最美老师作文300字

最美老师作文300字[精品5篇]

　　在我们平凡的日常里，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编为大家收集的最美老师作文300字5篇，欢迎大家分享。

最美老师作文300字 篇1

　　“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这是一首赞美老师的诗句，相信在每一位学生眼里，老师都是最美的吧!在我心里，我们班的庞老师最美。

　　她，一双炯炯有神的眼睛，好像会说话似的。一双“顺风耳”，不管哪儿有什么动静，她都了如指掌。她就是我们班的语文老师—庞老师。

　　记得有一次，庞老师正在上课：“这道题的做题方法是—”课上的'好好的，突然间庞老师说不出话来了，只见她扶着脖子，面部表情非常痛苦，我们知道，庞老师的老毛病又犯了，于是都安安静静地坐着，不发出任何声音。此时的班上安静极了，连针掉地上的声音都能听得清清楚楚。这时的庞老师脸上直冒汗，甚至连眼泪都流出来了，同学们你看看我，我看看你，不知所措。可看看庞老师，忍着疼，忍着痛，继续站起来给我们上课。“同学们，我们继续，做这道题的方法是：谁，在什么情况下，干了什么，结果如何?”时间过得很漫长，终于到放学的时间，我们纷纷去找别的老师来帮忙，庞老师终于好一点儿了。

　　我本以为，庞老师第二天不来教我们了，我也希望庞老师好好休息休息，可庞老师依旧来给我们上课。

　　庞老师让我感动、敬佩，她坚持不懈的品质值得我们学习，庞老师，您最美!

最美老师作文300字 篇2

　　金色的九月，我们迎来了校园里最美好的节日——教师节！

　　今天，我带着鲜花来到学校，一进校门，一缕缕花香且人心脾，一阵阵爱意温暖人心，一丝丝笑意如此甜蜜。

　　老师来到教室，见到我们做的端端正正，老师甜甜的笑了，在上课时，同学们积极举手，踊跃回答，老师开心的笑了，当老师见到平时最淘气的同学也认真听讲了，不仅欣慰的笑了。

　　今天的最后一节课是班队课，听见隔壁班的同学们为老师齐声歌唱。我们班长也临时安排了节目。中午，我盟把教师大少的.干干净净，让老师做进来是性情舒畅。老师刚走进教室，鲜花，巧克力，贺卡……包裹着老师，我们还用内心中最甜美的声音整齐的向老师祝福：“汪老师节日快乐！”接着，一些顽皮的同学来向老师开展了道歉会。我们还准备了小话剧表演和讲笑话让老师乐开怀。

　　啊。今天我终于看到了最美的老师！最年轻的老师，因为，被鲜花衬托的老师是最美丽的！带着笑的老师是最年轻的！在幸福中的老师是最年经漂亮的！

最美老师作文300字 篇3

　　在小学已经度过了漫长又短暂的读书生活，许多老师值得我们尊敬，今年来了一位美丽的老师，你知道他是谁吗？她就是学生心目中的美丽老师——朱雅芸老师。

　　朱老师，美丽、端庄又大方，这学期，她刚刚来到了我们亲爱的校园，带着甜甜的`微笑来到了我们宽敞的教室、来到了我们的身边。

　　打开课堂一页，从第一天开始，同学们再也看不见严肃的面孔，再也听不见老师严厉的喊叫声、吆喝声，再也感觉不到“犹如止水”的课堂气息；在我们大家可以开心玩耍的操场上，时常会出现她那娇美而又活跃的美丽身影；在一棵绿油油的大树的身旁，可以听见朱老师与大家推心置腹的话语。

　　朱老师，让我发自内心大声的对您说一句话：“我非常敬佩您——朱老师”，您是全世界上最美丽、最端庄的老师。

　　谢谢您！给予我们知识和道德品质素养，我们爱您！

最美老师作文300字 篇4

　　阚丽新老师是我一二年级时的班主任，她和蔼可亲，循循善诱，是她为我开启了智慧之门。

　　记得刚入学时，我们面对一个陌生的环境，都非常胆怯。或许是因为害怕的原因，在课堂上，我都很害怕发言，就算我会，也不敢举手。她可能知道了，一直在提问题时向我投来鼓励的目光，似乎在说：“加油，你一定行。”刚开始我还很犹豫，几次过后，我又看到她鼓励的.目光时，终于打算豁出去试试。阚老师把我叫起，我说出了自己的答案，虽然不怎么好，她还是表扬了我。从此，我再也不害怕了，课堂上总是积极发言。

　　阚老师不仅在学习上帮助我们，在生活上对我们也关怀备至。一次，我的腿烫伤了，阚老师每天早上、中午都把我抱进教室，下午又把我抱出校门。每次都累得她气喘吁吁，但她却没有任何怨言。阚老师总是面带微笑，对谁都很好，即使是学习不好的学生。每当看到她的笑容，我的心里总是暖洋洋的。

　　阚老师，您是我心中最美的老师，是您用时间和心血把我们这一群无知、调皮的小孩子，培养成乖巧、懂事的大孩子。在这个教师节来临之际，真心地对您说一声“老师，您辛苦了！祝您节日快乐！”

最美老师作文300字 篇5

　　大家都认识石老师吧，她是我们三（1）班的班主任。不仅如此，她还是语文组的组长呢。

　　石老师的眼睛很漂亮，也很有神。她经常带着红框眼镜，感觉她拥有很多很多的知识。石老师有着一头乌黑乌黑的头发，看上去非常柔软，我很想用手摸一摸。石老师的性格活泼开朗，几乎每一节课都会笑。

　　石老师对我们的`听课要求非常严格。有时，她会突然叫起某个同学起来回答问题。如果回答不出来，就说明这个同学没有认真听讲。有一次，她让我们讨论《听海》第二节的学习收获。有一位同学不知道自己有什么收获，下课后就被叫到办公室了，石老师单独和他交流了一下。

　　石老师教学很有方法。她把班级分为四大组，表现好的话可以加分，并记在一个本子上，每周进行一次评比，选出前两名，最后看哪几个小组得的红旗最多，哪个小组就没有作业。我们非常喜欢这种方式，平时都力争表现得好好的。我们小队的队员都比较争气，得的红旗也比较多，好几次都没有作业，我们可高兴了。

　　能有这样的老师，我们都很开心。

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