作文评语

作文评语

　　在日常学习、工作和生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那要怎么写好作文呢？下面是小编帮大家整理的作文评语，仅供参考，欢迎大家阅读。

作文评语1

　　1.心理描述细腻，比喻句用得好。

　　2.开头很活泼拟人化手法的运用使开头显得活泼。

　　3.你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个完美的时刻；你是个颇有潜在力量的学生。

　　4.叙述详细具体，细节描述生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。

　　5.行为描写用词讲究，准确到位，系列动词逼真地凸现了人物的心理状态，点明了人物的性格特征。

　　6.文章真实生动，情真意切，特别是xxxx，使用全文章极具感染力，发人深思。

　　7.语言不够晓畅，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人费解。语句啰嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。

　　8.情节情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。

　　9.充满童趣的拟人与比喻，使文章顿生光彩。

　　10.重点突出，详略得当，内容具体。

　　11.反问式：教师有时可以根据学生的作文特点，提出一些带有深度的问题，让学生自己去思考.解答，在不断反思中提高写作水平。例如：你认为哪些地方描写最精彩？为什么？；文中有哪些深刻的体悟？；你使用了哪些写作技巧？；你最不满意之处是什么？

　　12.文章选材新颖，激起读者读下去的欲望

　　13.文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。

　　14.研讨式：针对写作上的某些问题，教师可采用商量式的口气，和学生共同探讨.改进。例如：如果引用一首和本文有关的诗开头，你感觉如何？叙述的事件，采用插叙的方法是不是更引人入胜？结尾的语言如果再精炼含蓄且富有哲理，更会让人回味无穷，你认为呢？

　　15.语言不够晓畅，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人费解。

　　16.从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。

　　17.叙述自然生动结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

　　18.全文酣畅淋漓，一气呵成，蕴藏着欢乐与期盼，真挚感人。

　　19.这篇文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞。

　　20.虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实。

　　21.开头直奔主题，也是一种写法。

　　22.以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。

　　23.清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进.扎扎实实是你今后写作努力的方向。

　　本文很好体现了xxx的特点，深刻的主题与新颖的构思相得益彰。

　　25.文章很有说服力，也发人深思。从写作上来说，情节生动，文章有波澜，读起来深受教益。

　　26.引用名人名言.经典事例，具有较强的说服力，更能有力地表达作者的观点。

　　27.想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。

　　28.引证不适切，语意欠详明虽切题旨，但不畅顺思路不清，意不明晰用词欠妥，语气不贯

　　29.作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。语言活泼明快，富有情趣。故事虽平凡，感情却真挚，充沛，感人。文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。

　　30.文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读.爱读，不忍释手。

　　31.虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。

　　32.以饱满的激情，描写了xxxxx，重点突出，详略得当，内容具体。比喻贴切，用词生动。

　　33.前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切。

　　34.不足之处：个别语言表述不够精准，如第二段“精彩是自己收获的”应该删去；第三段的内容处理可以更好。

　　35.想象力较丰富，极具新意。开头自我介绍，引入下文，另外，文章语言简明扼要，风格幽默误诙谐。

　　36.结尾似乎没有写完，应能与开头照应观察细致，描述生动结尾结尾呼应文题，点明中心。

　　37.过程详细，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。

　　38.开头直奔主题，让人一目了然。

　　39.论据充分有力，分析透彻合理，哲理性较强。

　　40.充分运用动静结合的写法，并辅以比喻，拟人等手法，透过生动，形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。注意观察具体事物，并展开适宜的想象，这是本文的成功之处文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体，让人爱莫能助释手卷。

　　41.文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。

　　42.资料紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。

　　43.这是一篇议论类一等文。文章从“大自然不同生物的精彩”的论述过渡到“人类世界古今中外不同人物的精彩”，论证了“不同时代的人，用各种不同的方式演绎着生命的精彩”的观点，突出“各有各的精彩”，审题准确，题旨鲜明，文章的例子丰富，显示作者的语文积淀。尤其是通过对古今人物不同精彩的演绎，得出“精彩要体现人生价值，精彩因其蕴含的灵魂而更闪耀”的结论。但所举的“自信心超强的.凤姐”，“以惊人的征婚启示演绎着她生活的精彩”的说法有些牵强。

　　44.资料多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。与时代气息不符，资料过于陈旧老化。

　　45.文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态.细腻的笔触记录下自己的心路历程。

　　46.资料紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。

　　47.语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚。

　　48.排比名的使用为文章增色不少。精心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今后的写作之路还很漫长，望你能努力思索，不断创新。

　　49.环境描述客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格构成过程中的来龙去脉。

　　50.你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精力可嘉。本文表现了你平白的文风，谁说“白开水”不是最佳的饮料？

　　51.文章在民间传说的基础上，进行合理想象和生动描述，演绎出一篇精彩的童话故事，读来饶有趣味。

　　52.你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精神可嘉。本文体现了你平白的文风，谁说“白开水”不是最佳的饮料？

　　53.结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。

　　54.事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。

　　55.文如其人，你的文章和你的为人一样朴实.豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。

　　56.巧用伏笔是文章的一大特点。文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫。这种构思非常巧妙，可以借鉴。

　　57.太棒了！你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。努力，再创辉煌！

　　58.想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。

　　59.充分运用动静结合的写法，并辅以比喻拟人等手法。

　　本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。构思巧妙，运用对比手法，深化了主题；情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。

　　61.文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。

　　62.文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。文章选材新颖，激起读者读下去的欲望

　　63.这段剩余，不如删去，使文章更简洁。

　　64.感情真挚，情意浓浓，似香醇美酒，令人不饮而醉。

　　65.这是一篇议论类一等文。文章从“大自然不同生物的精彩”的论述过渡到“人类世界古今中外不同人物的精彩”，论证了“不同时代的人，用各种不同的方式演绎着生命的精彩”的观点，突出“各有各的精彩”，审题准确，题旨鲜明，文章的例子丰富，显示作者的语文积淀。尤其是通过对古今人物不同精彩的演绎，得出“精彩要体现人生价值，精彩因其蕴含的灵魂而更闪耀”的结论。但所举的“自信心超强的凤姐”，“以惊人的征婚启示演绎着她生活的精彩”的说法有些牵强。

　　66.你很善于观察生活，能敏锐地捕捉一个个有意义的瞬间；你是个很有潜力的学生。

　　67.感情真实细腻，言语感人至深，确是发自作者内心的肺腑之言。

　　68.叙述自然生动结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

　　69.语言准确，鲜明生动，资料极其丰富具体。

　　70.主题凝炼，集中，议论深刻，有力，震撼人心。

　　71.特写镜头别开生面，情趣盎然全文充满童心童趣，读来倍感亲切。

　　72.结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。

　　73.文章很有说服力，也发人深思。从写作上来说，情节生动，文章有波澜，读起来深受教益。

　　74.文章简洁明了，语言平淡朴实。

　　75.情境描述调动起悬念。

　　76.开头简明扼要

　　77.作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。语言活泼明快，富有情趣。故事虽平凡，感情却真挚，充沛，感人。文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。

　　78.感情过于浓烈，不似有感而发，反倒是搔首弄姿，自作多情。

　　79.采用比喻，拟人等修辞手法，形象地写出了......的美这部分还能够展开写以小见大，表现......

　　80.文章开头新颖，具有先声夺人之效使读者一见面就能对人物产生......的印象文章前后连贯，构成完整的形象。

　　本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。构思巧妙，运用比较手法，深化了主题；情节也颇具巧妙的心思，整个故事既出人意料之外，又在常情道理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。

　　82.文章自始自终充满着对…的尊敬与感激，感人肺腑，这正是本文的震撼力之所在。

　　83.全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。

　　84.轻松有趣，颇切题意立意甚佳，辞亦明畅情感丰富，识见超卓言辞恳切，一气呵成

　　85.文章语言生动丰富，可读性强。开头出手不凡，吸引读者开头打动人心，具有真情实感。

　　86.情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。

　　87.文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体

　　88.详略安排不当，主次不够分明。

　　89.简要叙述前因，进行铺垫。

　　90.这篇文章选取了一个全新的角度，让你的思想能够在那里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世上的事，总有一些准则可供我们在社会上处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的成效。

　　91.少年人生，总写着许多梦幻般的故事；少年心中，总装着许多神奇的向往。这一篇短小的文章，像是一叶载满梦幻的小舟，盛装着作者的童真.梦幻.向往和刚刚起步成熟，向着远方进发。

　　92.文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。开头简明扼要

　　93.语言简练，规范，开篇吸引人。

　　94.暗示式：“很喜欢你这篇作文，风趣.幽默之中不乏哲理，文笔流畅如行云流水，如果书写再漂亮些，不就更锦上添花了吗？”如此表扬之中的含蓄批评，更会触动学生的心灵，引起他们的重视。

　　95.全文通俗易懂，趣味性强。

　　96.叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。

　　97.不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。

　　98.第一次独自做饭，免不了要手忙脚乱。按照做饭的先后顺序，作者依次写了淘米.煲饭.炒菜的全过程。因为经验不足，就要格外细心；越细心，就越慌神儿。好在小作者挺机灵，关键时刻能急中生智，转危为安。作者抓住了‘第一次’做饭的特点，文字不多；却写得小有波澜。别看小作者做饭时手忙脚乱，文章可写得步骤清楚。”

　　99.这篇短文的特点可概括为亲切，温馨，隽永。

　　100.引用名人名言.经典事例，具有较强的说服力，更能有力地表达作者的观点。

　　本文文笔优美清爽，富有务必的哲理性。文中写我在大海边散步，大海不仅仅仅给予我美的享受，还引起我的沉思以及联想，可谓是大海给了我畅游的空间，我为大海注如入了生命，使大海成为一个具有高尚人格气力的人。本文读后给人以愉悦感，引人深思。

　　102.结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。

　　103.文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读.爱读，不忍释手。

　　104.充满童趣的拟人与比喻，使文章顿生光彩。

　　105.文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。开头简明扼要

　　106.感情真实细腻，言语感人至深，确是发自作者内心的肺腑之言。

　　107.外貌描写生动形象，人物容颜逼真.穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。

　　108.全文酣畅淋漓，一气呵成，蕴藏着欢乐与期盼，真挚感人。

　　109.文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。…以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。

　　110.结尾似乎没有写完，应能与开头照应观察细致，描述生动结尾结尾呼应文题，点明中心。

　　111.通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。文章想象合情合理，叙述自然生动，结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

　　112.你的簿本秀气，整齐，犹如海滨小城的街道一样，找不到一点脏，端端正正的字迹，让人看了是一种享受，很内疚，我的字都没有你写的好看。

　　113.你的写作本领有所进步，盼望以后继承多读课外书的好传统，老师信赖你的写作程度会有更大的进步。

　　114.场面和气氛描述为文章增色不少。

　　115.文章边叙事边抒情结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文首尾连贯，一气呵成。

　　116.用了列数字，举例子的方法，很形象。

　　117.内容欠充实，结构不紧凑词藻华丽，内容再求充实叙述平顺，再求精美造词生涩，未能达意

　　118.资料紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。

　　119.简单介绍状况，自然过渡到下一段。

　　120.虽然你能身心愉悦地生活在自己的天地里，但社会的发展已经全球化，所以你应该以崭新的姿态投入到集体生活之中，适应社会的发展。

　　121.你很善于观察生活，能敏锐地捕捉一个个有意义的瞬间；你是个很有潜力的学生。

　　122.能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。

　　123.作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷纷呈现。字里行间表露出的人生体验的丰富以及思想感情的细腻让老师感到惊讶。期望你再接再厉，在今后的写作中构成一道属于自己的风光线！

　　124.文章想象合情合理，对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。

　　125.文中对父亲的先容是全面的：从外貌到内心，从工作到生活；对父亲的先容又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望！

　　126.例证丰富，选材得当，描述详略得当，较具说服力。

　　127.开头出手不凡，吸引读者

　　128.发挥奇妙想象，运用精妙比喻。

　　129.巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征.人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。

　　130.关心生活，关注社会，并不是成年人的特权。通过这一篇《意外》看得出来，在你的心中，不仅装盛着童真和书本.学校，而更多的是不尽的关注社会的心事。这一篇文字心理描写很突出，结尾的议论升华了文章的主题。

　　131.这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由地驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。

　　132.这段描写读来令人感动。

　　133.文章凭着丰富的想象，凭着多彩的语言，将…呈现读者面前。

　　134.采用比喻，拟人等修辞手法，形象地写出了......的美这部分还能够展开写以小见大，表现......

　　135.比喻形象，贴切，精彩的结尾可谓点睛之笔。

　　136.文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。

　　137.感情过于浓烈，不似有感而发，反倒是搔首弄姿，自作多情。

　　138.详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更丰富.更生动。

　　139.未能通过小事情反映大道理，“以小见大”的表现手法运用还不够娴熟。

　　140.选材平淡无奇，过于老旧.粗俗.简单幼稚，不具新意，难于深刻地反映生活的时代性.真实性。

　　141.主题严肃，思想高尚，进取心较强。

　　142.全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。

　　143.全文语言朴实，结构自然。文章结构严谨，首尾呼应。

　　144.结尾呼应文题，点明中心。

　　145.简要叙述前因，进行铺垫。

　　146.叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。

　　147.结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。

　　148.本文主要优点有三:1本文能紧扣题目要求，完整地写了…的过程。2，结构严谨，重点突出。3，语言朴实，简洁，流畅，开头和结尾都很自然，准确。

　　149.语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象.生动.鲜明，语言表达能力较强。

　　本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。构思巧妙，运用对比手法，深化了主题；情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。

　　151.语言准确，鲜明.生动，内容极其丰富具体，17.充满童趣的拟人与比喻，使文章顿生光彩。

　　152.以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。

　　153.开头简明扼要

　　154.文章语言生动丰富，可读性强。

　　155.孩子，现在人们已经有了环保意识，你所说的情况再也不会发生了，让我们共同期待这美好的一切吧！老师还想表扬你，你现在写字认真多了，老师为你高兴！只是希望你坚持下去。另外，你的错别字太多了，希望你细心耐心，取得更大进步！

　　156.沈思同学在给姑妈的这封信里，记叙了家里发生的一件大事——爷爷给她找了位新奶奶。她明知道这应该是件喜事，可是自己却‘怎么也高兴不起来’，原因是她太爱自己的亲奶奶了。沈思同学，你不是也很敬爱爷爷吗?你不是也希望爷爷晚年幸福快乐吗?那么请你在心里给新奶奶留个位置，像爱亲奶奶那样去爱新奶奶吧！全信感情真挚，语言流畅得体，格式正确无误。初学写信的同学能把信写得这样好，是很不错的。”

　　157.加入人物行为，使画面生动。

　　158.以饱满的激情，描述了xxxxx，开头简明扼要，重点突出，详略得当，资料具体文章对xxxx的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点xxxxx作了细腻而传神的刻画立意高远，令人赞叹。

　　159.文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。

　　160.叙述详细具体，细节描述生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。

　　161.虽然你能身心愉悦地生活在自己的天地里，但社会的发展已经全球化，所以你应该以崭新的姿态投入到集体生活之中，适应社会的发展。

　　162.一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。

　　163.外形描述十分搞笑，突出了......的可爱介绍中融入了自己的思想，有感染力。

　　164.文章选材新颖，激起读者读下去的欲望

　　165.小作者观察仔细，叙述时井然有序

　　166.主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。

　　167.你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善！

　　168.叙述事情条理清晰，能正确地使用动词，运用比喻贴切，生动。献计献策读后能从中受到教育。

　　169.叙事中夹写景，以已度人，将心比心。

　　170.文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体

　　171.适当地运用对比.比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。

　　172.结尾同样搞笑。

　　173.文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。

　　174.重点突出，详略得当，内容具体。

　　175.主题重点突出，中心明确，立意鲜明。

　　176.能过合理的想象，反映出意味深长的哲理…行文流畅，简洁，充分发挥了自己的想象力，是一篇不错的…文章清逸婉丽，流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣，再加上一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。

　　177.这段剩余，不如删去，使文章更简洁。

　　178.你能运用心理描写和动作描写的手法，把自己当时紧张.害怕的心理真切而又细致地表现了出来，真不错。

　　179.你的文章很有创意——用数学证明题的形式来完成构思。全文文学色彩很浓！

　　180.轻松有趣，颇切题意立意甚佳，辞亦明畅情感丰富，识见超卓言辞恳切，一气呵成

　　181.自然承上启下，细节描述突出人物品质，令人感动。

　　182.前后资料关联不够紧密，部分资料过于孤立，与文章主体联系不够密切。

　　183.引证不适切，语意欠详明虽切题旨，但不畅顺思路不清，意不明晰用词欠妥，语气不贯

　　184.简单介绍状况，自然过渡到下一段。

　　185.详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。

　　186.激励式：学生的写作水平是不均衡的，有的作文只是局部或个别句子.词语精彩，那么老师在写评语的时候，就要抓住学生的这些闪光点，来激发他们的写作兴趣。“文中的两个比喻句很美妙，独特，读后有身临其境的感觉，我很喜欢，希望以后还能享受到，老师相信你不会让我失望的。”虽然寥寥数语，但这样激励所起的作用是不可估量的。

作文评语2

　　1.这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。

　　2. 如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗?

　　3. 文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。

　　4. 文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。

　　5. 文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。

　　6. 可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。

　　7. 真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。

　　8. 看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。

　　9. 作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。

　　10. 这篇文章以具体的事例,生动优美的语言,新颖别致的写法,表现了对美好心灵的由衷赞.

　　11. 虔诚的礼赞，深邃的哀鸣，字字真言，句句真情，倾诉悲欢，度量得失，小作者以诗人的语言，哲人的眼光给课堂量体裁衣。整篇文章犹如一座充满艺术魄力的雕塑，博大而沉厚，雄强而刚健，质朴而自然，反映了小作者高超的语言驾驭能力、厚实的心智和敏锐的灵光。精美的语言、严谨的结构、深刻的思辨、广博的见识，无不令人赏心悦目。

　　12. 许鹏飞,今天老师在欣赏你的佳作时,好紧张,好激动.仿佛就在那激烈的赛场上.你爱国心强,要不小小年纪的你,怎么能从甜睡的梦中准时在凌晨4点起来观看这实况转播昵 你观察仔细,你把那扣人心弦的场面清楚地跃然文中.

　　13. 你阅读广泛,积累了大量的词句.因而在描写人物的动作,神情时,能用贴切的词形象地表达出来.老师为有你这样的学生高兴.只要继续努力.你的作家梦定会圆.

　　14. 你的课外生活真精彩,从你的文中老师知道你是个好棋手.不但棋艺好,棋风更好.什么时间也跟你学一招.再学几年,去参加象棋大赛,一定会拿奖的.

　　15. 你写的校园一角真美.那花,那草,那树,那长廊无不包含着无比喜爱之情.你是个会观察,会生活的人,老师,同学都欣赏你!

　　16. 本文以…为线索,使用权文章连贯,流畅,衔接自然,同时,通过前后具体事例的对比.抨击了……,文章语言生动丰富,可读性强.

　　17. 能过合理的想象,反映出意味深长的哲理,…行文流畅,简洁,充分发挥了自己的想像力,是一篇不错的…文章清逸婉丽,流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣,再加上一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣.

　　18. 全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣

　　19. 本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处,但仍不失为一篇成功之作,其一,较好地刻画了角色的形象,其二语言生动丰富,生活气息浓,起到了良好的表情达意之效果

　　20. 文章以…为结尾,言简意赅,其味无穷.

　　21. 全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人.

　　22. 通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质.文章想象合情合理,叙述自然生动,结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出.

　　23. 语言朴素,中心明确,构思合理,行文层次清楚.

　　24. 能把人物内心活动写得十分生动,的`确难能可贵,给人留下了深刻的印象. 文章头尾照应,中心明确,结构完整.

　　25. 文章有理有据,说服力强,突出人物个性,上下文过渡自然,条理清晰,首尾照应,结尾点题,突出中心思想.

　　26. 作者对…观察仔细,描写细腻,语言生动活泼,表现手法富有新意. 全文语言朴实,结构自然.…文章结构严谨,首尾呼应.

　　27. 语言诙谐有趣,情节安排曲折生动,开头与结尾的呼应巧妙.本文篇幅虽短,但内容生动具体,段落明确,语言朴实,通俗易懂.

　　28. 文中一系列表现人物动作的动词运用得准确,衬托手法运用得好.

　　29. 本文采用了第一人称的写法,使得…具有很大的优势,对于塑造人物,表现中心起到了良好的作用,读起来亲切自然可信.思路清晰,节奏明快.

　　30. 本文事情过程写得具体,明晰,条理清楚.作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写,充分表达了…

　　31. 文章用孩子的语言叙事,显得自然,朴素,犹如一股清泉.结尾点题,起到了画龙点睛的作用.

　　32. 文章真实生动,情真意切,特别是…使用权文章极具感染力,发人深思.

　　33. 叙述事情条理清晰,能正确地使用动词,运用比喻贴切,生动.献计献策读后能从中受到教育.

　　34. 朴实自然的童心体现在文中,使文章散发着清新活泼的气息.

　　35. 你越来越棒了!你的作文真使我大开了眼界.你妈妈人美心更美,她对病人满腔热情,对工作一丝不苟,极端负责,这种精神是多么值得我们学习啊!我也为你有这样的好妈妈而感到骄傲!

　　36. 看了你的游览作文,仿佛身临其境.那两层楼高的长颈鹿你写得栩栩如生,那憨憨的大熊猫,机灵的小猴,狡猾的狐狸跃然纸上,读你的文章是我的一大享受.继续努力,你的文章是我们的最爱.

　　37. 你文中的"生物角"色彩绚丽,活泼可爱.那鲜艳的花朵,翠绿的叶子栩栩如生;那五颜六色的金鱼活灵活现,自由自在地遨游真是令人百读不厌.运用总分法,清晰地展现了生物角上每一种惹人喜爱的小生物,妙处横生.

　　38. 从这一段小小的日记,看出你是个细心的学生,能够细心捕捉到日常生活中的一件小事,并能用平实的语言写出内心的感受,篇幅短小精悍,语言平实,能引起心灵的共鸣.

　　39. "让座"是件极平常的事,但你的作文,却令人耳目一新.你不只写事,还具体而又真实地写出了自己让座前后复杂的内心世界,层次分明,语句生动,情节自然,富有感人的魅力.此外,你提出的社会问题,令人深思.

　　40. 楼倩贝,你太了不起了!读着你写的作文,细细品味其中的好词佳句,老师简直不敢相信竟是小小年纪的你写的.楼倩贝,老师为你骄傲,希望你不断努力,用你的笔描绘出多彩的生活,多彩的世界!

　　41. 你是一个想象力多么丰富的孩子啊!把美丽的春光写得特别有诗意,语句也非常优美.平常你一定积累了丰富的词汇,观察了许多景物.愿你做个有心人,写出更多更美的文章.

　　42. 你这篇作文写得真棒,不仅把小鸡的模样写得具体,还把小鸡的吃食动作,叫声,争闹都写，可见你平时很善于观察.努力吧!争取写出更好的作文.

　　43. 范原原,你是生活的有心人,爱观察周围的事物;你又是个小书迷,注重积累好词佳句.因此,班级的生物角在你的笔下生动,形象地展现在读者眼前.老师相信,在你的努力下,不久将会成为一名作家.

　　44. 你的文章来自于生活,高于生活.抓住种甜瓜这件事,绘声绘色,曲折坎坷,然而又柳暗花明,获得成功.重点描述种瓜的经过,并提炼出精彩的细节,曲折有致.文章最成功的秘密在于你写了自己亲身的体会.

　　45. 读你的文章时,才老师随你的激动而激动,随你的欢笑而欢笑.是的,老师曾有过挖苦的言语,但也有坦诚自责的胸怀.如此声情并茂的佳作将时刻激励我做一名让学生喜爱的老师.我真诚希望能做你的良师,你的挚友.

　　46. 你的想象力是那么奇特,大胆,丰富,让老师大吃一惊.你的童话故事,加以神奇的想象,可谓"独具匠心."绘声绘色的描述,让人觉得新鲜,有趣."帽子与喇叭"这只可爱的小狐狸,你赋予它人的喜怒哀乐,简直太神了,老师为你叫好.相信你离作家梦也不远了.

　　47. 你真是个小书迷,走进书的海洋就忘了时间.不过正因如此,你的日记才会这么生动,描写才能如此细致,老师真为你高兴,坚持下去,你会更棒的.

　　48. 看到你的日记跟你一起长大,真让人高兴.这都归功于你的细致观察,不断练习,广泛阅读,才有你今天这真实生动的文章,连老师的心都被你抓住了.相信你把这份心用到美术上,那画也能吸引别人.

　　49. 看了你的文章,老师不由地想起了一句话"功夫在诗外",没有平时大量的课外阅读,怎么会有现在这么优美的文笔和独到的见解 "十年磨一剑",继续努力好吗 只要锲而不舍,相信你手中的笔会成为光华四射的剑!

　　50. 同学们一直不明白,为什么在你笔下,那极普通的一草一木就会变得那么生动,充满灵气,那极平常的景色也会变得格外令人陶醉.老师猜:是因为你在观察时用了"心",在写文章进用了"情",才使你手中的笔有了神奇的魔力,是吗

　　51. 你秋游时观察得真仔细!你眼中的景美像一幅画!如果把你当时的愉快心情写上，那该多好!

　　52. “当你把自己的“杰作”——一幅美丽的画交给老师欣赏的时候，老师真为你感到骄傲，你妈妈的心情一定跟老师一样激动吧!这幅画是你花了许多心血才创作完成的，对吗?告诉你，学习就像画画一样，只要我们肯下功夫，收获会更大。”

　　53. “你把拔河比赛中的“长绳”比作“拿不定主意的孩子”，太贴切了!比赛虽然失败了，但你的作文却写得非常成功!如果作文结尾把自己失望的心情变成短短的几句启示，就更好了!

　　54. 你是一个多么重情的孩子啊!你多么善于感悟生活中的情，尽管你对作文有些胆怯，但你却把握了作文的真谛——我笔写我情。只要写出自己的真情，老师一定非常喜欢你的。

　　55. 你是一个聪慧敏感的孩子，你也曾有一个快乐的家庭，你也爱你的家，可是当你的家庭出现不愉快的事后，你就不爱它了吗?用你的聪慧，用你的爱去召唤家庭的和睦幸福吧!

　　56. 在你的笔下，秋天是多么美啊!老师从你的作文中看到了那高远而深蓝的天空，看到了金黄的稻田、南飞的北雁和那飘零的黄叶，这一切，无不让我感受到秋天的美丽与神奇。我多么想对秋天说：秋天啊!化腐朽为神奇的秋天，你使学生的作文多么优美啊!

　　57. 当老师打开你的作文本时，总能听到一阵哭泣，原来是标点符号，因为你太不重视他们了。你想想，当老师也像你轻视标点符号那样而轻视你的作文时，你不是也会哭吗?

　　58. 你的作文能对秋天的田野进行细致的描写，说明你是一个善于观察的孩子。可是秋天是多么美的季节啊，秋天是收获的季节，秋天是多彩的季节，老师真希望在你的文章中能感受到那一个美丽而充满诗情的秋天!

　　59. 作者运用心理描写和动作描写手法，把自己当时紧张、害怕的心理真切而又细致地表现了出来。

　　60. 剪裁得体。笔墨集中，详略有致。语言简洁，概括性强。主题积极、开头简洁、结尾有力之外，善用悬念，使情节曲折引人。材料典型。

　　61. 本文采用了第一人称的写法,使得具有很大的优势,对于塑造人物,表现中心起到了良好的作用,读起来亲切自然可信.思路清晰,节奏明快.

　　62. 本文事情过程写得具体,明晰,条理清楚.作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写,充分表达了

　　63. 文章用孩子的语言叙事,显得自然,朴素,犹如一股清泉.结尾点题,起到了画龙点睛的作用.

　　64. 文章真实生动,情真意切,特别是使用权文章极具感染力,发人深思.

　　65. 叙述事情条理清晰,能正确地使用动词,运用比喻贴切,生动.献计献策读后能从中受到教育.

　　66. 朴实自然的童心体现在文中,使文章散发着清新活泼的气息.

　　67. 这篇文章以具体的事例,生动优美的语言,新颖别致的写法,表现了对美好心灵的由衷赞.

　　68. 本文主要优点有三:1本文能紧扣题目要求,完整地写了的过程.2,结构严谨,重点突出.3,语言朴实,简洁,流畅,开头和结尾都很自然,准确.

　　69. 开头简洁自然,结构清晰,心理描写真实,体现出作者良好的语言驾驭能力.

　　70. 这篇短文的特点可概括为亲切,温馨,隽永.

　　71. 文中描绘的清新活泼,欢快明朗.字里行间跳动着的童心,使文章也有了生命力.

　　72. 文章虽短,但叙述生动.描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神.

　　73. 文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力.

　　74. 通过仔细观察,采用了合适的语言把绘声绘色地描述了出来,文章虽短但不显单调,语言通俗但不失风趣.

　　75. 对人物的语言,神态,动作等,进行精心细腻的描绘,这是本文的一大特色.结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了.

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