己的酵素，在这个社会起到应有的作用。

　　(二)观看相关PPT视频。

　　(三)畅所欲言：请同学们上台谈一下看完视频的感受以及收获。

　　(四)节目.(连权唱歌)

　　(五)互动性游玩：最佳拍档

　　(六)辅导员总结

　　(七)结束班会。

　　青春期教育主题班会 12

　　一、活动目标

　　1、通过本次主题活动，帮助成长中的少年朋友们了解青春期的有关知识，以便更好地处理生理和心理的有些烦忧。

　　2、学会正确处理青春期异性同学之间的交往，懂得如何保护自己，以便更好地把握自己，少走弯路。

　　二、活动准备

　　1、制作、修改多媒体课件。

　　2、印发讲义，让学生了解有关青春期的一些知识。

　　3、学生编排小品、诗朗诵、相声、朗读小故事、学唱歌曲，主持人熟悉台词。

　　4、准备红五角星1枚、黄五角星2枚，蓝五角星3枚。（用纸剪）

　　三、活动过程

　　1、班主任宣布主题班会开始，请两位主持人上台

　　2、主持人开场白：

　　女：三月是春的季节，春风和煦，春暖花开。

　　男：记得大作家朱自清曾这样赞美过春天：春天像小姑娘，花枝招展的，笑着、走着；春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。

　　合：我们爱春天，我们更爱像春天一样美好的青春。

　　女：今天我们要召开的主题班会是：

　　合：青春，你好！

　　男：我们先来作一项调查，请90年出生的同学举手。……这是14岁的少年。再请89年出生的同学举手，……这是15岁的少年。

　　不知大家有没有想过，十四、五岁的少年预示着什么呢？

　　（稍作考虑，请五、六个同学回答）

　　总结：是的，十四、五岁的少年，预示着我们将脱离父母的怀抱，独立地走向生活；预示着我们长大了，将走进美好的青春，走进人生的黄金时代！

　　女：接下来请欣赏第一幕《赞美青春》

　　【诗朗诵】

　　先请听由郑喆、王程程为我们带来的诗朗诵《青春之歌》

　　走进青春，你就走进了人生最美好的季节；/走进青春，你就走进了世间最迷人的驿站。/青春是诗是酒是音乐，/青春，是花是火是激情。/走进青春，冰雪便在我们的肌肤上融化，不再结冰；/走进青春，情感便在我们的企盼中驻扎，不再漂泊。/一样的梦，走进同样的青春/像天上的彩虹，有人已经经过，有人正在前行。/你看到了，潮涨又潮落，花谢又花开，冰冻又冰融，……/而你却以微笑去迎接这新奇的世界——你已走进了青春。……

　　男：请为两位精彩的表演鼓掌。

　　女：忽然来了一阵春雨，青春就像一颗孕育多时的花苞，在一夜间突然开放。她的艳丽迷离了我们的眼睛，她的突然让我们感到惶惑，许多不曾有过的体验充塞在心头。

　　男：站在镜子前细细打量自己，你一定会发现一个和以前不同的你，面对着这些成长的变化，你是否有些不知所措呢？下面请欣赏第二幕《Boysandgirls——青春期知识知多少》，先请看小品《上学路上》

　　【小品】

　　（四个同学表演）

　　（画外音），一个愉快的假期过去了，今天是报名的日子，初一某班的小多背着书包哼着歌，高高兴兴地朝学校走去。上学路上小明从后面跑了上来，喊：喂，小多，等等我！

　　小多（回头）：小明，是你呀！（两人握手）

　　小多：小明，你怎么一下子长这多么高了？

　　小明：是呀，我昨天去量了，一下子长高3厘米啊！

　　小多：是不是你妈给你吃了增高剂？

　　小超（从后面跑上，拍他们）：喂，谈什么呀！

　　小多：小超是你呀，你看小明是不是长高了？

　　小超（和小明比了比）：喂，是长高了。

　　小多：小超你嗓子怎么啦？是不是感冒了？

　　小超：没有没有。小明：这是变声。（小兵赶上来）

　　小明、小多：小兵，假期过得好吗？

　　小兵：非常好！谢谢！

　　小多（仔细看了看小兵）：小兵，你脸上怎么了，一粒粒的？

　　小明：小多，你又不知道了，这是青春美丽“痘”！走，报名去！

　　小多（摸摸脑门）：他们怎么都变了？

　　【主持人说话】

　　男：个子长高了，嗓音变粗了，脸上长痘痘了，这种“变”是极其正常的，表明我们长大了，表明我们进入了青春期。

　　女：青春就像初升的太阳，散发着可爱的光芒。但是，进入了青春期，有些莫名的事情和令人费解的现象会悄悄地发生在我们身上：虽然好奇，却不敢多说，不敢多问，心中一个个问号于是变成了烦恼。我们无忧无虑的青春会因为这些莫名的烦恼，时而异常，时而紧张。

　　下面请看第三幕《成长的烦恼》

　　【小品，讨论！】

　　女：青春期的我们应开展男女同学的正常交往，培养男女同学的纯真友情。

　　男：下面再来听一则小故事《圣诞卡片》

　　（画外音）元旦快临近了，学校到处洋溢着过年的喜悦。小冬中午早早地溜进了教室，四处张望，见没有，便将一张圣诞卡片塞进了小雪的`书包。不一会儿，小雪哼着歌，迈着轻快的步伐来到教室。不久，便发现了这张卡片。

　　小雪：呀？这是谁送的呢？嗯，一定是小兰！（打开）

　　（小雪，我喜欢你，我们可以进一步做朋友吗？小冬）

　　小雪：怎么会是他？我该怎么办？

　　男：讨论并选择：小雪该如何处理这张卡片呢？

　　A、立即撕毁B、悄悄地拿给好朋友看

　　C、当着全班把卡片公布于众D、交给老师或家长

　　E、悄悄地把卡片珍藏起来F、悄悄地把卡片送还给他

　　女：刚才同学样都谈了自己的看法，作为主持人，我们尊重同学们的选择。但是在这里要提醒同学们注意两点：一是我们提倡男女同学之间正常交往，培养纯真的友情，但要注意把握分寸，保持适当的距离。二是千万别当着同学的面处理这张卡片，因为随着青春期的到来，我们的自尊心也增强了，否则会伤害对方的自尊心，影响同学友情。

　　【相声】

　　男：接下来请欣赏相声《男女友谊》

　　合：各位老师、各位同学，你们好！掌声（稍等）

　　甲：小钱，你有没有听过这样一首歌？乙：什么歌？

　　甲：（深情地唱起来）明天你是否会想起，昨天你写的日记？

　　乙：这不是老狼唱的那首《同桌的你》吗？大家都十分熟悉。

　　甲：你瞧他对她多么情深深、意切切。（语气上加夸张）

　　乙：你说谁和谁？

　　甲：不就是男主人公和歌中唱的那个她吗？不知谁把你的长发盘起的那个她，多有诗意啊！

　　乙：得了吧？他们俩不就是搞对象吗？

　　甲：不对，你没有感觉出来，那是多么纯洁的友谊啊！

　　乙：友谊，是不是过头了点。

　　甲：不过，正好，恰到好处，如果过了，不就结婚了嘛。

　　乙：那你同样有这样的经历？甲：有，噢没有没有。

　　乙：没有关系，谈谈。就比如我吧，我小学的女同学就拉过我的手

　　甲：真的啊！乙：那是星期一，她拉着我的手，上看下看，左看右看(动作)

　　甲：看啥？乙：看我手上有泥呗！

　　甲：哎，那是检查卫生！那我也有过，我女同学还抱过我呢！

　　乙：说来听听。

　　甲：一次上体育课，我们上双杠，当时我人又小嘛，一上去，眼睛发黑，手颤抖，啪，掉下来了，正好掉在她的怀里。

　　乙：她什么反应？甲：她把我给扔出去了。乙：啊！她力气可真大呀！

　　甲：你瞧，那时多好，无忧无虑。但到中学就不一样了，男女同学见了面都不打招呼了。

　　乙：对，没有了上小学时的童趣。甲：就连桌子上都画上了三八线。

　　乙：三八线！甲：这样一来呀！可把我俩的关系就拉远了。

　　乙：MyGod！甲：我使我非常苦恼，于是我想出了一个办法。

　　乙：什么办法？甲：我在下课的时候，我拿出了我的镇山之宝。

　　乙：什么呀？甲：娃哈哈AD钙奶，她小时候最爱喝的。

　　乙：什么！亏你想得出来。甲：她呀！当时看了，你想她怎么着？

　　乙：怎么着？

　　甲：她呀！顿时激动不已，热泪盈眶，泪水呀，像开了水闸一样，“哗”——流了下来。

　　乙：有这么夸张吗？

　　甲：有啊！她转过身，对我说，你好帅噢，好大一只蟋蟀。

　　乙：什么？蟋蟀？甲：这可把我俩逗乐了。乙：成了。

　　甲：从那以后，我和她见了面打招呼，有了困难一同上，过新年送贺卡，她过生日我送啥？

　　乙：送啥呀？甲：娃哈哈AD钙奶。乙：还是这个呀！

　　女：让我们一起高唱青春《年轻的朋友来相会》

　　男：花季悄悄来临，我们在渐渐改变。青春的大门已向我们敞开，美好的明天在向我们招手。

　　女：就让我们携起手来，说一声：“青春，你好！”

　　合：主题班会到此结束，谢谢大家！

　　青春期教育主题班会 13

　　班会目的：

　　一、帮助学生了解青春期心理发展的特点，明确异性交往的需要青春期心理发展的自然规律。

　　二、引导学生树立前党的异性交往的原则和方法，并用以知道自己的异性交往行为。

　　班会准备：

　　多媒体演示文稿

　　班会过程：

　　一、班主任老师讲故事

　　1、通过薄伽丘《十日谈》中的一则故事，引入话题“青春期需要异性交往”小结：青春期是童年走向成年的过渡(10、12岁~16、17岁)是青少年社会的重要时期，要经历躯体和身体的心理上的急剧变化。

　　2、影响生长的物质主要是人的`脑垂体前叶的五种激素(即五种荷尔蒙)，其中的两种---促黄体酮生长激素(LH)和促滤泡成熟激素(FSH)产生性腺，他们可使男女产生雄性激素和雌性激素。而激素产生的效应显而易见-----异性相吸。

　　3、歌德有诗“青年男子谁个不钟情，妙龄女子哪个不怀春？这是人性中的至洁至纯。”心理学上的异性效应：某中学组织同学外出野餐。第一天，老师让女男同学分席而食，结果是男生个个狼吞虎咽，女生则嬉笑吵闹，同样杯盘狼藉。第二天，老师让同学男女合席而食，则出现了另一番风情：男生个个彬彬有礼，你谦我让，大有君子风度；女生则个个细嚼慢咽，温文尔雅，大有淑女风韵。

　　小结：男、女同学表现出想与异性交往的行为是一种自然而然正常的现象，适当的异性交往是必要的，大可不必遮遮掩掩，犹抱琵琶半遮面。

　　二、心理剧表演

　　“收到一封烫手的信”

　　情景一：一男同学收到信，在同伴中炫耀。

　　情景二：一女同学收到信(写信的男生她看不起)，在教室中当场把信撕了。

　　情景三：一女同学收到信以后，对写信人不做任何答复。

　　讨论：如果你收到这样一封信，你将会怎么办？

　　三、小结：

　　异性交往的原则

　　原则一、注意交往的方式

　　青少年男女以集体交往为宜，在异性的集体交往中，一些性格内向、不善交际的同学，免除了独自面对异性的羞涩和困窘；一些喜欢交际的同学，则满足了与人交往的需要。每个人都融入了浓浓的集体氛围中，在集体中的异性交往，每人所面对的是一群异性同学，他们各有所长，或幽默健谈，或聪明善良，或乐观大度，或稳重干练，使我们在吸收众人的优点的同时，开阔了眼界和心胸，避免了只盯住某一位异性而发展“一对一”的恋爱关系。

　　青春期教育主题班会 14

　　一、教学目的:

　　1、正处在青春期的学生了解青春期的生理、心理学问，把握最基本的青春期健康卫生常识，帮助学生形成健康的道德观念。

　　2.通过对学生青春期的教育，加强学生熟悉健康成长的重要性，顺当度过青春期。

　　二、教学重点：

　　青春期的健康生理和心理

　　三、教学预备：

　　课件

　　四、教学过程：

　　(一)、导入新课：

　　导语：同学们想一想，进入中学以来，我们的身体都发生了哪些变化？我们心里想的又和过去有什么不一样？(可让学生争论，教师根据生理和心理两大类进行分类)通过学生交流，自己现在和小时候的身体特征发生了怎样的变化，从而了解什么是青春期。

　　(二)、讲解：

　　1、什么是青春期？

　　师：人的一生犹如我们家里养的花草一样，春天发芽，夏天茂密，秋天结果，冬天衰败。

　　同学们现在正是春天的季节，犹如池塘里的荷花，才露出尖尖的角来，是个特别秀丽的时期。

　　但是这个的发展变化很快，所以我们今日我们就要来熟悉一下我们自身的.发展-——青春期。

　　师：什么叫青春期呢？青春期就是由儿童发育到成年的过渡时期。

　　这个时期一般为10年左右，即从10岁到20岁。其中，10到15岁这五年发展速度最快。

　　在人体生长发育过程，青春期占一半或更多一些时间。青少年从11岁到17～18岁是青春期;从18岁到25岁是青年期，或叫青春后期。

　　在一般状况下，女孩比男孩的青春期要早开头、早结束2～3年。

　　不论男女，偏早或偏晚2～3年，都属于正常现象。

　　2、青春期有什么特征呢？(播放课件)

　　师：青春期有两大特征：一是身体和心理发展变化迅猛，二是男女第二性特征开头出现。

　　青春期的生理特点，主要表现在三个方面：一是身体形态的发育;二是身体功能的增加;三是性器官、性功能的发育和成熟。

　　身体形态的发育

　　(一)身高增长加速：

　　在进入青春初期，身高增长速度加快，一般持续2-3年。这期间身高每年以6～8厘米、多则以10～12厘米的速度增长。

　　(二)体重增长加速：在身高增长的同时，体重也快速增加，每年可增加5～6公斤多则可增加8～10公斤。(三)第二性征的出现：第二性特征：男：胡须-声音-喉结-肌肉;女：声音-喉结-乳房-骨盆-皮肤脂肪。

　　男女两性生殖器官的差异为第一性征，进入青春期后，男女除在性别以外的其它外部差异，叫做第二性征。如男性表现为喉结突出、声音变粗、长胡须，腋毛先后出现。

　　而女性则为声音高亢、乳房发达、骨盆变宽、臀部变大，腋毛先后出现。

　　身体功能的增加

　　青春期不但身高、体重快速增长，而且神经系统和内脏器官等生理功能都在快速增加。

　　(一)脑：主要表现在脑对人体的调整功能大大增加，分析与推断、推理与论证等能力都逐步提高;易接受新奇事物。与此同时，大脑皮层的兴奋性较强，遇事好冲动，思维

　　和意志力较差，但可塑性强。

　　(二)心脏：心肌增厚，心功能显著提高。到十七八岁心脏每搏输出量为60～70毫升，血压12～18？7/8-12(kpa)(90-140/60-90〈毫米汞柱〉)已近成人。

　　(三)肺脏：10岁时肺活量还只有1400毫升左右，到十四五岁时增至2000～2500毫升。

　　三、性器官的发育和成熟性器官发育是青春期最重要的变化之一。

　　男性睾丸发育最早，其次是阴x、阴囊。

　　性功能发育主要表现是遗精，首次遗精的年龄一般是12～19岁之间，许多人是在睡梦中不知不觉发生的。首次遗精发生后，体格发育已趋减慢，而睾丸、阴x等却在快速发育，较快接近成人水平。

　　女孩性器官如卵巢、子宫、阴道等，在青春前期基本处于静止状态。

　　8-10岁起卵巢发育加快，10-18岁子宫的发育呈升趋势。

　　第一次月经(即初潮)是青春期的重要标志之一。月经初潮后，绝大多数女孩还能连续增高7～8厘米，极少数可超过10厘米。

　　3、共同争论，了解青春期的基本特征：

　　以成熟为主要内容的生理成长，对青春期少年的心理及社会方面有着重大的影响，形成这一时期的几个重要特征：

　　青春期是一个过渡时期

　　青春期是一个发展时期

　　青春期是一个变化时期

　　青春期是一个抵抗时期

　　青春期是一个负重时期

　　4、集体研讨，如何顺当度过青春期。

　　青春期是少年身心变化最为快速而明显的时期，在这个时期，男性从儿童的身体、外貌、行为模式、自我意识、交往与心情特点、人生观等，都脱离了儿童的特征而渐渐成熟起来，更为接近成人。

　　这些快速的变化，会使少年产生困扰、自卑、担心、焦虑等心理卫生问题，甚至产生不良行为。

　　因此，青春期是一个既可以预估、又不可预估的时期。也就是说，在这个时期中，人从儿童向成人发展是可预估的，但是在发展过程中会出现什么状况或问题则不可预估。期望同学们能正确熟悉自身变化，顺当度过青春期。

　　青春期教育主题班会 15

　　一、活动目的：

　　通过主题班会活动，让学生了解男女生的正确交往是合理的、美好的，但一定要把握分寸和尺度，不能因过早地陷入早恋而影响自己的情绪和学习。通过交流和讨论，让学生能分辨怎样的交往是合适的，怎样是有害的。

　　二、教师准备

　　1、活动前布置任务，合理分组。

　　2、准备与“青春”话题相关的材料。

　　3、指导学生组织活动

　　活动准备：游戏设计、ppt制作、音乐、朗诵及小品排练

　　活动方式：游戏、诗朗诵、歌曲、小品、讨论

　　三、活动过程：

　　主持人：张紫荆，曹佳菲

　　1、诗歌引入：配乐诗朗诵《男孩女孩》

　　主持人：感谢两位同学为我们带来的诗朗诵《男孩女孩》，

　　主持人女：伴随着美妙的音乐，优美的诗歌。

　　主持人合：初二(4)班主题班会《男孩女孩》现在开始

　　主持人女：有一个词语叫“成长”，它会使种子发芽，小树长高。同样，它会使我们这些孩子天天发生变化。

　　主持人：随着我们一天天长大，稚嫩的童年已经越走越远，多彩活力的青春悄然而至。

　　主持人女：含苞待放的花季，

　　主持人：情窦初开的年龄。

　　主持人女：在这花一样的年龄里，我们开始注意起自己的身份—

　　主持人：我们是男生

　　主持人女：或者我们是女生;我们开始对异性产生好奇，对异性的向往和追求的心理和意识也越来越浓。

　　2、我来说说：我所欣赏的异性同学

　　主持人：正如诗歌中的男孩勇敢潇洒、女孩温文尔雅都是令异性同学所欣赏的。

　　主持人女：那么我们同学所欣赏的异性同学是怎样的呢？

　　主持人：下边请同学们分别用一个词和一句话说说你所欣赏的异性同学。

　　主持人女：我们男生拿出绅士风度，请女生同学先说，我所欣赏男同学类型是…

　　主持人：我们班的男生呢？你最欣赏哪种类型的女孩子？

　　主持人：那哪些类型是你们最不欣赏的？

　　主持人女：哪些类型是我们女生最不欣赏的，甚至说有点反感和讨厌的。

　　主持人：虽然刚才同学们用的词汇不完全相同，但总体上看，男生和女生最受异性同学的`欢迎，这些同学的“心里话”启迪我们要注意言行举止，凡是性格率直、性情开朗的人是受别人喜欢的。

　　主持人女：青春期对异性的倾慕、关注是一种正常的生理、心理现象。我们不要封闭自己，应当保持积极开放的心态，去接触更多的朋友，我们的性格才会更开朗，人生才能更精彩。

　　3、游戏互动：《找朋友》

　　主持人女：接下来我们来玩一个游戏：找朋友

　　游戏规则：请一些同学上来，要求他们跟着音乐沿着地上的白色圈慢速前进。当音乐停时，主持人会喊一个数字，如3，大家必须快速以3人为一组手拉手，没组成3个的或多余3个的同学则淘汰出局，以此类推，最后剩下的一组将获胜。

　　注：n为小于等于4且大于等于2的随机数。

　　问题一：在此过程中，与你拉手的伙伴中有没有异性的伙伴？

　　问题二：在此过程中你有没有想过她(他)是异性，而宁愿认输也不拉手？

　　主持人：渴望、喜欢与异性同学交往，这是我们心理发展的必然，同学们不必害羞、紧张。但我们更要知道我们应该提倡同学间纯洁的友谊，互帮互助，刻苦学习，不能陷进早恋的旋涡。

　　4、观看视频：《男孩女孩》

　　主持人：那么，到了青春期，异性间为什么会产生这种心理呢？下面请看一段视频《男生女生》，听听专家是如何为我们解读的。

　　5、歌曲欣赏：《今年夏天》

　　主持人女：了解了原因。让我们许个心愿，留住所有青春的喜悦。请欣赏由男生为我们带来的歌曲：《今年夏天》。

　　6、情境表演：《情书》

　　主持人：相信大家也被这首欢快的歌曲所吸引。男女生之间相互欣赏是很自然的事情，可欣赏不等于爱慕。在我们身边有一位男同学，他遇到了麻烦，要请大家帮忙一下。

　　7、讨论交流：情境表演引出讨论话题

　　1)他该不该寄出这封信？

　　2)如果寄出这封信可能有什么结果？

　　3)找出摆脱这份感情困惑的办法。

　　主持人女：我们该如何帮他呢？请同学们小组讨论、汇报

　　主持人：通过刚才讨论，同学们更清楚的了解到：少男少女对异性产生朦胧的情感是一种正常、自然和健康的事情，关键是看我们怎么对待!

　　8、故事演讲：《两只刺猬的故事》

　　主持人女：我们要像《两只刺猬的故事》中的主人公，不能离得太远，太远会冷;也不能靠得太紧，太紧会刺伤对方。

　　主持人：这到底是个怎样的故事呢？

　　9、舞蹈表演：《热龙舞》

　　主持人女：听完故事，希望同学们把握分寸和尺度，更要好好把握初中生活的丰富多彩。接下来我们来欣赏女生为我们带来的一段热力四射的热龙舞吧。

　　10、散文欣赏：《秋天的事情不要想着春天去完成》

　　主持人：同学们，青春期是人生的黄金时代，这段时光犹如明媚的春天。

　　如何播下理想，洒下汗水，将来就会有收获;

　　如你沉溺于幻想，并将未成熟的青苹果早早摘下品尝，将来只能是一场空悲伤!

　　主持人女：请听诗朗诵《秋天的事情不要想着春天去完成》。

　　主持人：希望同学们珍惜人生最宝贵的青春年华，走好这期间的每一步。

　　主持人女：相信老师也将陪伴我们走过这花季般的岁月。

　　11、班主任寄语：我们知道青春期是人生的必经阶段，是人脱离儿童时期，走向成熟的过程，是生理发育和心理发育急剧变化的时期，也是人生观和世界观形成的关键时期，我们要把自己充沛的精力用于提高身体素质，提高科学文化素质和思想品德素质，迈好青春的第一步。

　　12、青春寄语(用ppt展示)

　　花的季节，总会让人追求一种浪漫、温馨的格调，朦胧的灯光下欣赏着朦胧的诗篇，在不知不觉中我们已走入了这个朦胧而又美丽的年龄，这既是人生道路上的黄金时期也是事故多发地段。让我们彼此挽起手，披荆斩棘，共同编织出一段美丽的同学情。让我们的友谊地久天长。让我们踏着青春的舞步，寻求朋友间最平凡的友谊，携手共进。

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