感恩老师主题班会

更新时间：2023-06-12 19:56:47 主题班会我要投稿

感恩老师主题班会(合集15篇)

　　在平凡的学习生活中，大家一定没少参加主题班会吧？主题班会是班主任根据教育、教学要求和班级学生的实际情况确立主题、围绕主题开展的一种班会活动。那么，主题班会都有哪些类型的呢？以下是小编收集整理的感恩老师主题班会，仅供参考，希望能够帮助到大家。

感恩老师主题班会(合集15篇)

感恩老师主题班会1

　　一、班会主题：

　　说说我的老师

　　二、主持人：

　　罗绪尚、宋承儒

　　三、时间地点：

　　20xx年6月8日第七节课高132班教室

　　四、活动目的：

　　抒发学生对老师的感激之情，从而激励学生更加热爱老师、尊敬老师，努力向上。

　　五、活动前准备：

　　1.采访三位老师，询问相关问题：

　　⑴老师每天上几节课？

　　⑵每次备课要花多长时间？

　　⑶每学期要听多少节课？

　　⑷每天工作时间有多长？

　　⑸周末一般怎么过？

　　⑹寒暑假一般怎么过？

　　2.班会开始之前播放：《每当我走过老师的.窗前》

　　六、活动流程：

　　1.主持人开场白。

　　2.同学们描述自己心目中老师的形象。

　　3.请同学们就上述五（1）的问题进行猜想，再与采访的情况相对比。

　　[注：让同学们心中更具体的老师形象，了解老师工作和生活，进一步体会老师的辛苦。]

　　4.诗朗颂《说说我的老师》。

　　5.请同学们谈谈和老师的故事。

　　6.知识竞赛（有关教师节和中外名人尊师的知识。）

感恩老师主题班会2

　　一、教育目的

　　通过一系列亲力亲为的体验活动，让每个学生从自己的角度了解教师工作的辛苦，感受到教师默默耕耘、无私奉献的精神，由衷地向老师表示敬意，感谢老师的辛勤工作，引导学生自觉地把尊敬老师落实在行动上，从而使学生的道德水准提升到新的高度。

　　二、教育形式

　　以学生干部组织活动为主，进行自主性教育、现身说法和自我教育，通过讲故事、朗诵、演讲等形式引导学由衷地向老师表示敬意，感谢老师的辛勤工作，并通过实际行动表达对老师的敬意。

　　三、教育内容

　　1、课前准备

　　说出内心最想对老师说的话，把最真挚的祝福编辑短信送给亲爱的老师。自己动手，制作贺卡送上对老师的祝福，并亲手送出去，把对老师的尊重与理解充分表达出来，让彼此的心灵不再遥远。请同学们讲述和老师之间的感人故事，让大家一起分享同老师之间的欢乐和小秘密。

　　2、教育过程

　　主持人（副班长赵南星）：有人说教师是人类灵魂的工程师，是的，当我们刚入学还不懂事的时候，是老师从细小的事情入手，耐心地指导我们如何做人、如何做事；当我们犯了错误的时候，或是彷徨无奈的时候，又是老师循循善诱地启迪我们，仿佛是在我们的心灵深处点燃了一盏明亮的灯，把我们的人生引向光明的彼岸。如果说学校是知识的源泉，那么在我们学习知识的过程中最离不开的就是老师了。

　　尊师重教是全社会的美德，是中华民族的优良传统。古今中外就有许多名人尊师的故事流传下来,成为佳话。毛主席在给他的老师徐特立老先生的生日贺信中说道：“你是我二十年以前的老师，现在仍然是我的老师，将来必定还是我的老师”。这段话已成为世人的座右铭，为全国人民树立了光辉的尊师榜样。

　　接下来，让我们一起来朗诵《老师，我们最尊敬的人》。

　　主持人：在我们每天的生活中，接触的最多的可能就是老师了。那么我们有没有仔细观察过老师的工作是怎样的辛苦？他们为了教育事业付出了多少艰苦的劳动？

　　大家不难发现，老师的工作确实很辛苦老师为了我们的成长，精心备课，认真批改作业。课堂上循循善诱，耐心辅导，尽心尽力，既教书又育人。为把我们培养成德、智、体全面发展的新一代而废寝忘食，日以继夜地辛苦操劳，忘我工作，处处以身作则，为人师表像蜡烛一样，燃尽了自己，照亮了别人，谱写了一曲曲感人肺腑的乐章。我们要尊敬老师，尊重老师的辛勤劳动，把老师视作父母，像爱父母一样热爱我们的老师。主持人：你以前有过那些不尊敬老师的行为？你打算今后怎样尊敬老师？

　　周丽娟同学：当我犯了错误，受了老师的批评，总是不服气，有时还要顶撞老师顶。其实我错了，老师批评我，教育我，都在教我做人的道理。以后我一定虚心接收老师的批评教育，并积极改正错误。

　　邹灵蛟同学：我有时上课不认真听讲，经常开小差；有时还要讲话，影响课堂纪律和老师的讲课，这是对老师劳动不尊重的表现。我们应该尊敬老师，上课专心听讲，独立思考，积极举手发言，认真完成作业，支持老师的工作，这是老师最大的欣慰。

　　田林旭同学：我有时在校园里碰到老师觉得有些不好意思，就低着头从他身边走过，没有和他打招呼，这是对老师不礼貌的表现，以后我在校园里一定主动向老师问好，不管他是不是我们班的任课老师，都要有礼貌。主持人：同学们都说得很好，也认识到了我们平时行为中的一些错误，并将积极改正，做到尊师重教。

　　主持人：那么我们该怎样尊敬老师呢？

　　严丹同学：要尊重老师的人格。教师是文明的使者，历来受到全社会的尊重，我们做学生的更要尊重老师，当你遇到老师时，请你真诚地叫声：“老师，您早！”或“老师，您好！”

　　陈澳军同学：要尊重老师的劳动。在做人、学习、活动、生活等各方面，老师都会对我们提出要求，老师的目的就是为了我们能成为有用的人，我们要理解老师的心情，听从老师的教导，尊重老师的劳动，认真完成老师布置作业和其它任务，争做优秀的'学生，文明的学生。

　　主持人：大家都说得很好，下面有请杨兰仙同学演讲《感恩老师》。主持人：感恩老师，给我们前进的动力；感恩老师，给我们飞翔的翅膀；感恩老师，给我们指明人生的方向；感恩老师，给我们放眼世界的慧眼……

　　主持人：让我们的班长田港龙说几句。

　　班长总结：老师的职业既平凡又伟大，是塑造人类灵魂的工程师；老师在我们人生的扉页上撒下一片片光明，在我们前进的道路上，架起了一座座彩虹般的桥梁；老师是我们人生路上的第一盏指路明灯，我们有理由做到：尊敬老师从你我做起！但尊敬不能仅仅停留在认识上，还要落实在行动中。在此，我向全班同学发出倡议，希望大家在课堂上，用专心致志的目光表示出对老师的理解与支持；在校园里，用文明的语言表示出对老师的尊重与敬仰；在生活中，用彬彬有礼的行为表示对老师教导的回报；我们要听从教师的教导，不辜负老师的期望，以实际行动，刻苦学习，养成良好的品德，增强体质，做德、智、体全面发展的一代新人，把自己锻炼成为祖国的栋梁。

　　主持人：最后请我们的班主任老师总结。

　　班主任：一个人，无论地位有多高，成就有多大，如果饮水思源，他就不会忘记老师在他的成长道路上所花费的巨大心血。“国家兴亡，系于教育；教育兴亡，系于教师”。是教师让我们告别愚昧，是教师让我们挥别贫穷，是教师让人们智慧起来，是教师让民族振兴起来。因此，尊敬老师是一个民族文明的标志，是提高国民素质的关键，是经济腾飞的基础，是国家兴旺的根本。老师们的无私奉献、不图回报、爱岗敬业、安贫乐道、甘作人梯、愿作牛马的精神是永远值得我们学习和爱戴的。所以我们要尊敬老师，热爱老师！但尊师重教不是一句口号，而是实实在在的行动。不仅仅是教师节才有的专利，而是落实到日常生活中。许多同学在教师节给老师送上贺卡以表心愿，其实，尊师不在于这些，而在于我们同学的头脑中，是否时刻都有这样一个意识，在于是否将这种意识溶于自己的每一言、每一行中。我真切的希望各位同学能将今天所说的一切化为实际行动，用你们的一言一行来表达对老师的尊敬与爱戴。

　　主持人：让我们衷心地祝愿：老师身体健康，工作顺利，万事如意！本次主题班会到此结束。

感恩老师主题班会3

　　活动目标：

　　1、通过本次班会让学生掌握有关教师节的知识，了解我们的民族是一个具有尊师重教光荣传统的民族。

　　2、在了解的基础上，进一步树立尊敬老师的思想，以实际行动庆祝第xx届教师节。

　　活动过程：

　　一、谜语

　　老师：同学们好，这节课我们是班会课，在上课之前老师要给大家猜一个谜语：

　　秋高气爽节日到，落叶翩翩来祝贺。

　　校园处处喜洋洋，辛勤园丁好快乐。

　　谜底：教师节

　　老师：很好，同学们都猜得很正确。那么今天我们这节班会课的内容就是“庆祝教师节”。

　　板书：庆祝教师节

　　二、知识抢答

　　老师：这节课老师为大家准备了一些有关教师节的知识竞猜题，以小组为单位进行比赛，每题时分，积分胜出。

　　1、教师节是哪一年成立的`？今年是第几届？

　　2、每年的几月几日是教师节？

　　3、你们知道哪些伟大的人物他们的老师是谁？

　　4、人们常把教师比作什么？（春蚕、蜡烛、园丁、工程师）评比

　　三、故事

　　进行完激烈、紧张的比赛后，相信大家对教师皆有了新的认识。你们知道吗？我们中华民族自古以来就是一个具有尊师重教光荣传统的民族。下面就请两位同学讲述个感人的小故事。

　　故事：《程门立雪》

　　四、学习儿歌。

　　如果我们是星星，您就是蓝天。

　　如果我是小草，您就是大地。

　　如果我们是小鸟，那您是鸟妈妈教会了我们飞行。

　　如果我们是小树，那您是阳光雨露，滋润了我们。

　　如果我们是小鱼，那您是大海培育育了我们……

　　啊！我爱您！

　　五、总结：

　　今天我们这节庆祝教师节班会课进行了知识竞猜题抢答、听了故事、还学习了一首儿歌，更重要的是大家懂得了尊师从教的道理，希望大家今后要努力学习，以优异的成绩来报答老师辛勤的劳动。

感恩老师主题班会4

　　活动要求：

　　1、通过本次班会让学生掌握有关教师节的知识。

　　2、通过学习、交流，了解我们的民族是一个具有尊师重教光荣传统的民族。

　　3、在了解的基础上，进一步树立尊敬老师的思想，以实际行动庆祝教师节。

　　教学过程：

　　一、教师节来历：

　　主持：“教师节”这个节日我们并不陌生，你知道“教师节”的来历吗？现在老师来给同学们讲讲。

　　“6.6”教师节。1931年5月，教育家、南京中央大学教授爽秋、程其保等发起，拟定每年6月6日为教师节。

　　“8.27”教师节。1939年，国民党政府教育部决定以中国教育家孔子的诞辰8月27日为教师节。

　　“5.1”教师节。1951年，中华人民共和国教育部、中华全国总工会共同商定，将教师节与"五一"国际劳动节合并一起。

　　“9.10”教师节。1985年1月21日，六届全国人大第九次会议正式通过国务院关于建立教师节的议案，并决定9月10日为我国的.教师节。

　　二、“教师节”知识抢答题。

　　主持：这节课老师为大家准备了一些有关教师节的知识竞猜题，以小组为单位进行比赛，每题时分，积分最高胜出。

　　（学生答题比赛）

　　1、教师节是哪一年成立的？今年是第几届？

　　2、每年的几月几日是教师节?

　　3、你们知道哪些伟大的人物他们的老师是谁?

　　4、人们常把教师比作什么？（春蚕、蜡烛、园丁、工程师）?比赛后评比，获胜小组领奖。

　　主持：进行完激烈、紧张的比赛后，相信大家对教师皆有了新的认识。你们知道吗？我们中华民族自古以来就是一个具有尊师重教光荣传统的民族。

　　三、学习一首赞教师的儿歌。

　　有个同学还自己编写了一首儿歌，我们一起来欣赏：

　　如果我们是星星，您就是蓝天。如果我是小草，您就是大地。

　　如果我们是小鸟，那您是鸟妈妈教会了我们飞行。如果我们是小树，那您是阳光雨露，滋润了我们。

　　如果我们是小鱼，那您是大海培育育了我们……啊！我爱您！请生向师表达祝福。

　　四、师向生表达感谢并提出希望。

　　五、总结

　　今天我们这节庆祝教师节班会课进行了知识竞猜题抢答、学习了一首儿歌，更重要的是大家懂得了尊师从教的道理，希望大家今后要努力学习，以优异的成绩来报答老师辛勤的劳动。

感恩老师主题班会5

　　活动日期：

　　20xx—9—10

　　活动地点：

　　xxxx班教室

　　参加对象：

　　xxxx班全体学生

　　主题：

　　感恩教师节

　　形式：

　　主题班会

　　参加人数：

　　一、活动目的

　　1、通过伟人敬师等小故事，使学生了解我国素有”尊师重道”的传统；

　　2、以丰富多彩的游戏活动为载体，引导学生开展活动，自觉地把尊敬老师落实在行动上，从而使学生的道德水准提升到新的高度。

　　二、活动内容

　　（一）、猜谜语引入主题

　　（二）、合唱《感恩的心》祝福教师

　　（三）、讲解教师节由来

　　（四）、赠送每位学生对教师的祝福卡片

　　（五）、朗诵诗词

　　（六）、讲古今中外尊师重教的故事

　　（七）、班主任总结

　　三、准备工作

　　1、宣传委员利用课间布置感恩教师节的黑板报

　　2、每位学生提前给老师写一封信或写几句心里话

　　3、学生准备诗歌朗诵、合唱等节目

　　4、教室布置、音乐等

　　5、收集相关材料制作PPT

　　四、活动情况

　　主持：同学们，在班会课开始前先请大家猜一个谜语：

　　秋高气爽节日到，落叶翩翩来祝贺。

　　校园处处喜洋洋，辛勤园丁好快乐。

　　打一节日名称（谜底：教师节）

　　主持：很好，同学们都猜得很正确。那么今天我们这节班会课的内容就是”庆祝教师节”。请全体学生起立，大家一起合唱一首《感恩的心》送给我们所有老师，道一声老师，你们辛苦了！（全班合唱歌曲《感恩的心》）

　　主持：”教师节”这个节日我们并不陌生，你知道”教师节”的来历吗？现在请陈淞同学为我们讲讲。

　　陈同学：（1）“6、6”教师节。

　　1931年5月，教育家、南京中央大学教授爽秋、程其保等发起，拟定每年6月6日为教师节。

　　（2）“8、27”教师节。

　　1939年，国民党政府教育部决定以中国教育家孔子的诞辰8月27日为教师节。

　　（3）“5、1”教师节。

　　1951年，中华人民共和国教育部、中华全国总工会共同商定，将教师节与”五一”国际劳动节合并一起。

　　（4）“9、10”教师节。

　　1985年1月21日，六届全国人大第九次会议正式通过国务院关于建立教师节的议案，并决定9月10日为我国的教师节。

　　主持：在这个特别值得纪念的日子里，老师，我们有很多话要对您说。（主持人将学生所写的几句最想对老师说的话的卡片送给老师）接下来我们来欣赏朗诵。

　　学生：——老师，辛苦了

　　是谁——把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识？

　　是您！老师！您用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩苗。

　　是谁——把调皮的我们教育成能体贴帮助别人的.人？

　　是您！老师！您的关怀就好似和煦的春风温暖了我们的心灵。

　　是谁——把幼小的我们培育成成熟懂事的少年？

　　是您！老师！您的保护让我们健康成长，在金秋时节结下硕果。

　　您辛苦了！老师！在酷暑严寒中辛勤工作的人们。

　　您辛苦了！老师！把青春无么奉献的人们。

　　我们向您致以崇高的敬意！——您辛苦了，老师！

　　老师——您如春天中的细雨，滋润着花儿，灌溉着大地，而我们再着吮吸着细雨茁长成长。

　　老师——您如秋天里的一丝风，吹黄了大地，唤金了稻谷，而我们得到了丰收的硕果。

　　老师——在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最明亮的灯；

　　老师——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人；

　　老师——在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明了前进的方向；

　　老师——是您给了我一双强有力的翅膀，让我在知识的世界里遨游！

　　主持：如果说学校是知识的源泉，那么在我们学习知识的过程中最离不开的就是老师了。尊师重教是全社会的美德，是中华民族的优良传统。古今中外就有许多名人尊师的故事流传下来，成为佳话。

　　（1）在古代没有教师节，但是有很多尊师故事却广为流传：北宋学者杨时尊师好学，一次他和同学去洛阳拜见老师程颐。当时正值三九严寒，天空飘着雪花，来到老师门前，只见老师在打瞌睡，他们不愿打扰，就静静地肃立在门前的雪地里。程颐醒来看到他们，连忙让进厅堂，这时门外的积雪已有一尺多厚，这就是的”程门立雪”的故事。

　　（2）1937年，当徐老60寿辰之际，毛泽东特意写贺信祝寿。他在信的开头写道：”你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。”他还号召全党向徐老学习。

　　主持人：最后请我们的班主任老师总结。

　　班主任：一个人，无论地位有多高，成就有多大，如果饮水思源，他就不会忘记老师在他的成长道路上所花费的巨大心血。”国家兴亡，系于教育；教育兴亡，系于教师。”是教师让我们告别愚昧，是教师让我们挥别贫穷，是教师让人们智慧起来，是教师让民族振兴起来。

　　因此，尊敬老师是一个民族文明的标志，是提高国民素质的关键，是经济腾飞的基础，是国家兴旺的根本。老师们的无私奉献、不图回报、爱岗敬业、安贫乐道、甘作人梯、愿作牛马的精神是永远值得我们学习和爱戴的。所以我们要尊敬老师，热爱老师！但尊师重教不是一句口号，而是实实在在的行动。不仅仅是教师节才有的专利，而是落实到日常生活中。

　　许多同学在教师节给老师送上贺卡以表心愿，其实，尊师不在于这些，而在于我们同学的头脑中，是否时刻都有这样一个意识，在于是否将这种意识溶于自己的每一言、每一行中。我真切的希望各位同学能将今天所说的一切化为实际行动，用你们的一言一行来表达对老师的尊敬与爱戴。

　　主持人：同学们，让我们衷心地祝愿我们的老师们身体健康，工作顺利，万事如意！本次主题班会到此结束。

　　五、活动后记

　　通过本次班会后，学生们懂得尊师重教不是一句口号，而是实实在在的行动，落实到上课认真听讲，及时上交作业，遵守纪律等等实际行动上用实际的一言一行来表达对老师的尊敬与爱戴。

感恩老师主题班会6

　　设计意图

　　2-3岁的学生对于自己是从哪里来的感到十分好奇也很模糊。有的同学认为自己是从商店里买来的，有的认为自己是从街上捡来的，还有的同学认为自己是魔术师变出来的，等等各种想法。为满足学生的好奇心和初步为同学解开这一迷惑，根据本班学生的年龄特点，我特设计此感恩教育活动《出生的秘密》。通过观看动画片大耳朵图图《出生的秘密》，层层更进，再展开谈话，让学生初步知道自己是妈妈辛苦生出来的，从而萌发学生从小爱妈妈的情感。

　　活动目标

　　1、学生能够安静地倾听别人讲话。

　　2、初步萌发学生从小爱妈妈的情感。

　　重点难点

　　让学生初步知道自己是妈妈辛苦生出来的，从而萌发学生从小爱妈妈的情感。

　　活动准备

　　DVD碟片：大耳朵图图

　　活动过程

　　（一）通过提问，引入主题。

　　1、我们都有一个家，家里都有哪些人呢？

　　2、宝宝们知道我们是从哪里来的呢？

　　（二）通过看动画片：大耳朵图图《出生的秘密》，初步了解自己是从哪儿来的。

　　片段1：图图认为自己是垃圾箱捡来的，也是最便宜的小孩。

　　片段2：图图很迷惑，回家问妈妈自己是从哪里来的。

　　片段3：图图遇到丁丁阿姨肚子很大，快生宝宝了。

　　片段4：图图到医院看望小宝宝，看到宝宝是从妈妈肚子里生出来的。

　　片段5：图图通过抱宝宝，从而知道了是妈妈辛辛苦苦的把我们养大的'。

　　（三）萌发学生从小爱妈妈的情感。

　　1、同学知道我们是从妈妈肚子里生出来的，妈妈很辛苦，平时在家里妈妈都为我们做些什么呢？

　　2、我们应该为妈妈做些什么呢？

　　（四）结束部分

　　学做手语：妈妈，我爱你！

　　活动反思

　　通过活动，本节活动制定的目标达到。通过看视频让学生初步知道自己是妈妈辛苦生出来的，展开谈话活动萌发学生从小爱妈妈的情感。活动中学生的积极性较高。

感恩老师主题班会7

　　活动说明：

　　尊师重教是中华民族的传统美德。现在的学生普遍患有“情感冷漠症”，不少人遗憾地成了不懂得感谢、不愿感激、不会感动，只知道汲取的“冷漠一代”。为激发学生对老师的感激之情，体会老师的爱与付出，培养学生感恩的心，学会尊重老师，用自己的行动去感恩老师，特开展此主题班会。

　　活动目的

　　1、通过本次班会抒发学生对老师的感激之情，通过活动让学生进一步认识教师工作的艰辛和崇高，从而激励学生更加热爱老师、尊敬老师，努力向上!

　　2、通过朗诵、歌唱、表演、讨论等一系列丰富多彩的形式，来表达学生对老师的礼赞和祝福。

　　活动准备

　　1、教师精心制作活动课间。

　　2、学生准备回忆老师关爱自己的故事，收集名人尊师的故事等等。

　　3、学生学会音乐《长大后我就成了你》、歌曲《感恩的心》和《每当我走过老师的窗前》

　　4.确定活动主持人(肖雨璐曹俊杰)，编写好串词

　　活动过程

　　一、激情导入

　　主持人乙：是您，用辛勤的双手帮助我们打开知识的心田;

　　主持人甲：是您，用一滴又一滴的汗水灌溉了我们求知的心田;

　　主持人乙：是您，不辞辛苦，任凭双鬓被粉尘染白;

　　主持人甲：是您，呕心沥血，用双手托起明天的太阳;

　　主持人乙：是您，既平凡，又伟大;

　　主持人甲：是您，既严厉，又慈爱;

　　主持人(甲、乙)：您，就是——我们的老师!

　　主持乙：五(四)班《谢谢您，老师》主题班会现在开始。

　　二、表演过程

　　1.诗朗诵《老师，您好》

　　主持人甲：淡泊以明志，宁静而致远，这是您一生的写照。为了我们，您付出了许多许多，您的爱是真诚的、无私的。无论现在还是将来，无论走到天涯海角，我们都会时刻想着您。

　　主持人乙：今天我们就是要借此机会表达我们对老师的热爱之情，崇敬之情和感激之情，请听诗朗诵《老师，您好》

　　2.回忆师恩，体会师恩伟大

　　主持甲：感谢两位同学深情的朗诵。(停一下)在和老师朝夕相处的日子里，你和老师之间一定发生过许多让你感动难忘的事，难忘恩师点滴情，下面请刘丽娟同学给大家讲一讲她与老师之间的故事。学生上台演讲。

　　主持乙：同学们谈起自己的老师都心怀感激，其实我们老师就是通过这些方方面面、点点滴滴的小事去关心你，关心着你的学习，关心着你的生活，让每一个学生都能身心健康的成长。

　　主持人甲：老师们以灵魂的芳香熏陶着我们，既是你的良师，又是你的益友，同时又如你的慈母。

　　主持人乙：她们的爱如阳光一般的温暖，如春风一般的和煦，如清泉一般的甘甜，但当她和孩子共处危险时，她们能勇敢地舍弃自己的生命，把生的希望让给孩子，让师爱超越一切。请看大屏幕。(背景音乐：长大后我就成了您)

　　主持人甲：“慈师真爱感动天地，圣母情怀流芳千古。”这就是一个老师在面对生与死时所做出的选择，这就是一个老师在平凡中铸就的伟大。

　　3.赞美老师，歌曲表演

　　主持人甲：不论是叱诧风云的伟人，还是默默无闻的普通劳动者，都离不开老师的'教导。老师对我们的关怀永远是我们心中最美的故事。主持人乙：是啊!老师对我们的爱是无私的，是无价的!“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这句诗正是老师无私奉献精神的真实写照。从古到今有许许多多赞美老师的诗句，请看(课件出示)。下面请同学们，根据自己的体验，展开自己的想象力，在你的心目中可以把老师比作什么?(同学们展开热烈地讨论)

　　学生1：我把老师比作太阳，给我能量，照我成长; 学生2：我把老师比作母亲，教我做人，催我成长; 学生3：我把老师比作小草，默默无闻但精神高尚; 学生4：我把老师比作大海，她有博大的胸襟和宽广的胸怀; 学生5：我把老师比作铺路石，让我踏着她走向远方学生6：我把老师比作园丁，培育桃李遍开天涯海角;(同学们一次又一次鼓掌，后又主持人上台)

　　主持甲：同学们的比喻真是太恰当了!老师，您就是春蚕，就是红烛，奉献出自己的一切;您又是一棵小草，一盆米兰，默默无闻但精神高尚!请欣赏合唱《每当走过老师的窗前》学生表演。

　　主持人乙：老师的形象是崇高的，老师的精神是伟大的。您是知识的传播者，您是文明的延续者，您是灵魂的塑造者，是太阳底下最高尚的人!

　　4.漫谈尊师

　　主持人甲：老师的形象平凡而又伟大，我国自古以来就有许多尊敬老师的事例，同学们在课下也收集了不少的故事，哪些同学愿意给大家讲一讲呢?(请2个同学上台讲)

　　主持人甲：听了这些故事后，我的感触很深。我想：“一代伟人都能如此的尊敬自己的老师，而我们更应如此。无论将来我们在哪里，我们一定会永远记住我们的老师，一日为师，终生为父!

　　主持人乙：尊师重教是我们中华民族的传统美德，名人能够这样，我们当代少年儿童也应该发扬这种优良传统。

　　5.诗朗诵《老师，您辛苦了》

　　主持人甲：同学们，你以前有过不尊敬老师的行为吗?你打算今后怎样尊敬老师呢?(点学生回答)

　　主持人乙：同学们都说的很好，也认识到了我们平时行为中的一些错误，并将积极改正，做到尊师重道。同学们请看大屏幕，我们应在日常生活中做到以下几点。(主持人读)下面请听诗歌朗诵《老师，您辛苦了》

　　6.感恩老师(手语表演：感恩的心)

　　主持人甲：我们的每一点知识，我们的每一点进步，都渗透着老师的汗水和心血。

　　合：老师，我们衷心地对您说一声：“谢谢您，老师您!”

　　主持人乙：老师，您教会我们人生的第一首乐曲，您奏响我们人生的第一乐章，您永远是我们心中那不落的太阳，让我们为您祝福，请听手语表演《感恩的心》

　　主持人甲：一曲《感恩的心》道出我们内心对您的感激之情。老师，我们知道，您不需要鲜花和掌声，您不看重享受和金钱

　　主持乙：您要的是我们的勤奋和求知，您要的是我们的进步和成长。主持合：老师，您听吧，我们现在就回答您。(全班起立，齐读：为了民族，为了中华，为了将来，我们要自尊、自律、自强、自信，刻苦学习、勇于探索，奋发向上，走向辉煌!)

　　主持乙：同学们，让我们一起说：

　　全体学生：谢谢您，老师!

　　三、班主任发言

　　主持人甲：下面有请罗老师给大家讲话。

　　四、主题班会结束

　　主持合：五(4)主题班会《谢谢您，老师》到此结束。谢谢大家!

　　课后总结:本次活动由于提前设计，使得准备的时间比较充分，同时准备实施过程中又进行了不断的修改与优化，使得活动开展得比较顺利，活动效果明显。

　　诗歌朗诵《老师，您好》、《老师您辛苦了》，通过部分孩子声情并茂地朗诵，孩子们明白了老师平淡但清香宜人，像舵手，是学生心目中永不落的太阳。孩子们对老师的爱油然而生。通过刘丽娟讲讲我与老师之间的故事,让学生知道教师对自己的关心、帮助和爱，激发孩子尊敬老师、关心老师的情感.还有通过一组图片让学生体会到老师的伟大.当老师和孩子共处危险时，她们能勇敢地舍弃自己的生命，把生的希望让给孩子，让师爱超越一切。合唱歌曲《每当我轻轻走过您窗前》。活动之前孩子们积极性很高，利用音乐课以及课余时间学唱此歌，最后选出表演的同学个个表情丰富，满含深情，唱完后全班孩子不约而同地起身向老师致敬。接着全班倾听名人尊师的故事，让孩子明白尊师是一个人的良好品德和修养的具体表现。最后全班合唱并手语表演《感恩的心》将活动推向高潮。

　　通过这次活动，孩子不仅展示了自己各方面的学习成果，增强了自信心，更主要的是体验到了热爱、尊敬等社会情感，从而激励学生更加热爱老师、尊敬老师，努力向上! 但是活动组织过程中，也有些不足，如：说说我与老师发生的故事可多点几名学生讲一讲;主持人驾驭课堂的能力还有待加强;学生朗读水平有待提高。

感恩老师主题班会8

　　一、活动主题：

　　聆听心声诉说感恩

　　二、活动目的与意义

　　九月金秋，空气中弥漫着感念师恩的情绪。“尊师重教〞是永远的美德。过去的，现在的，将来的，所有的教师都应该享受崇敬与祝福。在第xx个教师节来临之际，在校园中营造节日气氛，让每个学生从自己的角度了解教师、尊重教师，并通过实际行动表达对老师的敬意，体验到尊敬老师的愉悦感受。号召全体教师在第xx个教师节明确爱心与责任，在感受到学生的敬爱之情的同时，思考教师的爱心与责任。

　　三、活动时间：

　　20xx年9月6日——9月12日

　　四、活动内容：

　　〔一〕表感谢

　　1、声音表恩情：

　　送上一句祝福——教师节这天，同学们见到老师时，主动为辛勤工作的老师们送上一句深深的祝福：“老师，您辛苦了！〞、“老师，祝您节日快乐！〞、“老师，我们感谢您！〞……〔1——6年级〕

　　2、卡片表心意：

　　要求二、三、四、五、六年级的每位同学都积极参与，发挥自己丰富的想象力和动手能力，把祝福的话语、思念之意、感谢之情写在不同颜色的卡纸上，充分表达对老师的理解、关心和尊重。班主任将心意卡粘贴于班级祝福墙上。〔可张贴在教室工具箱上面的墙上〕

　　心意卡的设计时间为9月7日至9月10日，请二、三、四、五、六年级每班择优选取3张，于9月10日早上交于少先队办公室，由校美术组进行评比。〔评比完，归还班级〕

　　〔二〕诉心声

　　1、短信送祝福：

　　让我们拿起手中的手机，一起感谢，一起祝福，为自己崇敬的.老师表达我们心中对他们的深深祝福。9月7日至9月10日，开展“老师，祝福您〞为主题的发短信祝福活动，要求一到六年级各班组织好每一位同学写给自己最想倾诉的老师〔可以是现任的老师，也可以是以前教过的老师〕，以短信的方式发到相应老师的手机上。

　　2、班会表心声：召开一次以感恩为主题的班会。

　　〔三〕教师节庆典：9月10日大课间感恩教师活动

感恩老师主题班会9

　　活动目标

　　1．知道每年的9月10日是教师节，了解教师工作与自己的关系及教师节的意义。

　　2．能运用已有的美工经验，创造性地制作谢师卡，向老师表达感激之情。

　　3．参与节日游戏。

　　4．愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

　　活动准备卡纸、油画棒、水彩笔、贴画、剪刀、印章、毛根、胶水及双面胶。

　　活动过程

　　1.情景导入。

　　(1)参观"学校的老师"照片展。

　　师：照片上是谁?你认识她吗?她是哪个班的什么老师?她们工作辛苦吗?老师这样工作是为了谁?(学生互相交流)

　　(2)引出教师节话题，了解教师节的由来，讨论如何向老师表达自己的谢意。

　　师：今天是什么节日?每年的'几月几日是教师节?

　　教师介绍教师节的由来。引导学生讨论如何向老师表达自己的问候和谢意。

　　2．"小小贺卡"。

　　(1)出示材料，引导学生制作谢师卡。

　　儿童节是我们同学们的节日，教师节是我们可爱的老师的节日，同学们可以自己制作漂亮的卡片送给老师，祝福老师节日快乐。

　　教师出示卡纸、油画棒、水彩笔、贴画、剪刀等制作材料，引导学生按自己的想法，或画画或剪贴图案或用印章和毛根装饰，制作谢师卡。

　　（2)集体学生制作。

　　师：同学们仔细想一想你要给老师画什么样的卡片，我们比比看谁画得最漂亮。

　　学生按自己的意愿，创造性地制作谢师卡。教师予以适当的协助和指导，并提醒学生保持桌面与地面干净。

　　3．"感动的祝福"。

　　教师根据学生所说，帮助学生写上一句表达感谢的话和祝福语。

　　4．"您辛苦了"。

　　学生分别向全园老师赠送谢师卡。

　　教师引导学生在送给老师贺卡时对老师说："老师，您辛苦了!"

感恩老师主题班会10

　　【设计思路】

　　在同学们看来，老师是有性的人。教师节到来之际，通过这一主题活动，帮助学生了解老师的工作，感受老师工作的辛苦，激发学生用语言和行为表达自己热爱老师的情感，从小树立尊敬老师的观念。

　　【活动名称】

　　老师您辛苦了

　　【重点领域】

　　社会、语言、艺术。

　　【活动目标】

　　1、感受老师的浓浓爱意，体会老师工作的辛苦。

　　2、能在大家面前大胆清楚地说出自己的想法。

　　3、尊敬其他的老师（如保育员、炊事员、保健医生），珍惜她们的劳动成果。

　　【活动准备】

　　歌曲《老师老师你真好》

　　【活动过程】

　　（一）参观学校其他老师的工作。

　　教师：同学们，今天要带着你们去看一下学校里面其他老师的工作，想去吗？

　　（激发学生的兴趣，但你要还一同去看老师的工作）

　　①教师提出参观要求，注意安全。

　　教师：看看老师们都在做些什么呢？

　　（引导学生根据自己看到的情况回答问题）

　　②带领学生一边参观，一边提出问题。

　　教师：保育员老师都为我们做什么呢？

　　（折被子、扫地等）

　　教师：还有在医务室的老师平时也为我们做了什么呢？

　　（不舒服的时候可以去找医务室的老师）

　　教师：她们的工作辛苦吗？她们的工作重要吗？我们应该怎样对待老师们的辛勤工作呢？

　　（通过一系列的问题，让学生更加深入了解其他老师们的工作）

　　③教师小结：我们要尊重老师，珍惜老师的劳动成果，每一个学生的成长，都离不开学校里面老师的教育和奉献。

　　（二）欣赏歌曲《老师老师你真好》，感受老师的辛苦。

　　教师：今天老师呀！还准备了一首关于老师的儿歌，我们一起来听一听吧！

　　（教师播放音乐）

　　引导学生在欣赏的过程中，进一步感受老师对自己浓浓的爱意和老师工作的辛苦。

　　（网络上输入《老师老师你真好》都可以找到这首儿歌）

　　（三）交流讨论，了解每种职业都很重要。

　　①提问：还有哪些人也在为我们服务？

　　学生：我的妈妈是医院的医生，她每天都要很辛苦的为别人看病。

　　学生：我的爸爸是一名警察，他会保护大家的。

　　（鼓励学生多说一说。重点让学生了解她们父母的工作，并让学生主动说一说父母的`工作的辛苦，还要了解每种职业都很重要）

　　②学生交流与讨论。

　　教师引导学生分小组来说一说自己父母的工作，以及工作主要是做些什么事情。

　　③提问：如果同学们长大了，希望做什么工作呢？

　　（四）情景表演：我来当小老师，感受老师工作的辛苦。

　　教师组织学生来进行情景表演，选择某一在学校生活学习的板块让学生来进行表演。

　　情景一：教师带领同学们做操。

　　情景二：教师组织同学们来学习本领。

　　情景三：教师和同学们玩游戏。

　　通过情景表演，让学生体会老师们的一天工作，感受老师工作的辛苦，从心里萌发爱老师、尊敬老师之情。

　　（五）教师总结

　　在学校这个大家庭里面，有很多的老师在为了让同学们开心的生活和学习，而辛勤的工作。希望同学们能尊敬老师、珍惜老师们的老公成果，做个人见人爱的好同学。

感恩老师主题班会11

　　主题以教师节为话题《老师您辛苦了》主题班会

　　一、构思：

　　1.通过这次班会课，让学生和教师之间彼此更了解，建立良好地师生关系，并让学生掌握有关教师节的知识。

　　2.通过学习、交流，了解我们的民族是一个具有尊师重教光荣传统的民族。

　　3.在了解的基础上，进一步树立尊敬老师的思想，以实际行动庆祝第29届教师节。

　　二、班会准备

　　1、全面发动。动员全班同学查找资料，搜集素材并集中交班主任。

　　2、主持稿编写(由主持人编写)

　　3、幻灯片制作(由主持人负责主编)

　　4、对收到的各种形式的稿子，进行认真审阅、批改和去舍。

　　5、在班主任和有关老师的指导下组织排练。

　　6、班会开始前布置教室，在黑板上写上"尊师重教"主题班会的彩色美术字。

　　7、届时请有关任课老师于周六下午参加班会活动。

　　8、同学们集资买了几束鲜花。

　　9、为活动上准备的礼品与糖果，以作嘉奖。

　　三、主要过程

　　1、先放歌曲《祝您平安》。

　　2、由主持人宣布班会开始，引出主题。

　　3、先演讲、朗读、讲故事、后合唱，中间穿插独唱等。

　　4、结束前请任课老师讲话，最后，班主任总结，主持人宣布班会结束。

　　四、注意事项

　　1、时间一节课。

　　2、事前须认真准备，发动全班参加。

　　3、请有关老师指导。

　　4、班会结束后，拟一期"尊师重教"的黑板报专刊。

　　五、活动目标：

　　1、通过本次班会让学生掌握有关教师节的知识,了解我们的民族是一个具有尊师重教光荣传统的民族。

　　2、通过活动，使学生知道老师为了他们今天的成长付出了多少辛劳，从而将对老师的尊敬由意识形态落实到日

　　常学习生活中。

　　六、班会过程

　　主持人开场白：

　　老师，您是辛勤的园丁，培育了我们这些种子，使我们生根发芽，茁壮成长!您是未来的建筑师，一砖一瓦的辛勤工作!您是点燃的蜡烛，照亮着我们，却唯独没有照亮自己。今天，我们用真诚的祝福感谢您!老师，您辛苦了!祝老师桃李满天下!

　　甲：九月，金色的季节;

　　乙：九月，温馨的季节;

　　甲：九月，鲜花盛开的季节;

　　乙：九月，天真烂漫的季节。

　　合：迎着九月的和风，我们迎来了第29个教师节。

　　甲：老师，您是一支蜡烛，燃烧自己只为照亮别人;

　　乙：老师，您是一只春蚕，身死丝尽，只为把温暖留给人间。

　　甲：亲爱的`老师，您辛苦了!

　　乙：您的付出，您的辛苦，我们看得见。

　　甲：看!鲜艳的红领巾红似火啊!飘荡在祖国的每一个角落。

　　乙：960万平方公里的土地上，每一条红领巾都是一个跳动的音符，

　　合：让我们唱吧!让我们跳吧!庆祝伟大的9月10日，庆祝光荣的9月10日。

　　甲：听!那是一首多么美妙的歌。

　　乙：那是一首献给全天下老师的歌。

　　甲：记住吧!9月10日。

　　乙：记住吧!九月，那首献给老师的歌。

　　合：六(2)班庆祝教师节班会现在开始。

　　甲：首先，让我们为老师唱一支歌，来表达我们对老师的热爱。

　　(学生歌伴舞《祝您平安》)

　　乙：我们的成长离不开老师的辛勤教育，怎能忘了您呢?亲爱的老师。

　　节目伴随着音乐而展开

　　2.教师节知识抢答题：

　　(1)、每年的几月几日是教师节?(9月10日)

　　(2)、教师节是哪一年成立的?今年是第几届?(xxx年，第29届)

　　(3)、人们常把教师比作什么?(春蚕、蜡烛、园丁、工程师)

　　(4) .我国古代最大的风俗画是:(B)

　　A.《韩熙载夜宴图》 B.《清明上河图》 C.《女史箴图》 D.《千里江山图》

　　(5) "天下第一书"《兰亭集序》是哪一位古代书法家的杰作?(C)

　　A.张旭B.王献之C.王羲之D.张芝

　　(6)世界电影奖中最高奖项是:(C)

　　A.金鸡奖B.金犻奖C.奥斯卡金像奖D.金球奖

　　(7)名画《蒙娜丽莎》是谁的作品?(D)

　　A.毕加索B.鲁本斯C.拉斐尔D.达·芬奇

　　(8)联合国的总部设在哪一个地方?(B)

　　A.巴黎B,纽约C.伦敦D.北京

　　(9)中华人民共和国国歌的曲作者是:(B)

　　A.冼星海B.聂耳C.田汉D.郑律成

　　(10) 中国共产党成立于何时?(B)

　　A.1920.7 B.1921.7 C.1922.7 D.1949.10

　　(11)请问:"好好学习,天天向长"是哪一个团体的宗旨:(B)

　　A.共青团B.少先队C.青联D.学联

　　(12)世界上最大的宫殿是:(A)

　　A.故宫B.白宫C.爱丽舍宫D.克里姆林宫

　　3.成语游戏：心花怒放、目瞪口呆、毕恭毕敬、自言自语、垂头丧气、炯炯有神、眉来眼去、捧腹大笑

　　七、班会总结

感恩老师主题班会12

　　活动主题：尊敬老师学会感恩

　　活动目的：

　　1、通过班会，对学生进行尊师、敬师的教育；

　　2、通过班会，使学生懂得如何用自己的实际行动去尊师、爱师，从而增进师生之间的情感；

　　3、通过班会，让学生懂得老师的工作是平凡而伟大的，学习老师默默耕耘、无私奉献的精神。

　　活动过程：

　　一：开场白

　　主持人1：给予我们生命的是我们的父母，教我们知识，让我们茁壮成长的是我们的老师。看着老师每天忙碌的身影，我们是感谢，是感动，我们也学会了感恩。

　　主持人2：是的，老师伴我们成长，教我们做人。今天，让我们用最朴实的方法来表达我们的爱，表达我们对老师的热爱之情，崇敬之情和感激之情。

　　合：《尊敬老师，学会感恩》主题班队会现在开始。

　　二：尊师典故

　　A：自古以来，我国就有着良好的尊师传统。

　　B：是的，老师一直都是受人尊敬的，从古至今，也流传着很多关于尊师的故事，下面请欣赏历史故事《程门立雪》《张良拜师》。（播放《程门立雪》）

　　A：看完了这两个故事，相信大家都深有感触，杨时和游酢为了不打扰老师休息，宁愿在风雪中站立着等老师醒来。这种精神真的很值得我们学习和感动。在座的同学们，相信你们也听过不少关于尊师的故事，现在就让我们一起来分享你所知道的尊师故事吧

　　三：诗朗诵《老师，辛劳了》。音乐《每当我走过您的窗前》

　　B：听了这么多感人的尊师故事，大家应该很清楚，为什么老师这么受人尊敬，如今，教师已经成为了太阳底下最崇高，最伟大的职业。我们每一个人的成长都离不开老师的辛勤工作。。

　　A：今天，就让我们这一群让老师不段操心的学生，为我们辛勤工作，不段付出的老师深情的说一声：辛苦了，老师！谢谢你们。请听诗朗诵《老师，辛劳了》

　　四：反面例子

　　B：老师的无私奉献，令人肃然起敬。但是，在我们身边，就有这么一些不和谐的音符在跳动着，下面请再听一个故事《如此尊师》。

　　A：对于这位同学的这些表现，我们来谈谈作为我们，应该如何去看待这件事情，作为一个小学生，我们应该怎么做才是真正意义上的尊师！（2~3人）

　　五：畅所欲言，换位思考

　　B：的确，我们要杜绝此类事情的重演，尊敬老师就是尊重知识，尊重文明，尊敬老师也是一个人有良好品德，修养的具体表现。

　　A：那么现在我们不妨来个换位思考，假如你是一名老师，你希望你的学生怎么做，才是尊敬你？让我们来听一听老师们是怎么想的。（采访老师）

　　B：感谢几位老师的发言，我想大家听了老师和同学们的发言后都深有感触，是啊，上课时，看见同学们认真听课了，老师会给我们一个甜甜的微笑，这笑容里藏着老师的幸福；节日时，听到一声祝福：“老师，节日快乐！”老师便会沉浸在无限的.幸福中

　　六：对老师的感谢

　　A：老师的爱是无私的，是伟大的。让我们唱出我们对您的爱！请听歌曲《感恩的心》

　　七：结束

　　A：是您，用辛勤的双手帮助我们打开知识的门窗；

　　B：是您，用一滴又一滴的汗水灌溉了我们求知的心田；

　　C：是您，不辞辛劳，用粉笔为我们描绘一幅幅蓝图；

　　D：是您，既平凡，又伟大；既严厉，又慈爱；

　　A：是您，我最尊敬的老师，无时无刻关心着我；

　　B您的话，我都铭记在心；

　　C您的每一个微笑都滋润我的心田；

　　D您的每一句鼓励的话都是我自信的源泉。

　　合：三年级2班主题班会《尊敬老师学会感恩》到此结束。

感恩老师主题班会13

　　“感恩老师”主题班会教案

　　七年级甲班

　　一、活动说明：

　　二、活动目标：

　　1、通过学生回顾交流老师对自己的帮助，激发学生对老师的感激之情。

　　2、让学生理解老师，学会感恩。

　　三、活动准备：

　　1、赞美老师的文章每人至少一篇

　　2、学生准备回忆老师关爱自己的故事

　　3、音乐《长大后我就成了你》、歌曲《感恩的心》和《每当我走过老师的窗前》

　　四、班会程序：

　　（一）、激情导入：（背景轻音乐：《长大后我就成了你》）

　　主持甲、乙：自从离别了父母并带着父母的期望我们步入的学校，每天的你、我、他坐在教室里，活动在校园的角角落落，与我们朝夕相伴的便是我们可爱而尊敬的老师，我们的大朋友、知己。课堂上，我们的思绪随着他们的话语走向令人憧憬而向往的地方。带领我们走入文学的殿堂，去领略文学大家的风采，去品味诗词歌赋意味隽永；引领我们走进数学的迷宫，领略数学的无穷魅力，帮助我们解决生活中的实际问题；他和我们一同穿越史空的隧道，探求人类的起源，了解历史上的叱咤风云……他可能是和蔼可亲，也可能是严厉无比；他可能是激情澎湃，也可能冷静如山。无论他具有怎样的个性，他们永远是我们最可亲近的人——老师。

　　主持甲：日出月落，朝朝暮暮，老师把希望播种。

　　主持乙：春去秋来，年年岁岁，我们如花朵般成长。

　　主持合：老师啊，我们敬爱的老师！

　　主持甲：让我们轻轻地投入你的怀抱，感受您的温暖，您的'爱。主持乙：让我们深深地向您鞠一躬，真挚地问候一声——

　　主持合：老师您辛苦了！

　　主持乙：七年级甲班《感恩老师》主题班会现在开始

　　（二）、活动过程

　　（1）、回忆师恩

　　主持甲：在和老师朝夕相处的日子里，你和老师之间一定发生过许多让你感动难忘的事，难忘恩师点滴情，你愿意借今天这个机会说给我们大家听吗？

　　（指四名同学详细汇报交流与老师之间发生的感动的事，每人发言3到4分钟，师对每人发言后进行点评）

　　主持乙：同学们谈起自己的老师都心怀感激，其实我们老师就是通过这些方方面面、点点滴滴的小事去关心你，关心着你的学习，关心着你的生活，让每一个学生都能身心健康的成长。老师们以灵魂的芳香熏陶着我们，既是你的良师，又是你的益友，同时又如你的慈母。她们的爱如阳光一般的温暖，如春风一般的和煦，如清泉一般的甘甜，但当她和孩子共处危险时，她们能勇敢地舍弃自己的生命，把生的希望让给孩子，让师爱超越一切。请看一段视频。

　　主持甲：“慈师真爱感动天地，圣母情怀流芳千古。”殷雪梅老师和向倩老师用师爱铸就了师魂，她们用自己的身体换回了九个孩子的生命，这就是一个老师在面对生与死时所做出的选择。这就是一个老师在平凡中铸就的伟大。

　　（2）、感谢师恩

　　主持丙：苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；高山感恩大地，因为大地让它高耸。面对无私为我们奉献的老师，我们要用怎样的方式表达对老师的感激之情呢？

　　下面请听歌曲《长大后我就成了你》

　　主持丁：“小时候我以为你很美丽，领着一群小鸟，飞来飞去……长大后我就成了你”，美丽的旋律让我想起了对我们人生影响至大，但又默默无闻的人，老师；

　　主持丙：是啊，老师，恩师，导师，人生的设计者与导航者。有人把他比做蜡烛，燃烧自己，照亮别人。

　　主持丁：有诗人云：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。正是老师崇高奉献精神的最佳写照。

　　主持丙：老师是文化知识的传播者，带领我们在知识的海洋中遨游；主持丁：老师是我们成长的引路人，教导我们如何做人，如何做事；

　　主持丙、丁：下面：请听诗朗诵《老师，您好》，来表达对我们老师的由衷的赞美：（安排学生朗读诗歌，需准备好）

　　请听诗朗诵《老师，您好》：

　　男：在我们的心目中，您就是一部写不完的故事，每一天都会有新的开头。

　　女：那没有结尾的结尾，总是回味无穷，有时虽然平淡，但平淡也是真，也是美，——如遍布道旁的小花，清香怡人。

　　男：在我们的记忆中，您衣着很普通，不潇洒也不华丽，很难捕捉到流行的气息。

　　女：其实，您也在追求一种美，那时智慧与文明的芬芳。每当您的身姿出现在讲台，——比将军还神气。

　　男：一抬手，一投足，都是那么富有感召力。您瞧，几十双眼睛把您注视。女：您抑扬顿挫的声音如同山间清泉，叮咚叮咚湿润每个人心底。

　　男：您和蔼可亲的笑容恰似严冬的暖流，带来人生的甜蜜。

　　合：踏遍千山万水，历经风风雨雨，不能忘记的就是您。

　　女：知识的海洋无边无际，您就像那老练的舵手，带领我们劈风斩浪驶向远方。

　　男：也许有一天，我们站在一起，我比您高，但我清醒记得，是您把我高高擎起。

　　男、女合：您就是我们敬爱的老师，学生心中永不落的太阳。让我们发自内心地问候您：老师，您好！

　　主持丙：感谢两位同学深情的朗诵。不论是叱诧风云的伟人，还是默默无闻的普通劳动者，都离不开老师的教导。老师对我们的关怀永远是我们心中最美的故事。老师的故事就像天上的星星，数也数不清；又像是海边的贝壳，拾也拾不完，请听故事《老师的爱无价》。

　　某同学：我是一个缺少温暖的女孩子，平时很少与人交谈，更多的时候是静静地想，呆呆地看。其实，我也特别想得到关心和爱护。渐渐地我学会了理解，认识人与人之间的那份真情。记得那是一个深秋的早晨，天很凉，上第二节课时我觉得浑身发抖，胃像刀割一样地疼。我想忍着，但是实在忍不住，泪水终于流了出来。这一切，被正在讲课的老师看见了，她急忙走过来，亲切地问：“你怎么了？”老师明白我的病情后，把我扶到办公室，给我倒开水，为我找药，看我发抖，还把身上的大衣脱下来给我披上。这时办公室里的其他老师也纷纷走过来，那关切的目光，温暖的话语令我好感动。这件事在我孤寂幼小的心灵点燃了爱的

　　火花，让我感受到生活的美好，师爱无价。

　　主持丁：老师是我们心灵的保健医生，体察我们的内心，为我们扫除心理障碍，让我们生活得更加轻松；

　　主持丙：老师是我们的良师，也是我们的益友，他们是我们做人的榜样，对我们言传身教，使我们受益终生；

　　主持丁：任课老师对我们的学习关爱有加，班主任老师对我们的成长心路有如此的倾心而听。朋友们，我们的老师的工作立项繁重，在家他是一家之主，上有老，下有小，承上启下，担子很重；在学校面对五十三位他最亲爱的朋友，又倾注了他们的全部感情。

　　主持丙：同学们对老师的表达方式真是多种多样，任何形式在这节课都表达不了我们对老师的感激之情，课后我们一定要找个合适的机会把我们的心意都表达给我们的老师好吗？千言万语，一切只为师恩，让我们为我们的老师献上一首诗吧！（诗附后）

　　（齐诵）老师，就是一首诗，一首美丽的诗。祖国的华朵，永远不会忘记，我们的导师。听！那是一首多么美妙的诗歌，那是一首献给全天下老师的诗歌！

　　（3）、师恩升华（制作贺卡送老师）

　　主持甲：一首小诗道出了我们的感恩之心。老师，您是一支蜡烛，照亮我人生的方向，燃尽最后的烛光，却处处为我着想。您是一支蜡烛，点燃我人生的灯光，燃尽最后的光芒，也不肯松懈一下。感恩老师，不应该挂在嘴边上，应落实到实际行动中最后同学们为老师制作一张贺卡，同时可在上面写上一句祝福老师的话，也可写上一句感激的话。送给老师们。

　　主持甲：礼物虽小，但代表的是我们的感激之情，热爱之心。老师，您教会我们人生的第一首乐曲，您奏响我们人生的第一乐章，您永远是我们心中那永不落的太阳。让我们为您祝福。

　　主持乙：老师，我们知道，您不需要鲜花和掌声，您不看重享受和金钱------ 主持甲：您要的是我们的勤奋和求知，您要的是我们的进步和成长。主持甲、乙合：老师，您听吧，我们现在就回答您。

　　（全班起立，齐读：为了民族，为了中华，为了将来，我们要自尊、自律、自强、自信，刻苦学习、勇于探索，奋发向上，走向辉煌！）

　　（4）、歌唱师恩

　　主持四人合：多少年来，老师们辛辛苦苦地把我们培养长大，让我们茁长成长。老师，您的目光使我在黑暗的夜晚看到黎明的曙光；老师，您的声音使我在困难中坚强地站起来；老师，您的笑容使我在悲伤时重新拾得快乐。老师，您永远是我们的老师，任劳任怨地教导我们，面对我们这些新时代的红领巾，您只有微笑。我要感谢您的恩情，插柳之恩，终身难忘。这是人间的真情。我要感谢我的老师，就像我永远怀有一颗感恩的心……现在，让我们听一听同学们的感恩之心，请欣赏歌曲：《感恩的心》（学唱）

　　主持乙：最后让我们一起说：

　　全体学生：谢谢您，老师！

　　班主任发言：现在，我的心情非常激动。看了你们的节目，听了你们的话语，我的心被震撼了。这是你们对老师心灵的倾诉！由衷地赞美！我代表所有的老师真诚地感谢你们。雏鹰展翅，小树成材。矫健的雄鹰们，起飞吧，勇敢地飞向属于自己的天空，创造更美好的明天！

　　主持甲、乙合：主题班会〈感恩老师〉到此结束。