难忘的一节课作文

更新时间：2023-11-18 16:01:02 节日作文我要投稿

【精】难忘的一节课作文14篇

　　在现实生活或工作学习中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编为大家收集的难忘的一节课作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

【精】难忘的一节课作文14篇

　　难忘的一节课作文篇1

　　自从我跨入小学的大门以来，我上过许许多多的课，有生动活泼的语文课，有妙趣横生的数学课，还有奥妙无穷的自然课。其中六年级的一堂语文活动课让我记忆犹新，至今仍然历历在目。

　　一天老师走进教室，笑眯眯地说：“同学们都在电视上看过记者采访的场面吗？”“看过”同学们异口同声地回答。老师说：“那么这节课你们来模仿电视上的记者，展示一下你们的才华，好吗？”老师让我们先互相练习，之后问谁愿意上讲台当小记者。教师里鸦雀无声，没有一个同学举手。老师见了，便随便点名。没想到老师点到我的名字，老师征求了我的意见，让我自己说去我想采访的人的名字。扫视了一下周围的'同学，选小荧当被采访人。

　　站在讲台上，我卷了一本书当作"话筒”，开始投入状态。我先问："你好，我是小记者，请问我可以采访你吗？”小荧说："可以。'我马上想到了一个话题，问道："请问你觉得开展城乡清洁工程好吗？”小荧说："好啊，自从开展了这项工程，人人都自主的保护环境，市容市貌大有改变。就说我们学校，地上连一张纸屑也没有。”对于小荧的回答我又接着提出与此有关的问题。在整个采访过程中，我俩这一问一答都配合得相当好。采访结束了，教室里响起了一阵雷鸣般的掌声。老师对于这个也十分满意，说：“你们看了前面这两个同学的采访，知道了采访的技巧了吗？下面谁再来表演一下？”“我来，我来……'同学们争先恐后的举手。接下来，不少同学上讲台表演，小记者提的问题也各有不同，每当有同学对于小记者提的问题一时答不出来，不少同学就在一旁提示。

　　这节课，老师让我们自己当小记者，从中使我们学会了采访的技巧，更提高了我们的思维能力和应变能力

　　难忘的一节课作文篇2

　　今天，我和两个同学兴高采烈地参加了报业小记者组织的作文讲座课。

　　参加讲座课的小朋友真多啊，都是选出来的一个个精英，讲座课的老师也是知识渊博的样子。课中，老师给大家讲解了一些写作的小技巧：修辞手法、开门见山法、倒叙……然后，老师神秘地说：“写作离不开成语，今天我们要来一场别开生面的成语拼写比赛。看看哪些小朋友能全对!”听了老师的话，我心里开始犯嘀咕了：成语拼写，这有什么难的?早知道不来了!真没意思!妈妈都教了我不少了，这能难倒我吗?于是，我是抱着玩的心态在参加的。果不其然，我轻而易举地闯过了第一第二关，心里更是洋洋得意了：呵呵，我早就觉得自己肯定没问题!

　　轻敌，是最大的敌人!这句话我终于深刻体会到了!第三轮开始了，老师说这轮会很难。我心里开始有点不淡定了：真的会很难吗?刚开始的几个成语通过理解我不费吹灰之力就完成了，又快又准：幡然悔悟、凤毛麟角、大义灭亲……突然，我脑子一片空白，手里的`笔停滞不前了：qianlvjiqiong!我努力在脑子里搜索，我觉得这下完了，遇到对手了!心里不停地开始打鼓：驴?什么驴?我抬起头，看看四周的同学，似乎都被难倒了：有的咬着铅笔冥思苦想，有的望着天花板嘟嘟囔囔，有的傻傻地看着纸目瞪口呆……我此刻真的是如同热锅上的蚂蚁——团团转：算了，随便写吧!于是我写下了：钱驴寄穷!我的意思是：有钱的驴把钱寄给穷的驴!就在此时，老师一声令下：“停止!”大屏幕上显示了正确答案：“黔驴技穷!”我们一看，台下一阵唏嘘声。接着老师也给大家讲解了这个成语的意思，同学们听了都恍然大悟!我也赶紧拿出来笔记本记录了下来，也为自己的轻敌，骄傲而感到惭愧!

　　这真是一堂难忘的课!让我知道了学无止境，只有不停地积累才能越来越充实自己的脑袋!我也会牢牢地记住这堂课!

　　难忘的一节课作文篇3

　　在人生中，有着许许多多的难忘事，最让我难忘的是一些在中学上的语文课。从这节课中我学到了如何写作文，怎样写的精致，以后的作文就不用愁了，因为有方法了。

　　在小学的时候，又是连续的两节作文课，大家绞尽脑汁的写，脑子昏昏沉沉的迷糊。当我看到同学们半醒不醒的样子，我也不由自主的打哈欠。这次的作文主题实在太难，不知道该怎么写，真是让人头疼。终于等到下课铃响，同学们猛的`一下清醒多了。

　　到了中学，第三周星期五下午的第三节课，这一节课让我难忘。这节课是在录播教室上。申老师走了进来，申老师是我们的语文老师，她剪着短头发，个子不高，但是一位很幽默的老师。接着听课的老师和校长也进来了。

　　“同学们，这节课我们来讲四步定乾坤的作文方法。”申老师说，“这时有的同学会说，老师我写的作文字数不够，中心不突出，就这写的像流水账一样……”说到这儿，我想起了小学那件事。于是我就全神贯注地听着，并认真的做着笔记。

　　当老师展示第一段文字时，写的不是很生动，然后老师又放了一遍润色后的第一段，这样读起来就舒服多了。于是总结了一下：开头要新颖。

　　很快就到了正文都润色前的作文。同学们都小声的笑了，写的像流水账一样，全是废话，如：“去超市挑选了五花肉，把上好的五花肉放进锅里……”又把润色后的正文展示出来，读起来生动多了。例，“去超市挑选上好的五花肉，听大人说……把我精心挑选的上好五花肉静静的放在锅里……。”于是又总结了正文：要充实饱满。

　　到了结尾更，是别有一番风味了，如：“妈妈夸了我，我高兴坏了。”润色之后：“妈妈面容高兴起来，夸奖我长大了，我心里美滋滋。”于是又总结了：精彩结尾才能美作文。

　　有了这四步，再也不用愁作文怎么写了。这节课，我记忆至今。

　　难忘的一节课作文篇4

　　“上课，同学们，今天是我们开学以来的第一堂作文课，也是我给你们上的第一堂作文课。”杨老师说，“写作文是需要技巧的，那么接下来我们来写我们的新老师。六年级我们换了许多老师，比如‘我’、美术老师、数学老师、传统文化老师……都可以写。朱宇伟，看你在下面说的声音挺大，你来说吧。”

　　什么，朱宇伟，虽然我和他不熟悉，可他在课堂上，从未在老师提问问题时站起来开过金口，今天他会说嘛？我心里暗喜，这下可有好戏看了。

　　果然不出我所料，朱宇伟一言不发地站在那儿。“朱宇伟同学，你先坐下吧，以后上课好好听。魏子涵这一排从前往后按顺序说。”我们站起来一个个说了想写谁，差不多写的都是杨老师，杨老师说；“以前我教的学生写的也都是我，因为我上课比较有趣，比如说‘馋’这个字不好写，我是这样让学生记住的：王冰家年夜饭非常丰盛，一桌子的`美味佳肴（饣）。因为期末考试王冰考了个零蛋，她爸说这顿饭她就免了吧（免）。王冰看着眼前一桌子的好吃的，流下了口水（‘馋’右下角的两点）。”搞得我们哄堂大笑。

　　“好，20分钟到了，互相交换批改。”杨老师说。我们抓紧批改，却没想到杨老师又发出了一个指令，他要评改，所谓评改就是拿着某一位同学的作文读，然后老师、学生点评。结果老师发现大家举手不够积极，但老师并没有和其他老师一样直接点名，而是让班长随机说出一个1到60之间的一个数字，然后和杨老师事先写好的一个1到60之间的一个数字加起来，得数是谁的学号谁的作文就被拿来评改，作为师生共评的范本。

　　美好而愉快的时光总是短暂的，一会儿就下课了，这节课过得真快呀！这就是最让我难忘的一节课。

　　难忘的一节课作文篇5

　　打开记忆的闸门，在我短暂的小学生涯中，那节课令我至今记忆犹新。

　　那是一个夏天的中午，教室里浮躁的空气几乎要令人窒息，大家都无精打采地趴在桌子上，语文老师伴着一阵清脆的铃声走进教室，兴高采烈地说，“同学们，下面我们来做一个游戏”。“好！”同学们异口同声地答道，教室里凝重的空气瞬间也变得活跃起来，

　　老师让我们拿出一张白纸，然后在上面写下自己生命生命中最重要的东西。有的`人在白纸上写下了：“父母”“金钱”“生命”“爱情”“友谊”等。然后，老师说，“从所写的当中划去一个”。我轻轻地划去了“金钱”，没有一点犹豫。这时，老师又说，“从剩下的当中划去一个”，我的心情开始沉重起来，好像窗外的阳光也变得黯淡了，我手中的笔开始颤抖，痛心的划去了友谊。老师此刻的话打破了教室里的沉寂，“再从剩下的当中划去两个，只留下一个你生命中最重要的东西”。这时，同学们早已满头大汗。一丝清凉的风掠过，没有带走教室里一丝浮躁而凝重的空气。大家都希望停止这个游戏，因为他们都是生命中最重要的东西。

　　最后，老师带着异样的眼光看着我们，说，“你们都留下了生命中最重要的东西，愿你们好好珍惜……”。在这个游戏结束后，有的人留下了金钱，因为他说要让世界上的每一个人都摆脱贫困；有的人留下了友谊，因为他说要让世界上的每一个角落都充满爱；有的人留下了爱情，因为他说要让每一个人都有一颗纯洁的心；而我，留下了两样东西——父母和生命，因为父母给予了我生命，而我要用生命来回报父母。

　　从那以后，那节课便深深地烙在了我的心里，成为我最喜欢的一节课，因为在那节课上，我找到了生命中最重要的东西！

　　难忘的一节课作文篇6

　　常德市武陵区育英小学六年级220班赵佳鑫 “叮铃铃……”清脆悦耳的上课铃声响了，同学们一个个兴致勃勃地坐在座位上期待着老师的到来。

　　“哒哒哒……”教室外传来一阵急促的高跟鞋磕着地板的声音，同学们都知道，这是老师来了，只见老师一进门，就把教材放在讲桌上，对我们说：“同学们，这节课是活动课，主题是手工‘DIY’，你们的材料都带了吗？” “带了！”大家异口同声地回答。“好！那我们现在开工吧！”

　　老师一声令下，同学们一个个都迫不及待地拿出了自己早就准备好的材料，忙开了。整个教室里热闹极了，大家准备的材料可丰富了：有电动拼装积木，有美丽的布制盆景，还有剪纸插花艺术等，真可谓是五花八门，令人眼花缭乱。我准备的是3d坦克拼图，由于零件众多，我便邀请了几个合伙人一起拼。我们分配“区域”后就各自干起了自己的事情，这坦克可真不好拼呀：零件多，不好找。这就是考验我耐心的时刻了！俗话说得好：只要功夫深，铁杵磨成针！终于，在我们几个齐心协力的鼓捣下，一辆威武雄壮的3d坦克就拼好了。回头看看同学们，他们大部分都还在聚精会神地完成自己的作品呢！我的`目光被一素净的布制小盆景给吸引了，只见那位女同学正小心翼翼的用针缝着，一朵朵五颜六色的布艺康乃馨悄然绽放在眼前，眼看时间就要到了，还有一朵没缝上去，她急得紧咬嘴唇，我马上凑过去，帮他拉线，固定花柄，“谢谢你”，她盯着手上的康乃馨，头也没抬地边缝制边谢我，在我的帮助下，她也恰好在规定时间内完成了她的“杰作”。

　　接下来，关键时刻到了，经过老师和同学们的投票，评出了这次活动的前三名：一等奖——布制盆景，二等奖——电动蜘蛛，三等奖——3d坦克。

　　老师表扬了那位女同学，说她心灵手巧，她听了表扬，回头看看我，会心一笑。我知道她是在感激我。这次，虽然我没拿第一，但是我真正体会到了什么是“助人为乐”！我也一样的开心。

　　难忘的一节课作文篇7

　　今天，在作文班，老师说我们要做一个非常好玩的游戏，我们一听，高兴极了。老师说，让我们把一张纸撕成三段，然后，在一张纸写上自己的名字，接着在第二张纸上写上修饰时间的语句，最后在第三张纸上写上发生的事情。

　　老师又说，她要把这些纸弄成不同顺序，把这些纸分成三份，然后随便抽出三张纸，组成一句搞笑的句子，大家一听，都用期待的眼神看着老师。当时，我心里想：“老师会给我们念什么呢？”忽然，老师抽出了一张说，徐梦阳在一个风雪交加的早晨，在太阳上玩。我们听了哈哈大笑，我想：“一个人到太阳上不就会被烧化了吗？一定是太阳知道她是一位优秀的学生，所以不忍心，把自己的温度和光芒都收了回来，来迎接她吧。”之后，老师又念了一位同学，说他在一个阳光明媚的早上在奶奶的手上跳舞。我想，难道是他的奶奶的手变大了吗？我们又是哈哈大笑。

　　笑声未落，老师又组成一句话：张瑶瑶在一个伸手不见五指的晚上在冰河里游泳，啊这是我写的呀！一个弱女子竟然在冰河里游泳，不冻死也淹死了，太搞笑了！

　　我等着等着，终于，念到我了，说，胡明哲在一个大雪纷纷的早晨，在电线上跳舞。我听了心想：“我如果在电线上跳舞的话，那不就会掉下来吗？”我有忍不住笑了起来，最后，老师又抽出三张纸：“于庆潇在一个风雪交加的早上，在老鼠的被窝里尿。”我们听了，有的.笑的咳嗽了，有的笑的脸红了。天哪，难道是他变小了，跑到老鼠的被窝里尿尿。后来，老鼠看见了，一直追着他咬？”这真是太好玩了。

　　很快，这节课就结束了，这个游戏真是太好玩了，现在想起来我还是余兴未尽。

　　难忘的一节课作文篇8

　　小学五年了，从开始上公开课时，我就很少去回答问题，虽然我是个活泼可爱的小女孩，但上了公开课时我就像变了一个人似的，我不回答问题，但我思考，因为无论我怎么举手，老师就是不叫我。可在四年级的一次公开课，令我至今难忘。

　　弓老师为了那一次的公开课而排练了许多回。而每一次回答问题的机会都被同学一次次枪去，我只好听着老师的要求了·····

　　回到家以后，我就在备课，可我哪一次在老师讲练习的时候去备过课？我只不过是预习而已，而且要求读两遍的`课文我很少读三遍。可我今天可是把所有练习题都练了20遍，9点多才入睡。我那一次会这么用功？之所以我今天这么有功是还不是因为明天的公开课呀！

　　第二天，公开课的时间到了，我们都兴奋的去上公开课了。那些领读者像一个个录播员一样，抑扬顿挫，有感情，声情并茂，声音洪亮，老师很高兴的表扬了她们。可老师就是不叫我，眼看只剩下最后一个歇后语了，我还是举了手，但我并不兴奋，也不紧张，我知道老师是不会叫我的，文艺委员都举手了，老师可能会叫我？

　　可是，这回老师竟然叫了我，说:“闫静琪，请你上台来讲‘周瑜打黄盖——一个愿打，一个愿挨’这个歇后语！”老师一边说着一边看着我。

　　我走上讲台，自然麻溜的说：“‘周瑜打黄盖——一个愿打，一个愿挨’可以用皮开肉绽这成语形容，就是说周瑜使用苦肉计骗周瑜，而皮开肉绽像切香肠一样，朝着肉的地方来上个几刀。”

　　我的一席话让班里的同学一下子开怀大笑，后面坐的评委也笑了起来，也笑了起来！本来一节紧紧张张的课，现在充满了欢笑声。老师还说这是抛砖引玉呢，我也因此有了“表演大王”这个称号！

　　你说，这节课我能回忘记吗？

　　难忘的一节课作文篇9

　　说起“难忘的一节课”，我总会想起初一时候的一节课，那节课之所以如此让我难忘，都是因为那节课，我上台进行了演讲式的分享。

　　那是我们班的一节地理课，我们的地理老师是一位旅行爱好者，那节课被我们老师改造成了一节旅行分享课，没有出去旅行过的同学坐在教室里做观众，而出去旅行过的同学站在讲台上给大家分享旅行的故事。由于我的爸爸妈妈也爱旅行的缘故，在我还非常小的时候，他们便开始带着我出去旅行了。自然而然，我也就站在讲台上给大家分享旅行的故事了。

　　那是胆小的我第一次上台进行演讲式的分享，紧张到心都跳到嗓子眼了，甚至到现在我还记得自己手心出汗的感觉。我给大家分享的是我跟着爸爸妈妈去西安玩的经历。说到秦始皇陵兵马俑时，我的同学们中间只有一两个声音回应我，说到肉夹馍和凉皮时，所有的同学都在讲台下欢呼呐喊，这也使得紧张又胆小的我顺着西安的.美食进行分享，把我和爸爸妈妈在西安一些菜市场吃到的小吃都给大家说了一个遍，以至于后来分享会结束了，好多从没有找我讲过话的同学，都开始在下课后问我西安还有哪些好吃的了。

　　我记得那节课上，有好几个人都进行了分享，大家印象最深的是我的美食西安之旅的分享，而我印象最深的却是我们地理老师最后分享的那个月牙泉。从老师说完月牙泉的美丽后，我也在自己的心中种下了以后要去月牙泉看一看的希望，我还希望自己以后再分享旅行故事的时候，不要总因为胆小和紧张而介绍大家都喜爱的美食了，要像老师一样，勇敢地为大家介绍真正美丽却又不为人知的景色。

　　难忘的一节课作文篇10

　　今天我们在户外上了一节有意义的作文课，这节课就像天上最亮的星星，总惹人去想它。

　　上课啦，老师神神秘秘地对我们说：“我们现在要去一个地方”。我们瞪大了眼睛，好奇又兴奋的问去哪儿？还没等老师回答我迫不及待就干脆赶紧出去站队。同学们也热血沸腾的冲出了教室迅速站好了队，也不管要去哪？反正就是开心，只管跟着老师走就行。路上我们蹦蹦跳跳的，一会儿就来到了紫盖山广场，我心想大概就是这样了吧。

　　果不其然，老师说就在这儿啦，大家选中了一块干燥的地方作为上课的课堂。旁边的景色真是美不胜收，有柔软的青草地，可爱的小花儿，葱郁的'树木。

　　接下来我们围成一个圆圈席地而坐，老师说：“现在我们就玩击鼓传花的游戏吧“。邬子聪拿出鼓和鼓棒开始了我们的游戏。鼓声一响，红花儿像一个烫手的栗子在同学们的手中跳来跳去，谁都不愿意要他。红花儿跳的线路，就像波浪线一样。鼓声越来越响，越来越急，只听咚的一声鼓声停了！大家看到红花儿躺在李成遥手中，同学们哈哈大笑。他站起来背了一首《独坐敬亭山》。同学们都为他鼓掌，他坐了下来后继续下一轮。鼓声又咚咚的响，红花一会儿飞到这个同学的手中，一会儿飞到那个同学的手中。同学们既紧张又兴奋，只要鼓声一停，同学们就一阵骚动。

　　同学们有的背诗，有的唱歌，有的跳舞，大家玩儿的不亦乐乎，一阵又一阵的笑声吸引了大批大批的游客。他们把我们围的水泄不通，最后还有一对两岁左右的双胞胎兄弟摇摇晃晃的走到了鼓那里，用他们那小手拍鼓还边拍边笑，同学们被他们那可爱的样子又逗乐了。

　　这堂课大家上的可真高兴，这也是我们上的有意义的作文课堂之一，就像天上闪闪的星星，那么迷人，那么可爱！

　　难忘的一节课作文篇11

　　上学以来，我们上过无数的语文课，可是令我至今难忘，回味无穷的只有一节课，那是刚开始学习《白鹅》那一课时。金秋送爽，我当时正坐在窗户旁边，丝丝的秋风送来凉意。

　　本来那是下午，我坐在位子上困得直打盹。可是就在一时间我的头脑一下子清醒了。老师说要挑同学上台表演《白鹅》一文里的白鹅怎样吃食，我一听就不由自主地挺直了身子。

　　老师从举手的同学中挑出了王子尤来表演白鹅，又拿起粉笔在黑板上从左到右写了三个字，分别是“水、泥、草”，又在靠窗边的桌子上写上“饭”。只见扮演白鹅的子尤先在桌边不慌不忙地吃一口饭，再从容不迫地走上讲台，到黑板上“饮一口水”，再大踏步走去“吃泥”，“吃草”，吃过泥和草再回来吃饭。正当王子尤这只“白鹅”在大模大样，一丝不苟地吃它的“大餐”时，另外一个同学扮演的“狗”则敏捷地跑来偷吃白鹅的饭了，等“鹅”发现时，便“厉声大叫”，狗逃，鹅继续吃；狗再偷吃，鹅再大叫。如此反复几次，饭罐已经空空如也。这时，又一个扮演“主人”的同学上场了，“白鹅”便昂首大叫，来责备这“主人”对它供养不周。

　　看着他们的表演，班上的同学一个个都笑翻了天，有的拍着桌子，有的抱着肚子，有的'前俯后仰。老师也像个小姑娘一样和我们哈哈的笑呢！班里的热闹劲儿一下子升了上来。

　　我最喜欢的就是“白鹅”责备“主人”的那一幕，只见“白鹅”气得脸红到了脖子根儿，昂着头责备那给自己供养不周的“主人”，而那“主人”竟然干站在那里被“白鹅”责备。看到这里，我们都看不下去了，明明是狗偷吃了白鹅的饭，可是主人只能“背黑锅”。连老师都说这白鹅真是可恶！

　　这就是令我最难忘的一节课，它生动、有趣，让枯燥无味的课堂一下子精彩起来！

　　难忘的一节课作文篇12

　　我来到了 “易木手工作坊”，开始穿针引线新体验——做一个纯手工小马钥匙挂件。

　　上课开始，老师让我们在两块剪裁成小马形状的牛皮四周的指定位置均匀地打上孔，直线地方用锤子敲打一个像四齿叉子一样的孔，转弯处打两个齿的孔，必须凿穿，以便之后缝线。这个好简单！我不以为然，随随便便就打好了孔，打得有大有小，深浅不一。那时，我不曾想到它们会成为我通向成功的绊脚石。

　　开始缝线。第一步先要穿针。本以为和平时穿针一样，把线穿进针眼，再打个结。结果不然，老师教我取缝线长度四倍长的线穿进针眼，留一厘米长的线头，再将已经穿好线的'针穿过线头中间，最后向下一拉。这样线结比较小，更容易穿过之前凿的孔。

　　穿好针，用双面针法开始缝制。两边留同样长的线，一上一下交叉进行，这样两面的线脚宽度一样，看起来才精致。而我因为打孔的马虎开始吃苦头了！这是双层牛皮，针很难戳穿，就是好不容易戳穿了也很难把针拔出来。我戳！我顶！最后把钳子也用上了……只听“咔”的一声，半截针落到地板上。天哪！针断了！这时，老师笑着走过来，拿来一根新的针，并且告诉我，必须重新用锥子打孔。看着地上的半截针，此刻，我的内心是崩溃的……

　　哪里跌倒，哪里爬起。我重新一丝不苟地打起孔来，让一个一个孔都穿透。这样似乎一路绿灯，我的心也欢畅起来。缝到三分之二时，老师拿来了一大堆棉花，还要往里面填充棉花呢！填棉花也有讲究，要先填小马的腿、头这样比较细小的部位，一点一点的，用镊子放进去，压紧，再填身子，然后捏紧要缝的地方，边填棉花边缝。这一次我一步一步谨慎小心，终于大功告成！

　　瞧，我的小马挂件钥匙扣总算新鲜出炉啦！它骄傲地立在我的眼前，要知道它可融入了我一个下午坚韧不拔的努力！

　　难忘的一节课作文篇13

　　那是一节由史以来我认为最有趣的数学课，那一节数学课成为了我们班一位男生心里永远的记忆，也是数学老师改变教学方法的开始。

　　数学课上，老师和以往完全不同。上课后，他并没有像往常一样提问上节课所学的内容，而是先坐在椅子上，翘着二郎腿，面对着天花板，好像在思索着什么。

　　大概十分钟过去了，他并没有和以往上课一样分秒必争，也让在座同学都陷入了沉思。就在这时他突然说：“你们谁知道一般来讲一张桌面要配几条桌腿？”一位男生站起来说道：“大概是只草履虫就能满足吧！”老师似乎也搞不懂他在说什么，便慢慢地走到他面前，那藏在老师体内的火苗最终是忍不住了，突然爆发。

　　老师用手推了他了一把，排着他的肩膀问他：“生物书看够了没有？数学课是让你研究的`？本来这节课我是想要改变一下上课方式，你可好，这还能好好上吗？”

　　过了一会儿，老师平静了一下情绪，说言归正传，开始上课。但就此并没有打住，老师刚讲完一个例题，让同学在讨论的时候，我的身边突然传来了微小的歌声，刚开始只有几个同学能听见，后来那位同学更猖狂了，让老师也听到了，他忍无可忍，便对着他讲道：“你就像一个废铜烂铁，当一个人没有用处的时候那就和废铜烂铁没什么区别了，任人摆弄。”后来我们都想到废铜烂铁和这位同学的名字也挺相符的，后来他废铜烂铁这个名字就在同学间传开了！

　　从这节课开始，我们的上课方式变了，老师也变了！这节课既是对这位同学行为习惯的指正，也是一节令人难忘的课。

　　难忘的一节课作文篇14

　　记得那是几天前的一节课。我妈妈帮我报了一个作文班，虽然我极不情愿，但是我还是去上了一节作文课。

　　到了教室里，我随便找了一个位置就坐下了。上课了，老师先问了我们一个问题：“什么是最难忘？”我们回答说：“难忘的意思就是印象深刻的，真实感受的，就是难忘的.意思。”

　　老师又给我们看了两篇例文，让我们说一下这里有什么修辞手法。我们听完这句话，马上找啊找，唯有我一个人粗心大意，没有发现有一个比喻句，而其他人都找完了。这时我开始用心起来了，在找第二篇例文的修辞手法时，我屏气凝神，专心致志地找着有用到修辞手法的句子。这时，旁边的一个同学已经找完了。我不甘示弱，也专心地继续找了起来。过了几秒，我终于找完了所有用修辞手法的句子，成为了第二名。

　　接下来，我们要玩一个游戏，叫蒙眼画嘴巴。简单来说，就是蒙上眼睛在黑板上画嘴巴的游戏。到了这里，我就已经有点跃跃欲试了，过了一会儿，终于到我了。我把布蒙在眼睛上，眼前一片漆黑。但是我却没有害怕画不好，而是愈来愈兴奋。兴奋的是我相信这次我一定能拿第一。因为我画画很好，所以我一定能胜利！

　　我向前走去，左手向前一摸，摸到一个光滑又冰凉的板子，也许那就是黑板了吧。我右手开始在板上画了起来，先是画了一横，然后画了一道弯弯的线。我摘下布一看，一个完美无暇的嘴巴展现在我的面前。这一刻，我突然感觉我特别棒。

　　这次游戏，我果然还是拿了第一，也懂得了，要耐心，细心是成功的关键。

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