三八妇女节作文

三八妇女节作文

　　在生活、工作和学习中，大家都尝试过写作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编为大家整理的三八妇女节作文5篇，希望对大家有所帮助。

三八妇女节作文 篇1

　　今天是三八妇女节，所以我送给妈妈一张贺卡。

　　贺卡的正北面画着九个灯笼，上面写着“祝妈妈节日快乐无比”。正南面画着一个花坛，花坛里种着许多的玫瑰花、菊花等，花骨朵儿上写着“妈妈我爱您”，西北和东北面都下着爱心雨，每边都有六组，每组有六个爱心，代表着我永远爱我的妈妈。

　　中午，我把贺卡送给了妈妈，妈妈非常高兴地说：“我的女儿长大了、懂事了，不论女儿送给妈妈什么样的.礼物，妈妈都是会高兴”。我一下子就扑进了妈妈的怀里。

　　妈妈，我想对你说：如果我是一根燃烧的蜡烛，那么您就是点燃这根蜡烛的人；如果我是一朵盛开的花朵，那么您就是辛勤的花匠；如果我是一件艳丽的花衣，那么您就是那位制衣的巧手裁缝。

　　妈妈我爱您！

三八妇女节作文 篇2

　　每年的三月八日是我国的妇女节，马上就要到三月八日，我要送什么礼物给妈妈们呢？

　　我是帮妈妈做家务，还是给妈妈送礼物呢？我急得热锅上的'蚂蚁。过一会儿，姐姐来，我就问姐姐：“姐姐，我是帮妈妈做家务，还是给妈妈做礼物？”

　　姐姐的回答使我大吃一惊，她对我说：“既然不知道选哪个，那就先做礼物，在三八妇女节的时候帮你妈妈做家务，做完家务以后，就会房间复习功课。”我不情愿的听姐姐的话。

　　现在，我开始做礼物，这我可最拿手我先让姐姐帮我叠几支玫瑰花，我再用一张大一点的彩色纸叠花篮，我又叠一些郁金香、太阳花……最后把花放进篮子里。一个礼物做成。

　　可是，做家务就难。是扫地还是拖地？是洗碗还是做饭？我想着想着，对，就帮妈妈打扫一下妈妈的房间吧。

　　现在，就只等着过三八妇女节，三八妇女节的时候，我一定不会让妈妈生气的。

三八妇女节作文 篇3

　　人人都知道3月8日是妇女节，那天会有很多人对身边的妇女们有所表示。我今天要给妈妈一个惊喜。

　　今天中午，我和安艳一起去街上给各自的妈妈挑选礼物。

　　我们先去了一家饰品店，里面的.商品琳琅满目，看得我眼花缭乱，都不知道买什么好了。我们转啊转，最后安艳挑中了一套水杯，我经过精挑细选，看中了一只可爱的水晶苹果，我买了下来，并包上了漂亮的包装纸。我们接着又去了一家店，里面的商品同样数不胜数。在那里，我买了一只可爱的粉色笔筒，它还带有一个存钱筒。最后，我们去了一家鲜花店，我又买了6枝康乃馨，代表66大顺。

　　傍晚，妈妈回家，我把鲜花和礼物送给她时，他快说不出话来了。

　　今天是妇女节，我祝妈妈身体健康，万事如意！

三八妇女节作文 篇4

　　今天时三八妇女节，是一个专属母亲的节日正愁不知道怎么给妈妈一个惊喜的我，不由自主的想到了以前的'三八妇女节。

　　记得那天早上，爸妈出去出去上班了，想到是什么日子的我，也早早的起床，来准备今天的计划。那一天我长大了作文300字

　　简单的吃晚饭后，差不多到了八点半，我收拾好餐盘，也学起了妈妈平时做的家务。首先把家具上的灰擦干净，然后又收拾房间，接着又是扫地又是拖地的，这么一折腾下来，我感觉自己半条小命都快没了。不止时腰酸腿疼，简直就是想趴在地上不起来了，可是想到妈妈每天都要做这些家务还要上班，我无奈的咬紧牙关爬起来去做我的下一个计划。

　　我来到了厨房，估摸着做些什么菜。打开冰箱，仔细想了想，我好像也就会做几个单调的小菜啊！因为平时妈妈从不让我插手家里的事，所以也对这些没什么研究。我也只好硬着头皮做了几道小菜。

　　看了看时间，妈妈差不多要回来了，我又事先把握准备好的礼物放在了桌子上，等着给妈妈一个惊喜。

　　没过多久，妈妈回来了，看了我所做的她笑了，哪一科我觉得我长大了。

　　那一天，我对自己最满意。

三八妇女节作文 篇5

　　从师范毕业走上工作岗位，当上一名教师开始，我就爱上了它。一转眼就已在这个岗位上工作了二十年，回想这二十年由学生眼中老师的单纯角色，在经由婚姻、生育这两件人生经历，而转变成妈妈、老师的双重角色。我很庆幸自己是个女人，能亲历怀胎十月和成为母亲的那份幸福历程，随着女儿的呱呱落地，我心中的那份母爱被无穷尽地激发出来，从此心甘情愿为她受累，感觉我的整个世界全都是她。

　　每当想起女儿胖嘟嘟粉团般的样子，感觉真的是幸福快乐。随着这个小生命的存在，阳光便无处不在，沉浸在这个世界里，我常常想女儿就像一轮太阳，阳光所及之处，处处鸟语花香、明媚舒畅，一派欣欣向荣、和乐温暖的景象，沉浸在这个世界，竟觉得自己心中也悄然升起了一轮太阳，目光变得那样柔和，心态变得那样平和，于是想要发光，想要微笑，想要将爱播撒。

　　“有了爱就有了一切”，冰心老人的声音在耳边想起。于是在我教学的课堂里，耳边响起了学生叫我“妈妈”的声音，回想学生不自觉地叫出“妈妈”后又意识到叫错了而捂住嘴巴的有趣表情就忍俊不禁。正是我对学生母亲般的情怀，我才感觉到人性力量的信任与张扬，也让我感受这培养心灵纯粹而高尚的人的地方——这个阳光的教育世界里，孩子们也一定能心怀阳光健康幸福地成长，在这个阳光的教育世界里，我同样心怀阳光，并在阳光的心境中分享与孩子们共同成长的快乐。

　　而后随着女儿的入学，我的双重角色在女儿心中才有了真正的意义。记得那是女儿读一年级时，有一次我上她的课，她故意当着所有小朋友的面大声地叫我“妈妈”，可其他的小朋友马上纠正她说：“哎，不能叫妈妈咧，她是袁老师。”这时女儿便骄傲地说：“她就是我的妈妈呀！”小朋友继续疑问的说：“她真的是你的妈妈，你没骗人吗？”当得到她的肯定后，看到小朋友们羡慕的眼光，女儿的那份得意让我久久不能忘怀。这时我为自已既是老师又是妈妈而感到神奇，同时也更加觉得一定要在女儿面前展示自己最优秀的一面，绝不能让女儿丢脸。就这样女儿的目光便一直鞭策着我积极向上，让我感觉沉浸在这个阳光的教育世界里，得到了身心的.净化、精神的洗礼和人性的升华。

　　这真是个像童话般神奇而美好的世界，行走在其中，时时处处都会有惊喜，行走在其中，自己会时时葆有一颗童心，仿佛回到了童年。我想这就是双重角色让我感受到的童心的力量、阳光的力量，更是爱的力量吧。在这种力量的指引下，我要对学生的幸福人生负责，要带给学生希望、力量，带给学生内心的光明、人格的挺拔于伟岸，带给学生对于自我、对于生活、对于未来的整个人类的自信，以便使每一个学生都能成为和谐社会的建设者和幸福人生的创造者。

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