励志主题班会

励志主题班会

　　励志主题班会1

　　一、活动主题

　　感恩励志

　　二、活动目的及意义

　　感恩—对于我们来说是一个熟悉而陌生的字眼，也许我们都不曾理解过感恩的真正含义，然而，在我们的身边却存在着无限恩情需要我们去感受，去回报。同学们首先会想到他们的父母，但真正实际行动表现出来的却对父母的理解比较少，而且他们对来自于同学、老师、学校的关爱，更是体会很少。如何引导他们开阔视野，把对父母的爱引申到对老师、对学校、对国家的爱，并且把这种爱付诸于行动，是本次主题班会要解决的问题。

　　相信通过班会的开展，父母与子女之间更能相互理解，也利于增加家庭和睦和亲情的.归属感。

　　让广大莘莘学子在大学生活中学会用感恩的心去看待一切挫折与失意，更好地诠释感恩、体会感恩，引导同学们树立完美的人格、健康的心态，让感恩意识深入大学生活;同时也为各班同学提供一个展示自我、挑战自我、团结合作的舞台。感恩主题班会策划书三、活动对象

　　xxxx市第二中学高二(2)班全体成员

　　三、活动时间

　　20xx年10月29日4：50—5：30

　　四、活动地点

　　高二(2)班教室

　　五、人员安排

　　六、活动前期准备

　　(1)选定主题班会的主持人，拟定主持稿，确定各节目负责人和表演者; (2)确定主题班会的具体时间，通知各节目负责人和表演者做好准备; (3)收集全班同学的感恩寄语，并制作成PPT; (4)准备主题班会所需的其他影音资料和文字资料;

　　七、活动当天准备

　　(1)班委提前到达教室，进行现场布置;

　　(2)电脑以及多媒体软件的试运行，确保班会流畅进行; (3)班会过程中，应有一人负责操作电脑; (4)班会结束后，班委留下整理现场后方可离去。

　　八、活动具体流程

　　(1)歌曲《感恩的心》作为引入，主持人致开场词(5分钟)

　　(2)进行第一环节——诗歌朗诵;(5分钟)

　　①四位同学朗诵诗歌，表达感恩的心; ②主持人承上启下。

　　(3)进行第二环节——学会感恩;(15分钟)

　　① PPt放映;

　　②播放短片《最美的花——中国最美女孩申春玲》 图片欣赏，算算我们欠父母的账，反思自我 ④学会感恩，感恩父母

　　(4)进行第三环节——心怀感恩(5分钟)

　　① 主持人引言;

　　② 了解中国最美女教师的感人事迹，学会用心去感恩; ③ 游戏环节，音乐骤停时，轮到的同学分享感动的瞬间; ④主持人总结。 (5)结束环节;(5分钟)

　　主持人致结束语，全班一起唱韩红的《天亮了》;(5分钟) 主题班会到此结束。

　　总计时间约为40分钟，具体以班会现场情况为准。

　　九、活动后期总结

　　收集主题班会所用材料及入档; 召开主题班会的总结会议;

　　上交主题班会开展情况表和班会情况总结电子版

　　十、活动注意事项

　　(1)负责人做好统筹安排，准备工作要精心策划，组织要严密，分工协作，准确实施;

　　(2)被分配到任务的成员应认真对待自己的工作，并积极主动配合其他成员工作;

　　(3)做好应急预案，确保班会顺利进行;

　　(4)班会结束后，应清理好现场。

　　励志主题班会2

　　教育目的：

　　1、通过行为习惯进行评析，让同学了解自己与父母之间的关系。

　　2、帮助同学学习与父母和谐相处的技巧：关心、体谅、沟通、表达等。

　　3、帮助同学从中获得心理和谐的发展、潜能的充分发挥以及人格的健康塑造。

　　会前准备：

　　1.在班上进行一次亲子关系调查（问卷），了解同学们与父母之间的关系。

　　2.精心准备感恩父母的歌曲、图片、故事、小品、朗诵等，并准备有关课件。

　　3.提前做好会场布置；提前安排并训练主持人2-3名；提前排练小品等节目。

　　班会程序：

　　一、主持人根据课前统计情况导入

　　齐声：敬爱的老师，亲爱的同学们，大家好！很高兴能与大家一起讨论今天的话题！

　　主持a：是谁，把我们带到这美丽的世界？是谁，呵护我们、保护我们、照顾我们？是我们的父母！可是，现在你是否觉得父母和你们的距离已经慢慢地拉大。你和父母是否已经没有了亲密感？今天，就让我们来学习如何走近父母。

　　主持b：下面我们有请×××给我们朗诵一首诗歌《游子吟》--《游子吟》一诗把我们带到母亲身边，带到母亲暖暖的情谊中。妈妈，那么亲切的字眼；爸爸，多么诚挚的称呼！

　　主持a：人生在世，谁无父母，谁没有沐浴过父母的养育之恩。从呱呱坠地，学会走路，学会说话，到长大成人，谁也不能离开父母的呵护，教诲，影响和扶持？

　　主持c：根据心理学家研究表明，融洽的亲子关系能更好地培养青少年的家庭角色和社会责任感。对于处在近青春期的初中生来说，生理、心理都在发生着明显的变化，自我意识不断增强，在这一时期，与父母的关系如何，直接影响着父母对其教育的效果，有着极为重大的意义：（1）有利于孩子智力和人格的健全发展。（2）有助于孩子个性的和谐发展。（3）有益于促进孩子的生理和心理健康。

　　而家庭教育中不良的亲子关系却已成了不可忽视的现状：如中国教育报10月31日刊载，辽宁省XX市14岁的中同学王某向XX区检查院申诉科要求更换父母，其原因是他学习不好怨家长，并提出未来的父母应具备的条件。浙江省XX市17岁的中同学徐某将其正在看电视的母亲锤死。另外，我们身边屡屡发生的，同学厌学逃学，与父母顶撞等现象，均与家庭中的不良亲子关系有关。心理专家们认为这是同学“亲子关系危险期”的一种反应。

　　另外，我最近在班上完成的一项调查也显示，同学同自己的父母越来越疏远，甚至从不与父母交谈。调查数据显示，约有69％的同学感到无法与父母交流和沟通；对于成长过程中遇到的困惑、烦恼和问题，42％的同学认为难以与父母交流；27％的同学表示从不与父母交流。由此看来亲子教育迫在眉睫。

　　主持a：子女的一个个足迹，哪一个不印记着父母的深深情谊；子女的一步步成长，哪一步不浸透这父母的殷殷心血？

　　主持b；父母对子女的感情是人世间最真诚，最无私，最深厚，最崇高的感情。

　　主持a：有一个朴素但伟大的名字叫父亲。

　　主持b：有一种朴实但真诚的情感叫父爱。

　　主持a：他用沾满泥巴的双脚为女开采一条平坦开阔的路。

　　主持b：他用粗糙干裂的双手为儿女撑开一把遮风挡雨的伞。

　　主持a：父爱无言，却博大深沉。

　　主持b：父爱无语，却真挚长久。

　　主持a：他们在生活上的关心，体贴我们；在学习上督促，指导我们，还常常教育我们怎样做人，是啊，父母之爱如一缕缕春风抚慰着我们，又如一丝阳光温暖着我们。

　　主持b：父母爱心柔善象碧月，常在心里问何日报。但在我们主持c围却有很多同学表示对与父母难以沟通，在困惑和苦恼时不愿向父母倾诉。很多同学认为是“观念”问题，部分认为是“沟通方式”的问题，主要表现在：当做错或成绩不佳时，父母的态度是：紧张，不高兴，没完没了的唠叨。如何对待这个问题。

　　主持a：父母是个伟大的名字，我们常常把父母比作皓皓长空中的明月，把光芒无私地洒向人间。

　　齐声：我们也爱父母，我们也总想着将来如何报答父母。

　　主持b：可是在日常生活当中，我们与父母的关系却有着不和谐的时候。下面是发生在我们生活中的镜头……二、表演小品【若时间不足，可用投影显示内容提示】

　　小品《妈妈的爱》

　　主持b：哈吉阿布巴卡说过：谁拒绝父母对自己的训导，谁首先失去了做人的机会。

　　主持a：看了这个小品，你有什么感受？（请2、3位同学讲感受）主持b：我们部分同学的.现状，有的非常触目惊心，请看图片：

　　1、不顾父母劝阻，长时间上网，荒废功课；

　　2、放学迟迟

　　不愿回家，贪玩。

　　3、经常“煲电话粥”，长时间看电视

　　4、和父母吵架

　　5、孩子在吞云吐雾的吸烟

　　除了以上情况，你是否还会不愿与父母外出，或长时间看电视，或与父母争吵等情况？请同学讲讲与父母还有哪些地方关系紧张？（请2、3位同学讲）如果你有以上情况，父母会如何惩罚自己？请同学们讲讲并说说被惩罚后的感受。（开火车--以小组为单位发言）被父母惩罚，责骂，或者打，你会觉得父母很不近人情。那让我们站在父母的角度上看看--主持a：从父母角度看；从自身找原因父母：是的，打与不打都是爱。

　　自身：那被打事件中，你有没有做错？

　　请曾经被父母惩罚过的同学，说说自己做错了什么？同学们畅所欲言：

　　（请同学们大胆发言）

　　三、明镜台--揭示活动主题，懂得要与父母和谐相处主持a：那么，请同学们讨论一下，怎样才能避免这些冲突，与爱着我们的父母和谐相处呢？这就是今天这堂课我们要讨论的话题。现在就让我们一同走向父母，但愿心与心之间的交流与沟通能让我们与父母之见成为相协相伴的朋友！

　　四、智慧泉--通过典型事例，学习与父母和谐相处之技巧主持a：先让我们来看这样一个事例：有一天放学后，你回到家，看到爸爸或妈妈妈妈正板着脸、一声不吭地坐在沙发上。看到这样的场面，你会怎么做呢？请实话实说。（找2个同学发言）同学们，听了他们的话，你懂得了什么？（找2个同学发言）是的，我们对父母的关爱对父母来说是最大的安慰。（板书：“关心”）与父母和谐相处之技巧一：“关心”。

　　主持b：可是，你想过没有，当我们的一片赤诚之心不被父母所理解时，你又会怎样呢？还是接着说刚才那件事，我们关心爸爸、妈妈妈妈，想了很多办法让爸爸、妈妈妈妈开心。可他们不但不领情，反而冲你大发脾气。遇到这种情况，说心里话，你又会怎么想、怎么说、怎么做呢？你的反应是怎么样的呢？（找2个同学发言）是的，我们的爸爸妈妈妈妈也有工作的压力，他们和我们一样需要关心和帮助。所以，我们要多多“体谅”父母。（板书：“体谅”）与父母和谐相处之技巧二：“体谅”。

　　主持a：同学们都懂得体谅父母了，是吗？我看啊，一旦到具体的事情上，大家未必能做得到吧？还是说刚才的那件事。你再三地安慰爸爸、妈妈妈妈，终于把爸爸、妈妈妈妈逗乐了。可是你知道爸爸、妈妈妈妈为什么心情不好吗？因为她（他）在下班以后，看了你写的日记和书信，你在日记和书信中的秘密让她（他）看了不开心了。试问：如果你知道这件事后，你的第一反应是怎么样的？请谈出你的真实想法。（找2个同学发言）是的，父母这样做，无非是希望能走近我们，更好地了解、帮助我们，这也是父母对我们的爱，虽然这种爱的表达方式不正确，但是我们也应该体谅他们。（板书：“沟通”）与父母和谐相处之技巧三：“沟通”。

　　主持b：提起“沟通”，让我想到了“表达”。我们有一种理念：越是亲近的人，就越不愿表达，或是不善于表达。我们很想说：“爸爸妈妈妈妈，我爱你们！”但是，更多的时候，我们把它埋在了心底，这有时候就阻碍了我们与父母之间的沟通。

　　与父母和谐相处之技巧四：“表达”。

　　主持a：现在请大家回想一下，通过这次活动，你学到了什么？（请同学发言）--是的，关爱是一盏灯，体谅是一团火，沟通是一座桥，它能让我们与父母的心贴得更近，能让我们与父母之间的爱更稳固！如果大家都能懂得这一点，那么开头的一幕或许就不会发生了。

　　解决冲突一：出示课前小品请同学演示，这回谁又能即兴表演一下？

　　五、启示录--诵读《爱》诗，再悟与父母和谐相处之技巧主持b：请同学们思考：

　　1、写一写，算一算父母每一天要为家庭做多少事，付出多少时间？

　　2、想一想，父母容不容易？你有没有分担父母的艰辛？

　　怎么与父母交流

　　父母是不能调换，我们就一定要包涵、接纳自己的父母，并尽量和父母多一点交流。那我们该怎么和父母交流呢？（同学发言）我们与父母的关系并非不能改变，父母也不是不近人情的，他们也在关心我们，也在想办法走近我们。那我们就该主动走近父母。

　　走近父母的方法：

　　1、多向父母表达你爱他们。

　　主动承担家务；纪念日、节日送点小礼物；

　　遇特别情况写一封信表达感激；

　　适时为父母倒杯茶、削个水果。

　　2、和父母有分歧时学会换位思考，站在父母的角度上去想一想。

　　3、应让父母感觉你相信他们，多交流并经常给予赞美。

　　4、多向父母说说自己的情况，自己的愿望；多倾听父母的话；遇上烦恼，告诉父母，寻求父母的帮助。

　　5、回家和外出主动给父母打招呼。

　　6、时时紧记，父母只会爱孩子，决不会害孩子。

　　7、只要能理解、孝敬、尊重父母，你就和父母走近了。

　　主持a：也许你曾经和父母发生过误会，也许你曾经和父母发生过争吵，不必烦恼，不必担忧，因为爱与理解会融化这一切。现在有请×××同学、×××同学来朗诵诗歌《爱》--爱同学甲：山，没有父亲的爱高；

　　同学乙：海，没有父亲的爱深；

　　同学甲：他是春天里的风，带给我们无限的温暖；同学乙：他是夏日里的烈焰，带给我们强烈的震撼！

　　同学甲：天，没有母亲的爱广阔；

　　同学乙：地，没有母亲的爱包容；

　　同学甲：她是秋天里的夕阳，带给我们彩色的人生；同学乙：她是冬日里的日出，带给我们无限的希望！

　　主持b：听了他们的朗读，大家有没有真正认识到父母的爱。

　　主持a：让我们在日后用实际行动报答对父母的爱，让每个家庭都因为我们而充满快乐！

　　附：课前填写调查问卷

　　上课之前我班调查同学与自己父母的关系，同学在调查时不需要写明自己的名字，共有3个答案可供选择。

　　a、亲密b、比较紧张c、疏远和一般

　　据统计。选a有（）个，选b有（）个，选c有（）个

　　励志主题班会3

　　第一环节 开场白

　　全班诗歌朗诵

　　（完毕后，大家回座位，主持人上台）

　　合：尊敬的老师们，亲爱的同学们，大家好！

　　女：在我们同学朗朗的诵声中拉开了我们“有梦想才会有远方”主题班会的序幕。

　　男：梦想是个诱人的字眼。

　　女：梦想是灯塔，指引人们前进的方向，照亮人生前进的路程。

　　男：是啊！一个没有梦想的人，就像鸟儿没有翅膀，鱼儿没有水一样。 女：嗯，我记得。罗勃朗宁曾在他的《索尔》中说过：人类的伟大不在于在做什么，而在于他们想做什么。

　　男：是啊！其实，我们在追求理想的道路上会遇到很多困难和挫折。 女：但是，我们不能退缩，不能做一个逃兵，我们要勇往直前，勇敢的追求自己心中的梦想。

　　环节二：走进梦想

　　男：相信大家在刚刚的朗诵中都有一定的感触。那么，我现在给大家五分钟的时间——请每个小组的组长结合梦想给自己小组取个名字并说说他的含义。

　　（讨论完后）

　　（仅供参考）

　　A：我们的组名是第二双翅膀。伴随着我们的出生，我们就拥有了一双会朝着未来人生飞翔的翅膀。当你在追逐未来感到疲惫时，遇到困难消沉时，梦想就会像一双强有力的翅膀，激励我们迎难而上，引领我们展翅翱翔！

　　B：我们小组叫perfect beginning，我们都是怀揣着梦想到甘李，或许有的不能在短时间，但代表着我们内心最真实的期盼。人人都是上帝的杰作，We hope to not to only have perfect beginning but also a perfect ending.

　　C：我们组的名字叫“梦之船”，我们组的每个同学都像一艘船，在人生的大海中遨游，时而风平浪静，时而惊涛骇浪，但是只要我们只要掌握好我们人生的船舵就一定能到达属于自己的梦想彼岸。

　　D：我们小组的名字叫“追梦”。追梦，顾名思义就是要追求我们自己的梦想，我们都是踌躇满志的少年，心中怀着无尽的梦想。我们有活力，有能力追求属于自己的梦想。因为，心有多大，舞台就有多大！

　　女：原来我们班的同学都怀着自己美好的梦想。我相信大家只要为了自己的梦想付出行动，就一定会成功的！那么现在我这里有个问题想问问大家：你们知道哪些有关于名人成就于梦想的故事。我们请几个同学为我们讲讲吧。

　　男：我知道我们班有许多的篮球迷，下面让我们来看一下乔丹的成功经历。

　　女：只有当你用真心、信心去努力做一件事，整个宇宙都会帮你达成所愿。所以，不要放弃，请坚持下去！

　　环节三：把梦想放在心中

　　男：正如同学们所说的，每个人都有一个属于自己的梦想，不过单单有梦想还不够。只有，把对梦想的期待与憧憬转化为自己梦想之路上敢于劈荆斩棘的动力，我们心中的梦想才会真正掌握在自己手中。

　　女：所以，我提议，就在这里，让我们把自己的梦想写在手中的纸条上，然后把纸条放到这个瓶子中，由简老师保管。到我们毕业的时候再发到大家手中，看看自己离目标是否已经更近一步。

　　男：好！现在大家开始写下自己的梦想吧！老师可以去看孩子们写的梦想。初三励志主题班会教案

　　环节四：梦想飞扬

　　简老师拿着瓶子上台发言：同学们都表现得很积极、主动，能大胆地畅谈自己的理想，树立自己的信心，看你们自信的表情，听你们充满豪情的语言，我相信，你们的理想一定能实现。我们好好把握今天，努力学习，打下坚实的知识基础，才能拥有美好的.明天。在遭遇困难时决不退缩，正如二战时期邱吉尔最短的演讲词：Never give up !命运要自己主宰，人生由自己把握。祝福大家！

　　女：其实，我们班也有很多励志故事。初三励志主题班会教案

　　男：是啊！下面有请我们班的两位同学给大家谈谈她们的经历。大家欢迎

　　（主持人结束语）

　　男：今天的主题班会已经接近了尾声。现在。让我们怀揣着一颗真诚的心唱出《我的未来不是梦》

　　（同学们合唱《我的未来不是梦》；背景音乐）

　　女：同学们，甘李学校是个美丽的地方，这里有我们施展才干的空间。 男：这里有我们放飞梦想的蓝天。

　　女：机遇在前。你是否愿意迎难而上，挑战浪尖？

　　男：责任在肩，你是否愿意付出努力。大步向前？

　　女：拼搏奋斗，人生才会灿烂。

　　男：敢想敢做，梦想定能实现。初三励志主题班会教案

　　合：让我们放飞歌声，让梦想在这里起航！

　　画外音：有梦就会有精彩的人生,希望我们放飞心中的梦想,去追寻,那是天空中的白云,是美丽的彩霞,只有用我们勤奋的双手才会织出,只有用我们智慧的头脑才会思考。相信我们的未来不是梦,如果是梦,那一定是美梦,而且是美梦成真。

　　励志主题班会4

　　一、活动时间：**年5月18日晚6:30

　　二、活动地点：天山堂XXX教室。

　　三、策划人：苏地

　　四、主办班级：12级基础医学院定向五班

　　五、主 持 人：郭志成、苏地

　　六、 活动背景

　　步入大学，大家对这个世界开始有了自己独特的见解和看法。面对色彩斑斓的大学生活，琐碎繁杂的社交活动，大学生往往容易迷失自我，找不到方向。我班针对这一现象准备开展一个以我的大学我的梦为主题的班级活动，以此来帮助班级成员更加明确自己大学梦想的方向。

　　七、 活动目的及意义

　　根据本班班委的对班级现状的`分析，决定组织开展一次主题班会。通过这次班会希望班级成员能好好找准自己在今后大学生活的方向，确定自己大学奋斗的目标。从而达到重新审视自我，明确目标，定位人生的目的。大学的路还很漫长，每一个班级成员都应该有自己的大学梦想，为将来计划就是我们成功的前提条件。

　　八、 活动具体流程

　　（一） 宣传工作

　　班长下达活动通知，组织委员苏地采取积极的宣传方式进行宣传。班级团支部积极配合苏地介绍活动的具体内容，活动主题以及目的等。积极动员班级成员的参与，力求将活动举办得尽善尽美，做到人人参与，人人受益。

　　（二）、班会开展

　　1、团支书郭丽娜和组织委员苏地负责教室布置; 生活委员负责会场的卫生。

　　2、苏地致开场白，介绍活动主题、目的以及流程来调动会场气氛。

　　3、观看视屏------俞敏洪在北京大学的励志演讲。

　　4、由各学习小组同学代表上台进行“我的大学，我的梦”主题演讲。评定小组成员进行评分。

　　附件：评分表

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　　5、班级成员自由发言，争取让每个同学都发表自己的看法。

　　6、由班长宣读演讲比赛获胜组名单，并颁发奖品鼓励。

　　7、各个班委对本学期以来的工作进行总结。

　　7、班长对活动进行总结。

　　8、主持人宣布班会结束并致结束语。

　　九、注意事项

　　1、做好前期宣传工作，动员全班所有成员参加本次活动。

　　2、分配好工作任务，确保活动的顺利进去。

　　3、提前布置会场。

　　4、买好活动所需用品。

　　5、做好后续工作，确保活动达到预期效果。

　　策划人：苏地

　　**年5月12日

　　励志主题班会5

　　【班会主题】 学会反思，珍惜时间

　　【活动对象】

　　【活动时间】

　　【活动目的】(教育、培养的效果及目标)

　　学生从初中到高中的学习，还是没有很好的适应，部分同学还处于松懈状态，没有紧迫感。而部分同学存在着不会安排学习时间的现象，在高中阶段的课程学习任务急剧加重的状况下，学生感觉自己也是很努力，很忙乱，但是学习效果并不是很理想，考试后感到有点焦虑，但是又不知道该如何调整自己的学习方法;想要通过这次主题班会活动，给同学一点启发。提高学生的学习动力，同时借鉴做的优秀的学生学习，优化自己的学习时间的安排。

　　【活动准备】

　　(1)回忆自己初中的学习情景，怎样使自己的成绩优秀

　　(2)目前自己学习中的困惑，有什么样的困惑

　　(3)在班级中你认为谁做的比较好

　　(4)自己学习时间中有没有浪费时间的现象，能否优化

　　(5)高中阶段，学到了什么，有什么困惑

　　【活动过程】

　　1、总结班级上一月份在学习、纪律和卫生劳动等几方面的情况;

　　2、设问：经过高中的这三个月，是否自己主动思考过，我学到了什么，有什么困惑。(给1-2分钟的时间保持沉默，让学生学会思考)

　　3、做关于时间的游戏：

　　假如现在你个人的生命处于0~100岁之间，接下来我们来玩一个游戏。

　　请准备一张长纸条用笔将它划成10份(中间部分刚好每两列一份代表生命中的10年，分别写上10、20等，最左边所谓空余部分写上“生”，最右边空余部分写上“死”字。

　　下面我给大家出几个问题，请大家按我提的要求去做：

　　第一个问题：请问你现在几岁?(把相应的部分从前面撕掉) 过去的生命是再也回不来了!请撕彻底撕干净!

　　第二个问题：请问你想活到几岁?(如果不想活到100岁的话就从后面把那部分撕掉)

　　第三个问题：请问你想几岁退休?(请把相应的退休以后的部分从后面撕下来，不用撕碎，放在桌子上)就剩这么长了，这是你可以用来工作的时间。

　　第四个问题：把高中三年的'时间撕下来，(另外的时间保留着)这三年时间，你的安排是怎样的?

　　按照学校严格的时间安排，基本遵照学校规定执行。包括出去放假，每天吃饭、睡觉，真正的学习时间(包括上课)大概是一半。

　　第五个问题：高中三年后，你的生活要怎样过?

　　一般人通常是睡觉8小时(有人还不止呢!)占了1/3.吃饭、休息、聊天、摸鱼、看电视、游玩等又占了1/3.其实真正可以学习和工作的约8小时，只剩1/3。所以请将剩下来的折成三等份。并把2/3撕下来，并放在桌子上。

　　第六个问题：比比看。

　　1、把高中阶段的学习时间和以后的学习时间加起来，把退休那一段和刚才撕下的2/3加在一起，并请思考一下您要用左手的1/3学习工作赚钱，提供自己另外2/3的吃喝玩乐及退休后的生活。

　　2、把高中阶段的学习时间和除去高中学习时间外的其他剩余的生命时间比较。并思考，高中这一点点的时间，它的意义有多大?

　　第七个问题：想一想你要赚多少钱、存多少钱才能养活自己上述的日子，这还不包括给父母、子女、配偶的哦!

　　第八个问题：请问你现在有何感想?

　　第九个问题：请问你会如何看待你的未来?

　　时间就是生命，鲁迅先生说：“浪费自己的时间等于慢性自杀，浪费别人的时间等于谋财害命。你珍惜生命吗?你想在有生之年有所作为吗?生命是由分分秒秒的时间所组成，时间管理的实质就是生命管理。因此，让我们都成为自己时间的主人吧。

　　3、每个人谈谈自己进入高中以来学习中的困惑

　　4、针对学生的学习状况，提出可供参考的学习方法。

　　5、面对即将到来的期中考试，对学生提出小小要求，鼓励他们把握时间，去争取更高的成绩。

　　注意事项或建议：

　　(1)在活动中多给学生发言机会，锻炼学生的语言表达能力，和心理素质

　　(2) 活动是为了学生而设置的，要学生多谈自己的亲身体会，要的是真情实感，要学生得到心理释放和启发，这样才能自主的调节

　　活动效果及后记：

　　(1)学生通过真心的交流，释放了内心压抑的情绪，舒缓了压力;

　　(2)体会了自己学习环节中存在的问题，知道向哪个方向进行调节。

　　课件PPT展示：

　　课件PPT1

　　课件PPT2

　　课件PPT3

　　课件PPT4

　　课件PPT5

　　课件PPT6

　　课件PPT6

　　课件PPT7

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　　课件PPT10

　　课件PPT11

　　励志主题班会6

　　4月27日下午第七节课，由政教处组织全校开展了“读书励志，放飞梦想”的主题班会。

　　班会课上，同学们畅所欲言，有说长大想当老师的、有想当科学家的，还有想当医生的?通过班会，同学们明白了，从我们确定梦想的这个时刻起，只要付诸行动，锲而不舍地朝着自己的.目标去努力奋斗，我们所确立的目标都有可能实现。

　　这次的主题队会，让同学们懂得了，我们要当一个成功的“梦想者”，就要在经营自己的梦想时，不管遇到什么挫折，不管别人说什么，都不要放弃。让我们的梦想，就像隐形的翅膀，能够在以后的人生道路上助大家一臂之力

　　坤密尔堤中心校

　　20ｘｘ年4月28日

　　励志主题班会7

　　【班会主题】 迈向大学，放飞梦想

　　【活动意义】 高三年级的学生都在为了高考而倾注自己的所有精力，但高考到底是为了什么，继续的求学之路又是怎样一番景象呢。面对不确定的明天，很多人在忙碌的学习生活中迷失了方向，失去了动力。让高三年级的学生体会大学精彩的生活，激发他们对大学的憧憬之情。交流高中生活的感受和体会，保持积极乐观的态度，坚定追求理想的信心。

　　【活动时间】 20xx年11月1日 星期一 班会课

　　【活动对象】 罗定中学（东校区）高三（13）班（理科）

　　【活动准备】 收集大学活动的精彩图片，制备PPT

　　【活动过程】

　　1、导入：让学生再次思考自己在现阶段的目标

　　设问：

　　1）大家现在心里都是否已经有了明确的目标？（引发思考）

　　总结：进入高三后确立目标和坚定目标的重要性。

　　2）你们理想中的大学是怎样的呢？

　　学生探讨，了解学生对大学的理解。

　　2、体验大学的精彩生活

　　1)通过图片欣赏，感受大学缤纷多彩的课程学习和课余生活；

　　让学生体会到大学精彩，对大学产生憧憬。

　　2)正确认识“大学”的意义。

　　大多数的学生容易陷入一种表象中，认为经过高考之后，进入大学，生活就可以随心所欲了。轻松自在，毫无限制。

　　通过大学管理模式——班级自主管理，让学生认识到大学是自主、自由学习的象牙塔，而不是让人松解的、颓废的地方。为即将走向大学的学生打好“预防针”，避免陷入“迷途”。

　　3）大学“理财经”

　　由于家境的不同，多多少少存在部分家境贫困的学生，上大学对于他们来说，是一份沉重的经济负担。为了减少学生在经济方面产生的沉重压力，能够以更好的心态去面对高考，所以，让学生提前了解大学期间在经济方面的情况。

　　兼职，形形式式的兼职，不仅可以让学生减轻部分的经济负担，同时也能提前体验社会劳动的意义，收获更丰富的`社会经验，可谓一箭双雕。

　　奖学金，奖学金的评定条件主要是针对学习和学生工作，有助于促进学生共同综合素质的发展的同时也可以解决学生的经济问题。

　　3、品味一起奋斗的滋味

　　1）分享高三的经历

　　与学生交流高三的学习方法和学习心态。

　　2）学会体会高三的“辛酸”和“甘甜”

　　总结高三的学习经历中的付出和收获。

　　为学生加油、鼓劲，提高学习动力。

　　【活动效果】

　　通过学习，学生能更深刻、真实地了解大学生活，对大学生活更加向往，产生的强的动力。同时，进一步思考高三的学习生活。

　　【活动反思】

　　需进一步了解学生的学习状况，考量学生的学习水平。以便适当地为提供适当的目标参考，以及为他们的学习方法和态度提供可行、可供借鉴的设计。

　　花开不败在高三

　　——主题班会设计方案

　　一、活动主题：花开不败在高三

　　此次主题班会以“花开不败在高三”为主题，流程包括“花”的殿堂，“花”的烂漫，花开不败，含苞带惑，心花绽放，悉心浇灌六个部分，前三个部分主要是从花的辉煌灿烂为引子，后三个部分主要从“花”的绽放历程为主线，为学生展示了花开不败的精神，从而达到鼓励、激励的作用。

　　二、活动对象：罗定中学高三（2）班

　　三、活动时间：20xx年11月1日第八节

　　四、活动地点：高三（2）班课室

　　五、活动对象分析：

　　“一模”考试作为高考前第一次重要的“大练兵”，被老师学生看得很重。所以，一模的成绩往往会导致学生情绪的极大波动。有的学生会因为好成绩而精神大振，而也有不少的学生会精神萎靡，甚至会滋生自疑的念头。在这个时候，激励取得好成绩的学生再接再厉，鼓励成绩不好的学生们坚信自己的梦想，为梦想而努力极为必要。因此，我设计了主题为“花开不败在高三”的班会。

　　六、活动目的和预期效果：

　　通过此次主题班会，让此时正处于迷惘的高三学生了解到我国的一些“传说”中的理想大学，并让他们看到一些大学的精彩，从而产生憧憬和向往，再而用“花开不败”的例子来激励着每一个有梦的学生，让他们有自己的勇气去追求梦想。从思想上感染他们，从而转化为实际学习的动力。以花开不败为主题，让学生用这一经典例子来时刻鼓励自己，达到激励奋发向上的良好效果。

　　七、活动设计理念：

　　此次主题班会本着新课标的要求，做到课堂的设计以“学生为主体，老师为主导”的原则，也体现了素质教育的要求，具体体现在以下理念：

　　（一）引导学生自主思考，形成理想观：

　　学生在观看各大理想大学的介绍及一些大学精彩活动视频的过程中，思考自己现有的情况及水平，给自己做初步的定位，并从中发现自己与理想高校仍然有一定的差距，从而形成属于自己特定的理想观，有了理想目标，便有前进的动力。

　　（二）学会倾听和尊重：

　　“含苞带惑”部分，组织同学进行讨论，教会同学们要学会倾听同伴的想法，尊重他人。

　　（三）培养创新理念：

　　让学生自己设计自己的学习计划表，并通过讨论的方式，让每个人都有发言权，每个人都可以把自己创新的想法说出来，激发学生无限的智慧与主观能动性，培养创新精神。

　　（四）寓教于乐，践行师生互动理念：

　　开始用图片的方式来展示理想大学，还有老师讲解大学精彩生活与寄语，这具有强烈的视觉听觉效果，使整个课堂气氛轻松愉快，并体现出老师的别有用心和对班会的充分准备。在课堂中老师扮演的是一个倡导者，一个能倾听心事的朋友的角色，让学生感觉没有距离感，形成融洽的师生关系，更有利于教学的开展。

　　八、活动的理论依据：

　　（一）根据高三学生的心理特点设计了此次班会

　　1、高三时期是一个特别的岁月，在这个时段每个人心里都有一个属于自己的大学梦想，即使他们没有说出口，可是他们也在悄悄地为自己的梦想而奋斗。他们充满着激情，可是偶尔的失败又使他们对自己的未来顿生茫然，对自己的梦想萌生怀疑，此时此刻，他们需要鼓励和支持。

　　2、明确的目标是成功的前提，坚定的追求是梦想实现的基准。一模之后，也许有的学生因为成绩不好而失去了原有设定的目标，有的学生也许从来都没有明确的追求，我希望通过此次班会，让学生明确他们各自的目标，对自己的未来和梦想坚定不移。

　　3、通过次堂主题班会，我能够了解到学生们的需求以及他们的心理特点，能够使我更清晰地引导他们在以后学习道路上走得更好。

　　（二）根据客观意义设计了此次主题班会

　　1、引导舆论——营造积极向上班集体

　　高考在即，不管是学生、老师、还是家长，都处在一个高度紧张的状态之下。来自各方面的压力使得学生容易失去方向，容易松懈。为了营造一个积极向上，不断进取的班集体，我主要通过此次主题班向同学们宣扬一种精神上的动力因素。

　　2、实践体现——用手绘制梦想

　　我们的活动中有一个制定目标，梦想宣誓的环节，我希望我的学生通过自己的双手将自己的梦想定格下来，然后做成精致的学习计划表，愿望树，将其悬挂在黑板旁边，这样子学生每天都可以看到，以起到一个激励的作用。

　　九、课前准备：

　　（一）在班会搜索各大高校排名。

　　（二）在班会前一周收集好各大名校的图片（约30张），并准备好对应的解说稿。

　　（三）班会前下载好“花开不败”原文电子版，并着手做PPT。

　　（四）班会前买好要用的材料。

　　（五）班会前两天结合PPT，进行一次演练，演练后进行总结，再合理分配时间。

　　（七）班会前一天，打印好班会教案。

　　十、活动流程（40分钟）

　　（一）活动各环节简介：

　　（二）活动的具体流程：

　　1、“花”的殿堂（目的：给同学们展示高校的景点，让同学们对大学充满憧憬，以激发他们追求理想大学的热情）

　　教师：同学们好，在紧张的一模考试之后，我们迎来了主题为“花开不败在高三”的班会，我希望通过此次班会每个同学都可以获得你们应有的信心······同学们，你们了解的我国的著名高校有哪些呢？

　　学生说出了一些我国的高校

　　教师：看来同学们对我国的高校知道的还挺多的，那么现在就让我们到各高校去逛一逛··· 接着老师将播放关于高校著名景点的视频，视频上附有简短的解说词

　　2、“花”的烂漫（目的：通过展示大学精彩的生活，更进一步激励同学们）

　　教师：同学们，看过了大学的景点，你们想不想了解一下大学里面的精彩生活呢？ 同学们：想

　　接着老师将播放展示大学活动的精彩片段和一些师兄师姐们的寄语的视频。

　　励志主题班会8

　　设想：通过这一堂课，让学生能真切感受到亲情的温暖，并在过程中受到感动，理解亲情的内涵，进而在感动中能自觉校正自己的某些不良行为，养成良好品德，为自觉成才打下基础。

　　过程：

　　师：同学们好！平时在生活中有感动过我们的时候吗？或者说有什么让我们能够感动吗？

　　生：有！

　　生"：看电视看到特别感人的地方。

　　生!：一次下大雨，妈妈给我送伞。

　　生#：奶奶临死的时候，把她藏着的#$块钱给了我，要我好好学习。

　　师：好。其实，生活中能够令我们感动的事情、场面很多，只要我们用心去体会，就会真切感受到的。下面我们先来看一个电视广告吧：

　　电脑投影画面：

　　《洗脚》：一位妇女在房间里安顿好孩子以后，端着一盆热水为她母亲洗脚……房间里的`孩子看妈妈还没来，就出去看看。当小小家伙看到妈妈是在给奶奶洗脚的时候，他也到厨房端来了一盆热水，泼泼洒洒地走来，对着妈妈，说：“妈妈，洗脚。”

　　生"：这个在电视上看过好多次了。

　　生!：我在一本杂志上看到他们那里的学校还把为母亲洗一次脚当寒假的作业呢。

　　师：不管我们先前有没有在电视上看过这则公益广告，就我们今天看到这个画面时，我们有何感动呢？我们是否可以感受到画面中那浓浓的亲情氛围呢？

　　生"：我感到爱是要有实际行动的，哪怕是给母亲洗一次脚，也是爱的具体体现。如果光在嘴上说我们应该爱自己的亲人，而不付诸行动，就毫无意义了。

　　生!：我特别感动。为什么呢？现在像我们吧，好像平时家里人关心我们的很多，在生活上给予我们的关心可以说是无微不至，而我们似乎考虑他们则很少，就认为他们给我们的是应该的，而我们就应该得到他们的爱。生#：说得对。我们也要好好反思一下我们自己了，家人为我们付出了很多，我们也应该给他们以回报。

　　师：同学们刚才谈到了关爱和回报的话题，我觉得很好。这里面有一个问题，我们现在有不少的学生认为自己和大人之间有所隔阂，就是人们常说的“代沟”。感到有些事情和他们不好交流，缺少共同语言。我就了解到有不少学生，他们宁愿把心思和要好的同学讲，也不愿和家长讲，是这样吗？

　　生"：是的。我也是，就是现在大人老是觉着我们还是孩子，什么也不懂，所以他们觉得我们这也不对，那也不对，时间长了就没有什么好讲的了。

　　生!：家长也是，一问就是成绩怎么样了？学习能不能跟得上呀？打算考个什么样的学校和专业呀？我们本来学习压力就够大的了，他们不了解我们的心思，所以很难真正谈得来。

　　励志主题班会9

　　班会主题：

　　如何背着“壳”前行

　　活动目标：

　　1、正确认识自己所背负的压力，初步形成主动磨练自己的意识。

　　2、树立自强进取的信念和信心，培养勇于承受压力的能力和乐观积极的生活态度。

　　活动重难点：

　　让学生初步形成主动磨练自己的意识，培养勇于承受压力的能力。

　　主题阐释：

　　现代社会迅速发展，升学压力、家长期望、自我期望等各方面压力纷纷压到学生的心头，如何引导学生正确对待压力，并培养自强不息的意志力成为现代学校德育的一个重要的内容。

　　课前准备：歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》和《蜗牛》。制作课件。并提前将班会主题告知学生，要求学生对“如何对待压力”先做一定思考。

　　班会过程：

　　一、导入通过埃及的一个古老的传说引入：

　　有一个故事说，能够到达金字塔顶端的只有两种动物，一是雄鹰，靠自己的天赋和翅膀飞上去。另外一种动物就是蜗牛。

　　蜗牛到达金字塔顶，主观上是凭它永不停息的执着精神，客观上应归功于它厚重的壳。正是这看上去又笨又拙、有些负重的壳，让小小蜗牛得以到达金字塔顶。在登顶过程中，蜗牛的壳和鹰的.翅膀，起的是同样的作用。

　　可是生活中，大多数人只羡慕鹰的翅膀，很少在意蜗牛的壳。就像我们羡慕别人能有某种天赋或特长而获得某些成就，却整天埋怨我们身上要背负太沉重的“壳”一样。

　　二、提出问题：

　　那么我们身上背负的“壳”到底是什么呢?学生讨论回答。教师稍作归纳。这“壳”能够搁下吗?(明确：人要生存就必然担负着许多责任和压力。)

　　三、讨论：

　　我们要如何背着“壳”前行呢?

　　看动画《蜗牛与黄鹂鸟》听歌曲，并要求同学们根据动画中的一些启示去归纳出自己的答案。

　　在学生发言后，用幻灯片展现三个小故事，并要求学生在故事中得出启示：

　　故事一：

　　德国法兰克福的钳工汉斯?季默，从小便迷上了音乐，他的心中有一个始终不变的奋斗目标——当音乐大师，尽管买不起昂贵的钢琴，但他能用钢板制作的模拟黑白键盘，练贝多芬的《命运交响曲》时，竟把十指磨出了老茧。

　　后来，他用作曲挣来的稿费买了架“老爷”钢琴，有了钢琴的他如虎添翼，并最后成为好莱坞电影音乐的主创人员。他作曲时走火入魔，时常忘了与恋人的约会，惹得许多女孩“骂”他是“音乐白痴”、“神经病”。

　　他不论走路或乘地铁，总忘不了在本子上记下即兴的乐句，当作创作新曲的素材。有时他从梦中醒来，打着手电筒写曲子。汉斯?季默在第67届奥斯卡颁奖大会上，以闻名于世的《狮子王》荣获最佳音乐奖。这天，是他的37岁生日。

　　启示一：要能背着“壳”前行，首先要有明确的目标。

　　励志主题班会10

　　活动时间：xx年4月20日

　　活动地点：初中六年级四班教室

　　活动背景：（励志主题班会）

　　滴水之恩当涌泉相报、感恩报德，一直被认为是中华民族引以为骄傲的传统美德。但是我们发现，由于一直缺少感恩教育，目前许多学生的感恩意识比较淡薄，不懂得感恩，不会说“谢谢”，没有感恩之心，令人忧虑。因此，我们认为加强对学生进行感恩教育很有必要。我们希望通过感恩教育活动，营造感恩的氛围，让学生知道父母的养育之恩，尝试怀着感激之情，诉说值得他们感恩的事，说出自己最感谢的人，从而学会感恩、报恩。

　　活动意图：

　　通过本次班会活动，感悟父母恩情，激发学生爱的情感，丰富情感积淀。让学生在感悟中懂得心存感激，让感恩成为学生生活中一盏耀眼的明灯。

　　活动目标：

　　1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。

　　2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起从点滴以实际的行动来回报父母。

　　3.引导学生由“感恩父母”到“常怀感恩之心”的思想意识转变。

　　4、丰富学生的生活和情感积累，树立心中有他人，心中有祖国的情感。

　　活动准备：

　　1、召开班委会，讲清这次班会的目的和意义。并组织大家讨论班会具体内容与安排，以及班委会干部的具体分工与任务。

　　2、准备歌曲《母亲》、《烛光里的妈妈》、《感恩的心》

　　3、准备诗朗诵《游子吟》；小故事：《一个喝父母血的人》、古代孝子故事《挨杖伤老》、现代孝子故事《捐肾救母》

　　4、邀请部分同学的家长参加主题班会，并准备好邀请函。

　　5、选拔班会主持人(2人)

　　段晓斌、宋香华。

　　6、写出感恩父母的倡议书。

　　参加人员:

　　本班全体同学、任课教师及本次应邀的部分家长。

　　活动过程：

　　一、宣布活动开始

　　在背景音乐《烛光里的妈妈》中，主持人致开场词，并引入主题――《感谢父母之恩》。

　　段晓斌：世界上有一种琐碎的爱，她的名字叫母爱。

　　阴雨时节，一把雨伞送来了她的深情，

　　傍晚时分，一杯牛奶送来了她的关怀，

　　琐碎之中，爱在荡漾，爱在澎湃。

　　宋香华：世界上有一种宽容的爱，他的名字叫父爱。

　　像高山似大海，他包容着一切。

　　多么宽容的父爱，多么博大的襟怀。

　　段晓斌：世界上最伟大的爱，莫过于父爱与母爱。

　　宋香华：世界上最深的情，莫过于儿女情。

　　段晓斌：亲情，人类永恒的话题。

　　宋香华：亲情，人间最美的情感。

　　合：6、4班《感谢父母之恩》主题班会现在开始。

　　二、回顾亲情

　　1、名字的期望

　　段晓斌：我们的降临，是父母生命的延续，是家庭未来的曙光。我们的名字是父母理想的编制，同学们，你们知道自己名字的含义吗？（提问学生）

　　学生纷纷说自己名字的来历和寓意

　　宋香华：每个人的名字都寄托着父母的一个心愿，一份期盼，蕴涵着父母对孩子未来的憧憬和希望。字里行间充满了无限的爱，无限的情，有期盼、有祝福、更有望子成龙、望女成凤的梦想。有了泥土，嫩芽才会长大；有了阳光，春芽才会开花；我们的成长离不开您――亲爱的爸爸妈妈。

　　2、我成长的足迹

　　段晓斌：听了同学们名字的来历，我突然想起了一首诗《妈妈的爱》有一个很热很热的夜晚，我从梦中醒来，妈妈正给我扇着扇子，

　　汗水却湿透了她的衣裳。

　　啊！妈妈的爱是清凉的风。有一个很凉很凉的雨天，

　　妈妈到学校接我，

　　一把伞遮在我的头顶，雨水却打在妈妈的身上。

　　啊，妈妈的爱是遮雨的伞。有一回我病了，妈妈抱我去医院。

　　摸着我很烫很烫的额头，

　　感恩励志主题班会：感谢父母之恩主题班会感恩励志主题班会：感谢父母之恩主题班会

　　妈妈着急地哭了。

　　啊，妈妈的爱是滴落的泪。

　　有一天，我打破了暖瓶，

　　对妈妈又说了谎，

　　妈妈的批评叫我脸红，

　　我不敢抬头看她的眼睛。

　　啊，妈妈的爱是责备的目光。

　　一次老师叫用“最”字造句，

　　我说：“我最爱妈妈。”

　　妈妈告诉我：“最该爱的是祖国，

　　祖国是我们所有人的妈妈。”

　　（3）宋香华：我们慢慢地长大了，母亲的皱纹，父亲的白发，是父母操劳的见证，是爱的涓涓印痕，是亲情无偿地演绎。你了解自己的父母吗？你关注过父母的变化吗？

　　（主持人提示同学们，现在，父母就坐在你的身旁，父母和你生活那么久，你发现你父母有什么变化吗？他们的精神好吗?他们的额头上的皱纹深吗？等等。然后提问3个同学，请他们说说此刻心里的感受。最后，主持人简单总结同学们的发言：是父母的无私的奉献让我们过上幸福的生活，快乐的成长。）323

　　三、拷问心灵

　　段晓斌：感谢几位同学能与大家共同分享你的感动时刻。受人点滴之恩，我们当涌泉相报。父母的恩情就是用我们的一生也报答不了。让我们从我做起，从现在做起，从生活中的小事做起，表达我们对父母的感激之情。下面请允许我提问你们几个问题。

　　１、你父母生日是什么时候？

　　２、你能说出你爸爸或妈妈最喜欢吃的一道菜吗？

　　３、你给父亲、母亲买过生日礼物吗？

　　４、你母亲最喜欢的是哪套衣服？

　　５、你父亲喝茶吗？他喜欢喝什么茶？

　　（提问5个同学回答，主持人总结情况，同学们了解父母的情况太少了）

　　段晓斌：请大家拿出一张纸，在上面写下一句发自内心的感恩话语。不求多么华美，无需多么复杂，只求最简单，但一定要最真切。好，请将它折成一颗心，如果不会折，请在上面画上一颗心，然后折起来，今天带回家交给你的父母亲吧，我想这一定会是一份非常珍贵的礼物。

　　四、真情表白

　　宋香华：我们是在校的学生，承受着很大的学习压力，所以很多的时候，我们也会忽略到父母的关爱，以为他们只会让我们学习，很多时候忽略了我们的感受，总觉得他们不懂我们需要什么。同学们，当你不能理解父母辛苦的时候，我希望你能记住下面的这首小诗。有请宋鹏程同学为我们朗读《游子吟》．

　　诗朗诵《游子吟》

　　慈母手中线，

　　游子身上衣。

　　临行密密缝，

　　意恐迟迟归。

　　谁言寸草心，

　　报得三春辉。

　　段晓斌：谢谢宋鹏程同学的精彩朗读。聆听着每一个爱的细节，都是那样的动人。我们的心中不禁涌动起一股暖流。

　　宋香华：回首往事，我们才幡然醒悟，母亲做的件件小事都蕴含着浓浓深情。下面请欣赏阎维文的歌曲《母亲》

　　（附歌词：你入学的新书包有人给你拿，你雨中的花折伞有人给你打，你爱吃的(那)三鲜馅有人(他)给你包，你委屈的泪花有人给你擦啊，这个人就是娘啊，这个人就是妈，这个人给了我生命，给我一个家啊，不管你走多远，无论你在干啥，到什么时候也离不开，咱的妈。你身在(那)他乡住有人在牵挂，你回到(那)家里边有人沏热茶，你躺在(那)病床上有人(他)掉眼泪，你露出(那)笑容时有人乐开花，啊，不管你多富有，无论你官多大，到什么时候也不能忘咱的妈。）

　　段晓斌：如果说母爱是水,温柔而又恬静,那么父爱就是海洋博大而又深沉。

　　宋香华：每次被您牵着手时，我总要偷偷仰望您注视前方的炯炯目光，

　　段晓斌：总要偷偷让自己的步子迈得跟您一样。

　　宋香华：您留在我手掌的余温，和着我的血液在身体里奔流……

　　段晓斌：我相信大家和我一样，都为自己的父母感到自豪，因为他们给了我们生命，给了我们无私的爱。

　　宋香华：同学们，鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩。请听故事《一个喝父母血的人》有请段丽华同学讲述

　　中央电视台XX年5月30日的“聊天”节目报道了这样的一则新闻：农民陈帮顺有三个儿子，只有大儿子小良考上了大学。为了供应小良完成学业，年近50的陈帮顺和病弱的`老伴不得不换钱，连续6年，卖出的血量能装满两个汽油桶。然而，明知父母艰辛的小良自读大学后6年都没回家，整日沉迷于网吧，荒废了学业，直到被学校退学。当节目现场陈帮顺含泪呼唤时，满座学子无不为之动容，而做为当事人的小良竟然对事后千辛万苦找到他的央视记者说：“我爸在电视台这么说我，他有病，他是一个残酷无情的人.......”

　　段晓斌：相信同学们听了刚才的故事也一定对那个沉迷于网吧的男孩感到深恶痛绝。父母对我们的恩情深如大海，我们又怎能不常怀感恩之情呢？我们又拿什么来报答我们的父母呢?

　　请听刘阳同学和林晓平带给我们的故事：

　　刘阳：我讲的是一个古代儿子孝敬老母亲的感人故事：《挨杖伤老》：汉朝时，大梁有个叫韩伯愈的人，他的母亲对他管教很严格，稍微有点过失，就举杖挥打。无论母亲打多重，他都没有怨言不掉眼泪。可是，有一天伯愈在挨打时，竟然哭得很伤心。母亲觉得奇怪，问道：“往常打你时，你都能接受，今天为什么哭泣？”伯愈回答道：“往常打我时我觉得疼痛，知道母亲还有力气，身体健康，但是今天感觉不到疼痛，知道母亲身体不如以前，体力微弱。所以伤心禁不住流下了泪水。并不是疼痛不能忍受。”

　　学生评价韩伯愈（是一个孝子，性格善良，孝敬母亲）

　　林晓平：我给大家讲一个现代儿子孝敬母亲的感人故事：《捐肾救母》XX年9月底，在深圳一家律师事务所工作的田世国得知母亲刘玉环患尿毒症后，偷偷跑到上海中山医院作了血样检查；配型成功后，瞒着母亲，毅然将自己的一个肾脏移植给她。

　　段晓斌问：从这个真实的故事里你看到了什么？

　　（提问两个学生，主持人总结我们要有一颗感恩的心）

　　五、体验亲情

　　1、亲情赞颂知多少

　　段晓斌：亲情是一种血脉相通的默契，是一种无法割裂的存在。

　　宋香华：因此，酬劳不是她的目的，收获不是她的动机，她是人性闪耀的光辉。

　　段晓斌：多么质朴的情感啊！古今中外，有多少赞颂父母的歌、词；有多少演绎亲情的故事；有多少歌颂母爱的名言。

　　2、母子了解知多少

　　段晓斌：父母总是牢着牵挂我们的生活，那我们又对这些关爱自己的长辈了解多少呢？今天我们请到场的几位同学的家长和同学们共同做个游戏。测试一下对对方的了解有多少。互相猜对方最爱吃的菜，最爱穿的衣服以及爱好等等。

　　3、倾听父母的感受

　　段晓斌：听了大家的回答，我们的家长十分的感动。下面请妈妈、爸爸来谈谈自己的感受。

　　爸爸、妈妈谈感受。

　　宋鹏程家长的发言：

　　同学们，个人不管他有什么样的不足，但只要他能怀有一颗感激之心，就一定是一个不断进步的人，一个不断成功的人，一个拥有亲情友情的人，一个生活幸福快乐的人。

　　刘永琦家长的发言：

　　同学们，感恩是人之常情，事之长理，懂得感恩也是做人的基本条件之一。从某种角度讲，不会感恩，就不可能有大的出息和发展，因为他违背了做人的根本，所以，这样的人不会得到众人的认同，更不能得到他人的支持和帮助。所以说，学会感恩，这也是你们成长的一个目标。

　　宋香华：亲爱的爸爸、妈妈，谢谢您们对我们的肯定，感谢您们对我们的指点。我们会更加努力学习，不断前进，做个优秀的学生。下面让我们以热烈的掌声欢迎班主任讲话。

　　六、班主任总结发言

　　同学们，学会感恩，首先就要有一颗感恩的心。感恩的心，是种美好的感情。感恩的心，是种幸福的滋味。心存感激，学会感恩是一种高尚的品质，也是每个人应该具备的基本素质．

　　拥有一颗感恩的心，我们才懂得去孝敬父母。

　　拥有一颗感恩的心，我们才懂得去尊敬师长。

　　拥有一颗感恩的心，我们才懂得去关心，帮助他人。

　　拥有一颗感恩的心，我们就会勤奋学习，真爱自己。

　　拥有一颗感恩的心，我们就能学会包容，赢得友谊。

　　拥有一颗感恩的心，我们就会享受阳光，享受空气，

　　感恩励志主题班会：感谢父母之恩主题班会励志故事_经典励志故事_励志小故事

　　拥有一颗感恩的心，我们就会拥有快乐，拥有幸福。

　　拥有一颗感恩的心，我们就会拥有一片白云蓝天。

　　拥有一颗感恩的心，我们就能够拥有一个美好未来。

　　同学们，如果你每天能带着一颗感恩的心去学习，相信你学习时的心情一定会是快乐而轻松的。让我们都拥有一颗感恩的心吧！

　　七、感恩父母倡议

　　段晓斌：“感恩”体现在生活的每一个细节中。让我们怀着一颗感恩的心，用平实的话语和实际行动表达出发自内心的谢意吧。下面请班长宣读班委会倡议（倡议书见附件2）。

　　八、宣布主题班会结束：

　　段晓斌：我相信在座的各位同学在参加了这次主题班会以后，心里一定不会平静。

　　宋香华：是啊，我们的班会就要结束了，但我们感恩的心永远也不会改变。

　　合：让我们心怀感恩，学会感恩，赞美感恩吧！6、4班主题班会“感谢父母之恩”到此结束。（音乐响起《感恩的心》）

　　附1

　　六年级四班邀请函

　　尊敬的家长：

　　为了感恩父母，回报社会，我们六年级四班将举行以“感谢父母之恩”为主题的班会，希望您在百忙之中挤出时间参加我们的主题班会，听听我们的心声，并向您汇报我们的学习、生活情况。我们期待您的到来。

　　班会的时间：20xx年

　　4月20日

　　下午2：30

　　地点：下初初中六年级四班教室

　　六年级四班班委会

　　20xx-4-15

　　附2

　　感恩父母倡议书

　　“感恩”体现在生活的每一个细节中。让我们怀着一颗感恩的心，用平实的话语和实际行动表达出发自内心的谢意吧。感谢父母给了我们生命，让我们享受到了人世间的亲情和幸福；感谢老师的谆谆教诲，让我们尝到了学习知识的快乐；感谢同学真诚的关怀和帮助；感谢社会上所有关心、爱护我们的人，感谢他们伸出的援助之手；生活中，感恩无边，一句话语、一个行动、一点情怀，都能表达和解释感谢的真谛；感恩无痕，一份努力、一点进步都能传达一份真情与心愿。学会感恩吧！让我们的生活永远充满关怀，充满真情，充满爱心，充满温馨！我们在这里郑重倡议：

　　我要用心底发出的声音，深情地对父母亲说：感激父母亲为我们的成长呕心沥血，历尽艰辛；感激父母亲为我们的生命注入爱的甘泉，感激父母亲：是你们教我如何坚强的面对厄运。感激我们的父母也是感激我们自己，父母的今天也就是我们自己的明天！让我们心存感激，生命的轮回才会有良性的循环和美丽的灿烂！我们全体同学一致提出：在群星，我们一定会努力学习，保证学有所成。这是对父母的最好的报答。同时，知恩图报，是做人的根本。趁热打铁，趁早感恩。那就以实际行动向父母表达感恩，为父母做点力所能及的事情――先请让我们做子女的放学回家后亲手为父母洗一次脚吧？也请父母不要嫌弃我们的笨手笨脚。

　　六年级四班班委会

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