学校体育课程设置对当代大学生身体健康的影响

　　2、大学生体质健康下降的紧迫性：

　　大学生体质下降是一个严重的社会问题，但是人们总是误以为大学生体质的下降是由于我国体育教育事业出现了方向性的问题。但其实不然，随着我国近几年在国际赛事中取得了优异的成绩，这种质疑声音越来越少。但是，我国普遍存在重竞技而轻视体质的问题。一些专家认为我们应当减少金牌意识，加大大学生体质的提高。这种观点认为大学生体质差是由于运动健康不科学造成的，我国提出来的全民健身不能满足国民健身的需要，所以才导致了大学生体质持续下降的情况。而与此相反的是我国近几年在国际赛事上取得的优异成绩，他们认为这是由于我国的体育战略出现了问题。成这种质疑的原因是人们单纯地将大学生体质下降当成是一个体育的问题。虽然说增加体育锻炼可以提高大学生的体质，但是也要考虑，究竟什么原因造成了大学生体质下降，为什么大学生会缺乏体育锻炼。

　　3、体育教学与高校大学生体质健康干预责任的关联性：

　　对于大学生体质下降的趋势，大学要负一定的责任。所以，我国一直在进行大学的体育教育改革。因为我国的大学体育一般只有大一大二才有，每周也才只有一节课，严重影响了大学生体育锻炼的要求。而且我国在执行大学生体质标准以来，从来没有出现大学生体质不达标的情况。这些都引起了社会对于大学对大学生体质下降应该负有责任的呼声。但是，对于大学生的体质下降，也不能全部由大学来买单，因为大学生体质下降是一个社会问题，如果全部怪罪在大学的体育层面上就有失偏颇。大学生是一个社会的中坚力量，他们代表了社会的知识分子阶层，如果大学生的体质下降势必会影响整个国家在国际上的竞争力。所以，社会必须高度重视大学生体质下降的问题。应该从家庭教育开始抓起，目前由于父母只是片面地强调孩子的学习成绩，而忽略了对于孩子体育锻炼习惯的培养，导致大学生缺乏自主锻炼的动力，对体育课有抵触的情绪。