感恩主题班会
更新时间:2023-07-15 18:39:20 主题班会 我要投稿
感恩主题班会(优)
在平平淡淡的学习中,大家都经常接触主题班会吧?主题班会除了要有好的主题之外,还必须注意形式的多样和生动。是不是正在为策划一个主题班会而发愁?以下是小编收集整理的感恩主题班会,仅供参考,欢迎大家阅读。
感恩主题班会1
一、班会背景
如今的学生大都是独生子女,在父母的呵护中长大,却很少从父母的角度去体谅父母的艰辛与不易,还常常埋怨父母唠叨。为此,召开本次主题班会。
二、活动目的
1、让学生深入体会父母之爱,感受亲情的无私与伟大。
2、让学生理解、关心、孝敬父母,从点滴做起,以实际行动报答父母。
3、引导学生由“感恩父母”升华到“常存感恩之心”,学会感恩。
三、活动准备
1、歌曲《感恩的心》、《可怜天下父母心》、《天亮了》、钢琴曲《童年》等
2、《地震中母爱的故事》,散文《父爱的味道》
3、邹越的演讲《爱父母》视频
4、多媒体课件
四、活动过程
(一)导入(背景音乐《感恩的心》)
主持人致开场白,并引入主题——《感恩父母》。
(二)活动安排
A、感悟亲情—关于父爱和母爱的故事。
1、讲述地震中母爱的故事(背景音乐《天亮了》),欣赏散文《父爱的味道》,并用课件配合出示相应图片,让学生思考感悟。
2、学生谈由听父爱母爱故事后获得的感受和体会。
3、班主任点评、
B、回报亲情
(一)感恩调查——你对父母的爱有几分?
1、出示调查内容
①你父母的生日分别是哪一天?
②你了解父母的健康状况吗?
③你知道父母最喜欢的东西是什么吗?
④你能经常与父母交流、沟通吗?
⑤你厌烦父母的说教,甚至憎恨过父母吗?
⑥你会因父母文化水平低或社会地位低而看不起他们吗?
⑦学习成绩差时,你会抱怨父母没遗传给你聪明的脑瓜吗?
⑧你知道父母最大的烦恼是什么吗?
⑨你为父母洗过头、洗过脚吗?
⑩你知道父母用于你一年的花费是多少吗?
2、班主任就课前在本班对这10个问题的调查结果进行分析研究点评,对比父母的付出和学生的回报,引发学生深思。
3、出示几幅漫画反映父母养育孩子的.辛苦。
(二)感恩方法大奉献
1、欣赏演讲《让生命充满爱》之《爱父母》。
同学们,我们可以为一个陌生人的点滴帮助而感激不尽,却无视朝夕相处的父母给予我们的种、种恩情,这实在是内心有愧!感恩不待时,拿出我们的实际行动,向爱我们的人和我们所爱的人感恩吧!请同学们谈谈自己的具体做法。
(学生发言)
2、对父母一句话真情表白。
3、讨论并交流如何以实际行动回报父母。
4、倾听父母的心声(背景音乐《可怜天下父母心》
家长发言,诉说培育孩子的辛苦,感动孩子,引发孩子感恩与回报父母的决心。
五、结束部分
1、班主任对主题班会进行总结讲话,屏幕出示班主任寄语内容
2、伴随《感恩的心》结束
感恩主题班会2
在班会之前,由一部关于地震的短片引入本次主题。在这场晃动中国、颤动人心、举世震惊的地震之中,开始讲述,老师们给我们带来的感动。再一一介绍了张米亚老师、严蓉老师、谭千秋老师之后,许多同学谈了自己的看法,以及对老师的深深敬意。
老师是慈爱的,老师亦是可爱的。在showtime表演秀环节,同学们竭尽所能模仿自己熟知的.老师,不断引起连连笑声。这些老师的一举一动,已经深刻地印在我们心头,这些记忆将是我们最珍贵的财富。
寒窗十多载,与我们有过交集的老师,不在少数。同学们在回忆中,分享快乐。那些,心酸的甜蜜的苦涩的辛辣的往事,历历在目。
老师的左右手班干部们,谈起老师们是最得心应手的。虽然与新老师不太熟悉,但是在短短几天的相处中,任课老师已给我们留下了深刻的印象。
教师节即将来临,同学们在话语中给老师们留下了真诚的祝福。最后,在一首优美的《老师赞》中,结束了本次班会。
感恩主题班会3
设计背景:
针对本班学生个性中暴露的自私任性、自我中心的不良倾向,通过真情体验,感悟亲情,激发学生爱的情感,丰富情感积淀,把亲情回报付诸于实践。
设计目的:
1、让学生了解亲情,体验亲情的无私和伟大,感受中华民族的传统美德。
2、让学生回报亲情,把对父母的爱付诸实际行动。
3、丰富学生的生活和情感积累,激发学生从小有爱心,树立心中有他人,心中有祖国的情感。
活动准备:
1、准备反映父母爱的歌曲《感恩的心》《世上只有妈妈好》。
2、准备一篇感恩母爱的作文。
3、准备主持人串词。
4、准备有关课件。
5、准备一份献给父母的亲手做的小礼物。
活动过程:
活动开始:中队长检查人数!(各小队报数)各小队汇报人数!
中队长:(敬礼)报告老师,四年级中队应到18人,实到36人,今天我们准备举行《感恩父母》的中队行动,请求您的批准!(敬礼)
老师:(敬礼)接受你的报告,同意你们的请求,预祝活动取得圆满成功!
中队长:谢谢老师!
中队长:四年级中队《感恩父母的'爱》中队主题活动现在开始!
出旗!敬礼!(奏乐)
礼毕!
唱《队歌》!
全体请坐!
一、进入主题:(播放歌曲《感恩的心》)在乐曲中进入情境,体会生命的给予,体会被爱的幸福,回想自己对父母做了些什么。
二、回顾篇——走近亲情
1、我名字的故事
(1)甲:我的降临,是父母生命的延续,是家庭未来的曙光。我的名字是父母理想的编制,同学们,你们知道自己名字的含义吗?
(2)学生交流自己名字中蕴涵的意义。
(3)乙:孩子的名字融入了父母多少的期望!他们为了给孩子取名字花了多少心思。
2、我成长的足迹
(1)乙:有了泥土,嫩芽才会长大;有了阳光,春芽才会开花;我们的成长离不开您呀——亲爱的爸爸妈妈。
(2)甲:请听歌曲《父亲》、《母亲》。(老师操作)
(3)乙:下面谁能讲一下在我们的成长过程中父母为我们做出牺牲和付出血汗的故事。(两个同学为宜)
(4)甲:孩子的成长过程凝聚了父母无穷的爱;感人的故事勾起了孩子的美好回忆,让我们把父母的爱永记心中,下面请听诗歌朗诵《母爱》(作者:冰心)
三、行动篇——回报亲情
1、确定回报方案
(1)甲:故事让我们感动,榜样为我们引路,名言伴我们同行。父母给了我们那么多的爱,我们已经渐渐长大,我们应该怎样回报父母的呢?
(2)乙:请同学们讨论交流,并确定回报父母关爱的最佳方案。
2、实施回报方案
(1)给父母一份惊喜
送一份独特的礼物给父母,如自己设计的贺卡或小制作;给父母洗洗脚;最近通过努力取得的最佳成绩或获得的喜报;一封感谢父母的信……
(2)帮父母做家务事
每天在家给自己设立一个劳动岗位,帮助父母分担家务,向父母表示关爱。
(3)陪父母聊聊天
每天陪父母聊聊天,说说学校发生的事,同学之间的事,自己的心情听听父母工作的事,在沟通中积累情感。
(4)播放歌曲《母亲》。
(5)甲:下面请班主任做总结。
(6)班主任总结:积累亲情并不在于轰轰烈烈,回报父母最重要的是要有一种正确的态度,要有一颗孝心;关爱父母要体现在平时的一言一行、点点滴滴中。从现在做起,从小事做起,从小处做起,培养爱心,去爱我们的父母,去爱我们身边的人,去爱我们的祖国。
(7)合:杨矿学校四年级一班“感恩父母”主题队会到此结束。
中队长:全体起立!呼号!
准备着,为共产主义事业而奋斗!(时刻准备着!)
中队长:退旗!敬礼!
感恩主题班会4
一、活动目的:
感恩不仅仅是感谢帮助过自己的人,用心感受生活,善于发现事物的美好,感受平凡中的美丽,品味幸福的点点滴滴,这也是感恩。现在的小学生,都生活在爱的怀抱里,但不了解周围的亲人、老师、朋友给予他们的爱。通过本次班会课唤起他们的感恩之心,并引导学生通过抒发真情实感的习作来重新构筑健全的人格,懂得爱的无私、伟大、纯洁,激发学生爱的情感,培养他们理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止,而且由此及彼感悟到要对学校、对社会、对祖国感恩,达到一定教育效果!
二、活动准备:
1、挑选小主持人,节目安排。
2、布置黑板,教室。
3、收集、整理资料。
4、准备感恩卡。
三、活动过程:
(一):主持人开场白
张:敬爱的老师
刘:亲爱的同学合:大家好!
张:在这个阳光灿烂,秋高气爽的下午。
刘:让我们彼此敞开心扉,聆听彼此的心声。
合:初一(8)班“感恩”主题班会现在开始。
张:对父母心存感恩,因为他们给予我们生命,让我们健康成长。
刘:对老师心存感恩,因为他们传授我们知识,让我们抛却愚昧。
张:对同学心存感恩,因为他们给了我友爱。
张:感谢曾帮助过我们的人
刘:感谢肯接受我们帮助的人
(三):第一部曲
张:好,下面让我们共同进入这次主题班会的第一环节。
刘:请欣赏小品《一场虚惊》。
张:(采访唐龙)虚惊之后,除了感到幸运之外,你还想对蔡宇航说些什么呢?
唐龙:我想对蔡宇航表示感谢。谢谢你蔡宇航,要不是没有你的话,我的小生命就要受到威胁了,以后我也要帮助别人,成为手心向下的好学生。
刘:如果你是唐龙,你会对蔡宇航说些什么呢?
生1:除了感谢,我应该向他学习乐于助人的品质,以后我也要帮助身边的同学。
生2:我要谢谢他,并且用行动来报答他的搭救之恩。
生3:谢谢你,同学之间的友情多么可贵啊,我们永远是朋友。
张:除了父母之爱刘:师长之情
合:我们更不能忘记像刚才小品里那些帮助过我们的同学,我们的朋友。
(四):第二部曲张:下面进入第二环节
刘:让我们把感恩的话汇成一首诗。
合:让我们一起来吟诵。 《让我们都有一颗感恩的心》感激生育你的人,因为他们使你体验生命;感激抚养你的人,因为他们使你不断成长。感激帮助你的人,因为他们使你度过难关。感激关怀你的人,因为他们给你温暖。感激鼓励你的人,感激教育你的人,因为他们开化你的蒙昧。凡事感激。学会感激。感激一切使你成长的人!
(五):第三部曲张:凡事感激刘:学会感激
合:感激一切使你成长的人!
张:下面进入第三环节
刘:请我们班的小朋友来谈谈他们的感恩之心。
张:首先请金彦媛来说说她要感谢的是谁?
金彦媛:我要感谢的是我的父母,他们给予我生命,还辛辛苦苦赚钱供我读书,看着爸爸妈妈手上的茧,我就感到好心疼。我要对他们说:爸爸妈妈,我爱你们,谢谢你们对我的养育,我长大了,一定好好报答你们。看,这是我的全家照,我们多幸福啊!
刘:下面请唐龙来说说他要感谢的人。
唐龙:敬爱的老师,亲爱的老师,我要感谢的也是我的妈妈。为了报答妈妈,我给妈妈洗脚了。今天,老师让我们回家给妈妈做一件好事。可是,做什么好呢?我眨巴着眼睛思考着。我眼睛一亮,心里想:不如,为妈妈洗一次脚吧!
晚饭后,妈妈还是跟往常一样,到顶楼去洗衣服。我走到卫生间,打来一盆清凉的温水,轻轻地放到妈妈的脚下,妈妈奇怪地问:“小龙,你干什么?”我连忙说:“妈妈,今天我为您洗一次脚。”妈妈笑容满面地说:“呦,小龙学会孝顺父母了。”于是我脱下妈妈的袜子,摸着妈妈那两只冰凉冰凉的脚,把两只脚轻轻地放进温水里,浸湿后又擦上肥皂,我先揉妈妈的脚背,接着揉妈妈的脚底,咦,妈妈的脚底怎么那么粗糙啊,还长满了老茧。我想,应该是妈妈走了许多许多路……
忽然,我想起了一位老奶奶对我说的一句话:“人活着就应该要有所作所为,苦些累些人生才有意义。”我的父母就是这样的人!
不一会儿,我就把妈妈的脚洗得干干净净的,看着那又白又瘦的双脚,不禁从心底轻轻地喊到:“妈妈,你是伟大的,我以后不但要好好学习,不辜负你对我的期望。长大以后更要好好的孝敬您,经常给你洗脚,好吗?”
张:唐龙给他妈妈洗了脚,请我们班的其他小朋友回去也给自己的妈妈洗一回脚。下面请陈若颖给我们说说她要感恩的是谁?
陈若颖:我要感谢的是我的老师们,他们不仅要给我们上课,还要给我们改作业,也要照顾我们的生活,就像自己的爸爸妈妈一样爱我们,我做了一张贺卡送给老师,中间的心就代表我的感恩之心,我想对老师说,我像爱妈妈一样的爱您。
刘:老师传授知识给我们,还教我们怎样做人,我们要谢谢我们的老师,请给我们的'老师掌声。下面请林歆雨跟我们大家一起来分享她的感恩之心。
林歆雨:我要感谢的是我的妈妈,我给妈妈写了一封信。
妈妈你为我做的太多了,每天晚上都有事情,还要在家烧饭,然后又要检查我的作业,才出去办事。妈妈您总是让我乖乖的,早点睡觉不然明天就起不来了。我妈妈在中国银行上班,所以妈妈很忙,爸爸和妈妈的打闹都应我而起,妈妈对不起,我不会让你失望的。
你的女儿20xx年11月1日
刘:林歆雨,你为什么会哭呢?
林:因为我觉得我对不起妈妈。
张:林歆雨,已经感觉到了自己那感恩的心,你们呢?有谁还想说说你的感恩之心吗?
生1:我要感谢我的妈妈,谢谢你妈妈。
生2:我要感谢的是唐龙,在上次科学课上,他帮我捉蝗虫。
生3:我要谢谢老师,让我学到了很多知识。
生4:我要谢谢爸爸,他每天送我上学,还接我放学,下雨天也来。
(六):第四部曲
张:在你生活中一定有许多值得感谢的人吧!
刘:听完那么多小朋友的心声,你们是不是也有很多话想对帮助过你的人说呢?
合:让我们把最想对他们说的话写在感恩卡上。
张:谁来说说,你在感恩卡上写的是什么?
生1:妈妈您太辛苦了,我一定要报答您,让您不再劳累。
生2:老师,你们不辞辛苦的给我们上课,改作业。我想对你们说:“老师,辛苦了!”
生3:爸爸:谢谢您这么辛苦为我赚钱,我感到有你这种爸爸感到很幸福!
刘:今天给了我们一次好好感恩的机会,课后,让我们把感恩卡亲手送给你想感恩的人。
(七):第五部曲
张:下面让我们一起进入最后一个环节。
刘:让我们一起来听一首歌《感恩的心》
伴随着《感恩的心》这首歌,全班跟着老师把感恩的心用手语表达出来。有一些小朋友默默的流泪了,有的还泣不成声。
张:听着歌,我们很多小朋友都哭了,让我们闭上眼睛,好好感受下亲人、朋友对你的帮助,让自己的心平静下。
刘:刚刚你想到什么你哭了?
生1:我觉得妈妈对我的恩情,真的好伟大!我还惹她生气,真的太不应该了。
生2:我想我妈妈了。
张:通过今天的班会,让我们学会了感恩。
刘:让我们三(5)班的同学都成为手心向下的人。
合:班会到此结束,谢谢大家。反思:为了进一步加强对学生的道德建设,提高学生的文明礼仪水平,激发广大学生孝敬父母、尊敬老师、感谢朋友、热爱学校、回报社会的热情与激情,今天我们临小三(5)班召开了以“心存感恩”为主题的班会。文明不是一句口号,更多的体现在细节上。都说细节决定成败!细节很容易被我们忽视,如我们的名字,寄托着父母对我们的殷切期望和浓浓情谊。为此,配合文明礼仪系列活动,寻找生命中的文明,我们把感恩教育和文明礼仪教育紧密的结合在一起,组织全班小朋友召开了以“心存感恩”为主题的班会。通过今天的主题班会,学生们都有较深刻的体会,并深深的受到启发,他们表示:“我们不要把父母的养育视为当然,不要把老师的培养看作应该,不要把朋友的帮助看成应当,也不要把社会的捐助当作自然。”是啊!感恩,两个简简单单的字,从表面上看如此简单,有多少人能付之于实际,把感恩献给那些爱我们,疼我们,帮助我们的人恐怕很少很少,且在学生中尤甚。我们不是都能做到涌泉相报,但起码应该有报恩之心,有感激之情。所以,孩子们,现在要努力学习,用优异的学习成绩报答父母的恩德,报答老师的培育,报答所有关心自己的人和社会,爱护校园,保护环境,将来要积极为他人做好事,为社会做贡献。
这次活动不但塑造了我们班小朋友讲文明、重礼仪,团结友善、热情好客、诚信感恩、尊重他人的良好形象,还提高了他们的精神文明素质,为我班营造了崇尚文明礼仪的良好氛围。
让我们心存感激,学会感恩!让生活更加美好!
感恩主题班会5
一 班会时间:
二 主持人:
三 班会地点:
四 主题:感恩生活
五 参会人员:班级所有成员
心协成员
六 班会内容
1 408宿舍表演《感恩的心》手语操,带动起班里气氛。
2在“父母”“老师”“朋友”“恋人”“同学”几个选项中投票,选出自己最感谢的人,每人一票,“父母”得到的票数最多,大家都感谢父母把自己带到这个世界上来。
3“感恩”大传递,通过击鼓传花选出一些同学来说出此刻自己内心的感受,并感谢了自己内心所要感谢的人和说出自己一直想说但没有说出的话。
4 409宿舍小合唱《心愿》,让大家都不要忘了最初的梦想和成长走过的.路,遇到的人。
5 分两组对歌,要求每组唱的歌曲中必须含有“爱”字,大家都积极起来,场面活跃,双方不争高下。
6 以宿舍为单位成一组,每组编辑一个关于“感恩”的短信,读给大家听,为大家提供短信样本发给周围的同学朋友家人。
7 感恩小故事,大家关了灯讲各自亲身经历的一些感动的事情,同学们都讲出了内心最真实的感受。
8 全班同学拨通爸爸妈妈的电话,一起对着爸爸妈妈送祝福,喊“祝叔叔阿姨身体健康天天快乐”,电话那边的父母都非常感动,并以此结束此次班会。
七 班会总结
我们一路走来,总会遇到这样或者那样的人,父母给了我们生命,我们需要感谢;朋友给了我们帮助,我们需要感谢;同学给了我们关怀,我们需要感谢;恋人让我们更加懂得珍惜和如何去爱,我们需要感谢。还要那些让你受到挫折的人或事,也让你懂得了如何坚强,怎样去面对。
正是因为他们,我们的人生才会有意义,也正是他们的牵盼,才有了我们不断努力前进的动力,让我们用心去感谢他们吧,感谢他们给的温暖,这一路,多亏有他们在。
感恩主题班会6
一、班会目的:
1、让学生在活动中感受到父母的爱是世界上最伟大、最无私的爱。
2、让学生体会感恩是最幸福的、最甜美的。
二、活动过程:
(背景音乐:《奉献》)
甲:舔犊情深,父母之爱,深入大海。
乙:他们是我们今生最大的恩人,是值得我们永远去爱的人。
甲:他们的爱是无私的,无畏的,真诚的,伟大的,是不追求回报的。
乙:我们该要感恩父母,感谢他们给了我们生命,感谢他们给予了我们人世间最浓的亲情和最深的挂念。
甲:敬爱的老师。
乙:亲爱的同学们。
合:五年二班《孝敬父母? 学会感恩 》主题班会现在开始。
甲:你知道什么叫“乌鸦反哺、羊羔跪乳”吗?
乙:不知道啊,你想说什么呢?
甲:还是让小博士来讲吧
小博士:大家好,下面就由我——小博士来做讲解:
据说“乌鸦反哺”是乌鸦的习性。当乌鸦年老不能觅食的时候,它的子女们就奔波于田野丛林寻觅害虫和谷物,衔回来嘴对嘴地喂给老乌鸦。无独有偶,“羊羔跪乳”的习性也可谓异曲同工,殊途同归:小羊每次吃奶都是跪着。它知道是妈妈用奶水喂大它的,跪着吃奶是感激妈妈的哺乳之恩。就是这样了。
乙:太感人了。乌鸦知道反哺、羊羔知道跪乳,唉,我们又怎么样呢?
甲:是啊,对于生我养我的父母,我们回报了什么呢?细细想来,时常对着父母大吼大叫的是我,时常把父母累的直不起腰的是我,时常嫌父母唠叨的是我……
乙:我也是啊,我们都得深刻的反省自己,父母为我们做了什么?而我们回报了父母什么?
小博士:不好意思,补充一下,“乌鸦反哺、羊羔跪乳”的故事告诉我们要懂得知恩图报,也就是古训所讲“滴水之恩当涌泉相报”。
甲:没错,接受了恩惠我们就应该懂得回报,让我们学会感恩。
乙:一个只有懂得感恩父母的人,才能算是一个完整的人。
甲:因为有了父母才有了我,才能使我有机会在这五彩缤纷的世界里体味人生的冷暖,享受生活的快乐与幸福。
甲:让我门用一份真挚的语言来感恩父母的爱。
请听歌曲《烛光里的妈妈》《感恩的心》
乙:感恩父母,是他们让你体验生命,是他们使你不断长大,感恩父母是他们让你度过难关
甲:感恩父母,让我们从小事做起。为父母洗一次脚,为他们做一次饭,献给父母一束鲜花,对他们说一声谢谢,让我们祝愿天下所有父母幸福安康。
乙:有一种爱是无法言表的感动,是伴随一生的感恩——母爱……
母爱如一股涓涓细流,虽无声,却能够滋润受伤的心灵。它平凡,却在平凡中孕育着一份惊人的'伟大!有时,母爱是一盏指路灯,引导我们走出迷茫,追随光明……
甲:父爱如伞,为你遮风挡雨;父爱如雨,为你濯洗心灵;父爱如路,伴你走完人生。恐惧时,父爱是一块踏脚的石;黑暗时,父爱是一盏照明的灯;枯竭时,父爱是一湾生命之水;努力时,父爱是上的支柱;成功时,父爱又是鼓励与警钟。父爱,如大海般深沉而宽广。
乙:让我们学会感恩父母吧!用最感恩的心去对待父母,用一颗真诚的心去与父母交流。
甲:父母的爱无声无息的,是无法形容的,只有用心才能体会。百善孝为先,孝敬父母,心有感恩,让我们为父母送出最美好的祝福,感谢天下所有的父母。祝天下所有人的父母安康幸福。
合:六年二班《孝敬父母,心存感恩》主题班会到此结束。
感恩主题班会7
一、活动主题
团结互助,给力心灵,健康成长。
二、活动价值:
提高大学生对心理健康问题重要性的认识,同时提高同学们的心理保健意识,以及如何保持一个良好的心理状况,使我们同学都能有一颗健康积极的心态去过好大学四年里的每一天。
三、活动背景:
踏进河北金融学院,成为大学生的那一刻起,我们就已经不再是父母眼中的小孩子。我们不仅要学会照顾自己,更应该学会照顾室友、朋友、同学等等。然而向来在避风港中长大的我们,很不适应这种急剧的变化,有的人只会生活在自己狭窄的空间里,很少与别人交流;有的人适应不了新的学习模式,变得焦虑、迷茫、消沉,生活失去了目标;有的人向往恋爱,盲目的追随,失去了自我造成以上这些现象的原因是因为同学们不能清楚的认识自我,在新的环境中不能够营造熟悉的氛围,从而觉得自己孤独、彷徨。针对这种现象,同学们应该尽快认识自我,认识身边的人,扩大人际交往圈。因此这次以“大学生心理健康”为主题的班会为同学们提供了一个很好的交友和咨询平台,希望大家能够多多参与,积极主动,更好的融入我们的班级,为今后大学四年生活铺平道路。
四、活动时间:
20xx年xx月xx日
五、活动地点
教学楼B516
六、参加人员:
xx本英班全体同学
七、活动目的:
宣传普及心理健康知识的同时为学生搭建起锻炼心理品质、提高心理素质的平台,全方位地加强对大学生的心理健康教育。
八、活动内容:
1、分析大学生存在常见的心理问题以及形成的原因(每个5分钟,共十五分钟)。
1)人际交往问题;2)学业与就业问题;3)恋爱问题
原因:
大学生心理健康问题的存在有着诸多原因,其中人际交往排在首位,现在的大学生多数是独生子女,生活上的娇生惯养和学习上的一帆风顺,使他们很少经受挫折锻炼,独立的生活能力较差,大学生活与梦想上的落差,以及同学生活上的差异,很容易产生心理上的不稳定。
其次在恋爱上,开放的校园使恋爱成为大学生活的重要话题,一些学生难以把握住自己,一旦出现问题可能走向极端。
在学习和就业上,由于从紧张的高考中脱颖而出,许多大学生到了大学就想放松一把,而昔日的高材生走到一起,一些学生没有了往昔的优势,学习压力增大。
十分严峻的就业形势给在校大学生带来新的压力。近年来大学生一次性就业率呈逐年下降趋势,而据专家预测,今后大学生就业难度将进一步加大。
2、心理测试(5分钟)
活动中为同学们解析两个有代表性的心理测试题,活动后将完整的心理测试卷发送到班级公共邮箱,以供同学们自测。
3、大学生常见的心理问题的一些对策(5分钟):
学生自身方面对策:
要对自己宽容,不过分追求完美,正确认识自身的缺点。要敢于承认自己的缺点和错误,如果学生能够坦然地接受自身存在心理问题的现实,承认自己有缺陷并且敢于面对这一缺陷,那么心理问题对于他们来说也就不再可怕了。
要正确地认识别人对自己的.态度和评价。总是过分在乎别人对自己的意见和看法,害怕让别人失望,这是一种压抑自我的思维方式和行为方式,是造成某些心理问题的主要原因。事实上,一个人无论怎样努力,也无法满足所有人的愿望,自我价值的实现并不是完全取决于他人的意见和评价。
还要合理地释放压抑的情绪。大学生面临着学习的压力以及就业的抉择,背负着较重的心理负担,适当地宣泄不仅能有效预防心理问题的发生,还可以使学生的心理障碍在一定程度。
4、辅导员总结发言(5分钟)
1)总结活动情况并提出建议。
2)推荐心理相关的电视节目及网站资源。
3)有针对性地疏导同学们的期末考试压力。
九、活动结束做好打扫会场工作(共30分钟)。
感恩主题班会8
一、活动目的
1、通过此次活动,使学生养成尊重他人、尊重自己的良好品质,养成事事处处多为他人着想的行为习惯,真正做到互相尊重。
2、懂得尊重是很重要的,既给他人以自尊和自信,也为自己赢得了尊重的道理。
二、活动准备
1.搜集一些关于尊重的诗歌、故事。
2.排练有关节目。
3.队员准备关于怎样尊重他人的演讲稿。
4.收集一些关于尊重的名言。
三、活动过程
(一)导入
古代教育家孔子说过这么一句话:己所不欲,勿施于人。即自己不想做的事或者不希望发生的事,不要强加到别人身上。推己及人,做人做事都要站在别人的角度想一想。人尊心,想他人尊重,必须先懂得尊重自己和尊重他人。懂尊重自己和他人,学会给他人尊重。
这节课我们就以“学会尊重——尊重自己、尊重他人”为主题开展一个主题班会。
(二)学会自尊。主持人(女):同学们、老师们,大家好!主持人(男):同学们、老师们,大家好!
主持人(合)今天我们班会的题目是:学会尊重。主持人(男):尊重是一朵花,一朵开在心间的花;尊重是一条路,一条通往美好的路;尊重是一团火,一团温暖你我的火。
支持人(女)可是,大家知道到底什么是“尊重”吗?我们先来看个小表演《照
镜子》,有请@@。
主持人(男)看完了大家有什么想法呢,下面大家都对着同学照照镜子。 (生照镜子)主持人(男):你看你怎么对镜子镜中人就怎么对你,所以啊,尊重其实就像人照镜子镜,你笑笑,镜中人笑;你皱眉,镜中人皱眉;你对着镜子喊叫,镜中人会冲你喊叫。刚才大家都对着镜子做了很多友好动作,看来,大家都喜欢被人尊重。我们要知道,在我们的学习生活中,自己待人的态度往往决定了他人对我们的态度,就像刚才我们的这个游戏,你对他微笑,他也回你以微笑,你对他恶语相向,他也不会对你好言以待。所以,要想赢得他人的尊重,我们首先一定要学会尊重他人。主持人(女):孟子曾说过:“人必自悔然后人悔之,家必自毁然后人毁之,国必自伐然后人伐之。”这句话的意思是想要获得他人的尊重,就必须先做到自我尊重。自我尊重是自珍自爱的表现,我们首先要尊重自己才能获得他人的尊重,这是要相互去努力的。俄国著名作家屠格涅夫也曾说:“自尊自爱作为一种力求完善的动力,恰是一切伟大事业的渊源。”
自尊:指尊重自己的人格和荣誉,维护自我尊严。包括自爱、自重、自信,期望
的到他人、集体和社会的尊重和爱护。一个缺乏自尊心的人,任何的表扬与批评都无法起作用。没有自尊心的人是没有羞耻心的,也不会受别人的尊重。那么大家认为
1、从哪些方面尊重他人,为什么要尊重他人?(学生讨论)(课件),
2、尊重他人程度测试(课件)
选项A完全是B一般是C不一定D一般不是E完全不是(1)、与别人约会你守时吗
(2)、外出参加活动,你在意自己的衣着是否整齐
(3)、朋友侃侃而谈时,犯了一个明显的错误,你不会立即打断并给他纠正吗
(4)、朋友在苦闷之余找你聊天,告诉了一个他(她)守了很久的秘密,那你能保证决不会向第三个人提起这个秘密吗
A肯定能B大概能C不知道D大概不能E肯定不能
提示:A 5分
B 4分
C 3分
D 2分
E 1分
3、尊重小故事(1)、尊重,是金钱买不到的
有位富翁十分有钱,却得不到别人的尊重,为此他十苦恼,每日寻思如何才能得到众人的敬仰。他在街上散步,看到街边有一个衣袖褴褛的乞丐,他心想机会来了,便在乞丐的破碗里丢了一枚亮晶晶的金币。谁知道乞丐头也不抬地仍是忙着捉虱子,富翁不由得生气了,说:“你眼睛瞎了!没看到我给你的是一枚金币吗?”乞丐仍是不看他一眼,答道:“给不给是你的事,不高兴可以拿回去。”富翁大怒,意气用事起来,又丢了十个金币在乞丐的碗里,心想他这次一定会趴着向自己道谢,却不料乞丐仍是不理不睬。富翁气得几乎要跳起来:“我给你十个金币,你看清楚,我是有钱人,好歹你也尊重我一下,道个谢你都不会。”
乞丐懒洋洋地回答:“有钱是你的事,尊不尊重你是我的事,这是强求不得的。”
富翁急了:“那么,我将我的财产的一半送给你,能不能请你尊重我呢?”
乞丐翻着一双白眼看着他:“给我一半财产,那我不是和你一样有钱了吗?为什么要我尊重你。”
富翁更急道:“好,我将所有的财产都给你,这下你可愿意尊重我了吧。”
乞丐大笑:“你将财产全给了我,那你就成了乞丐,而我成了富翁,我凭什么尊重你?”
(2)尊重的力量在美国,一个颇有名望的富商在散步时,遇到一个瘦弱的摆地摊卖旧书的年轻人,他缩着身子在寒风中啃着发霉的面包。富商怜悯地将8美元塞到年轻人手中,头也不回地走了。没走多远,富商忽又返回,从地摊上捡了两本旧书,并说:“对不起,我忘了取书。其实,您和我一样也是商人!”两年后,富商应邀参加一个慈善募捐会时,一位年轻书商紧握着他的手,感激地说:“我一直以为我这一生只有摆摊乞讨的命运,直到你亲口对我说,我和你一样都是商人,这才使我树立了自尊和自信,从而创造了今天的业绩??”不难想像,没有那一句尊重鼓励的话,这位富商当初即使给年轻人再多钱,年轻人也断不会出现人生的巨变,这就是尊重的力量啊!
学生讨论发言:从这两则小故事中你学到了什么?(课件)
4、学生讨论:日常生活中有哪些不尊重别人的表现,该如何尊重别人。(课件)
5、学会尊重(课件) (1)、不当众指责他人的缺点和错误;
(2)、信守诺言,尤其是守时; (3)、不直接也不轻易否定他人,不强迫他人接受自己的观点; (4)、不背后议论他人长短; (5)、不随意打断他人的交谈; (6)、不随意打探他人秘密,并能替他人保守秘密; (7)、不轻易闯入他人生活或工作空间,使用他人物品必需先征得他人同意; (8)、穿着得体大方,尤其在公共场合; (9)、自己的行为活动不影响他人的学习,工作和生活.
6、精彩小诗文:什么是尊重(学生朗诵)同学A:尊重是一朵花,一朵开在心间的花;尊重是一条路,一条通往美好的路;尊重是一团火,一团温暖你我的火。
同学B:当你跋涉在崎岖的山路,朋友鼓励的目光推动着你,那是尊重;当你遭遇到人生的挫折,老师温暖的双手紧握着你,那是尊重;当你拾起马路上的垃圾,路人赞许的微笑感染着你,那是尊重;当你懊悔曾经的过失,父母的宽厚与理解包容着你,那是尊重!
同学C:尊重是一缕春风,一泓清泉,一颗给人温暖的舒心丸,一剂催人奋进的'强心针。它常常与真诚、谦逊、宽容、赞赏、善良、友爱相得益彰,与虚伪、狂妄、苛刻、嘲讽、凶恶、势利水火不容。给成功的人以尊重,表明自己对别人成功的敬佩、赞美与追求;给失败的人以尊重,表明自己对别人失败后的东山再起充满信心。
同学D:尊重是一种修养,一种品格,一种对人不卑不亢、不俯不仰的平等相待,对他人人格与价值的充分肯定。任何人不可能尽善尽美,完美无缺,我们没有理由以高山仰止的目光去审视别人,也没有资格用不屑一顾的神情去嘲笑他人。假如别人某些方面不如自己,我们不要用傲慢和不敬的话去伤害别人的自尊;假如自己某些方面不如别人,我们也不必以自卑或嫉妒去代替应有的尊重。一个真心懂得尊重别人的人,一定能赢得别人的尊重。
同学E:学会尊重父母,是对父母的孝敬;学会尊重知识,是对智慧的向往;学会尊重生命,是对生活的热爱。
(四)总结
自尊自信—受人尊重
尊重他人—给人自尊、受人欢迎、被人尊重
被人尊重—激发自尊,迈向成功!
同学们,让我们学会尊重吧!如果人人学会尊重,那么,我们班,我们的校园,我们的世界,就会变成一个美好和谐的天上人间!
最后让我们在歌曲《感恩尊重爱》中结束本次班会。
己主题班会说课稿
一、说主题(主题分析):
现在的学生基本都是独生子女,特殊的环境使得他们往往以自我为中心,做事说话常会忽略别人的感受,甚至会有过激行为。即使是在和师长进行交流时,也缺乏必要的礼貌,乃至会有争吵。
这些表面看起来都是小事,其实都是一种不尊重他人人格的表现。因此我设计了这次主题班会,想通过此次活动,使学生养成尊重自己、尊重他人的良好品质,养成事事处处多为他人着想的行为习惯,真正做到互相尊重。
(一)、教学目标:
1、知识目标:理解什么是尊重,懂得应该尊重什么及如何尊重他人,并进一步明确尊重他人就是尊重自己。
2、能力目标:初步学会分析自己,客观评价自己,学会运用正确的方法对待自己及他人
3、情感、态度价值观目标:尝试体验自尊带来的快乐。在关心他人、尊重他人的过程中体验被尊重。
(二)、教学重点:尊重他人是我的需
感恩主题班会9
主题:尊师感恩
在班会开始前,先要感谢各位老师的到来
3天前是9月10日,是教师的节日,大家都知道吧!不知道各位同学有没有向我们敬爱的老师道一声“教师节快乐”呢?如果没有,就借着今天我们的主题班会“尊师感恩”向他们表达我们的谢意吧!
首先我们先请嘉明同学为我们朗诵一首诗歌,送给在坐的各位老师。
讲到老师,大家再熟悉不过了,从幼儿园到现在,老师陪伴我们的时间甚至比我们的父母还多。那么老师在我们心中的形象是怎样的呢?大家发表一下自己的'意见(提问3到4个)
好,前几天艳喜同学和家辉同学采访了一些老师,记录下了老师一天的生活。让他们来同大家分享一下。
谢谢他们,大家都看到了,老师闷一天的工作是辛苦而且劳累的,十年树木,百年树人,正如数学老师说的,树人是最困难的事,也是最重要的事!而他们毫不犹豫地担负起了这一神圣的使命。他们肩上的任务是重大的,他们不仅要让我们学习成绩好、身体好、品德好,更要把我们培养成一个对社会有用的人!
老师对我们的影响真的很大,很重要。不知道大家有没有一些老师给你们的难忘的经历、教诲或印象深刻的一句话?(提问:有亮广智k细妹。我)
我也来说说吧,
我时不时地就会找班主任或其他老师聊天,他们教我如何学习,如何安排学习与生活,教我要抽时间做运动,保持身体健康。在交谈中,他们注意到我有些消极的情绪,就会马上鼓励我,而且老师们真的很有耐心,有时一些显浅的问题很多同学都弄懂了,我还是想不通,以至于完全是同一个要问老师几遍,不管我问第几遍,他们还是那么有耐心,而且越讲越详细,直到我明白为止。所以我真的很感谢你们,老师。感谢高考的路上,你们一路的陪伴!
讲了这么多,写写吧!你们每人手上都有一张纸,对吧?现在就将你想对老师说的心里话或者祝福的话写下来,再贴到后面的墙上(5分钟)各位老师有空可以去看看,看看同学们的心声、对你们的祝福。
现在请全体起立,向后转,面向老师们。现在,让我们真心地对老师们说一声“老师,谢谢您!”好不好?1 2 3起
同学们,感恩,你们觉得这样就够了吗?嗯,当然不够,我们应该实际行动起来,努力学习,努力学习,再努力学习!这才是对我们敬爱的老师最好的感恩。
谢谢
感恩主题班会10
班会背景
感恩,是一种情感、一种意识、一种行动,更是一种人生态度、一种传统美德、一种社会责任。然而,当前不少大学生由于习惯了得到和索取、过分强调自我,淡了奉献和回报等,不同程度地表现出情感淡漠、思想自私、缺乏责任感,稍有不如意,就怨天尤人、颓废萎靡,这跟不少大学生缺乏感恩之情、意、行有关,跟家庭、社会和学校的感恩教育不足更是密切相关。
引导大学生“感受爱、认识爱、学会爱、能够爱、传递爱”是我校“以爱为核心”的医学人文精神培养工程的宗旨和目标。而感恩教育是教育者运用一定的教育方式与方法通过一定的感恩教育内容对学生实施的识恩、知恩、报恩和施恩的人文教育过程。因此,感恩教育是深化医学人文精神培养工程的客观需要,也是对我院药学生生动开展爱的教育、责任教育的现实要求。
班会目的及意义
通过举办感恩教育主题班会,引导学生正确认知感恩、丰富感恩情感、强化感恩意识,激发学生培植感恩美德、践行感恩责任的积极性和主动性,努力使感恩成为学生的一种德行、一种习惯,激励学生努力成为一个情感丰富、道德高尚、勇于担当的全面发展的大学生。
主题班会设计思路
坚持“以老师为主导、学生为主体”的理念,以“自主、合作、探究”的方法,由师生共同设计和实施完成。通过探讨(识恩)—思考(知恩)—反省(感恩)—升华(施恩、恩泽于不如意之人与事)等步骤完成主题班会。
实施过程及设计意图
(一)活动准备
准备彩笔、贴贴纸、信封和粉红色A4纸;主题班会PPT;选好背景音乐《感 恩的心》《烛光里的妈妈》《每当我走过老师窗前》《生死不离》。
(二)班会实施过程及设计意图
1.情境导人
班长:同学们,又一个愉快的周末结束,今晚请来我们亲爱的“展哥”——林展老师参加并主持我们的班会,掌声有请林老师。
师:亲爱的同学们,大家晚上好!我很高兴来参加和主持本次感恩教育主题班会。感恩教育与全校上上下下开展的“以爱为核心”的医学人文教育是紧密联系在一起的,学校提出“五个爱”:感受爱、认识爱、学会爱、能够爱和传递爱(注:慢,引导学生一起说。),而我们感恩教育实际上也是对大家进行识恩、知恩、报恩和施恩的人文教育。
师:同学们,我们先来做个游戏吧。(注:同期摇放背景音乐《生死不离》。该环节的主要目的是引导学生学会珍惜、关爱身边人。)
先回忆成长过程中最疼爱你的五个人(可以是父母、亲戚与老师),接着请大家把你最爱的五个人的名字写在你手中的贴贴纸上。
我们这只是个游戏。游戏规则是按照老师引导,一步步地完成任务。假设这五个人中有一个人即将离你而去,你最希望谁先离开,请把他的名字划去。(注:学生开始思考,在选择中会不忍心地划去任何一个名字。)随着我们的成长和现实的残酷,又有一位至爱的人将离我们而去,请接着再划去一个,然后划去第三个(学生这时不忍下笔再划去他们至亲的人,有的甚至哭了。)游戏进行不下去了。
师:现在同学们的感受是什么,最想说什么?(注:分享强化效果)
生:这个活动虽然是游戏,可是好像是真的,我不忍心划掉一个,我不舍得他们。
生:我们从现在开始应该珍惜身边的每一个亲人。
师:是啊!趁着父母都健在,让我们一起对父母、对帮助过我们的人进行感恩吧,不让“树欲静而风不止,子欲养而亲不待”的悲剧发生。在生活中,我们首先要感恩的是父母,因为他们生养了我们;其次,我们要感恩的是老师,因为他们教育了我们;另外,我们还要感恩同学和身边的每一个人,因为他们促进了我们的成长;甚至我们还要感恩社会和自然,感恩这个时代。可以这样说,面对生活,我们就要怀着一颗感恩之心。
2.学会感恩
(1)感恩父母——爸、妈,我有话对您说
“百善孝为先”感恩教育首倡感恩父母。
学生诃论感恩父母的方式:经常打电话回家问候和关心父母;勤俭节约减轻父母的负担;假期多陪陪父母,不到处跑去玩,等等。
师:今天我们借班会课,当着全体同学的面发自内心地、大声地说出对爸爸或妈妈的感恩之情。(注:开始播放背景歌曲:《烛光里的妈妈》)
学生A:我的父母是地地道道的农民,没有知识没有文化,只能做苦力。为了让我和弟弟上得起学,做一个有出息的人,他们不辞劳苦,日晒雨淋的工作。每个学期开学从父母手里接过那沓钱,看似很轻,却重重地压着我!每次我都是暗暗地流泪,等我毕业后我会好好报答父母。现在我最大的心愿是:父母健健康康地活着。
学生B: ……(略)
(2)感恩老师
师:我们把对父母的感恩之情拓展到班会之外,今后大家要感受父母的爱,同时也表达对父母的感激之情。在家有父母,在校有老师,感恩了父母,接下来我们要感恩老师。
学生讨论为什么要感谢老师:因为我们的每一点知识,我们的每一个进步,都渗透着老师的汗水和心血。
学生讨论如何来表达对老师的.感谢:努力学习,不迟到,不旷课……忽然有一学生干部站起来说:老师,我们上周写了一封感谢信给您,现要送给您。
学生代表朗诵学生写给老师的感谢信。(注:播放背景音乐《每当我走过老师窗前》)
读完感谢信,学生忽然说还有神秘礼物送给老师。
学生代表献书给老师,书名:《给老师的健康枕边书》。
师:十分感谢大家的礼物,老师很喜欢。老师工作如此投入,对学生如此关爱,是源自于每位同学对老师的需要,对老师的期待,是同学们给予了我无限的力量,让我工作充满了激情与动力,深深鞠躬谢谢大家!
在学生的热烈呐喊和鼓掌要求下,与献书的学生进行拥抱,提升了师生情谊,也表达了师生之间的感恩之情。
(3)感恩同学(身边的人)
师:开展感恩真情大表白活动(3分钟)。在同学身后相互贴一张粉红色 A4纸,老师和同学们之间在红纸上相互书写感恩感谢之词。接下来是活动分 享,三名学生代表发言谈谈感恩他人及获得他人感谢与赞美的感受。
生:班长提议把班级爱心基金的一部分捐献给班里有突发困难的学生,同学们鼓掌通过,并现场捐献。受助者感动流泪说:“十分感谢同学们的这份爱。”(活动高潮,在班主任的主导下,在同学们的积极参与下,通过实际行动感恩和帮助同学)
生:团支书受现场气氛影响灵机一动,提议把每个月的第一个星期日定为班级感恩日,那天集体开展服务帮扶感恩实践活动,大家鼓掌通过1
3.活动总结
师:感恩是一种人生态度,是一种美德,我们不仅要感谢帮助过和有恩于我们的人和物,我们还要感恩与我们无亲无故的人,乃至感恩于我们的对手,是对手培养我们竞争意识,激励我们要不断超越自我,感恩于曾经责难于或伤宅们的人,是他们磨练了我们的心智,让我们更加坚强。在我们的生活学习中,常怀感恩的心、常践感恩之行,我们的生活将更精彩、更快乐、生命更有意义,对挫折与不公也更加坦然和理智面对。
4.活动尾声
集体感恩。大家齐唱《感恩的心》并做感恩手语操。结束本次班会。
感恩主题班会11
李程程:在这个美好和谐的下午,让我们敞开心扉,聆听彼此的心声。(播放《感恩的心》)
庞文轩:八(6)班《心存感恩与爱同行》主题班会现在开始。
李程程:凡事感恩,学会感恩。感恩是一种文明,感恩是一种素质,感恩是一种品质。人有了感恩之心,人与人、人与自然、人与社会之间的关系也会变得更加和谐,更加亲切。我们自身也会因为这种感恩心理的存在而变得愉快和健康起来。
庞文轩:然而,现在的很多学生,患有“情感冷漠症”。对父母之恩,熟视无睹者有之,麻木不仁者有之,贪得无厌者有之,以怨报德者亦有之,唯独知恩图报者鲜有之。那么对父母无情无义之人,对师长、集体就更不会有情有义了。今天我们召开此次班会,只为了再一次感悟人情,再一次进行心灵的洗礼。让我们进入第一章:感恩篇第一章:感恩篇
李程程:下面是互动环节:请大家谈一谈:在你们的意识中是怎样认识感恩的?讨论并发表意见(4人)
庞文轩:刚才几位同学都说了自己对“感恩”的理解,非常好。是谁,把我们带到这美丽的世界?
李程程:是谁,呵护我们、保护我们、照顾我们?同学们,让我们一起喊出我们的答案吧!
全体学生::是我们的父母!
李程程:可是,现在你是否觉得父母和你们的距离已经慢慢地拉大。
庞文轩:你和父母是否已经没有了亲密感?
李程程庞文轩合:今天,就让我们来学习如何走近父母。
李程程:现在就让我们共同进入这次班会的第二个互动环节
庞文轩:请看大屏幕,请大家回答上面的几个问题
李程程:通过刚刚的调查我们发现,并不是每个同学都十分了解自己的父母,可是反过来如果被问的是父母,不用调查也会知道结果,父母会对我们的一切记忆的都很深刻!
庞文轩:我们曾学过一首古诗《游子吟》,下面请大家和我一起来朗诵吧!(主持人起头)慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。
李程程:是的,谁言寸草心,报得三春晖。最能激起我们心底深深的感恩之情莫过于“母亲”。无论我们走到哪里,不论我们有多大年纪,在妈妈心中,我们永远都是最可爱,最需要保护的孩子。
庞文轩:亲情是一坛陈年老酒,甜美醇香,是一幅传世名画,精美隽永
李程程:亲情是一首经典老歌,亲情温婉,是一方名贵丝绸,细腻柔滑。让我们一起聆听我们的心声,述说动人的感恩故事吧!下面有请寇宝芳同学为我们带来小故事:醒悟
庞文轩:(树欲静而风不止,子欲养而亲不待,不要嫌妈妈总是唠叨,看看妈妈头顶已经出现的白发,让我们学会珍惜爸爸妈妈的爱!)下面有请戚琳同学带来小故事:百善孝当头
李程程:(戚琳同学的故事非常感人,孝顺孝顺,先学会顺,扪心自问,有几个同学做到了?)
下面有请秦怡晨同学带来小故事:永远打开的门
庞文轩:学会感恩,从我做起,要从身边的一点一滴做。李程程:真是点点滴滴都是情呀!只要我们有一颗细腻的心,仔细去体会,慢慢去感受,我们就明白:我们生活在爱的海洋里。
庞文轩:虽然我们曾经让父母失望过,伤心过,但我们也深信:我们是他们的骄傲,也会让他们的笑颊灿烂如花。
李程程:亲爱的同学们,我们父母的期望并不多,我们的一句问候、一次搀扶、一杯茶水、一个微笑,我们的爸爸妈妈就满足了。
李程程庞文轩合:总之,千言万语汇成一句话:可怜天下父母心
李程程:下面请大家一起听听熟悉的歌吧!《母亲》。
感恩老师
李程程:少年季节轮回,多少个春夏秋冬,您是红烛燃烧着亮丽的生命。
庞文轩:奉献几多血和汗,不求青史留英名,您用真情传播着智慧的火种。就象那春蚕献出一生的忠诚,就象那冬梅吟唱着早春的歌声。
李程程:多少个不眠之夜,多少次灯光长明,您在漫漫的长夜里有伏案的身影,青丝之间添华发,三尺讲台荡笑声,您用友爱缩短着心与心的路程。
李程程庞文轩:是啊,您就是我们敬爱的老师。
李程程:请听陈恩彤带来的《每当我走过老师窗前》
庞文轩;感谢您老师,让我们一起说,老师您辛苦了!
李程程:友谊是人间的春风,是沙漠中的'绿洲,因为有了友谊,我们学会了宽容。学会了理解和友善,也学会了感动。
庞文轩:朋友就是悲伤时可以倾诉的对象,
李程程:朋友就是希望分享快乐的同伴,
庞文轩:朋友就是愤怒时的出气筒,
李程程:朋友就是自己永远也不想摆脱的人,
庞文轩:朋友是你有我有大家有的一种资源,
李程程庞文轩合:让我们珍惜朋友,友谊长存。
庞文轩:让我们齐唱《朋友》。
第二章,谢恩篇
李程程:生活中,我们需要别人的帮助和关爱,当然也应该把自己的爱心奉献给别人,爱是相互的。
庞文轩:可是我们很多人已经习惯接受别人的关爱,接受别人的帮助,并且认为这是理所当然的。
李程程:他们渐渐忘记了感动,忘记了说声谢谢,也忘记了幸福的感觉。
庞文轩:人有了感恩之心,人与人、人与自然、人与社会才会变得更加和谐,更加亲切。让我们心怀感恩,励志笃学,让我们的世界因为感恩而精彩。有请李程程同学带来配乐演讲《学会感恩》
李程程:班会前,我们班被分为三大组讨论,应该如何感恩,经过整理,我们得出结论如下,请看大屏幕。首先有请第一组组长张祖光解说他们的答案
庞文轩:现在有请第一组组长刘力嘉解说他们的答案
李程程:有请第二组组长戚琳解说他们的答案
庞文轩:现在有请第三组组长张祖光解说他们的答案
李程程:千言万语就化作感恩宣言,向关心爱护我们的人表明决心吧。现在请班长上台领读宣言,掌声有请。
班长:请同学们起立、握拳、一句句跟读宣言。现在请跟我宣读?
附《感恩宣言》:
我们以青春的名义宣誓:
珍爱宝贵的生命,感谢父母的养育之恩;勤奋努力学习,感谢老师的谆谆教诲;珍惜纯真的友谊,感谢朋友的相伴相助;从现在开始,在思想品德上让你们安心;在学习上让你们放心;在生活上让你们省心;我们决不辜负你们的一片苦心!
庞文轩:同学们请坐下,也谢谢班长。李程程:感恩是积极向上的思考和谦卑的态度,它是自发性的行为。当一个人懂得感恩时,便会
将感恩化作一种充满爱意的行动,实践于生活中。
庞文轩:一颗感恩的心,就像一颗和平的种子,因为感恩不是简单的报恩,它是一种责任、自立、自尊和追求一种阳光人生的精神境界!
李程程:感恩是一种处世哲学,感恩是一种生活智慧,感恩更是学会做人,成就阳光人生的支点。
庞文轩:每一个有爱心的人,都应该是一个懂得感恩的人,人生也正因有了爱心、孝心和感恩而精彩起来,生动起来……
李程程:最后让我们有请班主任总结发言:
李程程庞文轩合:亲爱的老师,同学们,让我们以《感恩的心》结束本次班会吧!
同学们,我们时时刻刻都在体验着家人的关爱、朋友的关心、老师的关注、社会的关怀。亲情、师情、友情,使我们能够在一个和谐、温馨的环境中健康地成长;能够更好地战胜困难、获得成功。常怀感激之心,会让我们的生活更加充实愉快,会让我们的人生更加美丽动人,会使我们的生命充满温暖,会使我们的灵魂得到升华。同学们,让我们用自己的行动,报答师长、报答社会,报答所有关心爱护和帮助过我们的人,让我们的世界更加美好。谢谢大家。
感恩主题班会12
班会主题:感恩母亲
班会教具:计算机、录音机、配乐磁带
班会目的:
通过本次班会,学生深刻地认识到母爱的无私伟大,培养学生热爱母亲情怀,并且培养学生如何表达情感、展现自我、感恩母爱,进行生活实践的能力。
班会重点教育学生热爱母亲,回报母亲。
班会难点如何用实际行动来回报自己的母亲
准备过程
1、布置学生准备诗朗诵的材料,演讲材料及配音器材。
2、布置学生准备歌颂母亲的素材。
3、布置制作课件。
4、准备计算机、录音机、配乐磁带。
5、布置学生画黑板及布置会场。
实施过程
一、配乐话外音
二、活动过程
1、六名同学手捧蜡烛缓缓上台演唱《烛光里的妈妈》
2、两名同学讲述与母亲发生的故事
3、歌伴舞《懂你》
4、小品《妈妈,我一定改》
5、配乐诗朗诵《母爱之声》
6、学生自由发言
7、全体合唱《感恩的心》
三、结语生华,深化主题
班主任总结
同学们,我们这节班会开得很成功,大家满怀激情地赞扬了母爱,真诚地说出了心里话,抒发了如何回母亲的情感,但是我们还要铭记,我们十二亿华夏儿女还拥有一个共同的母亲——伟大的祖国,那么,我们如何回报祖国母亲呢?我们应当提高自身素质,肩负起历史赋予我们的重任,努力学习,顽强拼搏,回报母亲,报效祖国,同学们,让我们共同努力,在祖国建设大业中,搏击中流,再创新的辉煌。
一、配乐话外音
同学们好!现在社会中存在着一种现象,许多中学生都是独生子女,所以父母对他们都寄予了殷切的期望,但是许多同学都没有注意到父母的用心良苦,忽略了母亲的那份无微不至的爱,做为初中生,同学们已经开始步入了成熟,但不知大家是否感受到了母亲所寄予的那份伟大、无私的爱,由此我们举行这次以《感恩的心》为主题的班会,希望同学们以此为契机,刻苦学习,拼搏进取,来回报伟大的母爱,下面请主持人男某和女某。
二、活动过程
男主持人:伴随着阵阵啼哭,我们来到人世
女主持人:第一次睁开眼睛,看到了母亲欣喜的表情
男主持人:随着时间的推移,一天天的长大
女主持人:我们开始认识世界,认识到爱
男主持人:母亲的关怀像一把伞,为我们遮风蔽雨
女主持人:母亲的教悔像盏灯,为我们照亮前程
男主持人:光阴流逝,永不褪色的是母亲默默的关怀
女主持人:天涯海角,无穷无尽的是母亲对儿女的挚爱
主持人合:亲爱的母亲,我们理解了您温馨的爱意,今天就让我们共唱一首母亲的赞歌。
男主持人:七年九班《感恩的心》主题班会现在开始!
1、六名同学手捧蜡烛缓缓上台演唱《烛光里的妈妈》(播放课件)
女主持人:看着温馨闪耀的烛光,默默的燃尽自己放出光和热,更容易让我们想到母亲无私而伟大的爱。
男主持人:讲述母亲的故事母爱,犹如阳光和空气,我们沐浴其中而常常不知不觉。
女主持人:回首往事,我们才幡然醒悟母亲那寻常的.小事却蕴涵着深爱。
男主持人:不要吝啬你与母亲间最真挚的情,最纯真的爱。
女主持人:带着你和妈妈的故事走来,让我们共同分享那份感人的情怀。
2、两名同学讲述与母亲发生的故事 (录音机配乐)
男主持人:母爱是一种最无私的感情,它像春天的甘霖,洒落在我们心田。虽然悄无声息,却滋润着一棵棵生命的幼苗。
女主持人:母爱是伟大的,忘我的;虽然我们离开了母亲的腹,离开了母亲的怀,离开了母亲的身,然而永远没有离开的,是和母亲息息相关的心。
男主持人;不同的母亲——人也罢,动物也好。母亲施予子女爱的方式不尽相同;爱的方式,你懂吗?
3、歌伴舞〈懂你〉 (课件播放《懂你》歌曲画面)
女主持人:动物也罢,人类也好,惟有父母之爱是默默奉献,不求回报的。
男主持人:生死攸关的时候,他们总是义无返顾的舍弃自我,把生的希望留给后代。
女主持人:奉献和牺牲是母爱这两个字眼丰富内涵中最动情和闪光的部分。
男主持人:正是这种博大深厚的力量,繁衍传承了生生不息的人类社会和万物生灵,谱写出永恒不朽、传诵不衰的爱的诗篇和情的乐章。
4、小品〈妈妈,我一定改〉 (课件打出字幕)
男主持人:慈母情,是拍着婴儿入睡的悠悠摇篮曲,是灯下为子女飞针走线的不眠之夜。
女主持人:慈母情,是期盼儿女成长的忧郁的眼神,是儿女远行时的句句叮咛。
男主持人:慈母情,是“三春晖”,是任何“寸草心”也难以回报的恩情。
主持人合:慈母情,是人间最圣洁、最伟大、最无私、最珍贵的亲情。
5、配乐诗朗诵《母爱之声》 (录音机配乐)
女主持人:亲爱的同学们,母亲为我们付出了这么多的爱而我们应该怎样对待母亲哪?男主持人:为了报答母亲的养育之恩,你们以后打算怎么做?请同学们发言。
6、学生自由发言 (课件出现多幅画面)
男主持人:同学们说得都非常好。纪伯伦说过:人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼,就是母亲;最美好的呼唤,就是妈妈。
女主持人:那就让我们的嘴唇发出这最甜美的声音,把感恩的心送给他们:
7、全体合唱《感恩的心》 (课件播放《感恩的心》歌曲画面)
男主持人:母爱犹如月亮,给予我温情与诗意
女主持人:母亲犹如阳光,给予我刚强与热情
男主持人:虽然我们每个人的成长经历不尽相同,但谁也不能否认,我们成长的每一步无不透着父母辛勤的汗水,体现着父母深沉的爱。
女主持人:在母亲的怀抱中,我们得到更多的温暖是呵护
男主持人:今天,我们也要以我们自己的方式来表达对母亲最真挚的爱
主持人合:点燃你手中的蜡烛,烛光中送去我们对母亲的祝福。七年九班明理篇《感恩的心》主题班会到此结束,最后请班主任老师做班会总结。
8、班主任总结……
(课件播放《感恩的心》歌曲画面)
附班会材料
与母亲发生的故事
事情发生在我小学的时候,有一次,爸爸有事外出了,只好我和妈妈到鱼塘喂鱼,妈妈告诉我要把鱼食扔到鱼网上,并叮嘱我千万要小心不要滑入水中,然后妈妈就去取另一份鱼食了,我无意中发现落到池边的鱼食引来一条大鱼,于是我小心翼翼地走到池边想去抓住它,可大鱼似乎发现了我,慢慢地向深水处游去,不知不觉我的脚已踩入水中,正当,我想抓住它时,我的脚一滑一下子滑入水中,不知所措的我乱拍打着池水,可离岸边越来越远,我害怕了,大喊着“救命”这时岸边出现了一个身影,妈妈的身影,妈妈跳入水中,抓住我的胳膊,开始时妈妈的力气还很大,可后来我感觉到妈妈的力气越来越小,我意识到如果再这样下去我和妈妈的生命都可能有危险,我哭喊着:“妈妈不要管我了”“傻孩子有妈妈在,你不会有事的,妈妈的声音在颤抖着,上气不接下气。混浊的池水不时的灌入我和妈妈的口中,可离岸边还是那么遥远,我感觉到妈妈的手已经无力,在发软,“孩子你要忍住,岸边就快到了声音已经小到极点,那时的我再也没有挣扎的力气了,不知过了多久似乎一股巨大的能量把蕈推到岸边,以后发生的事我已全然不知。
当我从迷蒙中睁开双眼,我寻找着妈妈的身影,可我没找到,我挣扎着抓住身边的姐姐,大喊到:“妈妈呢?妈妈呢?姐姐告诉我妈妈正在急救室,不过已经脱离了危险,妈妈我亲爱的妈妈,是你给予了我第二次生命,我将怎样感谢您我亲爱的妈妈。
配乐诗朗诵《母爱之声》
小时候,母爱是一片湛蓝的天空,我在里头,母亲在外头……
多少次我曾蹒跚学步;多少次我又在跌倒中痛哭……母亲啊!是您那温柔的双手把我一次次的扶起,是您那温馨的目光,让我的跌倒中学会了坚强!
长大后,母爱是枚寄出的邮票,我在这头,母亲在那头……
多少次我夜里醒来,思念慈母;多少次我又举头望月,感怀亲思……母亲啊!您的爱是那灿烂的阳光,当我落寞时,抚慰我孤寂的心灵;当我迷惘时,照亮我茫茫的人生……
现在,母爱是背上那沉重的行囊,我在外头,母亲在里头……
多少次我踏遍崎岖坎坷;多少次我又历尽万水千山……母亲啊!是您的爱赋予了我前行的力量,是您的爱温暖了我苍凉的胸膛!
不必说母亲柔情似水,不必说母亲伟岸如松;母爱是春风化雨,母爱是寸草春晖!
岁月啊!您在悄悄淡去,悄悄淡去,悄悄淡去……母爱依然,母亲却已白发斑斑!
我多想问,是不是生活的艰辛雕琢成了您手上的茧花引是不是岁月的沧桑凝固成了您满头的白发?!
我曾想,为您抚去那白发班,怎奈岁月的风霜已凝聚得太深太深……
感恩主题班会13
班会主题:“常怀感动之情,常为感恩之行”
班会流程:
一、诗朗诵《感恩之心》
二、相声《感恩》
三、三句半《感恩有你》
四、感恩的具体做法和想法
五、下面请王娅凝同学说说自己的感受
六、班主任崔晓娜老师总结
七、集体合唱《感恩》
主持人甲:我们沐浴着爱的阳光长大,我们滋润着真情的雨露成长。
主持人乙:鲜花感恩阳光雨露,苍鹰感恩长空,高山感恩大地,我们感恩父母、感恩老师、感恩朋友、感恩社会。我宣布七年三班“常怀感动之情,常为感恩之行”主题班会现在开始
主持人甲:感恩是积极向上的思考和谦卑的态度,它是自发性的行为。当一个人懂得感恩时,便会将感恩化作一种充满爱意的行动,实践于生活中。
主持人乙:一颗感恩的心,就像一颗和平的种子,因为感恩不是简单的报恩,它是一种责任、自立、自尊和追求一种阳光人生的精神境界!
活动【一】请欣赏诗朗诵《感恩之心》
甲:没有阳光,就没有温暖;
乙:没有水源,就没有生命;
丙:没有父母,就没有我们自己;
丁:没有亲情、友情和感情,世界就会是一片孤独和黑暗
合:"感恩"之心,我们每个人生活中的阳光雨露,一刻也不能少。
甲:无论你是尊贵,或看似卑微;
乙:无论你在何时何处,
你有着怎样的生活经历,
丙:只要你胸中怀有一颗感恩的心,
丁:就会不断地涌现出温暖、自信、善良和坚定。
甲、乙:鸦有反哺之义,
丙、丁:羊有跪乳之恩,
甲:感谢父母的养育之恩,
乙:感谢老师的教诲之恩,
丙:感激同学的帮忙之恩,
丁:感恩一切善待帮忙自己的人。
甲:学会感恩,要学会懂得尊重他人,
乙:学会感恩,要拥有一颗感恩的心,
丙:学会感恩,对待弱小,
丁:学会感恩,要有奉献精神。
合:要明白躬身弯腰伸出援助之手;
甲、乙:一颗感恩的心,
丙、丁:一粒和平的种子,
合:是一种职责、自立、自尊
甲:感恩是一种生活智慧,
乙:感恩更是学会做人
甲、乙:感恩的心改变我们的态度,
丙:诚恳的态度改变我们的习惯,
丁:良好的习惯升华我们的性格,
丙、丁:健康的性格使我们收获美丽的人生!
合:感恩阳光,感恩自然,感恩一切给予微笑和爱的人。人人都有一颗感恩的心,世界就更加美丽和温馨。
主持人甲:有一种喜剧表演,一张桌子,两个人,在那一讲。
主持人乙:同学们知道那是什么吗?
(同学们:相声)
主持人乙:下面请欣赏
活动【二】相声《感恩》
甲:大家好!(鞠躬)今天我为大家说件怪事……
(乙一脸怨气跑上台)
乙:气死我了!哼!
甲:咋了老弟
乙:我要离家出走。(说完便哭起来)
甲:不会吧这么严重
乙:什么不会!我妈不给我买那台折腾4的电脑。
甲:那叫奔腾,你才折腾呢。
乙:管它呢,反正现在流行这玩意儿,我妈不给我买,我就跟她急。
甲:(对观众说)哪有这样的人
乙:那天,我和妈妈到街上去,看见一家电脑店,便走了进去,立马被一台电脑吸引了,我叫妈妈买,她死活不肯买。
甲:多少钱
乙:不贵不贵,也就4个0吧。
甲:这还不贵
甲:你呀!母亲将你生下来多不容易,你咋这样呢离家出走……亏你想得出来!
乙:(语言慢了下来,带羞愧)那……你说怎么办呢
甲;回去给她道歉。
乙:好吧。(转身下)
甲:(面向观众)大家瞧瞧,这样的人……(这时,乙又气呼呼地走来)
乙:好你个……(做生气状),唉,算了,当我吃亏。
甲:怎么了怎么了
乙:你叫我去道歉,我去了,但结果呢……
甲:结果怎么样
乙:结果我妈一点儿不生气。
甲:那不挺好吗
乙:什么挺好,她不给我买电脑还没有一点羞愧。你说可气不可气
甲:是你去道歉!还是指望她向你道歉
乙;都是你!叫我去道歉,现在不是亏大了吗。
甲:你做错了事就要认错,道歉应该的
乙:什么应该的,本来想随随便便说声"对不起",再听老妈一声诚恳的道歉就好了,现在……(生气,跺脚)都怨你!
甲:什么人哪!(手指乙,面向观众)
甲:难道你没有一次帮过你妈
乙:什么意思
甲:就是帮她干点家务活。
乙:有!去年我妈让我去倒垃圾,看见两绿筒,一个口大,一个口小,我就抓阄决定倒哪个,最后决定了倒口小那个。
甲:倒进去了
乙:倒是倒进去了,可出事了。
甲:怎么了
乙:我看见"垃圾筒"上有四个大字:"中国邮政"。
甲:啊!
甲:就做了这一件
乙:哪能呢不过以后不敢倒垃圾了。
甲;那干什么呀
乙:拖地啊。
甲:那敢情好。
乙;我拼命拖,拖得地板都映出了人影
甲:干得好!
乙:我拖完后,我妈正欲夸奖,咚!摔了一跤,站起来,咚!又摔了一跤,站起来……
甲:咚!又摔了一跤。
乙:这回没摔。
甲:那还好。
乙:这回站起来后干脆直接躺下了。
甲:怎么会这样呢
乙:拖地时我在地上洒了一点油。
甲;晕~`~这哪是帮着拖地啊
甲:不管怎么说,她是你母亲呀!你没听说过:世上只有妈妈好啊。
乙:嗯,知道。
甲:你要有一颗感恩的心。
乙:感恩的心
甲:就是要报答父母的恩情,从点点滴滴关心他们。
乙:我懂了,我再也不会让母亲整天一手拿着扫把,一手提着吸尘器,脚夹两个烂笔头,头顶一个……
甲:什么
乙:高压锅!
甲:哎……。
乙:以后我会帮着妈妈扫地,拖地,倒垃圾……
甲:嗯,这才像话嘛。
乙:我还要好好学习。
甲:做个好学生。
乙:我再也不要那个折腾4了
甲:做个好儿子
乙:我要去向我妈道谦,我要向她说对不起。
甲:那还不快去
(鞠躬离开)
主持人甲:没有阳光没温暖,没有雨露花不开,
主持人乙:没有天地没万物,没有父母没我们。
主持人甲:请欣赏快板《感恩父母》
甲:世上只有妈妈好,日日夜夜勤操劳,
乙:青春脸上长皱纹,美丽的双手变粗糙。
丙:衣食住行母操劳,有病求医忙不停,
丁:问寒问暖勤照看,寸步不离在身边。
甲:学会走路学识字,一笔一划记在心,
乙:妈妈手把手儿教,言传身教好品行。
丙:说妈妈,妈妈好,爸爸的功劳也不小,
丁:起早摸黑上班忙,还要为我把心操。
(合)起早摸黑工作忙,还要为我把心操。
甲:早上送我上学校,叫我安全要记牢,
乙:刮风下雨从不断,接送我来不忘掉。
丙:一心哺育好幼苗,夜晚陪读把心操,
丁:为了我们能成才,父母责任比天高。
(合):对!对!对!父母责任比天高。
(合):竹板一打纵情说,歌声如海花如潮,
感恩的话儿说不尽,祝愿我们的父母,身体好、工作好,一切好!
主持人甲:感恩我的父母,因为他们给予我宝贵的生命,哺育我们健康的成长
主持人乙:感恩我的老师,因为他们带我品尝知识的琼浆,叫我放飞青春的梦想
合:感恩是人世间的美德,它至高无上
主持人甲:下面欣赏
活动【三】三句半《感恩有你》
甲:我们四个走上台
乙:上台说件什么事
丙:上台说说件什么事
丁:说感恩
甲:感谢父母养育恩
乙:感谢老师教育恩
丙:感谢同学友爱恩
丁:真不错
甲:滴水之恩涌泉报
乙:知恩图报不能忘
丙:世间百恩孝为先
丁:要牢记
甲:父母恩情似海深
乙:人生莫忘父母恩
丙:生儿育女世代传
丁:自古今
甲:语文老师学问高
乙:融古通今勤思考
丙:诲人不倦美名扬
丁:真佩服
甲:数学老师很优秀
乙:思维缜密又严谨
丙:循循善诱攻难题
丁:水平高
甲:英语老师不一般
乙:漂亮温柔有创新丙:English顶瓜瓜丁:Very good
甲:音乐课堂真悠扬
乙:要夸赞
丙:体育强身又健体
丁:真爱上
甲:老师辛苦工作累
乙:兢兢业业教我们
丙:十八般武艺护终身丁:本领高
甲:如今我们七年级
乙:同学友爱共进步
丙:同学矛盾小摩擦
丁:要谦让
甲:我们同学一家人
乙:哪有舌头不碰牙
丙:宽宏大量要谦让
丁:真是棒
合:感谢我们的父母和老师辛苦了谢谢大家
主持人甲:同学们,我们班会的主题是“常怀感动之情,常为感恩行”
主持人乙:“行”就是要拿出我们的实际行动,向爱我们的人和我们所爱的人感恩吧!请同学谈谈自己的具体做法和想法。
活动【四】感恩的具体做法和想法:
(1)为工作劳累了一天的父母倒一杯茶,揉揉肩,讲讲笑话。
(2)每天好好学习,回家聊聊学习情况,谈谈收获,讲讲感受,给父母一个好心情。
(3)多体谅、理解父母,不与父母争吵,多为父母着想。
(4)学会拥抱父母,说声“谢谢”。
(5)为父母分担一些家务和烦恼。
(6)学会节约,不浪费父母的劳动成果。
(7)每天反思,学会对父母说“对不起”。
(8)学会尊重、关爱身边的人。多做有心人,及时送上温暖。
(9)多做慈善事业,尽自己最大的力量为社会、国家、人民作贡献。
(10)列一张感恩表,记下要感恩的人,要做的感恩事,值得努力的方向。
主持人甲:相信在座的同学参加了这次主题班会后,心里一定很不平
主持人乙:是呀,心存感恩,一句简单的话语充满了神奇的`力量,让那些琐碎的小事一下子变得无比亲切起来。
活动【五】主持人甲:
人的一生中,小而言之,从小时候起,就领受了父母的养育之恩,等到上学,有老师的教育之恩,工作以后,又有领导、同事的关怀、帮助之恩,年纪大了之后,又免不了要接受晚辈的赡养、照顾之恩;大而言之,作为单个的社会成员,我们都生活在一个多层次的社会大环境之中,都首先从这个大环境里获得了一定的生存条件和发
展机会,也就是说,社会这个大环境是有恩于我们每个人的。感恩,说明一个人对自己与他人和社会的关系有着正确的认识;报恩,则是在这种正确认识之下产生的一种责任感。没有社会成员的感恩和报恩,很难想象一个社会能够正常发展下去。在感恩的空气中,人们对许多事情都可以平心静气;在感恩的空气中,人们可以认真、务实地从最细小的一件事做起;在感恩的空气中,人们自发地真正做到严于律已宽以待人;在感恩的空气中,人们正视错误,互相帮助;在感恩的空气中,人们将不会感到自己的孤独……
有个年轻人,大学毕业后到一家条件非常好的合资企业应聘。招聘的考官问他的问题是:“请问你给你母亲洗过脚吗?”年轻人回答:“没有”。考官便说:“那我希望你下个礼拜再来面试,但有个条件,回去做一做”。年轻人回到家里,把面试的全过程详详细细地告诉了他的母亲。母亲为了能让孩子进入条件这样好的企业工作,成全了儿子的愿望,把自己的双腿伸进了儿子第一次给他端来洗脚水的脚盆里。当年轻人第一次摸到母亲那双象棒槌一样细细的腿时,眼泪忍不住流了下来……他想起:自己的大学学业不就是靠着母亲这样一双细细的棒槌一样的腿四处奔走,为人打工、赚钱完成的吗?他又想起:每到月初,自己就在那儿心安理得地等妈妈寄钱来,却从未想过妈妈筹钱这么困难!从此,他每天都要给母亲洗脚。一个礼拜后他去面试,那位考官问他:“回去做了没有?”他点点头:“做了”,考官又问:“我们公司这么要求你,还愿意来吗?”年轻人说:“公司能不能录用我,已经不是最重要的了,最重要的是我学到了大学里没有学到的,做人的,根本道理——感恩”。
主持人甲:我们应该对每一个帮助我们的人说声“谢谢”。常怀感恩之心的人是最幸福的,欢喜快乐都会随之而来,
活动【六】下面请班主任崔晓娜老师进行班会总结:同学们感恩是一种乐观的心态,感恩是一种礼貌,希望大家成为德才兼备的人,孝顺父母,尊重师长,学会感恩。
主持人乙:生活永远都充满温暖的爱,下面全体起立,
活动【七】合唱《感恩》
甲:感恩是一种处世哲学,感恩是一种生活智慧,感恩更是学会做人,成就阳光人生的支点。
乙每一个有爱心的人,都应该是一个懂得感恩的人,人生也正因有了爱心、孝心和感恩而精彩起来,生动起来
合:“常怀感动之情,常为感恩之行”主题班会到此结束,谢谢大家!
感恩主题班会14
教学目标
1、学会感受母爱,感谢母亲,学会感恩。
2、通过童话故事羊羔跪乳让学生明白感谢母亲、孝敬母亲。
3、让学生明白感恩母亲、孝敬父母要行动起来。教学过程
一、导入
主持人:无论你身在何地,有一个人,她永远占据在你心中最柔软的地方;她愿用自己的一生去爱你;有一种爱,它让你肆意索取,享用,却不要你任何回报……这个人,叫“母亲”,这种爱叫“母爱”。
今天就让我们一起感受母爱,感谢母亲,开始我们今天的主题班会《感恩母爱》。
二、讲童话故事-------羊羔跪乳
很早以前,一只母羊生了一只小羊羔。羊妈妈非常疼爱小羊,晚上睡觉让它依偎在身边,用身体暖着小羊,让小羊睡得又熟又香。白天吃草,又把小羊带在身边,形影不离。遇到别的动物欺负小羊,羊妈妈用犄角抵抗,保护小羊。
一次,羊妈妈正在喂小羊吃奶。一只母鸡走过来说:“羊妈妈,近来你瘦了很多。吃上的东西都让小羊咂了去。你看我,从来不管小鸡们的吃喝,全由它们自己去扑腾哩。”
羊妈妈讨厌母鸡的话,就不客气地说:“你多嘴多舌搬弄是非,到头来犯下拧脖子的死罪,还得挨一刀,对你有啥好处?”
气走母鸡后,小羊说:“妈妈,您对我这样疼爱,我怎样才能报答您的养育之恩呢?”
羊妈妈说:“我什么也不要你报答,只要你有这一片孝心就心满意足了。”
小羊听后,不觉下泪,“扑通”跪倒在地,表示难以报答慈母的一片深情。
从此,小羊每次吃奶都是跪着。它知道是妈妈用奶水喂大它的,跪着吃奶是感激妈妈的哺乳之恩。这就是“羊羔跪乳”。
主持人:其实,这就是母爱,母爱是如此的深沉而不张扬,平凡的`让人熟视无睹,甚至不知道她的存在。但是,作为孩子,我们要学会感恩,感谢妈妈为我们付出的一切!
三、 《世上只有妈妈好》表演
有一首歌,大家应该都听过,世上只有妈妈好,请两位小朋友表演一下,其他小朋友跟唱。
四、感受母爱
1、说一说妈妈为你做过的最让你感动难忘的事情,也可以是你看过的关于母爱的故事。
(过渡)其实母亲为我们做的更多的是一些看似微不足道的小事,母爱的伟大更多的体现在生活中的点滴小事中,下面让我们一起观看一段视频。
2、视频播放
(过渡)妈妈为我们做了这么多,而我们有对妈妈了解多少呢?下面
我们进行一个小调查。小调查:
(1)你知道妈妈的生日吗?
(2)你知道妈妈最喜欢吃的菜是什么?请学生来回答,看看对自己的妈妈了解多少?
五、化感恩之心为感恩行动
你打算今后的生活中如何孝敬自己的父母?你为这个母亲节做了怎样的准备?
六、教师寄语
老师希望大家常怀着一颗感恩的心,善待自己的妈妈,我们在日常生活中应为自己的妈妈多做力所能及的事情。感恩母爱!结束语:
感恩主题班会15
一、活动主题
心存感恩,共建乐观人生
二、活动目的
英国作家萨克雷说:“生活就是一面镜子,你笑,它也笑;你哭,它也哭。”你感恩生活,生活将赐予你灿烂的阳光;你不感恩,只知一味地怨天尤人,最终可能一无所有。大学生活作为人生的一部分,不可能一帆风顺,种种挫折与失败都会接踵而至,成功时,感恩的理由很多,失败时,不感恩的理由却只需一个。设计此次班会的目的,就是要通过班会的一系列活动,让同学们学会用感恩的心去看待一切挫折与失意,引导同学们树立完美的人格,健康的心态,进取的信念。
三、活动时间
10月x日晚
四、活动地点
3410教室
五、活动前准备
1、歌曲《相亲相爱一家人》《昨日重现》《感恩的心》《超越梦想一起飞》等。
2、精美小卡片55张。
六、具体项目安排
班会开始前播放歌曲《相亲相爱一家人》营造一家人亲切的氛围,驱除与会人员的拘束感。
活动一:小小故事会
主持人讲以下小故事:
一次,美国前总统罗斯福家失盗,被偷去了许多东西,一位朋友闻讯后,忙写信安慰他,劝他不必太在意。罗斯福给朋友写了一封回信:“亲爱的朋友,谢谢你来信安慰我,我现在很平安。感谢上帝:因为第一,贼偷去的是我的东西,而没有伤害我的生命;第二,贼只偷去我部分东西,而不是全部;第三,最值得庆幸的是,做贼的是他,而不是我。”对任何一个人来说,失盗绝对是不幸的事,而罗斯福却找出了感恩的三条理由。
一个生活贫困的男孩为了积攒学费,挨家挨户地推销商品。
傍晚时,他感到疲惫万分,饥饿难挨,而他推销的却很不顺利,以至他有些绝望。这时,他敲开一扇门,希望主人能给他一杯水。开门的是一位美丽的年轻女子,她却给了他一杯浓浓的热牛奶,令男孩感激万分。
许多年后,男孩成了一位著名的外科大夫。一位患病的妇女,因为病情严重,当地的大夫都束手无策,便被转到了那位著名的外科大夫所在的医院。外科大夫为妇女做完手术后,惊喜地发现那位妇女正是多年前,在他饥寒交迫时,热情地给过他帮助的年轻女子,当年正是那杯热奶使他又鼓足了信心。
结果,当那位妇女正在为昂贵的手术费发愁时,却在她的手术费单上看到一行字:手术费=一杯牛奶。
说完故事后,让同学们说说自己曾经历的与之相似的小故事及当时的态度并对比此故事谈谈从中受到的启发。使同学们从中学会用感恩的心对待挫折。(背景音乐:轻音乐《昨日重现》)
活动二:朗诵《感谢》
(背景音乐:《感恩的心》)
感谢明月照亮了夜空
感谢朝霞捧出了黎明
感谢春光融化了冰雪
感谢大地哺育了生灵
感谢母亲赐予我生命
感谢生活赠友谊爱情。我们还要感谢:
感谢伤痛,因为伤痛可以使我们记住教训。
感谢挫折,因为挫折可以使我们更加坚强。
感谢失败,因为失败可以让我们渴望成功。
感谢苦涩,苦涩可以让我们珍惜甘甜。
感谢老天爷所降下的雨水,为伤心淤秽的心灵,刷洗洁净。
感谢黑夜的来临,你知道不论今天的.你有多么失败,全新的明天仍然等待著你证明自己。
感谢那些令你伤心难过的日子,你知道快乐已离你不远了。
感谢你的勇气,不论今天有多麼不顺利,你将勇敢的活下去!
活动三:誓言
每人发一张预先准备的卡片,让同学们写下:
亲爱的“伤痛,挫折,失败,苦涩”:
感谢你们让我懂得坚强的生活,
我的笑容因你们的存在而更有意义,
我的生活因你们的光临而变得更加生动且充实。
(署名)
写完卡片自己保存。
活动四:播放歌曲《超越梦想一起飞》,全班合唱,班会到此结束。请全体与会人员合影留念。
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