数学节作文

更新时间：2022-11-04 20:50:36 节日作文我要投稿

数学节作文

　　在日常学习、工作和生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。写起作文来就毫无头绪？以下是小编精心整理的数学节作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

数学节作文

数学节作文1

　　大家说起数学节时，一定有说不完的话吧！我们四年级的数学节项目有：数青蛙，作业展，做学具。

　　当你打开数学书时，是否看到了数字门微笑的脸蛋？咦？数字怎么是活的？在同学们的口中，数字当然是活的。“一只青蛙一张嘴，两只眼睛四条腿，扑通一声跳下水”。在我们眼前仿佛蹦出了一只调皮可爱的小青蛙跳下了水底。

　　放在作业展里的'作业那就更好啦！一年级到六年级，从简单到难。看着一年级的作业，翻开他们的作业本，勾起了我无限的回忆。是呀，以前我也是从一年级走到今天，那题目仿佛就在我眼前，使我历历在目。

　　同学们做的学具模样逼真，小巧玲珑。七巧板做出来极为精美。大家都环保使用，用报纸，硬纸板。

　　在这次数学节活动中，我懂得了什么是认真，什么是努力。相信我，数字也是有生命的！

　　请张开美丽的双眸，和我一起度过数学节吧！你很快会发现数字将会变的精神饱满，活力四射！

数学节作文2

　　这个星期，我们学校举行了第三届数学节。数学节这几天有很多种活动：如数字绘画、数学电视答题、数学难题……

　　星期一，数学项目中的数学难题很受欢迎。一下课，同学们就围着贴在墙上的难题，这些难题是用粗大的黑色记号笔写的，以便同学们看的更清楚。当我正在思考难题的时候，突然袭来的欢呼声把我吓了一跳，原来是有同学做出难题了。

　　这时，其他同学争先恐后的去请教那位同学。下午我才知道，同学们这么积极的思考难题是有原因的：只要做出一道难题就可以在数学争章上敲一颗红红的五角星。

　　星期四中午，我们全校进行了第三届数学节竞赛。测试卷发下来了，我凭着良好的基础，一会儿工夫就把前半张的基础面试完成了。电视答题轮到我们五年级了，我看着电视屏，微微思考就动笔写了。虽然后面的.电视答题我做了很多，但是正确的把握很少。到了第二天，老师公布了获奖名单，我简直不敢相信，我会得二等奖。

　　数学节在同学门的积极思考下结束了。我也意外的获得了二等奖，还让我变的更加爱思考了。

数学节作文3

　　今天，有一位老师要来我们二四班试讲，听同学说，她姓黄，我们管她叫黄老师。

　　开始上课了，这节课的内容是分桃子，内容是：有6个桃子，猴哥兄弟来吃桃子，有同学说猴哥分4个，猴弟2个，还有人说猴哥分3个，猴弟分3个。这时，老师一拍桌子，说道：“没错，这位同学说得对，猴哥分3个，猴弟分3个，这就是平均分，每份分的一样多，就是平均分。

　　黄老师开始让我们做乐趣无穷的活动，三角形代表小猫，正方形代表小鱼，有12条鱼，4只小猫，问题是：每只小猫分几只小鱼，才会令他们满意？

　　我把三角形放在课桌上，每个三角形下面放3个正方形，我摆了4个一样的.图形，我想应该平均分给小猫，它们就会最满意。

　　我觉得这节数学特别有意思。

数学节作文4

　　在别人看来，这节课或许是一节平常的课，但对我来说，却是一节让我记忆一辈子的课。

　　当时的我真的是非常的胆小，和别人说话都脸红，并且说话声音犹如蚊蝇，别人要听懂我说的`话要费好大的功夫，所以我的朋友也就很少。但是那一节数学课却改变了我。

　　从小我的数学成绩就非常的好，每次考试都名节前茅。所以在老师眼里我是一个好学生，知识不爱说话而已。那一节数学课，老师出了一道比较难的题让我们解题，如果谁会就站在讲台上给大家讲一下。我看完题就已经有了思路，马上就做了出来，但是我真的很胆小，一直低着头，假装在算题。临近下课了都没有人愿意上去讲题，老师在讲台上鼓励我们让我们上去锻炼一下，其实我是非常想去的，但又不敢去。老师似乎看到我内心的想法了，就点了我名字让我上去讲，站在讲台上，我没有了思路，脑子里什么都没有了。老师在旁边鼓励我，让我按照自己的想法来，渐渐的，我忘记了台下的同学，按照自己的思路把题讲了下来，声音也越来越大了！

　　以后有好多机会我都站在讲台上给同学们讲题，但是还是忘不了我第一次给同学们讲题的那节数学课。

数学节作文5

　　周六，在聆听了飓风大姐的新教育讲座后，自己也有些感悟，周一上课，我就实实在在的把所学知识运用到课堂中去。

　　例题一：

　　填一填。

　　（）＞（）＞（）＞（）＞（）

　　学生一：9＞8＞7＞6＞5

　　学生二:6＞5＞4＞3＞2

　　学生三：5＞4＞3＞2＞1

　　师：你们说的都对，但还有不同的填法么？孩子们都摇了摇头，当我看到孩子们的思维固定到一个格式里的时候，我知道因为在幼儿园里孩子们都已经被这种按着顺序填，比较大小固定了。我马上说了一句：老师也会做这样的题，你看老师做的对吗？

　　（9）＞（6）＞（3）＞（1）＞（0）

　　马上就有同学说：老师你做的不对，你没有按顺序填写？这时，有不少的同学点点头。看来大都同意这名学生的看法。这时，又有人站起来说：我认为老师写的是对的？你看这道题，上面又没有让我们按照顺序写，并且老师写的难道9不比6大吗？对呀！这位同学说出了老师的心声。还有人想反对吗?

　　都没有，那看来没有人反对，那就说明老师写的`也是对的。

　　一节数学课，一道小例题，让学生说出不同的看法，敢于表达自己的理解，这节课不是我们一直提倡的新课标中的过程与方法吗？

数学节作文6

　　下午第一节课下课，我们三个一群，五个一伙地反复尖叫着：“我一定要猜很多玩具！”我想：快乐是一首歌，越长越开心；快乐是一颗糖，吃起来甜蜜蜜的！

　　上个星期，尹老师对我们说：“下个星期带一到三个玩具，注意猜玩具时一次只能拿一个哦！”听了这个消息，我们一直很高兴，快乐！

　　今天下午，阳光照耀着我们，天空万里无云，尹老师带我们下楼，来到操场上，一堆一堆的'玩具让我们心花怒放，恨不得一下子去抢。这时，操场上已是人山人海，恐怕不到下课玩具早就没有了。

　　一声号令，同学们以百米冲刺的速度，奔向“小山”，“小山”一下子变平了，成千上万个人排着几条弯七扭八的队伍，等着轮到自己。我也苦苦思考着自己手中的题目，有人甚至去问别人题目如何做。

　　我们拿到玩具后，熊老师就让我们回班了。

　　今天忙了一节课，所得的收获让我们全班都很快乐。我们度过了一个快乐的数学节！

数学节作文7

　　星期五下午，是个充满了欢声笑语的下午。因为我们举行了第一届数学节。

　　第一节课用来猜谜语。各种各样的数学谜语让你应接不暇，我游走在各个班级，绞尽脑汁地想着那些迷雾重重的.谜底，效果却杯水车薪。我看到有的同学满手都是战力品，而有的同学却是空手而归。

　　第一节课很快就被时间老人收走了。我们稍作休息就来到了主席台前观看表演。有讲故事，有相声，有快板等。最让我印象深刻的是0与1的故事。0与1时常吵架，这回冤家路窄，又吵到一块啦！9出来当和事佬，说：“你们两个谁比我大？”0与1都哑口无言；9又说：“你们两个站在一起不就比我大了吗。”0与1面面相视。这个故事教会了我们要团结友爱，互帮互助。令我印象深刻。

　　今天，我们轻松又快乐！

数学节作文8

　　数学是什么？是枯燥的数字？令人头疼的计算？还是让人想破头的奥数题？呵呵！都不是！请跟我到咱们的数学节上来看看吧！

　　“哦！拼七巧板！”五颜六色的七巧板在同学们的巧手下变幻出各种各样的创意图形。哇！原来数学中也有美！

　　打牌喜不喜欢？既体验打牌的`乐趣，又做了加减乘除的运算。对了，是“算24点”。谁的注意力最集中，谁的反应最快，谁就是最后的大赢家。

　　数正方体可是我的最爱，一堆堆看上去毫无规律摆放的正方体在我眼里好像会说话似的，一层几个，两层几个，三层几个……呵呵，眼睛眨一眨，这一堆多少个正方体就出来了。连项老师都夸我对图形的感觉不错呢！

　　玩转魔方、讲数学家的故事……咱们数学节的活动还真不少呢！哇！原来数学也可以是美丽的、有趣的、令人享受的……同学们，让我们一起去漫游有趣的数学王国吧！

数学节作文9

　　今天，尹老师带领着我们走进了数学节。

　　上个礼拜，尹老师告诉我们下个星期四学校要举办数学节的活动。让我们每一个人带一到三个玩具，同时准备好一到两道数学题。数学节当天，如果答对了题目，就可以带走选择的玩具。我听到了之后开心极了。

　　今天下午，阳光明媚，阳光照到大地上，大地亮闪闪的。漂亮的尹老师叫大家排好队，到一楼去参加数学节活动。同学们都兴奋极了！

　　来到了操场，操场上面人山人海，我们的前面还有一大堆玩具，堆得像一座座大山一样。排队的时候，我心里特别特别紧张，希望能拿到一个简单的题目。千万不要把我难住呀！终于轮到我拿玩具了，我选了两本书之后，走到了答题队伍的后面。看了看我的`题目，很简单！到我答题了，我回答说："等于。"老师按照序号对照正确答案后，对我说："答对了。"然后在题目上面盖上了一个"优"字。我赢得了自己心爱的书本，心里乐开了花！

　　多么令人难忘的数学节！

数学节作文10

　　快乐在每个角落，在操场上，在教室里，还在老师和学生们的心里。快乐在生活中，在品尝西瓜时，在冲水澡时……生活中处处有快乐。

　　上个星期五，尹老师对我们说：“下个星期四要举办数学节活动。每人带一至三个玩具，放进塑料袋里，在上面贴上题目。”听到这个消息后，有人摆出了剪刀手，有人兴奋地喊了一声，还有人沉默不语…。

　　今天下午，阳光照在树上，树变绿了。风吹过草地，草地变绿了。尹老师带着我们排好整整齐齐的队伍，有秩序地下楼。当来到操场时，我兴奋地快要跳起来了。

　　我看到人多得简直数不清，像天上的星星一样。每个队伍的前面都有很多的.书和玩具，就像一座座小山。当时的说话声此起彼伏，一排热闹景象。

　　活动开始了，我们一个一个的去拿玩具。我拿到的题目很难，没有答对。拿到的第二个题目比较简单，我答对了。拿到的第三个题目有点难，但我还是答对了。

　　今年的数学节太好玩了，我很期待明年的数学节快点到来。

数学节作文11

　　快乐是一颗糖，让我吃起来美滋滋的，快乐是一杯水，让我喝了很舒服。

　　上个礼拜的时候，数学尹老师让我们带一到三个玩具，说星期四要举办数学节的活动，我们很兴奋。

　　今天星期四，下午，阳光明媚，小草绿油油的`。尹老师让我们排着整齐的队伍，来到操场上，我激动的不知道怎么说话了。

　　来到操场上，人山人海，二年级的所有班级都来到了操场集合，每一个班的面前都有一大堆玩具和娃娃。

　　我选了一个可爱的小鸭子，它毛绒绒的，黄灿灿的，非常可爱。我很想拿走这个可爱的小鸭子。可是，数学节活动是有规则的，要想得到玩具，要先答对题目。哇，好难，不，我是不会放弃的，过了一会儿，终于算出来了，是三十八，结果是错的，我又算了一会儿，这次一定是对的，答案是四十八。对了！我算对了！我能拿走小黄鸭了！

　　今天的数学活动真开心！

数学节作文12

　　开心如同一首动听的歌，让我赏心悦目；开心就像金灿灿的光芒，给我带来温暖。

　　上个星期的时候，数学老师尹老师说：“下个礼拜学校要举行数学节活动，大家每人带一到三个玩具，并准备一到两个题目。”我听到了这个消息十分激动。

　　今天下午，阳光明媚，大树在阳光的照射下，绿油油的树叶直发亮。我们排着整整齐齐的队伍，跟着尹老师来到操场上。此时，我们全班同学心里都乐开了花。

　　操场上人山人海，就像天上的星星数也数不清，玩具堆成了一座座小山。操场上真热闹啊！数学节活动——首先挑选自己喜欢的玩具，接着回答出玩具上题目的`答案，然后当你得到“优”的时候，这个玩具就属于你的了。当我们拿到玩具排队的时候，都紧张地思考着题目的答案，直到尹老师在题目上盖了一个“优”，我的心里才开始欢呼雀跃起来。

　　“数学节”真开心，因为我得到了三个战利品，它们分别是赤焰雄狮、滑板车、机械小鸟。好想再过一次“数学节”呀！

数学节作文13

　　4月4日下午，我们学校举行了首届数学节汇报展示活动。也许有人说：“数学节？数学也有节日？数学也可以表演吗？”是的，如果看了这次的展示活动后，你肯定也会说：“是的，你们的数学节好玩又有趣。”

　　数学节里，我们举行了全校的数学节节徽设计比赛，我的好朋友林欣的设计还脱颖而出，获得了全校的优胜奖而我在数学手抄报比赛中也获奖了，并张贴在了展示栏板里。

　　下午第二节课，我们全校的展示活动开始了，这次的表演太精彩了！有讲故事《1和0的争斗》、有小品《打官司》，歌曲表演《do re mi》和《数鸭子》，在生动有趣、妙趣横生的表演中，使同学们学到了许多数学的.知识，使我们受益匪浅。

　　这样的活动真是太有意义了！我期待着明年的数学节的到来！

数学节作文14

　　今天，我们班上数学课之前，数学老师提前给我们说这节课要干什么，同学们当老师，给大家讲课。

　　上课时间到了，老师让我们翻到《长方形和正方形的表面积》那一课，老师先让小组讨论，再让一位同学拿着自己的食物给同学们讲长方体表面积怎么求，怎样求和正方体、长方体表面积公式。

　　我们讨论完了，同学们争先恐后的让老师叫自己发言，老师点了王冰祥，让他上台讲。王冰祥讲错了，同学们都争先恐后的喊：“王老师，你讲得不对我来给你改正！”于是，王冰祥叫了一位同学，让他来改正。然后王冰祥继续讲，他讲不下去了，我和同学们一起喊：“下、下······”王冰祥下去了，老师让李梦倩上台讲，只见她大大方方的走向讲台，她先讲了什么是表面积，又拿着实物给我们比划着讲，接着她俨然一个小老师一样，给我们时而举例，时而提问，时而板演，李梦倩讲的真好呀！让我一听就记住了。她讲完后，办理想起了热烈的掌声，这是大家和老师对她的.肯定的掌声，也是对她的赞扬的掌声。最后老师简单总结了这节课表现最好的几个同学，其中杜家豪是最积极的，是听得最认真的一位同学。

　　这节课过得好快呀，我还沉浸在欢愉中！