感恩主题班会

感恩主题班会15篇(必备)

　　上学的时候，大家或多或少都参加过一些主题班会吧？主题班会形式活泼生动，安排紧凑，气氛和谐。一个好的主题班会是什么样的呢？下面是小编为大家整理的感恩主题班会，仅供参考，欢迎大家阅读。

感恩主题班会1

　　活动背景:

　　随着社会的进步,人们的物质生活越来越丰富,随之而来的生活反而枯燥了,而一个民族的振兴需要一代又一代的人们去付出,去努力,去奋斗。只有保持昂扬的斗志,才能实现伟大民族的复兴。感恩是中华民族的传统美德,感恩体现了一个人的基本素养。心存感恩,能奋发向上。但是现在大部分学生家庭条件的优越,使学生觉得父母、社会、国家的给予是应该的,面对别人给予的帮助漠然,面对别人的求助无视,即所谓的缺失感恩。因此,作为教育的主阵地——学校,应该十分重视感恩教育。

　　活动目的:

　　通过本次主题班会,学生能反思自己过去的行为,让学生感悟社会的给予,在心灵上得到一次震撼,在行为举止上有所体现。

　　活动过程:

　　主持人A :任中媚 B:朱申佳

　　AB:初一(2)班主题班会《幸福生活 感恩社会》现在开始!

　　B:首先同学们肯定会很疑惑,为什么不先感谢我们身边的亲人,老师。而先要感谢这同学们认为离我们很远的社会呢?让我们通过这次主题班会来解答这个疑惑吧!

　　A:下面请欣赏朗诵《学会感恩》(A:蒋B:彭)

　　A:晴天的夜晚,星光倾泻,为我们照亮前方。而在阴天的黑夜,我们是否应该点燃蜡烛,帮星星们找回家的路呢?

　　B:接下来,让我们用心去体会一段震撼过许多人的视频。

　　——视频(副音乐)

　　B:这段视频是一位友制作的,在许多贫困地区,有许多像我们一样大的孩子,没有书读,没有饭吃,没有衣服穿,没有地方住,过着惨不忍睹的生活!而我们,在社会的关怀下,则生活的无忧无虑,我们不用去想怎样维持我们的生计,不用去想我们的衣食住行。是社会给了我们一切,甚至现在连书本费都免了。这是社会给我们的关怀,给我们的照顾。难道我们不应该感激社会吗?

　　A:下面请欣赏小品{ },

　　让我们在小品中体验不同的社会给人们带来的不同的生活。

　　小品——

　　A:感恩是一种生活态度,是一种美德,是一片片肺腑之言。如果人与人之间缺少感恩之心,必然导致人际关系冷淡,所以我们要学会感恩。

　　下面请欣赏演讲(来自天堂的寓言)(朱申佳)

　　A:有着一颗感恩的心,乐于把得到好处的感激呈现出来,并回报他人。感恩是因为我们生活在这个世上,一切的一切包括一草一木都对我们有恩情!感恩是一种认同,这种认同应是我们从心灵里发出的` 。让我们去真正了解感恩的心

　　感恩的心——————

　　B:怀着感恩的心,回报社会之恩吧!是社会给我们了这样一个美好的时代和自由生活的舞台,更是这个美好的社会让我们有机会学到了许许多多的特长,而我们的同学在这个社会的关怀和支持下,取得了累累硕果。让我们和他们一起分享着些甜甜的硕果!

　　韵律操——————

　　A:在这个社会中,也有许多的人默默的感恩着,回报着这个社会大家庭!

　　(主持人读新闻)

　　互动环节(主持人自由发挥——游戏,提问)

　　B:通过这么长时间对感恩的了解,大家对一开始的问题有了各自的答案了吧,下面请同学门说说自己的想法。

　　B:看到半轮红日在云端洒下暖融的曙光,我们会感激这个早晨赐予的希望

　　A:看到一抹晚霞在天边舞动着华丽的光影,我们感激这个黄昏赐予的美好。

　　AB:“知恩不报非君子”我们要怀着一颗感恩的心,应该时时、天天、年年直至永远;让感恩应该作为一种习惯,一种美德,在我们心中深深扎根!

　　5.12地震给我们的思考

　　结束语:

　　感恩是传承民族文化,从小学会感恩。着看似简单的事,真要实践起来可是很难的。感恩是一种文明,是一种品德。感恩是幸福之道,感恩是我们中华民族的美德。“人能感动,就能幸福”,其实快乐就在你的心田。感恩是社会上每个人都应该具有的基本道德准则。“谁言寸草心,报得三春晖”,从感谢父母做起,感念亲恩。在感恩父母的基础上,我们更应该将感念亲恩扩大为对朋友,社会及国家的感恩!

　　从对父母、对老师、对朋友说一声谢谢,哪怕是一个会心的微笑,都是对他们的一种赞誉。社会给予我们很多,你能从中感受到,努力学习,做一名诚实守信、有责任感有使命感的公民,是对社会最好的回报。

　　AB:初一(2)班 主题班会 《幸福生活 感恩社会》到此结束!

感恩主题班会2

　　一、活动目的:

　　1、了解父母之爱,感受父母之情,体验爱的圣洁,无私和伟大，增强感恩意识，激发感恩之情。2、学会理解、孝敬父母,以实际行动报答父母。

　　二、设计理念：本节班会本着以“学生为主体”的教育理念，注重学生的“自主、合作、探究”，畅谈并体会父母的爱。

　　三、活动准备：1、收集有关感恩的资料。2、阅读有关感恩的故事。3、全体队员积极准备活动。4、发出邀请信，邀请全班父母到场参加活动。5、活动地点：学校小礼堂。

　　四、活动过程

　　(一)出中队旗、唱队歌，宣布活动开始1、中队长:(敬礼)报告辅导员老师,五二中队应到47人,实到47人,今天我们准备举行“感恩父母”的中队活动,请您批准!(敬礼)辅导员(敬礼)：接受你的报告.预祝活动取得圆满成功!中队长:谢谢辅导员老师!五二中队“感恩的心”主题活动现在开始!出旗!敬礼!

　　(二)感恩父母：1、主持人激情引入，背景音乐《感恩的心完美版》：甲：当我呱呱落地。乙：就迎来了爸爸、妈妈灿烂的笑脸!

　　甲：爸爸的微笑，就像暖流涌进了我们的心田!

　　乙：妈妈的微笑，就像人生的第一首歌谣!合：从此，你们日日夜夜陪伴着我们。

　　甲：亲爱的妈妈!是您教会我第一句话。

　　乙：敬爱的爸爸!是您教会我迈开了第一个步伐。合：你们就是我启蒙的严师。同学们，我们已经习惯了父母的关爱,接受父母的帮助，并且认为这都是理所当然的。因此，我们渐渐忘记了感动,忘记了说声谢谢，也渐渐淡忘幸福的感觉,所以，今天我们开展《感恩的心》主题中队会,希望通过今天的活动，让我们每个人都知道生活中有许多值得我们感谢的人，特别是我们的父母。

　　2、诗歌朗诵《因为有你》

　　甲：父母给了我们生命，养育我们成长。因为有你，在我童年记忆的小河里，朵朵幸福的涟漪时刻荡漾在我们的心田，那幸福的味道最甜、最美、最难忘……让我们共同回忆这美好时光，诉说美丽童年吧!请听xxx和xxx的诗歌朗诵《因为有你》。(配背景音乐《优美的钢琴曲》)

　　附：诗歌《因为有你》女：因为有你，我来到人世，可你从来都不嫌我的哭闹;

　　男：因为有你，我开口的第一句话是妈妈，而你从来都听不厌这两个字;女：因为有你，我学会走路，而你跟在我身后喂饭从来都不喊累;男：因为有你，我上课从不迟到、早退，是你从小就教导我做个守时的学生;

　　女：有你，我从不担心饿肚子，因为你会做好饭菜等着我回来;

　　男：有你，我从不孤单，因为每个周末你都会一直陪伴我;

　　女：有你，我不害怕失败，因为你会鼓励我、找回我的信心;

　　男：有你，我不害怕生病，因为你会细心的照顾我;

　　女：因为有你，我得到了全世界最美好的事物;

　　男：因为有你，我看见的天空是彩色的;女：因为有你，我很庆幸我是你今生的唯一。

　　合：谢谢你，我最爱的人——妈妈!

　　3、生向全班解说单人照片，(配乐《优美的钢琴曲》)师引导其回忆起与父母一起的点点滴滴。

　　4、观看小品剧

　　(1)看小品剧

　　乙：父母的爱是蓝天，我是一朵白云，飘呀飘，飘不出那蓝色的天空。

　　甲：父母的爱是大海，我是一只小船，划呀划，划不出那金色的港湾。

　　甲：父母对我们百般的呵护，无微不至，他给了我们最无私的爱，最慷慨的情，然而，我们对父母又如何呢?我们在学校里学习五天天，就可以回家过一个轻松愉快的双休日，每个双休日对于我们，对于父母多重要呀，那我们该怎样过呢?首先先请大家看一段我们拍的电视短剧《小梅和小贝的周末生活》(主要讲述了小梅是个体贴、关心父母的孩子，而小贝却是家里的小皇帝，非但不主动体贴、关心父母，还对父母出言不逊)看完后，请大家都来发表自己的看法。

　　(2)大家齐来说感受

　　(3)主持人小结乙：看完小品剧后，大家对小贝和小梅的做法有什么看法吗?甲：纵有千言万语，也说不尽我们对父母的爱。无论百歌千曲，也唱不完我们对父母的感恩之情。

　　乙：同学们，请把握这份爱吧!因为它会使我们成为世上最富有的人，它会为我们带来一座开掘不尽的宝藏!合：让我们的心永远和父母在一起吧!

　　5、邀请班里的一位同学朗读写给妈妈的一封信

　　甲：请听xxx同学写给妈妈的一封信，感受她心中的感动吧。(背景音乐《秋日私语》)。

　　甲：xxx同学说，自己的妈妈今天很忙，无法来到学校参加我们的活动，但她还是努力把爸爸给请来了，因为她决定要亲手为亲爱的爸爸献上一束鲜花，表达自己的内心埋藏已久的感恩之情。(鼓掌)

　　6、游戏游戏：体验母亲十月怀胎的艰辛。(1)游戏。

　　甲：同学们，在感动之余，我们是否真正了解母亲怀胎十月生我们出来的.艰辛呢?让每个学生在腹部绑上早已准备好的一个特制沙袋，沙袋就象征着肚子里的宝宝，然后走下楼梯，拿书再走上楼梯、过独木桥，最后再把书放在书架上坐回原位，从而让学生们通过游戏感悟母亲十月怀胎的艰辛和痛苦。(2)话题讨论：由游戏延伸出：为什么要感谢父母?

　　7、女生独唱：《烛光里的妈妈》

　　8、回报亲情(1)讨论该如何报答父母恩。甲：不知不觉中，我们长大了!可岁月的年轮却写在了父母的身上，他们的额头爬上了几丝皱纹，头发中也映出了几根银丝。这一切，都是为我们操劳的呀!

　　乙：同学们，我们需要父母的爱，其实，父母也多么想得到我们的爱呀!那就让我们都以自己的实际行动回报父母吧!现在你打算为父母做哪些事情呢?请大家敞开自己的心扉吧!(2)主持人小结甲：其实，对父母的孝敬，可以是母亲节里送给妈妈的100分，可以是下班后端给爸爸的一盘菜，当然也可以是一盆热乎乎的洗脚水。(播放“为妈妈洗脚”公益广告片)。

　　甲：同学们发自内心的发言，一定让爸爸妈妈心里多了一份快慰和幸福。很幸运我们来到万里学校，在这里，老师教给我们的不仅是知识，更让我懂得了应该怎样做人，怎样孝敬父母，你们瞧：这一张张孝心卡(幻灯出示)就是我们对父母拳拳孝心的最好见证。这是一年来大家的孝心成果，今天在这里，我们要举行隆重的颁奖，表彰我们班的十佳“孝心标兵”，表彰他们为父母所做的点点滴滴。现在有请在座的叔叔、阿姨为他们颁奖。(播放名单和背景音乐《感恩的心伴奏完美版》，主持人宣布姓名并上台，请中队辅导员为他们颁奖。)

　　乙：让我们以热烈的掌声对他们表示祝贺!(鼓掌---停顿)

　　乙：尊敬的爸爸妈妈，虽然我们现在不会赚钱，也不会做惊天动地的事情，但我们一定会在每年的母亲节和父亲节为你们送上一张贺卡或者一束鲜花，以表我们对您的一片孝心。(在《感恩的心伴奏完美版》中给家长贺卡和献花、拥抱)(三)由感恩父母延伸至感恩老师

　　甲：在这里，我们还不能忘记另一位呵护我们成长的人，那就是我们的生活老师——马老师，感谢您像母亲一样地照顾我们这47个孩子。(4位学生代表给生活老师献花)。

　　甲：“马老师——(齐)您辛苦了!”(四)升华情感、深化主题。

　　1、邀请家长、老师致词。

　　乙：同学们做得非常好，各位家长和老师对我们有什么话要说吗?(家长代表发言)：……(教师发言)：……2、集体朗诵《三字经》乙：我们一定记住你们的教诲和期待，一定会做得更好的!就让我们永远将“孝心”铭记吧!(起立齐诵读)为人子，方少时。尊长辈，习礼仪。能温席，小黄香。爱父母，意深长。亲养儿，多辛苦。报春晖，寸草心。爱父母，生孝情。存孝意，献孝心。父母心，知体谅。心里话，不隐瞒。求上进，父母安。孝父母，不能忘。3、带动唱《感恩的心》(变换队形，全班手语齐唱《感恩的心》。)

　　乙：让我们怀着一颗感恩的心，真诚地对待这个世界，谢谢您，所有爱我的人!——(齐：谢谢您，所有爱我的人!)(变换队形，归位。)

　　乙：下面请辅导员马老师讲话。

　　(五)中队辅导员小结：同学们，首先祝贺这次活动取得圆满成功，用掌声对自己的出色表现表示祝贺吧!我常对你们说：一个人，首先应该是一个好人，多做善事，应该常怀感激之心，这样才会让我们的生活更加充实愉快，也更加坦然，也会让我们的人生更加美丽。同学们，生活正因有了你们的爱心、孝心和感恩之心而更加美好。希望你们从现在做起，从小事做起，坚持下去，培养爱心，去爱自己，去爱我们的父母，去爱我们身边的每一个人，大家能做到吗?

　　(六)呼号，退队旗，宣布活动结束。

　　甲：全体集合——立正!(旗手准备好)呼号：(师)准备着，为共产主义事业而奋斗!(生)时刻准备着!

　　乙：我宣布五二中队“感恩的心”主题队会到此结束。

　　退旗(奏乐)――敬礼—礼毕——向后转——鞠躬!——按秩序退场!

感恩主题班会3

　　一、活动目标：

　　1、通过班会活动，热情讴歌教师工作的崇高和伟大，通过伟人敬师等小故事，使学生了解我国素有“尊师重道”的传统;;

　　2、通过活动，让学生在了解的基础上，让全体同学感受到老师的辛勤付出，明确怎样做才是尊师，大力表扬同学们尊师的行为，从而激发同学;自觉地把尊敬老师落实在行动上，从而使学生的道德水准提升到新的高度。

　　二、活动准备：

　　1、全面发动。动员全班同学查找资料，搜集素材并集中交班主任。

　　2、对收到的各种形式的稿子，进行认真审阅、批改和去舍。

　　三、活动过程：

　　师：有人说教师是人类灵魂的工程师。是的，当我们刚入学还不懂事的时候，是老师从细小的事情入手，耐心地指导我们如何做人、如何做事。当我们犯了错误的时候，或是彷徨无奈的时候，又是老师循循善诱地启迪我们，仿佛是在我们的心灵深处点燃了一盏明亮的灯，把我们的人生引向光明的彼岸。如果说学校是知识的源泉，那么在我们学习知识的过程中最离不开的就是老师了。

　　尊师重教是全社会的美德，是中华民族的优良传统。古今中外就有许多名人尊师的故事流传下来,成为佳话。毛主席在给他的老师徐特立老先生的生日贺信中说道：“你是我二十年以前的老师，现在仍然是我的老师，将来必定还是我的老师。”这段话已成为世人的座右铭，为全国人民树立了光辉的尊师榜样。让我们来举行一次讲故事比赛，听一听各小组收集的尊师故事。

　　尊师重教故事一：程门立雪

　　宋朝的时候，有一位有学问的人，名叫杨时。他对老师十分尊敬，一向虚心好学。“程门立雪”便是他尊敬老师、刻苦求学的一段小故事。杨时在青少年时代非常用功。后来中了进士，他不愿做官，继续访师求教，钻研学问。当时程颢、程颐兄弟俩是全国有名的学问家，杨时先是拜程颢为老师，学到不少知识。四年后，程颢逝世了，为了继续学习，他又拜程颐为老师。这时候，杨时已经四十岁了，但对老师还是那么谦虚、恭敬。有一天，天空浓云密布，眼看一场大雪就要到来。午饭后，杨时为了向老师请教一个问题，约了同学游酢一起去程颐家里。守门的人说，程颐正在睡午觉。他们不愿打扰老师的午睡，便一声不响地立在门外等着。天上飘起了鹅毛大雪，雪花在头上飘舞，凛冽的寒气，冻得他们浑身发抖。他们仍旧站在门外等着。过了好长时间，程颐醒过来了，这才知道杨时和游酢在门外雪地里已经等了好久，便赶快叫他们进去。这时候，门外的雪，已经积得有一尺多厚了。杨时这种尊敬老师的优良品德，一直受到人们的称赞。正是由于他能够尊敬师长，虚心向老师求教，学业进步很快，后来终于成为一位全国知名的学者。各地的人，都不远千里地来拜他为老师，大家尊称他为“龟山先生”。

　　尊师重教故事二：毛泽东向教师敬酒

　　1959年6月25日，毛泽东同志来到阔别32年的故乡韶山，特意邀请自己在私塾读书的老师毛禹珠一起吃饭。席间毛泽东热情地向老师敬酒，毛禹珠老先生说：“主席敬酒，岂敢岂敢!”毛泽东笑着回答:“敬老敬贤，应该应该!”

　　尊师重教故事三：周恩来向老师赠款

　　1952年2月，南开大学老校长张伯苓突然患脑血栓逝世，周恩来参加了治丧委员会并送了花圈，白色缎带上写着：“伯苓师千古，学生周恩来敬挽。”张伯苓逝世后，周恩来一直掂记着张家的生活。1961年国家困难时期，周恩来给张伯苓夫人送去500元人民币，并嘱咐交际处要加倍关照张夫人和子女。

　　尊师重教故事四：朱德给老师敬礼

　　1959年春的一天，朱德同志在云南政治学校礼堂看戏。开演前，朱德同志正和身边观众谈话。这时，一位耄耋的老人由服务员引了进来，朱德一眼便认出这位老人原是自己早年在云南陆军讲武堂学习时的教官叶成林，急忙起身上前，立正敬礼。礼毕又紧紧握住老人的双手，亲切地呼唤：“叶老师!”，然后请叶老入座，待老人坐定后他才坐下。

　　尊师重教故事五：彭德怀穿便服会见教师

　　1957年8月1日，是中国人民解放军30周年纪念日。这一天，彭德怀身穿便服，准备接见北京市部分中小学教师代表。工作人员提醒他说：“彭总，您是国防部长，应穿军服才好。”彭德怀说：“今天是去见老师，学生见老师应穿便服。如今有些人受旧思想的影响，瞧不起中小学教师，我们应改变这种不良风气。”接见时彭德怀频频向老师们问好。

　　尊师重教故事六：鲁迅尊敬老师

　　鲁迅对启蒙老师寿镜吾一直很尊敬。他18岁到南京读书，每当放假回绍兴时，总要抽空看望寿先生。1902年至1909年，在东渡日本留学的8年间，他经常写信向寿老师汇报自己在异国的学习情况。一次，他奉母命从日本回绍兴办婚事，仅在家中停留了四天，但他仍在百忙中抽时间专程探望了年逾花甲的寿先生。鲁迅在日本还拜章太炎先生为师学文字学。章太炎先生逝世后，他连续撰文两篇纪念。

　　尊师重教故事七：居里夫人

　　1903年，居里夫人发现了一种新的物质——镭。这一发现，震惊了全世界。居里夫人成了世界上第一个获得诺贝尔奖金的科学家。从而，她享有盛誉，博得了人们的敬仰。可她对她过去的老师仍然十分尊敬。

　　居里夫人的法语老师最大的愿望是重游她的出生地——法国北部的第厄普。可是，她付不起由波兰到法国的一大笔旅费，回乡的希望总是那么渺茫。居里夫人当时正好住在法国，她非常理解老师的心情，不但代付了老师的全部旅费，还邀请老师到家里做客。居里夫人的热情接待使老师感到像回到了自己家里一样。1932年5月，华沙镭研究所建成，居里夫人回到祖国参加落成典礼。许多著名人物都簇拥在她的周围。典礼将要开始的时候，居里夫人忽然从主席台上跑下来，穿过捧着鲜花的人群，来到一位坐在轮椅上的老年妇女面前，深情地亲吻了她的双颊，亲自推着她走上了主席台。这位老年妇女就是居里夫人小时候的老师。在场的人都被这动人的情景所感动，热情地鼓掌，老人也流下了热泪。居里夫人就是这样，当她成为一个伟大的科学家之后，仍旧没有忘记曾经传授给她知识的老师。

　　尊师重教故事八：巴尔扎克和他的老师

　　巴尔扎克是法国著名作家，他成名后，一度过于自信，处理事情有些轻率和武断。有一件事情深深地教育了他。一天，一位满头银发，拄着拐杖的老太太前来拜访巴尔扎克。一进门，老太太就拿出一本陈旧的小学生作文本递到巴尔扎克的眼前，说：“亲爱的巴尔扎克先生，我想请教你一件事，请你仔细看看这本作文本。”巴尔扎克接过作文本看了起来。老太太接着说：“看完，请你告诉我，这孩子的作文水平怎么样?今后的前途如何?”巴尔扎克很奇怪，看了作文，又看了看老太太，问道：“您是孩子的母亲还是奶奶?”“都不是，先生。”“那一定是亲戚?”“也不是。”老太大连连摇头。巴尔扎克语气肯定地说：“那么，请让我直言相告，看吧，书写潦草，说明态度草率马虎;文句欠通，可见学习很不用功。这孩子今后绝无成就。”“当真吗?”老太太十分惊讶，“巴尔扎克先生，可你现在已经是大名鼎鼎的作家啦!你没看出自己的笔迹吗?这可是你当小学生时用的许多本中的一本呀!” “啊，原来是您呀，我可敬的老师!”巴尔扎克满面羞愧地站在老师面前说：“谢谢，真想不到事隔多年，您竟保留着我童年时代的作文本，今天又为我上了深刻的一课。”老师欣慰地说：“唉，我只感到过去的工作还没干完，今天也算了了一件心事。”从此，成了名的巴尔扎克无论写作还是待人接物，处理日常小事都不再那么轻率和武断了。

　　师：各组尊师的故事都很精彩，听完这些故事，请同学们回答问题。

　　问题一：你以前有过哪些不尊敬老师的行为?

　　问题二：你打算今后怎样尊敬老师?

　　同学A：当我犯了错误，受了老师的批评，总是不服气，有时还要顶撞老师顶。其实我错了，老师批评我，教育我，都在教我做人的道理。以后我一定虚心接收老师的批评教育，并积极改正错误。

　　同学B：我有时上课不认真听讲，经常开小差。有时还要讲话，影响课堂纪律和老师的.讲课，这是对老师劳动不尊重的表现。我们应该尊敬老师，上课专心听讲，独立思考，积极举手发言，认真完成作业，支持老师的工作，这是老师最大的欣慰。

　　同学C：我有时在校园里碰到老师觉得有些不好意思，就低着头从她身边走过，没有和她打招呼，这是对老师不礼貌的表现，以后我在校园里一定主动向老师问好，不管她是不是我们班的任课老师，都要有礼貌。

　　师：同学们都说得很好，也认识到了我们平时行为中的一些错误，并将积极改正，做到尊师重道。在我们每天的生活中，接触的最多的可能就是老师了。那么我们有没有仔细观察过老师的工作是怎样的辛苦?他们为了教育事业付出了多少艰苦的劳动?通过大家细微的观察，大家不难发现，老师的工作确实很辛苦。老师为了我们的成长，精心备课，认真批改作业。课堂上循循善诱，耐心辅导，尽心尽力，既教书又育人。为把我们培养成德、智、体全面发展的新一代而废寝忘食，日以继夜地辛苦操劳，忘我工作。处处以身作则，为人师表。像蜡烛一样，燃尽了自己，照亮了别人，谱写了一曲曲感人肺腑的乐章。我们要尊敬老师，尊重老师的辛勤劳动，把老师视作父母，像爱父母一样热爱我们的老师。

　　师：那么我们该怎样尊敬老师呢?

　　同学甲：要尊重老师的人格。教师是文明的使者，历来受到全社会的尊重，我们做学生的更要尊重老师，当你遇到老师时，请你真诚地叫声：“老师，您早!”或“老师，您好!”。

　　同学乙：要尊重老师的劳动。在做人、学习、活动、生活等各方面，老师都会对我们提出要求，老师的目的就是为了我们能成为有用的人，我们要理解老师的心情，听从老师的教导，尊重老师的劳动，认真完成老师布置作业和其它任务，争做优秀的学生，文明的学生。

　　师：大家都说得很好，下面请我们的班长说几句。

　　班长总结：老师的职业既平凡又伟大，是塑造人类灵魂的工程师。老师在我们人生的扉页上撒下一片片光明，在我们前进的道路上，架起了一座座彩虹般的桥梁。老师是我们人生路上的第一盏指路明灯，我们有理由做到：尊敬老师从你我做起!但尊敬不能仅仅停留在认识上，还要落实在行动中。在此，我向全班同学发出倡议，希望大家在课堂上，用专心致志的目光表示出对老师的理解与支持;在校园里，用文明的语言表示出对老师的尊重与敬仰;在生活中，用彬彬有礼的行为表示对老师教导的回报。我们要听从教师的教导，不辜负老师的期望，以实际行动，刻苦学习，养成良好的品德，增强体质，做德、智、体全面发展的一代新人，把自己锻炼成为祖国的栋梁。

　　班主任总结：一个人，无论地位有多高，成就有多大，如果饮水思源，他就不会忘记老师在他的成长道路上所花费的巨大心血。“国家兴亡，系于教育;教育兴亡，系于教师。”是教师让我们告别愚昧，是教师让我们挥别贫穷，是教师让人们智慧起来，是教师让民族振兴起来。因此，尊敬老师是一个民族文明的标志，是提高国民素质的关键，是经济腾飞的基础，是国家兴旺的根本。老师们的无私奉献、不图回报、爱岗敬业、安贫乐道、甘作人梯、愿作牛马的精神是永远值得我们学习和爱戴的。所以我们要尊敬老师，热爱老师!但尊师重教不是一句口号，而是实实在在的行动。不仅仅是教师节才有的专利，而是落实到日常生活中。许多同学在教师节给老师送上贺卡以表心愿，其实，尊师不在于这些，而在于我们同学的头脑中，是否时刻都有这样一个意识，在于是否将这种意识溶于自己的每一言、每一行中。我真切的希望各位同学能将今天所说的一切化为实际行动，用你们的一言一行来表达对老师的尊敬与爱戴。

感恩主题班会4

　　一、活动课的主要目标：

　　教师目标：

　　1、了解班上学生与父母之间的关系;

　　2、帮助学生学习与父母和谐相处的技巧：关心、体谅、沟通、表达等。

　　3、帮助学生在此次亲子教育中获得心理和谐的发展、潜能的充分发挥以及人格的健康塑造。

　　学生目标：

　　1、了解自己与父母之间的关系;

　　2、学会与父母和谐相处的技巧：关心、体谅、沟通、表达等。

　　3、能使自己在此次亲子教育中获得心理和谐的发展、潜能的充分发挥以及人格的健康塑造。

　　二、课前准备的主要内容：

　　1、在班上进行一次亲子关系调查，了解学生与父母之间的关系。

　　三、活动的主要过程：

　　(一). 课前填写调查问卷

　　上课之前我班调查学生与自己父母的关系，学生在调查时不需要写明自己的名字,共有3个答案可供选择.

　　a 亲密

　　b 比较紧张

　　c 疏远和一般

　　据统计。选a有( )个,选b 有( )个,选c有( )个

　　(二).根据课前统计情况，导入

　　冬：是谁，把我们带到这美丽的世界?是谁，呵护我们、保护我们、照顾我们?是我们的父母!可是，现在你是否觉得父母和你们的距离已经慢慢地拉大。你和父母是否已经没有了亲密感?今天，就让我们来学习如何走近父母。

　　廖：下面我们有请温展鹏给我们朗诵一首诗歌：<<游子吟>>

　　<<游子吟>>一诗把我们带到母亲身边,带到母亲暖暖的情谊中.妈妈，那么亲切的字眼;爸爸，多么诚挚的称呼!

　　冬：人生在世，谁无父母，谁没有沐浴过父母的养育之恩.从呱呱坠地，学会走路，学会说话，到长大成人，谁也不能离开父母的呵护，教诲，影响和扶持?

　　周：根据心理学家研究表明，融洽的亲子关系能更好地培养青少年的家庭角色和社会责任感。对于处在近青春期的初中生来说，生理、心理都在发生着明显的变化，自我意识不断增强，在这一时期，与父母的关系如何，直接影响着父母对其教育的效果，有着极为重大的意义：

(1)有利于孩子智力和人格的健全发展。

(2)有助于孩子个性的和谐发展。

(3)有益于促进孩子的生理和心理健康。

　　而家庭教育中不良的亲子关系却已成了不可忽视的现状：如中国教育报10月31日刊载，辽宁省大连市14岁的中学生王某向中山区检查院申诉科要求更换父母，其原因是他学习不好怨家长，并提出未来的父母应具备的条件。浙江省金华市17岁的中学生徐某将其正在看电视的母亲锤死。北京市陈xx将其熟睡中的父母双双杀害。另外，我们身边屡屡发生的，学生厌学逃学，与父母顶撞等现象，均与家庭中的不良亲子关系有关。心理专家们认为这是学生“亲子关系危险期”的一种反应。

　　另外，我最近在班上完成的一项调查也显示，学生同自己的父母越来越疏远，甚至从不与父母交谈。调查数据显示，约有69%的学生感到无法与父母交流和沟通;对于成长过程中遇到的`困惑、烦恼和问题，42%的学生认为难以与父母交流;27%的学生表示从不与父母交流。由此看来亲子教育迫在眉睫。

　　冬：子女的一个个足迹，哪一个不印记着父母的深深情谊;子女的一步步成长，哪一步不浸透这父母的殷殷心血?

　　廖;父母对子女的感情是人世间最真诚，最无私，最深厚，最崇高的感情.

　　冬：有一个朴素但伟大的名字叫父亲.

　　廖：有一种朴实但真诚的情感叫父爱.

　　冬：他用沾满泥巴的双脚为女开采一条平坦开阔的路.

　　廖：他用粗糙干裂的双手为儿女撑开一把遮风挡雨的伞.

　　冬：父爱无言，却博大深沉.

　　廖：父爱无语，却真挚长久.

　　冬：他们在生活上的关心，体贴我们;在学习上督促，指导我们，还常常教育我们怎样做人，是啊，父母之爱如一缕缕春风抚慰着我们，又如一丝阳光温暖着我们.

　　廖：父母爱心柔善象碧月，常在心里问何日报.但在我们周围却有很多同学表示对与父母难以沟通，在困惑和苦恼时不愿向父母倾诉.很多同学认为是"观念"问题，部分认为是"沟通方式"的问题，主要表现在：当做错或成绩不佳时，父母的态度是：紧张，不高兴，没完没了的唠叨.如何对待这个问题.

　　冬：父母是个伟大的名字，我们常常把父母比作皓皓长空中的明月，把光芒无私地洒向人间.

　　合：我们也爱父母，我们也总想着将来如何报答父母。

　　廖：可是在日常生活当中，我们与父母的关系却有着不和谐的时候。下面是发生在我们生活中的镜头……

　　出示小品内容提示：

　　人物：彭刚，彭刚妈妈

　　咚，咚，咚

　　(满头大汗的背着书包，左手拎着运动服，右手抱着篮球，并且气喘吁吁)

　　(彭妈连忙跑到儿子跟前，接过书包，用搭在手中的毛巾为儿子擦汗)

　　妈妈："饭早就做好了，快趁热吃."

　　(说完他向离饭桌前狼吞虎咽中边嚼边对妈妈说话)

　　彭刚："足球之夜将对"黑哨问题"进行全程报道，别忘了8：00叫我."

　　(说完他向离饭桌不远处的写字台走去)

　　妈：“什么，看电视，你玩到这么晚了，还看电视”(妈妈有些发火似的说定)

　　彭：“是陈星告诉我的，他说他也要看，哥们是对的，有好事总想着我。”

　　(彭刚满足地自言自语，样子有点得意)

　　妈：“这恐怕是陈星故意告诉你听的，他才不会去看呢!你不是说你和他在学习上是冤家死对头吗?你上我下的，谁没努力谁落后，别人叫你看你就看?足球之夜那么长，你哪回不是看到9，10点钟的呀!”

　　彭：“你在说什么呀，真难听，别人和我可是死哥们，你没资格这样说我的朋友。”

　　(彭刚学着港剧中的主人翁慷慨大义的样子，向妈妈怒吼)

　　妈：“我还不是为你好，现在竞争这么激烈，你不认真别人认真，差距就此拉开，你考好一回，就骄傲了!说不定此刻人家陈星正坐在书桌上看书呢!我问你，你这次数学单元检测多少分，陈星呢?”

　　彭：“分，你就知道我的分数，整天拿我和陈星比，我是不如他那么自觉，你喜欢他就当他的妈妈去，真是的，说不到两句话就绕到这些内容上来了，想给你说说班上的开心的事情，你从来都不给机会。说我要抓紧时间不准东说西说摆龙门阵，交流都没有，成天只知道上我学，看，读书，我烦死了。‘

　　妈：“可我还是为你好啊!“(彭刚妈妈委屈得快哭了出来)

　　彭：“可我无法接受这样的爱!“(彭刚妈妈满脸疲惫地瘫痪倒在沙发上)

　　廖：哈吉阿布巴卡说过：谁拒绝父母对自己的训导，谁首先失去了做人的机会。

　　冬：看了这个小品，你有什么感受?

　　( 请2、3位同学讲感受)

　　廖：我们部分学生的现状，有的非常触目惊心，请看图片：

　　1. 不顾父母劝阻，长时间上网，荒废功课;

　　2. 放学迟迟不愿回家，贪玩。

　　3. 经常“煲电话粥”， 长时间看电视

　　4. 和父母吵架

　　5. 孩子在吞云吐雾的吸烟

　　除了以上情况?你是否还会不愿与父母外出，或长时间看电视，或与父母争吵等情况? 请同学讲讲与父母还有哪些地方关系紧张?( 请2、3位同学讲)

　　如果你有以上情况，父母会如何惩罚自己?请同学们讲讲并说说被惩罚后的感受。(开火车以小组为单位发言)

　　被父母惩罚，责骂，或者打，你会觉得父母很不近人情。那让我们站在父母的角度上看看——

　　冬：从父母角度看 ;从自身找原因

　　父母：是的，打与不打都是爱。

　　自身：那被打事件中，你又有没有做错?

　　请曾经被父母惩罚过的同学，说说自己做错了什么?同学们畅所欲言：

　　(请同学们大胆发言)

　　(三)、明镜台——揭示活动主题，懂得要与父母和谐相处

　　冬：那么，请同学们讨论一下，怎样才能避免这些冲突，与爱着我们的父母和谐相处呢?这就是今天这堂课我们要讨论的话题。现在就让我们一同走向父母，但愿心与心之间的交流与沟通能让我们与父母之见成为相协相伴的朋友!

　　(四)、智慧泉——通过典型事例，学习与父母和谐相处之技巧

　　冬：先让我们来看这样一个事例：有一天放学后，你回到家，看到爸爸或妈妈正板着脸、一声不吭地坐在沙发上。看到这样的场面，你会怎么做呢?请实话实说。(找2个同学发言)

　　同学们，听了他们的话，你懂得了什么?(找2个同学发言)是的，我们对父母的关爱对父母来说是最大的安慰。(板书：“关心”)

　　与父母和谐相处之技巧一：“关心”。

　　廖：可是，你想过没有，当我们的一片赤诚之心不被父母所理解时，你又会怎样呢?还是接着说刚才那件事，我们关心爸爸、妈妈，想了很多办法让爸爸、妈妈开心。可他们不但不领情，反而冲你大发脾气。遇到这种情况，说心里话，你又会怎么想、怎么说、怎么做呢?你的反应是怎么样的呢?(找2个同学发言)

　　是的，我们的爸爸妈妈也有工作的压力，他们和我们一样需要关心和帮助。所以，我们要多多“体谅”父母。(板书：“体谅”)

　　与父母和谐相处之技巧二：“体谅”。

　　冬：同学们都懂得体谅父母了，是吗?我看啊，一旦到具体的事情上，大家未必能做得到吧?还是说刚才的那件事。你再三地安慰爸爸、妈妈，终于把爸爸、妈妈逗乐了。可是你知道爸爸、妈妈为什么心情不好吗?因为她(他)在下班以后，看了你写的日记和书信，你在日记和书信中的秘密让她(他)看了不开心了。试问：如果你知道这件事后，你的第一反应是怎么样的?请谈出你的真实想法。(找2个同学发言)

　　是的，父母这样做，无非是希望能走近我们，更好地了解、帮助我们，这也是父母对我们的爱，虽然这种爱的表达方式不正确，但是我们也应该体谅他们。(板书：“沟通”)

　　与父母和谐相处之技巧三：“沟通”。

　　廖：提起“沟通”，让我想到了“表达”。我们有一种理念：越是亲近的人，就越不愿表达，或是不善于表达。我们很想说：“爸爸妈妈，我爱你们!”但是，更多的时候，我们把它埋在了心底，这有时候就阻碍了我们与父母之间的沟通。

　　与父母和谐相处之技巧四：“表达”。

　　冬：现在请大家回想一下，通过这次活动，你学到了什么?(请同学发言)——是的，关爱是一盏灯，体谅是一团火，沟通是一座桥，它能让我们与父母的心贴得更近，能让我们与父母之间的爱更稳固!如果大家都能懂得这一点，那么开头的一幕或许就不会发生了。

　　解决冲突一：出示课前小品请学生演示，这回谁又能即兴表演一下?

　　(五)、启示录——诵读《爱》诗，再悟与父母和谐相处之技巧

　　廖：请同学们思考：

　　1、 写一写，算一算父母每一天要为家庭做多少事，付出多少时间?

　　2、想一想，父母容不容易?你有没有分担父母的艰辛?

　　怎么与父母交流

　　父母是不能调换，我们就一定要包涵、接纳自己的父母，并尽量和父母多一点交流。那我们该怎么和父母交流呢? (同学发言)

　　我们与父母的关系并非不能改变，父母也不是不近人情的，他们也在关心我们，也在想办法走近我们。那我们就该主动走近父母。

　　走近父母的方法 ：

　　1、多向父母表达你爱他们。

　　主动承担家务; 纪念日、节日送点小礼物;

　　遇特别情况写一封信表达感激;

　　适时为父母倒杯茶、削个水果。

　　2、和父母有分歧时学会换位思考，站在父母的角度上去想一想。

　　3、 应让父母感觉你相信他们，多交流并经常给予赞美。

　　4、多向父母说说自己的情况，自己的愿望; 多倾听父母的话; 遇上烦恼，告诉父母，寻求父母的帮助。

　　5、 回家和外出主动给父母打招呼。

　　6、 时时紧记，父母只会爱孩子，决不会害孩子。

　　7、 只要能理解、孝敬、尊重父母，你就和父母走近了。

　　冬：也许你曾经和父母发生过误会，也许你曾经和父母发生过争吵，不必烦恼，不必担忧，因为爱与理解会融化这一切。现在有请杨丽珊、谢旭培来朗诵诗歌：《爱》

　　《爱》

　　杨丽珊：山，没有父亲的爱高;

　　谢旭培：海，没有父亲的爱深;

　　杨丽珊：他是春天里的风，带给我们无限的温暖;

　　谢旭培：他是夏日里的烈焰，带给我们强烈的震撼!

　　杨丽珊：天，没有母亲的爱广阔;

　　谢旭培：地，没有母亲的爱包容;

　　杨丽珊：她是秋天里的夕阳，带给我们彩色的人生;

　　谢旭培：她是冬日里的日出，带给我们无限的希望!

　　廖：听了他们的朗读，大家有没有真正认识到父母的爱。

　　冬：让我们在日后用实际行动报答对父母的爱。

感恩主题班会5

　　【班会背景】

　　母亲节作为一个感谢母亲的节日，最早的庆祝仪式发生在古希腊。在美国、加拿大和一些其他国家，每年5月的第二个星期天就是母亲节。在其他一些国家的日期并不一样（参见世界各国母亲节日期）。母亲们在这一天通常会收到礼物。康乃馨被视为献给母亲的花。母亲节创立后，得到了全世界各国人民的支持。母亲节，已经成了一个名副其实的国际性节日。

　　在家里，学生都是父母的掌上明珠，百般呵护，可现在他们踏出了家门，走向了晏阳初中学，成为了一个寄宿制的高中生。他们不能与妈妈总是在一块，所以要培养学生独立自主的能力，不让妈妈担心；培养责任心，懂得用优异的成绩，懂事明礼，回报妈妈。

　　【班会目的】

　　1、培养学生的独立自主能力，适应中学生活的能力，让妈妈放心。

　　2、培养健康高尚的感情和健康快乐的心理，懂得妈妈对我们的爱。

　　3、培养责任心，懂得用优异的成绩，懂事明理，回报妈妈。

　　【班会的步骤与过程】

　　一、导入（女）老师们（男）同学们（合）大家好！

　　（女）母亲的笑容是世界上和煦的春风。

　　（男）母亲的皱纹是辛苦岁月风霜雪雨的刻痕

　　（女）母亲的汗水和眼泪是世界上最为名贵的珍珠。可是你可曾想过，母亲的生日静悄悄的过了，没有蛋糕没有烛光，不知今年我们过生日时她又将怎样煞费苦心。

　　（男）母爱是一滴甘露，亲吻干涸的泥土；母爱是酿造了百年的美酒，浓得化不开，散不去！

　　（合）我们这次班会的主题是《感恩的心》

　　二、（男）也许在这一刻，我们似乎长大了许多。平日里我们从不去注意的一点一滴小事在眼前汇集，膨胀。同学们，请回想一下，在你成长的道路上，你与母亲之间是否曾经发生过令你刻骨铭心、难以忘怀的事情？欢迎同学们上台来，说一说你的故事。把你享受到的母爱，与大家一起分享！（李凯元谢猛刘佳慧王朝霞）

　　三、（女）多么感人的故事啊！是啊，母亲的爱是最伟大、无私、温暖的当我们的心灵受到伤害时，母爱犹如暖风，吹暖了我们的心窝，使我们倍感温暖。古今中外，不知有多少作家赞颂过母爱的伟大与温馨！

　　（男）妈妈，她总是平静的接受现实，她从不抱怨，不感伤，不愤恨。人生的苦楚、寂寞和委屈，风雨和狂暴她全省略了，留下的只是一份爱，一份深沉的爱。这份爱，妈妈她毫不犹豫的全给了我们，使我们幸福、温暖、甜蜜……这时候，你们想对妈妈说什么呢？是感谢，是歉意。

　　（女）听了这么多同学感人的发言，我想老师一定也有许多感触，下面就请班主任车老师发言。

　　四、（老师）当高考结束时，当你们成才时，康乃馨微笑，是我最大的心愿。

　　五、（男）世上只有妈妈好。我相信这首歌每一个人都会唱。这首歌表达了千千万万个子女对母亲深深的爱，因为母爱是不能用语言来表达的。下面就请同学们用自己的歌声和琴声来表达对母亲深深的爱！

　　六、（女）一曲动人的献给妈妈的歌，唱出了儿女们对母亲的爱，唱出了儿女们对母亲的怀念。我相信在座的各位老师听了我们的班会课后也一定深有感触，下面就让我们一起来听一听老师们的感触！

　　七、（同学们感言）

　　<<感恩的心>>主题班会感言

　　刘蓉

　　母亲节，一个感人肺腑的节日。这一天正在从我们生命中走过，但母亲的种种却一直伴我们到今天，此时此刻我们无法回报妈妈对我们的爱，但我们却可以用行动让母亲得到最大的安慰。

　　虽然我们的语言很平淡，没有华丽的辞藻，没有信誓旦旦，但却是我们发自内心的歌唱。我们都在用心听，用心说，用心体会。我们说的，听的，都是我们的心声。

　　一段朗诵把母亲化作了岁月，让我们思索，让我们感恩。一首<<懂你>>把我们母亲的怀里，温馨而幸福；一首<<我爱我夫我爱子>>的主题曲让大家和那感人的'故事融为一体，更感受到了母亲的关怀与温情；一首<<母亲>>让我们回想起生活中一个个令人感动催人泪下的场面；

　　一个个感人的事例不仅是讲述着的故事，也是我们每一个人的心声。

　　我们相信：母亲的辛劳不会白费，她会培育出朝气蓬勃的青年的，也会孕育一颗颗火热的感恩的心。

　　在每一个人内心都非常激动的此刻，我们一起呼喊吧！“母亲，您辛苦了！妈妈，我们永远爱您！”

　　<<感恩的心>>主题班会感言

　　杨艳艳

　　“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己！”感谢母亲给了我生命中的一切，母亲这个神圣而伟大的名字将陪伴着我们。

　　在这母亲节到来的时刻，你是否给在家的母亲送上了一份真诚的问候；是否给在家的母亲道一声“母亲，您辛苦了！”；是否给在家的母亲说一声“妈妈，孩子会让你满意的！”；是否可以理直气壮的说“高考是，康乃馨会微笑的！”

　　让我们一起携手努力，不要让流汗的母亲在流泪。

　　八、（男）母爱是一处港湾，让我们远离风浪，享受安宁。

　　（女）母爱是指路明灯，让我们看清了前进的方向。

　　（男）母爱是雪中炭，给了我们温暖。

　　（女）母爱是饥饿时的面包，给了我们充实。

　　（合）让我们对天下母亲说一声“谢谢”。

　　九、本次班会到此结束，欢迎各位领导老师光临。

感恩主题班会6

　　主题班会《感恩父母》为了准备这个活动，我们做了充分的准备。至今这次主题班会的内容还在我脑海中一幕一幕地回放着，我也还在不停地回忆着、思考着；我们班的学生也还在讨论着。我个人觉得本次班会有如下两方面优点：

　　（一）选题精准、科学

　　应该说每个班主任，在教育实践中，都会深深感受到“爱”的教育的重要性。然而在教育教学的具体实践中做到爱学生，并且使学生认识“爱”，懂得“爱”，正确地“爱”却又很不容易。再加上学生由于年龄、知识、经验等原因，对爱和感恩还不能深入理解。我所带的班级是1407班，高一的学生正处于青春期，在这成长过程中，学校、父母、老师给予了他们殷切的希望和无限关爱，使他们能健康、幸福地成长、学习，可是学生不一定完全能够理解、接受；我班有33人，其中有9人住宿，学生的生活、学习的空间主要在学校，加上这一时期学生的心理多出现叛逆，所以以“爱和感恩”为主题的班会活动尤显重要。

　　（二）注重挖掘班会中的教育因素

　　本次主题班会的目的就是通过班会，让学生活动，让学生受到教育。本次汇报演出选材来自于同学熟悉的生活实际，且有教育价值，能触及同学们的'灵魂，提高同学们的思想认识水平；在表演方面采用讲故事、知识竞答、朗诵、歌舞、情境小品表演等生动活泼、学生喜闻乐见的形式，如让学生演唱《一封家书》，并引导学生写“一封家书”。从而使主题班会汇报演出活动充满生机和活力，思想性、教育性和趣味性紧密结合起来，使同学们受到感染和教育，从而收到良好的活动效果。既让学生理解父母，感恩父母，又使学生学会爱，懂得爱；学会感恩，懂得感恩。艺术地展示了“爱”的教育结果，深化了主题。

　　当然在开展活动的过程中也存在着问题：如学生在表演时还是只在意表演的形式，和场面的热闹，没能真正的投入情感，这点也是在准备阶段的一点疏忽；在活动过程中仍有一部分同学表现得很低调，不能积极投入，这也正暴露出了他们身上的问题，使我今后开展思想工作有了针对性。

感恩主题班会7

　　为了进一步加强学风建设，营造良好的育人环境，提升人才培养质量，引导学生端正学习态度，营造浓厚的学习气氛，我院响应学校号召，召开了关于“新学期,新起点,新气象”的主题班会，植物保护专业，农业资源与环境专业，种子科学与工程专业分别于3月x日下午13时，15时30分，18时举行了本次班会，班会由各班班长主持，20xx级辅导员老师分别出席了各班班会。

　　植物保护专业的班会以一个名为《希望》的视频开始，并以PPT的方式展现了班级内各位同学的风采,紧接着，同学们展示了由各组精心设计的海报，激昂的海报解读充分体现了各位同学对新学期憧憬。在班级互动交流期间，各位同学积极发言，总结了上学期的收获以及不足，积极展望了新学期的生活，并提出了对班级工作的建议，发言个个深入人心，道出了在场每位同学的心声，在小游戏环节同学们更是热情参与，积极配合，整个游戏过程更是高潮迭起，无时无刻不洋溢着大家的欢笑声，在班长总结了本次班会，并表示愿在今后的学习生活中与大家一起奋斗，努力进取后，导员向同学们上学期学习成绩给与肯定，并且提了几点希望，希望大家团结起来，努力让班级健康向上发展。

　　农业资源与环境专业召开的班会一开场主持人便以慷慨激昂的演讲，使在场的每一位同学心中都激起一片涟漪，为班会的成功召开营造了一个良好的氛围。

　　此次班会分为三部分，第一部分为“回顾过去”，主持人播放了事先准好的的PPT，其内容丰富全面。有9月份的军训，有“蔓藤杯”辩论会，还有同学们的迎新晚会。目的在于帮助同学们回顾上学期的学习生活，回顾这半年里同学们的收获。回想军训时的酸甜苦辣和那几位可爱而又严肃的教官，回想在迎新晚会的舞台上，同学们张扬个性，载歌载舞的场景。接着每一位班干部总结上个学期的工作，对工作中的不足之处提出了改进措施。

　　第二部分为“立足现在”。主持人通过讲一个小故事与播放小视屏的形式给大家指出：把握现在，脚踏实地的重要性。千里之行，始于足下。凡事预则立，不预则废。接着同学们开始讨论并自由发言，说出在端正学习态度，营造学习气氛，推进学风建设等方面的看法与一些改进措施，由于上学期整体学习成绩不太理想，所以几位成绩优异的同学为大家分享了自己的学习心得，同学们听的全神贯注，认真分析自己在学习中的不足之处与方法的不合理之处。

　　第三部分“畅想未来”，主持人安排每一位同学度写下自己在今年或大学大学四年或更长远的打算与理想。并且一部分同学还当场说出来与大家分享，同学们纷纷讲述着自己的理想与计划，同学们一个个都慷慨激昂，说出的每句话都铿锵有力，把整个会场推向了高潮。班会接近尾声，每位同学写下了自己大学四年的梦想，并由班长制成剪切板，在四年毕业或今后的同学聚会中拿出来，看看大家定的目标完成的怎么样。也许那时会回味无穷。最后辅导员对班会进行了总结

　　并向我们提出几点希望：希望在新学期加强学习，营造良好的学习氛围，同时在学有余力的情况下积极参与课余活动，全面发展自我。希望同学们之间加强了解，加强沟通，团结互助，增强班级凝聚力。

　　种子科学与工程专业的班会以昨天，今天，明天为主线，在班长的激情主持下，以PPT的'形式回顾了昨天，使同学们深刻回忆起了过去半年的大学生活，总结了大家的收获和不足，随后，一个名叫“传可乐”的小游戏活跃了现场的气氛，游戏规则简单、易懂，却要求每组成员努力配合、团结协作，以联系到每个同学之间的情谊，磨合彼此的默契度。游戏中，同学们团结协作，从中深刻体会到种子班是一个统一的大家庭，以及团队精神对于每一个成员的重要性。而“今天”这一环节主要是同学们以幻灯片和即兴演讲的方式进行。其中**同学的PPT幽默风趣，激起了同学们不断笑声和阵阵掌声，将整个班会推向高潮。**同学的幻灯片则是以一种请同学们深思的方式进行的，内容主要涉及学习及同学们之间的团结合作问题，鼓励挂科的同学们加油努力、勇往直前，同时，希望同学们可以分享自己的未来。由此引出班会的下一环节“明天”，在此环节中，大家畅谈了自己的梦想，并将其记录下来由心理联络员保管，最后，主持人要求所有人起立向自己宣誓，对未来宣誓：我们要从现在做起，以百分百的热情投入到今后的学习和生活，谱写自己无悔的人生。同学们表情严肃，郑重宣誓，再次将班会的气氛推向高潮。会议结束辅导员总结时谈到“种子班是一个大家庭，人人心往一处使。XX级种子班将是历届最出色班级。”

　　本次班会成功的取得了就树立大学生优良学风的作用，真正地端正了同学们对生活对学习的态度，使同学们对今后的学习和生活树立了明确的目标，树立了正确的人生观，价值观，推进了优良学风建设，增强了学生学习自觉性，提高了学生自我管理能力，促进学生成长成才。相信本次班会的主题会深入每一位同学的心中。同学们将秉承积极进取的信念，并将其一直延伸。

感恩主题班会8

　　中队会目的：

　　1 .认知：让学生在感受关爱，享受快乐的同时，拥有一颗感恩的心，学会关爱他人，用心去体会爱，并回报别人的恩惠

　　2 情感：让学生学会知恩，感恩，报恩

　　3 行为：通过朗诵，歌曲，舞蹈，小品等形式，对父母，老师等表达感谢

　　活动时间：

　　40分钟队会课

　　参加人员：

　　501中队队员及中队辅导员及各位家长

　　活动过程：

　　中队长：各小队整队，向中队长报告人数，队长向中队辅导员报告

　　中队长：出队旗，敬礼，唱队歌，全体起立

　　中队长：主持人上台

　　甲:世上有一种情怀叫感恩

　　乙:世上有一种意境叫感恩

　　丙:百义忠为先,百善孝为先,百行师为尊

　　丁:鸦有反哺之意,羊有跪乳之恩,所以,我们应当知恩,识恩,感恩

　　合:501班《让我们都有一颗感恩的心》中队会现在开始

　　乙:掌声有请我们最敬爱的的辅导员杨老师为我们致辞

　　杨老师: 我们中国也有着感恩的传统，像：“滴水之恩，涌泉相报”“谁言寸草心，报得三春晖”都是很好的写照，但严峻的现实是，现在有不少学生令人遗憾地成了不会感恩，只知道索取的`“冷漠一代”。由此我们举行这次以《感恩的心》为主题的中队会，希望同学们以此为契机，学会感恩，刻苦学习，拼搏进取，来回报父母，老师和社会.

感恩主题班会9

　　活动目的：

　　让学生知道在自己成长的过程中有多少人付出了努力和关爱，从而学会感恩，进而用实际行动表达自己的感恩之情，使学生明白自己无时无刻都在感受父母、老师、朋友的恩惠。

　　活动过程：

　　一、引入

　　亲爱的同学，大家好！我们沐浴着爱的阳光长大，我们滋润着真情的雨露成长。鲜花感恩阳光雨露，苍鹰感恩长空，高山感恩大地，我们感恩父母、感恩老师、感恩朋友。今天就让我们一起去感恩吧!

　　二、学会感恩

　　感恩父母

　　世界上有一种琐碎的爱，她的名字叫母爱。阴雨时节，一把雨伞送来了她的深情，琐碎之中，爱在荡漾，爱在澎湃。世界上有一种宽容的爱，他的名字叫父爱。像高山似大海，他包容着一切。多么宽容的父爱，多么博大的`襟怀。让我们衷心地感谢父母，正如名人所说：养儿方知娘辛苦，养女方知谢娘恩

　　1、请学生展示他们所收集的感恩父母的名人名言

　　2、你们还知道关于感恩父母的故事吗？同学们，想不想老师给你们讲一个故事？最后小声地播放《感恩的心》

　　3、请同学们朗诵《母亲》、《父爱》这两首诗歌。

　　 父母的点点滴滴都是情，都是爱啊！只要我们有一颗细腻的心，仔细去体会，慢慢地感受，我们就会发现：我们生活在爱的海洋里，拥有的爱比天上的星星还要多。

　　4、请听歌曲:《烛光里的妈妈》。

　　学生回想自己父母,然后老师按语：不知不觉，我们长大了。曾几何时，岁月的年轮写在父母的身上。他们的脸上爬上了几条皱纹，头发中映出几根银丝。他们的步履不再矫健了，他们的腰背部不再笔挺了。这一切都是为我们操劳的呀！今天我们要真诚地、大声地说一声：爸爸妈妈，感谢你们，你们辛苦了！

　　感恩老师

　　六月的阳光如此灿烂，六月的校园如此深情。似滴滴雨露滋润着我们求知的欲望；似缕缕阳光温暖着我们心中的希望。让我们一起怀着一颗感恩的心，一起大声高呼：我爱你，敬爱的老师！我们的每一点知识，我们的每一个进步，都渗透着老师的汗水和心血。让我们用最真挚的感情，把这名人谚语及最动人的诗篇送给我们敬爱的老师。

　　1、学生展示名人名言

　　2、学生朗诵感恩老师的诗歌

　　3、播放《每当我走过老师窗前》

　　老师教给我们知识，教会我们做人。为了我们，您默默地耕耘，无私地奉献。六年的爱心浇灌，您的黑发泛起点点霜花；六年的呕心沥血，您的脸颊上写满了丝丝牵挂；六年的春去春回，您的眼里写满了春春嘱托。

　　感恩朋友

　　对了，我们还要感恩朋友，因为真正的朋友，让你永远有一种坚实的臂膀，他们不仅愿意和你甘甜同尝，而且能够和你把苦难担当，携手拼搏、并肩起航。我们还应当感恩多彩的生活和大自然，因为生活让我们不断走向成熟，因为大自然让我们沐浴着雨露阳光。生活中所有的挫折磨难，更因为它们而具有了沧桑！生命中所有的快乐幸福，也因为它们而洋溢着芬芳！

　　学会感恩，感恩让我们的价值坐标更为宽广；学会感恩，感恩让我们的生活处处充满光芒；学会感恩，感恩会让我们的青春更加昂扬！让我们怀着一颗感恩的心，走向祖国的四面八方！

　　同学们，让感恩伴我们一生，衷心地感谢父母、老师和朋友。

　　真情行动播放《感恩的心》

　　同学们,请你们拿起手中的笔,对你最想感谢的人，在纸上写下几句你的心里话

感恩主题班会10

　　班会主题:让我们都有一颗感恩的心

　　活动班:高一年级三班

　　活动背景:(励志主题班会)

　　现在很多同学不懂得感谢，不想感恩，不会感动，有几个甚至成为只懂学习的莫莫一代。所以，通过这次班会，我们努力唤回学生的良心来回报他们的爱，并借此机会学会感恩，努力学习，争取进步，从而回报父母，回报老师，回报社会。

　　班会目标:

　　1.让学生知道感恩，就是让学生知道自己为什么要感恩。

　　2.让学生懂得感恩。

　　3.通过活动让学生真正学会做人。

　　4.让学生从心底感激老师、同学、朋友。

　　活动准备:

　　1.选择班会主持人(2人)

　　2.收藏与主题相关的歌曲，如《感恩的心》《园丁之歌》《每当我走过老师的窗前》《爱的奉献》《长大后我会变成你》《灯》《老师你好》《荣耀》《老师赞》

　　3.收集相关诗词、名言、谚语、成语等。

　　4.准备便利贴

　　班会流程:

　　先放《感恩的心》这首歌，老师介绍班会主题，然后主持人主持班会。

　　同学们，让我说一个英语单词，看看你是否知道它的中文意思。感恩节，是的，是感恩节。众所周知，在美国，11月的最后一个星期四被定为感恩节。在这一天，不同信仰和背景的人会按照习俗去教堂祈祷感恩，感谢上帝的恩赐和惠顾。中国也有

　　感恩的传统，比如:谢水盈、报但多少爱有一寸长草与涌泉相报、报三春，都是很好的写照，但严峻的现实是，很多中学生不幸成为了不会感恩而只会从中学习的陌陌陌一代。

　　因此，我们以“学会感恩”为主题召开这次班会，希望学生们借此机会学会感恩，努力学习，争取进步，回报父母、老师和社会。下面XX和XX一起主持这个班会，欢迎大家。

　　二、讨论:为什么要感恩？(学生讨论并发言)

　　主持人总结:刚才有几个同学说对感恩的理解很好。

　　高中励志主题班会:感恩节主题班会设计高中励志主题班会:感恩节主题班会设计

　　人生中，我们首先应该感恩的是父母，因为他们生下了我们；

　　其次，我们应该感谢老师，因为他们教育了我们。

　　另外，我们也要感谢我们的朋友和对手，因为他们促进了我们的成长；

　　甚至我们应该感激大自然，因为大自然给了我们阳光、雨露、蓝天和绿树，四季都在变化。可以说，面对生活，我们应该心存感激。上学期我们组织了感谢家长的活动，这次活动的重点是感恩的老师和感恩的同学。

　　第三，学会感激老师

　　1.列举课堂上的小事(插入照片)(比如上课睡觉，发呆，看课外书，抄作业，玩手机，乱扔垃圾等。).老师看到这些小事会怎么样？学生如何与老师打交道(表面上敷衍，讨厌，抱怨，丑化老师，甚至与老师发生冲突)

　　讨论:(1)这些小事对吗？(2)这些都是小事吗？(3)老师为什么这么做？(4)怎么办？

　　进一步:(1)你讨厌过老师吗？(2)你知道你的老师每天工作多久吗？(3)你认为你的老师会照顾自己的孩子(也是学生)吗？他们和你父母相比算合格的父母吗？或者说老师在学校花了多少时间和经历？(4)你觉得老师欠你这么多吗？

　　2.列举教师无私奉献的具体例子

　　老师的工作时间:早上6点起床，晚上10点回家，一天大部分时间在学校，一周工作6天，班主任周日还要回学校，没有一个完整的周末

　　有的老师没时间(早读图，补习课，晚上自习，甚至晚上补习图，老师自己的孩子往往没时间照顾)

　　老师与学生交谈，去宿舍问候学生，做练习，组织各种活动，与家长协调等等

　　晚上学生不在的时候，老师会自己找学生。

　　3.我说我的老师

　　(1)分别谈论不同科目的教师

　　(2)学生代表讲自己和老师之间的故事

　　4.如何感恩？

　　谈学生代表

　　教师代表发言

　　5.献给老师一首诗《老师辛苦了》(全班背诵)

　　是谁带领我们走进宽敞的教室，教给我们丰富的知识？

　　是你！老师！

　　用你的汗水，

　　喂养春天刚破土的'幼苗。

　　谁把淘气的我们

　　教育要体贴助人？

　　是你！老师！

　　你的关心就像温暖的春风

　　温暖我们的心。

　　高中励志主题班会:感恩节主题班会设计励志故事_经典励志故事_励志故事

　　谁把年轻的我们

　　培养成熟懂事的青少年？

　　是你！老师！

　　你的保护让我们健康成长，在金秋时节结出硕果。

　　你已经很努力了！老师！

　　在炎热和寒冷中努力工作的人。

　　你已经很努力了！老师！

　　我们无私奉献青春。

　　老师您辛苦了！请接受我们的崇高敬意！

　　6.以《感恩的心》为背景音乐，组织大家为想感恩的老师或同学写一句话，最后收集起来，与全班分享。主持人总结道。

感恩主题班会11

　　教学目标：

　　1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。

　　2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起从点滴以实际的行动来回报父母。

　　教学过程：

　　一、听阎维文的歌曲《母亲》创设情境导入主题

　　附歌词：你入学的新书包有人给你拿，你雨中的花折伞有人给你打，你爱吃的(那)三鲜馅有人(他)给你包，你委屈的泪花有人给你擦啊，这个人就是娘啊，这个人就是妈，这个人给了我生命，给我一个家啊，不管你走多远，无论你在干啥，到什么时候也离不开，咱的妈。你身在(那)他乡住有人在牵挂，你回到(那)家里边有人沏热茶，你躺在(那)病床上有人(他)掉眼泪，你露出(那)笑容时有人乐开花，啊，不管你多富有，无论你官多大，到什么时候也不能忘，咱的妈

　　问：为什么不管你多富有，无论你官多大，到什么时候也不能忘？引出主题：自从我们来到这个世界上，父母为我们付出了无私的爱，我们要感恩父母感受父母崇高、无私和伟大的爱：为什么要孝敬父母（感念亲恩）

　　a、初步感受

　　1、教师明确：母亲永远给我们挡风雨，父亲一直牵着我们的手；父母的爱是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。父母的爱是崇高的、无私的和伟大的！

　　b、深入认识

　　1、老师讲有关父母关心爱护儿女的.真实故事。

　　①六旬老父捐肾救子：

　　湖北60岁的农民父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子，固执的父亲不容拒绝地告诉儿子胡立新：“没什么比你的命更重要？我宁可自己没命，也不能看着你死！

　　②年轻母亲舍身救儿：

　　XX市五里河公园5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。35岁的母亲刘燕当时也顾不上将手上的相机和肩上的背包放下，直接跳入鲨鱼池中将儿子救出。刘燕在接受采访时只说了一句话：“儿子就是妈妈的全部。”

　　提问学生：从上面的故事里你看到了什么？

　　2、学生讲自己和父母的故事：父母为我们做了很多很多，请讲：①父母令你最感动或者最难忘的一件事②父母令你最高兴的一件事

　　3、父母并不能每时每刻都在做令儿女特别感动的事情，有的学生甚至没有过这种体验，但他们平凡的工作足以令人感动。请学生讲一讲父母平凡而辛勤工作：父母做什么工作？什么时候上下班？工作时间长吗？你觉得你的父母辛苦吗？他们为什么要这样辛苦地工作呢？

　　4、心灵表白

　　同学们现在你们有话对爸爸妈妈说吗？现在你最想对爸爸妈妈说的一句是什么？

　　二、感恩父母（学会做人）

　　就像前面歌曲里的歌词所说：①父母为我们吃了多少苦受了多少累，他们含辛茹苦培养我们，那么我们该怎么回报父母？

　　1、孝敬父母是中国的传统美德。

　　教师讲一个古代儿子孝敬老母亲的感人故事：《挨杖伤老》：汉朝时，大梁有个叫韩伯愈的人，他的母亲对他管教很严格，稍微有点过失，就举杖挥打。无论母亲打多重，他都没有怨言不掉眼泪。可是，有一天伯愈在挨打时，竟然哭得很伤心。母亲觉得奇怪，问道：“往常打你时，你都能接受，今天为什么哭泣？”伯愈回答道：“往常打我时我觉得疼痛，知道母亲还有力气，身体健康，但是今天感觉不到疼痛，知道母亲身体不如以前，体力微弱。所以伤心禁不住流下了泪水。并不是疼痛不能忍受。”

　　学生评价韩伯愈（是一个孝子，性格善良，孝敬母亲）

　　②讲一个现代儿子孝敬母亲的感人故事：20xx年9月底，在深圳一家律师事务所工作的田世国得知母亲刘玉环患尿毒症后，偷偷跑到上海中山医院作了血样检查；配型成功后，瞒着母亲，毅然将自己的一个肾脏移植给她。问：从这个真实的故事里你看到了什么？

感恩主题班会12

　　一、班会背景：

　　现在的学生多为独生子女，在家由于父母的溺爱，他们任性、以自我为中心，只求别人对他的付出，不讲自己对他人的付出，多重视自己的感觉，少考虑他人的感受；在学校则表现为做事缺乏责任心，对他人、集体漠不关心。

　　而现在，学生都进入了人生的关键时期——成年阶段，因此，欲通过主题班会的责任教育，培养学生对责任感的正确认知，增强学生的责任意识。也希望这次集体教育，能成为学生们成长道路上的指向标，不走歪路。

　　二、班会目的：

　　1、让学生懂得什么是责任，如何做一个有责任心的人。

　　2、教育学生做事应有责任意识，认真负责，勇于承担。

　　3、通过活动让学生感受责任心的重要性，增强其责任意识，学会对自己，对他人，对集体负责。并能在学习和生活过程中一点点改变，慢慢变成真正有责任心的成年人。

　　三、班会准备：

　　1、学生注意观察身边同学做事负责与不负责的事例；

　　2、收集相关的历史故事及资料；

　　3、黑板画个心，在心中写上责任。

　　四、班会过程：

　　1、开场：

　　人的一生会追寻许多。学业、家庭、事业？？而今天我们要追寻的是被许多人淡忘，却又最重要的东西——最宝贵的品质。在我们漫长的人生道路上，最宝贵的品质是什么？

　　是坚持、感恩、诚信、正义、善良、乐观、勤奋、高尚......

　　2、故事：以新闻播放以及图片展示

　　实例一：一辆行驶在途中的738路公交车突然停在古浪路上，久久没有启动，当班司机朱德龙昏倒在车厢里。然而，就在昏迷前夕，司机朱德龙在生命最后一刻，习惯性地踩下刹车，这一举动挽救了一车乘客和路人的生命。在生命的最后一分钟里，这个平凡而普通的公交车驾驶员，在生命的最后一刻，把对别人的负责，看得比自己的生命还重要！（视频）

　　（评论：一名平凡的公共汽车驾驶员，为什么能让这么多人知道并记住他的名字？这是因为他有一颗闪光的责任心！在生命最后一分钟，他没有忘记自己的责任！就是这份责任心，挽救了多少人的`生命！）

　　实例二：10月13日，佛山两岁小女孩在路上被一辆面包车撞倒和碾轧，18个路人先后经过，但都当没看见，而其间悦悦又被一辆货车碾轧过去。最终悦悦被一拾荒者陈贤妹抱到路边。10月21日凌晨，小悦悦抢救无效死亡。（图片讲解）

　　思考：这件悲剧发生的原因是什么？假如你是路人，你的态度是什么？你能做些什么？（与己无关，旁观者效应）

　　3、揭示主题：

　　A、知责任：解释责任的涵义

　　B、明责任：通过讲解和思考，明白对自己，对家庭，对社会，对集体，对他人的责任。

　　4、讨论：

　　A、联系实际，列举班级“责任心”强的典型事例

　　生活的美需要我们去寻找、发现。在我们的学习生活中，你发现了哪些“责任心”强的事例让我们感动与欣赏呢？也许只是很小的事情。（学生自由发表）

　　比如：对环境负责：不乱扔垃圾；对班级负责：班干部做好职责内的工作，打扫班级卫生区、关一下电灯、门窗，擦一下黑板；对学习与自己的未来负责：把作业认真做好；对自己的行为负责：讲文明，帮助其他同学，维护班级和学校的荣誉等等。（即对自己的良心负责）

　　虽然都是微不足道的小事，却也能体现出一个人那份可贵的责任心，折射出一个人闪光的心灵！

　　B。怎样才能做一个有责任心的人

　　（提示：责任含义：一，认真做事情；二，对自己做错的事，勇敢承认。）对自己、对学习、对同学、对学校、对家庭、对社会？？（学生自由发言，主持人总结）

　　花有果的责任，云有雨的责任，太阳有光明的责任。世界万事万物，都有自己的责任。我们每个人，都应当有自己的责任，做一个有责任心的人，对我们的学习负责，对自己对同学对学校对家庭对社会负责！

　　4、责任心小调查：（PPT展示）

　　究竟怎样才能做一个有责任心的人，相信大家现在都有自己的一些思考了。那么，下面我们来一起来测一测，看你是不是一个有责任心的人呢？

　　1、与人约会，你通常会提前一会出门，以保证自己能准时赴约吗？是。否。

　　2、当你发现自己脚下有纸屑你会拾起扔进垃圾桶吗？

　　是。否。

　　3、你会把零用钱储蓄起来吗？是。否。

　　4、发现朋友违规，你会作出善意的提醒吗？是。否。

　　5、当外出的你找不到垃圾桶时，会把垃圾带回家去吗？是。否。

　　6、你会坚持运动以保持健康吗？是。否

　　7、你忌吃垃圾食物、脂肪性过高和其他有害健康的食物吗？是。否。

　　8、你永远将正事列为优先，完成后再做其他休闲吗？是。否。

　　9、当在你玩得正兴起时，母亲请你帮忙去买酱油，你会放弃玩耍。是。否。

　　10、收到别人的信，你总会尽快回信吗？是。否。

　　11、没有警察时，你也会遵守交通规则吗？是。否。

　　12、你经常拖延交作业吗？是。否。

　　13、你经常帮忙做家务吗？

　　是。否。

　　14、你会认真对待每一项作业吗？

　　是。否。

　　15、每天出门前，你有照镜子的习惯吗？

　　是。否。

　　16、当你作业做到深夜还未完成时，你会继续努力直至完成吗？是。否。

　　17、除了上述罗列的，对于责任意识，你认为还可以有哪些补充的呢？

　　说明：

　　回答是的就得1分。

　　分数为13—18：你是个非常有责任感的人。你行事谨慎、懂礼貌、为人可靠，

　　并且相当诚实。

　　分数为9—12：大多数情况下你都很有责任感，只是偶尔有些率性而为，没有考虑得很周到。

　　分数为4—8：你的责任感有所欠缺，这将会使得你难以得到大家的充分信任。分数为6以下：你是个完全不负责任的人。有些朋友的父母可能会对你有成见，

　　力劝儿女少跟你来往。你一次又一次地逃避责任，将会造成你每个工作都干不长，手上的钱也老是不够用。

　　经过调查统计，请大家进行自我反思。

　　5、感悟：

　　A、结合抗洪救灾的图片，让学生体会到自己对国家、对社会的责任。

　　（可能我们不是要去抗洪救灾，但是哪怕是把路边的垃圾捡到垃圾桶里，也是对社会负责任的表现）

　　B、图片给出社会上一些不良现象，学生边看，边反思。 C。集体责任感的教育：游戏：心有灵犀D。家庭责任感的教育

　　6、 总结

　　自古以来，责任心就一直被视为一种宝贵的品质，罗曼。罗兰说过“一个人的责任感越崇高，生活就越纯洁。”高尔基说过“责任并不是一种由外部强加在人身上的义务，而是我需要对我所关心的事件作出反应。”一个人有了责任心，就拥有了至高无上的灵魂。一个人有了责任心，在别人心中就如同一座有高度的山，不可逾越，不可移动。一个人有了责任心世界更精彩、更迷人！

　　最后给大家一句话：责任的存在，是上天留给世人的一种考验，许多人通不过这场考验，逃匿了；许多人承受了，自己戴上了荆冠；逃匿的人随着时间消逝了，没有在世界上留下一点痕迹；承受的人也会消逝，但他们仍然活着，精神使他们不朽。

感恩主题班会13

　　一、活动背景

　　感恩的心，感谢有你，伴我一生让我有勇气做我自己，感恩的心，感谢命运，花开花落我一样会珍惜。心存感恩，共健康快乐人生。根据工程技术学院、攀枝花市高级技工学校团委关于开展“珍惜生命，勇担责任，学会感恩，回报社会主题团日活动通知，特制定此方案。

　　二、活动目的

　　英国作家萨克雷说：“生活就是一面镜子，你笑，它也笑；你哭，它也哭。”你感恩生活，生活将赐予你灿烂的阳光；你不感恩，只知一味地怨天尤人，最终可能一无所有，大学生活作为人生的一部分，不可能一帆风顺，种种挫折与失败都会接踵而至，成功时，感恩的理由很多，失败时，不感恩的理由却只需一个。策划此班会的目的，就是要通过班会的`一系列活动，让同学们用感恩的心去看待一切挫折与失意，引导同学们树立完美的人格，健康的心态，进取的信念。

　　三、活动时间

　　20xx年xx月xx日晚20：00

　　四、活动地点

　　笃行楼303

　　五、参与人员

　　20xx级旅游管理专业群体同学及辅导员

　　六、活动前期准备

　　1、歌曲《相亲相爱一家人》《感恩的心》《烛光里的妈妈》

　　《老师—我爱你》

　　2、制作精美小卡片

　　3、苹果一个

　　七、活动流程

　　1、班会开始前播放歌曲《相亲相爱一家人》营造一家人亲切的氛围，驱除同学们的拘束感

　　2、朗诵《感谢》（背景音乐：《感恩的心》）

　　感谢明月照亮了夜空

　　感谢朝霞捧出了黎明

　　感谢春光融化了冰雪

　　感谢大地哺育了生灵

　　感谢母亲赐予我生命

　　感谢生活赠友谊爱情

　　3、击鼓传花之真心话大冒险（用苹果代替花，增加趣味性）被罚的同学在真心话和大冒险之间任选其一（在此可以适时播放《烛光里的妈妈》、《老师——我爱你》等歌曲）

　　4、誓言（每人发一张预先准备好的卡片，让同学们写下：“亲爱的：伤痛、挫折、失败、苦涩：感谢你们让我懂得坚强的生活，我的笑容因你们的存在而更有意义，我的生活因你们的光临而变得更加生动且充实）署名，写完卡片自己保管

　　5、播放《超越梦想一起飞》

　　八、注意事项

　　1、根据时间及具体情况，可适当增加删除文艺节目

　　2、提前通知学生20：00到场

　　3、班委做好清洁保洁工作

　　20xx级旅游管理团支部制 20xx年xx月xx日

感恩主题班会14

　　为使学生知道在自己成长的过程中，父母总是在默默无闻、不图回报的关心爱护我们，从而使我们学会感恩，进而用实际行动表达自己的感恩之情！为此我七年级六班就此展开此次主题班会！

　　前言

　　世界上有一种琐碎的爱，她的名字叫母爱。阴雨时节，一把雨伞送来了她的深情，傍晚时分，一杯牛奶送来了她的关怀，琐碎之中，爱在荡漾，爱在澎湃。世界上有一种宽容的爱，他的名字叫父爱。像高山似大海，他包容着一切。多么宽容的父爱，多么博大的襟怀。

　　一、主题班会目的：

　　1、提高我班同学感恩情怀；

　　2、是同学懂得父爱、母爱的伟大；

　　3、提高班级的学习态度，加强对父母的关心；

　　4、从而提升班级的综合能力，打创优秀班级体。

　　二、主题班会流程：

　　首先由《儿行千里母担忧》开场，调动一下气氛！再由主持人汪旭介绍什么是母爱父爱，并播放一首相关的诗！调动一下同学的积极性。再由同学们说一些自己对父母的了解，其中李世骄、汪悦悦等同学讲的一些自己父母感人、坎坷的历程，表达了自己对父母的爱！在场的同学无不为之动容！深深的都陷入了沉思之中！随之主持人提问学生对父母了解多少，并在事先准备好的纸上写好！播放一段感人的演讲之后，叫同学反思一下刚才所答的问题，并继续叫同学写下自己最想对父母说的话！最后主持人以向父母说“爸爸妈妈辛苦了，你的儿女在外想你们了！”结束本次班会！

　　现在的'学生，就其心灵的一翼——“情”来看，普遍患有“情感冷漠症”。对父母之恩，熟视无睹者有之，麻木不仁者有之，贪得无厌者有之，以怨报德者亦有之，唯独知恩图报者鲜有之。那么对父母无情无义之人，对师长、集体就更不会有情有义了。因此，通过本次班会，努力唤回学生回报爱心的良知，并引导学生通过抒发真情实感的习作来重新构筑健全的人格，懂得爱的无私、伟大、纯洁，激发学生爱的情感。从最基本的感恩父母的基础之上，推而广之到老师，同学，朋友，以及身边的每一个人。

　　最后，本次班会在同学们的努力下取得很好的效果，并取得圆满成功！

感恩主题班会15

　　主题：感谢母亲

　　时间：第二周

　　地点：教室

　　活动目的让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。

　　活动过程

　　引入：母亲的诠释1父母给了我们世界上唯一最重要的东西——生命，同时也把无私而伟大的爱给了我们。作为子女，我们有太多太多的理由，需要感恩父母!反哺之义，羊有跪乳之恩。蜜蜂采花而去，嗡嗡的一番表白，这是感恩;葵花向着太阳，永远注视着天空，这是感恩。对有精神支柱和文化底蕴的万物之灵——人类来说，知好知歹，有恩当报何其重要!2)心灵表白：同学们现在你们有话对爸爸妈妈说吗?现在你最想对爸爸妈妈说的一句是什么?学生：①你知道爸爸妈妈的`生日吗?②你知道爸爸妈妈喜欢吃什么吗?③你经常和爸爸妈妈聊天吗?④上中学以来，你曾经把妈妈气得掉眼泪吗?⑤你通常怎样向你的父母表达你的爱呢?

　　活动总结

　　母爱是伟大的。在这个世界上，我们永远需要报答的人，就是母亲。我们永远报答不完的，也是母亲。平时，我们一定要记住妈妈的叮咛，在学校里尊师勤学，长知识、长身体、长才干，对自己美好的人生负责，让妈妈放心!这是感谢母亲的最好方法。

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