高中作文批改评语优缺点

高中作文批改评语优缺点

　　无论是在学校还是在社会中，大家对作文都不陌生吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编收集整理的高中作文批改评语优缺点，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　1、文章前后连贯，但人物形象描述不是太生动。

　　2、前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切。

　　3、叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。

　　4、详略安排不当，主次不够分明。

　　5、与时代气息不符，内容过于陈旧老化。

　　6、中心不够明确，立意不够清晰。

　　7、语句语句通顺，句意流畅，言辞优美，但形象描述不够鲜明。

　　8、文意叙写枯燥，缺少生气。

　　9、语言朴素，中心明确，构思合理，但行文层次不太清晰。

　　10、运用了一些精妙词语，但叙事较为混乱。

　　11、描写细腻，生活气息浓厚，但遣词造句不够传神。

　　12、语言准确、鲜明、生动，但内容不够饱满。

　　13、文章感情描写真挚、充沛、感人，但较为平凡，需适当修饰。

　　作文充分体现了人物的个性特征，但人物形象不够丰满。

　　15、选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材老思想，平淡无奇。

　　16、虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但是分析不透彻，挖掘不深。

　　作文中的错别字较多。

　　18、构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。

　　19、文章很有感情，但要学会修饰。

　　20、没有写出自己独特的感受。

　　21、字写得很挤，错别字多得像马蜂窝。

　　22、开头显得太啰嗦了。

　　23、文章开头没有衬托出人物心情。

　　24、文章语言生动丰富，但可读性差了点。

　　25、开头不能打动人心，缺少真情实感。

　　作文整体没有交待清楚事情。

　　27、选材不够新颖，不能激起读者读下去的欲望。

　　28、重点突出，详略得当，但内容不够具体。

　　29、比喻贴切，用词缺少灵性。

　　30、文章语言太过绚丽，不够贴近生活实际，读起来不够亲切。

　　31、叙述结构紧凑，但衔接不够自然连贯，中心不突出。

　　32、对于景色的描写，语言不够简练。

　　33、动静结合的写法运用很得当，但是缺少比喻、拟人等手法。

　　34、对人物的语言、神态、动作等描绘的不够细腻。

　　35、文中搜集的材料不够充分，事例列举缺少说服力。

　　36、尚缺乏典型事例或生活片段，因而文章欠充实、饱满，分量也减弱了。

　　37、拟人手法运用的不够巧妙，人物的行为特征和思想情感没有很好的展现出来。

　　38、前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切。

　　39、情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。

　　40、文章缺少趣味性与说服力。

　　41、“以小见大”的表现手法运用还不够娴熟。

　　42、全文没有优美词句，枯燥无味。

　　43、结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。

　　44、文字优美，生动，但是叙述较为简单。

　　45、描述细致，有趣，优雅，但用词不够恰当，不能很好的解释细节。

　　46、这部分参照课文中的例子，语言过于平板，可适当修改，使语言更生动。

　　47、文字段落不够生动要清晰，前后不要倒置太多的闲散文字。

　　48、引文不够恰当，意义不够详细，主题目的不明确。

　　49、缺少拟人化语言，文章缺少活泼性。

　　50、过渡不够自然，事情交待得不是很清楚。

　　51、虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，空而无力。

　　52、主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。

　　53、分析不透彻，挖掘不深，事件潜在的道理未能深刻地体现。

　　54、未能通过小事情反映大道理，以小见大的表现手法运用还不够娴熟。

　　55、语句啰嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。

　　56、言语可以更活泼些。

　　57、尝试用景物描写来表达自己的心情，借景抒情，你一定能学会。

　　58、在作文的创新方面，还可以做得更突出些。

　　59、主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。

　　60、叙事过程缺少起伏感，不够引人入胜。

　　61、情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。

　　62、文章毫无悬念，平铺直叙似记流水账。

　　63、过程详细，结尾却简略不全。

　　64、选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材、老思想，平淡无奇。

　　65、情感缺乏深度，未能以景传情，未能由事生情。

　　66、心理刻画不够生动具体，未能有力地表现人物的思想、态度。

　　67、语言过于简略，似为纲要式叙写，叙写枯燥，缺少生气。

　　68、对细节描述的不够传神，没有很好地揭示人物的内心世界。

　　69、字里行间缺少一丝生活气息和情趣。

　　70、比喻贴切，但用词不够生动。

　　71、文章前后不够连贯，没有形成完整的形象。

　　72、描写没有抓住事物的主要特征，有待提高。

　　73、详略得当，虚实相生，是两大特色……但内容不够丰富。

　　74、全文叙事集中，不枝不蔓，可是语言不够朴实流畅。

　　75、取材选材都很恰当，但缺少新意，过渡不够自然。

　　76、语言描述准确，但缺少修饰，读起来没有美感。

　　77、对人物的语言，神态，动作等描述不够精心细腻。

　　思想感情较肤浅，表达欠文采，主旨深化欠妥。

　　79、感情真实，发自肺腑。结尾处运用排比的手法，有气势。不足在于文章在事例上不充实。

　　80、论证手法单一，论述语言无感染力。

　　81、描写不生动，语言欠流畅。

　　82、综观全文，描述真切，情理交融，但缺少辩证性和较强的感染力。

　　83、语言得体且而文脉畅通，可是少了点浪漫色彩。

　　84、文章蕴含着朴素而深刻的哲理，情绪激昂，但有点脱离实际。

　　85、动静结合的写法很棒，但缺少场面和气氛描述。

　　86、拟人和比喻缺少童趣，这样文章就缺少了光彩。

　　87、全文眉目清晰，趣味性强。可是缺少了生动紧凑。

　　88、以感受开头，但没有以感受结尾，没有前后照应，首尾连贯。

　　89、人物内心活动描写得不够生动，太过死板。

　　90、虽然文章中心明确，结构完整，但头尾没有呼应，需要加强。

　　此文言不流真，缺少生形象的描写，是一篇还需努力的作文。

　　92、想像丰富构思奇特，但有点脱离生活，记住，艺术缘于生活。

　　93、事件描述有条不紊，但是具体内容太多，可以简略一些。

　　94、环境描写不够客观真实，人物性格没有很好的诠释。

　　95、前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不密切。

　　96、行文整体很流畅，但如果结构再紧凑些，那就是锦上添花了。

　　97、全文几句俗语的引用恰到好处，但文章缺乏思想意识。

　　98、你的文章充满了真情实感，但过于悲观，要多表现正能量。

　　99、文章具有深邃新鲜的立意，可以看出你在生活中是个有心人，但缺少真情，不能打动读者。

　　100、清秀脱俗的文章显露了你的聪明智慧，但有点太飘了。

　　101、文章的"读"与"感"联系紧密，事例叙述行动，开头打动人心，但缺少真情实感。

　　102、文章结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。但语言缺少力量。

　　本文语言极为准确生动，情感丰富而真实，大量采用生活中的口语，不过少了一些修饰。

　　104、此篇文章虽然取材新颖，构思奇妙，但没有了生动活泼。

　　105、文章真实又立体，可读性强。但没有反映出社会现象。

　　106、行文较为普通，全文缺少可圈可点的佳句，少了一些文学情趣。

　　107、作者观察细致，想象力丰富，不过拟人、比喻等手法运用的较少。

　　本文用词准确，严密，语言平实自然，但修辞手法运用不当，有待改进。

　　109、人物动作的动词运用得很准确，但衬托手法运用得不合适。

　　110、全文叙事集中，但语言不够朴实流畅，缺少真挚情感。

　　111、立意很好，但文章有个缺陷，标题不够好，中间觉得写偏了。

　　112、辞藻虽然华丽，但用词堆砌，感受不到文辞体现出来的美。

　　113、作为一篇抒情性散文，感受不到情，整篇文章给感觉有点乱。

　　114、文字把握得不够好，有点随心所欲了，偏离了文章的“神”。

　　115、环境描写不够客观真实，不能诠释人物性格的形成过程。

　　116、外貌描写不够生动形象，没有把人物的性格反映出来。

　　作文源于生活，但此文缺少了生活的真实性，自然就少了艺术魅力。

　　118、想像丰富，构思奇特，但真实性差了点，让人觉得无趣。

　　119、细节描写生动逼真，但人物形象描述的不够丰满，有点戛然而止的感觉。

　　120、详略得当，主次分明，思路清晰。不过素材挑选不够精细。

　　121、脉络分明，层次感强，但是内容太飘，不够贴近生活。

　　122、太过于表现文章的华丽，情节失去了波折性。

　　123、文章从各个角度进行选题，以此强调作者的观点，但立意不够鲜明，缺少新鲜感。

　　124、文章中塑造的人物不够鲜活，情节无法吸引读者，通篇读起来不够亲切自然。

　　125、行文想象力丰富，引人深思。但是不够流畅简洁，有待提高。

　　126、你虽掌握了一定的写作技巧，但内心活动描写不够细致，前后照应不够巧妙。

　　127、故事有感情也很真挚，充沛感人，但缺少修饰，可以适当美化。

　　128、人物描写很到位，但对于景色的描写，语言不够简练和准确，情景融合不太自然。

　　129、语气太正式了，可以用轻松愉快的语气，这样会让人回味无穷。

　　130、语言较流畅，层次较清楚，但构思不够巧妙，缺少了一点耐人寻味。

　　131、全文少了点想象力，注意观察具体事物，并进行合适的想象。

　　132、文章简洁明了，语言平淡朴实。不过在构思上要下点功夫，伏笔运用的不是太恰当。

　　133、观察仔细，描写细腻，语言生动活泼。在表现手法上需要加点新意。

　　134、文章语言通俗易懂，而且贴近生活。但材料选择上有点敷衍，需要多琢磨一下。

　　135、文章太过含蓄，没有直接表达思想，让人感觉很压抑。

　　136、你抓住了事物的主要特征，可是语言不够清新活泼，有提升空间。

　　137、有前因没后果，铺垫不到位，全局把控力需要加强。

　　138、人物品质应该从细节着手，此文描写人物太过笼统，无法让人产生共鸣。

　　139、文章的拟人化语言太少，行文失去了生动活泼。

　　140、神态描写不够生动，言谈举止没有鲜明独特的个性。

　　141、你用寥寥数语传达了人物的神采，但不够自然、朴素。

　　此文语言生动，写法新颖，但缺少具体的事例。

　　143、事例非常具体，但没有用好语言动作，心理描写不够恰当。

　　144、人物描写不够新颖，读者和人物见面无法产生深刻的印象。

　　145、全文层次清晰，语句流畅。如果加点激情就更完美了。

　　146、文章读起来很惆怅，好像走在乡间高低不屈的巷子上，句子像被谁堵截了，不过好文章都是改出来的，加油。

　　147、干巴巴的内容好像白开水，少了一点味道，可以多加些柔美的文句。

　　148、语言生动丰富，生活气息浓，但在故事情节上没有特别吸引之处，49、对现象的描写，能切中要害，整体再跌宕起伏一点就完美了。

　　149、文章开头很有分量，可以总领全文。看到结尾，就感觉很草率了，这样文章就失去了生命力。

　　150、你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间；你是个很有潜力的学生。

　　151、文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。

　　152、对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗？谢谢你。

　　153、你的字迹工整，书写很优美老师要向你学习。文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。你认为呢？

　　154、太棒了！你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。努力，再创辉煌！

　　155、你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善！

　　156、行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。虽然在社会问题的分析上还有些绝对化，但文章依然以一种热辣和率直令人感动不已。再下功夫加强对史书和社会评论进行研读、思考，相信你的文章会日趋成熟，更加耐读！

　　157、涉世不深的少年走近复杂的社会，这本身就是一种睿智。文章语言平实而柔和，描写很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。不足是议论略感缺乏棱角。要知道，精粹的议论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。继续练笔，你会更出色！

　　158、内容贫乏，错字太多。

　　159、收结过早，意未尽宜

　　160、文笔雄健，不落俗套。

　　161、文情并茂，感人肺腑。

　　162、叙述详尽，条理井然。

　　163、遣词造句，行云流水。

　　164、刻划入微，栩栩如生

　　165、取材不凡，运笔如飞。

　　166、词义从容，雅见情韵。

　　167、清新流畅，自然有致。

　　168、取材丰富，文字生动。

　　169、颇富幽默，笔调轻松

　　170、自然顺畅，有条不紊。

　　171、语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚。

　　172、能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象。

　　173、文章头尾照应，中心明确，结构完整。

　　174、文章有理有据，说服力强，突出人物个性，上下文过渡自然，条理清晰，首尾照应，结尾点题，突出中心思想。

　　175、作者对……观察仔细，描写细腻，语言生动活泼，表现手法富有新意。

　　176、全文语言朴实，结构自然……文章结构严谨，首尾呼应。

　　177、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色……内容更丰富更生动。

　　……切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。

　　179、随随便便，字哪能不像猫掏的似的……字不在格子中间，当然看起来不顺眼……你的字东倒西歪，是不是今天风太大，才刮成这样的……我不相信你的字写不好，永远就这么潦草……认真耐心地写，你会写的比我还要棒……

　　文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。

　　181、语言诙谐有趣，情节安排曲折生动，开头与结尾的呼应巧妙本文篇幅虽短，但内容生动具体，段落明确，语言朴实，通俗易懂。

　　182、文中一系列表现人物动作的动词运用得准确，衬托手法运用得好。

　　183、因为有了丰富的联想，所以笔下生辉，看吧，把“xx ”比作“xx ”，把“ xx”比作“xx ”，这些形象的比喻，多么生动地写出了“ xx”。

　　184、写景捕捉景物的特点，描写情景交融，由远而近，由面到点，处理得有条不紊，写出的文章更是条理分明，景有各自不同的形态颜色，抓住了形状特点。

　　185、在你的笔下“xx ”俨然像个小花园，那么富有生命的气息，对“xx ”的描述，按顺序展开，读起来一目了然。

　　186、从外到内，介绍了“xx ”的特点，观察有顺序，也很细致，写得准确生动，调动了多种感官，内容真切具体。

　　187、文章前后连贯，形成完整的形象。

　　188、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。

　　189、内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。

　　190、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。

　　191、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。

　　192、文章能过清新有趣的语言，描写了……的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。

　　193、详略得当，虚实相生，是的两大特色……内容更丰富更生动。

　　194、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。

　　195、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。

　　196、全文通俗易懂，趣味性强。

　　197、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。

　　198、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是的成功之处。

　　199、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体。

　　文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。

　　201、取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。

　　202、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。

　　203、语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。

　　204、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。

　　205、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

　　206、文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。

　　207、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。

　　208、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。

　　209、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。

　　210、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。

　　211、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣。

　　212、全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。

　　213、你的文章很有创意——用几何证明题的形式来完成构思。全文文学色彩很浓！

　　214、作者“形散神聚”地驾驭能力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉！

　　作文随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线！

　　216、前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切。

　　217、叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。

　　218、详略安排不当，主次不够分明。

　　219、内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。

　　220、与时代气息不符，内容过于陈旧老化。

　　221、重点突出，中心明确，立意鲜明。

　　222、观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。

　　223、主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。

　　224、主题严肃，思想高尚，进取心较强。

　　225、中心不够明确，立意不够清晰。

　　226、主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。

　　227、虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，空而无力。

　　228、主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。

　　229、比喻贴切，用词生动。

　　230、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。

　　231、以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。

　　232、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

　　233、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。

　　234、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。

　　235、文章边叙事边抒情。

　　236、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法。

　　237、能过合理的想象，反映出意味深长的哲理，行文流畅，简洁，充分发挥了自己的想象力，是一篇不错的文章清逸婉丽，流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣，再加上一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。

　　238、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣。本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处，但仍不失为一篇成功之作，其一，较好地刻画了角色的形象，其二语言生动丰富，生活气息浓，起到了良好的表情达意之效果。

　　239、文章有理有据，说服力强，突出人物个性，上下文过渡自然，条理清晰，首尾照应，结尾点题，突出中心思想。

　　240、作者对观察仔细，描写细腻，语言生动活泼，表现手法富有新意。

　　241、全文语言朴实，结构自然。文章结构严谨，首尾呼应。语言诙谐有趣，情节安排曲折生动，开头与结尾的呼应巧妙。本文篇幅虽短，但内容生动具体，段落明确，语言朴实，通俗易懂。

　　242、文章按事情发展的顺序，记叙了的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。

　　243、文章自始自终充满着对的尊敬与感激，情深，感人肺腑，这正是本文的震撼力之所在。

　　244、单交待时间，地点和结果语言简练，规范，开篇吸引人。以xxx开头，较有新意。前因后果娓娓道来。

　　245、开篇简明扼要，精炼有序；重点描述给人留下深刻印象。以景喻情，开头颇有新意；倒叙开头，渲染意境。开头直奔主题，也是一种写法。

　　246、开头很活泼。拟人化手法的运用使开头显得活泼，反问句开头，吸引读者。

　　247、场面和气氛描写为文章增色不少对精彩地方进行简单描述；点面结合简单介绍情况，自然过渡到下一段；情境描写调动起悬念。

　　248、这一部分可以加入对话或者一些心理描写。将改成更合适些。

　　249、自然承上启下，细节描写突出人物品质，令人感动。叙事中夹写景，以已度人，将心比心。拟人化语言使文章更显得生动活泼。

　　250、外形描写十分有趣，突出了的可爱。介绍中融入了自己的思想，有感染力。

　　251、用了列数字，举例子的方法，很形象。过渡自然，每一段交待得很清楚。

　　252、这部分参照课文中的例子，语言过于平板，可适当修改，使语言更生动。

　　253、采用比喻，拟人等修辞手法，形象地写出xxx的美。这部分还可以展开写。以小见大，表现了xxx，比喻句用得精当。加入了古诗进行联想，富有韵味。xx和xx形成鲜明对比，突出……

　　254、作者能有这样的体会，令人刮目相看。对的比喻用得妙。

　　255、运用多种感官，描写十分仔细。孩子的气的语言很有意思。

　　256、加入人物行为，使画面生动。这段多余，不如删去，使文章更简洁。发挥奇妙想象，运用精妙比喻。充满童趣的拟人与比喻，使文章顿生光彩。这段描写读来令人感动。心理描写细腻，比喻句用得好，排比名的使用为文章增色不少。以味诱人，意境深远。比喻贴切，用词生动。以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。

　　257、如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗?

　　258、文如其人，你的文章和你的为人一样朴实豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。

　　259、文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。

　　260、文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态细腻的笔触记录下自己的心路历程。

　　261、可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。

　　262、真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。

　　263、看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。

　　作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。

　　265、这篇文章以具体的事例生动优美的语言新颖别致的写法表现了对美好心灵的由衷赞

　　266、文章开头简而得当通过环境描写来衬托人物心情十分艺术化。

　　267、感情过于浓烈，不似有感而发，反倒是搔首弄姿，做作。

　　268、情感缺乏深度，未能以景传情，未能由事生情，感情虽潜藏于文中，但未能深入挖掘。

　　269、心理刻画不够生动具体，未能有力地表现人物的思想态度，好恶观。

　　270、事理反复从不同角度，不同方面来强调作者的观点，说理充分透彻，立意鲜明。

　　271、引用名人名言经典事例，具有较强的说服力，更能有力地表达作者的观点。

　　272、论据充分有力，分析透彻合理，哲理性较强。

　　273、例证丰富，选材得当，描述详略得当，较具说服力。

　　274、逻辑推理能力较弱，证据不够确凿充分。

　　275、未能写真事说真话诉真情，塑造真实的个性，表现独特的个体。

　　276、语句语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象生动鲜明，语言表达能力较强。

　　277、语言简明扼要言简意赅言至意达精炼有力笔力尽现，寥寥数语便能传递人物的神采。

　　278、语言平滑晓畅，刻画细致，描写生动;句意含蓄委婉，暗含深意。读毕如酒后余香，不绝于口。

　　279、语言活泼，风趣幽默，令人忍俊不禁。

　　280、语言基本通顺，偶有不畅。

　　281、语言不够晓畅，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人费解。

　　282、语句啰嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。

　　283、语言过于简略，似为纲要式叙写，但又未能提纲挈领。

　　284、文意残缺不全，叙写枯燥，干瘪呆板，毫无生气。

　　285、文章杂而不乱能做到详略得当重点突出。

　　286、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处对文章重点…作了细腻而传神的刻画。

　　287、文章首尾呼应，语句简练，一针见血，点明主题。文章通过四季景色的描写，说明了xx之美，照应开头。若能注意段落层次分明就更好了。

　　288、在你的笔下，xx的景色是那么的美丽动人，活动是那么的丰富多彩，我也爱你美丽的xx。

　　289、抓住春天的草树花等不同的特点，按照“xx”的顺序，刻画出春天生机盎然的景象，反映出自己由衷的喜悦之情。

　　290、传神地写出了“xx”快乐游玩的情景，语言生动，描写具体，运用了形象的比喻写出了“xx”的美。

　　291、对“xx”和“xx”的描写很有特色，颇带童趣，令人耳目一新，“xx”这句古诗引用也很恰当，增强了文章的表达效果。

　　292、春天的“xx”真美，抓住了“xx”写，写出了“xx”的特点，也写出了“xx”的特点，虽然这些景物我们都见过，但透过你的细心观察，我们却有全新的感受。

　　293、观察细致，按先总后分的方法，写清楚“xx”的特点。语言准确，形象具体，使我们有身临其境的感受。

　　294、这段话有概括地描写，有具体地描写，有动态，有静态，写出了“xx”的可爱之处。习作前后照应，观察仔细，还把自己的喜爱之情也写了进去。

　　295、因为有了丰富的联想，所以笔下生辉，看吧，把“xx”比作“xx”，xx把“xx”比作“xx”，这些形象的比喻，多么生动地写出了“xx”。

　　296、写景捕捉景物的特点，描写情景交融，由远而近，由面到点，处理得有条不紊，写出的文章更是条理分明，景有各自不同的形态颜色，抓住了形状特点。

　　297、在你的笔下“xx”俨然像个小花园，那么富有生命的气息，对“”的描述，按顺序展开，读起来一目了然。

　　298、从外到内，介绍了“xx”的特点，观察有顺序，也很细致，写得准确生动，调动了多种感官，内容真切具体。

　　299、先写“xx”，再写“xx”，又写“xx”，最后写“xx”，写作思路多么清晰，描写多么细腻，你看，用恰当的比喻，把“xx”写得形象，逼真。

　　300、作者通过描写自己的xx的景色，可以说是借景抒情，抒发了自己对学校的爱，语句通顺，中心明确。

　　本文文笔优美，抒情浓郁，是一曲对童年生活的美好颂歌。作者以抒情的笔调，浓墨重彩地描绘了xx一角的春夏秋冬四季景色，深情地回忆了在那里度过的美好童年生活。

　　本文以“总分总”的架构，通过抽取xx中的“大树花草同学”等关键要素，“化大为小”地描写了xx四季美景，层次分明，条理清楚，是一篇很好的写景习作。

　　303、文章在字里行间都流露出对xx的喜爱之情，巧妙的运用了动态立体感知，让xx融于一年四季之间，有了时间的拉长，显示出了动态感和活力感，此外小作者一直怀着一颗不断探求未知的心，对知识的渴望，对祖国的热爱，让每位读者欣慰。

　　304、你就像一个小画家一样，把你的xx的美丽景色一一给大家绘画出来了，四季不同，景色各异，简短的文字流露出你对xx的热爱之情，做到了情景交融，很棒!

　　305、你的作文融情于景，把对xx的热爱融注在字里行间。最后直抒胸臆，表达主旨：“爱xx，写得很棒!语言优美，大量使用拟人等修辞，形象生动地把xx的四季景色描写了出来。

　　306、xx四季景色真美，你的习作条理清楚，内容丰富，用词尤为生动准确。

　　307、内容紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。

　　308、脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。

　　309、详略得当，主次分明，思路清晰，精挑细拣，素材似为主题量身定制。

　　310、叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。

　　311、以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。

　　312、想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。

　　313、景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。

　　314、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。

　　315、事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊、井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。

　　316、外貌描写生动形象，人物容颜逼真、穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。

　　317、环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。

　　318、神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。

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