世界卫生日主题班会

更新时间：2023-04-01 08:43:44 主题班会我要投稿

世界卫生日主题班会

　　在平凡的学习生活中，大家或多或少都参加过一些主题班会吧？主题班会以提高知识、发展个性、愉悦生活、促进良好班风形成为目的。你所了解的主题班会都是什么样的？以下是小编整理的世界卫生日主题班会，欢迎大家分享。

世界卫生日主题班会

世界卫生日主题班会1

　　一、班会时间：20xx年4月8日

　　二、班会地点：初二(2)班教室

　　三、活动主题：讲卫生，不乱掉垃圾

　　四、活动目标：

　　1、通过本次班会，明确搞好卫生的重要性。

　　2、制定出具体的搞好卫生的计划、措施。

　　3、让班级卫生面貌焕然一新。

　　4、有效“创建整洁的班级环境”班级活动项目创造良好的氛围。

　　五、活动过程

　　(一)导入：

　　1、每年4月7日是世界卫生日，作为中学生我们要做到讲卫生、懂礼貌!养成一个良好的卫生习惯受益终身!今天，我们开一节班会，主题是《讲卫生，不乱掉垃圾》。

　　2、谈谈环境对人的影响。

　　(1)小组交流

　　(2)全班交流

　　3、你最喜欢哪些地方?最讨厌哪些地方?为什么?

　　(3)个人卫生

　　生1：每天洗两次脸、饭前便后要洗手。

　　生2：拿了脏东西要洗手。

　　生3：每天要刷两次牙。

　　生4、每晚要洗澡一次.

　　5、养成良好的洗手习惯，可以预防流感。而大多数人没有养成洗手的良好习惯，也不知道如何正确科学地洗手。怎样才算是正确科学的洗手方法?一起来了解一下。一般人在洗手时，多半只是简单快速的搓洗一下手心、手背，就以为已经完成任务。要有效预防甲流等传染性疾病，医生建议，洗手需要按照七步法：第一步，双手手心相互搓洗;第二步，手心对手背交叉相叠搓洗;第三步，手心对手心搓洗手指缝;第四步，指尖搓洗手心;第五步，一只手握住另一只手的拇指搓洗;第六步，指尖摩擦掌心搓洗;第七步，一只手握住另一只手的手腕转动搓洗。

　　洗手看似简单，殊不知学问很大，教师还提醒大家，全部的洗手时间至少约需30秒，以达到有效的清洁。

　　懂得了如何洗手，也要懂得什么情况下该洗手，除了我们所熟知的“饭前便后”之外，还有很多情况是必须要洗手的。比如从医院出来，外出回家，打喷嚏或咳嗽后，接触钱币之后都要马上洗手，这样可以降低患病的风险。除了要做好个人卫生，我们还要注意什么呢?(班级卫生、校园卫生)

　　4、说说我们教室的整洁情况。

　　5、你喜欢我们现在的`教室吗?为什么?

　　(二)展开：高潮。

　　1、主持人宣布班会开始。

　　2、主持人讲名人讲卫生的事例：作家老舍先生虽有腿病。但每天坚持打扫室内、院子，槁子中有废掉的，宁肯起身走几步丢进纸蒌。

　　3、学生举出名人讲卫生的例子：毛主席很讲卫生，他烟抽得很厉害，但从没乱丢一个烟蒂，甚至烟灰都不掉到地上。

　　4、主持人：我们班的卫生现状是：

　　(1)可喜之处：地面干净……

　　(2)不足之处：维持干净的时间短……

　　5、讨论：怎样保持地面的干净。

　　(1)小组交流

　　(2)全班交流

　　(3)班长记下那些可行的方法。

　　①不能随地吐痰。要吐在纸里包起来后在仍到垃圾桶里。

　　②教室要注意通风。

　　③每天都要擦柜门和窗台。

　　④随时关注教室卫生，发现附近有垃圾及时把它清理干净。

　　⑤不随手乱抛纸片，不随处乱扔垃圾，不随地吐痰，不在建筑物上留下鞋印、球印，不在校园墙壁、走廊、桌面等处乱写乱画、不损坏公物。不在教学区内吃零食，不在餐桌上倒剩饭、剩菜、剩汤，不向楼下抛杂物等。

　　6、要选一位同学在课间进行保洁工作，课室走廊、讲台前后要保持清洁。

　　生成：同时要在告别不卫生习惯的同时，逐步养成良好的卫生习惯，自觉的、随时随地的捡拾地上的垃圾，擦洗墙上、桌面上、黑板上、地砖上的污点、污痕。

　　(四)结束：

　　1、各人交流，整理出适合自己实施的具体措施。

　　2、号召同学从我做起，搞好班级卫生，搞好个人卫生。

　　(五)总结：

　　同学们，这次班会开得非常成功，同学们发现了优点以及不足之处，并制定了可行的措施。愿同学们从我做起，从现在做起，搞好个人卫生，搞好我班卫生。

世界卫生日主题班会2

　　教学目标

　　加强食品安全教育，引导学生认识到养成良好的饮食卫生习惯的重要性;培养学生对饮食的科学态度，认识到不挑食、营养全面对中学生的成长的重要性。培养学生从小讲卫生、不买零食的好习惯。提高安全自护的目的。

　　重点

　　让学生了解良好饮食卫生习惯的意义。了解检验食品质量的能力。

　　难点

　　让学生养成并坚持不挑食、注重营养搭配的良好的饮食卫生习惯。

　　班会准备：

　　1、班会前一周，让学生对学校周围的小摊进行实际调查，并且通过各种途径调查什么样的食品才是安全的。

　　2、排演小品《爱买零食的他》。

　　3、分别从小摊上和大超市里购买一些食品。

　　班会程序：

　　班主任：看了题目你知道今天的活动与什么有关吗?(饮食)

　　为什么有的同学长得高高大大，十分健壮，而有的同学长得瘦瘦小小，经常生病。其中很重要的一点和他们的饮食习惯有关。所以饮食也是一门很有讲究的学问，你们想知道里面的知识吗?就让我们一起在这节饮食卫生安全课中共同研究它吧。(出示课题)

　　1、主持人宣布“食品安全与卫生”主题班会活动开始。

　　2、今天我们班举行以“食品安全与卫生”为主题的班会活动。下面我们来看小品《爱吃零食的`他》。

　　3、小品表演《爱吃零食的他》

　　主要内容：上课时，一个男生突然肚子痛，送到医务室。经校医诊断是得了急性肠胃炎。经过了解，他早上上学时吃了小摊上的油炸鸡腿。

　　5、全班讨论：①这位男生得的是什么病?

　　②他为什么会生病?

　　6、各位同学已经经过自己的实际调查或查阅资料了解了有关“食品安全与卫生”的知识。希望大家把自己看到的，听到的，想到的与学到的知识带进今天的课堂，达到相互交流、提高安全自护的目的。

　　7、主持人请同学们汇报对学校周围小摊进行实际调查的结果。

　　学生谈到的情况主要有以下几个方面：①烤羊肉串、烤年糕的桌子又黑又脏，食品上叮着苍蝇，有沾满了灰尘。②制棉花糖的机器都是污垢，还不时会有脏东西掉进去，卖主自身也很脏，根本不讲卫生。③袋装食品没有明确的产地、商标，有的已过保质期。

　　8、主持人小结：大家的眼睛可真亮!观察得非常仔细，调查得很全面，发现的问题还真不少。这样的食品我们同学吃了怎能不生病吗?

　　9、主持人归纳：学校规定不能到小摊上去买零食吃，可有的同学偷偷地去买，不听老师的劝告，刚才的这位男生就是因为吃了小摊不卫生的食品而生病的。那么究竟什么的食品才是安全的呢?请同学拿出自己从大超市买的食品和我手里的小摊上的食品进行比较，看看安全的食品必须有哪些标识。

　　学生比较并且讨论：安全的食品要有生产日期、生产厂家具体的地址和电话、保质期、食品的具体组成成分和重量等。

　　10、班主任小结：刚才同学们都把自己的亲身体验和想法及时地和同学进行了交流。通过这次班会，我们大家都懂得了乱吃不卫生的食品会影响身体健康的道理。同学们也都表达今后不再乱买零食的决心。

　　11、主持人：除了刚才同学们所讲的安全标识以外，我们在日常生活中也应该养成良好的饮食习惯。切勿暴饮暴食，如果同学们也暴饮暴食，小小的胃一下子装得满满的，肠和胃负担过重，引起消化不良就意味着要吃药打针。但也不是说完全不能吃，比如牛奶、花生、核桃、水果等可以增加营养的摄入，就可以吃一点。

　　12、判断(大屏显示)(对的打勾，错的打叉)

　　(1)选择安全食品，选择新鲜、干净、保质期内的食品。( )

　　(2)使用符合卫生要求的水。( )

　　(3)彻底加热烹调食品，对食品烧熟煮透。( )

　　(4)煮熟的食品最好立即食用，需贮存时，要冷藏并生熟分

　　(5)经贮存过的食品食前不需再加热。( )

　　(6)处理及食用食物时不需要清洁双手。( )

　　13、主持人公布答案，宣布班会结束。

世界卫生日主题班会3

　　今天的4月7日是第63个“世界卫生日”，我们的活动主题是“卫生与健康”，为了进一步提高学生的卫生意识，强调健康生活方式的重要性，向学生宣传春季传染病的`知识及预防措施，杜绝春季传染病流行。4月6日下午，我们铜山实小一(11)中队开展了以“卫生与健康”为主题的教育班会。

　　一、学生搜集资料，了解健康知识。

　　在主题活动之前，布置学生通过各种途径了解预防春季传染病相关的知识，学生在查阅各种资料的同时，了解到身体健康的重要性，又学到了不少的健康知识，比从家长口中得知的还要丰富，真正验证了一句话：许多人不是死于疾病，而是死于无知。

　　二、了解“世界卫生日”的由来

　　通过班主任的介绍，让同学们加强了对世界卫生日的了解，并了解到历年来世界卫生日的主题，并以此增强环境卫生意识。

　　三、开展了“一弯腰”活动，寓教育于活动之中

　　班会课中，老师提出了“六勤五不”建议，“六勤”即：勤洗头手、勤理发、勤洗澡、勤换衣、勤剪指甲、勤刷牙漱口;“五不”即：不喝生水、不吃腐烂变质和不清洁食物、不随地吐痰、不乱抛垃圾、不乱丢果皮纸屑。同学们热烈讨论了身边常见的各种陋习及对自己和他人的危害，并建议孩子们开展“一弯腰”的活动，要求孩子们从身边做起，从捡起一片小废纸做起，从我做起，共同爱护环境，美化环境，共同创建优美、整洁的校园。

　　总之，通过卫生健康主题教育班会宣传活动，学生们不仅增强了对世界卫生日的认识与了解，而且明晓了健康的生活方式，卫生健康意识已经在学生心中生根发芽。

世界卫生日主题班会4

　　地点：一(11)班教室

　　活动主题：讲卫生，从我做起，从身边做起

　　活动口号：我健康，我快乐!

　　活动过程：

　　一、唱队歌导入活动主题。

　　二、班主任向大家简介“世界卫生日”的由来。

　　为了纪念1946年7月22日，61个国家签署的世界卫生组织《组织法》被正式批准，第一届世界卫生大会(1948年6月-7月)决定将每年的7月22日作为“世界卫生日”，倡议各国举行各种纪念活动。第二届世界卫生大会考虑到7月22日绝大多数的国家教育机构和学校都已放假，无法参加这一庆祝活动，决定自1950年起将4月7日《组织法》正式生效的日子作为“世界卫生日”，并为每年的卫生日选择一个与公共卫生领域相关的主题，旨在提高全世界对某一卫生领域的认识，借激发起一项长期宣传活动，促进在该领域工作的开展。世界卫生日期间，包括我国在内的世界卫生组织各会员国都举行庆祝活动，推广和普及有关健康知识，提高人民健康水平。

　　三、历届世界卫生日主题

　　1952 年：在清洁的环境里健康地生活

　　1953 年：健康就是金子

　　1955 年：水，健康的镜子

　　1974 年：清洁的食物，更好的身体

　　1980 年：要吸烟还是要健康，任君选择

　　1994 年：健康的生活需要口腔卫生

　　1996 年：创建卫生城市，为了美好生活

　　20xx 年：让儿童拥有一个健康的环境

　　20xx 年：道路安全，防患未然

　　四、师生互动话“健康”

　　1、师生谈生命的可贵以及健康生活方式的重要性。

　　师：“今天的4月7日是第63个“世界卫生日”，我们的活动主题是“卫生与健康”。

　　春季是个传染病多发的`季节，怎么样预防各种传染病呢?

　　生：小组讨论，然后各小组选取代表发言，讲一讲自己知道的健康知识。

　　师小结：多喝开水，多吃水果，不挑食，注意根据天气冷暖变化添加衣服，早睡早起，保证充足的睡眠。

　　2、生活中的小细节也会导致疾病，你关注到了吗?

　　师：提出“六勤五不”建议，

　　“六勤”即：勤洗头手、勤理发、勤洗澡、勤换衣、勤剪指甲、勤刷牙漱口;

　　“五不”即：不喝生水、不吃腐烂变质和不清洁食物、不随地吐痰、不乱抛垃圾、不乱丢果皮纸屑;

　　3、破陋习，减危害

　　师：其实身边的许多人都有这样那样的坏习惯，你遇到过哪些看不惯或认为不好的情况?你准备怎么办?

　　生热烈讨论了身边常见的各种陋习及对自己和他人的危害，提出合理的建议。

　　师小结：“勿以善小而不为勿以恶小而为之”

　　五、“健康大家行”

　　“让我们携起手，共同美化环境、保护环境，为创建优美、整洁的校园、社区，为爱护自己的地球家园，尽自己的一份微薄之力吧。”

　　铜山实小一(11)中队“世界卫生日”主题班会活动小结今天的4月7日是第63个“世界卫生日”，我们的活动主题是“卫生与健康”，为了进一步提高学生的卫生意识，强调健康生活方式的重要性，向学生宣传春季传染病的知识及预防措施，杜绝春季传染病流行。4月6日下午，我们铜山实小一(11)中队开展了以“卫生与健康”为主题的教育班会。

　　一、学生搜集资料，了解健康知识。

　　二、了解“世界卫生日”的由来

　　通过班主任的介绍，让同学们加强了对世界卫生日的了解，并了解到历年来世界卫生日的主题，并以此增强环境卫生意识。

　　三、开展了“一弯腰”活动，寓教育于活动之中

　　班会课中，老师提出了“六勤五不”建议，“六勤”即：勤洗头手、勤理发、勤洗澡、勤换衣、勤剪指甲、勤刷牙漱口;“五不”即：不喝生水、不吃腐烂变质

　　和不清洁食物、不随地吐痰、不乱抛垃圾、不乱丢果皮纸屑。同学们热烈讨论了身边常见的各种陋习及对自己和他人的危害，并建议孩子们开展“一弯腰”的活动，要求孩子们从身边做起，从捡起一片小废纸做起，从我做起，共同爱护环境，美化环

　　境，共同创建优美、整洁的校园。

世界卫生日主题班会5

　　设计背景：

　　现代教育家叶圣陶先生说：“教育是什么，往简单方面说，只须一句话，就是要养成良好的习惯。”好习惯的养成则终生受益。“积丝成寸，积寸成尺，寸尺不已，逐成丈匹。”这句话虽然朴实，却也向人们揭示了这样一个深奥的道理。教育要从小抓起。同样，好的行为习惯的养成也要从小抓起。怎样培养良好行为习惯，这显然是要花时间、精力，耐心、细心地去观察、去实践。

　　而行为规范的养成教育需要我们观察更近一点，聚焦更小一点，实践更实一点。在我们班的日常生活中，学生们的卫生习惯不容乐观，教室环境令人堪忧，因此，本学期我们的行为习惯养成教育聚焦卫生习惯的养成和班级卫生环境的维护。

　　从细节入手，通过解读班级存在的一些卫生方面的问题引发学生思考，激发他们以班为家;积逐步培养学生的卫生意识，逐步做到班级整洁卫生人人共建的氛围。

　　教育目标：

　　1.认知目标：

　　学生知道什么是良好的卫生习惯

　　学生了解自身在为班级保持卫生方面需做的努力

　　学生明确班级是全班同学共同的集体，应共同为创造班级良好卫生环境贡献力量

　　2.行为目标：

　　学生自觉养成卫生习惯，共同保持班级卫生有序

　　3.情感目标：

　　学生树立一定的行规意识，从自身做起，养成良好卫生习惯

　　活动准备：

　　1.全班动员，全体同学共同出谋划策收集素材，为集体和小组讨论提供依据

　　(1)通过班级日志，同学观察，照片采集等方式收集班级中同学讲卫生和破坏班级卫生环境的现象

　　(2)学生回顾和记录自己在参与大扫除和每天值日劳动的心得

　　2.环境布置

　　教学过程：

　　一、聚焦你我他，引入主题

　　1、把范围圈定在班级教室的卫生片段，图片展示卫生情况良好的环境面貌。

　　2、展示班级日志，表彰积极参与班级卫生劳动和维护的同学，树立榜样

　　设计意图：卫生有个人卫生和环境卫生两个方面，通过正面宣传，引入主题。引导学生关注班级中和学校中的人和事，明确维护班级卫生的重要性，并聚焦到班级中的同学，树立身边的榜样。

　　二、班级实事面面观

　　1、短片和图片展示，展现班级中的各项事务(课间教室里杂乱的`环境;部分同学为布置班级环境忙碌)。

　　2、师生讨论：班级卫生维护事务应由谁承担

　　目前是谁承担了班级卫生维护的事务

　　设计意图：通过班级中每天发生的事项，带领学生以观察者的角度进行评价并讨论班级卫生是不是部分同学的分内事引发学生对承担维护班级卫生环境责任的思考和讨论。

　　三、班级卫生职责知多少，我能承担有多少

　　1、讨论：明晰班级卫生事务具体有哪些并制定细目

　　2、测一测：你是讲卫生，爱卫生的人吗

　　3、讨论：结合班级卫生事务，怎样做个讲规范，爱卫生的人

　　认领班级卫生事务，全班同学进一步明确各自在班级中承担的职责。

　　设计意图：进一步明确班级中的各项卫生方面责任事项，通过测试激发学生自省意识，明确自身在维护班级卫生中的责任，并承诺担负起班中的部分职责。

　　四、总结拓展

　　1、教师点明班级是全体同学共同的生活环境，需要共同维护和建设并作总结

　　2、通过教室内绿绒板展示和班级日志等载体反馈学生们对于班级卫生事务的参与，也做为激励的机制。

　　设计意图：一堂班会课的教育不见限于40分钟的课堂，更要见于对于学生思想和行为的影响，在后续的班级事务和活动中，将延续规范意识的培养和卫生理念的深化。

世界卫生日主题班会6

　　陶：灿烂的阳光沐浴着美丽的校园。

　　潘：迷人的花香迎来了甜甜的早晨。

　　陶：清新的春风轻拂着我们的面庞。

　　潘：春暖花开的四月让人心情舒畅。

　　齐：伴着和煦的春光，我们走进了四月，迎来了“世界卫生日”

　　陶：每年的4月7日是世界卫生日，世界各地的人们都要举行各种纪念活动，来强调健康对于劳动创造和幸福生活的重要性。

　　潘：世界卫生日，对我们来说可能很陌生，但他提倡的精神卫生对我们却十分重要。

　　陶：一个人，不但要身体强壮，没有生理上的疾病，还要在精神上积极向上，乐观开朗，这才算得上一个真正健康的人

　　潘：今天我们共同关注精神卫生和心理健康，一起感受沟通的重要性。

　　陶：是的。有了沟通，我们少年儿童才会得到理解和关爱，我们才能拥有健康的心理，才能健康地成长

　　潘：沟通实在太重要。如果沟通不畅，就好象是血管堵塞，其后果可想而知。

　　陶：这段时间我和妈妈也是沟通不畅，头都晕了。

　　潘：哦。你倒是说说，让同学们给你出出主意。

　　陶：好，那我就说说我和妈妈的故事（主持人退场，演员准备）。

　　A剧陶（旁白）：时间，星期五下午刚放学，地点：小为家

　　一位同学（孔芝莹）约小为（李睿）打排球，“小为走了，我们去对垫排球去。”小为刚想溜出门,被妈妈（史一妤）叫住:“怎么，又想出去!都什么时候了？作业都完成了吗？你眼里还有读书吗？”

　　“读书，读书!你想把我读成机器人啊!”小为一边说，一边回头对同学说，“别理她，我们走!”

　　妈妈一步冲了过去,对着那个同学叫道：“你也太坏了吧。自己不好好读书，还拉我们家小为!”

　　小为一听火了,砰地摔门而去。

　　潘：瞧你和你妈妈闹的，哪位同学来说一说小为和妈妈的矛盾冲突在哪里？

　　（倪冰沁同学发表一下个人观点：小为想去打球，妈妈认为应该以学习为重等等）

　　陶：同学们，大家都来帮帮我，碰到这样的妈妈，你说我该怎么做？请谈谈你的看法。

　　（袁初琦同学适当评价：应该跟妈妈好好说，说清自己的作业完成情况、和同学去打球的时间安排，同时让妈妈知道锻炼身体一样重要。请家长们相信我们会安排好学习与锻炼等方面的关系。等等）

　　潘：刚才，同学们都提了许多建议和做法，你觉得怎样?

　　陶：我觉得这些沟通的办法太好了，让我受益匪浅。

　　潘：那你下次就和妈妈好好沟通沟通。

　　陶：不用下次，现在就开始

　　潘：现在就开始？

　　（B剧几位小演员继续表演

　　妈妈：小为，今天作业都做完了？

　　小为：妈妈，老师布置的作业我学校里已经做了一半了。剩下的今天晚上我会继续完成的。下星期我们学校排球比赛，我和同学要多多练习，才能为班级争光。

　　妈妈（笑着说）：好的。学习和锻炼同样都很重要。你们自己注意安全。

　　小为和同学说：妈妈（阿姨再见）小演员们退场

　　潘：瞧瞧，有了沟通，我们的想法做法得到了父母的理解和关爱。

　　陶：是呀，我们的爸爸妈妈，他们是那么的爱我们。

　　潘：下面请听诗朗诵《我的爸爸妈妈》

　　（胡航奕同学）当妈妈

　　埋头洗衣服的时候，

　　我才发现，

　　妈妈的头上

　　已经长出了几根白发。

　　（陈童昕同学）当爸爸

　　早上送我上学的时候,

　　我才发现,

　　爸爸的腰有些弯了。

　　（吴欣迪同学）当妈妈

　　又一次不记得

　　我告诉她的事的时候，

　　我才发现，

　　妈妈的脑子

　　有些不够用了。

　　（合）最后，我终于发现

　　我

　　在一天天的长大，

　　而爸爸、妈妈

　　却一天天的变老了。

　　但你们却像一棵大树，

　　默默地为我抵挡着风雨。

　　为了我的将来，

　　你们的身影从此消失在

　　轻松的场面里；

　　为了我的一生，

　　茫茫的人海里看到的总是

　　疲惫的您。

　　知道吗？

　　爸爸、妈妈，

　　你们头上的每一根银丝，

　　都是您操劳的痕迹！

　　知道吗？

　　爸爸、妈妈，

　　我们获得的每一个进步，

　　都记载着您的付出！

　　让我们深情的道一句：

　　爸爸妈妈我们爱你！

　　潘：多么动听的朗诵，多么真诚的心声哪！其实爸爸妈妈爱我们，我们也爱爸爸妈妈

　　陶：下面由我们全班同学集体朗诵《游子吟》（潘领读第一句）

　　游子吟

　　【唐】孟郊

　　慈母手中线，

　　游子身上衣。

　　临行密密缝，

　　意恐迟迟归。

　　谁言寸草心，

　　报得三春晖。

　　陶：感谢我们的爸爸妈妈，感谢他们对我们的关心和爱护。请你们放心我们已渐渐长大，我们已有了心中的梦想。

　　潘：让我们的梦想随着小船飘向远方。请听陈乐依同学和严康诺同学为我们带来的男女合唱《让我们荡起双浆》（PPT，音乐伴奏）

　　潘：美好的梦想总有实现的一天，为了自己的梦想，我们不仅要善于和家长沟通，还要在平时的生活中学会和同学老师沟通。

　　陶：我们班中有一位同学非常善于和同学老师沟通，她是老师的好帮手，是我们的好班长，是全班同学的榜样。

　　潘：下面就请小孟同学来讲讲她是怎样和同学老师沟通的。

　　小孟：

　　大家好，我知道有些同学或许会在学习中有过于别人发生过一些分岐，比如为一件小事，一道题目，有时还闹过别扭，所以，在这里，我要教大家几个善于沟通的好方法。

　　1．当对方在发表自己的想法时，不要与他争吵，等他说完后，再说说自己的想法，针尖对麦芒的'话，问题会越来越严重的。

　　2.说到这里，我想到了我的小故事，又一次，我和一位同学，因为小事情产生了一些分岐让我们产生了误会，第二天，我来到学校想了想，我们都没错，只是缺少了一些沟通，然后，我向她道歉了。说声对不起，其实不困难。

　　3.还有的是沟通要主动，如果你等别人来认错是有可能，可是中间那段时间你们两个人都会很不开心，所以，沟通要主动。

　　最后，我祝大家都学会沟通。（等等）

　　潘：小孟同学真了不起，从她的身上让我们知道了不少怎样和同学老师沟通的方法和技巧。

　　陶：同学们你们想不想和大家分享一下你们生活中的沟通金点子呢？

　　①可以把自己烦恼的事告诉自己的好朋友，三个臭皮匠顶个诸葛亮，有时候心情就会好起来（崔书豪）

　　②可以给父母留言，写个短信，让他们更加了解我们的真实想法（沈逸）

　　③可以在饭后散散步，找话题和父母聊天。讲讲学校里发生的有趣的事情，交流自己正在看的课外书。（朱慧琳）

　　潘：要学会和家长、老师、同学友好地交往，健康地与人沟通就能让我们更加快乐地成长。

　　陶：良好的沟通，能让我们建立起美好的家园，也会让我们营造一个温馨和谐的班集体。

　　潘：在班中我们不仅要学会真诚的对待他人，还要在他人需要时，热情的帮助别人。

　　陶：我们的生活需要真诚的沟通，我们的生活需要我们的热情付出。

　　潘：同学们，为了我们的幸福生活，让我们从现在开始，做一个善于沟通，用心沟通，健康沟通的好孩子。

　　合：相信我们的未来一定会更加灿烂！下面有请陈老师讲话。

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