information gap教学法

　　在教学过程中通过学习、研究和实践,体会到在阅读教学中使用"Information Gap"不失为一种既受师生欢迎又行之有效的方法.本文所涉及的"Information Gap"至少有两层意思:

　　一是指学生对所阅读材料的理解在深度和广度上的差异;

　　二是说学生从阅读材料中获取的信息的多与少、全与缺上的差异.笔者通过学习、研究和探索