家庭教育|家长辅导：小学生识新字的方法

"如何让孩子认识更多的汉字，小学生认识新字的方法。识字、写字教学是低年级语文教学的一项重要任务。新课标在识字、写字方面，实行

""认写分开""、""多认少写""，提出""会认、会写""两种要求，这对培养学生的阅读能力以及获取信息的能力都有重要意义。

但是，低年级学生在掌握字形方面是难点，如何突破这个难点呢？过去的教学一般是老师教，学生学，学生处于被动地位。新教材在识字教学方面充分体现了让学生自学，用多种方法思考、记忆、分析字形的思想，培养学生自主识字能力，放手让学生自己思考，自己发现问题，想办法解决问题。这样不仅激发了学生识字的兴趣，对字形的记忆也会更加扎实牢固，还可以从中摸索体会汉字的构字规律。

1.熟字带生字法利用学过的熟字进行形近字对比、同音字对比、去掉偏旁、拆分部件、减笔画、添笔画等方式变换成生字。如学习""天""字，有的说""大""字加一横就是天；有的说""人""字加两横就是天；有的说""夫""字不出头就是天。学习""园""字时，有的说是在""元""字外面加上围墙""口""就是""园""，从而明白""校园、公园""是有围墙的，以区别""元、园""的用法。学习""爱""字，学生把它拆成""、冖、友""，我配上儿歌""爪字头，秃宝盖，小朋友，真可爱""。这样学生很快就记住了生字。

2.同偏旁部首识字法在教学认识同一类偏旁的生字时，如三点水的字与水有关，日子旁的字与太阳有关，金字旁的字与金属有关；同部首的字""清""""请""""情""""蜻""""睛""""晴""，都有部首""青""，分别加上不同的偏旁就变成了六个不同字，鼓励学生自己去探索它们的秘密，发现它们的共同点，揭示构字的规律，初步掌握构字特点，举一反三，触类旁通，会大大提高学生的识字能力。

家庭教育|家长辅导：小学生识新字的方法

家庭教育一直是家长们非常重视的问题之一。而在小学生的教育中，学习新字是一个非常重要的环节。那么，作为家长，我们应该如何辅导孩子识新字呢？接下来，就给大家分享几种有效的方法。

首先，家长可以通过和孩子一起阅读书籍来辅导他们识新字。选取适合孩子年龄的书籍，每天和孩子一起阅读一段时间。在阅读过程中，家长可以帮助孩子读不懂的生字，并解释生字的意思。同时，还可以通过与孩子一起讨论书中的故事情节和人物，帮助他们更好地理解字词的意义。

其次，使用卡片法是一个非常常见的辅导小学生识新字的方法。家长可以利用卡片写上生字和其对应的意思，然后通过和孩子进行互动游戏来帮助他们记忆新字。例如，可以将卡片翻面，让孩子猜测卡片上的字是什么，并说出其意思。这样做不仅可以锻炼孩子的记忆力，还能增加他们对新字的理解。

此外，利用游戏化的学习方式也是一个有效的辅导方法。家长可以设计一些有趣的游戏，让孩子在游戏中识字。例如，可以利用拼图的方式让孩子拼出字词，或者通过成语接龙的游戏让孩子学习成语。这样的学习方式不仅能够提高孩子的兴趣，还能够增加他们对新字的记忆。

最后，家长还可以通过与孩子一起写作来辅导他们识新字。可以给孩子提供一个主题，让他们根据主题写一篇短文，然后再一起修改和润色。在这个过程中，家长可以帮助孩子识别和理解短文中的生字，并给予他们适当的指导和建议。通过写作的实践，不仅可以帮助孩子巩固新字的记忆，还能够提高他们的写作能力。

总之，家长在辅导小学生识新字的过程中，可以选择多种方法来帮助孩子学习。通过与孩子一起阅读书籍、使用卡片、玩游戏以及写作等方式，不仅能够提高孩子的识字能力，还能够增加他们对学习的兴趣。家长的辅导和引导对孩子的成长和发展起着至关重要的作用。

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