写字作文400字

【精选】写字作文400字四篇

　　在平凡的学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编帮大家整理的写字作文400字4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

写字作文400字 篇1

　　我有个习惯，无论看到什么有趣的事，总爱动手做一做、学一学。

　　有一期《小学生周报》登了一个故事：“楚汉相争，项羽大败，逃到江边，看到蚂蚁围成了四个大字“楚霸王死”，他不以为然，认为他命运已注定要死，便在江边自杀了”。我很奇怪，心想：他真的命运注定要死吗？我带着这个问号看了下去，最后，便恍然大悟，原来。这个韩信的.圈套。

　　我看后觉得十分有趣，便想试一试增加一点生活的乐趣。

　　几天后，妈妈告诉我，星期日有个姑妈要来我家作客，于是，我就准备了蚂蚁最爱吃的甜东西，并决定先做一次，如果成功了，那多好啊！

　　星期三中午，用牛奶糖调成水，又写成“学习”二个字。不一会，蚂蚁都来了，这回它们搬不走了，每只蚂蚁老老实实地低着 在有糖水的地方吸吮着糖水，它们“写”成了一个很标准的“学习”。当时，别提我有多高兴。

　　星期日，妈妈出去接姑姑，我用浓糖水在地上写了“欢迎”两个字，众蚂蚁纷纷从四面八方赶来，5只，10只······，数也数不清。姑姑一走进屋，我就请姑姑看“欢迎”二字，当时姑姑高兴地把我抱起来亲了又亲，然后送给我了许多礼物。

写字作文400字 篇2

　　今天，爸爸带我去听“庞中华快乐书法大型公益演讲会”。庞中华先生是全国著名书法家，在硬笔书法上有很高的造诣，他的讲座的内容就是如何让写字变得快乐。

　　庞中华先生首先给我们讲到他自己的成长故事和练书法的过程。他经常拉手风琴，从练琴中悟出了书法的.奥妙与乐趣。庞中华先生一边背诵着《琵琶行》里的句子，一边谈感受。“低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘”。受白居易的诗句的启发，庞中华先生独创了“三指弹琴法”。庞中华先生从毛主席的老师徐特立说的一句话受到启发，“不动笔墨不读书”，写书法要勤于动手练习。

　　庞中华先生比喻写字就像拉手风琴一样——写字要有节奏感。比如横的笔画，首先要先顿笔，再朝斜上方画去，最后再顿笔。他一边演奏《新年好》，一边写这个笔画，寓教于乐。对悬针竖和垂露竖庞中华先生也配有相应的歌曲，他把这种写字的方法称为“快乐书法”。

　　听过庞中华老师的讲座，我有了很大启发。我对书写有了进一步认知，在书写时既要认真又要放松、快乐。今后，我要学习好“快乐书法”，把我书写的错误改过来，运用“快乐书法”写好自己的每一门作业。

写字作文400字 篇3

　　星期四下午，老师宣布要举行写字比赛，同学们有的欢呼雀跃，有的愁眉苦脸，有的发出“啊”的惊叫声。我既兴奋又紧张，兴奋的是在二年级铅笔写字比赛时得过一等奖，这次也许又有机会了；紧张的是班上高手如云，能不能再得到一等奖还是个未知数呢。最终我还是下定决心：一定要尽最大的努力获得一等奖。

　　放学后，我便精心准备起作品来。写了三行后，妈妈帮我看了一下，说：“这几个字大小不一，那几个字间架结构不大好。”我仔细一看，确实是这个样子，心想：这下可怎么办呢？我决定请钱老师帮我指导一下。

　　钱老师的观点和妈妈一样，我决定重写。我一笔一画地认真写，注意写出笔锋，控制好每个字的大小以及间架结构。140个汉字，经过大约40分钟的努力，终于“大功告成”了。老师和妈妈都夸我写得好，我长长地舒了一口气，心里无比轻松。

　　到了星期五，老师让我们每个同学都做小评委。我仔细端详着每一幅作品：有的端正大方，有的`飘逸灵动，还有的虽然写得不好，但可以看出十分用心。看到有几件作品特别棒，我心里忐忑不安——我的一等奖可能要泡汤了。

　　老师公布名次了，我的心怦怦直跳。当听到“马熙尧，一等奖”时，我的心都快跳出来了。

　　写好字可不是一朝一夕的事，平时就要认真练习，做到“提笔即是练字”，只有这样才能把字写好。

写字作文400字 篇4

　　今天上午，我们排着整齐的队伍，兴高采烈的来到了五楼演播厅，五楼演播厅真大啊！课前两分钟，我走到台上领读儿歌时，发现同学们都坐得端端正正，我心里很高兴，因为同学们的坐姿很端正，我带领背儿歌时，声音也很整齐。上课了，我回到了位子上，杨老师开始教写字了，我的眼睛盯着屏幕，认认真真地看着杨老师教笔画。等老师让我们拿起笔的时候，我就专心致志地写了一个“竖钩”，这时，老师让我们放下笔，就请了几位小朋友把写好的笔画拿到上面展示给小朋友们看，我就睁大眼睛仔细地看着小朋友写得笔画，我觉得他们写得很棒，我要向他们好好学习。

　　开始写“小手”这个有趣的词语了，我学得很认真，可是等老师说“两个横和一个撇”的差距要差不多时，我就拿起了橡皮擦了起来，因为我写得与老师说的不一样。“小手”这个有趣的词语终于学完了。杨老师说：“小手能用来做什么事情呢？”我就“唰”的一下把手举了起来，虽然我没有被叫到，但我也在动脑筋，学到了知识，很快乐！

　　这堂课中让我最难忘的'事是：最后杨老师让我们一起唱的一首歌，题目是：我们都有一双手。在这堂课中，我学会了“竖钩”、“弯钩”两个笔画和“小手”这个有趣的词语，还学会了如何评价别人的字。这堂课我真的很快乐！

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