安全用电主题班会

更新时间：2024-01-30 09:25:31 丽华主题班会我要投稿

安全用电主题班会(优秀15篇)

　　在日常过程学习中，大家都经常接触主题班会吧？主题班会除了要有好的主题之外，还必须注意形式的多样和生动。你知道什么样的主题班会才是好的主题班会吗？下面是小编收集整理的安全用电主题班会，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　安全用电主题班会 1

　　知识与技能：

　　1、了解安全用电知识。

　　2、知道什么是过载，什么是短路，以及过载和短路有危险的道理。

　　3、知道防止触电的基本常识。

　　过程与方法：

　　1、经历观察短路实验现象后，感受短路的危险。

　　2、经历多个较大功率的电器同时工作的电流测算过程后，领悟过载的危险性，并能提出防止过载的办法。

　　3、培养学生安全用电的意识，同时领悟我们只要懂得安全用电知识，按照安全用电的要求操作，电并不可怕，它能为人类更好地服务的道理，进而感受知识的价值。

　　重点：

　　了解安全用电知识。

　　难点：

　　认识过载、短路对电路的影响和危害。

　　教法：

　　实验探究。

　　教具：

　　熔丝、S1、S2开关、电灯。

　　教学过程：

　　一、引入新课

　　从“跳闸”现象引出过载，通过测算电流让学生对过载有一个较具体的认识。

　　二、新课教学

　　1、演示“认识短路的危害”的实验，是一个具有破坏性的演示实验，目的在于让学生对短路的危害有一个感性认识。实验器材中的对熔丝规格的选择要远小于教室线路的允许电流，S1、S2开关要有明确的闭合、断开标记。

　　2、家庭电路中电流过大是诱发用电安全事故的主要原因,造成家庭电路中电流过大，导致熔丝熔断的情况有下面两种：

　　(1)电路中发生了短路：短路是指电流没有经过用电器而直接构成通路。装修房屋时不小心将电线绝缘皮划破;或者电线和用电器使用年限过长，绝缘皮破损或老化，使火线和零线直接接通，这些情况都会发生短路。短路时，由于导线电阻很小，而火线和零线间的电压是220V，由欧姆定律可知，这种情况下的电流将会很大，甚至远远超过熔丝的熔断电流。

　　(2)过载：即用电器的总功率过大。在家庭电路中，所有的用电器都是并联的，每个用电器两端的电压都等于供电线路的`电压U。根据P=UI可求出用电器正常工作时的电流I=P/U，可见，电路中用电器的总功率越大，干路中的电流也就越大。当电路中用电器的总功率过大，使得干路中的电流超过了熔丝的额定电流时.根据Q=I2Rt可知，熔丝就会产生大量的热，温度迅速升高，直至熔断。

　　3、家庭用电中常见的触电事故

　　当1mA左右的电流通过人体时，会使人产生发麻的感觉;超过10mA的交变电流就能使人感到剧痛，甚至神经麻痹、呼吸困难，有生命危险;当电流达到100mA时，3s就可使人窒息，心脏停止跳动。触电对人的生命是一种极大威胁。大量事实证明：不高于36V的电压对人体才是安全电压。

　　我国家庭电路的电压是220V，高出安全电压(36V)很多。家庭用电引起的触电事故，都是由于跟地面不绝缘的人体直接或间接地触摸到火线造成的。例如：

　　(1)人的双手同时分别触到火线和零线，电流直接流过心脏，非常危险。

　　(2)人体直接接触到了破损电器中的火线，电流流过人体人地，也很危险。

　　(3)家用电器或线路着火，要先切断电源，再用干粉灭火器灭火。切不可直接泼水灭火，否则人会触电，甚至会使电器爆炸伤人。

　　(4)没有安全措施的插座安装过低，小孩好奇，玩耍时将手指塞进插座，造成触电事故。

　　4、家庭电路中如何避免发生触电事故

　　(1)电器安装要符合国家规定的技术要求。

　　如开关接在火线上，螺口灯头的外壳接在零线上，三孔插座应有接地线，在家庭电路中要接漏(触)电保护开关，带有金属外壳的家用电器要有接地线等等，这些都是最基本的安装要求。

　　(2)选择符合国家标准的电路元件。

　　安装家庭电路时，所有的元件都要选择带有“CCC”认证标志的产品。特别是导线、开关和插座，所选的产品不仅要通过“3C”认证，而且还要注意规格，最大允许电流符合用电要求。

　　(3)选择合适的熔丝和电能表。

　　注意：家庭电路中要选用规格合适的熔丝，尤其不能用铁丝、铝丝、铜丝代替熔丝。在家庭电路需要增添用电器时，判断电路中还能接入功率多大的用电器。

　　(4)联系生活实际，让学生联系自己家庭和学校用电的实际情况，查找不符合安全用电要求的地方，提出改进建议，使学生将所学知识与实际应用结合起来。

　　三、小结

　　由学生概述本节课堂教学的主要内容。

　　安全用电主题班会 2

　　教学目的：

　　1、使学生了解一些用电的安全常识。

　　2、使学生学会正确、安全的用电。

　　教学过程：

　　一、导入

　　1、有一个和你们差不多大的小朋友明明，有一天，他在家里看电视，忽然想吃

　　苹果，就起身急匆匆的洗了一个苹果，也忘了擦手。等他回来一看，喜欢的电视

　　节目已经结束了，他便走到电视机前去换频道。你们猜，这时候发生什么事了？

　　2、明明刚一碰上去，手便被打了一下，原来是触电了，从此以后他再也不敢用

　　湿手去碰电器了。你们在家里发生过这样的事吗？

　　二、教授新课

　　1、安全用电标志

　　1）你们了解安全用电标志吗？

　　2）安全用电标志分为颜色标志和图形标志。颜色标志常用来区分各种不同性质、不同用途的导线，或用来表示某处安全程度。图形标志一般用来告诫人们不要去接近有危险的场所。

　　3）红色、黄色、蓝色、绿色、黑色，你们知道都是用来标志什么的吗？

　　4）老师结合图片向学生讲解不同颜色标志代表的不同含义。

　　2、预防触电

　　1）我们生活中的.每一个角落几乎都存在电。你们知道怎样预防触电吗？

　　2）师生共同总结用电尝试：家电停止使用时，要拔掉电源插头；手、脚和身体湿的时候不要触摸电器；不要把手伸进运转的电风扇、搅拌机和水果榨汁机里等等。

　　3、触电后怎么办

　　1）触电后应立即拉下电源开关或拔掉电源插头。

　　2）迅速拨打电话，你们知道应该拨打什么电话号码吗？

　　3）如果无法及时找到或者断开电源，应该怎么办？

　　三、总结

　　1、我们经常看到电池，你们说摸电池会触电吗？你们知道这是为什么吗？

　　2、今天这节课，你们学到了哪些用电安全知识？

　　安全用电主题班会 3

　　教学目标：

　　1、认知目标：初步懂得安全使用电灯的常识。

　　2、技能目标：初步学会安全使用电灯的技能。

　　3、情感目标：接受用电安全知识的教育，养成安全使用电灯的习惯，并积极宣传用电安全知识。

　　教学重点：

　　使用学生懂得安全使用电灯的常识。

　　教学难点：

　　让学生养成安全使用电灯的习惯。

　　教学过程：

　　一、课前谈话。

　　二、猜谜导入：

　　1、出示电灯谜语，欣赏美丽的夜景。引出电灯使用不当造成的`危害，导入新课；安全使用电灯。

　　2、课件演示简单线路图，初步认识电灯发光原理。

　　3、通过猜谜认识几种常用电灯。

　　三、讨论实践：

　　1、出示台灯实物，认识插头、电线、开关、灯座、灯头、灯泡、灯罩。

　　2、讨论如何安全地让台灯亮起来，师生一起总结注意点，得出顺口溜，并进行实践。

　　3、讨论如何擦灯泡，师生总结得出要点，学生进行操作。

　　4、讨论如何换灯泡，引导学生总结要点，进行实践。

　　5、讨论如何换卡口式灯泡、换高处的灯泡等。

　　6、自学课本：边看边划安全使用电灯还要注意哪些问题。

　　四、练习巩固：

　　开展招聘“安全用电宣传员”游戏

　　1、课件显示书中4幅插图，请学生判断对错并说说理由

　　2、拓展：听题判断几种常见的用电安全问题。

　　五、课堂小结：

　　1、我学会了什么？

　　2、回归生活：鼓励学生当好安全用电宣传员，并在平时多学多问有关安全用电的知识。

　　安全用电主题班会 4

　　一、教学目的：

　　通过本节课的学习让学生充分了解了解触电的原因，掌握安全用电的原则．提高学生的自救意识。

　　二、教学内容：

　　学习安全用电的基本知识，自救逃生方法和急救措施。

　　三、教学重点：

　　了解触电的原因、触电的形式提高安全用电意识。

　　下面，我们先来学习安全用电的基本知识与自救的逃生方法。

　　四、教学过程：

　　（一）触电及触电的危险．

　　人体是导体，当人体上加有电压时，就会有电流通过人体．当通过人体的电流很小时，人没有感知；当通过人体的电流稍大，人就会有“麻电”的感觉，当这电流达到8～10mA时，人就很难摆脱电压，形成了危险的触电事故，当这电流达到100mA时，在很短时间内就会使人窒息、心跳停止．所以当加在人体上的电压大到一定数值时，就发生触电事故．

　　通常情况下，不高于36V的电压对人是安全的，称为安全电压．

　　照明用电的火线与零线之间的电压是220V，绝不能同时接触火线与零线．零线是接地的，所以火线与大地之间的'电压也是220V，一定不能在与大地连通的情况下接触火线．

　　（二）几种触电类型．

　　（1）家庭电路中的触电：人接触了火线与零线或火线与大地．

　　①人误与火线接触的原因．

　　a．火线的绝缘皮破坏，其裸露处直接接触了人体，或接触了其它导体，间接接触了人体．

　　b．潮湿的空气导电、不纯的水导电——湿手触开关或浴室触电．

　　c．电器外壳未按要求接地，其内部火线外皮破坏接触了外壳．

　　d．零线与前面接地部分断开以后，与电器连接的原零线部分通过电器与火线连通转化成了火线．

　　②人自以为与大地绝缘却实际与地连通的原因．

　　a．人站在绝缘物体上，却用手扶墙或其它接地导体或站在地上的人扶他．

　　b．人站在木桌、木椅上，而木桌、木椅却因潮湿等原因转化成为导体．

　　③避免家庭电路中触电的注意事项．

　　a．开关接在火线上，避免打开开关时使零线与接地点断开． b．安装螺口灯的灯口时，火线接中心、零线接外皮．

　　c．室内电线不要与其它金属导体接触，不在电线上晾衣物、挂物品．电线有老化与破损时，要及时修复．

　　d．电器该接地的地方一定要按要求接地．

　　e．不用湿手扳开关、换灯泡，插、拔插头．

　　f．不站在潮湿的桌椅上接触火线．

　　g．接触电线前，先把总电闸打开，在不得不带电操作时，要注

　　意与地绝缘，先用测电笔检测接触处是否与火线连通，并尽可能单手操作．

　　（2）高压触电．

　　高压带电体不但不能接触，而且不能靠近．高压触电有两种：

　　①电弧触电：人与高压带电体距离到一定值时，高压带电体与人体之间会发生放电现象，导致触电．

　　②跨步电压触电：高压电线落在地面上时，在距高压线不同距离的点之间存在电压．人的两脚间存在足够大的电压时，就会发生跨步电压触电．

　　高压触电的危险比220伏电压的触电更危险，所以看到“高压危险”的标志时，一定不能靠近它．室外天线必须远离高压线，不能在高压线附近放风筝、捉蜻蜓、爬电杆等等．

　　（三）发生触电事故后的措施

　　1。如果发现有人触电了，下列哪些措施是正确的？

　　A．迅速用手拉触电人，使他离开电线．

　　B．用铁棒把人和电源分开．

　　C．用干燥的木棒将人和电源分开．

　　D．迅速拉开电闸、切断电源．

　　E、将触电人转移到空气流通的地方。

　　F、若停止呼吸，立即进行人工氧合。

　　通过讨论要学生明确：处理触电事故的原则是尽快使触电人脱离电源，而避免在处理事故时，不使其他人再触电，所以A．B两项是绝对错误的．

　　2．如因电线短路而失火，能否立即用水去灭火？为什么？

　　要学生明确：不能，因水可导电，会加重灾情．必须迅速切断电源，用砂土、灭火器扑灭火焰．

　　（四）安全用电原则

　　电器设备安装要符合技术要求。

　　不接触高于36V的带电体。

　　不靠近高压带电体。

　　不弄湿用电器。

　　不损坏电器设备中的绝缘体。

　　（五）小结

　　只要我们处处小心，注意安全，掌握自救、自护的知识，锻炼自己自护自救的能力，机智勇敢的处理遇到的各种异常的情况或危险，就能健康地成长。

　　安全用电主题班会 5

　　教学内容：

　　学习一些用电、防火的安全常识，杜绝安全隐患

　　教学目标：

　　1、通过学习，让学生充分了解家居生活中的用电、用火安全，增强安全观念。

　　2、培养学生自护、自救的能力，健康成长。

　　教学重、难点：

　　树立自护、自救的观念，培养自护、自救的能力。教学过程：

　　一、谈话导入。

　　说到安全，大家都能说出许多应该注意的内容来。要是把安全和家联系起来，恐怕大家首先想到的是：家是港湾，我们在家受到爸爸、妈妈的关心、爱护。家里应该是不存在什么危险的了。其实呀，在家庭生活中仍然有着许许多多的意外，同学们应该加以注意，尤其是在用电方面要小心对待。

　　二、揭题。

　　1、板书课题。

　　2、全班齐读课题。

　　三、用电常识。

　　1、观看情景剧

　　(一)。

　　思考：这两位同学独自在家时，注意用电安全了吗?应该怎么做才是正确的?

　　2、讨论、交流，了解用电常识。

　　(1)认识了解电源总开关，学会在紧急情况下切断电源。

　　(2)不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭正在工作的电器。 (3)电器使用完毕后应该拔掉电源插头。 3、观看情景剧

　　(二)。 4、联系生活谈谈用电安全。

　　(1)电视机只用遥控器关其实是错误的。因为此时的电视机仍然处于待机状态，应该亲手关闭电视机的电源开关并拔掉插头。

　　(2)冬天，电暖器用完后，一定要把插头拔下，不要让它处于保温状态而不去管它。

　　(3)雷电天气时，要关闭正在使用的.电器，特别是电视机、电脑。

　　(4)使用电器的过程中，如果看到有冒烟、冒火花的现象或者闻到焦味，都应该马上关闭电源开关，停止使用，并请专业的维修人员检查。

　　四、自救知识。

　　1、课件展示各种因用电引起的火灾图片。

　　2、学习自救知识。

　　(1)发现有人触电的时候，不要用手接触对方，可以想办法关闭电源。

　　(2)拨打报警电话119。

　　(3)火灾逃生的方法。

　　五、安全常识

　　1、发现燃气泄漏，要迅速关闭气源阀门，打开门窗通风，切勿触动电器开关和使用明火，并迅速通知专业维修部门来处理。

　　2、不能随意倾倒液化气残液，因为液化气残液，一旦遇到明火，将会发生一连串的燃烧爆炸。所以，应将液化气残液交由充装单位统一回收，不得自行处理。

　　3、要教育孩子不玩火，不玩弄电器设备。平时要把打火机等火种放在孩子不易拿到的地方，不准小孩开启煤气、液化气开关;不能让小孩在有可燃物的地方放烟花爆竹。

　　4、全国平均每年要发生14起因吸烟而引起的火灾，占生活用火引起火灾的首位。生活中不要乱丢烟头;不能躺在床上吸烟，严禁在易燃易爆场所吸烟。

　　5、家用电器或线路着火，要先切断电源，再用干粉或气体灭火器灭火，不可直接泼水灭火，以防触电或电器爆炸伤人。

　　6、如果油锅着火，千万不能用水灭火，应立即关闭炉灶燃气阀门，直接盖上锅盖或用湿麻布覆盖，令火窒息。还可向锅炉内放入切好的蔬菜冷却灭火。

　　7、如果发现火灾，应迅速拔打火警电话119，报警时要讲清详细地址，起火部位，着火物质，火势大小，报警人姓名及电话号码，并派人到路口迎候消防车。

　　8、家中发生火灾，不要惊慌失措，如果火势不大，应迅速利用家中备有的简易灭火器材，采取有效措施控制和扑救火灾。

　　9、当室外着火，门已发烫时，千万不要开门，以防大火蹿入室内，要用浸湿的被褥、衣物等堵塞门缝，并泼水降温。

　　10、如果所有逃生路线被大火封锁，要立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物、呼叫等方式向窗外发送求救信号，等待救援。

　　六、小结。

　　1、引导学生归纳，同时板书：居家安全，注意用电。火已燃起，切勿乱闯。临危不乱，记住出口。拨打119，等待救援。跳楼有术，虽损求生。

　　安全用电主题班会 6

　　教学目的：

　　本节内容的编排是让学生“应急避险珍爱生命”的安全教育内涵的具体表现，面对电气化普及的社会，安全用电知识的学习在以后生产生活中十分重要。通过本课的学习，学生能了解日常安全用电常识，规范日常用电行为，以及触电后基本的救护措施，提高了学生利用知识解决实际问题的能力。

　　教学目标：

　　1、知道生活中有时会遇到触电危险，知道生活中规范的用电行为，要防止受到伤害。

　　2、知道触电会直接威胁人的生命，明白安全用电的重要性。

　　3、知道触电后的一些基本的急救措施。

　　4、通过学习，提高学生自我防护意识，更加意识到生命可贵。

　　教学重点：

　　1、知道安全用电的重要性。

　　2、知道触电会直接威胁人的生命。

　　教学难点：

　　使学生愿意提高自我保护意识，感到生命的可贵。

　　教学过程：

　　一、引言

　　中小学生校园安全教育一直备受关注。由于多种因素的影响，目前全国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡，平均每天约有40名学生死生安全事故，还有20万左右的孩子受到触电的意外伤害。而这些事故的发生有相当一部分是与我们安全薄弱有关的。

　　电是我们生活中不可缺少的，它给我们带来了光明和方便。随着生活水平的不断提高，我们生活中用电的地方越来越多，但如果不注意安全，电也会给我们带来危险和灾祸。

　　二、案例聚焦（请听电给我们带来的一件件灾祸吧）

　　学生一一汇报自己搜集的用电事故

　　三、现象分析（多么让人心痛的'事呀，同学们，一定要安全用电，珍爱生命）。平时的用电中，你有什么问题吗，提出来，大家帮你解答。

　　1、一天，某校学生小明在卫生大扫除时发现教室插座上有很多灰尘，拿起湿漉漉的毛巾去擦灰尘，你看见了，怎么办？

　　2、如果教室电线断了，能不能用手摸？为什么？

　　3、你发现电器有冒烟、冒火花，发出焦糊味，你怎么做？为什么？

　　4、有一位同学触电了，怎么办？

　　5、小华用刀削电线，你见后怎么做？

　　四、预防触电知多少？指名回答后出示小黑板：

　　1、选购符合安全标准的电器和插座

　　2、安排专业电器维修人员定期检查维修电线、开关、插座

　　3、不可令电器负荷过重

　　4、电线有破损必须更换

　　5、手湿时不触摸电器、插座

　　6、不用电器时要关掉电源

　　五、触电的急救方法

　　师：触电是由于电流通过人体所引起，触电后身体上的电流出入口会有灼伤痕迹，引发肌肉收缩、丧失知觉，甚至呼吸、心跳停止。

　　1、触电的急救方法你们知道吗（说一说）

　　2、出示：

　　立即断电，应以不导电的物件移开电源或电线，电源未断前不可接触伤者，致电120求救，尽快安排伤者送医院。

　　六、总结

　　本节课你学到了什么知识？明白了什么道理？

　　安全用电主题班会 7

　　一、班会目标：

　　1、通过学习防火防电安全知识，让幼儿充分了解火灾、触电引起原因，以及那些情况会引起后果。

　　2、怎样让学生能够用最简单的方法逃生自救保护自己。

　　3、培养学生自我生存能力意识使幼儿安全、健康地成长。

　　4、学生回家能够和爸爸妈妈交流防火防电相关安全知识。

　　二、班会难点：

　　树立火灾自护、自救的观念，增强安全意识。

　　三、班会准备：

　　课件(视频、图片)

　　四、班会过程：

　　(一)谈话导入：

　　同学们们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险，但是，家庭生活中仍然有许多意外事情需要备加注意和小心对待。否则，很容易发生危险，酿成事故。下面就谈谈家庭火灾要注意什么：

　　1、用电安全

　　随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。因此，我们有必要掌握一些基本的用电常识。

　　(1)认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。

　　(2)不用湿手触摸电器，不用湿布擦找电器。

　　(3)电器使用完毕后应拔掉电源插头。我们的做法：

　　A、特别是平常我们看完电视之后，只用遥控器关电视其实此时的电视仍处于待机状态。这种做法是错误的，一定要亲手把电视机关上，并拔掉插头。

　　B、提醒爸爸妈妈，一定要他们仔细检查，并把我们今天学的告诉他们。

　　(4)使用中发现电器有冒烟,冒火花,发出焦糊的异味等情况,应立即关掉电源开关,停止使用。

　　(5)雷电时，应关闭正在使用的各种电器,特别是电视机。

　　(6)发现有人触电时要设法及时关闭电源,或者用干燥的.木棍等物将触电者与带电的电器分开,不要用手直接救人。

　　2、煤气的泄漏以及用吹风时造成的火灾。

　　3、小心使用打火，不让小孩玩弄打火机、烟花、蜡烛等。

　　(二)用课件展示各种火灾实录，从中学习自救知识。师生共同总结几种逃生的方法。

　　1、室外火灾关门求生的方法：测试门的温度，用水把棉絮浸湿，堵住门和窗户。

　　2、室内火灾，幼儿要弯着腰用衣袖堵住口鼻。

　　(三)教师介绍火灾报警须知：

　　1、牢记火警电话“119”.事发时可用任何一部电话拨打.无论欠费与否。

　　五、班会总结：只要我们处处小心，注意安全，掌握自救、自护的知识，锻炼自己自护自救的能力，机智勇敢地处理各种异常的情况或危险，就能健康的成长。

　　安全用电主题班会 8

　　学问与技能：

　　1、了解安全用电学问。

　　2、知道什么是过载，什么是短路，以及过载和短路有危急的道理。

　　3、知道防止触电的基本常识。

　　过程与方法：

　　1、经受观看短路试验现象后，感受短路的危急。

　　2、经受多个较大功率的电器同时工作的电流测算过程后，领悟过载的危急性，并能提出防止过载的方法。

　　3、培育同学安全用电的意识，同时领悟我们只要懂得安全用电学问，根据安全用电的要求操作，电并不行怕，它能为人类更好地服务的道理，进而感受学问的价值。

　　重点：

　　了解安全用电学问。

　　难点：

　　熟悉过载、短路对电路的影响和危害。

　　教法：

　　试验探究。

　　教具：

　　熔丝、S1、S2开关、电灯。

　　教学过程：

　　一、引入新课

　　从“跳闸”现象引出过载，通过测算电流让同学对过载有一个较详细的熟悉。

　　二、新课教学

　　1、演示“熟悉短路的危害”的试验，是一个具有破坏性的演示试验，目的在于让同学对短路的危害有一个感性熟悉。试验器材中的对熔丝规格的选择要远小于教室线路的允许电流，S1、S2开关要有明确的闭合、断开标记。

　　2、家庭电路中电流过大是诱发用电安全事故的主要缘由,造成家庭电路中电流过大，导致熔丝熔断的状况有下面两种：

　　(1)电路中发生了短路：短路是指电流没有经过用电器而直接构成通路。装修房屋时不当心将电线绝缘皮划破;或者电线和用电器使用年限过长，绝缘皮破损或老化，使火线和零线直接接通，这些状况都会发生短路。短路时，由于导线电阻很小，而火线和零线间的电压是220V，由欧姆定律可知，这种状况下的电流将会很大，甚至远远超过熔丝的熔断电流。

　　(2)过载：即用电器的总功率过大。在家庭电路中，全部的用电器都是并联的，每个用电器两端的电压都等于供电线路的电压U。依据P=UI可求出用电器正常工作时的电流I=P/U，可见，电路中用电器的总功率越大，干路中的电流也就越大。当电路中用电器的总功率过大，使得干路中的电流超过了熔丝的额定电流时.依据Q=I2Rt可知，熔丝就会产生大量的热，温度快速上升，直至熔断。

　　3、家庭用电中常见的触电事故

　　当1mA左右的电流通过人体时，会使人产生发麻的感觉;超过10mA的'交变电流就能使人感到剧痛，甚至神经麻痹、呼吸困难，有生命危急;当电流达到100mA时，3s就可使人窒息，心脏停止跳动。触电对人的生命是一种极大威逼。大量事实证明：不高于36V的电压对人体才是安全电压。

　　我国家庭电路的电压是220V，高出安全电压(36V)许多。家庭用电引起的触电事故，都是由于跟地面不绝缘的人体直接或间接地触摸到火线造成的。例如：

　　(1)人的双手同时分别触到火线和零线，电流直接流过心脏，特别危急。

　　(2)人体直接接触到了破损电器中的火线，电流流过人体人地，也很危急。

　　(3)家用电器或线路着火，要先切断电源，再用干粉灭火器灭火。切不行直接泼水灭火，否则人会触电，甚至会使电器爆炸伤人。

　　(4)没有安全措施的插座安装过低，小孩奇怪，玩耍时将手指塞进插座，造成触电事故。

　　4、家庭电路中如何避开发生触电事故

　　(1)电器安装要符合国家规定的技术要求。

　　如开关接在火线上，螺口灯头的外壳接在零线上，三孔插座应有接地线，在家庭电路中要接漏(触)电爱护开关，带有金属外壳的家用电器要有接地线等等，这些都是最基本的安装要求。

　　(2)选择符合国家标准的电路元件。

　　安装家庭电路时，全部的元件都要选择带有“CCC”认证标志的产品。特殊是导线、开关和插座，所选的产品不仅要通过“3C”认证，而且还要留意规格，最大允许电流符合用电要求。

　　(3)选择合适的熔丝和电能表。

　　留意：家庭电路中要选用规格合适的熔丝，尤其不能用铁丝、铝丝、铜丝代替熔丝。在家庭电路需要增加用电器时，推断电路中还能接入功率多大的用电器。

　　(4)联系生活实际，让同学联系自己家庭和学校用电的实际状况，查找不符合安全用电要求的地方，提出改进建议，使同学将所学学问与实际应用结合起来。

　　三、小结

　　由同学概述本节课堂教学的主要内容。

　　安全用电主题班会 9

　　活动目标：

　　1、知道电是具有危急性的，了解生活中哪里有电。

　　2、在共同嬉戏中了解我们的生活中处处有电。

　　3、能乐观参与嬉戏活动，并学会自我爱护。

　　4、增加安全意识，克制自己的奇怪心，不去危急的地方玩耍。

　　活动过程：

　　一、引入

　　1、小白兔要搬新家了，它的家里需要放很多东西，我们一起来帮它出出办法，它需要哪些东西呢?

　　2、原来小白兔还需要这么多的家具，还要电视机、电冰箱、洗衣机、电灯这么多的东西。我们的家里有没有这些东西呢?

　　3、那怎么样才能让这些东西动起来呢?。它们需要什么?

　　4、原来这些都是电器，只有电才能让它们动起来。他们是电器，我们生活中有各种各样的电器。

　　二、找电器

　　1、出示电的标志(宝宝们知道我手里拿的是什么吗?这是什么标志?这是电的标志)。

　　2、在我们的教室里有没有用电的电器呢?

　　3、我们一起找找哪里有电器，找到之后把这个电的标志贴在它上面吧。

　　4、共同进行嬉戏。

　　5、我们一起来看看宝宝们有没有找对教室里各种各样的电器。

　　6、和幼儿一起检查。

　　三、危急的电

　　1、电也是非常危急的，你知道为什么吗?

　　2、那我们平常有哪些动作不能做?(引导幼儿讲出不能去玩电器，不能去碰电插头的道理。)

　　3、幼儿了解触电的危急。

　　4、共同进行争论除了电还有什么是危急的.。

　　教学反思：

　　在本次活动中，我利用看各种家用电器的图片，激发他们的爱好。在安全用电环节上，请孩子们再看使用电器正确与错误的图片，知道安全用电的重要性。幼儿的爱好特别浓，能乐观回答老师的问题，但在幼儿争论的这个阶段，观察电线段落在路上，我应当创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。

　　安全用电主题班会 10

　　教学过程：

　　一、导入：

　　前面我们学习了电路的组成和连接方法，今天我们学习和日常生活紧密相连的家庭电路的组成。

　　二、新授：

　　1、通过ppt课件，让学生了解本节课的学习目标。

　　2、学生带着对学习目标的思考自学教材。

　　3、展示课件，学生探究，教师讲解。

　　(1)学生整体了解本节课的主要内容?

　　(2)分步讲解，共同探究：

　　①家庭电路的组成：

　　先让学生自己讨论，再出示家庭电路组成的.图片，总结出家庭电路的组成。

　　然后再分别讨论讲解进户线、电能表、总开关、保险装置、插座、开关和灯泡结构、接法、注意事项等。

　　②火线和零线的辨别：

　　从进户线入手，提出问题，进而引出测电笔。

　　测电笔应从结构、使用方法和注意事项等方面进行讲解。

　　③生活安全用电常识。

　　通过本知识点的学习讨论，重在让学生了解触电有关知识、几种触电的急救方法、安全用电常识等。

　　注：①在讲解过程中，注意多提问、多启发，让学生在探究和动脑的过程中获得知识，掌握技能，培养能力。

　　②紧密结合生活实际，进行讲解。

　　4、课堂小结：

　　利用多媒体课件对本节课做简要小结。

　　5、课堂检测练习：

　　让学生展开思维，讨论探究，再讲解。

　　6、布置作业：

　　重在培养学生的实践能力和运用知识解决实际问题的能力

　　安全用电主题班会 11

　　目的：

　　通过主题班会，让学生了解预防煤气中毒、用火用电安全的相关知识；让学生在思想上，意识上要懂得自我保护、提高应急、自救与保护能力；进而提高学生安全防范意识，杜绝安全隐患，远离危险，珍爱生命。

　　过程：

　　一、导入新课

　　生活中，安全无小事。进入冬季，又到了用火用电安全事故的高发期。特别是煤气中毒。那么，煤气中毒是怎么回事?什么是煤气中毒?如果一旦发生煤气中毒事件，应该怎样施救？（组织学生就已有知识经验进行讨论。）

　　二、学习新课

　　（一）关于煤气中毒

　　1、了解煤气中毒（即一氧化碳中毒）的季节和原因

　　(1)每年的冬天,人们烤火或用热水器洗澡的时稍不注意,就会发生煤气中毒的现象。

　　(2)因为天气的问题，关闭所有窗户，导致空气不流通引发煤气中毒。

　　(3)由于用户的忽略，导致煤气瓶的阀门没有关闭，从而引发煤气中毒。

　　2、介绍煤气中毒的原理

　　我们知道人体的血液是由红细胞、白细胞、血小板及血浆组成。人们在生命过程中所需要的氧气，是靠红血球中血红蛋白把氧气带给人体的各个部分的。煤或木炭在氧气不足、燃烧不完全时，会产生一氧化碳气体-煤气。一氧化碳攻击性很强，空气中含0.04%~0.06%或以上浓度很快进入血流，在较短的时间内强占人体内所有的红细胞，紧紧抓住红细胞中的血红蛋白不放，使其形成碳氧血红蛋白，取代正常情况下氧气与血红蛋白结合成的氧合血红蛋白，使血红蛋白失去输送氧气的功能。一氧化碳与血红蛋白的结合力比氧与血红蛋白的结合力大300倍。一氧化碳中毒后人体血液不能及时供给全身组织器官充分的氧气，这时，血中含氧量明显下降。大脑是最需要氧气的器官之一，一旦断绝氧气供应，由于体内的氧气只够消耗10分钟，很快造成人的昏迷并危及生命。

　　3、煤气中毒的症状

　　一氧化碳气体能与人体红血球中血红蛋白结合，使血红蛋白丧失携带氧气的能力而是人发生中毒。中毒前期出现的症状是:头昏头痛，眼花心慌，恶心呕吐，紧接着上述症状加剧，眩晕昏睡，脉搏细快而弱，血压下降。最后常常因为严重缺氧而窒息死亡。

　　煤气中毒按其症状可分为：

　　轻度中毒。中毒者会感到头晕、头痛、眼花、全身乏力，这时如能及时开窗通风，吸入新鲜空气，症状会很快减轻、消失。

　　中度中毒。中毒者可出现多汗、烦躁、走路不稳、皮肤苍白、意识模糊、老是感觉睡不醒、困倦乏力，如果采取有效措施，基本可以治愈，很少留下后遗症。

　　重度中毒。此时中毒者多已神志不清，牙关紧闭，全身抽动，大小便失禁，面色口唇现樱红色，呼吸、脉搏增快，血压上升，心律不齐，肺部有罗音，体温可能上升。极度危重者可持续深度昏迷，脉细弱，不规则呼吸，血压下降，也可出现高热40摄氏度，此时生命垂危，死亡率高。即使有幸未亡，也会遗留严重后遗症。

　　4、如何预防煤气中毒的发生

　　①要在正规市场购买合格煤炉、灶具、热水器，并按照要求正确使用。

　　②在安装炉具(含取暖气、热水器等)时，要检查炉具是否完好，如发现有破损、锈蚀、漏气等问题，要及时更换和修补。在使用煤炉取暖时，一定要安装烟筒。烟筒接口处要顺茬接牢(粗的一头朝向煤炉)，严防漏气。要定期清扫烟筒，保持烟筒通畅，如发现烟筒堵塞或漏气，要及时清理或修补。

　　③如果使用煤炉，屋内务必安装风斗，风斗应安装在门窗的最上方，要经常检查风斗、烟筒是否堵塞，做到及时清理。

　　④要经常打开门窗通风换气，保持室内空气新鲜。

　　⑤伸出室外的烟筒，还应该加装遮风板或拐脖，防止大风将煤气吹回室内。

　　⑥每天晚上睡觉前务必检查炉火是否封好、炉盖是否盖严、风门是否打开、风斗是否畅通。

　　⑦在使用煤炉取暖时，在室内如感到有头晕、恶心等症状，应先考虑有无煤气中毒因素，并立即开窗通风，严重者立即拨打120求救。

　　⑧学会预防与急救煤气中毒的知识和方法，这对自己与周围的'人都有很大好处。

　　5.煤气中毒者急救的方法

　　如果发现煤气中毒的患者，首先应该立即打开门窗，保证室内通风；将患者移到空气新鲜`通风透气的地方,保证患者呼吸通畅，防止呕吐物进入呼吸道导致窒息；条件允许的话，及时补充氧气；对轻度中毒患者，让其卧床安静休息，避免活动增加心肺负担及氧的消耗；对已经昏迷的患者，可进行人工呼吸、心肺复苏等急救措施；拨打报警电话110，或医院急救电话，通知专业的医生前来抢救。

　　（二）冬季用火用电安全

　　1、在校园里，寝室内不得乱拉接电线，不能使用电老虎、电热水器等危险器物。注意随时排查教室、寝室用电安全隐患，发现问题及时和学校领导、班主任及宿管老师联系。

　　2、校外安全

　　①学生不能离开父母的监管或不得在没有成年监护人的监管下独自生活。在家里，用火、用电要由家长或成年监护人监管，炉灶附近不放置可燃易燃物品，炉灰完全熄灭后再倾倒，草垛要远离房屋。坚决做到：人离电断，煤火远离卧室，保持室内通风，预防煤气中毒、火灾等事故的发生。

　　②如果与家长一起有户外野炊（餐）活动，一定注意用火要远离林区（灌木丛），坚决做到不带火种（火源）进入林区。如遇到山林火灾发生，千万不要自己进入火场救火，要大声呼救，寻求成年人的帮助，或是拨打110、向当地政府报告等。

　　3、火灾救护常识

　　有时，突发事件总是防不胜防。在日常生活中，我们要做个有心人，平时多观察，熟悉自己生活的环境，牢记安全逃生路径，多掌握一些火灾中逃生自救的方法。如遇火灾发生，按以下方法自救：

　　①火灾袭来时一定要在第一时间逃离火场，不要贪恋财物。

　　②受到火势威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物，被褥等向安全出口方向冲出去。

　　③穿过浓烟逃生时，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。

　　④身上着火，千万不要奔跑，可就地打滚或用厚重的衣物压灭火苗。

　　⑤遇火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生。

　　⑥室外着火，门已发烫，千万不要开门，以防大火蹿入室内，要用浸湿的被褥，衣物等堵塞门窗缝，并泼水降温。

　　⑦若所在逃生线路被大火封锁，要立即退回室内，用打手电筒，挥舞衣物，呼叫等方式向窗外发送求救信号，等待救援。

　　⑧遇高楼层火灾，千万不要慌张，不要盲目跳楼，可利用疏散楼梯、阳台，落水管等逃生自救。也可用绳子把床单、被套撕成条状连成绳索，紧栓在窗框、暖气管、铁栏杆等固定物上，用毛巾、布条等保护手心，顺绳滑下，或下到未着火的楼层脱离险境。

　　【附】火灾紧急疏散自救逃生知识歌诀

　　火灾发生，我不慌乱，紧急自救，可保安全：

　　熟悉环境，记清方位，明确路线，迅速撤离；

　　通道不堵，出口不封，门不上锁，确保畅通；

　　听从指挥，不拥不挤，相互照应，有序撤离；

　　自我防护，低姿匍匐，湿巾捂鼻，防止毒气；

　　直奔通道，顺序疏散，不入电梯，以防被关；

　　保持镇静，就地取材，自制绳索，安全逃生；

　　烟火封道，关紧门窗，湿布塞缝，防烟侵入；

　　火已烧身，切勿惊跑，就地打滚，压灭火苗；

　　无法自逃，向外招呼，让人救援，脱离困境。

　　三、学习所得交流

　　1、尽管现在人们的生活条件好了很多，取暖都用电器化。但在我们身边仍有仍有不少的人在冬季取暖是采用煤炉（特别是老年人），因使用炉火不慎而造成煤气中毒的事故常有发生，是什么原因导致煤气中毒呢?一旦发生煤气中毒事件，我们该怎么办？

　　2、冬季用火用电该如何确保安全？如果真遇上火灾发生，你会怎么做？

　　（以上两个问题，学生根据自己在课堂上的所得自由发言，交流学习所得。）

　　四、小结

　　通过这次主题班会，同学门都基本掌握了什么是煤气中毒，以及用火用电的安全常识；且，知道了一旦发生煤气中毒、发生火灾时该采取的救护措施。安全无小事，警钟要长鸣。在日常生活中，我们要提高自身的安全防患意识，从小事做起，养成良好的生活习惯，尽量杜绝安全隐患，珍爱宝贵的生命！

　　安全用电主题班会 12

　　一、教学目标：

　　1、通过开展用电安全教育，使我们学生了解和掌握安全用电常识做到既安全又节能。

　　2、通过用电安全的教育，促使学生进一步学习好电的知识和使用电的功能，防止在任何时候任何情况在用电方面不发生任何不安全的事故。

　　二、教学时间：

　　1课时。

　　三、班会形式：

　　学生讨论师生互动。

　　四、教学过程：

　　（一）图片展示，引入新课。

　　1、家庭中的电器要有电才能正常工作。

　　2、雷电引起火灾。

　　3、使用电器时，引起触电。

　　4、上个月，纪家镇一女职工因拔电动车的.插头，触电而亡。

　　（二）学生讨论电对于我们的生活有什么样的好处和坏处？

　　（二）学生讨论触电事故发生的原因

　　1、缺乏电气安全知识，不懂电，比如上面所说的那对夫妇，他们不懂电，本身不是电工，缺乏电知识，所以当设备有漏电也没有去检查，以以住用了都没有什么问题，冒险使用造成丈夫首先触电，当然妻子也是电盲，如果有知识懂电，也不会当丈夫触电后去用手拉丈夫，而应该首先切断电源。

　　2、用电必须谨慎使用，这就要求我们使用时不要怕麻烦，严格检查，尤其是要检查那些陈旧的好久没有使用过的，比如那台潜水泵，假设懂电的话，就应该在下水之前先检查一下，再加上使用时，人体不得靠近水。又比如那台风扇也是如此，如果使用慎重一点，我那位小同学也不会触电身亡。

　　3、如何防范触电事故，首先我们要象对待一切敌人一样在战略上要藐视它，在战术上要重视它，因为它必竟是只老虎，要吃人的。但这只老虎并不可怕，它吃不吃人还在于我们自己，我们不让它，它就绝对不会吃，这就在于我们对电的脾气特点，特性掌握了没有，掌握了只能叫它为我们服务，没有掌握就有可能葬身于它。电是看不见的，但我们这是有办法预防一切事故的发生。

　　（三）师生互动我们怎样才能做到不出任何触电事故呢？

　　1、不要私自乱接电线，已经布置好的电路不要随意改动。

　　2、不要不懂装懂。要动改线路，要弄清电路的前提下，切断电源，近规定操作。

　　3、不要随意插上电气，对于陈旧的电气设备，要进行检查，防止导线霉烂和老鼠咬破导线造成漏电。

　　4、不要用手去接触电线，防止电线一旦有电而造成触电。

　　5、不要湿手去抚摸带电的设备，凡是需要擦的电气最好干擦干洗，凡是被雨水打湿的电气一定要用红外灯光烤干或烘干，也可以用电吹风吹干。

　　6、不要盲目使用家用电器，凡是在使用前必须读懂说明书。

　　7、不要将电器插上而不管，要做到人走电关。

　　8、不要随意触摸插上电的电器，要拔弄带电电器，务必先用手背碰一下。

　　（四）小结：要求同学们在生活中一定要注意用电安全

　　（五）课后作业：寻找生活中存在用电安全的地方，并把这些地方报告给老师。

　　安全用电主题班会 13

　　班会的主要目的：

　　对学生进行用电、用水、燃气安全等教育，提高学生的安全意识，使学生学会一些自救的方法，让学生在遇到危险时能采取一定的措施，保护自己。

　　主要实施步骤

　　一、谈话导入：

　　同学们，我们现在已经是二年级的学生了。有很多事情我们都可以独立完成了，家长和老师也把你们看成了小大人。下面老师有些问题要问问大家，看看你们有没有为成为一名小大人做好准备。

　　二、用水安全

　　水是生命之源，没有水，地球上就没有植物，没有动物，也不会有人，如果人类无止境地浪费水，那么，人类自身将会受到大自然无情的惩罚。从我做起，从现在做起，珍惜爱护每一滴水。节约每一滴水，人人成为节水大军的普通一员。

　　三、用电安全：

　　1、学生说说家里有哪些电器？（引起学生兴趣，因他们较熟识。）

　　2、用电过程中需要注意哪些安全？

　　3、不当的使用会导致什么后果？

　　教师根据学生的回答及时教育：现代家庭，随着生活水平不断提高，家庭中的电器也越来越多，给我们学习、生活带来了好多方便及乐趣。但是，如果我们没有掌握一定的用电知识，不注意用电安全，就会很危险。所以，我们不要出于好奇，自行拆卸、维修电器，不要私自拉或乱接电线和随意拆装电器。使用和操作电器要注意不能湿水，一旦电器出现故障，应立即截断电源。

　　防范措施：

　　1、家里的插座、插头不能乱动。

　　2、全家外出时要切断家里的总电源。

　　3、不私自拆卸、维修电器。

　　4、使用和操作电器要注意不能有湿水。

　　5、一旦出现电器故障，立即截断电源。

　　四、小心使用燃气。

　　故事导入：【20xx年xx月xx日晚，袁媛像平常一样在家里写作业，袁媛的妈妈搀扶着脚部受伤的爸爸走进浴室，袁媛写完作业后出来找妈妈连喊几声都没有听见应答，她来到浴室门口，听见里面传来“哗哗”的流水声，同时闻到一股煤气味，她赶快用力推开门，只见父母已双双昏倒在浴室的地上。面对此景，袁媛并没有慌乱，她想起课堂上所学的紧急自救知识，按照了老师教授的方法，迅速关上煤气阀门，打开门窗，由于现场残存煤气，她担心打电话可能引起爆炸，于是她拿起爸爸的'手机，跑到外面打

　　110、120报警后，还拨通了几个亲戚的电话求救。由于抢救及时，袁媛的父母终于从死亡线上被拉了回来。】

　　这个故事警示我们，生活中我们应该掌握一些安全自救的方法。这样才能够远离危险，快乐的生活。但生活中有些人往往忽视了这些问题，上演了一幕幕人间悲剧。

　　讨论：生活中我们应该如何使用燃气呢？

　　防范措施：

　　1、晚上睡觉前和外出时关闭煤气总开关。

　　2、白天家里有人时，保持厨房窗户打开，使空气流通，预防煤气中毒。

　　3、使用燃气热水器时，要保持室内空气流通，打开厨房窗户，关门厨房的房门，预防煤气中毒。

　　4、发生燃气中毒后应该迅速关上煤气阀门，打开门窗，（在泄漏的房间内不能开灯、打电话）走到外面迅速拨打110、120等及时求救。

　　总结：时代代召唤跨世纪人才，而跨世纪人才首先要学会生存。同学们，别忘了，日常生活中一定要注意安全，学会保护自己，让所有的孩子们天天快乐，日日安全，成为生活中的强者。

　　安全用电主题班会 14

　　教学内容：

　　学习一些在家用电的安全常识。

　　教学目标：

　　1、通过学习，让学生充分了解家居生活中的用电安全，增强安全观念。

　　2、培养学生自护、自救的能力，健康成长。

　　教学重、难点：

　　树立自护、自救的观念，培养自护、自救的能力。

　　课前准备：

　　排练情景剧。

　　班级：

　　龙山中学九年级3班

　　教学过程：

　　一、谈话导入。

　　说到安全，大家都能说出许多应该注意的`内容来。要是把安全和家联系起来，恐怕大家首先想到的是：家是港湾，我们在家受到爸爸、妈妈的关心、爱护。家里应该是不存在什么危险的了。其实呀，在家庭生活中仍然有着许许多多的意外，同学们应该加以注意，尤其是在用电方面要小心对待。

　　二、揭题。

　　1.板书课题。

　　2.全班齐读课题。

　　三、用电常识

　　1.观看情景剧

　　(一)。

　　思考：这两位同学独自在家时，注意用电安全了吗应该怎么做才是正确的

　　2.讨论、交流，了解用电常识。

　　(1)认识了解电源总开关，学会在紧急情况下切断电源。

　　(2)不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭正在工作的电器。

　　(3)电器使用完毕后应该拔掉电源插头。

　　3.观看情景剧

　　(二)。

　　4.联系生活谈谈用电安全。

　　(1)电视机只用遥控器关其实是错误的。因为此时的电视机仍然处于待机状态，应该亲手关闭电视机的电源开关并拔掉插头。

　　(2)冬天，电暖器用完后，一定要把插头拔下，不要让它处于保温状态而不去管它。

　　(3)雷电天气时，要关闭正在使用的电器，特别是电视机、电脑。

　　(4)使用电器的过程中，如果看到有冒烟、冒火花的现象或者闻到焦味，都应该马上关闭电源开关，停止使用，并请专业的维修人员检查。

　　四、自救知识。

　　1.课件展示各种因用电引起的火灾图片。

　　2.学习自救知识。

　　(1)发现有人触电的时候，不要用手接触对方，可以想办法关闭电源。

　　(2)拨打报警电话119。

　　(3)火灾逃生的方法。

　　五、小结。

　　1.引导学生归纳，同时板书：

　　居家安全，注意用电。火已燃起，切勿乱闯。临危不乱，记住出口。

　　拨打119，等待救援。跳楼有术，虽损求生。

　　2.全班齐读。

　　安全用电主题班会 15

　　一、教学目的

　　1、知道电可给人们生活、工作带来方便，生活离不开电。

　　2、知道不安全用电会有危险。

　　3、知道安全用电的常识，增强自我保护的意识。

　　二、教具

　　1、由不安全用电而造成的事故的资料。

　　2、测电笔、绝缘手套、钳子、绝缘服等。

　　3、有关用电的相关知识。

　　三、课时安排

　　一课时。

　　四、课型

　　新授课。

　　五、教学重点

　　怎样安全用电。

　　六、教法设计

　　讲解法、演示法。

　　七、教材分析

　　本课针对小学生的实际，重点讲了怎样安全用电，指出了应该注意的几点。一是初步了解安全用电的.一般常识，做到爱护一切电路设施。二是指出人体是传电的，不能用手特别是用湿手触摸接通电源的家用电器及一切电器设施。

　　本课既属于认识范围，让学生认识电的作用，也属于知识范围，让学生掌握一些安全用电的常识，做到爱护电力设施。

　　八、教学过程

　　1、谈话导入新课

　　同学们，你家里都有什么家用电器?它们的共同特点是什么?学生回答后引入。让学生知道不安全用电所引起的后果。

　　2、辨析讨论，安全用电

　　⑴你们觉得在生活中，在使用电时，应注意哪些问题?了解不安全用电的危害。

　　⑵出示课件内容。(用湿布去擦亮着的灯管、要用手去接触电源插头、要在电线上晾衣服等)

　　⑶小组汇报交流。(要求说明不安全用电的危险及正确的操作方法)

　　3、提醒警示

　　每人说一句提醒人们安全用电的话。

　　4、小结

　　电是老虎，当我们进行不安全操作时，它会张开凶恶的大嘴吃人，而电又是绵羊，如果我们摸清了它的脾气，讲究安全使用，那它会乖乖地为你服务。老师建议大家回家后当一个安全用电的小宣传员，看看谁最棒。

　　九、板书设计

　　安全用电

　　电——安全使用：带来方便

　　不安全使用：带来灾难

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