我的作文600字

我的作文600字三篇

　　在平日的学习、工作和生活里，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编为大家整理的我的作文600字3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

我的作文600字 篇1

　　一直以来，我唱歌总是五音不全，有些歌听了一二十遍还是唱跑调儿，而有首歌对我来说却与众不同，我只听了一遍，就记住了不少旋律并且能很快哼唱出来。这首歌就是牛奶咖啡唱的《明天你好》。

　　我觉得好听的歌曲，既要有好的旋律也要有好的歌词。《明天你好》的旋律优美，展现了音乐的艺术魅力，那行云流水般的钢琴声使我深深的陶醉其中。每次听这首歌，我总是会闭上眼睛，静静地欣赏。这首歌不仅旋律好听，歌词更给我很大的`触动。每一次哭，又笑着奔跑，一边失去，一边在寻找，明天你好，声音多渺小，却提醒我勇敢是什么？明天你好，我觉得似乎在对人们鼓励，教会人们要勇敢、坚强，不要对于困难低头，继续前进，才能遇到每一个更好的明天，成就明天更好的自己。

　　第一次听这首歌时，是在一次放学后，我坐在书桌上，心情十分沉重，窗外的世界似乎也变得灰蒙蒙的。考试没考好，我对自己失望极了：我怎么会考这么差？复习花了这么长的时间都浪费了吗？难道是学习方法不对？我是不是没有可能再变好了？那时我什么都不想做，只是坐在椅子上发呆。我喜欢在不高兴时听听歌，缓解下情绪。在曲库中，我碰巧找到了这首歌。刚开始是觉得旋律好听，我单曲循环，一直重复的听。每一次哭，又笑着奔跑，一边失去一边寻找。我一遍又一遍地听着，慢慢地这句话使我觉得难过的情绪消失了，世界仿佛又明朗了。我振作起来：难过是没有用的，只要努力，每次给自己定一个小目标。每天都抓紧时间学习。有一天会成就更好的自己的！于是，我端坐起来，拿起了课本，在音乐声中开始了复习。

　　这是哪一次考试，我已经忘记了。但这首歌我常常在听。每当遇到挫折与困难时，会自然而然地哼唱起这首歌。每当遇到挫折与困难时，也会对自己说一句，加油吧！明天，你好啊！

我的作文600字 篇2

　　我是一个爱看书的人，老妈也很支持我看书。不过，有的书，老妈不让我看，比如《爆笑校园》，但她越不让我看，我就越想看，于是，我和老妈展开了一场“斗争”……

　　那天，我找同学借了一本《爆笑校园》藏在语文袋里。回家后，把语文袋拎到房间，打开语文袋，拿出《爆笑校园》，我开始津津有味地看《爆笑校园》。可是，正当我看得起劲的时，没有留意到开门声，结果，想藏起来已经来不及了，那本可怜的《爆笑校园》就这么被“缴获”了，我只得拿了10元钱赔给了同学。

　　第一次窃读，失败！

　　在我的再三恳求下，同学又借了我《爆笑校园》，这次的方法不一样，去厕所里窃读，就不用那么傻地听开门声了，只要把门关上就好了。你看，我正捧着《爆笑校园》，坐在马桶上，有滋有味地看起来。“王语诺，你好了没有？”老妈的声音传来。我下意识地回答：“好了！”“好了的话，我就进来了！”顿时，我的脑袋“嗡”地一下大了，糟糕，我忘记拔钥匙了。等等，我家厕所的.门不好开，我还有希望！我用极快的速度把书蹬到了马桶后，并装作若无其事的样子，这才逃过一劫。

　　第二次窃读，险胜！

　　由于拥有良好的信誉，我又向同学借了一本《爆笑校园》，嘿，那天正好老妈加班，老爸出差，我吃外卖，我趁吃饭的时间翻开《爆笑校园》，边吃边看。“吱——”门开了，老妈回来了！我飞快地合上书，藏到衣服里，并神态自若继续吃饭，老妈看了，没起疑心，直接上楼换衣服去了……

　　第三次窃读，完胜！

我的作文600字 篇3

　　老师是一本厚厚的字典，会纠正你所有的错别字；老师是一把严厉的戒尺，会告诫你改正所有的坏习惯；老师是一位辛勤的园丁，会为你施下丰沃的肥料。

　　徐老师是在七年级的时候成为了我的老师，我们已经相处快两个学期，她成了我最敬佩的人。

　　她，中等个子，马尾总是梳理得很服帖，一双明亮的眼睛闪烁着自信，智慧的目光，看到我们总是眼含笑意的`。

　　徐老师的语文课生动有趣，妙语连珠，把我们这些不安分的‘捣蛋鬼’都吸引住了。记得，我们学习《卖油翁》时，老师让我们读课文，读了几遍，大家都读不出人物的语气，老师微蹙眉毛，稍作沉思，便又叫几个同学扮演文中人物上讲台模仿表演。王鑫扮演的是陈康肃，当他看到孟剑波斜着眼睛对自己嗤之以鼻时，不由的勃然大怒，用手使劲一拍讲桌，气愤地吼出："尔安敢轻吾射？"大家也都被带入了角色，赞同地鼓起掌来；再次朗读时，或轻视，或忿然，或不卑不亢，我们竟能轻车熟路的驾驭了，当徐老师讲文本的时候，每一个字，每一句翻译，让我们都能角色代入，因为有了之前的表演，大家热情高涨十分亢奋，仿佛穿越到文中的场景里了，这样的语文课不仅有趣，又轻松掌握了知识，怎能不让人喜欢？

　　徐老师的胸怀十分宽大，大的能容下全世界的“淘气包”。徐老师平时对我们亲热有加，一旦我们犯错的时候，徐老师就会很严厉，先是皱起那双细细的柳眉，先开始一番“为什么”、“怎么样”？的“狂轰滥炸”，然后挑起细眉，推心置腹的交谈一番，劝我们以后少犯点错误。

　　这就是我们徐老师，她用灵活的教学技巧让我们爱上语文，她用严厉的目光监督我们，更是用爱心循循善诱打动我们，这样的老师使我们不得不艰她发自内心的热爱、敬重。

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