高考日语技巧

　　标记关键字，找到主要句子，设置主题，然后查看时态和语态。

　　副词的选择应先看接续，如果接续不正确，再看含义。

　　如果尚不清楚敬语、自谦语之间的区别，请首先标出与敬语、自谦语相对应的普通语，例如：いただくくれる，以便于判断。

　　固定短语和固定短语，在考试前浏览它们。

　　注意以下よ，ね，だろう等词，以判断说话者的中心思想。

　　注意标题中的が和,，将が用于可能的状态，能力，需求，好恶等。

　　做些无法真正确定答案凭借语感。

　　阅读理解：

　　阅读文章前要先看一下，了解文章的主题，增进理解，先阅读文章。

　　询问“これ”和“それ”指的是什么。答案必须在これ、それ之前的两个句子中，不要看其他地方。

　　对于带下划线部分的原因和内容的疑问，线索在带下划线的部分之前和之后。

　　一旦出现否定疑问词“ではないだろうか”等，请特别注意。

　　一旦出现表示逆状态继续的单词，其后的内容就非常重要。

　　所有答案均在文章中。不要根据自己的价值观和想象力来选择答案，而是要了解作者的主张和观点;

　　一旦出现“とは”表示定义句子，要特别注意。

　　隐喻出现后，请注意阅读隐喻的内容说明部分。

　　重复词汇是一个关键字，因此要特别注意包含关键字的句子。

　　要判断内容是对还是错，您必须正确把握错误选项的错误叙述部分。

　　对于连接词中的主题，请把握前后上下文的含义。

　　当存在诸如“ではなく”，“よりむしろ”，“より”和“というより”之类的表达时，请特别注意后者。

　　当相同内容的表达重复出现时，这通常是作者主张的核心。

　　作文：

　　高考日语作文的时间安排。

　　作文一般安排25分钟的时间来完成，建议安排时间如下:

　　2分钟内复习问题，阅读研究所提供的所有书面材料，并清楚地看到要求。

　　3分钟的构思时间，大致从写作的角度出发，将文章分为几段待定。

　　12分钟的草稿。

　　3分钟内进行修改，然后查看修改时格式是否正确。

　　在5分钟内复制，注意假名的标准化和汉字的编写。

　　使用书写格式和标点符号。

　　敬体和简体：日语具有尊重和简化的区别。高考一般要求尊重，即です，ます型。

　　书写美观整洁，背好万能三段式组成模版。