难忘的一节课作文

（必备）难忘的一节课作文15篇

　　在日常生活或是工作学习中，大家一定都接触过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么你有了解过作文吗？以下是小编精心整理的难忘的一节课作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

难忘的一节课作文1

　　铃响了，老师笑着走上讲台。老师带了两个不同大小和颜色的球，让我们玩“击鼓传球”的`游戏。我们高兴地跳舞。老师首先把我们分成两组。音乐一开始，我们就开始传球。当音乐停止时，无论谁拿到球都会唱歌。老师讲完游戏规则，有的同学欢呼，有的同学目瞪口呆。

　　音乐响起，前面的同学转过身，以最快的速度把球传给了我。我不敢唱，就拿着球，突然转身扔给了下一个同学。我们一个个跟着音乐走，球又从我身边经过。还好有一次差点！我后面的同学大概是太紧张了，球从她手里飞出，打在一个同学脸上。“哎呀”，全班哄堂大笑。

　　就在这时，音乐突然停止了。球最终落在了巫迪文的手中。教室突然变得热闹起来，有人给他唱歌，有人给他加油.我看到他不停地用手挠额头，头低得不能再低，脸涨得通红。过了很久，他慢慢地说：“我要唱《鲁冰花》”。教室里又爆发出欢呼声。然后每个人都跟着巫迪文一起唱歌。那首歌真好听！

　　这门课真的很有趣，很难忘！

难忘的一节课作文2

　　你喜欢英语课吗？你是不是觉得英语课只有枯燥的A、B、C呢？我们的英语老师MissQi总是想方设法把英语课上得很精彩，让我们喜欢英语课。这不，我们刚学到水果色拉一课，MissQi就早早让大家准备，要让我们在学校里做一次水果色拉。

　　听到MissQi要让我们大家做水果色拉时，有的同学一蹦三尺高，还不停地摆出“V”的手势。我回家立即把学校里要做水果色拉的消息告诉了爸爸妈妈，并决定晚饭后就去超市买水果。来到超市，那里的水果真是琳琅满目，我都不知道从何下手。经过商量，我买了火龙果、桔子、香蕉、小番茄和沙拉酱，食物准备完毕。因为我是组长，我还准备了一个盘子和一个不锈钢勺子。

　　第二天我兴高采烈地去了学校。上午第二节就是英语课，第一节课后，同学们纷纷讨论着关于水果色拉的事情。大家有的带了苹果，有的`带了桔子，还有的带了葡萄。上课了，只见MissQi走进教室，先带领我们大家读了一遍课文，然后问大家：“同学们，你们都带了什么水果呀？”大家高举右手，争先恐后地回答着。MissQi在黑板上写了三个步骤：谈论、制作、邀请。同学们听了，个个都跃跃欲试，七嘴八舌地谈论完水果后，制作起了水果色拉。我和钟辰吉一股脑地把带来的水果全都倒进了盘子里，可是太满了，我们便吃掉了一些；而高曙署却小心翼翼地把带来的葡萄、苹果放入果盘中，生怕弄疼了他们；许升在一旁直咽口水，一直催我们快点。水果色拉做好后，大家纷纷向MissQi举手示意，要让她来品尝一下我们的色拉。MissQi尝了一片水果后，赞不绝口。我们对自己做的色拉都很满意，便把盘子的食物一扫而空，钟辰吉打了一个很响的饱嗝，逗得我们哈哈大笑。快乐的时光总是短暂的，不一会便下课了，同学们只好意犹未尽地收拾东西准备迎接下一节课。

　　这就是我们有趣的色拉课，一节充满欢笑的英语课。

难忘的一节课作文3

　　叮铃铃，叮铃铃……听到上课铃响了，同学们都飞快地跑进明亮的教室。因为今天要上一节＜＜笨狼的学校生活》交流课。

　　当缪老师说完我们今天要交流《笨狼的学校生活》这本书是，同学们立刻像欢乐的小鸟，叽叽喳喳地说个不停，期待着老师会提什么问题。等我们安静下来以后，老师提出了第一个问题：“我们生活中平时的狼是什么样的？”同学们争先恐后，踊跃发言者……接着老师向我们提出了这本书里最有趣的的地方。袁缘站起来说：“在泥水中，笨狼和小伙伴们痛快地玩耍，很快，它们就变成了十八只名副其实的`泥猴。”说完这句话后，教室里立刻变成了欢乐的自由市场，有的笑得合不拢嘴，有的恨不得把头钻进课桌地下，还有的捧腹大笑。

　　最后老师告诉我们：“在生活中，我们要做一个自信满满的人。”

　　快要结束的时候，好多同学还意犹未尽，还想继续讨论下去，可是下课铃已经响了。

　　这真是一堂多么精彩，多么令人难忘的一课啊！

难忘的一节课作文4

　　今天下早读课，我们排好队伍，来到师范学校的体育馆里上公开课。给我们上课的老师姓朱。朱老师上的是“《感动》”的一节作文课，老师让我们说说自己最深刻、最感动的一件事。只见这时，一双双小手纷纷举起，争先恐后地想说出令自己感动的一件事，我也不罢休，把手举得老高。“好，黄玉蓉，你来。”老师叫道。“老师：有这样一个故事令我感动：在一个风和日丽的'星期天。”我津津有味地读完，便在一片热烈的掌声中坐下。

　　在上这节公开课时，朱老师还不时引起笑声。看，我们班的一位同学正站着傻笑着想问题，老师似乎有些不耐烦了，便开个玩笑说：“你是不是在警告我，令你感动的就是在那傻笑呀！”顿时，我们哈哈大笑，那位同学由傻笑变脸红。

　　下课了，我们恋恋不舍地离开了体育馆，真希望还有下次难忘的公开课。

难忘的一节课作文5

　　星期四下午的一节活动课，我们班成了欢乐的海洋。

　　教师刚走进教室，就宣布这节活动课的内容——玩击鼓传花的游戏。同学们那个高兴啊，有的鼓起了掌，有的拍起了桌子。可是当教师宣布了游戏的规则后，一些同学就忐忑不安起来了，原来：当鼓声停止的时候，花在谁的手里，谁就要受到重罚。罚什么呢？教师不说，只告诉大家，罚的内容写在一张纸条上，纸条就包在花里面。我的心怦怦直跳，心想，我一定得动作快点，要不，倒霉就是我了。

　　当教师提出谁来当鼓手时，很多同学都高高地举起了手，因为当鼓手就没有机会被罚了。可惜鼓手只有一个，我没被选上。游戏开始了，伴随着咚咚咚的鼓声，同学们飞快地把到手的花往下传，好像那花就是一个随时要爆炸的炸弹。有一位同学，当花刚扔到他的桌子上时，他慌得一把抓起，连同桌上的作业本子也一起抛到后面的同学。突然，鼓声停了，花在一位女同学的手里，这位女同学的脸一下子涨得通红，呆呆地站在位子上。别的同学那个激动啊，真是无法形容。在教师取出花里的纸条，准备宣布处罚结果的时候，原来沸腾的教室一下子静了下来，同学们都伸着脖子急于知道结果。当教师读完结果后，同学们都惊呆了：原来不是罚，而是奖一支水笔！

　　我们被教师耍了！教室里一下子炸开了锅，有的说：“早知道这样，我就慢慢来了。”有的说：“虚惊一场。”还有的说：“教师，你骗人了。”

　　在同学们一通议论后，有的迫不及待地举手问教师：“接下去到底是奖还是罚？”

　　但教师笑而不答，只告诉大家内容在花里。有的说：“好事不会连连吧？”还有的说：“后事难料。”游戏继续，一部分同学传花的.节奏再也不像先前那样了，而是慢条斯理的。当鼓声停止的时候，同学们都先看看这回是谁中彩了，再屏息凝神地看着教师。当教师读出纸条上的内容时，其它同学笑啊叫啊，手里拿花的同学却目瞪口呆了。原来这回是表演一个节目！

　　“叮铃铃……”下课铃声恼人地响起来了，同学们不情愿地结束了今天的游戏。了自己。请记住，只有在绝望中顽强站起来的人，才是真正的强者！

难忘的一节课作文6

　　小学时光，如一阵风，一瞬间就过去了。不同的老师教过我不同的课，其中，我印象最深刻的是五年级时的“阅读分享课”。

　　那节课给了我们许多欢乐，记得那个时候，语文老师走了进来，说：“同学们，今天我们来上一节‘阅读分享课’。”一听到这，同学们像几只麻雀一样叽叽喳喳地讨论着：“老师这葫芦里卖的是什么药啊？”“是啊，难不成是叫我们读书？”……

　　大家议论纷纷，老师让大伙安静下来，解释道：“阅读分享课不是教你们读书，也不是教你们写作文，而是让你们找一本书，最好是你们自己感兴趣的，介绍给大家。”小伟马上举起手，说：“老师，我先来！”于是，小伟走上讲台，给大家介绍了一本《大中华寻宝记之南京篇》，他眉飞色舞地说起来，还边说边逗大家笑，让整个班级都充满了欢声笑语。小伟讲完，大家给了他热烈的掌声。

　　接下来就是婷婷的演讲，刚上讲台，她的脸红的像个熟透了的'大苹果，讲话吞吞吐吐的。我们就给她加油助威，渐渐地，婷婷声音大起来，讲话声变得流利，她给我们讲的是《鲁滨孙漂流记》，由于婷婷讲得声情并茂，把我们都带入到了一座孤岛上，与野人斗争，捕捉山羊，抵抗猛兽等场景。让我们一个个心都提到嗓子眼，紧握着手，犹如身临其境。婷婷讲完，台下响起一阵排山倒海的掌声。

　　接下来，轮到我上场了，我为大家讲的是《三毛流浪记》。刚开始，我紧张得脚直发抖，头脑中一片空白，老师在旁边说：“加油，你可以的！”我的脑中响起了事先准备好的话，我流利地讲着，三毛那悲惨的身世，让人情不自禁地流下了眼泪，同情三毛那悲惨的遭遇。当我讲完时，一些女生的桌上多了一堆纸团。演讲者一个个上去，讲了他们最爱的书，分享了书里主人公的悲欢离合……下课铃响，老师宣布结束。有些同学仍意犹未尽，老师说：“如果你对同学们分享的书感兴趣，课后可以向他们借哦！”

　　这就是我最难忘的一节课，难忘于同学的博学多闻，难忘于同学有声有色的讲解，难忘于老师的鼓励，让我在欢声笑语中获得知识，也懂得了“三人行，必有我师焉”的道理。

难忘的一节课作文7

　　今天，我们又在电教厅上了一节课，以前，我们在电教厅上的都是语文或者数学课，这次，却是一节美术课。我惊奇地想：还从来没有在电教厅上过美术课呢，我一定要好好表现。

　　上课了，这节课，我们要学习“藏书票”。常老师先带领我们认识了一下这位“朋友”，然后让我们看了几张藏书票，这是世界上第一枚藏书票，上面画着一只刺猬，刺猬戴着一副眼镜，说明它很有学问，读的书很多了它的脚下有许多美丽的花朵，说明读书很有意义，就像看见了花儿的美丽，闻见了花儿的芳香；我发现这刺猬很庞大，说明这只刺猬读过许多书，把书里所有的智慧都吞下去了。这张藏书票的`含义就是鼓励我们多读书。

　　看完了几张精美的藏书票后，我们大家就开始自己制作藏书票。首先，我画了片海，然后，我在无边无际的大海上画了一本书，说明书和大海比起来很渺小，但是书里的知识却像大海一样深奥，我们读书就像在书海中遨游。

　　这真是难忘的一节课，我喜欢！

难忘的一节课作文8

　　长这么大，我上过很多的课：有信息课、语文课、数学课、英语课……但最让我难忘的还是那节体育课。

　　今天下午，外面下着倾盆大雨。李老师穿着蓝色的运动服，带着一顶酷酷的棒球帽，脸上露出了温和的笑容，他迈着轻盈的步伐走进了我们的教室。我心想：外面下着倾盆大雨，老师却笑容可掬，我猜这节课肯定是有趣极了，果然如我所料，老师亲切地对我们说：“我们来玩个游戏叫‘盲人走迷宫’。他的话音刚落，我们高兴的一蹦三尺高。

　　接着，老师跟我们说了一下游戏规则：参加游戏的同学把教室布置成迷宫，其中一个参加走迷宫的学生蒙上眼睛，在教室里面转十圈，然后在四分钟之内从入口顺利到达出口，即为赢。

　　我们觉得有趣极了，迫不及待的开始布置教室。有人把桌子搬到墙边，有人把椅子搬到桌子的中间拦住，表示此路不通，还有人偷懒，在教室里乱指挥。老师让我第一个走迷宫，我心里十分高兴，觉得我一定能够顺利通关。老师用红领巾把我的`眼睛蒙住，为了确保我看不见，用手指摆出几个数字让我答。眼前一片黑漆漆的，我全答错了，这下老师放心了。

　　被老师引进了布置成迷宫的教室，我在原地转了十圈，头昏沉沉的，像喝醉了酒在教室里酿酿跄跄的走着。可是时间不等人，我得抓紧时间了。我试图稳定脚步，先摸到了墙，我心想：我要靠着墙，顺藤摸瓜，说不定轻轻松松就能找到出口。可是行动起来却没有那么容易。我不是撞到桌子，就是碰到椅子，差点都摔倒了。同学们都狂笑不止，还有人竟然说：“真是个傻瓜，在原地打转。”我非常气愤，心想：我一定要通关，不能让他们瞧不起我。冷静下来的我，头不再晕了，理清了方向，在最短的时间内找到了出路，顺利通关了。我感到非常自豪，同学们也为我鼓起了掌。后面的同学陆陆续续的都开始参加了游戏，欢笑声充满了整个教室。

　　通过这个游戏，我知道了盲人是非常可怜的，走路对我们是最简单的事，对他们来说简直是难如登天。所以，在以后的生活中，我们要学会帮助他们，让他们感到快乐。这节课不仅给我带来快乐，还告诉我一个深刻的道理，我永远也忘不了！

难忘的一节课作文9

　　我上过很多节课，但有一节课却让我很难忘记，那是三年级时侯在多媒体教室上的一节课。

　　这节课就是罗老师讲的《铁罐和陶罐》，这篇课文的内容是国王御厨里有两个罐子，一个是陶罐一个是铁罐，铁罐不仅很傲慢而且很爱争强斗胜，它时常无理地奚落陶罐。这个王朝覆灭以后，它们都同样地被埋在了地下。经过多年以后，人们在地下发现了陶罐，这个曾经饱受铁罐的陶罐重情重意，不记前嫌，求这些挖掘的人们寻找铁罐，却怎么也找不到铁罐的踪影。这篇课文使我很受启发，使我懂得了一个很深刻的'道理：我们必须歉虚谨慎，诫骄诫燥，虚怀苦谷，善待我们身边的任何人。这篇课文老师讲得绘声绘色，特别生动，已经一年过去了，上这次果的情景到现在我还历历在目。

　　这节课是我最难忘的一节课。

难忘的一节课作文10

　　今天，我走进教室，发现同学们的目光都盯着老师手上的盒子。那盒子里居然是彩纸条，我心想：难道要玩纸条？纸条怎么玩？真奇怪！

　　老师说：“现在，我们要进行第一个环节，那就是折纸条！”我想：折纸我可拿手了，嘿嘿。于是我就一声不响地折起来。教室里传来了一阵阵嘀咕声和叹息声，这些声音并不影响我的发挥，但是老师的催促声和纸条的'沙沙声给我带来了很大的压力。随着老师的一声停止，我只好放下了刚出炉的作品。老师先是拿起我的作品，说：“芊瑶的作品很特殊，正着是蝴蝶结，倒过来是蝴蝶。”我觉得别人有作品也很好，弹簧、手表，都很漂亮。

　　现在要抛纸条了。我们用力一抛，纸条飞了上去，又纷纷落下来。弄得我眼花缭乱。有的纸条还调皮地落到我头上，真有意思！

难忘的一节课作文11

　　从我上学开始，我上可无数节课。但这节做沙包的课，却给我留下了深刻的印象。因为那节课上我尝到了成功的乐趣，现在想起来心里还乐滋滋的。

　　那是暑假里的一天下午，我来到金钥匙辅导班，和同学们一起缝沙包。我们带来了事先准备好的针、线、剪刀、填充物、六块同样大小的正方形布。

　　开始缝沙包了。我先把线搓成个尖。左手拿针，右手拿线，一穿，唉，没穿进去，后来我聚精会神地瞄准针孔，小心翼翼地穿了几下，终于穿进去了，我把两头线拉齐后打了个结。我拿了两块布，正面朝里，匆匆忙忙地从右到左一针一针地缝。就这样又缝了三块布。我开始做底和盖。我把一块布缝在顶，对齐那四块布的上边，转圈缝了四个边。缝做盖的方法和做底的方法一样，不同的是，缝三个边，留一个边不缝作留口。我从留口处把它翻过来，并从这里装满填充物，之后把这两个边的布往里折下，然后缝上。最后把八个角用针挑起来，这样看起来美观有立体感。我觉得沙包太好做了。

　　我赶快拿着沙包跑出去和同学们玩，。谁知沙包里的填充物似乎不愿被封闭在里面，没经我同意，就都先后留出来了。我很是扫兴地走回教室，请教了老师，才知道我的`沙包针码太大，而且设计也不美观。我给老师要了三种样式的布。图案同样的两块布对立着，我把针码缝得又小又密又直，大约十几分钟一个既结实又美观的沙包就呈现在全班同学的眼前了。老师拿着我的沙包作为全体同学的典范，向大家展示，大家都不约而同地发出吱吱的赞美声。这时我心里那个高兴啊，简直不能用语言来表达。

　　这节课，我在老师的指导下，学会了做沙包。通过亲手做沙包，使我明白了一个道理：就是什么事情往往都是看起来容易，做起来难。做任何事情都得有耐心，还得细心去做，才能做好。

难忘的一节课作文12

　　“叮、叮、叮”随着上课铃声的响起，随着老师的一声口令，我们进入了一节生动而有趣的梦想课，

　　老师说：“同学们，今天我们来为几位小朋友庆祝生日，好吗？”

　　我们异口同声地回答说：“好！”

　　“我们有请今天的寿星们上场！”只见他们彬彬有礼地走上讲台。下面的我们有点小骚动，同学们有的把吹好的气球故意挤爆，有的在唱生日歌，有的在做鬼脸逗同学们笑，课堂上充满了欢声笑语。

　　突然，老师大声宣布：“下面，同学们开始给寿星们送礼物。”音乐响了起来，我们像一只只逃家的小兔一样，直冲讲台，有的送鲜花，有的送水果，有的`送贺卡，有的送一幅画……热闹极了!

　　啊!这是多么难忘的一节课!课堂上有你、有我、有他，老师就像妈妈一样，同学们就像我的兄弟姐妹，在这幸福的课堂上，我明白了：只要给别人带来快乐，自己就会很快乐！

难忘的一节课作文13

　　我喜欢的课很多，可最令我难忘的要属那一节作文课了。

　　“叮铃铃”上课铃声响了，嘈杂的教室立刻安静了下来，假如一根细小的针掉到地上，都可能听到声音。谢老师走上讲台笑眯眯地说道：“今天这节作文课，咱们先玩个游戏，名字叫‘心有灵犀’猜猜猜。”一听到“游戏”两个字，同学们的眼睛“噌”地一下发亮了，寂静的教室一瞬间像锅里烧开的热水一样沸腾起来。有的同学高兴地直拍手，有的同学抑制不住内心的喜悦，使劲地跺着脚，还有的同学大声地喊着：“老师万岁！”游戏规则是老师让两位同学的其中一名，用表演方式为另一名同学“诉说”着他的'意思。

　　接着，老师大声宣布：“游戏开始！”老师选出了我我好朋友吴桐来配合。来到场中央，我们俩互相挤了挤眼，友好地握了握手。之后，老师上我表演，她来猜。我心想：这对我们来讲就是“小菜一碟”的事，我们俩可是黄金搭档呀！我先抽了一张纸条，上面写着两个名词来表演。是“孙悟空”、“老爷爷”。我暗自窃喜道：“嘻嘻！这两个词真简单！于是计时开始，第一个词是孙悟空，我先搬我的腿，与另一个腿呈90度，然后我把右手的手腕一弯，再架到眉手的上面，紧接着左右乱跳。不知怎的，我刚做了一个大概动作，吴桐就有爽快地答到：“孙悟空！”老师说道：“加十分！”我为她竖起一个大拇指。接着是“老爷爷”，我驼下背，手呈拳状，捶着后背，还不时地发出“咳——”地咳嗽声，行走起来比蜗牛还要慢。见此景，同学们都捧腹大笑乐得合不拢嘴巴。我也默默地夸自己：我的表演真是太逼真了，太具有感染力了。不到几秒钟，又一个正确的答案飞出来了。只见老师高声说道：“有史以来最棒的组合产生了，她们是吴桐、陈茜园，掌声鼓励一下。”只听“啪！啪！”雷鸣般的掌声传到了边，我和吴桐也激动的连蹦带跳。

　　老师接着讲道：“同学们，你们把这精彩的游戏过程写出来，就是一篇好作文了……。”

　　这节有趣的作文课使我学会了写作文的技巧，知道素材从生活实践中来。我真喜欢这节课。

难忘的一节课作文14

　　每一个人都会经过当学生这一个阶段，每一个人都会有一节令自己难忘的课堂，就算是那节课不开心，但也会难忘。

　　我最喜欢“成语比赛”那节课，那节课是我们在六年级上的，那节课很有趣，很好玩，它激活了每个同学的神经。那节课全班都很激动，这节课算是班上的小游戏，不仅可以给组里加分，还有奖励哦。

　　那天的课，第一个上台回答的就是我，我紧张的'脸通红通红的，仿佛可以听到自己的心跳了，红红的脸蛋像秋天里成熟的小苹果，香香甜甜的，吃了还很健康，让自己的身体棒棒哒。我快速地答对了几题就坐下了，我的心情才慢慢平缓下来，心里才慢慢放松下来。我们组的其他队员也很努力，一轮一轮比赛下来，我们组落后了许多，虽然我们不是第一名，但我们并不后悔，因为我们每人都努力了。这次比赛重在参与只要大家努力了，就是第一名，加油！

　　这节成语大赛课，不仅增长了我们的知识，还让我们好好地完了一把，其乐无穷！

难忘的一节课作文15

　　从小到大，上过无数堂课，也许课的内容早已淡忘，但总有一堂课因为它特殊的含义而意义非凡，让它与众不同。

　　时光倒回七岁的那年，小小的我胆子特别小，平时都不敢大声说话。但我有幸遇见了一位老师—黎老师，她是一位上了年纪的老教师，对我们这些一年级的小鬼头们总是特别和蔼，成天笑眯眯的。一次公开课的经历，使我对她充满了一种深深的尊敬，还发现了她的.“特异功能”。

　　教室后面坐满了听课老师，我紧张得大气都不敢喘，咬着自己的手指，眼睛直勾勾地天花板望。“叮铃铃……”上课铃响了，简单的问号之后，老师便开门见山，直奔主题，绘声绘色地讲着。我始终无法思想集中，时不时地便偷瞄一眼后面的老师，他们的目光真犀利，感觉我的背后凉风吹过。忽然，老师“甩”出了一个简单的问题，同学们的胳膊，口里还不停地嚷着“我来，我来……”我却犹豫了很久，举还是不举呢？迟疑的右手从空中缓缓落下，缩在桌肚。唉，我还是克服不了我自己。正当我灰心丧气的时候，黎老师却叫我来回答。我心头一震，在所有人的目光中站了起来，嘴巴里支支吾吾说了半天，愣是一句话也没出来。我急得又要“黄河决堤”了，黎老师用眼神暗暗地鼓励我：“加油，不要怕。”那温柔的眼神像一股暖流撞击我的心灵，触动我的心弦，我明白了黎老师的用意，重拾了自信，用最响亮、最流利的回答证明了自己。我做到了！当我坐下的时候，所有人都给予了我最热烈的掌声，我克服了紧张，更战胜了我自己。

　　上完这堂课后，我变得不再内向，活泼、开朗起来。课堂上，时常有我那自信的小手高高地举着，还伴随着几句妙语连珠的发言，黎老师的眼神中是更多的赞扬。

　　“教师是太阳底下最光辉的职业”，他用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，培育桃李开遍天涯海角。这难忘的一课和永不能忘的恩情会深深地在我的心底埋下种子，等到它萌芽、开花、结果……