防不法侵害主题班会教案

更新时间：2023-11-25 08:10:36 主题班会我要投稿

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防不法侵害主题班会教案

　　在年少学习的日子里，大家都经常接触主题班会吧？主题班会会前需要充分的准备，尽可能发挥每个人的专长、爱好和创造性。其实很多人都不太清楚好的主题班会是什么样的，下面是小编精心整理的防不法侵害主题班会教案，欢迎阅读与收藏。

防不法侵害主题班会教案

防不法侵害主题班会教案1

　　教学目标：

　　1、让学生认识到身体是自己的。

　　2、让学生知道人体的隐私部位。

　　教学过程

　　一、互动游戏提高保护意识

　　1、利用模型区分隐私部位

　　可利用形体轮廓示意图，与孩子一起讨论哪些部位是人的隐私部位，不可以被他人触摸。并让孩子在不能被触摸的部位画上圆圈，然后用水彩笔涂上颜色。

　　2、告诉小朋友：每个人的身体都有一些隐私部位，包括腹部、臀部、大腿内侧等。如果有人违背我们的意愿，不合理地要看或触摸我们的隐私部位，一定要立刻离开或者大声叫喊，能离开的立刻离开。

　　二、不可以做的事情

　　1、不可以吃陌生人给的饮食

　　不管是什么好吃的东西，如果是陌生人给的，都不可以吃。如果想吃那样东西，回家后可以告诉爸爸妈妈，爸爸妈妈一定会给你买的。

　　2、不要独自呆在僻静的地方

　　告诉小朋友，不管是在幼儿园玩游戏的'时候，还是在回家的路上或者其他时候，都不要一个人待在僻静的地方，这样容易遇到坏人。一定要和老师或者其它小朋友待在一起。

　　3、学会利用电话求助

　　要学会打电话，尽量记住父母的电话。

　　4、不可和别人离开幼儿园

　　如果有人说是爸爸妈妈让他来接你的，一定要问他爸爸妈妈的名字，或者问些更难的问题，答不出来的就要离开跑掉，去找老师或更多的小朋友。

　　5、独自在家时不要给人陌生开门

　　可以采用以下的方法来处理。不开门，回答他，妈妈已经休息了，让他改日再来……

　　三、我该怎么办

　　可以设定以下这些情景来让孩子说一说该怎么办：

　　1、如果有陌生人问你的名字、地址、电话，你会怎么办？

　　2、如果有位叔叔要求你帮忙跟他去找丢失的小狗，你会怎么办？

　　3、放学在回家路上，有人紧跟着你，你会怎么办？

　　4、如果邻居的叔叔抓住你，摸你的大腿内侧，你觉得不舒服，你会怎么办？

　　5、如果你遇到一个男人脱自己的裤子给你看，你会怎么办？

　　6、如果有人要跟你玩游戏，摸你隐私部位，并且说这是秘密，不能告诉任何人，你会怎么办？

防不法侵害主题班会教案2

　　【教学目标】

　　知识目标：知道身边存在青少年受侵害的现象和自我保护的方法和技巧。

　　能力目标：学会认识和判断面临不法侵害，提高自我保护意识，学会运用有效方法，逐步形成自我保护的能力

　　情感态度价值观目标：追求安全而充实的初中生活，树立自我保护的意识、勇气和信心，学会依靠家庭、学校、社会保护自己。

　　【教学重点与难点】

　　重点：

　　（1）种种侵害类型及原因；

　　（2）身边的保护。

　　难点：身边的种种侵害。

　　【教学方法】：

　　事例分析法；讲解法；谈话法；讨论法；多媒体教学

　　【教学过程】：

　　新课导入：

　　青少年正初在兴趣高峰时期，好奇、好动、好学、好模仿，对许多问题都感兴趣，碰到新鲜的事物总想知道为什么，不免性急出了查错，招来他人、父母、老师等的惩罚，甚至招到毒打，面对此现象你这时该怎么办呢？在坐的同学有类似情况吗？今天我们就来探讨一下这个问题。

　　讲授新课：

　　一身边的侵害与保护

　　（一）、种种侵害

　　1、请同学们看大屏幕的图片和教材第P91页两个事例和两幅图，讨论下列问题：

　　（1）、两个事例、两幅图的青少年受到了来自哪方面的侵害？

　　（2）、这些侵害对青少年的健康成长有什么影响？

　　（3）、在我们周围还存在哪些侵害？

　　（教师巡视小组的讨论并借有利时机进行指导。

　　提示：青少年可能受到的伤害有：来自家庭、学校、社会和意外事故）

　　2、在此基础上，进一步讨论青少年受到侵害的原因？

　　（学生讨论）

　　教师进行小结：

　　（1）、青少年正处于长身体、长知识的重要时期，各方面都不成熟；

　　（2）、生活环境复杂，存在着不利于青少年健康成长的因素。

　　讨论：如何辨证认识来自家庭和学校的伤害？

　　（学生讨论）

　　教师点评：一方面，家长和老师是爱护我们的，是我们健康成长的引路人。另一方面，主动与家长、老师交流，避免互不理解而造成的伤害。同时对来自家庭和学校造成的伤害要敢于拒绝，甚至用法律来保护自己的合法权益。

　　教师举例（略）

　　（二）、身边的保护

　　（投影显示）：杜鹃的`父亲封建思想很严重，认为女孩子读书没有用，一直让她辍学。到初中三年级时，他的成绩出现波动，为此父亲逼她辍学。老师知道了这件事，主动做她父亲的工作，最终维护了杜鹃的受教育权，使她继续自己的学习生活。

　　探讨：

　　（1）、杜鹃受到的侵害来自何处？

　　（2）、她采取的行动是什么？

　　（3）、她得到哪些方面的帮助和保护？

　　（4）、假如你是杜鹃的老师，怎样做她父亲的思想工作？

　　教师指导学生小结：保护青少年的健康成长，国家、社会、学校、家庭等各个方面都有一定的保护责任和保护措施。

　　假如社会、学校、家庭等各个方面保护不及时、不到位，我们青少年应该如何做呢？

　　鼓励学生畅所欲言：加强自我保护；尽自己所能，用智慧和法律保护自己的合法权益。

　　课堂练习：

　　1、当你的合法权益受到侵害时，该怎么办？（）

　　A忍气吞声，任其侵害

　　B采用非法手段进行报复

　　C学会运用法律武器维护自身的合法权益

　　2一位家长说：“孩子是我的，想让他上学就上学，不想让他上学就不上”。这位家长的说法对吗？谈谈你的看法。

　　课堂小结：

　　身边的侵害与保护

　　（一）、种种侵害：

　　1、类型：意外伤害、家庭侵害、学校侵害、社会侵害等。

　　2、原因：各方面都不成熟；生活环境复杂。

　　（二）、身边的保护：

　　1、责任和保护措施：国家、社会、学校、家庭等。

　　2、注意：加强自我保护；尽自己所能，用智慧和法律保护自己的合法权益。

　　作业：

　　女生应如何加强自我保护呢？

防不法侵害主题班会教案3

　　（一）教学目标

　　1、知识方面使学生知道有关保护青少年健康成长的法律规定，知道青少年自我保护的方法和技巧。

　　2、能力方面使学生学会认识和判断面临的不法侵害，提高自我保护意识，学会运用有效方法，逐步形成自我保护的能力，从而初步形成用法律武器保护自身合法权益的意识。

　　3、情感、态度与价值观追求安全而充实的初中生活，树立自我保护的意识、勇气和信心，学会拿起法律武器维护自身合法权益。

　　（二）教学方式活动教学法

　　先学后教，在学生自学预习的基础上，初步掌握课本观点，获得感性认识；再通过情景模拟、角色扮演等课堂活动深化认识；老师在此过程中不断帮助学生澄清观点，掌握方法，从而达到教学目标并充分体现学生主体地位。

　　（三）教学构思

　　1、温故知新回忆身边的侵害和保护各来自哪里？

　　2、导入新课幻灯片：害人之心不可有，防人之心不可无这句话给了你什么启示？

　　（学生回答，老师归纳）说明：在加强家庭、学校、社会、司法对未成年人保护的同时，青少年自己也应该增强自我保护意识和能力。

　　社会各方面的保护，只是为未成年人的健康成长必要条件（外因条件），要使自己的身心健康、合法权益得到保护，还要未成年人自身的配合（内因条件），才能收到良好效果。引出讨论的话题：我们青少年如何——幻灯片：防范侵害，保护自己老师：大家慢慢长大，参加社会活动的机会也多了，这里老师要提醒大家社会是复杂的，很多生活中的小事，不起眼的东西，也可能成为别人侵害你的手段和工具。

　　老师：身份证，它是我国公民身份的唯一证明，是十分值得重视和保护好的，如果被不法分子利用，就可能会使自己遭到侵害。

　　幻灯片：看看身份证老师：完成预习练习：课本案例1，李明所受到的侵害就是因为没有好好地保护自己的身份证。

　　这是一类情况，等大家领到身份证以后也许能体会得更深刻一点。还有一类情况是与我们关系十分密切的：

　　老师：随着现代科技的迅猛发展，网络走进了千家万户。你有上网聊天的经历吗？你有聊过OICQ吗？

　　学生表演小品“聊天”。

　　边看边思考：小品中冯健文同学的“网上交友历程”里，存在哪些问题？

　　（结合课本案例2，学生总结，老师最后归纳）老师：以后上网交友就要提高警惕，保护自己，以小品中的案例为戒。这里给大家一点建议：

　　幻灯片：“中学生上网规则”

　　（1）遵守中学生守则，不到网ba上网服务的营利点上网。

　　（2）要善于网上学习，充分利用网络环境所创造的条件，学习并掌握获取、传递和加工处理信息的能力和本领。

　　（3）不浏览不良信息，一起监督网络、检举不当网站暴力的泛滥。

　　（4）诚实友好交流，不侮辱欺诈他人，不恶意攻击网站。

　　（5）时刻提高警惕，要增强自我保护意识。

　　（6）不随意约会网友。

　　（7）要维护网络安全，不破坏网络秩序。

　　（8）要有益身心健康，注意上网时间不能太长，听从家长或指导老师的劝告，不沉溺于虚拟时空。

　　老师：引起大家尤其是女生们的注意了：女生由于自身的生理特点，往往更容易成为不法分子实施侵害的对象，所以对于女孩子来说，更应该保持高度警惕。

　　这里为女生们设计了一份自我保护建议，可是还不完整，仅仅开了个头，请同学们分组讨论1分钟，发挥聪明才智，继续写下去。

　　同学“开火车”讲出所讨论结果。

　　幻灯片：

　　（1）上学、外出结伴而行。

　　（2）不去偏僻的地方。

　　（3）……（请女同学齐声朗读）给女生的自我保护建议：

　　幻灯片：给女生的自我保护建议：

　　（1）上学、外出结伴而行。

　　（2）不去偏僻的地方。

　　（3）不去营业歌舞厅、录像厅、通宵电影院等潜伏不安全因素的地方娱乐。

　　（4）不与陌生单独会面。

　　（5）不搭乘陌生人的车辆。

　　（6）面对侵害，沉着冷静，积极寻求帮助，敢于抵抗，记住罪犯的特征并即时报案。

　　（7）自尊自爱，不穿着过于暴露的衣物。

　　（8）不卑不亢，把握好交往的程度。

　　老师：请同学们回忆自己的亲身经历（可以是你经历的、看到的、听到的），说说生活中有哪些情况是会让我们受到不法侵害的？引导学生说出面对这些侵害最好保护自己的方法是什么？

　　学生作答。

　　老师：总结，最好的方法就是不让侵害发生，把它拒之门外。如何把侵害拒之门外啊？提高警惕！所以，这是自我保护第一步。

　　幻灯片：提高警惕提高警惕，是指在侵害发生前，就将其拒之门外，是有遇见防范侵害，而非补救性的。

　　老师：生活中，虽然你已经很小心了，但是有时还是不可避免地会遇上不法侵害，是不是？当不法侵害来临的`时候，我们要如何解决？

　　学生：用智慧！

　　幻灯片：用智慧保护自己用智慧保护自己，是指在侵害发生的时候，使用得当的方法使自己脱离险境或者将损失降到最低。

　　老师：引导，用智慧保护自己和提高警惕有什么不同之处？

　　学生作答，老师总结（发生之前与发生的时候）。

　　分析课本四幅图，“你想到了哪些脱险的好办法？”

　　1、请同学分析四幅图中，哪些属于自然侵害，哪些属于不法侵害。

　　2、重点讨论遇到不法侵害的解决方法。

　　学生讨论，并且发言。

　　老师：老师将刚刚学生讲的东西作总结，并指出：好好保护自己，必须学会充分发挥自己的智慧，然而从大家刚才的发言中，我们可以发现，在险境中发挥智慧，主要考虑以下问题：

　　幻灯片：青少年在遭受不法侵害，实行自我保护时，应当注意。

　　（1）分析双方力量对比，在力量悬殊时应暂时妥协，事后报警（案例2）。

　　（2）有效利用周围环境。

　　（3）机智求助他人。

　　（4）主观心理的调节。

　　（5）把自身生命安全摆在第一位。

　　（6）避免无谓的激怒对方。

　　老师：回顾，身边的保护除了来自学校、家庭和社会以外，还有一个很关键的是国家立法。引导学生想一想学过的有关法律。

　　幻灯片：用法律保护自己学生尝试回答：你知道有哪些法律是青少年可以用来保护自己的吗？

　　幻灯片：1991年9月4日第七届全国人民代表大会常务委员会第二十一次会议通过了《中华人民共和国未成年人保护法》。自1992年1月1日起施行。

　　1999年6月28日第九届全国人民代表大会常务委员会第十次会议通过了《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。自1999年11月1日起施行。

　　老师：强调青少年积极学法用法的意义，特别强调《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》是国家专门为保护青少年而立法的，与大家息息相关，大家要有意识地去学习它们，利用它们保护自己。

　　学以致用：

　　自教育部颁发加强中小学生安全保护工作的有关文件以来，市教育局多次召开专门会议，强调学校应积极预防学生安全事故的发生，青少年应增强自我保护意识。

　　作为中学生你遇到下列情形时，应该怎么办？请你分别为下列片段拟一条警示语：

　　（1）“包吃、包住、包玩，五折优惠！”网吧老板请你上网。

　　警示语：拒绝不良诱惑，警惕网吧陷阱。

　　（2）放学路上，遇见红灯，与你同行的同学说：“冲过去！我们有《未成年人保护法》保护。”

防不法侵害主题班会教案4

　　活动目标：

　　1、知道不能跟陌生人走；

　　2、增强幼儿自我保护意识。

　　活动准备：

　　《大灰狼安全教育》动画、游戏

　　活动过程：

　　一、谈话导入教师：

　　“你们听过哪些有关大灰狼的故事？”幼儿回答教师：“你们喜欢听大灰狼的故事吗？”“喜欢”教师：今天老师又给大家带来了一个关于大灰狼的故事，你们想听吗？我们一起来听一听，今天这只大灰狼发生了什么事。

　　二、欣赏故事（放动画）幼儿完整地听一遍故事提问：

　　1、大灰狼遇到了谁？（陌生人）

　　2、陌生人是什么样的'人？（陌生人就是不认识的人。）

　　3、大灰狼为什么会跟着陌生人走？（因为陌生人骗大灰狼说他抓住了小红帽，大灰狼想吃小红帽，所以跟着陌生人走。）

　　4、大灰狼最后怎么样了？（被卖到动物园了。）

　　5、小朋友想一想大灰狼被卖到动物园之后会怎么样呢？（大灰狼失去了自由，再也看不到爸爸妈妈了。）

　　6、如果小朋友被卖了会怎么样呢？讨论：如果有个陌生人要你跟他走你会怎么做呢？

　　教师小结：“你们说得真好，大灰狼是因为贪吃所以才被陌生人骗并卖到动物园，所以小朋友们千万要记住不能相信陌生人更不能跟他走。”

　　三、游戏因为小朋友说得好，所以我奖励你们来玩游戏。

　　今天这个游戏是考考谁听得仔细并作出选择。教师强调游戏规则：每个题有两个答案，你觉得哪个是正确的你就站到它代表的颜色中，若你答错了你将会被卖掉哦。幼儿游戏

　　四、总结通过故事和游戏，所以我们一定要记住：

　　1、陌生人要你跟他走，你不能跟他一起走；

　　2、陌生人给你礼物或好吃的东西时，你不能要；

　　3、陌生人硬拉你跟他走时，你要反抗并大声呼救。

　　五、活动延伸老师出去一下，你们不能乱跑更不能跟别人走哦。（让其她老师装作陌生人去骗幼儿看幼儿是否会跟他走。）

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