感恩主题班会
更新时间：2023-07-11 09:12:47 主题班会 我要投稿
感恩主题班会(汇总13篇)
在年少学习的日子里，大家都接触过主题班会吧？主题班会要求中心思想明确，内容丰富集中；切合学生需求，班级成员共同参加。是不是正在为策划一个主题班会而发愁？以下是小编精心整理的感恩主题班会，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
感恩主题班会 篇1
【设计思想】
通过观看视频、图片，欣赏手语表演等途径，让学生感悟母爱的伟大，使学生懂得感恩母亲。
【教学目标】
1、让学生了解母爱，感受母爱的无私，体验亲情的伟大，让学生懂得为什么要感恩母亲。
2、让学生学会如何去理解母亲、尊敬母亲、体谅关心母亲，与母亲和谐相处，从现在做起，从点滴做起，以实际的行动来回报母亲。
3、通过感恩母亲的教育，让学生懂得感恩身边的人和事，时刻怀着感恩之心。
【教学过程】
一、观看视频，导入主题
播放一段有关母亲教孩子学走路、学写字、学系鞋带等的动画视频，学生在视频中感悟平凡中的母爱。
二、品读故事，赞美母亲多媒体出示两个故事：
故事
(一)-----来自天堂的短信：
抢救人员发现她的时候，她已经死了，是被垮塌下来的房子压死的，透过那一堆废墟的间隙可以看到她死亡的姿势，双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，有些象古人行跪拜礼，只是身体被压的变形了，看上去有些诡异。救援人员从废墟的空隙伸手进去确认了她已经死亡，又冲着废墟喊了几声，用撬棍在砖头上敲了几下，里面没有任何回应。救援队长费力的把手伸进女人的身子底下摸索，他摸了几下高声的喊"有人，有个孩子，还活着"。经过一番努力，人们小心的把挡着她的废墟清理开，在她的身体下面躺着她的孩子，包在一个红色带黄花的小被子里，大概有
3、4个月大，因为母亲身体庇护着，他毫发未伤，抱出来的时候，他还安静的睡着，他熟睡的`脸让所有在场的人感到很温暖。随行的医生过来解开被子准备做些检查，发现有一部手机塞在被子里，医生下意识的看了下手机屏幕，发现屏幕上是一条已经写好的短信"亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你!"，看惯了生离死别的医生却在这一刻落泪了，手机传递着，每一个看完短信的人口里默默的念着："亲爱的宝贝,如果你能活着,一定要记住我爱你!"故事
(二)---年轻母亲舍身救儿
20xx年8月27日下午，沈阳市五里河公园5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。35岁的母亲刘燕当时也顾不上将手上和肩上的背包放下，直接跳入鲨鱼池中将儿子救出。刘燕在接受采访时只说了一句话：“儿子就是妈妈的全部。”
让学生说说读了两个故事之后的感受。
三、交流讨论，感悟母爱小组讨论交流：我为妈妈做过什么事情?
妈妈为我做过什么事情? (1)生先自己思考，后在练习本上写下来。 (2)小组交流、讨论，找小组代表发言。
通过学生的回答，并配以母亲关爱子女的图片，让学生明白，母亲为子女做的事远远多于子女为母亲做的，从中感悟母爱。
四、感恩母亲，拥抱亲情
(1)多媒体出示“感恩”两个字，让学生说说两个字有什么共同点，从而让学生明白，两个字都有心字底，就是要求我们，感恩要用心，用心去感受爱，用心去回报爱。
(2)学生思考，该如何感恩母爱，回报母亲。同桌之间相互交流讨论。
1、平时帮母亲做家务
让同学说一说你在家会帮母亲做哪些家务?以后要多帮母亲做哪些家务?
2、母亲的生日
提问同学，知不知道母亲的生日?
母亲生日的时候你会做什么事让母亲开心?
3、母亲节
除了母亲的生日，还是一个很重要的节日可以表达我们对母亲的爱，哪是什么?
每年5月的第二个星期天为母亲节。今年母亲节为20xx.5.9，在母亲节你会做什么事来表达你对他们的爱呢?
老师提示
1、送花
2、送巧克力
3、敬茶
4、献上你的祝福
5、先想好一段话，在母亲节时很有感情的对母亲说。
6、制作一张母亲节贺卡。
7、将你写给母亲的诗念给母亲听。
8、做家务。
9、做一份爱心早餐
10、做一顿可口的饭菜。
11、学好本领：我们现在是一名学生，我们最大的任务是学习，在学校我们学好文化知识，强化专业技能，将来成为一名会计师，有良好的经济基础，这样我们的母亲年纪大了，没有工作能力的时候才能更好的照顾她。
五、全体宣誓，感恩母亲由班长带领大家一起宣誓：
亲爱的妈妈……从现在开始，我要在做人上让你安心;在学习上让你放心;在生活上让你省心;我们决不辜负你的慈母心!
六、小结
由一生上台朗诵，作总结。
我们沐浴着爱的阳光长大
我们滋润着人间的真情成长
常怀感恩之心的人是最幸福的
常怀感激之情的生活是最甜美的
学会感激--感激我的父母，因为他们给了我宝贵的生命学会感激--感激我的老师，因为他们给了我无穷的知识学会感激--感激我的朋友，因为他们给了我克服困难的力量学会感激--感激我周围的一切，因为他们给了我和谐健康的成长空间
不要忘记说声--"谢谢"在我们的成长道路上，要感激的人太多太多。
七、合唱
《感恩的心》请郭丽、李聪聪两个个同学带领同学一起做手语，在深情的歌声中结束本节班会。
九、布置亲情作业(可选择一种)
1、给妈妈洗脚或梳头，或帮妈妈做家务。
2、写一封感谢信，读给妈妈听。
3、给妈妈制作一张精致的贺卡，亲手送给妈妈。
感恩主题班会 篇2
一、活动主题：赞师德、颂师恩
二、活动时间：
20xx年9月5日—20xx年9月30日
三、活动目标
大力弘扬尊师重教的传统美德，倡导尊师重教的良好风尚，密切师生关系，增进师生友谊，进一步培养与升华学生的尊师爱校情感，进而推动我校教育、教学水平的提高，加强学生的思想道德和行为规范，树立良好校风，共同营造书香、文明、和谐的校园文化氛围。
四、活动安排
(一)搞好“赞师德、颂师恩”主题教育活动宣传
(时间：9月5日-9月8日)
学校下发活动通知，各班主任及时召开主题教育班会，学习本次活动方案，讲明活动意义，调动学生积极性;制定班级主题教育方案，组织“尊师重教”为主题的'讨论会、交流会;
(二)开展“赞师德、颂师恩”系列活动(时间：9月5日-9月30日)
为使此次活动倡导的“尊重知识、尊重人才、尊重教师”的良好风尚深入人心，各班根据实际情况，开展主题班会等特色活动，掀起我校尊师重教活动热潮。
1、学校电子屏滚动字幕：热烈庆祝第32个教师节!
2、我给老师送祝福(由各班主任承办);(9月5日—9月10日)
各班主任布置学生自制以尊师爱师为主题的贺卡，送给自己心目中的最好的老师。班主任从中选出2-3副优秀作品上交校团委。
3、开展主题板报评比(由校团委承办);(9月5日—9月14日)
4、举行在国旗下的讲话(由政教处承办);(9月12日)
5、召开主题班会、座谈会(由各班主任承办);(9月18—9月23日)
各班主任在召开主题班会或座谈会时，要注意保存活动资料图片，并按时间要求及时上传资料图片到凤台九中教学工作群。
(三)适时组织教育活动总结
在活动开展中及开展后，各班要及时对教育活动开展情况进行认真总结，与学生进行互动交流，将主题教育活动效果发挥至最大，并将活动开展情况、特色活动、效果及其它相关资料按时上报。
五、活动要求
1、加强组织领导。各班要充分认识本学期“赞师德、颂师恩
”教育活动的重要意义及对学生成长成才的深远作用，严密制定相应计划，落实活动措施。
2、注重结合实际工作。各班开展教育活动要遵循生动活泼、形式多样的原则，适应新时期学生特点，结合学校班级实际，精心安排教育活动。要和学风建设、学生素质提高、校园文化建设等活动密切结合，做到相互融合，协调推进，形成合力，力求实效。
感恩主题班会 篇3
一、课题名称
我知恩，我感恩，我成长
二、教学目标
1.情感、态度、价值观目标
为什么要感恩，怎样感恩。
正确认识父母的关爱与教育，体会父母的良苦用心，懂得与父母平等沟通。对老师、朋友的感恩，在感恩中成长，收获快乐。
2.能力目标
懂得感恩他人，
3.知识目标
了解什么是感恩。在日常生活中，如何向别人表示感恩之情。
三、教学重点
教会同学在生活中用一双发现的眼睛去寻找令自己感动的事。
四、教学难点
心怀感恩，感激想身边帮助自己的人，并付出行动。
五、教学方法、策略
多媒体教学、案例讨论、活动探究
六、教学过程
1.老师导语，导出课程名称。
我们每一个人都获得过别人的帮助和支持，应该时刻感谢这些帮助你的人，感谢上天的眷顾。一个人的成长，要感谢父母的恩惠，感谢国家的恩惠，感谢师长的恩惠，感谢大众的恩惠。
没有父母养育，没有师长教诲，没有国家爱护，没有大众助益，我们何能存于天地之间？所以，感恩不但是美德，感恩还是一个人之所以为人的基本条件。
2.播放一段视频（8分钟）
2009感动中国十大人物之一：陈玉蓉
这是一场命运的马拉松。她忍住饥饿和疲倦，不敢停住脚步。上苍用疾病考验人类的亲情，她就舍出血肉，付出艰辛，守住信心。她是母亲，她一定要赢，她的脚步为人们丈量出一份伟大的亲情。
教师：同学们，视频看完了，大家对此有什么感想呢？为了孩子，一个母亲究竟可以付出多少？在平常生活中，你们想想，你们的父母对你们的爱又是如何表达的呢？
下面，全班同学分为四组，集体讨论5分钟，然后每组派一名代表上台进行2分钟发言。好了，开始讨论吧。
3.讨论（12分钟）
同学们上台发言，最后由老师总结。
教师：
同学们，我现在做一个小调查，在你们成长过程中，你们的父母有没有骂过你们，甚至打过你们？
可是同学们，为什么你们父母会骂你们打你们？
对父母心存感恩，因为他们给予我生命，让我健康成长，他们的一次次牵扶下，让我自信的放飞理想。父母给了我们生命，是父母养育我们长大成人；是父母给了我们世界上最伟大而崇高的亲情，是父母让我们真正懂得了什么是骨肉至亲。当你遇到生命的挫折，人生的艰难，生活的不幸时，第一时间赶到你的身边，和你分担痛苦的人是谁？那一定是我们的父亲、母亲。
虽然我们曾经让父母失望过，伤心过，但我们也深信：我们是他们的骄傲，也曾经让他们的笑颊灿烂如花。
同学们，我们父母的期望并不多，我们的一句问候、一次掺扶、一杯茶水、一个微笑，我们的爸爸妈妈就满足了。
4.朋友之间、师生之间的`爱（9分钟）
“赠人玫瑰，手有余香”。每个人都应常怀感恩之心，在学习、生活中，无论怎样都要找到感恩的理由，找到可以感恩的人。只有学会感恩他人，你才可能成为被感恩的人；只有感恩他人，你才会感动自己。
——善待他人，学会感恩，收获快乐！
教师：在我们班的同学之间，有没什么让你们感恩的事呢？谈谈自己内心的感动。
〈背景音乐：爱的奉献〉
（第六张PPT）这张废墟中的照片，大家知道吗？是甘肃地震时被发现的，老师用自己的身躯保护学生。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”
我们要感恩于师长爱人。感恩于老师给了我们打开知识宝库的钥匙，给了我们照亮人生道路的灯塔，给了我们在人生大海上奋力拼搏的船桨。
不论老师怎么做，最大的希望，都是想看到自己的学生们有所成就。感谢老师赐予我们知识，感激老师关心我们成长，感谢老师教育我们成材。所以，虽然今天不是教师节，但是我们还是要对老师说一声？（老师，您辛苦了。）
5.制作感恩卡（4分钟）
请同学们拿出事先设计好的感恩卡，写下你最想感谢的人，写下你最想感谢的话，并将这张卡片送出去。
（如时间允许，可请愿意的同学念出他的感恩卡上的内容，与大家一起分享。）
6.播放《感恩的心》手语视频，请全班同学一起合唱。（5分钟）
7.最后，老师总结课堂。（2分钟）
同学们：
心存感激，生活中会少些怨气和烦恼。
心存感激，心灵上才会获得宁静和安详。
心存感激地生活，才会敬重地球上所有的生命，珍爱大自然的一切惠赐。
心存感激地生活，才会时时感受生活中的“拥有”而不是“缺少”。
感激不只是一种心情，而是一种素质。
我们不仅学会感恩，还要用实际行动来表达感激。
做老师的有两个希望，一是希望你们做好人，二是希望你们学习好。有人把人才分为四类：有德有才，有德无才，有才无德，无德无才。我相信我们的同学都是人才，因此希望你们做有德有才的人，不要成为有才无德的人。要成为有德有才的人，就必须养成良好的习惯，做文明的学生。父母养育你们，老师栽培你们，虽然这些是父母与老师应该做的，但大家应该怀揣一颗感恩的心，用心去体会父母、老师对你的好和爱。学会感恩，你才会去帮助应该帮助的人，才能得到别人的帮助。
七、教学评价
在教学过程中，在讨论环节中，会存在时间难以控制的问题。另外，初中的学生自制力比较差，很难将整节班会课掌控好，这就需要老师在上课的时候较好地控制纪律。
感恩，来自于心理的满足，来自于对人对事的宽容和理解，来自于一种回报他人和社会的良好心态。感恩，能够促进相互信任、相互理解、相互尊重，有利于良好的人际关系的建立。感恩，使人少些抱怨，少些仇恨，少些对抗，多些宽厚，多些友善，多些快乐，使人有积极的人生观，有健康的心态，能够善待他人的误解与错误。拥有一颗感恩的心，才会对生活对人生充满希望，才会理智地面对人生旅途中的一切挫折和不幸，才能从容地面对一切思想上的是是非非，才能带来他人对自己的尊重与感激。感恩，善待了自己，也快乐了自己。
学会感恩，应该是对待他人的一种积极态度；学会感恩，本质上就是对他人给予自己的好处，做出回应，做出回报，而不是漠视，而不是淡然处之；学会感恩，是用放大镜去看别人的优点；学会感恩，是温暖的阳光，照到哪里哪里亮；学会感恩，是感情的黏合剂。只有学会感恩，我们的社会才能更加和谐；只有学会感恩，人与人之间的关系，才能向良好的方向发展。
感恩主题班会 篇4
一、班会背景
如今的学生大都是独生子女，在父母的呵护中长大，却很少从父母的角度去体谅父母的艰辛与不易，还常常埋怨父母唠叨。为此，召开本次主题班会。
二、活动目的
1、让学生深入体会父母之爱，感受亲情的无私与伟大。
2、让学生理解、关心、孝敬父母，从点滴做起，以实际行动报答父母。
3、引导学生由“感恩父母”升华到“常存感恩之心”，学会感恩。
三、活动准备
1、歌曲《感恩的心》、《可怜天下父母心》、《天亮了》、钢琴曲《童年》等
2、《地震中母爱的故事》，散文《父爱的味道》
3、邹越的演讲《爱父母》视频
4、多媒体课件
四、活动过程
（一）导入（背景音乐《感恩的心》）
主持人致开场白，并引入主题——《感恩父母》。
（二）活动安排
A、感悟亲情—关于父爱和母爱的故事。
1、讲述地震中母爱的故事（背景音乐《天亮了》），欣赏散文《父爱的味道》，并用课件配合出示相应图片，让学生思考感悟。
2、学生谈由听父爱母爱故事后获得的感受和体会。
3、班主任点评、
B、回报亲情
（一）感恩调查——你对父母的爱有几分？
1、出示调查内容
①你父母的生日分别是哪一天？
②你了解父母的健康状况吗？
③你知道父母最喜欢的东西是什么吗？
④你能经常与父母交流、沟通吗？
⑤你厌烦父母的说教，甚至憎恨过父母吗？
⑥你会因父母文化水平低或社会地位低而看不起他们吗？
⑦学习成绩差时，你会抱怨父母没遗传给你聪明的脑瓜吗？
⑧你知道父母最大的烦恼是什么吗？
⑨你为父母洗过头、洗过脚吗？
⑩你知道父母用于你一年的花费是多少吗？
2、班主任就课前在本班对这10个问题的调查结果进行分析研究点评，对比父母的付出和学生的回报，引发学生深思。
3、出示几幅漫画反映父母养育孩子的辛苦。
（二）感恩方法大奉献
1、欣赏演讲《让生命充满爱》之《爱父母》。
同学们，我们可以为一个陌生人的点滴帮助而感激不尽，却无视朝夕相处的'父母给予我们的种、种恩情，这实在是内心有愧！感恩不待时，拿出我们的实际行动，向爱我们的人和我们所爱的人感恩吧！请同学们谈谈自己的具体做法。
（学生发言）
2、对父母一句话真情表白。
3、讨论并交流如何以实际行动回报父母。
4、倾听父母的心声（背景音乐《可怜天下父母心》
家长发言，诉说培育孩子的辛苦，感动孩子，引发孩子感恩与回报父母的决心。
五、结束部分
1、班主任对主题班会进行总结讲话，屏幕出示班主任寄语内容
2、伴随《感恩的心》结束
感恩主题班会 篇5
班会目的：
母亲是我们人生的第一位老师，她给予我们的关爱是永远无法用语言可以足够表达的。通过母亲节希望孩子们知道母亲将自己带到世上并抚养成人有多么的不易。所以回到家后多多帮助妈妈干一些力所能及的体力活，和妈妈多说一些贴心话，多多体谅母亲。
班会背景：
20xx年5月12日是全世界的母亲日。中学生正是人生的塑造期，要教给他们许多做人道理，其中最重要的是要学会感恩父母，分担母亲的累。
活动流程：
1、通过幻灯片展示向学生提问你和妈妈说“我爱你” “我来做”“和您聊会天”并让学生在其间回味，“原来长大后离开母亲来到县城上学，和母亲在一起的日子很少”。
2、请3位学生上台讲演母亲做的`令自己感动的事件--“母亲对我的爱”，激起全班同学的共鸣，紧接着全班同学自由回答“母亲对我的爱”。
3、老师表达“母亲对我的爱”。
4、老师总结话语，表明母亲是这个世界上最伟大的人，世界上只有一种彼此的不平等付出却可以换来永恒的爱，那就是母爱，我们应该多多体谅母亲，多为母亲做一些力所能及的事情。
5、提问学生“明天我要做什么”“周末回家我要做什么”，紧接着学生回答。
6、播放歌曲“宝贝”，表达母亲对我的爱，所以我要感恩母亲。
感恩主题班会 篇6
20xx年3月9日中午，09703班在6306教室召开了以“感恩”为主题的班会。班会结合寒假复旦学院给学生的一封信，围绕感恩的主题分为两大部分进行：对父母爱的体悟和感恩父母的方式。
班会第一部分由关于“暴走妈妈”陈玉蓉的视频开场，同学们在观看视频的过程中由暴走妈妈割肝救子的感人事迹联想到父母为自己付出的点滴。接着，三位同学表演了一个小品，展示了父母送孩子来复旦报到、孩子在学校独自打理生活从而想起在家父母对自己的`悉心照料以及孩子回家同父母交谈表达感恩等几个片段，让同学们在观看小品的过程中思考感恩的必要性。同学们或多或少都想起了一些和父母相处的细节并踊跃地发言，和大家一起分享父母家人对自己的爱。
第二部分，同学们观看了一段邵帅捐骨髓救助妈妈的视频。由此，同学们开始热烈讨论作为子女应该通过哪些方式来感恩父母。有同学展示了自己画的母亲，为大家讲述了她母亲陪她读书的情景；有同学认为对父母的爱可以体现在点滴中，比如和父母打个电话说说自己的情况；有同学通过父母帮助自己、理解自己的生动事例来表达对父母爱的感激。也有同学说出自己的感想：认为不同时代的孩子有不同的感恩方式，我们应该更理性更实在地表达自己的感恩之情。在同学们以各种形式表达感恩之情的过程中，大家也加深了对于父母，以及其他人对我们的爱的认识，也对如何感恩有了自己的想法。
班会在一首诗歌朗诵中圆满结束。这首名为《父亲》的诗歌，真挚地体现了儿子与父亲之间对于彼此的爱。通过朗诵，同学们感受到了子女与父母之间爱的表达的重要性。
班会上，学生们积极主动发言，讲述与父母、亲人、师长之间的点滴故事，这些故事引起了学生的共鸣，不少学生为之动容，流下了眼泪。这次班会既使学生对父母的爱有了更为全面的理解和感受，也让学生学会了如何用适当的方式表达出自己的感恩之情。同时，班会也增强了学生的沟通和表达能力。学会感恩，常怀感恩之心，是这次班会带给每位同学的启示。
感恩主题班会 篇7
一、活动目的：
为了搞好“弘扬中华传统美德，争当现代好公民”暨深化“感恩教育”系列活动，使这项活动深入人心，让学生真正从中受到教育，我班开展“感恩”主题班会活动。
二、活动过程：
1、主持人（班长）：感恩—对于我们来说是一个熟悉而陌生的字眼，也许我们都不曾理解过感恩的真正含义，然而，在我们的身边却存在着无限恩情需要我们去感受，去回报。感谢父母，赐予我生命，不求回报地爱着我疼着我。
感谢老师，传授我知识，告诉我做人的道理。
感谢朋友，在我困惑，委屈的时候给我力量。
感谢所有进入我生命中的人，因为是你们一点点装饰了我的人生
感谢这个世界上所有值得我们感激的人。
拥有一颗感恩的心
感恩你生命中的拥有，感恩你身边的人
感恩你所有的所有
主持人宣布活动开始
2、主持人：听一听同学的心声，感受她心中的.恩诗朗诵《拥有一颗感恩的心》
3、主持人：听了朗诵后，互动活动：说出最让你感动的事（请几位学生讲述）
4、主持人：下面进行小型辩论赛正方：给父母的报答是精神上大于物质上。
反方：给父母的报答是物质上大于精神上
5、主持人：无论精神上还是物质上都应该怀着一颗真诚的心去感恩父母，珍惜自己的至亲，父母的爱是那么的平凡,却又那么的动人，正如丁香花般的默默无闻，却沁人心脾。男生合唱《丁香花》。歌曲表演《感恩的心》一句简简单单的感谢却包含了无尽的感动，学会感恩是人生的必修课。
6、主持人：现在请班主任讲话
在这次“感谢有你”主题班会的过程中，我能感觉到同学们对这次活动的积极参与，他们都在竭尽全力想靠自己的行动去打动别人。他们的节目都给我留下了深刻的印象，辩论会非常精彩，作为老师的我心里也涌起一份真实的感动。我突然感觉，这些曾经在我眼里长不大的孩子竟会如此独立，如此懂事，他们都是些善良纯洁的孩子，他们对他们的父母、老师、朋友，甚至生命中所有的人都拥有一颗诚挚的感恩的心，他们是想通过这次活动，将自己对于感恩的感受抒发出来，积极影响身边的人也常常拥有一颗感恩的心。或许我们平时都不会直接抒发自己的情感，但是我们并不是没有必要让身边的人了解到我们对他们的关心和感激，所以这样体验感恩的活动是我们学生和老师所需要的，他们需要一个空间一个舞台表达自己的情感。这次的活动也在我们班掀起了一阵孝敬长辈、尊敬师长的热潮，这说明感恩教育活动的目的已经达到了，我们每个人都已经真正地试着敞开心扉感恩这个美丽的世界了。
7、主持人：班会到此结束。请同学们用实际行动“弘扬中华传统美德，争当现代好公民”吧。
感恩主题班会 篇8
活动日期：
20xx—9—10
活动地点：
xxxx班教室
参加对象：
xxxx班全体学生
主题：
感恩教师节
形式：
主题班会
参加人数：
56
一、活动目的
1、通过伟人敬师等小故事，使学生了解我国素有”尊师重道”的传统；
2、以丰富多彩的游戏活动为载体，引导学生开展活动，自觉地把尊敬老师落实在行动上，从而使学生的道德水准提升到新的高度。
二、活动内容
（一）、猜谜语引入主题
（二）、合唱《感恩的心》祝福教师
（三）、讲解教师节由来
（四）、赠送每位学生对教师的祝福卡片
（五）、朗诵诗词
（六）、讲古今中外尊师重教的故事
（七）、班主任总结
三、准备工作
1、宣传委员利用课间布置感恩教师节的黑板报
2、每位学生提前给老师写一封信或写几句心里话
3、学生准备诗歌朗诵、合唱等节目
4、教室布置、音乐等
5、收集相关材料制作PPT
四、活动情况
主持：同学们，在班会课开始前先请大家猜一个谜语：
秋高气爽节日到，落叶翩翩来祝贺。
校园处处喜洋洋，辛勤园丁好快乐。
打一节日名称（谜底：教师节）
主持：很好，同学们都猜得很正确。那么今天我们这节班会课的内容就是”庆祝教师节”。请全体学生起立，大家一起合唱一首《感恩的心》送给我们所有老师，道一声老师，你们辛苦了！（全班合唱歌曲《感恩的心》）
主持：”教师节”这个节日我们并不陌生，你知道”教师节”的来历吗？现在请陈淞同学为我们讲讲。
陈同学：（1）“6、6”教师节。
1931年5月，教育家、南京中央大学教授爽秋、程其保等发起，拟定每年6月6日为教师节。
（2）“8、27”教师节。
1939年，国民党政府教育部决定以中国教育家孔子的诞辰8月27日为教师节。
（3）“5、1”教师节。
1951年，中华人民共和国教育部、中华全国总工会共同商定，将教师节与”五一”国际劳动节合并一起。
（4）“9、10”教师节。
1985年1月21日，六届全国人大第九次会议正式通过国务院关于建立教师节的议案，并决定9月10日为我国的教师节。
主持：在这个特别值得纪念的日子里，老师，我们有很多话要对您说。（主持人将学生所写的几句最想对老师说的话的卡片送给老师）接下来我们来欣赏朗诵。
学生：——老师，辛苦了
是谁——把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识？
是您！老师！您用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的'嫩苗。
是谁——把调皮的我们教育成能体贴帮助别人的人？
是您！老师！您的关怀就好似和煦的春风温暖了我们的心灵。
是谁——把幼小的我们培育成成熟懂事的少年？
是您！老师！您的保护让我们健康成长，在金秋时节结下硕果。
您辛苦了！老师！在酷暑严寒中辛勤工作的人们。
您辛苦了！老师！把青春无么奉献的人们。
我们向您致以崇高的敬意！——您辛苦了，老师！
老师——您如春天中的细雨，滋润着花儿，灌溉着大地，而我们再着吮吸着细雨茁长成长。
老师——您如秋天里的一丝风，吹黄了大地，唤金了稻谷，而我们得到了丰收的硕果。
老师——在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最明亮的灯；
老师——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人；
老师——在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明了前进的方向；
老师——是您给了我一双强有力的翅膀，让我在知识的世界里遨游！
主持：如果说学校是知识的源泉，那么在我们学习知识的过程中最离不开的就是老师了。尊师重教是全社会的美德，是中华民族的优良传统。古今中外就有许多名人尊师的故事流传下来，成为佳话。
（1）在古代没有教师节，但是有很多尊师故事却广为流传：北宋学者杨时尊师好学，一次他和同学去洛阳拜见老师程颐。当时正值三九严寒，天空飘着雪花，来到老师门前，只见老师在打瞌睡，他们不愿打扰，就静静地肃立在门前的雪地里。程颐醒来看到他们，连忙让进厅堂，这时门外的积雪已有一尺多厚，这就是的”程门立雪”的故事。
（2）1937年，当徐老60寿辰之际，毛泽东特意写贺信祝寿。他在信的开头写道：”你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。”他还号召全党向徐老学习。
主持人：最后请我们的班主任老师总结。
班主任：一个人，无论地位有多高，成就有多大，如果饮水思源，他就不会忘记老师在他的成长道路上所花费的巨大心血。”国家兴亡，系于教育；教育兴亡，系于教师。”是教师让我们告别愚昧，是教师让我们挥别贫穷，是教师让人们智慧起来，是教师让民族振兴起来。
因此，尊敬老师是一个民族文明的标志，是提高国民素质的关键，是经济腾飞的基础，是国家兴旺的根本。老师们的无私奉献、不图回报、爱岗敬业、安贫乐道、甘作人梯、愿作牛马的精神是永远值得我们学习和爱戴的。所以我们要尊敬老师，热爱老师！但尊师重教不是一句口号，而是实实在在的行动。不仅仅是教师节才有的专利，而是落实到日常生活中。
许多同学在教师节给老师送上贺卡以表心愿，其实，尊师不在于这些，而在于我们同学的头脑中，是否时刻都有这样一个意识，在于是否将这种意识溶于自己的每一言、每一行中。我真切的希望各位同学能将今天所说的一切化为实际行动，用你们的一言一行来表达对老师的尊敬与爱戴。
主持人：同学们，让我们衷心地祝愿我们的老师们身体健康，工作顺利，万事如意！本次主题班会到此结束。
五、活动后记
通过本次班会后，学生们懂得尊师重教不是一句口号，而是实实在在的行动，落实到上课认真听讲，及时上交作业，遵守纪律等等实际行动上用实际的一言一行来表达对老师的尊敬与爱戴。
感恩主题班会 篇9
一、活动主题
团结互助，给力心灵，健康成长。
二、活动价值：
提高大学生对心理健康问题重要性的认识，同时提高同学们的心理保健意识，以及如何保持一个良好的心理状况，使我们同学都能有一颗健康积极的心态去过好大学四年里的每一天。
三、活动背景：
踏进河北金融学院，成为大学生的那一刻起，我们就已经不再是父母眼中的小孩子。我们不仅要学会照顾自己，更应该学会照顾室友、朋友、同学等等。然而向来在避风港中长大的我们，很不适应这种急剧的变化，有的人只会生活在自己狭窄的空间里，很少与别人交流；有的人适应不了新的学习模式，变得焦虑、迷茫、消沉，生活失去了目标；有的.人向往恋爱，盲目的追随，失去了自我造成以上这些现象的原因是因为同学们不能清楚的认识自我，在新的环境中不能够营造熟悉的氛围，从而觉得自己孤独、彷徨。针对这种现象，同学们应该尽快认识自我，认识身边的人，扩大人际交往圈。因此这次以“大学生心理健康”为主题的班会为同学们提供了一个很好的交友和咨询平台，希望大家能够多多参与，积极主动，更好的融入我们的班级，为今后大学四年生活铺平道路。
四、活动时间：
20xx年xx月xx日
五、活动地点
教学楼B516
六、参加人员：
xx本英班全体同学
七、活动目的：
宣传普及心理健康知识的同时为学生搭建起锻炼心理品质、提高心理素质的平台，全方位地加强对大学生的心理健康教育。
八、活动内容：
1、分析大学生存在常见的心理问题以及形成的原因（每个5分钟，共十五分钟）。
1）人际交往问题；2）学业与就业问题；3）恋爱问题
原因：
大学生心理健康问题的存在有着诸多原因，其中人际交往排在首位，现在的大学生多数是独生子女，生活上的娇生惯养和学习上的一帆风顺，使他们很少经受挫折锻炼，独立的生活能力较差，大学生活与梦想上的落差，以及同学生活上的差异，很容易产生心理上的不稳定。
其次在恋爱上，开放的校园使恋爱成为大学生活的重要话题，一些学生难以把握住自己，一旦出现问题可能走向极端。
在学习和就业上，由于从紧张的高考中脱颖而出，许多大学生到了大学就想放松一把，而昔日的高材生走到一起，一些学生没有了往昔的优势，学习压力增大。
十分严峻的就业形势给在校大学生带来新的压力。近年来大学生一次性就业率呈逐年下降趋势，而据专家预测，今后大学生就业难度将进一步加大。
2、心理测试（5分钟）
活动中为同学们解析两个有代表性的心理测试题，活动后将完整的心理测试卷发送到班级公共邮箱，以供同学们自测。
3、大学生常见的心理问题的一些对策（5分钟）：
学生自身方面对策：
要对自己宽容，不过分追求完美，正确认识自身的缺点。要敢于承认自己的缺点和错误，如果学生能够坦然地接受自身存在心理问题的现实，承认自己有缺陷并且敢于面对这一缺陷，那么心理问题对于他们来说也就不再可怕了。
要正确地认识别人对自己的态度和评价。总是过分在乎别人对自己的意见和看法，害怕让别人失望，这是一种压抑自我的思维方式和行为方式，是造成某些心理问题的主要原因。事实上，一个人无论怎样努力，也无法满足所有人的愿望，自我价值的实现并不是完全取决于他人的意见和评价。
还要合理地释放压抑的情绪。大学生面临着学习的压力以及就业的抉择，背负着较重的心理负担，适当地宣泄不仅能有效预防心理问题的发生，还可以使学生的心理障碍在一定程度。
4、辅导员总结发言（5分钟）
1）总结活动情况并提出建议。
2）推荐心理相关的电视节目及网站资源。
3）有针对性地疏导同学们的期末考试压力。
九、活动结束做好打扫会场工作（共30分钟）。
感恩主题班会 篇10
教学目的：
1、通过本次班会让学生掌握有关教师节的知识。
2、通过学习、交流，了解我们的民族是一个具有尊师重教光荣传统的民族。
3、在了解的基础上，进一步树立尊敬老师的思想，以实际行动庆祝教师节。
教学过程：
1、导入。
同学们，这节课我们是班会课，现在请大家猜一个谜语：
秋高气爽节日到，落叶翩翩来祝贺。
校园处处喜洋洋，辛勤园丁好快乐。
打一节日名称（谜底：教师节）
很好，同学们都猜得很正确。那么今天我们这节班会课的内容就是“庆祝教师节”。
2、教师节来历：
“教师节”这个节日我们并不陌生，你知道“教师节”的来历吗？现在老师来给同学们讲讲。
“6.6”教师节。1931年5月，教育家、南京中央大学教授爽秋、程其保等发起，拟定每年6月6日为教师节。
“8.27”教师节。1939年，国民党政府教育部决定以中国教育家孔子的诞辰8月27日为教师节。
“5.1”教师节。1951年，中华人民共和国教育部、中华全国总工会共同商定，将教师节与“五一“国际劳动节合并一起。
“9.10”教师节。1985年1月21日，六届全国人大第九次会议正式通过国务院关于建立教师节的议案，并决定9月10日为我国的教师节。
3、“教师节”知识抢答题。
这节课老师为大家准备了一些有关教师节的知识竞猜题，以小组为单位进行比赛，每题时分，积分最高胜出。
（学生答题比赛）
1、教师节是哪一年成立的？今年是第几届？
2、每年的几月几日是教师节?
3、你们知道哪些伟大的人物他们的老师是谁？
4、人们常把教师比作什么？
（春蚕、蜡烛、园丁、工程师）
比赛后评比，获胜小组领奖。
进行完激烈、紧张的比赛后，相信大家对教师皆有了新的认识。你们知道吗？我们中华民族自古以来就是一个具有尊师重教光荣传统的民族。
5、体会教师工作的辛苦。
我们每天都在学校里上课，接触最多的就是老师，你了解老师的工作吗？谁来讲讲？（请几位同学讲）
6、学习一首赞教师的`儿歌。
有个同学还自己编写了一首儿歌，我们一起来欣赏：
如果我们是星星，您就是蓝天。
如果我是小草，您就是大地。
如果我们是小鸟，那您是鸟妈妈教会了我们飞行。
如果我们是小树，那您是阳光雨露，滋润了我们。
如果我们是小鱼，那您是大海培育育了我们……
啊！我爱您！
7、学生讲述从古到今伟人尊师重教的感人故事。
尊师重教是我们中华民族的优秀品质，历来很多知名人士也都非常尊敬他们的老师，在古代没有教师节，但是有很多尊师故事却广为流传：
（1）北宋学者杨时尊师好学，一次他和同学去洛阳拜见老师程颐。当时正值三九严寒，天空飘着雪花，来到老师门前，只见老师在打瞌睡，他们不愿打扰，就静静地肃立在门前的雪地里。程颐醒来看到他们，连忙让进厅堂，这时门外的积雪已有一尺多厚，这就是著名的“程门立雪”的故事。
（2）1937年，当徐老60寿辰之际，毛泽东特意写贺信祝寿。他在信的开头写道：“你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。”他还号召全党向徐老学习。
8、画心中的老师，并写上一句祝福的话。
9、总结
今天我们这节庆祝教师节班会课进行了知识竞猜题抢答、听了故事、还学习了一首儿歌，更重要的是大家懂得了尊师从教的道理，希望大家今后要努力学习，以优异的成绩来报答老师辛勤的劳动。
感恩主题班会 篇11
记得在汇华时，上林岩老师的班主任培训课时，林老师就教我们如何上班会课。那时的我们也在课下时积极搜集有关某个主题班会的素材，并且精心设计班会的每个流程…小组的成员都忙的不亦乐乎。由于时间的关系，我们不可能实践演练，只能“纸上谈兵”般的熟悉一下。
记得不久之前，我的指导老师讲过一篇课外阅读《没有一种给予是理所当然》，而其文章主旨则是“学会感激”。突发其想，其实也可以说是“早有预谋”。在我的内心深处我始终记得林老师所说的班会课。
所以这几天我就一直在准备我设计的主题班会，其题目就是“感恩”。面对现在许多学生都不愿意学习，上课不是睡觉就是乱闹…希望通过这次主题班会的开展能让他们懂的.父母和老师为学生付出了真的很多很多，只要自己的学生/孩子能够好好学习，他们付出再多都心甘情愿。从而激发学生们的感恩之情，今后在学习中懂的努力，不会的题目及时向老师提问。在班里营造一个良好的学习氛围。都说没有一种给予是理所应当然，我有信心这次班会一定会组织好。
在班会的最后，我还设计了一个小游戏—歌词大接龙，这个小游戏的主要目的就在于，能让全体同学都积极参与到集体活动中，并在小组中发挥自己的力量，尽情展示学生的特长。设置这个关于歌词接龙的小游戏，也是有根据的。听我们班的政治老师说“这些孩子都特别喜欢唱歌，也都十分会唱，他们都唱的特别好听……”听了这个有价值的“小道消息”后，我更加坚定了自己的决定。肯定会在这次班会中让他们的愿望得到满足。
仅仅这些还不够，我还特地为他们在网上下载了林岩老师给我们看的并且学习的《感恩的心》的手语。记得在上顶岗培训课时，我们都特别用心地学习那套手语，都特别感动。希望这次我给他们放这个视频时，他们也会喜欢，并且真的能学会。
班会后，我想给他们顺便布置一篇作文。题目就是《班会后的感受》（题材不限不少于600字）。
“感恩”是个永恒的话题，他从来不会过时。它需要的而是每位学生用心、去体会去发现。
希望学生们会在这次我精心设计的班会课中，真正学到些东西，并且用实践去诠释去证明。
感恩主题班会 篇12
活动目标
1、通过体验，认识各行各业的劳动者给自己生活带来的方便，体会生活中每个人给自己的爱，懂得我们的生活离不开他人，甚至是伤害过自己的人，感受博大的爱。
2、通过讨论、体验、表演等活动初步初步感受人们在社会生活中相互依赖、相互服务、共生共存的关系，懂得做人应该心存感激，遇事能换个角度思考，使孩子从小能有正确平和的生活心态。
活动准备
1、教师准备乐乐的一天生活录象。
2、学生准备舞蹈、诗朗诵、情景表演等节目，
活动过程
一、游戏导入活动主题
1、请同学们在纸板上写出5个自己最感激的人，并说说自己写这些人的原因。
甲：哦，因为你感受到了亲人、朋友、同学、老师的爱，所以你感激他们，可见你们真是有感恩心啊！中队长宣布《感恩的心》主题队会现在开始。现在请大家想想在我们的生活中还需要哪些人呢?我们还该感激哪些人呢?
乙：有位叫乐乐的小朋友把他一天的生活拍成了录象，我把带来了，你们看，乐乐早上起床后来到了哪?他这一天都得到了哪些人的帮助?
生：把录象内容都说完。着重看乐乐的表情想象他可能说的话。
二、探讨交流、加深印象
1、小组交流甲：他的一天需要这么多人的帮助与关爱，这些人你的生活也需要吗?还是有更需要的人呢?把你想到的人或事说给你小组的同学听听，然后小组长把大家的想法记录在这张纸上，一会说给大家听听，快到小组中去交流吧。
生：小组讨论。
2、交流甲：刚才同学们讨论的很热烈，谁想先来说说，你的生活都需要谁?(学生会回答：理发师、医护人员、警察、公交车司机、气象员，消防员……)让每个小组都说到，然后把写好的纸贴到黑板上。
乙：大家都很细心，生活不仅需要熟悉的亲朋，更离不开许多陌生的却又和我们的生活息息相关的幕后的工作者，普通的劳动者，如气象员，每天都要为我们观测天气情况，让我们及早知道了天气的变化消防兵，你们还记得市医院着的那场大火吗?在最危险的时候是谁冲到了最前面呀?对是消防官兵。
3、模拟体验甲：(双簧表演)同学们，生活中有那么多的职业都是我们生活所需要的，一小队的同学要把他们喜欢的职业表演给大家看好吗?其他学们猜猜他们演的是谁?
4、表演小品，《吵架》(小品内容反映一种思想是打架也是一种学习，伤害自己的人其实也帮助了自己，如说的多是自己的缺点，帮自己更正确地认识自己，以后才可以完善自己的品德。
5、表演诗朗诵<心存感激>(让我们感激父母吧。是他们给了我们生命；让我们感激我们的老师吧。是他们给了我们打开智慧大门的钥匙；让我们感激我们的`朋友吧。是他们给我们带来快乐；让我们感激拌倒我们的石头吧。是他们是我们学会坚强；我们更要感激欺骗我们的人是他们磨练我们的心智；
6、全班齐唱歌曲《感恩的心》
三、辅导员总结讲话……
师：是啊孩子们，我们在生活中要有颗感恩的心在我们与每一个人的交往中，因为有了身边的这些人，在不经意之中我们不断地受到启发和指引，不断增长着我们的智慧、完善着我们的人格。任何一位同学或朋友都能做我们某个方面的榜样，像养分一样填补着我们的空白；任何一个批评或提醒都能让我们更加清醒，避免偏离了方向；任何一个矛盾都锻炼着我们的心智和头脑；任何一个弱者都在考验着我们的爱心和“给予”的能力。即使有些我们并不熟悉的人，他(她)的一句话、一篇文章或一个行动都可能激发出我们无限的灵感，或改变了我们原有的观念……有了身边的人，我们的思想才会丰富，才能在学习和帮助他人中感受着人生的快乐！我们怎能不感激他们?拥有了感激的心，你自然会拥有快乐。
感恩主题班会 篇13
一、活动目的：
感恩不仅仅是感谢帮助过自己的人，用心感受生活，善于发现事物的美好，感受平凡中的美丽，品味幸福的点点滴滴，这也是感恩。现在的小学生，都生活在爱的怀抱里，但不了解周围的亲人、老师、朋友给予他们的爱。通过本次班会课唤起他们的感恩之心，并引导学生通过抒发真情实感的习作来重新构筑健全的人格，懂得爱的无私、伟大、纯洁，激发学生爱的情感，培养他们理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止，而且由此及彼感悟到要对学校、对社会、对祖国感恩，达到一定教育效果！
二、活动准备：
1、挑选小主持人，节目安排。
2、布置黑板，教室。
3、收集、整理资料。
4、准备感恩卡。
三、活动过程：
（一）：主持人开场白
张：敬爱的老师
刘：亲爱的同学合：大家好！
张：在这个阳光灿烂，秋高气爽的下午。
刘：让我们彼此敞开心扉，聆听彼此的心声。
合：初一（8）班“感恩”主题班会现在开始。
张：对父母心存感恩，因为他们给予我们生命，让我们健康成长。
刘：对老师心存感恩，因为他们传授我们知识，让我们抛却愚昧。
张：对同学心存感恩，因为他们给了我友爱。
张：感谢曾帮助过我们的人
刘：感谢肯接受我们帮助的人
（三）：第一部曲
张：好，下面让我们共同进入这次主题班会的第一环节。
刘：请欣赏小品《一场虚惊》。
张：（采访唐龙）虚惊之后，除了感到幸运之外，你还想对蔡宇航说些什么呢？
唐龙：我想对蔡宇航表示感谢。谢谢你蔡宇航，要不是没有你的话，我的小生命就要受到威胁了，以后我也要帮助别人，成为手心向下的好学生。
刘：如果你是唐龙，你会对蔡宇航说些什么呢？
生1：除了感谢，我应该向他学习乐于助人的品质，以后我也要帮助身边的同学。
生2：我要谢谢他，并且用行动来报答他的搭救之恩。
生3：谢谢你，同学之间的友情多么可贵啊，我们永远是朋友。
张：除了父母之爱刘：师长之情
合：我们更不能忘记像刚才小品里那些帮助过我们的同学，我们的朋友。
（四）：第二部曲张：下面进入第二环节
刘：让我们把感恩的话汇成一首诗。
合：让我们一起来吟诵。 《让我们都有一颗感恩的心》感激生育你的人，因为他们使你体验生命；感激抚养你的人，因为他们使你不断成长。感激帮助你的人，因为他们使你度过难关。感激关怀你的人，因为他们给你温暖。感激鼓励你的人，感激教育你的人，因为他们开化你的蒙昧。凡事感激。学会感激。感激一切使你成长的人！
（五）：第三部曲张：凡事感激刘：学会感激
合：感激一切使你成长的人！
张：下面进入第三环节
刘：请我们班的小朋友来谈谈他们的感恩之心。
张：首先请金彦媛来说说她要感谢的是谁？
金彦媛：我要感谢的是我的父母，他们给予我生命，还辛辛苦苦赚钱供我读书，看着爸爸妈妈手上的茧，我就感到好心疼。我要对他们说：爸爸妈妈，我爱你们，谢谢你们对我的养育，我长大了，一定好好报答你们。看，这是我的全家照，我们多幸福啊！
刘：下面请唐龙来说说他要感谢的人。
唐龙：敬爱的老师，亲爱的老师，我要感谢的也是我的妈妈。为了报答妈妈，我给妈妈洗脚了。今天，老师让我们回家给妈妈做一件好事。可是，做什么好呢？我眨巴着眼睛思考着。我眼睛一亮，心里想：不如，为妈妈洗一次脚吧！
晚饭后，妈妈还是跟往常一样，到顶楼去洗衣服。我走到卫生间，打来一盆清凉的温水，轻轻地放到妈妈的脚下，妈妈奇怪地问：“小龙，你干什么？”我连忙说：“妈妈，今天我为您洗一次脚。”妈妈笑容满面地说：“呦，小龙学会孝顺父母了。”于是我脱下妈妈的袜子，摸着妈妈那两只冰凉冰凉的脚，把两只脚轻轻地放进温水里，浸湿后又擦上肥皂，我先揉妈妈的脚背，接着揉妈妈的脚底，咦，妈妈的'脚底怎么那么粗糙啊，还长满了老茧。我想，应该是妈妈走了许多许多路……
忽然，我想起了一位老奶奶对我说的一句话：“人活着就应该要有所作所为，苦些累些人生才有意义。”我的父母就是这样的人！
不一会儿，我就把妈妈的脚洗得干干净净的，看着那又白又瘦的双脚，不禁从心底轻轻地喊到：“妈妈，你是伟大的，我以后不但要好好学习，不辜负你对我的期望。长大以后更要好好的孝敬您，经常给你洗脚，好吗？”
张：唐龙给他妈妈洗了脚，请我们班的其他小朋友回去也给自己的妈妈洗一回脚。下面请陈若颖给我们说说她要感恩的是谁？
陈若颖：我要感谢的是我的老师们，他们不仅要给我们上课，还要给我们改作业，也要照顾我们的生活，就像自己的爸爸妈妈一样爱我们，我做了一张贺卡送给老师，中间的心就代表我的感恩之心，我想对老师说，我像爱妈妈一样的爱您。
刘：老师传授知识给我们，还教我们怎样做人，我们要谢谢我们的老师，请给我们的老师掌声。下面请林歆雨跟我们大家一起来分享她的感恩之心。
林歆雨：我要感谢的是我的妈妈，我给妈妈写了一封信。
妈妈你为我做的太多了，每天晚上都有事情，还要在家烧饭，然后又要检查我的作业，才出去办事。妈妈您总是让我乖乖的，早点睡觉不然明天就起不来了。我妈妈在中国银行上班，所以妈妈很忙，爸爸和妈妈的打闹都应我而起，妈妈对不起，我不会让你失望的。
你的女儿20xx年11月1日
刘：林歆雨，你为什么会哭呢？
林：因为我觉得我对不起妈妈。
张：林歆雨，已经感觉到了自己那感恩的心，你们呢？有谁还想说说你的感恩之心吗？
生1：我要感谢我的妈妈，谢谢你妈妈。
生2：我要感谢的是唐龙，在上次科学课上，他帮我捉蝗虫。
生3：我要谢谢老师，让我学到了很多知识。
生4：我要谢谢爸爸，他每天送我上学，还接我放学，下雨天也来。
（六）：第四部曲
张：在你生活中一定有许多值得感谢的人吧！
刘：听完那么多小朋友的心声，你们是不是也有很多话想对帮助过你的人说呢？
合：让我们把最想对他们说的话写在感恩卡上。
张：谁来说说，你在感恩卡上写的是什么？
生1：妈妈您太辛苦了，我一定要报答您，让您不再劳累。
生2：老师，你们不辞辛苦的给我们上课，改作业。我想对你们说：“老师，辛苦了！”
生3：爸爸：谢谢您这么辛苦为我赚钱，我感到有你这种爸爸感到很幸福！
刘：今天给了我们一次好好感恩的机会，课后，让我们把感恩卡亲手送给你想感恩的人。
（七）：第五部曲
张：下面让我们一起进入最后一个环节。
刘：让我们一起来听一首歌《感恩的心》
伴随着《感恩的心》这首歌，全班跟着老师把感恩的心用手语表达出来。有一些小朋友默默的流泪了，有的还泣不成声。
张：听着歌，我们很多小朋友都哭了，让我们闭上眼睛，好好感受下亲人、朋友对你的帮助，让自己的心平静下。
刘：刚刚你想到什么你哭了？
生1：我觉得妈妈对我的恩情，真的好伟大！我还惹她生气，真的太不应该了。
生2：我想我妈妈了。
张：通过今天的班会，让我们学会了感恩。
刘：让我们三（5）班的同学都成为手心向下的人。
合：班会到此结束，谢谢大家。反思：为了进一步加强对学生的道德建设，提高学生的文明礼仪水平，激发广大学生孝敬父母、尊敬老师、感谢朋友、热爱学校、回报社会的热情与激情，今天我们临小三（5）班召开了以“心存感恩”为主题的班会。文明不是一句口号，更多的体现在细节上。都说细节决定成败！细节很容易被我们忽视，如我们的名字，寄托着父母对我们的殷切期望和浓浓情谊。为此，配合文明礼仪系列活动，寻找生命中的文明，我们把感恩教育和文明礼仪教育紧密的结合在一起，组织全班小朋友召开了以“心存感恩”为主题的班会。通过今天的主题班会，学生们都有较深刻的体会，并深深的受到启发，他们表示：“我们不要把父母的养育视为当然，不要把老师的培养看作应该，不要把朋友的帮助看成应当，也不要把社会的捐助当作自然。”是啊！感恩，两个简简单单的字，从表面上看如此简单，有多少人能付之于实际，把感恩献给那些爱我们，疼我们，帮助我们的人恐怕很少很少，且在学生中尤甚。我们不是都能做到涌泉相报，但起码应该有报恩之心，有感激之情。所以，孩子们，现在要努力学习，用优异的学习成绩报答父母的恩德，报答老师的培育，报答所有关心自己的人和社会，爱护校园，保护环境，将来要积极为他人做好事，为社会做贡献。
这次活动不但塑造了我们班小朋友讲文明、重礼仪，团结友善、热情好客、诚信感恩、尊重他人的良好形象，还提高了他们的精神文明素质，为我班营造了崇尚文明礼仪的良好氛围。
让我们心存感激，学会感恩！让生活更加美好！
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