感恩主题班会

感恩主题班会[优]

　　在日常的学习中，大家都参加过令自己印象深刻的主题班会吧？主题班会有鲜明的主题和明确的目的，既是对学生进行教育的活动形式，又是使学生得到锻炼的活动方式。相信很多朋友都需要一个好的主题班会的策划内容，以下是小编为大家收集的感恩主题班会，希望对大家有所帮助。

感恩主题班会1

　　一、活动目的：

　　感恩不仅仅是感谢帮助过自己的人，用心感受生活，善于发现事物的美好，感受平凡中的美丽，品味幸福的点点滴滴，这也是感恩。现在的小学生，都生活在爱的怀抱里，但不了解周围的亲人、老师、朋友给予他们的爱。通过本次班会课唤起他们的感恩之心，并引导学生通过抒发真情实感的习作来重新构筑健全的人格，懂得爱的无私、伟大、纯洁，激发学生爱的情感，培养他们理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止，而且由此及彼感悟到要对学校、对社会、对祖国感恩，达到一定教育效果！

　　二、活动准备：

　　1、挑选小主持人，节目安排。

　　2、布置黑板，教室。

　　3、收集、整理资料。

　　4、准备感恩卡。

　　三、活动过程：

　　（一）：主持人开场白

　　张：敬爱的老师

　　刘：亲爱的同学合：大家好！

　　张：在这个阳光灿烂，秋高气爽的下午。

　　刘：让我们彼此敞开心扉，聆听彼此的心声。

　　合：初一（8）班“感恩”主题班会现在开始。

　　张：对父母心存感恩，因为他们给予我们生命，让我们健康成长。

　　刘：对老师心存感恩，因为他们传授我们知识，让我们抛却愚昧。

　　张：对同学心存感恩，因为他们给了我友爱。

　　张：感谢曾帮助过我们的人

　　刘：感谢肯接受我们帮助的人

　　（三）：第一部曲

　　张：好，下面让我们共同进入这次主题班会的第一环节。

　　刘：请欣赏小品《一场虚惊》。

　　张：（采访唐龙）虚惊之后，除了感到幸运之外，你还想对蔡宇航说些什么呢？

　　唐龙：我想对蔡宇航表示感谢。谢谢你蔡宇航，要不是没有你的话，我的小生命就要受到威胁了，以后我也要帮助别人，成为手心向下的好学生。

　　刘：如果你是唐龙，你会对蔡宇航说些什么呢？

　　生1：除了感谢，我应该向他学习乐于助人的品质，以后我也要帮助身边的同学。

　　生2：我要谢谢他，并且用行动来报答他的搭救之恩。

　　生3：谢谢你，同学之间的友情多么可贵啊，我们永远是朋友。

　　张：除了父母之爱刘：师长之情

　　合：我们更不能忘记像刚才小品里那些帮助过我们的同学，我们的朋友。

　　（四）：第二部曲张：下面进入第二环节

　　刘：让我们把感恩的话汇成一首诗。

　　合：让我们一起来吟诵。 《让我们都有一颗感恩的心》感激生育你的人，因为他们使你体验生命；感激抚养你的人，因为他们使你不断成长。感激帮助你的人，因为他们使你度过难关。感激关怀你的人，因为他们给你温暖。感激鼓励你的人，感激教育你的人，因为他们开化你的蒙昧。凡事感激。学会感激。感激一切使你成长的人！

　　（五）：第三部曲张：凡事感激刘：学会感激

　　合：感激一切使你成长的人！

　　张：下面进入第三环节

　　刘：请我们班的小朋友来谈谈他们的感恩之心。

　　张：首先请金彦媛来说说她要感谢的是谁？

　　金彦媛：我要感谢的是我的父母，他们给予我生命，还辛辛苦苦赚钱供我读书，看着爸爸妈妈手上的茧，我就感到好心疼。我要对他们说：爸爸妈妈，我爱你们，谢谢你们对我的养育，我长大了，一定好好报答你们。看，这是我的全家照，我们多幸福啊！

　　刘：下面请唐龙来说说他要感谢的人。

　　唐龙：敬爱的老师，亲爱的老师，我要感谢的也是我的妈妈。为了报答妈妈，我给妈妈洗脚了。今天，老师让我们回家给妈妈做一件好事。可是，做什么好呢？我眨巴着眼睛思考着。我眼睛一亮，心里想：不如，为妈妈洗一次脚吧！

　　晚饭后，妈妈还是跟往常一样，到顶楼去洗衣服。我走到卫生间，打来一盆清凉的温水，轻轻地放到妈妈的脚下，妈妈奇怪地问：“小龙，你干什么？”我连忙说：“妈妈，今天我为您洗一次脚。”妈妈笑容满面地说：“呦，小龙学会孝顺父母了。”于是我脱下妈妈的袜子，摸着妈妈那两只冰凉冰凉的脚，把两只脚轻轻地放进温水里，浸湿后又擦上肥皂，我先揉妈妈的脚背，接着揉妈妈的脚底，咦，妈妈的脚底怎么那么粗糙啊，还长满了老茧。我想，应该是妈妈走了许多许多路……

　　忽然，我想起了一位老奶奶对我说的一句话：“人活着就应该要有所作所为，苦些累些人生才有意义。”我的父母就是这样的人！

　　不一会儿，我就把妈妈的脚洗得干干净净的，看着那又白又瘦的双脚，不禁从心底轻轻地喊到：“妈妈，你是伟大的，我以后不但要好好学习，不辜负你对我的'期望。长大以后更要好好的孝敬您，经常给你洗脚，好吗？”

　　张：唐龙给他妈妈洗了脚，请我们班的其他小朋友回去也给自己的妈妈洗一回脚。下面请陈若颖给我们说说她要感恩的是谁？

　　陈若颖：我要感谢的是我的老师们，他们不仅要给我们上课，还要给我们改作业，也要照顾我们的生活，就像自己的爸爸妈妈一样爱我们，我做了一张贺卡送给老师，中间的心就代表我的感恩之心，我想对老师说，我像爱妈妈一样的爱您。

　　刘：老师传授知识给我们，还教我们怎样做人，我们要谢谢我们的老师，请给我们的老师掌声。下面请林歆雨跟我们大家一起来分享她的感恩之心。

　　林歆雨：我要感谢的是我的妈妈，我给妈妈写了一封信。

　　妈妈你为我做的太多了，每天晚上都有事情，还要在家烧饭，然后又要检查我的作业，才出去办事。妈妈您总是让我乖乖的，早点睡觉不然明天就起不来了。我妈妈在中国银行上班，所以妈妈很忙，爸爸和妈妈的打闹都应我而起，妈妈对不起，我不会让你失望的。

　　你的女儿20xx年11月1日

　　刘：林歆雨，你为什么会哭呢？

　　林：因为我觉得我对不起妈妈。

　　张：林歆雨，已经感觉到了自己那感恩的心，你们呢？有谁还想说说你的感恩之心吗？

　　生1：我要感谢我的妈妈，谢谢你妈妈。

　　生2：我要感谢的是唐龙，在上次科学课上，他帮我捉蝗虫。

　　生3：我要谢谢老师，让我学到了很多知识。

　　生4：我要谢谢爸爸，他每天送我上学，还接我放学，下雨天也来。

　　（六）：第四部曲

　　张：在你生活中一定有许多值得感谢的人吧！

　　刘：听完那么多小朋友的心声，你们是不是也有很多话想对帮助过你的人说呢？

　　合：让我们把最想对他们说的话写在感恩卡上。

　　张：谁来说说，你在感恩卡上写的是什么？

　　生1：妈妈您太辛苦了，我一定要报答您，让您不再劳累。

　　生2：老师，你们不辞辛苦的给我们上课，改作业。我想对你们说：“老师，辛苦了！”

　　生3：爸爸：谢谢您这么辛苦为我赚钱，我感到有你这种爸爸感到很幸福！

　　刘：今天给了我们一次好好感恩的机会，课后，让我们把感恩卡亲手送给你想感恩的人。

　　（七）：第五部曲

　　张：下面让我们一起进入最后一个环节。

　　刘：让我们一起来听一首歌《感恩的心》

　　伴随着《感恩的心》这首歌，全班跟着老师把感恩的心用手语表达出来。有一些小朋友默默的流泪了，有的还泣不成声。

　　张：听着歌，我们很多小朋友都哭了，让我们闭上眼睛，好好感受下亲人、朋友对你的帮助，让自己的心平静下。

　　刘：刚刚你想到什么你哭了？

　　生1：我觉得妈妈对我的恩情，真的好伟大！我还惹她生气，真的太不应该了。

　　生2：我想我妈妈了。

　　张：通过今天的班会，让我们学会了感恩。

　　刘：让我们三（5）班的同学都成为手心向下的人。

　　合：班会到此结束，谢谢大家。反思：为了进一步加强对学生的道德建设，提高学生的文明礼仪水平，激发广大学生孝敬父母、尊敬老师、感谢朋友、热爱学校、回报社会的热情与激情，今天我们临小三（5）班召开了以“心存感恩”为主题的班会。文明不是一句口号，更多的体现在细节上。都说细节决定成败！细节很容易被我们忽视，如我们的名字，寄托着父母对我们的殷切期望和浓浓情谊。为此，配合文明礼仪系列活动，寻找生命中的文明，我们把感恩教育和文明礼仪教育紧密的结合在一起，组织全班小朋友召开了以“心存感恩”为主题的班会。通过今天的主题班会，学生们都有较深刻的体会，并深深的受到启发，他们表示：“我们不要把父母的养育视为当然，不要把老师的培养看作应该，不要把朋友的帮助看成应当，也不要把社会的捐助当作自然。”是啊！感恩，两个简简单单的字，从表面上看如此简单，有多少人能付之于实际，把感恩献给那些爱我们，疼我们，帮助我们的人恐怕很少很少，且在学生中尤甚。我们不是都能做到涌泉相报，但起码应该有报恩之心，有感激之情。所以，孩子们，现在要努力学习，用优异的学习成绩报答父母的恩德，报答老师的培育，报答所有关心自己的人和社会，爱护校园，保护环境，将来要积极为他人做好事，为社会做贡献。

　　这次活动不但塑造了我们班小朋友讲文明、重礼仪，团结友善、热情好客、诚信感恩、尊重他人的良好形象，还提高了他们的精神文明素质，为我班营造了崇尚文明礼仪的良好氛围。

　　让我们心存感激，学会感恩！让生活更加美好！

感恩主题班会2

　　德育目标：学生对责任、责任心有更深的认识，增强责任感德育重点：责任心中最重要的一条是自我负责德育过程：

　　一、导入

　　讲究卫生，人人有责；节约用电，人人有责；节约用水，人人有责；保护环境，人人有责；森林防火，人人有责；交通安全，人人有责；节约能源，人人有责；保护动物，人人有责；保护地球人人有责？？这些标语你们一定熟悉吧，看了有感触吗？

　　“国家兴亡，匹夫有责”，“你要对你的言行负责”，“后果自负”，“我自己做的事情，我负责”，你听过、说过这些话吗，你明白这些话的分量吗？

　　这些随处可见的标语，这些常被人挂在嘴边的话，都涉及到一个内容：“责任”。同时这些标语，名言警句的作用就是提醒每个人：“一定要有责任心”。这节课我们就来谈谈“责任”和“责任心”。

　　二、概念上的“责任”“责任心”

　　1、概念及理解

　　责任：分内应做的事；没有做好分内应做的事，因而应当承担的过失。每个人都肩负着责任，对学习、对工作、对家庭、对亲人、对朋友，我们都有一定的责任，正因为存在这样或那样的责任，才能对自己的行为有所约束。社会学家戴维斯说：“放弃了自己对社会的责任，就意味着放弃了自身在这个社会中更好的生存机会。”

　　责任心：责任心也叫责任感，就是自觉地把份内的事做好的一种心情。

　　2、“责任”与“责任心”的不同

　　责任心与责任不同。责任是指对任务的一种负责和承担，而责任心则是一个人对待学习、工作、家庭等的一种态度。责任心是简单而无价的。每个人都有责任，但不等于每个人都有责任心。责任只是一种任务，而责任心是一种精神境界，一种内在修养。对什么是“责任”同学们比较容易理解，我们就不多说了。我们重点讨论什么是“责任心”。

　　3、“责任心”的分类

　　主要可以分为六类：自我责任心、他人责任心、集体责任心、任务责任心、承诺责任心和过失责任心等。而这六类又可以划分为两大类，自我责任心、任务责任心、

　　1承诺责任心主要是与自我相关的责任心表现，是对自己的事情、自己承担的任务、自己的承诺承担责任，而他人责任心、集体责任心、过失责任心则主要涉及的是自我与他人之间的关系，是对他人的事情、集体的事情、对他人产生的不良后果所承担的责任。

　　其中自我责任心是基础和根本。一个对自身都不负责的学生，就无从谈起对家庭、社会、国家负责。当然，我们所讲的自我责任心是指一个人在遵守道德、法律法规的前提下，对自己的生存和发展抱以积极主动、认真负责的态度而产生的情绪体验的反应。它不包括那种损人利己、损公肥私的极端自我负责的“自私心理”。“穷者独善其身，达者兼济天下”，其实只有先“善其身”才能“济天下”。

　　三、生活中的“责任心”

　　理论总是抽象的，而“责任心”也不应该写在白纸上，而应活在人们的心中。现实生活中就有一部分人有极强的责任心。

　　1、例一：武汉市鄱阳街有一座建于1917年的6层楼房，该楼的设计者是英国的一家建筑设计事务所。20世纪末，也即那座叫做"景明大楼"的楼宇在漫漫岁月中度过了80个春秋后的某一天，它的设计者远隔万里，给这一大楼的业主寄来一份函件。函件告知：景明大楼为本事务所在1917年所设计，设计年限为80年，现已超期服役，敬请业主注意。

　　点评：80年前盖的楼房，不要说设计者，连当年施工的人，也不会有一个在世了吧？然而，至今竟然还有人为它的.安危操心！操这份心的，竟然是它的最初设计者，一个异国的建筑设计事务所！经历了80多年，建筑工人、工程师大概都走了，然而人不在了，责任却没有丢，这个设计所的多少批职员，一批批肩负起责任，又一代代传给后来的人。远在异国的这样一座小楼，始终有人对它负责，能做到这一点真是令人赞叹。

　　2、例二：大连市公共汽车联营公司双层巴士司机黄志全，在行车的途中突然心脏病发作，在生命的最后一分钟里，他用最后的力气做了三件事：——把车缓缓地停在路边，并拉下手动刹车闸；——把车门打开，让乘客安全地下车；——将发动机熄灭，确保了车和乘客的安全。

　　点评：黄志全，这个令人肃然起敬的名字凝结着生命不息、尽责不止的崇高，他走了，却留下了灿烂的辉煌。

　　3、例三：早晨，阳光明媚，上班的路上看到十字路口的一位协管同志站在了红绿灯阀门下边的一个凳子上。正好赶上红灯，等了半天也不见变绿，仔细一看，原来是灯坏了，不会闪了，协管才站在凳子上“手动”（扳动开关）指挥灯。行人都停在

　　2边上静静地等待着，就听旁边一位穿着时尚并且十分个性、骑着赛车的小伙子在那儿蛮不在意地说了一句：“这人有病吧，坏就坏了呗！”周围的人等得不耐烦的已经闯了过去，剩下的还在那等着。点评：同学们到底谁有病？用手扳动红绿灯，指挥交通的协管员错了吗？不，那是对平凡岗位的尽职尽责，那是对过往行人、车辆的负责。

　　当然生活中没有责任心的人也很多。

　　4、例四：本报讯（记者常珊珊

　　特约记者赵懋忠通讯员蔡亲波）“。据省气象台介绍，今年立春以来，冷空气活动频繁，经常伴有降温降雨，天气总是时冷时热、时晴时雨。受冷空气南下影响，27日夜间到29日白天，北部湾北部海面、琼洲海峡、本岛东部海面今天上午东北风6级、阵风8级；北部湾南部海面、本岛南部、西部海面东北风6级、阵风7级，。”

　　点评：这是《海南经济报》2月28日的头版上一字不差地抄来的。连最后的那两个连在一起的“，。”也是抄来的。标点符号的错用咱不去说它。“27日夜间到29日白天，北部湾北部海面、琼洲海峡、本岛东部海面今天上午东北风6级、阵风8级”，这句话到底在说哪天的天气？还有2月份有29日吗？还有，请同学注意通讯员、特约记者、记者已经三个人了，再加上版面的编辑，报社的校对，这篇稿子至少要经过5个人的手最后才能见报。五个人中哪怕有一个人是认真工作的，是对工作负责任的，就不会出现这样的简单低级错误。

　　近几年，中央电视台每年都有“感动中国”人物评选活动，引起全社会的普遍关注，也感动着你我。今天，就让我们再为他们感动一次。

　　人物：洪占辉（1）观看视频

　　（2）请同学讲，洪占辉什么地方打动了你。

　　点评：当他还是一个孩子的时候，就对另一个更弱小的孩子担起了责任，就要撑起困境中的家庭，就要学会友善、勇敢和坚强，生活让他过早地开始收获，他由此从男孩开始变成了苦难打不倒的男子汉，在贫困中求学，在艰辛中自强，今天他看起来依然文弱，但是在精神上，他从来是强者。正是一份强烈的责任感，使哥哥这个称呼在他心里有着独特的分量，使得他在困难面前永不退缩，更重要的是他从未放弃自己，这就是对自己的负责。

　　从洪占辉身上我们也更清楚地认识，对自己负责的重要性。对此请同学们来谈谈洪占辉在哪些做法上是对自我的负责。

　　（3）全面的认识责任心。通过以上的事例，我们对责任心有了更全面的认识。

　　3所谓责任心，是指个人对自己和他人，对家庭和集体，对国家和社会所负责任的认识、情感和信念，以及与之相应的遵守规范、承担责任和履行义务的自觉态度。责任心与自尊心、自信心、进取心、事业心、慈悲心、同情心、怜悯心、雄心、恒心、孝心、关心、善心相比，是“群心”灿烂中的核心。责任心关系一个人的命运，决定一个人的成就大小。责任心很强，就会对工作认真负责，一丝不苟，能表明一个人富有进取心、事业心和成就感，有极强的主人翁精神，有做好工作的强烈愿望，是一种对所从事职业热爱和忠诚的外在表现。我们也常看到这样的标语“把忠心献给祖国，把爱心献给社会，把关心献给朋友，把孝心献给父母，把信心留给自己。”要搞好人与人之间、人与社会、国家之间的关系，以上“五心”中真的不能缺少一个。所以，不少学校的师生都很推崇这“五心”。但是，这“五心”的前提或基石是什么呢？是责任心。为什么？这是因为一个人对自己、对朋友、父母、社会、国家的责任心越强，他对国家才能越忠心，对社会才能越有爱心，对朋友才能越关心，对父母才能越有孝心，对自己也才能越有信心。

　　四、责任在左，感动在右

　　1、我被洪占辉、李春燕感动，也被我们班的同学们感动着，请同学们看几张照片。

　　感动一：红旗飘飘

　　点评：当流动红旗在高二（11）班迎风飘扬时，同学们尽情地为它鼓掌；当下课铃响时，同学们赶紧把窗帘拉开，目的是“炫耀”我们的红旗。我为你们的这份集体荣誉感而感动，更为隐藏在集体荣誉感背后的对高二（11）班的强烈责任心而感动。

　　感动二：今天的讲台我作主

　　点评：这是由班委组织的第一节班会课，班会课很成功，同学们收获很多。那一时刻我被高二（11）班班委的责任心所感动。正是有了这份责任心，我们班在短短的半个学期里取得了“无数”个第一。

　　感动三：语文科代表的登记本

　　点评：这本登记本，写满了姓名与数字，这些并不是我命令，要求忆雯同学做的。是责任心驱使忆雯同学认真登记每一次作业上交情况，认真分析每一次小测的成绩情况。一年半以来我从没有以任何形式奖励过忆雯同学，也很少表扬她，因为我知道她做这一切不是为了我的奖励和表扬，所以我只能在心里默默地感动。

　　感动四：凳脚深处……

　　评：这是最让我感动的一幕。12月9日，星期六晚六点左右，这个本可以逛街休闲，聊天打牌的时段，我们班林宁娜、林华云、吴思勉、高月霞、孙振忠同学早已

　　4坐在班上认真学习了。我想他们的家长如果看到这张照片一定会很欣慰，因为他们对自己很负责任。

　　2、也许让我们感动得还不仅这些，我们班里有哪些人、哪些事让你感动了呢？（时间允许可多讲，时间不允许可少讲或不讲）

　　五、明确自己的责任，做一个有责任心的人请同学按要求仿写句子：

　　我一定要想尽办法把高二（11）班管好，这是我的责任，因为我是高二（11）班的班主任。

　　我一定要好好孝敬父母，这是我的责任，因为我是他们的儿子。？？

　　要求：①内容一定要真实②符合自身情况③要切合实际，避免空谈

　　六、小结

　　1、通过上面几个环节，同学们对“责任心”的重要性应该有了更深的认识。我们一定要告诉自己：“我一定要成为有责任心的人”，我们还可经常问自己“我为什么这样？我可以怎样？”“我怎样改正缺点”“我怎样才能对自己负责”，如果每天都能反省自己，不断认识自我，我们就能成为有责任心的人。

　　2、要把“人人有责”变成“人人行动”，我们要不断的对自己说：“这是我的责任。”提醒自己，要承担属于我们自己的那份责任，但我们要明白“责任心”不是用嘴吧来标榜，而要用行动来证明。

　　3、一定要明白，“责任心”的核心内容是自我负责。对自己负责的人，才可能对他人负责；对自己负责，也是对他人负责。

　　高二（11）班是“万马奔腾”的班级（很多同学属马，都已17岁），同学们都是成年人了，成年人与儿童、青少年最大的不同就是我们要承担责任。只要我们大家都有责任心，我相信高二（11）班一定是龙马精神，一马当先，马到成功。

感恩主题班会3

　　活动主题：感恩他人 真情感谢

　　活动名称：学会感恩，与爱同行

　　活动目的：

　　1、为了擦亮蒙尘的心灵而不致麻木，让每一个学生都学会感恩，感谢所有帮助过他们的人，并懂得回报别人的帮助，学会用一颗真诚的心去对待身边的人。

　　2、充分调动学生的积极性，让大多数同学亲身参与其中；锻炼学生组织活动的筹划能力和胆识、展示学生的表演能力、提高班级凝聚力。

　　3、结合学生的身心发展特点，利用陈述自己故事的方式引起学生情感共鸣，达到感恩的教育效果——增加学生的对感恩的认识，真正做到“学会感恩，与爱同行”。

　　活动准备：

　　1、布置黑板和教室，写好主题“心存感恩，与爱同行”。

　　2、对学生进行问卷调查，了解其对父母的理解程度，并对数据进行统计。

　　3、收集学生成长经历中的一些感恩事件，让学生通过日记、作文等形式记述。

　　4、同学们编排的情景剧、合唱、朗诵等节目。

　　5、主持人：班长和副班长？？ 参与人：班主任和全班同学。

　　活动过程

　　一、体会感恩

　　1、主持人：草木为了感激春的到来吐露新芽，

　　鲜花为了感激夏的到来竞相开放，

　　硕果为了感激秋的到来挂满枝头，

　　雪花为了感激冬的到来把大地母亲银装素裹。

　　大自然尚且如此，人更应具有感恩之心。

　　“心存感恩、与爱同行”主题班会现在开始。

　　二、品读亲情与师爱

　　《永恒的爱》

　　我们的生命是父母所赐予从咿呀学语，蹒跚学步，到吃饭穿衣，背着书包上学，他们不知耗费了多少心血，倾注了多少爱。母亲的皱纹，是吐不尽的悠悠慈母情，父亲粗糙的双手，是儿女知识的小桨，母亲的话语是爱的'河流，交织于日日夜夜，

　　父亲的微笑是爱的花朵，盛开在岁岁年年，是父母为我们缔造美好的家园，纺织幸福的花环，直到永远，永远。

　　3、独唱：《烛光里的妈妈》

　　4、讲述真情故事：（学生准备）（1）、小时候我的脚伤了，那天下着大雨，妈妈抱着我去医院。一路上妈妈的衣服被雨淋湿了，但是我却一点也没淋到。（2）、小时侯我贪玩，掉到水里，爸爸奋不顾身地跳下水去救我。（3）、那些天我迷上网络，父亲耐心劝我迷途知返……

　　5、情景剧：《父与子》

　　6、学生讲述师爱故事（学生准备）。

　　7、诗朗诵：《老师的爱》

　　是谁给了我们生命以力量，是谁给了我们生命以色彩？

　　是爱，是老师纯真的爱。

　　老师，你的爱，深沉而无言。老师，你的爱，朴实而无华。

　　老师，你的爱，无私而永恒。老师，你的爱，温暖而悠长。

　　花开花落，岁月匆匆，不知何时，您的额上犁出了深沟。

　　日出日落，岁月匆匆，不知何时，您的双鬓平添了银丝。

　　您把柔情给了我们，柔情象潺潺的流水。

　　您把温情给了我们，温情似母亲的真爱。

　　老师的爱是一道光，照亮我们的未来。老师的爱是一颗星，温暖我们的心房。

　　小河奉献给大海，白云奉献给蓝天，阳光奉献给大地，老师奉献给学生。

　　您的爱是一滴甘露，倾注一切不求回报。

　　您的爱是一丝细雨，温情感化冷漠冻土。

　　您的爱是一眼清泉，一生汇成汹涌河流。

　　啊！老师的爱，陪伴我永远。

　　啊！老师的爱，感动我一生。

　　8、学生讲述：《远亲不如近邻》。

　　三、学会感恩

　　9、感谢亲恩：父母赐予我们生命，不求回报的爱着我们，疼着我们。在我们成长的过程中，父母与长辈不知耗费了多少心血，倾注了多少关爱。

　　10、感谢师恩：老师传授给我们知识，提高了我们的能力，指引我们明确了人生目标。

　　11、感谢邻居、朋友、同学、他人、社会的关爱：他们关心帮助了我们，为我们增添了生活的乐趣；正因为有了社会众人助益，使我们立于天地之间快乐成长。

　　12、倡议书：通过此次主题班会，我们要在每一件小事中体谅父母，同时也要从小事做起，帮助父母洗一次碗，洗一次衣服，扫一次地，做一件力所能及的事，以减轻父母的负担，增进彼此的感情；通过这次主题班会，今后争取多送给老师一份优秀的作业，多送给老师一份满意的答卷，多与老师开展思想交流，增进师生情谊；通过这次主题班会，充分认识“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。从我做起，从身边小事做起，对学校、班级、同学、社会多做一些有益的事。

　　四、感恩结语

　　13、班主任结语：

　　羔羊跪乳、乌鸦反哺，中华儿女孝父母。今天，我们以一颗感恩的心走进成长岁月中父母为我们撑起的那片天空，听到、读到父母为我们付出的点点滴滴。我相信，感动，此时此刻已经洋溢在你们每个人的心间。香坛花艳，朵朵花娇芳绿叶；学子情深，人人情厚慰师恩。我们的老师，为了施教育人，蚕丝吐尽，烛泪燃干。我相信，感动，此时此刻已经洋溢在你们每个人的心间。祖国的爱护，大众的助益，使我们立于天地之间健康成长。我相信，感动，此时此刻已经洋溢在你们每个人的心间。立身原则做善事，处世良方图报恩。请记住这一刻你心中的感动，心存感恩，知恩图报，学会感恩，与爱同行。

感恩主题班会4

　　活动目的：

　　现在的同学都是独生子女，生活中处在很多家长和周围的人的关怀和呵护的氛围中，长期处在这样的环境中，很多同学慢慢的淡忘了作为父母或周围的人为自己的付出。学会感恩，不仅是感谢大恩大德，还要把感恩当作一种生活态度。

　　活动时间：

　　20xx年5月12日

　　活动准备：

　　1.查找最近的电视新闻资料：父母为工作的子女排队等车；

　　2.排演父与子冲突的小品；

　　3.设计感恩的节目：蒙眼设障走路；

　　4.设计感恩老师和父母的节目。

　　活动步骤和纪实：

　　B：踏着滚滚历史的车辙，透过千年的尘埃，代代相传的浪漫经典之作《白蛇传》让我们看到了感动人心的故事。

　　A：千年之前，市井之边，有位书生救了一条白蛇，白蛇修炼了千年，化为人形，为的就是报救命之恩，于是《白蛇传》中不仅有凄美的爱情故事，更有一份感恩的深情。

　　B：感恩自然，因为自然赋予我们生命感恩社会，因为社会给与我们安宁。

　　A：感恩父母，他们是无私无偿地爱着我们感恩他人，即使是擦身而过。也一定有曾经于我有恩的人。

　　B：高二（8）班“感恩”主题班会现在开始

　　A：生活之中，我们需要感恩，通过感恩，让我们拥有纯洁的心灵和善良的品质。

　　B：因为感恩我们用清亮的双眼观察周遭的一切因为感恩我们在不经意间出现生活的美与真因为感恩我们在生活的点滴中拾到了幸福。

　　A：如谓人生，则父母之恩最伟大，从养育到教养，父母对我们的恩情难以回报，我们是否有此感受？有些人恐怕至今都未能意识到下面，让我们来看段视频新闻讲述的是父母长辈为已工作的子女排队等公交的事情。

　　视频新闻

　　B：下面，在我们班级里，我们开展一个对这个现象赞同与否的表决。A为赞同这个现象，认为父母应该为子女排队，B为不赞同。大多数同学选择了不赞同这个现象。

　　B：那么让我们来看一下网上做的这个调查。

　　A：看过这个新闻之后，同学们是否有什么感想要与大家讨论的吗？

　　若干同学发言，对上述的`新闻材料发表了自己的见解，有些同学还结合了自己的亲身经历来谈论了看法。

　　大屏幕上展示了一些网友对这一现象的评论

　　B：“可怜天下父母心”我们的父母从我们呱呱坠地那刻起便义无反顾无所图报地位我们付出，父母的爱真的很伟大，他们毫无怨言地满足我们的要求，可是我们对他们的爱呢？不少人大抵是与之成反比的吧！学会感恩，首先便应学会感恩我们的父母感恩他们为我们所付出的一切

　　A：有时，父与子的矛盾是尖锐的，于是争吵不断，因为有了隔阂，我们不再去感受父母的恩情，来看段小品，体会一下当父亲的心情

　　父与子

　　B：很多时候，我们真的很少去理解父母，我们当他们的奉献是应该，我们将他们的爱视作了普通，我们不曾去感恩。其实父母图的不是我们的感谢，只要我们好，就会心满意足。我们是不是也能时常留意，把握每一个能感恩他们的机会，让他们真正满足一回呢？

　　A：我们是否回忆过成长的道路上父母给过我们多少的恩情吗？也许记忆模糊了，觉得那些事儿小了，所以我们没有去回想，现在，就让我们在《MEMORY》的长笛声中回想一下父母对我们的恩情

　　MEMORY

　　B：悠扬的笛声恰似父母对我们的那一片浓浓的爱，我们同学一定有那些感人的故事要同我们分享。

　　同学们回忆了生活中父母对自己的付出，讲述了一些故事，并且也表达了自己的父母的感恩之情

　　A：除了对父母感恩，我们是否曾经也感恩过我们生活着的这个社会呢？下面，我们来看段发生在午后街头的故事

　　午后的街头

　　B：看过街头的故事，我们轻松一下，来做个游戏。

　　蒙眼设障碍走路：让参加的同学感受到生活之中处处需要被别人关怀着，所以也必须时时地感恩；有时虽然看不见到底是谁在暗中帮助我们，但是感恩的心不能变。

　　分别请了男女两组同学参加游戏，男生组顺利完成了任务，并且发表了自己的认识，女生组虽然没有完成，但是也体会出其中的道理。在班级的同学的一致要求下，班主任王洋老师和王洋同学加入了这个游戏，在老师的帮助之下，同学很快地完成了任务，结束以后，老师发表了自己的体会：生活之中，我们会需要一些指路明灯来为我们照亮我们的路，所以我们也需要对身边的这些指路明灯感恩。

　　A：每天坐在教室里，我们得到了老师辛勤教导

　　B：老师的爱，不是广而告之，确实显而易见的。

　　A：我们从来没有在一个正式的场合里表达过我们对老师的谢意

　　B：不妨今天我们就随机抽取一些同学，让他们对我们在座的老师们表达自己的感恩之情。

　　学生对老师感恩

　　班级里的部分同学做了代表，同学们或是用语言表达了感恩之情，或是用鞠躬感谢老师的教导。

　　B：我，感谢阳光，空气，水。

　　我，感谢父亲，母亲，亲人，朋友，老师，同学。

　　我，感谢所有默默奉献的人，感谢给予过他人帮助的人。

　　A：也许，感恩的心很简单。仅仅只是久别后的一个问候，仅仅是给陌生人的一抹微笑，仅仅是一份轻松的心情，仅仅是知足长乐的态度，仅仅是……

　　学会坚强的路上，我背着流浪者的行囊，带上感恩的心一起成长，一起去面对狂风暴雨的洗礼，一起去追逐充满美丽和梦幻的理想。

　　B：高二（8）班感恩主题班会到此结束

　　作业：同学们回家后为父母做自己最想做的一件事来感恩父母

　　活动后记：

　　生活在现代的社会中，我们经常会碰到艰难险阻和曲折坎坷，总会有人在我们需要的时候伸出援助之手，我们怎么能视而不见，又岂能忘之？古语有云：“滴水之恩，当涌泉相报。”人应该有感恩之心，有些人得到别人的帮助之后会忘记别人曾经给予的恩惠。千万不要认为所有的事情都是理所当然的，以为世上的东西只属于你个人。

　　感恩节是美国的国定假日，在这一天，具有各种信仰和各种背景的美国人，共同为他们一年来所受到的上苍的恩典表示感谢，虔诚地祈求上帝继续赐福。中国是五千年的文明礼仪之邦，我们也要学会感恩，值得感恩的不仅仅是上苍，也包括我们的父母、亲朋、同学、社会等等。

　　感恩，就从感恩父母开始吧！回家做一件自己最想做的事情为父母而开始！

感恩主题班会5

　　设想：通过这一堂课，让学生能真切感受到亲情的温暖，并在过程中受到感动，理解亲情的内涵，进而在感动中能自觉校正自己的某些不良行为，养成良好品德，为自觉成才打下基础。

　　过程：

　　师：同学们好！平时在生活中有感动过我们的时候吗？或者说有什么让我们能够感动吗？

　　生：（齐声）有！

　　生"：看电视看到特别感人的地方。

　　生!：一次下大雨，妈妈给我送伞。

　　生#：奶奶临死的时候，把她藏着的#$块钱给了我，要我好好学习。

　　师：好。其实，生活中能够令我们感动的事情、场面很多，只要我们用心去体会，就会真切感受到的。下面我们先来看一个电视广告吧：

　　电脑投影画面：

　　《洗脚》：一位妇女在房间里安顿好孩子以后，端着一盆热水为她母亲洗脚……房间里的孩子看妈妈还没来，就出去看看。当小小家伙看到妈妈是在给奶奶洗脚的时候，他也到厨房端来了一盆热水，泼泼洒洒地走来，对着妈妈，说：“妈妈，洗脚。”

　　生"：这个在电视上看过好多次了。

　　生!：我在一本杂志上看到他们那里的学校还把为母亲洗一次脚当寒假的作业呢。

　　师：不管我们先前有没有在电视上看过这则公益广告，就我们今天看到这个画面时，我们有何感动呢？我们是否可以感受到画面中那浓浓的亲情氛围呢？

　　生"：我感到爱是要有实际行动的，哪怕是给母亲洗一次脚，也是爱的具体体现。如果光在嘴上说我们应该爱自己的亲人，而不付诸行动，就毫无意义了。

　　生!：我特别感动。为什么呢？现在像我们吧，好像平时家里人关心我们的很多，在生活上给予我们的关心可以说是无微不至，而我们似乎考虑他们则很少，就认为他们给我们的是应该的，而我们就应该得到他们的爱。生#：说得对。我们也要好好反思一下我们自己了，家人为我们付出了很多，我们也应该给他们以回报。

　　师：同学们刚才谈到了关爱和回报的话题，我觉得很好。这里面有一个问题，我们现在有不少的学生认为自己和大人之间有所隔阂，就是人们常说的“代沟”。感到有些事情和他们不好交流，缺少共同语言。我就了解到有不少学生，他们宁愿把心思和要好的同学讲，也不愿和家长讲，是这样吗？

　　生"：是的。我也是，就是现在大人老是觉着我们还是孩子，什么也不懂，所以他们觉得我们这也不对，那也不对，时间长了就没有什么好讲的了。

　　生!：家长也是，一问就是成绩怎么样了？学习能不能跟得上呀？打算考个什么样的学校和专业呀？我们本来学习压力就够大的了，他们不了解我们的心思，所以很难真正谈得来。

　　师：其实，我觉得你们好像还是以自我为中心了一点。谁不为自己的孩子着想，尽管方式方法有问题，但他们的出发点是好的呀。首先是我们理解家长的行为吗？现在有不少的企业处境困难，在座的就有不少的家长外出打工

　　谋生去了，他们身处异地生活肯定不容易，有没有想过，他们为什么还要这样呢？

　　下面，我来读一封家长写给%同学的家信，这已经得到%同学的同意。这样吧，我们还是请%同学自己来读一下，好吗？%同学读她母亲给她的一封信的片断：娟呀，你打电话来安慰你爸，你爸高兴死了。他扎钢筋时压伤了都舍不得休息一天，就是为了能多挣点钱回家。我知道你是个懂事的孩子，所以我放心你跟奶奶在家，她老人家身体也不好，你要多做点家务活。我和你爸在这边条件是很艰苦的，几十人挤在一间工棚里，吃的就更差了。不过这些我们都能忍受。平时我和你爸商量，你上高中了，花销也大了，特别是现在上大学要花很大一笔钱，想着你

　　将来能上大学，我们就特别高兴。

　　现在趁我们还年轻，为你大学挣点钱，一想到这，我就什么累都摞在一边了，总是在心里暗暗地欢喜。希望你在学校能听老师的话，好好学习，料理好自己的生活，这点妈相信你。

　　……

　　生：鼓掌。

　　师：好，谢谢。同学们想过没有，她母亲在信中说自己很累，但却很高兴，为什么？

　　生!：挣钱让她上大学呀。

　　生"：因为打工比在家种地能多挣到钱。

　　师：好像你们只注意到钱了。（笑）其实，同学们都学过政治常识，一个人长大到!#岁时就是一个成年人了，他的一切行为都要自己负责任了。上大学做家长的完全没有义务要承担费用呀。我想告诉你们，这正是一个做母亲的伟大的地方，她总是替自己的儿子着想，即便自己再吃苦都无怨无悔，这样的亲情难道不能让我们感动吗？

　　生!：想想也是，我们也应该为家人做点什么，来回报他们对我们的爱。

　　生"：好好学习，以好成绩报答家长，是他们最喜欢的。

　　生$：自己平时生活节俭一点，不能乱花钱，因为家长每一分钱挣得都不容易。

　　师：同学们说得对，但还不全面。我们能为家人做的还不止这些。只要你有一份对家人的爱心就足够了，在行动中体现爱，来回报家人的亲情和关怀。

　　我们中国的孩子总是认为自己就应该受到大人的呵护，很少想到要为他们做点什么，这点应该是我们思想品德的缺失。下面我给同学们讲一个%&多年前发

　　生在加拿大的真实故事：!’(%年某日，!"岁的鲁本·厄尔从纽芬兰岛罗伯茨湾一家商店经过时，橱窗里的一件商品使他怦然心动。可对这个孩子来说，这件标价%加元的东西实在是太贵了，因为这笔钱相当于他们全家人一周的开支。向爸爸马克·厄尔要吧，不行，他捕鱼挣的钱全都交给母亲多拉了。多拉辛辛苦苦操持家务，事事精打细算，处处省吃俭用，才勉强养活%个孩子。虽说眼下一文不名，可鲁本仍推开这家商店业已风化残破的门，走了进去。这个身穿粗麻布衬衫褪色儿裤子的小不点儿对店主说，他想买橱窗内的那件商品，可是他没有那么多钱，于是就请求店主把礼物给他留着，店主也答应了。

　　鲁本很有礼貌地告别店主，走出商店。这孩子的表情让人觉得，他一准儿能把这件心爱之物买到手。走着走着，突然从旁边一条巷子传来一阵敲钉子的声音。他循声走到一个施工现场。当地居民的住房全都是自己盖的。他

　　们把钉子用完后，往往漫不经心顺手就把装钉子的小麻袋给扔了。鲁本早就听说生产钉子的那家工厂回收这种袋子，每条%分。于是，他把在工地上捡到的两条拿去卖了。在回家的路上，他的小拳头一直紧紧攥着那两枚%分硬

　　币，生怕掉了。他家旁边有座旧粮仓。鲁本把那两枚硬币装在一个空铁盒儿里，藏在粮仓内的干草垛底下。吃晚饭时，鲁本才走进厨房。父亲马克正在补缀鱼网，母亲多拉已经把饭菜摆好。鲁本望着妈妈，她那一头金发在透过窗子照射进来的阳光下闪闪发亮。鲁本知道，身材苗条容貌秀丽的母亲是家里的顶梁柱。她一天到晚忙忙碌碌，没完没了地干活儿：洗衣做饭，耕种菜地，还得给羊挤奶。虽说一年到头含辛茹苦，可她总是喜滋滋乐呵

　　呵的，因为她把全家人的美满幸福看得重于一切。

　　每天下午放学，做好家庭作业，干完母亲交给的家务活后，鲁本便到大街小巷去找装钉子的小麻袋。这年的夏、秋两季就这么在他一日不辍地寻摸麻袋中过去了。冬天一到，冷风不断从海湾那

　　边刮来。尽管不时受到饥寒困乏的折磨，可鲁本依旧日复一日地走街串巷捡拾麻袋，因为购买橱窗内那件商品的强烈愿望始终激励着他，赋予他勇气、信心和力量。

　　每逢母亲问他为什么天天这么晚才回家时，鲁本总以和小朋友一起嬉戏为由搪塞过去。多拉明知儿子在糊弄自己，但面对一年来举止反常的儿子，她除了无奈地摇摇头，一点儿辙也没有。斗转星移辞旧迎新，不知不觉间，第二年的%月已经来临。杨柳吐翠、嫩草飘香的%月令人心旷神怡，更令即将实现最大心愿的鲁本激奋不已。这个月的第二个星期天，他无比激动地把藏在粮仓草垛底下的小铁盒儿取出来，用发抖的双手将里面的'硬币

　　一枚不落地倒出来，仔细数了一遍，仍不放心，又认真数了一遍。哇，只差"&分就凑够%加元了！于是，他祈祷上帝保佑自己傍晚前能捡到对他来说至关重要的(条麻袋。随后，他把装钱的钱盒儿藏好，急匆匆去寻找麻袋。当夕阳渐沉时，他一溜烟儿赶到那家工厂，负责回收旧麻袋的那个人正在关闭厂门。鲁本心急火燎地喊着叫

　　人别关门。那人转过身来，冲脏兮兮汗淋淋的小鲁本说不行。孩子用颤抖的声音哀求他。目睹孩子泪汪汪的双眼，这个人不禁动了恻隐之心。

　　大人好奇地问他为什么这么急着要钱，他没有说出来，只说是一个秘密。拿到!枚"分硬币后，高兴得心都快要蹦出来的鲁本只含糊不清地向回收麻袋的人道了一声谢，便飞也似地跑回粮仓，取出铁盒儿，继而又拼尽全力跑到那家商店，把#$$枚"分硬币倒在柜台上。鲁本汗流浃背地跑回家，撞开房门，冲了进去。他扯着嗓子向正在拾掇厨房的母亲喊。母亲刚走到跟前儿，鲁本便迫不及待地将自己用一年多的心血换来的珍宝放在妈妈手里。多拉轻轻打开包装纸，里面包着一个蓝天鹅绒首饰盒，盒内放着一枚杏仁形胸针，其上镶着一个灿烂炫目的镀金大字“妈妈”。看到母亲节———"月的第二个星期天———儿子送给自己如此贵重的礼物，除结婚戒指外没有任何饰物的多拉欣喜若狂，热泪夺眶而出。她深情地望着鲁本，一把将他紧紧搂

　　入怀中……

　　生：鼓掌。

　　师：同学们，这就是小鲁本对母亲亲情的回报。礼物本身并不值多少，但却承载着儿子对母亲

　　的一片真爱。在母亲的眼中，这样的礼物可是千金难求呀！

　　生#：老师，同学们，我觉得我有反省的地方，以前我喜欢上网，母亲说我我也不听她的。有一次母亲说要向我下跪只求我不要再去网吧了，但我还是改不了。今天，通过这次班会，我感到我也要用行动来报答母亲，那就是再也不去网吧了。我在这里表态，也希望老师和同学们能监督我。生%：我在家是什么家务都不做，连手帕都是母亲洗，早上总是母亲把早饭烧好才把我喊醒。就是这样我还觉得母亲很讨厌，整天口罗口罗嗦嗦的，我错了。

　　生&：我觉得只有把学习成绩提高，才能报答家人对我们的关心。

　　师：同学们已经谈得很多了。我觉得回报家人的亲情之爱，对你们而言，不一定就非得要以优异的学习成绩。作为家长，只要你们努力了，他们就感到满足了。而在其他方面，我们应该帮家长想一想，他们辛辛苦苦是为了什么。只要我们能做一个懂事的孩子，在各方面严格要求自己，力所能及地帮大人做点什么，就是对他们最好的报答。

　　生：鼓掌。

感恩主题班会6

　　从咿呀学语的孩童到蒙学初开的小学生，从求知若渴的少年到展翅高飞的成人，从门外汉到专才，从人类的结绳记事到今天信息时代的来临，教师的作用时时刻刻贯穿于人类文明发展史的整个过程。正像人们所共识的那样：社会的发展依靠教育，教育的发展依靠教师。教师的默默辛劳换来了人类文明的勃勃生机

　　活动过程：

　　一、宣布十分钟队会开始

　　甲：小朋友们，你们知道9月10日是什么节日吗？（教师节）

　　乙：今天我们十分钟队会的主题是“感恩老师 立志成才”

　　二、说说老师的好

　　甲：小朋友，我们读过幼儿园，现在又读了一年级，有哪位老师对你好，你能说说吗，她好在哪里？（个别说）

　　三、听听老师的故事

　　乙：同学们，你们知道“捧着一颗心来，不带半根草去”这一句话是谁说的吗？

　　甲：这句话就是伟大的教育家，陶行知爷爷说的。

　　乙：让我们再来认识一位好老师，他是陶行知爷爷，请张老师来说说陶行知爷爷的故事。

　　甲：你们从陶行知爷爷的故事中学到了什么？

　　乙：老师是教给我们知识的天使，

　　甲：学校是我们学习知识的摇篮。

　　乙：让我们用感恩的心去感谢学校、感谢老师！

　　全班：谢谢老师，您辛苦了！

　　三、唱唱老师的歌

　　甲：老师，你们是人民的园丁，你们是学生的表率。

　　乙：你们用汗水，换来了祖国花儿盛开。

　　甲：你们用的智慧，迎来了一个尊重知识的年代。

　　乙：没有园丁的浇灌，神州大地哪会有多彩的世界？

　　甲：没有教师的辛劳，我们怎能够畅游知识的大海？

　　乙：没有老师的教诲，就没有我们光明的未来。

　　甲：让我们用歌声来送给老师吧，请大家唱《我爱米兰》

　　四、记记老师的话

　　甲：教师节要来了，老师也有话想和我们说。

　　乙：请大家用掌声来欢迎张老师。

　　师：小朋友们，谢谢你们的歌声，张老师以后要和大家学习生活在一起了，老师请小朋友们要做到看见老师有礼貌，友爱同学互帮助，学习认真勤思考，从小立志做榜样。你们说好不好？

　　甲：让我们一起来说一说：看见老师有礼貌，友爱同学互帮助，学习认真勤思考，从小立志做榜样。

　　五、宣布十分钟队会结束

　　甲：老师们，

　　乙：同学们

　　合：今天的十分钟队会“感恩老师 立志成才”到此结束！

　　1.一个同学走路，因路滑不小心踩到另一个同学，使得这同学很气愤，结果两人吵起来。

　　2.一个组长发书，把一本脏书烂书发给同学，大家互不理解，争吵起来。

　　3.一个同学没带笔，同桌不想把新买的笔借给人，使得这个同学不能完成学习任务。

　　中队长：遇到这种情况，如果我们能将心比心，站在别人的角度去想一想，也许结果会不一样，大家看（三个短剧中的演员换位，继续表演）——

　　1.踩到人的同学连忙说对不起，另一个同学也说：“没关系，路滑也难免会这样，

　　我们大家一起小心点走就是了。”两人高兴地离去。

　　2.组长小心地把这本烂书留给自己，拿了下面的一本好书给这个同学，这同学看到了说：“那本书应该是轮到发给我的，还是给我吧。”两人在互相谦让。

　　3.同桌的同学想：我忘记带东西的时候，同学也经常帮助我，现在别人有困难，我也应该帮助别人，新笔算得了什么于是两人互相道谢，非常友好。

　　中队长：在交往中，只要我们能多为别人想一想，多站在别人的.角度去看问题，其实很多问题或矛盾都很容易解决的，并且还能增进双方的友谊呢！

　　（五）同唱一支歌。

　　请一对好朋友出来领唱《朋友》，全班齐唱。

　　（六）“互相赞美”活动。

　　同学们自由发言，指出在班中你最想赞美的同学，并说出你要赞美的话，如：“你写的字很漂亮，我一直很佩服你。”“你学习真勤奋，我一直都赶不上你”等等。接受赞美的同学说：“某某同学，谢谢你。”

　　主持人小结：善于发现别人的优点，适度赞美别人，是进行人际交往、搞好同学关系的一种行之有效的方式。在交往中，要适时表现这种行为，不应取笑别人的缺点，这样我们才能获得更多的朋友。

　　三、辅导员讲话：同学们，人的一生有许多感情是很宝贵的，其中之一就是“友谊”。着名科学家培根说：“友谊能使快乐倍增，使痛苦减半。”李白也告诉我们，桃花潭水尽管有千尺深，也不及朋友的情谊深。所以同学们，请敞开你的心接受友谊吧，请交出你的心珍惜友谊吧，你将会获得无比的幸福和财富！

　　3、学生以小组为单位，讨论今后应在哪些方面自我约束，并制定出班规。

　　4、小结。

　　五、班主任做班会总结。

感恩主题班会7

　　我们这次活动宗旨就是要教育学生懂得感恩，学会感恩：感谢父母给了我们鲜活的生命，无论贫穷与富贵，高尚与卑微，珍惜世上最关心我们的人；学会感恩，感谢我们的老师，是他们起早贪黑，不知疲倦，含辛茹苦的传授我们知识，教会我们做人，爱惜阳光下最崇高的老师；学会感恩，感谢你身边的每一个人，无论是帮助你、关心你、指点你，还是怨恨你、伤害你、抛弃过你的人，毕竟他们都是你短暂人生回忆中的精彩部分。用我们的真诚和善良，教会学生们都做一个懂得感恩的人！

　　在学校统一布置下，第十二周星期四最后一节课，我班举行了以感恩教育为主题的班会。先将活动情况作一简单总结。

　　一、活动目的

　　1、提高我班同学的感恩情怀

　　2、是同学懂得父爱母爱的伟大

　　3、通过感恩教育提高学生的认识和端正学生的学习态度，加强对父母的关心。提升班级的综合能力。

　　二、主题班会流程

　　(一)在《感恩的心》的歌声中拉开本次活动的序幕。全班共唱《感恩的心》，并诵读歌词。

　　(二)老师给同学讲述历史上感恩父母的故事，让学生静静倾听。

　　(三)让学生听后发表自己父母给予的爱的理解。

　　(四)说说自己身边爱的故事。

　　(五)谢老师给学生讲述现实生活中的一些感人的故事

　　(六)学生谈自己对故事的看法

　　(七)老师现场提问

　　1、你知道你父母的生日吗?

　　2、你知道你父母穿的鞋子鞋码是多少?

　　3、你父母的体重是多少?

　　4、你父母最爱吃的食物是什么?

　　5、你父母最喜欢穿什么颜色的衣服?

　　6、除了感恩父母我们还应该感谢谁?

　　(八)齐读古诗《游子吟》，再唱《感恩的心》

　　三、布置任务

　　为父母做一件表达感谢的小事。

　　四、活动结束

　　五、小结

　　通过这次主题班会同学们深受感动，有些同学在听故事的时候留下了泪水，懂得了父母对自己关爱，懂得了要感谢身边所有关爱自己的人，活动达到了预期目的。

　　——感恩父母

　　没有阳光，就没有温暖;没有水源，就没有生命;没有父母，就没有我们自己;没有亲情、友情，世界就会是一片孤独和黑暗……这些都是浅显的道理，没有人会不懂，但生活在倍受父母亲人呵护的中学生在享受着这一切的同时，却常常缺少了一颗感恩的心。为了教育学生拥有一颗善良的.感恩之心，我们高一(3)班在这周进行了感恩教育，召开系列主题班会——《学会感恩之感恩父母》。

　　前言：

　　有一种感情注定只能付出，她的名字叫爱。

　　世界上有一种琐碎的爱，她的名字叫母爱。阴雨时节，一把雨伞送来了她的深情;傍晚时分，一杯牛奶送来了她的关怀;琐碎之中，爱在荡漾，爱在澎湃。

　　世界上有一种宽容的爱，像高山似大海，包容着一切。他的名字叫父爱。

　　一、主题班会目的：

　　1、提高我班同学感恩情怀;

　　2、使同学懂得父爱、母爱的伟大;

　　3、提高班级的学习态度，加强对父母的关心;

　　4、从而提升班级的综合能力，打创优秀班级体。

　　二、主题班会流程

　　下午第三节课，班主任及任课老师进入教室后，主题班会在在韩红《天亮了》的歌声中拉开了帷幕，同学们静静地观看同学们的演讲，虽然音响效果不佳，但同学们都侧耳聆听，听着听着，感动的泪水不由地沾满了衣衫，擦湿了纸巾，老师们也被同学们的感人演讲所征服，所震撼!之后同学们说了一些自己对父母的了解，其中同学就讲了一些自己父母感人、坎坷的历程，及表达了自己对父母的爱!在场的同学无不为之动容!深深的陷入沉思之中!随之主持人提出问题：“你对父母了解多少?”。在播放了邹越老师《爱父母》的感人演讲之后，同学重新反思了这么多年父母为自己所付出的一切。在纸上，同学们都写下了自己最想对父母说的话。

感恩主题班会8

　　一、背景：

　　如今的小学生从小被父母呵着护着，从不知父母生活的艰辛劳累，不知父母的希望和期待。他们总埋怨父母的唠叨、麻烦，怨恨父母不理解自己，但从来不会从父母的角度，去为父母想想，体谅生活的忙碌与劳累。

　　二、班会目的：

　　1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验爱的圣洁、无私和伟大。

　　2、让学生学会理解父母，关心父母，孝敬父母，以实际的行动报答父母。

　　三、班会形式：

　　1、歌曲《烛光里的妈妈》、《感恩的心》、

　　2、《爱进我家》《天下父母心》flash 及体现父爱母爱的图片。

　　3.母爱故事：《从狼嘴里交换出来的母爱》及一封《一位辛酸父亲的来信》。

　　4.小组讨论发言

　　5.趣味竞赛(评最佳合作小组奖)

　　四、活动过程：

　　(一)活动开始：　感受父母之爱：

　　请听一个震憾人心的故事——《从狼嘴里交换来的母爱》。

　　(生讲故事，播放flash《天下父母心》

　　下面请欣赏著名罗立中的油画——《父亲》及朗读赏析。

　　(生边听边观赏)

　　下面请欣赏20xx年11月4日《中国青年报》刊登的《一位辛酸父亲的'来信》，(生边听边看信，背景音乐：《江河水》flash)

　　(二)话说父(母)爱：如何做个孝敬父母的好孩子

　　1、谁言寸草心，报得三春晖。我们该怎么报答父母呢?(孝敬父母)

　　2、我们应该怎么孝敬父母呢?以下这些同学的行为是孝敬父母吗?

　　(展示课件)片段一：小李在走廊追逐，一不小心滑了一跤，腿受伤了，要上医院。父母从各个地方跑到医院，非常担心。

　　你觉得这是孝敬父母吗?(不是，没有照顾好自己，让父母担心。)

　　“身体发肤，受之父母，不敢毁伤”是孝敬父母的开始。

　　讨论：孝敬父母还包括哪些方面呢?(请同学回答)

　　1、注意安全，不要让爸爸妈妈担心

　　2、关心爸爸妈妈

　　3、好好学习，天天向上

　　4、帮爸爸妈妈做家务，减轻爸爸妈妈的负担

　　5、自己的事情自己做

　　(三)比一比：“了解父母有多少”

　　本部分将以比赛的形式，提出一些与父母有关的问题，让同学们根据实际情况举手回答，答对的同学奖励一份小礼品。这些问题有：

　　1、爸爸妈妈的生日分别是几月几日?

　　2、爸爸妈妈平时最喜欢吃什么?

　　3、爸爸妈妈最喜欢什么体育活动?

　　4、爸爸妈妈最喜欢什么颜色?

　　5、爸爸妈妈最喜欢看什么电影(电视剧)?

　　6、爸爸妈妈最喜欢说的一句话是什么话?

　　7、爸爸妈妈早上几点起床?晚上几点下班?

　　(四)请四位同学来读一读他们的感恩宣言)

　　齐唱歌曲《感恩的心》

　　(五)颁发最佳合作小组奖

　　五、总结：

　　同学们，通过本次主题班会，我们认识到了认真学习，关心父母，照顾好自己，注意安全等，都是孝敬爸爸妈妈的体现。但只是知道是不够的，它还需要我们拿出自己的实际行动来，所以我们应当在日常生活中，时时刻刻把爸爸妈妈放在心上，真正做一个孝敬父母的好孩子!

　　六、主持人宣布班会结束

感恩主题班会9

　　一、活动目的：

　　通过本次班会活动，让学生对本月的行为规范和日常习惯做一个总结，肯定优点，反思不足，把它作为一面镜子，让自己以后的行为更规范，生活多姿多彩。

　　二、活动过程：

　　1、主持人：同学们，大家好，时间过得真快呀！不知不觉，一个月又过去了，回忆这一个月的生活，我们都有了不小的进步，也有值得反思的地方，所以，我们大家聚在一起，共同交流，希望本次班会课圆满结束！

　　2、介绍进步：

　　主持人：同学们不要含羞，大胆地向大家展示你的进步吧！

　　展示：（1）学习：在某科目上取得的进步（2）规范：包括与同学的相处、友情、行为习惯等，是否让自己逐渐养成良好的习惯，陶冶了情操，提高了素质。（3）能力：各项生活技能、学习技能等。（4）其他

　　A：我在学习方面有了进步。字写得更好了。

　　主持人：学习上的进步值得肯定，你是个爱学习的好孩子，学会了写好字的方法。

　　B：我学会了折纸鹤

　　主持人：你真了不起！

　　C：以前，我和同学们的关系不太好，现在我和其他同学的关系逐渐转好了。

　　主持人：要想别人怎样对你，你应该首先怎样对别人。所以，在生活中主动帮助同学，大家也对你很好了！

　　3、反思不足：

　　主持人：我们每一个人都在不断地成长，但是在成长的.道路上也有着不足，以铜为镜，可以正其身；我们身边就有一面镜子，那么就本月的生活各方面，大家能否对自己不当的行为做一个反思，可以畅所欲言，各抒己见！

　　A：我觉得我学习有些退步，贪玩了！

　　主持人：希望你能迎头赶上。

　　B：我觉得我的品质不好了，有一次和同学吵架了。

　　主持人：能反思自己的言行不足，就是好孩子，这件事并不能说明你的品质有问题请你一定要和同学们好好相处，有不同的意见可以相互沟通，理解万岁。

　　C……

　　4、展望未来

　　同学们，大家对将来都有怎样的打算〔交流〕

　　5、总结：

　　我们在成长，我们在进步，尽管我们仍存在缺点，但我们坚信：我们的未来不是梦，让我们共同努力吧！让感恩的心伴随着我们一起成长，一起寻找童年的美丽！

感恩主题班会10

　　班会目的：

　　母亲是我们人生的第一位老师，她给予我们的关爱是永远无法用语言可以足够表达的。通过母亲节希望孩子们知道母亲将自己带到世上并抚养成人有多么的不易。所以回到家后多多帮助妈妈干一些力所能及的'体力活，和妈妈多说一些贴心话，多多体谅母亲。

　　班会背景：

　　20xx年5月12日是全世界的母亲日。中学生正是人生的塑造期，要教给他们许多做人道理，其中最重要的是要学会感恩父母，分担母亲的累。

　　活动流程：

　　1、通过幻灯片展示向学生提问你和妈妈说“我爱你” “我来做”“和您聊会天”并让学生在其间回味，“原来长大后离开母亲来到县城上学，和母亲在一起的日子很少”。

　　2、请3位学生上台讲演母亲做的令自己感动的事件--“母亲对我的爱”，激起全班同学的共鸣，紧接着全班同学自由回答“母亲对我的爱”。

　　3、老师表达“母亲对我的爱”。

　　4、老师总结话语，表明母亲是这个世界上最伟大的人，世界上只有一种彼此的不平等付出却可以换来永恒的爱，那就是母爱，我们应该多多体谅母亲，多为母亲做一些力所能及的事情。

　　5、提问学生“明天我要做什么”“周末回家我要做什么”，紧接着学生回答。

　　6、播放歌曲“宝贝”，表达母亲对我的爱，所以我要感恩母亲。

感恩主题班会11

　　20xx年3月9日中午，09703班在6306教室召开了以“感恩”为主题的班会。班会结合寒假复旦学院给学生的一封信，围绕感恩的主题分为两大部分进行：对父母爱的体悟和感恩父母的方式。

　　班会第一部分由关于“暴走妈妈”陈玉蓉的视频开场，同学们在观看视频的过程中由暴走妈妈割肝救子的感人事迹联想到父母为自己付出的点滴。接着，三位同学表演了一个小品，展示了父母送孩子来复旦报到、孩子在学校独自打理生活从而想起在家父母对自己的悉心照料以及孩子回家同父母交谈表达感恩等几个片段，让同学们在观看小品的过程中思考感恩的必要性。同学们或多或少都想起了一些和父母相处的细节并踊跃地发言，和大家一起分享父母家人对自己的爱。

　　第二部分，同学们观看了一段邵帅捐骨髓救助妈妈的视频。由此，同学们开始热烈讨论作为子女应该通过哪些方式来感恩父母。有同学展示了自己画的母亲，为大家讲述了她母亲陪她读书的情景；有同学认为对父母的爱可以体现在点滴中，比如和父母打个电话说说自己的情况；有同学通过父母帮助自己、理解自己的生动事例来表达对父母爱的感激。也有同学说出自己的感想：认为不同时代的孩子有不同的感恩方式，我们应该更理性更实在地表达自己的.感恩之情。在同学们以各种形式表达感恩之情的过程中，大家也加深了对于父母，以及其他人对我们的爱的认识，也对如何感恩有了自己的想法。

　　班会在一首诗歌朗诵中圆满结束。这首名为《父亲》的诗歌，真挚地体现了儿子与父亲之间对于彼此的爱。通过朗诵，同学们感受到了子女与父母之间爱的表达的重要性。

　　班会上，学生们积极主动发言，讲述与父母、亲人、师长之间的点滴故事，这些故事引起了学生的共鸣，不少学生为之动容，流下了眼泪。这次班会既使学生对父母的爱有了更为全面的理解和感受，也让学生学会了如何用适当的方式表达出自己的感恩之情。同时，班会也增强了学生的沟通和表达能力。学会感恩，常怀感恩之心，是这次班会带给每位同学的启示。

感恩主题班会12

　　一、老师开场白

　　人类不能缺少的是人际之间的互爱，就如人的生存不能缺少太阳、空气和水。我们今天坐在这里开主题班会，首先要感谢学校给我们搭建了一个进行自我教育的平台。同学们，大家知道，在美国，把每年11月的最后一个星期四定为感恩节，在这一天，具有不同信仰和不同背景的人们，会按照习俗前往教堂做感恩祈祷，感谢上苍一年里对自己的恩赐和惠顾。

　　我们中国也有着“感恩”的传统，像“滴水之恩，涌泉相报”“谁言寸草心，报得三春晖”都是很好的写照，但严峻的.现实是，现在有不少年轻人令人遗憾地成了不会感恩、只知道汲取的“冷漠一代”、“啃老一族”。我们举行这次以“感恩”为主题的班会，希望同学们以此为契机，学会感恩，诚信守纪，巧学善思，来回报父母、回报老师、回报社会。

　　下面请班会主持人，大家欢迎。

　　二、第一站 感恩父母

　　1、导入：是谁，在我们呱呱坠地的时候，为我们的人生标记名字，苦思冥想，希望将美好的品格、强健的体魄寓于其中？是谁，在我们生病的时候，心会缩成石块，无数次向上苍祈祷我们的康复，甚至愿意灾难以数十倍的强度降临于他们身上，以换取我们的平安？又是谁，我们的每一次成功，都如同经过放大镜，进入他们的瞳孔，摄入他们的心底？

　　没错，他们就是我们的父母。也许由于学习繁忙，你，无暇在平时时刻记挂着他们。那么，就请在今天，紧紧抓住心中泛起的每一丝感动。让我们带着这感动，进入“感谢有你”主题的第一站感恩父母

　　2、问题调查（YES？NO？）自己生日？父母生日？母亲节父亲节日期？你在母亲节父亲节打电话送礼物没？在家陪父母吗？和父母沟通吗？

　　3、以手语版《感恩的心》为背景，学生讲故事

　　4、学生交流

　　5、你最想对父母说的是什么？（自主发言）

　　6、小结：把自己感恩之心大胆的告诉自己的父母……最好加上四个字：我爱你们！

　　三、第二站 感恩老师

　　1、问题抢答

　　2、调查：我们的老师，你更喜欢哪位？

　　3、学生交流

　　4、小结，听歌曲《每当我走过老师的窗前》

　　四、老师总结发言

　　感恩的方式其实实有许多，只要怀有一颗感恩的心，你就会随时回报于别人。常怀感恩之心，能让我们更好地体验爱，常怀感恩之心，会让我们的生活更加充实愉快，会使我们的生命充满温暖，会使我们的灵魂得到升华。

　　一个和谐的家庭、和谐的集体、和谐的社会，既要多些感恩之心，更需要每个人自觉的付出自己的爱心。举两个反例：受丛飞资助的学生被媒体公开后觉得没面子；湖北襄樊5名贫困生受助不感恩被取消资格。老师谈感受，最后真诚感谢每一位同学！

　　五、展示在“爱心”上的集体签名并贴到教室里

　　六、齐唱《感恩的心》，主持人宣布班会结束

感恩主题班会13

　　一、教育主题

　　感恩母爱

　　二、教育目标

　　1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。

　　2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起，从点滴做起，以实际行动来回报父母。

　　三、背景分析

　　针对现在大多数学生以自我为中心，感恩之心淡薄，不理解父母的苦心和爱心，不懂得体谅、孝敬父母的现状而设计的。懂得回报、有孝心也是中国传统美德中做人教育的核心内容之一。

　　四、设计理念

　　父母、漠视教师的劳动的付出，认为所有人的付出都是应该的。因此"感恩教育"越来越受到人们的重视。因此我在班里搞一次感恩教育的活动，我想通过活动使学生们认识到别人的艰辛，有一颗感恩的心。

　　五、活动内容

　　六、活动形式：多媒体课件，有关母爱的资料、图片、小品，诗歌朗诵、问卷调查

　　七、活动过程

　　1、班主任导入：

　　同学们好!现在社会中存在着这样一种现象，许多小学生在家里娇生惯养，父母对他们都寄予了殷切的期望，但是许多同学都没有注意到父母的用心良苦，忽略了母亲的那份无微不至的爱，不能感受到母亲所寄予的那份伟大、无私的爱，由此我们举行这次以《感恩母亲》为主题的班会，希望同学们以此为契机，刻苦学习，拼搏进取，来回报伟大的母爱，下面请刘和蒋同学为我们主持这次班会。

　　2、主持人宣布活动开始

　　蒋：陪伴着阵阵啼哭，我们来到人世

　　刘：第一次睁开眼睛，看到了母亲欣喜的表情

　　蒋：随着时间的推移，我们一天天长大

　　刘：开始认识世界，认识到爱

　　蒋：母亲的关怀像一把伞，为我们遮风蔽雨

　　刘：母亲的教诲像盏灯，为我们照亮前程

　　蒋：光阴流逝，永不褪色的是母亲默默的关怀

　　刘：天涯海角，无穷无尽的是母亲对儿女的挚爱

　　蒋：亲爱的母亲，我们理解了您温馨的爱意，今天就让我们共唱一首母亲的赞歌。

　　合：二年一班感恩母亲主题班会现在开始!

　　刘：感恩，不一定非得是那种惊天地、泣鬼神的大事，感恩是一种生活态度，它是一种善于发现生活中的感动并能享受这一感动的思想境界。(幻灯片)

　　蒋：在我们生活中，有这样一个人，她永远占据你内心最软弱的地方，你愿意用自己的一生去爱她。

　　刘：在我们生活中，还有这样一种爱：她让你肆意的去索取、享用，却不要任何回报。

　　合：这个人就是母亲，这种爱叫--母爱。

　　3、现场调查

　　蒋：这个人在我们身边生活了十几年了，这份爱也在我们身边存在了十几年了。

　　刘：同学们，你们了解这个人，懂得这份爱吗?

　　蒋：现在，让我们做一个现场调查，看一看同学们对这个人，这份爱，到底知道多少?

　　刘：请看大屏幕。

　　(1)你妈妈的生日是_________。你给她送过生日礼物吗?

　　(2)你妈妈的属相是_________。

　　(3)你妈妈一般早上____点起床，晚上_____点休息

　　(4)你妈妈一般早上____点起床，晚上_____点休息

　　(5)夏天妈妈午睡过吗?

　　(6)你妈妈最喜欢的食物是________。

　　(7)你妈妈最喜欢的颜色是________。

　　(学生自己填写问卷调查)

　　，

　　老师总结：同学们，我们已经习惯了父母的关爱，接受父母的帮助，并且认为这都是理所当然的。因此，我们渐渐忘记了感动，忘记了说声谢谢，也渐渐淡忘幸福的.感觉，

　　4、倾听故事，升华感情

　　蒋：无论你身在何处，有一个人，

　　刘：下面，请大家听我讲一个真实的故事--《地震中的母亲》(幻灯片)

　　汶川大地震发生时有一位母亲，抢救人员发现她的时候，她已经死了，是被垮塌下来的房子压死的，透过那一堆废墟的的间隙可以看到她死亡的姿势，双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，有些象古人行跪拜礼，只是身体被压的变形了，看上去有些诡异。救援人员从废墟的空隙伸手进去确认了她已经死亡，又在冲着废墟喊了几声，用撬棍在在砖头上敲了几下，里面没有任何回应。当人群走到下一个建筑物的时候，救援队长忽然往回跑，边跑变喊"快过来"。他又来到她的尸体前，费力的把手伸进女人的身子底下摸索，他摸了几下高声的喊"有人，有个孩子，还活着"。

感恩主题班会14

　　一、班会背景：

　　在日常生活中，学生顶撞家长、怨恨家长甚至逃避家庭的现象屡见不鲜；一些学生对老师的帮助、教育很不耐烦，情绪对立的现象时有发生；在我们周围也有一些人，怨天尤人，颓废消极，对社会、对人生充满抱怨，总觉得人生不如意，命运太不公平。为此，我觉得有必要对我们的同学进行“学会感恩父母”的教育。因为家是社会的一个单元，是组成国家最小的单位。一个人成长的环境小是家，大是国。所以先贤梁启超先生说“忠孝二德，人格之要件也。孝于亲，忠于国，皆报恩之大义也。”在学生成长的过程中，先让他们认识父母，了解父母，“孝于亲”；并在此基础上进而了解祖国，认识祖国，“忠于国”，这是符合人成长过程的认识规律的。“可怜天下父母心”主题班会的召开，无论对学生现阶段的成长，还是漫漫的人生之路，都有着重大作用。

　　二、班会目的：

　　此次班会，要求学生先采访父母，再与父母进行心与心的交流，就是在为父母和子女之间搭建一个互相沟通，互相理解的平台，在这个平台上，父母完成教育子女的义务，子女在父母的教育下健康成长，孩子在成长中变得成熟。这种成熟表现在他们理解父母的爱心，苦心和用心，从而对父母感恩感德上。这种感恩心会由小到大蔓延开来，当孩子们感谢他人的善行时，第一反应常常是今后自己也应该这样做，这就给孩子一种行为上的暗示，让他们从小知道爱别人、帮助别人。为了让学生懂得感恩，并不断体验和感悟到在感恩中成长的快乐和收获，本班特以“可怜天下父母心——-——学会感恩”为主题举行此次班会。让我们学校和家庭携起手来，共同完成对未成年人的教育任务；愿未成年人在我们的共同教育下健康成长。

　　三、班会准备：

　　1、日常生活中请学生熟诵《弟子规》。联系实际，让学生深刻体会到父母对自己的爱, 引导学生关心父母、热爱父母、理解父母，教育学生从小有一颗感恩的心。

　　2、以“可怜天下父母心”为主题学生自己设计题目采访父母。（班会前一周完成）

　　3、学生给爸爸妈妈写一封信。（班会使用）

　　3．搜集部分学生及家长的照片及成长经历中的一些感恩事件。

　　4、阎维文的歌曲《母亲》，《父亲》、《感恩的心》、《天下父母心》、《烛光里的妈妈》歌曲磁带和录音机。

　　5、印制家长邀请函，请家长们前来参加我们的班会活动。班长准备好DV 记录下我们的班会全过程。×××等同学精心准备主持人稿。同学们也都十分积极配合地合唱“感恩的心”。

　　四、班会内容及过程：

　　（一）才艺表演

　　1、情景剧“家有儿女”

　　2、配乐诗朗诵《感恩》。

　　（二）心灵对话：

　　主持人：上一周老师布置了一项作业，要求大家以 “可怜天下父母心”为主题自己设计题目采访父母。采访完毕，大家的心情久久不能平静，第一次发现自己那么不懂事、那么固执、

　　那么的不理解父母的良苦用心！那么的不应该————首先请听一位同学对父母的的心声：（一生上台朗读“给爸爸妈妈的一封信”）

　　附原文：

　　亲爱的爸爸妈妈，你们好

　　你们知道吗？听了你们的肺腑之言，我的心情久久不能平静。我现在才发现你们是多么的爱我，无论是在生活上还是学习上，你们总是对我照顾得无微不至。千言万语汇成一句话：“谢谢你们！”“可怜天下父母心！”采访结束后，最让我惭愧的就是在平时，我经常向你发脾气，尤其是妈妈早上让我六点起床背语文、英语，我不理解；吃饭时怕我再胖，总是提醒我：“少吃点吧。”，我心里烦；天气凉了，给我加点衣服，我不高兴????。现在想想，这不都是妈妈对我的爱吗？我对您的爱，不但不感谢，还耍孩子脾气，真是不可怜做父母的一片真情真爱。妈妈，我想要对您说声：“对不起。”

　　爸爸，您在家中可以说是最辛苦的了。你与妈妈长期两地生活，你自己不仅工作十分繁忙，经常加班加点，而且，还要全方位的照顾我的学习和生活。特别是我上小学期间，你既要忙自己的工作，又要一天来回八趟接送我，还要买菜、做饭、洗衣、帮我补习功课等等，忙得不可开交，承担了全部的父爱与母爱，真是让我心疼。还记得有一天晚上，我的裤子划破了，你用笨拙的手一针一针缝针还时不时扎到你的指头上，冒出鲜血。但你用卫生纸擦拭后，又继续认真的缝。此时，我的心里真是酸酸的。虽然，我什么也没说，但您知道吗？爸爸，我的心里真是好感动哦！终于，用了将近两个小时的时间，才给我把裤子缝好。当我第二天，穿上您缝好的裤子走在上学的路上时，一股暖流涌遍全身。这就是爱，这就是世界上最博大的爱！

　　时光飞逝，光阴荏苒，弹指间，我从呀呀学语的孩童已成为一名中学生了。在这个人才济济的学校里，要出类拔萃，的确不易。但请你们放心，有你们的.鼓励和关爱，有我不懈的努力和勤奋，我一定会实现自己的愿望，取得优异的成绩的！爸爸妈妈，相信你们的女儿吧！ 祝你们：

　　身体健康，工作顺利！

　　女儿：xx

　　主持人：

　　甲:说到感恩父母，这可是我们中华民族悠久历史中的道德传统.

　　乙：没错，常说百善孝为先，父母给了我们感受这个美好的世界的机会，无疑是我们最大的恩人.

　　甲:而且父母在我们成长的道路上所费的心思和操劳相信大家也都历历在目，牢记在心. 乙：今天我们就通过这个主题班会，给大家一个向父母倾诉衷肠的机会。

　　每位学生把：“给爸爸妈妈的一封信”读给家长听。

　　家长向孩子说出自己最想说的话

　　家长代表发言：写给我亲爱的儿子

　　xx ：

　　你好！

　　作为父母，我们在艰辛与快乐中将您养大，所谓艰辛，是因为我们都很忙，事业、家庭、育子一肩挑，但我们很成功，所谓快乐，是你的懂事、认真、自重，一天天的成熟，你亦很成功。

　　我们一直把你视为我们的骄傲，一直把你视为我们人生中最成功的作品，尤其是接受你的采访，读完你写给我们的信后，我们又深感欣慰。如果说此前你的体质的增长是我们关注的话，现在你的心智的增长，更让我们安心，你成熟了。

　　儿子，尽管你现在的一切，都让父母十分满意，但人生的路还很漫长，你将要面对的不可能永远是如意和顺利，也不是鲜花和掌声。学习与做人，除了认真外，还要坚强，还要有责任感，作为父母，我们希望你成为国家的栋梁之材，我们希望在将来的校史中有“xx ”这个闪亮的名字。为此，我们希望你从四个方面下功夫：

　　一、在品格修养上下功夫

　　对于你们这项尚未成人的学生来说，高尚的品格修养是人格，是力量，是威信，品格修养要从未出着眼，小处着手，，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。

　　二、在刻苦学习上下功夫

　　对待学习要永不满足，记住—学无止境，应该说，在学习方面你是非常自觉的但还要注意学习方法，不仅要苦学，还要巧学，多向老师请教，多跟同学交流，多向书本汲取，把学习作为一种乐趣，而不是负担。

　　三、在尊师助学上下功夫

　　现阶段。你最该感激的人就是老师，因为老师授业解惑，你最该欣赏的是同学，因为同在一个校园中成长，这是一生的缘分。当同学有困难时，一定要尽自己的所能，给予帮助。

　　四、在锻炼身体上下功夫

　　如果说父母对你有些许不满的话，就是你的饮食习惯。“鸡蛋肥肉、香菇”是你的三大忌讳，但你现在应该知道，凡是身体需要的都是有益的，你还在成长发育阶段要多吃，好吃、吃饱，而不因该有着自己的性子，想吃就吃那个，不想吃就排斥，这样的话，可以说是对自己的不负责。同时，应注意劳逸结合，加强体育锻炼，忙中偷闲，学习与锻炼有机结合，健康的身体是一切成就的本钱。

　　儿子，以上四点是父母对你的殷切希望，相信你一定会健康、快乐的成长。

　　我们相信，你不是最优秀的，但你是最用心的，你不是最完美的，但你是最争气的。 送你一句名言：人生三件宝：忠诚、勤奋加思考。

　　父母 主持人：

　　羔羊知跪乳、乌鸦晓反哺，中华儿女孝父母。今天，我们以一颗感恩的心走进成长岁月中父母为我们撑起的那片天空，听到、读到父母为我们付出的点点滴滴。我相信，感动，此时此刻已经洋溢在你们每个人的心间。请记得这一刻你心中的感动，好好地呵护你心底那个柔软的角落——亲情的可贵需要我们和父母共同的爱与理解来浇灌，才能盛开出美丽的花朵。 那么日常生活中我们应如何做呢？

　　（三）、爱心作业：

　　声情并茂齐诵《弟子规》“入则孝”篇并为自己留下每天的爱心作业：

　　（四）、老师寄语：

　　孩子们说得多好啊！“羔羊跪乳、乌鸦反哺，中华儿女孝父母” 在心灵对话的过程中，听着孩子那一声声对不起；看着孩子那满含爱意的面庞，感受着孩子的快速成长，我看到许多母亲泪水涟涟；许多父亲红了双眼。我的心灵也时时受到强烈的震撼！

　　你听，一位孩子说：

　　一想到妈妈您一遍遍苦口婆心的叮嘱我，我却嫌你唠叨，置之不理；一想到爸爸对我的严格要求，我却怪你太凶，实在是让内疚爬上心头，羞愧难当呀！

　　你听，又一位孩子说：

　　爸爸妈妈，现在听完你们的回答，对我们之间曾发生的一些矛盾才有了重新的认识。那并不是真正的矛盾，而是爱的冲突。我从前对你们的爱没有理解，总以为你们在施展权威，所以经常与你们闹变扭。在这里，我想对你们说声“亲爱的爸爸妈妈——对不起“！

　　你再听一位孩子说：

　　俗话说：滴水之恩，将涌泉相报。而你们已给予了我无数的恩德，这又让我怎么报答呢？还是不说大话了，从现在起努力学习，多为你们分担一些力所能及的事情，尽力不要给你们添麻烦。我想，我现在只能这样回报你们。

　　多可爱的孩子呀！父母的爱心、苦心、用心感动了孩子，他们自问：父母给了我无数的恩德，我怎样报答呢？他们知道“滴水之恩”尚须“涌泉相报”，而况父母的恩德无限呢？思来想去，只有用自己的纯真、追求上进的精神才是最好的回报：不说大话，努力完成自己的任务，多做一些力所能及的事情，不再添麻烦????多么朴实、纯洁的话语啊！

　　而那些“浪子”的话更令人感动：“????亲爱的爸爸妈妈，当你们费尽千辛万苦，把我送入开发区最好的学校，希望我受到最好的教育时，我却不知道父母的苦心，在学校里捣乱游戏、甚至撒谎逃避，荒废了学业。自问：我怎么能对得起爱我的爸爸妈妈呢？”古人说：朝闻道，夕死可矣。这是说一个人犯了错误，只要明白，改正了，就是了不起的人。俗话也说“浪子回头金不换”，这也是说勇于改正错误的人的可贵。我们学校这个群体中也有一些“浪子”，这些可爱的浪子曾经游弋在荒原的边缘，徘徊在歧路上。他们，在和父母进行心灵对话后，理解了父母，认识了父母，从而决定改歧归正。多么可爱的孩子啊！我提议把最最热烈的掌声送给这些金不换的浪子！

　　亲爱的孩子们，在今后的学习生活中，让我们时时的重温今天的心灵对话吧！重温一下你们的诺言吧！

　　当感恩成了习惯，你的心中就充满了责任感！

　　当感恩成了习惯，你的心中就充满了奋斗的力量！

　　当感恩成了习惯，你就成为了一个大写的人！

　　当感恩成了习惯，我坚信：

　　两年以后，你一定是开中的奇迹！

感恩主题班会15

　　一、【设计背景】

　　结合本学期学校的德育的主题“学会感恩，关爱他人，懂得责任，恪守诚信”，同时关注“四川发生的地震灾害，救援人员的抗震救灾，全国人们的众志成城”，共同感受生命的真谛，本班班主任以及班委开展了“直面汶川、感悟生命、感恩他人”的活动

　　二、【教育目标】

　　1．让学生更多的关注抗震救灾的工作，关注同龄人在灾难中表现的坚强和对生命的不放弃，不抛弃。从而感悟到生命的可贵，懂得珍爱生命，更好地诠释生命的含义。

　　2.引导学生学会感激生命中给予他们爱和关怀的人，尤其让他们仔细体会赐予他们生命的父母对他们的关爱。

　　2．从父母之情稍加延伸，延伸到师生情，朋友情和祖国情。

　　3．让学生从心底体验感恩，学会感激，以充满爱心的心态去对待周围的人和事。

　　三、【实施过程】

　　1）活动准备

　　（1）班委全体委员召开会议，详细研究活动方案，并确定文艺节目的体裁；

　　（2）布置以小组为单位进行节目的资料收集；

　　（3）各委员对节目进行确定，并选出节目负责人、节目表演者以及主持人；

　　（4）班主任和同学负责制作PPT并且编写串联词和活动简案；

　　（5）布置好与班会主题相关的黑板报以及教室环境的布置

　　2）活动安排--主持人 沈通、陆舟洲

　　1．向抗战在四川的救援人民、医务人员以及志愿者致敬

　　2．配乐讲述《汶川地震》

　　3．诗歌齐朗诵《生死不离》

　　4．乐器联奏《感恩之心》

　　5. 手语舞蹈《天使》

　　6. 诗歌朗诵《感恩老师》

　　7．小品《让我再救一个》

　　8．女声合唱《朋友姐妹》

　　9．话题讨论《感恩，爱要不要说出口》

　　10．“感恩，从孝敬父母开始”倡议书签名仪式

　　3）活动内容---主持人甲：沈通 主持人乙：陆舟洲

　　甲：草木为了感激春的到来而吐露新芽；

　　乙：鲜花为了感激夏的到来竞相开放；

　　甲：果实为了感激秋的到来挂满枝头；

　　乙：冰雪为了感激冬的到来把大地母亲银装素裹。

　　甲：自然界尚且如此感恩，人更应该具有感恩之心。

　　乙：我们今天就来说出我们心头的感激

　　让我们这个世界，因为我们而感到无限美好。

　　一起：《直面汶川、感悟生命、感恩他人》初一（四）班主题中队活动现在开始！

　　甲：突然，

　　有力的大手扒开废墟，

　　光明，

　　再一次出现在你的眼前。

　　乙：你的脸伤了，

　　你的手折了，

　　但你心中满是感恩。

　　担架上的你，

　　甲：用尽全部力气，

　　将右手高高举起，

　　向解放军叔叔送上，

　　最美的，

　　谢礼。

　　（1）一起：全体起立！向所有抗战在四川的救援人员、救护人员致敬！

　　乙：礼毕！请坐！

　　(2）2009年5月12日14时28分， 四川汶川 8.0级地震，生生地闯进我的梦来；

　　漂亮的城镇顷刻 夷为平地；聚源中学18个班，1000多名师生栖身瓦砾；

　　广元青川县300名儿童，掩埋废墟；绵竹汉旺镇200名学生，死神向他们颔首；

　　这，突如其来的灾难，让善良的汶川人民猝不及防；

　　这，令人揪心的地震，让坚强的中国人民泣不成声！

　　请听《配乐朗诵》

　　甲：(3）汶川，人间的炼狱，哀号 哭泣 流离失所的骨肉同胞，。以及路边一具具冰凉的尸体，揪着祖国十几亿人民的心。苦难的汶川啊，你别哭泣！一方有难八方援助，有爱就有希望！家园没了， 我们可以重建，亲人失去了，我们都是你们的亲人。我们永远生死不离！全体起立：《生死不离》-----请坐！

　　1、生死不离，你的梦落在哪里，想着生活继续，天空失去美丽，你却等待明天站起。

　　无论你在哪里 ，我都要找到你，血脉能创造奇迹，你的呼喊就刻在我的血液里。

　　2、生死不离，我数着分秒等待你的消息，相信生命不息。我看不到你，你却牵挂在我心里。

　　无论你在哪里，我都要找到你，血脉能创造奇迹，搭起双手筑成你回家的路基。

　　3、生死不离，全世界都被沉寂，痛苦也不哭泣，爱是你的传奇，彩虹在风雨后升起，

　　无论你有哪里，我都要找到你，血脉创造奇迹，你一丝的希望是我全部的动力。

　　乙：(4）生死不离，血脉能创造奇迹，来吧从废墟走出来的人们，我的姐妹我的兄弟，坚强是城市的基石，让我们重建家园，恢复望日的平静，尽早抚平心灵的创伤，迎接美好的明天！面对歧视，我们无所畏惧；面对挑战，我们极力争取。只因为我们不放弃，永不放弃！

　　38岁的女子被困216个小时，靠吃蚯蚓和青草生存下来了；铁汉废墟中挺下七天八夜活了下来；六旬老人196小时后获救，一个个生命奇迹让我们感叹：灾区人民面对灾难得不放弃，不抛弃！他们对生命的珍视，对生命的渴望以及重建家园的决心，让我们感悟到生命的美好。感恩我们仍然幸福的活着，感恩为我们的成长付出心血的人―我们的父母、老师和朋友。下面让我们一起倾听音乐所表达出的我们的心声《感恩之心》

　　乙：(5）还记得那一声声令人欣喜的生命诞生的啼哭声，是谁赐予我们美好的生命―他们就是我们的父母，是谁一直陪伴着我们的成长―那也是我们的父母，是谁给了我们无尽的温暖和信赖―还是我们的父母，父母就是我们的天使，让我们用最美的肢体语言来表达我们对他们的感激之情。《手语舞蹈-天使》父母，你们就是我们的天使，谢谢你们对我们的无微不至的关怀和关爱，全体起立！在此让我们献上鲜花和诚挚的敬礼！（献花）

　　甲：(6）我们从一出生我们就得到了父母无微不至的关爱，从背起书包那一刻起，就受到了老师的关爱和呵护，当我们学习第一个字的时候，是老师手把手的教我，当我们跌倒时，老师会让我们从痛哭中破涕为笑。老师，您是明媚的阳光，是春天的雨露，是催人奋进的号角，随时在关注着我，给我信心，给我力量，使我在成长的道路上一步一个脚印地向前挺进。老师，谢谢你那辛勤的教导，谢谢你对我的关心和爱护！《诗歌朗诵―感恩老师》

　　乙：(7）生活在高质量的物质生活时代，我们常常对周围的一切不以为然，往往把金钱和利益看得太重，忽视了人与人之间的感情。觉得父母照顾我们，朋友关心帮助我们都是理所当然的。但是，这种想法是不对的。我们应该感恩于上天给我们尽责的父母，感恩于父母对我们的悉心照料，感恩于朋友对我们的无私帮助，感恩于老师对我们谆谆教诲，感恩生活让我们得以享受这样的温馨；因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情。因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。请看《小品-让我再救一个》，希望大家有所感悟！

　　《让我再救一个！》

　　小品剧本

　　人物：解放军指挥员一名、战士若干，四个受困孩子，医护人员若干，李老师，旁白

　　第一幕：场景：一处坍塌的楼房废墟，废墟下压着四个孩子。

　　【冷冽的灯光照着那篇灰色的废墟】

　　【废墟里传来了女孩虚弱的声音】

　　男孩A：（虚弱地咳嗽了几声）

　　女孩A：（忍了忍，终是没忍住，细声地哭了出来）

　　女孩B：（声音同样有些微弱，但听起来明显比另两个沉稳些）小夏，别哭了。

　　女孩A：（还是哭）……林子……林子，不会动了……呜呜……

　　女孩C：别哭……别哭了……

　　【一名女教师走上来，步履有些蹒跚，，脚上和头上的伤还没来得及包扎，手上也满是伤痕，那是她不断地用手扒着废墟留下的】

　　李老师：（她一边走一边喊着，声音已经有些嘶哑，显然是已经喊了许久）孩子们――你们在哪儿――？孩子们――

　　女孩C：老、老师？

　　男孩A：（带着哭腔）李老师……！

　　李老师：孩子们！（她听到了孩子们微弱的声音，忙去到近前）孩子们，你们在里面么？

　　女孩ABC：……老师……！

　　李老师：小夏！小菲！小琴！

　　【李老师小心地爬上废墟，小心地用手一点一点往外刨土】

　　李老师：老师在这儿！

　　第二幕：【天刚微亮，一阵脚步声传来，然后是在一片寂静里格外清晰的动土声，两名战士赶来，他们的脸上都是汗，衣服也很脏，手上的麻手套甚至还带着血污】

　　李老师：这里还有四个孩子!

　　指挥员：（看了一眼废墟的情况，然后回头朝那边喊道）这有四个孩子！再腾几个人过来！

　　（两名战士立刻带着工具冲上来，他们立刻开始了救援行动。一边工作着，一边跟里面的孩子们说话。）

　　指挥员：孩子们，撑住！我们来救你们了！

　　战士小杰：孩子们，千万别睡着！

　　李老师：孩子们，跟我们说话！

　　战士小杰：口子打开了！

　　指挥员：（将身子探了进去，孩子们显然陷得挺深）来，把手给我！

　　女孩C：叔叔，林子不会动了，你先把她带出去吧！

　　（战士A也探了进去，两人小心地将一个早已昏厥的小女孩，另两名战士连忙接手把孩子抱到平地，李老师和两名医护人员马上迎了上去，医护人员立刻为林子进行急救，李老师在一旁焦急地等待着，是不是地望向废墟上仍在进行的救援工作）

　　【突然，再一次的余震，现场的人们被震得东倒西歪，战士们也被从废墟上震摔了下来。余震还在继续】

　　指挥员：不行！先撤下来！

　　战士小杰：里面还有孩子！

　　【余震更加强烈】

　　指挥员：不行！太危险了！会坍塌――啊！

　　【一次强烈的震动把战士们震倒在地，那边李老师和军医紧紧抱着林子的身体，女孩完全没有清醒的迹象】【废墟已经有了坍塌的迹象，而余震却并未结束】

　　战士小杰：（晃晃地从地上爬起来）我、我还能再救一个！

　　【没有人能站起来，战士A跪趴在废墟边上，双手拼命地向前伸着要再爬上去，而他的指挥员和战友死死地拽着他】

　　战士小杰：（他几乎是嘶声力竭地哭喊道）让我再救一个！我还能再救一个――！！

　　指挥员：下来！

　　战士小杰：求求你们！再让我救一个吧！！

　　指挥员：（他同样嘶声力竭地吼道，因为他知道，他的`战士一定会再次冲上去）你下来！我去――！！

　　【可战士小杰像是不管不顾地、拼了全身的力气，竟挣脱了指挥员和战友的桎梏，猛地扑向了废墟，又要开始拼命往上爬，指挥员和战友们也扑了上去，然后便是一声巨响，废墟在他们的面前坍塌了――那声响掩过了李老师口中的一声――“林子――！！”】

　　【余震结束了，可没有人动，战士们呆呆地维持这动作，李老师伏在林子的身上痛哭，军医跪坐了起来，看着李老师和林子、看着那坍塌了的废墟，抹了眼泪】

　　【指挥员最先反应了过来】

　　指挥员：冲……冲啊――！！

　　【四名战士冲上了废墟，又有更多的战士冲了上来，他们扒着废墟、小心地搬走大块的石板，然后他们终于看到了那三个女孩，他们又一次红了眼睛。】

　　【一个女孩身上已经染满了鲜血，而另一个稍大些的女孩身下，竟护着一个更年幼的男孩】

　　第三幕：【医护人员们冲了上来，战士小杰抱起那个被护着的小女孩，医护人员为女孩们急救，时间在一秒一秒地过去，他们甚至可以听到自己的心跳声在这个寂静的空间里回响，却感受不到一丝他们怀中孩子们的生命气息。】

　　【救护两名年纪稍大的女孩的医生摇头了，然后捂住自己的眼睛。】

　　（战士小杰怀里的小男孩的身体突然抽动了一下，然后传出一丝细微的哭音。众人的目光于是不约而同地聚集到了那个孩子的身上，李老师也终于抬起头来，祈求一般地望向那边）

　　（又是一声细微的哭音）

　　【李老师站起来小跑过去，医护人员们也站了起来，战士小杰抱着孩子站了起来，他们都在企盼着一个奇迹的发生。灯光聚焦在他们身上】

　　（男孩哭）【一阵凄厉的哭声从男孩的喉咙里发出，然后包围在他周围的人们的眼睛湿润了，有的人已经捂住了自己的嘴，无声地哭泣着】

　　战士小杰：他活着……他活着……他还活着……！

　　李老师：他活下来了……！

　　战士小杰：（他用双臂将男孩高高举起，男孩已经停止了哭泣，战士大声地喊道）男孩活下来了！

　　（于是众人一同伸出了手，齐声喊道）

　　――他活下来了！！

　　在此：向战斗在救灾行动最前线的解放军武警消防员战士、医护人员们致敬！

　　为灾区的人们加油――不抛弃、不放弃，然后，好好活下去！希望你们早日重建家园！

　　甲：(8）祝愿灾区的人们早日重建家园！--这是我们每个中国人对你们的最衷心地祝愿。灾区的人们，你们要坚强，不要轻言放弃，你们在以后的日子里决不会孤独，因为你们有我们！我们就是你们的兄弟姐妹，亲人和朋友！《歌曲―朋友姐妹》

　　吴悒尘：(9）人是感情丰富的生物，怀着一颗感恩的心，去看待社会，看待父母，看待亲朋好友，你将会发现自己是多么快乐！感恩之心是一切道德的起源。感恩需要你用心去体会，去报答。感恩不仅需要语言，而且还需要行动；接下来让我们先观看一段录像，关于如何感恩的话题，请看！

　　在录像中，谈到了采取什么形式来感恩，我有几个话题也想请家长和同学们一起来谈谈，听听你们的想法，请大家畅所欲言！《录像-感恩，爱要不要说出口》

　　(10）甲：感恩，从小事做起，丛身边做起，从现在做起。

　　乙：感恩父母，从孝敬父母开始；

　　甲：感恩他人，从宽容待人开始；

　　乙：感恩自然，从保护环境开始；

　　甲：感恩社会，从诚实做人开始；

　　乙：感恩祖国，从理性ai国开始。

　　一起：20xx年xx月xx日初一（4）班主题班会，我们向每一个同学真切倡议：

　　感恩，从孝敬父母开始！

　　甲：请同学们在倡议书上签名，并且付诸行动！

　　乙：签名仪式现在开始，请同学有序进行！