世界勤俭日主题班会教案

更新时间：2023-10-16 11:57:10 主题班会我要投稿

世界勤俭日主题班会教案

　　在日常过程学习中，大家或多或少都参加过一些主题班会吧？主题班会对于促进学生的成长和树立人生观都起着非常重要的作用。一个好的主题班会都需要包含哪些内容？下面是小编整理的世界勤俭日主题班会教案，欢迎阅读与收藏。

世界勤俭日主题班会教案

世界勤俭日主题班会教案1

　　教育目标：

　　1.通过主题班会，教育学生懂得，勤俭节约是中华民族的优良传统，也是每个小学生应具有的美德。

　　2.让学生认识到每个人都可以为勤俭节约做很多事，养成良好的节俭习惯。

　　3.通过带领学生许下节俭承诺，教育学生把节俭落实到平时的生活中。

　　教学重难点：

　　1.让学生认识到节约的重要性及必要性。

　　2.根据自身情况，充分合理利用资源，避免浪费。

　　教学方法：

　　1.情境引入，激发兴趣。

　　2.抓住重点环节，深入领悟。

　　3.问题讨论，拓展思路。

　　活动准备：

　　1.指导学生查找有关名人以及身边的节俭典型事例。

　　2.准备排练好与主题相关的小品及视频。

　　3.让学生提前准备思考身边的浪费现象及可行的改进措施。

　　4.勤俭节约倡议书。

　　活动过程：

一、导入：(通过小品)

　　把发生在身边的事情表演出来，如早餐吃一口，不合胃口就不吃了;作业本没用完就扔掉;洗手时，水龙头开的很大，水哗哗的留着，他却视而不见……所有这些浪费现象，通过同学劝说并邀请参加班会，引出主题。

　　1.主持人

　　通过观看刚才的小品，你想对故事中的人物说些什么?

　　2.由几位同学介绍名人的节俭故事：周总理、雷锋以及我们身边的榜样-—刘昕彤。

　　主持人：虽身为名人，但是依旧非常地节俭，这些朴素的故事让我们感动，特别是刘昕彤同学节俭事例的介绍，让同学们意识到我们身边也有很多这样的榜样，我们应该向他们学习。

　　二、调查反馈

　　观看视频：舌尖上的浪费(选自CCTV)和十大浪费水的现象

　　主持人提问：看了这段视频，你们有什么感想?请大家畅所欲言。

　　主持人总结：讲了这么多，我想用一首诗来概括大家想说的话，你们觉得哪一首最合适呢?

　　《悯农》......

　三、讨论

　　1.调查反馈：

　　根据前面的调查：

　　(1)粮食

　　(2)水

　　引发讨论：如何节约粮食，使用水。

　　2.主持人：前面我们已经讨论了水、粮食等等，事实上，浪费现象涉及方方面面，请大家再来讨论，我们看到的浪费现象还有哪些，可以如何改进等等。

　　3.主持人：下面请第一个小品中浪费的同学来说说自己的感受。

　　四、巩固提升：

　　1.节俭知识答题竞赛

　　2.宣读倡议书

　　(主持人：大家都积极地参与了刚才的'讨论，很多同学已经有很好的节俭意识以及做法，我们不仅要身体力行，而且还要发动更多的同学一起参与节俭的行动，因此，我们向全校师生发出倡议书：勤俭节约，从我做起，请全体宣读倡议书。)

五、班主任总结：

　　看到大家聚精会神的思考，积极踊跃的发言，热情高涨的参与答题，相信大家已经深刻意识到节俭的必要性以及如何节俭，我们不仅要身体力行，而且还要发动更多的同学一起参与到节俭的行列。

　　六、教学反思：

　　这次的主题班会已经结束了，然而学生从中受到的教育却是永远受益的，因为我觉得这次的主题班会开得很有效，虽然整个活动过程也不是很丰富多彩，但大多数学生都参与其中，从学生的会后延伸(自己写一篇节俭倡议书)让我得知学生从中学到了很多节俭常识。从他们的倡议书中，我自己认为这次的主题班会是开得比较成功有效的，而且我把更多的主权留给学生，让他们当主持人，让他们主导课堂。相信如果坚持下去，我们的班会课会越来越好。

世界勤俭日主题班会教案2

　　活动目标：

　　1、主要是针对目前师生中出现的许多浪费严重的现象而提出的“节约为荣，浪费为耻”主题周教育活动，通过活动使学生懂得勤俭节约的重要性。

　　2、通过主题班会课自我教育的目的，让同学们反思自己，提高自己，逐步养成勤俭节约的好习惯。

　　3、“众人拾柴火焰高”，通过全员大行动，让同学们发扬勤俭节约的美德，从小事做起，身边做起，从现在做起。

　　班会形式：

　　班主任引导写教案 →学生主持→班主任总结

　　主持人：

　　两位主持人

　　班会准备：

　　1、班主任和班委（或小组轮流的主持人）讨论班会主题，撰写班会教案。主要是围绕主题，设立几个小话题，让学生充分发表自己的见解。

　　2、会场布置：第7节课下课后，把教室稍作布置，主要是在黑板上写下班会的主题，班别、主持人、班会时间，最好能简单列出本节课主要的讨论话题写在黑板上。

　　政教处有专门老师前往摄像。

　　班会过程：

　　开场白：（希望各班都能有所准备，写好开场白和一定的串词，使班会显得正规一些）

　　主持人a：节俭，一个古老的话题又在新世纪说起，在物欲泛起的市场经济社会里倍觉新鲜。

　　主持人b：新的内涵我们中学生要来诠释，用公民道德衡量久违的概念。

　　主持人a：随着生活水平的日益提高，人们的衣食住行都发生了翻天覆地的变化；

　　主持人b：看看我们的同学，衣服越来越漂亮，文具越来越新颖，饭菜越来越丰盛。

　　主持人a：为了迎接10月31日世界勤俭日的到来，为了阻止我们身边一些浪费现象的继续恶化，今天我们在这里召开以节俭为话题的主题班会。

　　主持人b：我是主持人b

　　主持人a：我是主持人a

　　合：xxxx中学08某班《勤俭节约，从我做起》主题班会现在开始。

　　1、谈谈自己或者自己身边的浪费现象

　　主持人a：在我们身边，浪费的现象早已是司空见惯。已经是阳光灿烂的下午，可我们的教室里依然亮着灯光；早已人去楼空的宿舍里，水笼头依然欢快地流淌着，也没人心痛！

　　主持人b：不少同学们的袋子里，常常塞满了父母含辛茹苦换来的零花钱，却丝毫体会不出这钱的来之不易。以为父母给钱读书就是理所当然。

　　主持人a：用些同学买了手机，还要闹着买mp3，认为这就是赶时尚。

　　主持人b：下课了，小卖部里到处挤满了争相购买饮料的同学。

　　主持人a：迟到了，还有同学仍在慢条斯里的啃着面包，昂首阔步地走在校园的小道上，

　　并理直气壮地认为“饿了就得吃东西”。

　　主持人b：小玲的父母帮她买来了几件过冬的衣服，并送到学校来，可父母的.前脚刚走，小玲就把衣服扔锁进了箱底，生怕同学议论她穿不起名牌。

　　主持人a：上面列举的这些现象，有些同学可能没做，但有些同学的确这样做了。

　　主持人b：下面大家开始讨论，畅所欲言，就此谈谈各自的看法。

　　学生分组（10到12个组）讨论5分钟。说出自己或身边主要存在的浪费现象。

　　然后按组轮流发言。

　　主持人小结：

　　主持人a：作为中学生，如果我们过于讲究穿着、打扮，一味地追求高档、名牌效应，绝对不是一件好事。

　　主持人b：它会分散我们的精力，影响我们的学习；

　　主持人a：加重家庭的经济负担，养成并助长我们的虚荣心及奢侈浪费的生活习惯。

　　2、生活水平提高了，我们为什么还要勤俭节约？

　　主持人a：（问b）b，水龙头哗哗作响无人问津，那是因为没人听见；灯亮一会儿又用多少度电？这不是小题大做吗？

　　主持人b：（回答a）不！不能这样说。忘记了关灯、关电扇、关水龙头是因为我们头脑中没有节俭意识，你说一点点水电不算事，可你知道我们每月的水电费是多少？例如：我们向学校总务处调查得知，我们学校上月的水电费就是3万多元啊！这个月，水费涨了将近一半，也就是每个月的水费要将近6万元！一个学期5个月，那光是水费就得花上30万元！这就叫做“一点一滴汇成江河”啊！

　　主持人a：（问b）我们同学的父母都很有钱，也不在乎这几个小钱，再说，有钱干嘛不花？

　　主持人b：（回答a）是的，我们很多同学的家庭是都不错，父母是都挣了许多钱，但他们自己却舍不得花，还常常给我们讲他们小时候“新三年、旧三年，缝缝补补又三年”的故事呢！因为他们知道挣钱不容易啊！

　　主持人a：（问b）以前说“新三年、旧三年，缝缝补补又三年”，那时因为穷啊！但现在经济发展了，人民生活水平提高了。你看商场里琳琅满目、应有尽有；银行里，城乡居民储蓄存款犹如断线风筝直线上升，几乎是眨眼间就从2万亿上升到5万亿。请问，这种情况下还提什么节俭呢？

　　主持人b：好，让我们把这个问题转给同学们讨论。

　　3、生活水平提高了，我们为什么还要勤俭节约？

　　学生分组（10到12个组）讨论5分钟。谈谈为什么生活水平提高了，我们为什么还要勤俭节约？。然后按组轮流发言。

　　主持人总结：

　　主持人a：作为中学生，如果我们过于讲究穿着、打扮，一味地追求高档、名牌效应，绝对不是一件好事。

　　主持人b：它会分散我们的精力，影响我们的学习；

　　主持人a：加重家庭的经济负担，养成并助长我们的虚荣心及奢侈浪费的生活习惯。

　　4、生活中，你是如何做到节俭的？（勤俭节约小窍门）

　　主持人a：节约是传统的美德

　　主持人b：勤俭是时代的音调

　　主持人a：节约是我们的传家之宝

　　主持人b：勤俭是我们的富裕树

　　主持人a：我国老一辈革命家毛泽东、周恩来、朱德等人在衣食住行上都是勤俭节约的楷模。

　　主持人b：我们要继承发扬勤俭节约、艰苦奋斗的优良传统。

　　主持人a：那么，同学们是如何做到勤俭节约的呢？下面我们就来采访几位同学。

　　采访10位同学：

　　5、班主任总结

　　主持人a：节约是对家庭幸福的盘算，也是一份社会义务的担当；

　　主持人b：节约是一种远见，是一种智慧，是对自己和子孙负责的身体力行。

　　主持人a：下面请班主任对主题班会进行总结

世界勤俭日主题班会教案3

　　随着时代的发展，人民生活水平的提高，这种勤俭节约精神在我们这一代人的意识中逐渐淡薄了，生活上互相攀比，大手大脚，不珍惜环境，浪费资源等不良行为屡见不鲜。10月31日是世界勤俭日，我们要发扬同学们勤俭节约的传统美德，养成良好的习惯。

　　活动主题：

　　1、提倡学生养成良好的习惯

　　2、发扬学生勤俭节约的美德

　　活动时间：

　　10月25日10月31日

　　参加对象：

　　全体师生

　　活动口号：

　　你我勤节约，能源才不缺

　　活动原则：

　　人人参加，人人收益

　　活动项目：

　　（一）开展为你我节约，给他人关爱

　　参加对象：全体学生

　　参加要求：1、材料自备

　　2、必须是废旧物品制成的小礼物

　　3、做好全部其中在一起（有班长保管）

　　活动形式：现场制作

　　活动时间：10月25号（8：0010：00）

　　活动地点：各班级教室

　　活动负责人：xxx

　　（二）观看一场有关生态，资源的电影

　　活动步骤：1、把废旧物品做成的小礼物集中在一起

　　2、电影结束后，发放礼物，。每人一份（不能让他们知道是谁做的'噢。每个人都有一份神秘人送的礼物

　　参加对象：全体师生

　　参加要求：1、全体同学穿校服

　　2、有序进退场

　　3、禁止喧哗，由各班班主任负责

　　活动时间：10月26（12点2点）

　　活动地点：学校影剧院

　　活动负责人：xxx

　　（三）开展手拉手，我们在一起活动

　　活动步骤：

　　1、与贫困人家联系

　　2、来到目的地

　　3、为他们修补门窗，挑水，种田

　　4、回家

　　参加对象：各班自愿者

　　参加要求：住3天活动形式：在艰苦的环境下，感受节约的重要性

　　活动时间：10月27号10月30号

　　活动地点：贫苦人家家里

　　活动负责人：xxx

　　后续工作：

　　通过问卷调查本次活动的效果

　　定期举办有关节约的演讲赛

　　要求写一篇去贫困人家家里的体会

　　组织机构极其职能

　　宣传组组长：xxx组员：x'xx

　　工作职责：

　　1、负责前期的通知发布

　　2、活动的摄影与录像

　　3、做好宣传工作

　　财务组组长：xxx组员：x'xx

　　工作职责：

　　1、预算中的所有开支

　　2、购买看望贫困人家的礼物

　　后勤组组长：xxx组员：x'xxxxx

　　工作职责：

　　1、做好学生去贫困人家生活的后勤工作

　　2、帮助教导他们让他们了解节约的重要性

　　经费预算：

　　资料费看望贫困人家礼品费杂费

　　200元500元100元

　　预期工作：本次活动不仅告诉了学生勤俭节约也是一个永恒的话题，还教育了学生勤俭节约是我们都应该做的，本次活动可以改善学生浪费的现象，提高学生的节约意识，同时让他们体会到今天美好生活的来之不易，还有很多人吃不饱饭，穿不暖衣服，增加了学生的社会责任感，为我校创办一个文明，节约的校园打下了良好的基础。

世界勤俭日主题班会教案4

　　一、班会主题：

　　勤俭节约，珍惜生活

　　二、班会目的：

　　班会目的：

　　1、了解勤俭节约是中华民族的传统美德，懂得勤俭节约的重要性，知道现在虽然生活条件好了，但还应该发扬勤俭节约的优良传统。

　　2、懂得勤俭节约要从我做起，从现在做起，从平时的一点一滴做起。

　　3、引导学生养成节约资源、爱护环境的环保意识和良好行为习惯。

　　班会准备：

　　1、收集有关古今中外名人勤俭节约的故事。

　　2、收集有关勤俭节约的名言。

　　3、排练相关的小品等;水电作用的小调查。

　　4、班主部讨论制定勤俭节约倡议书。

　　班会开始：

　　女：各位老师男：各位同学合：下午好!建三江第二高级中学高二1班“勤俭节约，从我做起”主题班会现在开始。

　　女：同学们在生活中曾经听到许多名人的故事，在这些名人有的身上有诚实守信的好品质，有的有着善良行为，其实他们身上还有许多值得我们学习的优良传统，勤俭节约。

　　男：没错，勤俭节约是我们中华民族的一种传统美德。下面，我们来听几位同学讲讲关于勤俭节约的名人故事。

　　女：听了这些故事，你想说什么?学生说感受

　　男：这些故事让我们感动，可是有的同学却说：过去生活贫困才需要勤俭节约，现在生活条件好了，节约还有必要吗?请看小品《午餐时间》。

　　女：同学们，看了这个小品，你想说什么?同学发言

　　是呀，提倡节约正应该体现在这样的小事中。可是，你也许没有注意，我们很多地方都犯着和小华一样的错误。那么一度电、一吨水到底有多大作用?请看同学们的小调查《水和电》。

　　男：听了刚才队员们的介绍，我们知道了一吨水、一度电的功劳有多大。不引起重视，我们每天都会不知不觉地重复着浪费水电的行为，那么一个月、一年要浪费多少呢?

　　女：在我国还有许多贫困地区，那儿的人们生活条件很差，很多小朋友都上不起学。这些资料让我们懂得，现在提倡勤俭节约对我们国家、对社会、对将来的子孙后代真的非常重要，我们要把这一传统美德发扬光大。

　　男：我们提倡勤俭节约，可以从哪些事情做起呢?(班级同学讨论)

　　女：做个勤俭节约的好孩子，需要我们时时留心身边的小事。下面我们来听听《一支铅笔的自述》，相信大家又会受到新的'启发。

　　男：这就是一支铅笔的自述，听得叫人脸红。铅笔到处乱扔，练习本撕下一张又一张，橡皮切成块，在桌上刻刻画画，这种现象在我们身上随处可见。听了铅笔的自述，你想到了什么呢?(爱护学习用品，爱护公物，也是一种节约行为)

　　女：勤俭节约，我们要从身边的小事做起，从节约每一滴水、每一度电、每一分钱、每一粒米、每一张纸做起。让我们一起来牢记这些勤俭的名言吧。(分组朗读)

　　男：我们班的同学和班主任老师一起制定了一份节俭的倡议书，号召全社会共同行动起来。下面我们一起来宣读这份倡议书。

　　女：我们将把倡议书张贴在校园里，它将时时提醒我们注意自己的行为，让我们一起为创建节约型的校园而努力吧!

　　班主任：同学们，通过今天的主题班会，我们都懂得勤俭节约的重要性，我们的生活虽然富裕了，但勤俭节约的优良传统还需要继承和发扬，我们要以节约为荣，不和别人比吃穿，从小养成节俭的好习惯。让我们牢记夸美纽斯的一句名言吧——“勤劳可以克服一切障碍”。

　　同学们，勤俭节约珍惜生活的主题班会到处结束，谢谢大家，再见。

世界勤俭日主题班会教案5

　　一、活动目的：

　　1、通过活动，使学生懂得勤俭节约的道理。

　　2、懂得从小自觉养成勤俭节约的好习惯。要从平时的一点一滴做起；从我做起，从身边的小事做起，为创建节约型社会做贡献。

　　3、积极投身于“全民节约，共同行动”中，争当节约小标兵，健康快乐地成长。

　　二、活动地点：

　　本班教室

　　活动过程：

　　一、出旗。

　　二、唱队歌。

　　三、中队长讲话：（主持人）敬爱的老师们，亲爱的少先队员们，<我节约，我快乐>主题班队活动现在开始。

　　（一）了解节约：

　　主持人：同学们，有一首古诗，我们代代传唱，首先让我们欣赏一下。

　　配乐诗朗诵<悯农>。

　　主持人：这首诗告诉我们每一粒粮食都是农民伯伯辛辛苦苦种出来的，我们要节约每一粒粮食。其实在我们生活中要节约的何止一粒米，节约是我们中华民族的优秀传统，从古到今，就有许多节约的感人故事，为我们树立了很好的榜样。下面就来听几个节约故事吧！

　　1、讲勤俭节约的故事。

　　（1）毛泽东要求别人的自己首先做到。他一生粗茶淡饭，睡硬板床，穿粗布衣，生活极为简朴，一件睡衣竟然补了73次、穿了20年。经济困难时期，他自己主动减薪、降低生活标准，不吃鱼肉、水果。上世纪60年代，有一次他召开会议到中午还没有结束，他留大家吃午饭，餐桌上一大盆肉丸熬白菜、几小碟咸菜，主食是烧饼。

　　（2）周恩来总理勤俭节约的故事，妇孺皆知，成为美谈。他一贯倡导勤俭建国、艰苦奋斗，要求“一切招待必须是国货必须节约朴素，切忌铺张华丽、有失革命精神和艰苦奋斗的作风”。朱光亚同志曾回忆过这样一则故事：1961年12月4日召集专门委员会对当时第二机械工业部的一个规划进行审议，会议从上午开到中午还没结束，周总理留大家吃午饭。餐桌上是一大盆肉丸熬白菜、豆腐，四周摆几小碟咸菜和烧饼。周总理同大家同桌就餐，吃同样的饭菜。

　　（3）英国女王伊丽莎白二世经常说的一句英国谚语是“节约便士，英镑自来”，每天深夜她都亲自熄灭白金汉宫小厅堂和走廊的灯，她坚持皇家用的牙膏要挤到一点不剩。号称“车到山前必有路，有路必有丰田车”的日本丰田公司，在成本管理上从一点一滴做起，劳保手套破了要一只一只的换，办公纸用了正面还要用反面，厕所的水箱里放一块砖用来节水。

　　主持人：

　　听了上面的故事，真让我佩服这些人，我们的伟人在勤俭节约方面为国人做出了表率。而在国外一个贵为一国之尊、一个是世界著名的跨国公司，节约意识竟如此强烈，令人赞叹。但是现在我们生活富裕了，却开始出现了浪费的行为，请看下面的.场景：

　　（二）演一演、说一说身边的浪费行为。

　　1、一个队员坐在位子上写字，写着写着，错了一个字，他立刻把写错的纸撕掉，写着写着，又错了一个字，他立刻把写错的纸又撕掉，终于写完了，他把撕下来的纸看夜不看直接扔到了废纸篓。

　　2、谢佳萌坐在中央，伸出手当水龙头，介绍：我是小小水龙头。马宁泽，大汗淋漓，一边擦汗，一边说：“真热呀，我得到水龙头上冲一冲”，于是在“龙头”上洗手。杜雪娇跑过来边走边说：“洗手喽，洗手喽。你让开。”两人同用一个水龙头，说着“走开，你走开”争抢起这个水龙头，互不相让。后来干脆玩水。忽然上课铃声响了，两人说：上课啦，快去教室，撒腿就跑。水龙头喊：“快过来把握关掉，关掉”。

　　主持人：以上这两种行为属于什么行为？你看了有什么感想？

　　队员：浪费行为，我们应该节约用水，不应该浪费。

　　队员：纸的原材料是树，为了保护树木，保护环境，我们应该节约用纸。

　　主持人：是啊，浪费真可惜，你生活中还见过哪些浪费的行为？

　　队员：把纸撕成一小块、一小块的；折纸飞机；还没写字就把本子撕掉了；铅笔不用完就扔了；圆珠笔用完后笔筒也扔了直接买新的；把橡皮切成一小块一小块的；挑食；不关水龙头；白天不关电灯……

　　主持人：看来我们身边浪费的现象还真不少呢！你知道这些浪费现象会造成什么危害吗？让我们一起来看一看各小组的调查报告：

　　（三）交流有关浪费造成的危害报告：

　　一小组：

　　大家好，我们小组调查的浪费铅笔造成的危害：为了了解同学们使用铅笔的情况和对使用铅笔的认识，我们于3月13日至3月17日抽了我们六小学5个班的同学问卷调查，

世界勤俭日主题班会教案6

　　一、教学目标：

　　1、学生懂得勤俭节约的意义，能逐渐养成生活节俭的良好品质，并继承中华民族的勤俭美德。

　　2、培养学生分辨的能力，并能养成勤俭节约的好习惯。

　　3、通过学习学生认识到勤俭美德是中华民族的传统美德，并激发学生的爱国之情。

　　二、教学重点：

　　使学生认识到勤俭美德是中华民族的传统美德。

　　三、教学难点：

　　使学生逐渐养成生活节俭的良好品质。

　　四、教学过程：

　　1、观看录象，揭示课题

　　(观看同学们在学校食堂或在家吃饭浪费粮食的情景)

　　学生说观后感。

　　老师小结：唐朝诗人李绅写过一首诗：“锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”他告诉我们每一粒米饭都是农民伯伯用辛勤的汗水浇灌出来的，可他们一点也不感到心疼，这是多么可惜，多么浪费啊，我们应该养成勤俭节约的好习惯!(板书：勤俭节约)

　　2、感受体验，明白道理

　　(1)、算一算：人民生活水平日益提高，物质生活也越来越富裕，生活好了，还需不需要节约，我们一起来算一笔帐：

　　每人节约全国13亿人节约可以

　　一两粮13亿万吨供6万人吃10年

　　一张纸13亿张约印157万册书

　　一度电13亿度供一所学校用9万年

　　一分钱1300万元可建一所小学20所可建儿童乐园17座

　　师：你们想不想搬一座乐园来我们学校，如果是那样的话，我们学校不仅是校园，而且是乐园，那该有多好啊!这还仅仅是一分钱!

　　(2)、说一说：在我们的生活中有许许多多在节约方面做得好的.人，你们知道他们是谁吗?

　　师：对!勤俭节约，艰苦朴素是我们中华民族的传统和美德，周总理、毛主席、雷锋他们就继承了这种传统和美德，所以，他们是我们学习的榜样，我们应该像他们那样从小做起。(板书：从小做起)

　　(3)、如果今天你因为节约朴素做得好，而受到了老师、家长的表扬，你会觉得怎样?

　　板书：光荣

　　(4)、事前，老师对全班同学进行了调查，你们猜节约朴素做得好的同学有哪些?听录音。

　　3、运用观点，辨析导行。

　　师：今天同学们不仅懂得了为什么要勤俭节约，而且还懂得了应该怎么去做，下面我来考考大家：

　　(1)开学不久，某校的黄校长看见几个同学在操场上将一分钱踢来踢去，他走上前去问道，你们怎么不将一分钱拾起来呢?一位同学说：“一分钱有什么用吗?连一颗水果糖也买不着。”黄校长听了皱了皱眉头，语重心长地对他们说：“￣￣”你们知道黄校长会说什么吗?

　　(2)看录像：

　　楠楠今天穿着十分漂亮，引人注目的衣服、裤子、鞋子，丽丽看了说这是浪费，你怎么看这个问题?

　　娟娟今天回到家告诉爸爸，今天乘车没买车票，爸爸听了很生气并对她进行了严厉的批评，娟娟却不服气地说这叫节约，你怎么看这个问题?

　　学生讨论，老师引导总结。

　　4、联系生活，深化认识

　　(1)任何事情都要从自己做起，你今后准备怎样做呢?。

　　(2) “考考你”，遇到下面的情况，你怎么办?

　　A、你的球鞋脱胶了。

　　B、秋游到了，同学们都在商量带什么食品做午餐。

　　C、你整理房间时，发现家里有许多费旧报纸。

　　D、妈妈给你5元钱买早饭，可是你只有花了2元，还有3元。

　　5、总结全课，课外延伸

　　1、学生谈谈学习这篇课文以后有什么新的认识?

　　2、课外延伸：布置体验作业：

　　(1)练习“做一做” 。

　　(2)调查实践：新年刚刚即将到来，我们每一个同学都会收到了不少压岁钱，怎么支配这些钱呢?在班级中开展一个“压岁钱怎么花”的中队活动。

　　教育后记：

　　通过这次活动，同学们懂得勤俭节约的意义，不仅懂得了为什么要勤俭节约，而且还懂得了应该怎么去做，能逐渐养成生活节俭的良好品质，认识到勤俭美德是中华民族的传统美德，并激发学生的爱国之情。

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