函授自我鉴定

更新时间:2023-09-13 15:59:40 自我鉴定 我要投稿

函授自我鉴定汇编(2篇)

  自我鉴定是对自己过去某一阶段的学习或工作的自我分析和总结,自我鉴定使我们及时找出错误并改正,不如静下心来好好写写自我鉴定吧。自我鉴定怎么写才是正确的呢?下面是小编收集整理的函授自我鉴定,欢迎大家分享。

函授自我鉴定汇编(2篇)

  函授自我鉴定 篇1

  三年的函授学习和社会是我不断的挑战自我、充实自己的一个过程,本人在思想认识、业务知识和专业技能方面都有了很的提高。现如下:

  一、思想认识方面:本人在函授期间,能认真学习学院开设的《人格心理学》、《教育社会学》、《咨询心理学》、《儿童发展心理学》等课程,对各种教育学和心理学理论有了较系统的了解和把握。特别值得一提的是:通过对儿童发展心理学理论的学习,本人了解到教师要用发展的眼光看待学生,要尊重、关爱全体学生;通过对人格心理学理论和咨询心理学理论的学习,本人明白了只懂传道、授业、解惑的教师不是合格的教师。合格的教师不仅关注学生的学习,更关注学生的心理。塑造健康的人格和培养乐观上进的心态是他貌同的目标。

  二、业务知识方面:三年的函授学习,实质上面授只有三个月左右。时间虽短,但本人觉得受益还是很的。特别是学习了《教育原理》、《普通心理学》和《现代教育理论与》之后,本人觉得自己的理论水平提升了许多。平时,本人会不由自主地把所学的`理论运用到自己的教学和教育中,效果都是相当不错的。工作之余,本人还会积极地撰写教学论文和教育案例,制作个人智客,并有多篇论文和案例获得了县级一、二、三等奖,个人智客在苍南县首届教师智客、博克赛中获得二等奖。

  三、专业技能:本人是一名班主任。班主任的职责受理好班级,为全体学生营造一个良好的学习氛围。怎么样的班级才算是一个好的班集体呢?函授学习之后,我明白了一个良好的班集体的标志是:①班集体有了一个较稳定的、团结的领导核心,班干部能立开展各项工作;②班级目标已成为学生个体的奋斗目标;③学生是粉念强,有正确的集体~和班风。这样的班集体不是凭空产生的,它是班主任血汗和智慧的结晶。三年的函授,我还学到了班级组建技能、心理辅导技能、处理突发事件技能等,它们给予我无穷的智慧,让我的学生越来越信赖我。

  四、存在的问题:三年的函授,实质上面授只有三个月左右。虽然授课教师备课授课认真负责,但因为时间段,教学走过场,考试也走过场,学员真正学到的东西很少。部分只能靠学员本人在教学中领悟、提升。另外一些新课程背景下教师急需解决的问题得不到解决:如现代教学媒体的知识应用,语文教学课件的制作和应用,新课程背景下教师角色的转换,教学策略的变化,师生间的交流沟通,小组合作探究的规范操作等无法得到学习和进修,这可能是现代高等教育与初等教育相脱钩的弊端。这抒教师继续学习最盼望得到解决的,但总也得不到解决。也许这只是我的一个梦想。也是本人存在的问题。

  函授自我鉴定 篇2

  为了提高自己的业务水平和能力,我参加了20xx年的成人高考,考取了食品质量与安全专业。毕业之即,对自已近三年来的学习和生活作一个总结和鉴定。

  一、政治思想上

  本人能够在工作和学习中认真践行,能够自觉与党中央保持高度一致,热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党的领导,忠心拥护党和国家的重大方针、政策,遵守国家的法律法规及各项规章制度。函授期间,我努力遵守各项规章制度,注重政治理论学习,不断培养和提高自身的素质和修养,平时团结同志,热爱本职。能正确树立马列主义的科学世界观,以及爱国主义、集体主义、民主法制和自尊自爱自强的`社会主义思想观念。

  二、学习目的和态度

  本人能够正确处理工学矛盾,在学习上保持以往学习时代的风格,以“独立思考”作为自己的座右铭,严格要求自己,态度端正,目标明确,不迟到、不早退,按照学校的有关规定,利用业余时间自学各门课程,积极参加集中面授和串讲,上课认真听老师的讲解,作好学习笔记,并把自己的困惑拿出来和老师共同探讨。对老师布置的作业,我从来都是不折不扣的高质量的完成。

  三、业务方面

  由于所学的是食品质量与安全专业,也是我现在所从事的事业,因此非常努力刻苦。通过扎实学习学校所开设的近20门课程,本人系统地掌握了本专业所必需的基本理论、基本知识、技能和方法。除了理论学习之外,本人还把学到的理论知识用到现在的工作中来,实践能力也得到大的提高,解决了很多实际操作中的困难,高质量的完成了各项任务。

  四、收获和体会

  函授学习使我感受到自身的欠缺,并促使我进一步学习,并把它与平时的教学工作相结合。工作上取得了良好的效果,个人素质也得到了很大提高。

  近三年的函授学习生活即将过去,本人获益匪浅。在今后的工作中,我将抛开“功利”的缰绳,扎扎实实的学知识,更好地开展自己的工作,将这三年来的所学融会贯通,学以致用,提高自己的“学力”,无愧于取得的“学历”,更好地服务于今后的工作。

 

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