小学勤俭节约主题班会教案

更新时间:2023-09-19 07:55:43 主题班会 我要投稿

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小学勤俭节约主题班会教案通用

  在我们平凡的学生生涯里,大家总免不了参加一些主题班会吧?主题班会是围绕一定主题而举行的班级成员会议。什么样的主题班会才能够真正帮助到我们呢?以下是小编精心整理的小学勤俭节约主题班会教案通用,仅供参考,大家一起来看看吧。

小学勤俭节约主题班会教案通用

小学勤俭节约主题班会教案通用1

  主持人:同学们,勤俭王国来信了。

  全班:什么信?

  主持人:是邀请信,国王邀请我们班的少先队员们到勤俭王国去做客呢!

  主持人:同学们,你们知道在平时生活的哪些方面我们要注意勤俭节约吗?

  1、节约每一滴水,每一度电,树立节能的意识!

  2、爱惜粮食和学习生活用品,珍惜父母的劳动果实!

  3、及时、按时完成作业,尊重老师的劳动!

  4、生活简朴,不比吃穿,不乱花钱!

  主持人:从大家的建议中,我们都感受到了勤俭节约的重要性,大家都有节约的愿望,那就让我们立刻行动起来吧!在日常生活中,我们如何从身边做起呢?

  学生1:我觉得我们可以准备废纸袋,只要同学们利用业余时间,将那些可利用的废旧物收集起来,积攒起来,变废为宝。

  学生2:我认为平时应该少吃零食,吃零食的习惯不但对身体无好处,而且会花去我们许多钱,如果我们改掉吃零食的坏习惯,把省下来的钱积攒起来,它将可以用到许多更有意义的地方去。

  学生3:我们是住宿生,我希望每个住宿生在吃饭时要爱惜每一粒粮食,不要乱倒饭菜;晚上洗漱时,要注意合理用水;在上完晚自习后,要随时把教室的灯关好。自己使用的本子,不要随意的撕掉。如果我们经常这样去做就能省下很多钱,把它发挥到有用之处。

  学生4:我认为勤俭节约是我们每个公民的职责,所以我们可以开展一些宣传工作,号召社会上每一个要有节约的思想意识。

  主持人:对!同学们都说得非常好。现在,我们就要坐上勤俭号快车去勤俭王国做客了。以小组为单位,各小组你们乘的是什么交通工具?

  第一组:我们是勤俭号列车。

  第二组:我们是勤俭号飞机。

  第三组:我们是勤俭号客车。

  主持人:好,同学们,让我们带上各自的.行李。请列车员、空中小姐、船长、售票员做好服务准备,我们出发了。

  第一组火车头:同学们呀排一排,像列火车快快开;我们的火车跑得快,大家做好就要开;轰隆隆,轰隆隆,呜——

  列车员:各位旅客,本次列车由金桥实小开往勤俭王国。沿途经过“美德站“,请大家作好准备,到美德站参观。

  列车员:旅客们,美德站到了,请下车观看小品《一支铅笔的故事》。

  (小品《一支铅笔的故事》)

  一个化妆成铅笔的队员上,叹息着:生在森林野山,长在工厂车间,为小学生服务,咱心甘情愿。谁知主人无聊,削铅笔当作好玩。几毛钱的一支铅笔,几分钟剩下半段。随手扔进垃圾里。如此浪费现象,实在令人心酸。

  同学甲:这支铅笔说的就是我平时的事,听得真叫我脸红。以前,我就是铅笔头到处乱扔,练习本撕下一张又一张,现在想想,真是太浪费了呀。

  同学乙:是呀,勤俭节约是我们国家的优良传统,可不能丢。所以,我们少先队员要开展一字节约活动。从自己身边做起,节约一角钱,一粒米,一张纸,一滴水……

  学生甲:你说得对!一中有百,有千,有万……积少成多,聚沙成塔。

  第二组空中小姐:旅客们,飞机把你们送上蓝天,将带你们去勤俭王国。途中我们会在一个转靠站停一下,这个站叫“风格站”。

  空中小姐:乘客们,风格站到了,请下飞机观看快板《三字歌》。

  (快板《三字歌》)

  讲节约、思大事,家与国、都有益;

  吃穿住、莫攀比,量财力、适自己;

  居室小、未必耻,整和洁、乃第一;

  荤素兼、健身体,大鱼肉、并不益;

  购家电、别图贱,节能型、当首选;

  看电视、开小灯,看得清、是上乘;

  冬日里、早睡眠,早熄灯、少废电;

  洗物水、莫倒扔,冲厕所、照样行;

  节俭事、难尽说,处处在、窍门多;

  你来做、我来做,富小家、强中国。

  第三组售票员:乘客们快坐好,勤俭号汽车就要开了。请大家照顾老弱病残,互相谦让,谢谢大家。车辆起步请大家坐好了。接下去一站是“名人故事站”,请下车听故事《x的衣服》。

  艰苦奋斗、勤俭节约是我党我军的优良传统,无产阶级革命家率先为我们作出了榜样。在x生前用过的一百多件日常生活用品中,有一件穿过20多年、已补过73次的睡衣。身边的工作人员多次提出给他换一件新的,他都执意不肯,直到逝世前夕,他老人家还是穿着这件补钉缀补钉的睡衣。正是这一桩桩小事,铸就了x的人格魅力,使他成为中华民族传统美德的化身!

  国王:亲爱的同学们,欢迎你们到勤俭王国来做客。

  在我们这里,大家都以勤俭节约为荣,以奢侈浪费为耻。勤俭节约是一种美德,我们要从身边的小事做起,节约一张纸、节约一度电、节约一滴水、节约一粒米、节约一分钱……不要小看这些不起的“一”,如果人人都做到,那将是一个惊人的数字。大家都从一点一滴做起,珍惜每张纸,出门就关灯,勤关水龙头,饭菜吃干净,零食少去买……节约,人人有责,人人有利,人人有为!节约是一种远见,是一种态度;是一种智慧。让我们共同参与,共同行动,从现在做起,从自身做起,让美好生活锦上添花。

  全班齐:谢谢国王!

  主持人:同学们,勤俭国国王讲得多好啊!为了能成为一名讲勤俭的好少年,今天,让我们来向全校师生发起一个倡议,大家说好不好?全班齐:好!

  老师们,同学们:

  勤俭节约是中华民族的传统美德,为此,我们特向全校师生发出倡议:勤俭节约,从我做起。

  1、节约用水。洗涮不用“长流水”,提倡使用脸盆洗手洗脸;洗涮拖把不过量用水;合理循环使用自来水;爱护节水设施,关紧水龙头。自觉做到爱水、惜水、节水,严格做到人走水断流,严防跑冒滴漏;随身带走未饮用完的瓶装矿泉水,减少浪费。

  2、节约用电。尽量多采用自然光;人走灯灭,离室关电,避免“白昼灯”、“长明灯”;使用完电脑、饮水机等设备后,及时断电,减少待机损耗。

  4、节约粮食,不挑食、不随便丢弃剩菜剩饭,吃多少买多少,倡导餐桌文明之风,不追求奢华。

  5、节约用钱,合理消费。不铺张浪费;不攀比不超前消费,充分利用学习用品,养成善于理财的好习惯。

  6、节约资源,随手环保。开展垃圾分类回收、废物再利用活动,有效利用各种资源。

  7、节约时间。不流连于网吧,不贪觉,不做漫无目的之事,勤做一切有益之举。

  主持人:同学们,通过这次升旗仪式,我们知道勤俭节约是中华民族的传统美德。节约是美德、节约是品质、节约更是责任。作为一名少先队员,我们更要做到两点:一是“心动”,心里想着节约,增强节约的主动意识;二是“行动”,掌握节约方法,做到合理科学地节约。

小学勤俭节约主题班会教案通用2

  教学目标

  认知:

  1、知道有关节俭的、故事。

  2、能辨析节俭和浪费的现象。

  情感

  以节俭为荣,以浪费为耻。

  行为:

  1、自觉爱惜劳动成果。

  2、生活节俭,不浪费钱物。

  教学过程

  一、启发谈话,导入新课

  师:同学们,老师对前段时间看到的一则消息感触非常深,我想让同学们看看这则消息,听听同学们的意见。

  消息:6月23日星期六某晚报崭新毛巾当作“一次性”抹桌布

  学生“潇洒”为哪般?

  本报讯几块钱一张的新毛巾,却被一些学生当作了一次性抹桌布,在擦完了自己的课桌后当作垃圾扔掉了……如此情景,让本想锻炼其生活自理能力的班主任大跌眼镜。

  据某班班主任介绍,为了锻炼学生的生活自理能力,他要求每个学生从家里自带一块抹桌布,在大扫除时,将各自的课桌彻底擦洗干净,而后分别打分评比。不想,有5名学生带来的竟是崭新的长方毛巾,每块价值几元钱,在劳动结束后,它们都被扔进了教室一角的纸篓中。对自己此种浪费行为,5个孩子觉得“没什么大不了的”。

  生:我认为用新毛巾当作一次性抹桌布的行为是不对的。这样做太浪费了。

  师:可我们身边的许多人和这5位小学生一样,有着同样的想法,他们认为花钱大手大脚,就是阔气、大方。你对这个问题怎么看?生:一块毛巾也需要许多的制作工序,随意浪费掉的行为是不对的。

  师:归纳学生的看法,揭示课题,板书:节俭光荣浪费可耻

  二、合作学习,明白道理

  师:先听课文录音,然后,我们采用小组合作学习网的方式深入学习课文,讨论交流学习情况,解决以下问题:

  1、课文向我们介绍了焦裕禄的哪些事?

  2、焦裕禄为什么要这么节俭?从中你懂得了什么?师:口述合作学习的步骤:

  (1)小组合作学习课文。

  (2)组内发表意见。

  (3)小组代表汇报学习情况。

  (4)组员补充说明。

  师:同学们都谈得很好。党的好干部,人民的好儿子—焦裕禄,生活上严以律己,勤俭节约,为我们作出了表率。让我们再听听他是怎样看待节俭与浪费的吧。(课件播放:“在焦裕禄看来,生活节俭并不丢人,是珍惜劳动成果的表现,是光荣的;而浪费财物,不该花的钱花了,不该扔的东西扔了,则是败家子的行为,是可耻的。”)

  师:我曾记得这么一句话:“没条件讲究的时候不讲究,这一条好做到,有条件讲究的时候不讲究,这一条难做到。”爱国华侨陈嘉庚先生拥有巨额资产,在我们看来,他的生活一定很奢华,但事实并非如此。请结合陈嘉庚的事迹,谈谈你对他说的“应该用的钱,千万百万也不能吝惜,不应该用的钱,一分一厘也不要浪费”这句话的理解。

  3、课件出示:陈嘉庚的相片及他说的话。

  师(学生回答后):无论是焦裕禄还是陈嘉庚,在他们身上都具有了节俭的美德;无论在生活困难时期,还是在经济富裕的今天,我们都要养成节俭的习惯。让我们记住这句话吧。

  课件出示:课文第八自然段的部分内容。(“因为任何一种财物,无论它是国家的、集体的,还是个人的,都是劳动人民辛勤劳动的成果,都是来之不易的。随意浪费就是不尊重劳动人民的劳动,这不仅不是大方,而且是犯罪,是非常可耻的。”)

  板书:珍惜劳动成果培养节俭习惯

  三、联系实际,自我教育

  1、师:请谈一谈你对下面三件事的看法。

  课件播放:根据课后的“议一议”“评一评”拍摄的小品。

  小品1:小丽常常浪费纸,一张纸才写几个字就扔掉了。小英批评她,她说:“一张纸才几分钱,用完了再买。”

  小品2:小全与妈妈到饭店吃饭。饭后,妈妈要把剩菜带回家。小全说:“别这样!让同学知道了,会笑话我们的。”

  小品3:小明与小刚给同学过生日,小明送的是自己做的小礼品,小刚却叫爸爸花钱买贵重的礼品。学生充分发表自己的看法。

  师:同学们都谈得非常好,小丽、小全、小刚他们的做法都是错的。在日常生活中,我们应该向焦裕禄、陈嘉庚学习,生活节俭,不浪费财物,把钱用在应该用的地方。

  2、师:学习完课文,让我们静下来,回顾一下过去,以前,我在勤俭节约方面做的怎么样?再展望一下未来,今后,我该怎样做?(每组的小记者抽取一道题,现场采访同学。)

  师口述采访步骤:

  (1)每组的小记者根据老师提供的题目采访本组的同学。

  (2)小记者收集采访意见。

  (3)小记者汇报采访情况。

  采访题目如下:

  ①你有没有浪费过电或看见过浪费电的.现象?如果有以上情况,你觉得今后该怎样做?

  ②你有没有浪费学习用品或看到浪费学习用品的现象。如果有以上情况,你觉得今后该怎样做?

  ③你有没有浪费水的做法或看到浪费水的现象。如果有以上情况,你觉得今后该怎样做?

  ④你有没有浪费粮食的做法或看见过浪费粮食的现象,结合今天所学谈谈今后应该怎么做?

  ⑤过去你是怎样花自己的零用钱的?今后你怎样使用自己的零用钱?师:同学们从节约水、电、粮食、学习用品、零用钱等方面都谈了自己今后的打算,我相信同学言出必行。为鼓励大家,老师赠送几条节俭的格言给同学们,让我们师生共勉。

  3、课件出示节俭

  格言:

  (1)对于浪费的人,金钱是圆的,可是,对于节俭的人,金钱是扁平的,是可以一块块堆积起来的。

  (2)为人不知储蓄,则一生困苦,致死贫乏。

  (3)节俭是一大收入。

  (4)以有余,补不足。

  四、总结深化,课外延伸

  师:同学们,我们今天学习了第九课“节俭光荣浪费可耻”这一课,你有什么收获?

  答案要点:自古以来,人们就把节俭当作美德,我们应以节俭为荣,浪费为耻。

  师:那就让我们记住“节俭光荣,浪费为耻”这句话,把这句话作为我们今后行动的指南。课后,让我们利用班会的时间制定班级公约,时刻约束自己的行为,养成勤俭节约的好习惯。

小学勤俭节约主题班会教案通用3

  一、教育目标:

  1、通过主题班会,教育学生懂得,勤俭节约是中华民族的优良传统,也是一个小学生应具有的美德。

  2、明确勤俭节约,关键是从自己做起,从小事做起的重要性。

  3、培养学生爱惜粮食、爱惜物品、自觉节约用水、用电的好习惯,树立勤俭节约、从我做起、从小事做起的意识。

  4、通过带领学生许下节俭承诺,教育学生把节俭落实到平时的生活中。

  二、教育重难点:

  重点:以真实故事感染教育学生学会勤俭节约,从我做起。难点:把勤俭节约落实到日常生活中的行动上。

  三、参与人员:

  x班全体学生

  四、主持人:

  xxx、 xxx

  五、活动准备:

  1、指导学生查找有关名人以及国外的节俭典型事例。

  2、准备向全校师生发出的。

  3、让学生提前准备思考身边的浪费现象及可行的改进措施。

  4、准备变废为宝的材料。

  六、活动过程:

  1、老师带领认识时代背景(光盘行动),引出班会主题。

  2、女:曾几何时,“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”的诗句常在耳边回响;

  男:曾几何时,“一粥一饭,当思来之不易;一丝一缕,恒念物力维艰”的古训仍在心头萦绕;

  女:曾几何时,掷地有声的一句话:“浪费是极大的犯罪”,指引着几代人艰苦创业、自力更生。

  男:勤俭节约,是一种美德;勤俭节约,是一种创造;勤俭节约是中华民族的优良传统。

  女:今天,我们的主题班会就来谈谈怎样做到勤俭节约

  男:下面请大家认真地听几个小故事,听完后谈谈你的感受。(伊丽莎白女王丰田公司)

  女:哪位同学愿意来谈谈自己的'感受(学生谈感受)是啊,这些伟人、名人、名企业勤俭节约的故事对我们每一个人都具有很强的现实教育意义。现在的生活条件,与x生活的那个时代不可同日而语。但是生活条件再变,物质再丰富,也不能丢掉艰苦奋斗、勤俭节约的本色。

  3、男:同学们,我们是最幸福的一代,我们不愁吃,不愁穿,生活无忧无虑。但是在我们的身边有很多同学却不珍惜这样的幸福生活,肆意地浪费。现在,就请大家静静地想一想在我们的学习和生活中都有哪些浪费现象?(学生说后展示图片校园六大浪费行为)

  4、女:面对日常生活的这些浪费现象,我们也许早已习以为常。然而,当我们随手扔掉一块馒头时,我们是否想到父母也许正在为全家人的一餐饭食而辛苦奔波?当教室里的电灯、风扇在“孤独”工作时,我们是否想到西部地区还有很多孩子仍然在点着蜡烛的教室里上课?当肆意放开水龙头任意让水白白流走时,我们是否会想到还有无数人因缺水而生命垂危,面对日常生活的这些浪费现象,作为现代的小学生我们应当怎么做呢?请大家再讨论针对以上浪费现象我们应该怎么做?

  5、男:看来同学们想的点子还真不少。我们一起再来回顾一下大家刚刚所说的解决措施吧!(大屏幕出示)

  同学们,作为当代小学生的我们更应该以身作则,厉行

  节约,坚持从我做起,从现在做起,从一点一滴做起,树立节约资源的意识,现在我号召,遵守以下“节约公约”,请大家齐声朗读(幻灯片)

  一、节约用水,适量使用;

  二、节约用电,随手关灯;

  三、节约粮食,科学饮食;

  四、适度消费,精打细算;

  五、珍惜纸张,合理利用;

  六、爱惜图书,循环使用;

  七、资源再生,随手环保;

  八、减少垃圾,废物利用;

  九、互相监督,形成风气、

  6、女:历史前贤国与家,成由勤俭败由奢,只要我们从

  小事做起,从自身做起,相信节约的行动一定会在我们的校园里成为一种校园时尚。下面就让我们跟随老师去做个变废为宝小达人吧!

  7、班主任小结

  8、x主任讲话

小学勤俭节约主题班会教案通用4

  教育目标:

  1、通过主题班会,教育学生懂得,勤俭节约是中华民族的优良传统,也是一个中学生应具有的美德。

  2、让学生认识到每个人都可以为勤俭节约做很多事,养成良好的节俭习惯。

  3、通过带领学生许下节俭承诺,教育学生把节俭落实到平时的生活中。

  活动准备:

  1、指导学生查找有关名人以及国外的节俭典型事例。

  2、准备向全校师生发出的倡议书。

  3、让学生提前准备思考身边的浪费现象及可行的改进措施。

  活动过程:

  1、通过小品“求医”引入:

  放学后,女儿高兴地回到家里,要求洗澡,父亲告之应该洗淋浴,而固执的女儿一定要洗盆浴,父亲为此头疼不已,女儿爱浪费的毛病始终难改,因此让其前去求医,医生告之:听说紫阳中学初三(3)今天要开一个有关“勤俭节约,从我做起”的主题班会,先去观看,再来复诊……引出班会。

  2、主持人解释,为何要定这个主题,于我们有何意义。

  有人说今天我们的物质生活已经非常丰富了,没有必要再那样的节俭,事实上,我们的国家很多资源还是很紧缺的,为了我们更好地生活以及发展,我们还是要提倡勤俭节约。

  3、由四位同学介绍名人的节俭故事:雷锋以及我们身边的榜样—学习委员陆骅。

  虽身为名人,但是依旧非常地节俭,这些朴素的故事让我们感动,特别是我们陆骅节俭事例的介绍,让同学们意识到我们身边也有很多这样的榜样,我们应该向他们学习。

  4、小品:最后的一滴水

  幸福小区有一位居民周丹一直非常浪费,水龙头漏水也不修理,致使邻居家中进水,种种浪费行为引起了居民们的公愤,大家均纷纷指责这种行为。一天晚上周丹做了一个梦,通过这个梦让他意识到浪费是错误的,于是向邻居们道歉。

  如果我们不节制地浪费水,那么最后一滴水将会是人类的眼泪。

  5、主持人:看了这个小品,我们有何感想?请大家畅所欲言。

  请大家再讨论我们身边的浪费水的现象以及我们可以改进的措施。

  6、主持人:事实上,我们国家也已经采取了很多节俭的措施,出台了很多相关政策,下面,请同学来介绍一下其他国家的比较好的节俭做法。

  (1)日本

  (2)韩国

  (3)意大利

  (4)法国

  7、调查反馈。

  根据前面的调查:(1)零花钱

  (2)纸张

  请两位同学进行反馈:

  (1)基本数据

  (2)反映出的问题

  (3)有关知识介绍

  (4)引发讨论:如何有效使用零花钱,使用纸张。

  8、主持人:前面我们已经讨论了水、零花钱、纸等等,事实上,浪费现象涉及方方面面,请大家再来讨论,我们看到的'浪费现象还有哪些,可以如何改进等等。

  9、主持人:大家还记得那位爱浪费的病人吧,不知看了我们的节目后,她的病情怎样了,让我们一起来看看……

  10、主持人:大家都积极地参与了刚才的讨论,很多同学已经有很好的节俭意识以及做法,我们不仅要身体力行,而且还要发动更多的同学一起参与节俭的行动,因此,我们向全校师生发出倡议书:勤俭节约,从我做起,请班长宣读倡议书。

  11、班主任小结:

  今天,我们讨论的主题非常有意义,大家都热情地在参与,老师很高兴,希望以后,对大家而言,节约是一种习惯,是我们学习、生活的一部分;节约是一种对生活的态度,是一种对自然资源、对地球、对生命的一种感恩的方式;节约是一种时尚,大家紧紧地追随它。

  今天,我们向全校师生发出了倡议书,作为倡议者,我们首先要做好表率,因此我们一起来许下一份承诺:我,初三(3)的每一位成员,从现在起,珍惜每一滴水,节约每一度电,用好每一张纸,不浪费一颗粮食,用对每一分零花钱,珍惜每一天。

小学勤俭节约主题班会教案通用5

  一、活动主题:

  节约伴我幸福成长

  二、活动目的:

  1、通过活动使学生懂得勤俭节约的重要性。 2、懂得勤俭节约要从平时的一点一滴做起。

  3、使学生从小养成勤俭节约的好习惯,倡导合理消费健康生活。三、活动准备:

  1、成立调查小组,做好校园内外的浪费现象的调查。

  2、收集一些“节约金点子”,利用废品做一些装饰品之类的东西。 3、小品等节目的排练。

  四、活动过程:

  宣布活动开始:

  播放歌曲《我们的生活多么幸福》在歌曲中主持人出场女:尊敬的老师们

  男:亲爱的同学们

  合:大家好!沿滩小学五年级二班“节约伴我幸福成长”主题班会现在开始。

  第一环节:走进校园,感悟幸福

  (播放课件,展示同学们的幸福生活:校园、学习生活、过生日、郊游)

  女:阳光融融,暖风徐徐,同处一片蓝天,我们的童年多么快乐,我们的生活多么幸福!

  全班齐唱《我们的生活多么幸福》(播放课件,音乐。)第二环节:身边浪费曝光台

  女:二十一世纪的中国,科学技术飞速发展,二十一世纪的我们,生活在这个幸福的时代。

  男:我们有美丽的校园,有相亲相爱的的同学,我们在课堂中获取知识,我们在实践中快乐成长。

  女:在这和谐美好的旋律中总有那么一些不和谐的音符,请看大屏幕。(视频)

  男:同学们,看了这个视频,你有什么想说的吗?(学生发言)女:是啊,这就是什么行为?(浪费行为)这样的行为在我们身边随处可见,你都看见了哪些呢?(汇报身边浪费现象)

  1、课间同学们乱拿老师的粉笔,甚至有的打起粉笔战。

  2、衣物、文具丢了不查找,不认领。

  3、有的同学的学习用品,时间一长,一些学习用品就丢弃了。

  4、有的同学每学期开学都要买新文具,虽然旧的还能用却不用了。

  5、洗了手不关水龙头,或者不拧紧的水龙头。

  6、出操时没有及时关灯。

  7、室内同时开几盏灯,睡觉也开着灯。

  8、家里的饮水机、电视机、电脑不用了也不关电源。洗澡、洗脸时一直开着水龙头,水白白流掉。

  9、有时妈妈买菜过多,做饭也过多,我们吃饭盛饭过多,吃不完就倒掉。

  男:同学们,我们的身边的浪费现象远远不止这些!我们再去瞧瞧!(选取身边有代表性的浪费现象图片)

  师:播放照片(孩子们下面交流,窃窃私语)女:同学们,面对这些浪费现象,我们早已习以为常,当我们随意浪费一滴水,一度电,一粒粮食,哪怕是一张小小的纸张时,你是否想过它们的宝贵呢?来,看看我们班小小调查员们给我们带来了哪些信息?

  第三环节:学生展示调查情况

  一小组:水

  队长上台:快板(我是小小一滴水,请别看我个子小,人们天天离不了,要是不把我管好,损失可大了!可大了!)队员1:看大屏幕讲述

  队员2:看大屏幕讲述

  二小组:电

  队长上台:我是一度电的使者,其实你们对我们一点也不陌生,(队员1,队员2,队员3汇报一度电的`作用),我们的作用可大了!保管你一时一刻也离不了我们,不信你们看!(播放:公益广告)电队长:记住(小组说:珍惜拥有,天长地久)电队长:请大家永远记住(全班齐说:珍惜拥有,天长地久)三小组:纸

  大家好,我是纸张特派员,我们小组根据校园中纸张浪费的现象排练了一个小品,相信大家看了一定会有一些启示:(小品表演)四小组:

  男:同学们,下面我们来连线场外小记者,看看她会给我们带来哪些报道呢?(播放采访视频)

  现场小记者出场:同学们,粮食是农民伯伯辛勤劳作换来的,一粒粮食万颗汗,我们要珍惜每一粒粮食,让我们唱响:(播放《悯农》歌曲。学生齐唱)

  师:孩子们,在我们身边还生活着这样一群人(师:播放贫困山区孩子的视频,深情讲述。)

  师:看了这样一群孩子,你想说些什么?又想做点什么?(生自由畅谈)谢谢孩子们,你们的真,你们的善,你们的美深深地感动了我,相信在未来的日子里,你们一定会梦想成真,让梦想照亮我们的生活,让节约伴我们幸福成长。

  第四环节:节约金点子

  女:老师,在我们班上就有一群节约的好榜样,他们来了!(请班上节约典型介绍自己或者别人怎样节约的。)

  学生1:我经常把我喝了牛奶的盒子。(展示变废为宝的作品)

  学生2:我也是。(展示变废为宝的作品)

  女:同学们还有变废为宝的作品吗?(你们真了不起!)

  男:同学们,听说老师也加入了变废为宝的行动,你们瞧!(老师展示作品)

  女:大家有这么多节约的好点子,我想,后面听课的老师们和家长们肯定会有更好的节约好点子给我们,我们一起来听听好吗?(采访家长,听课老师)

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