幼儿园环境的重要意义

　　园内的每一部分环境我们都要合理利用，让幼儿通过同伴或教师的帮助在活动中充分体现教与学的功能，使之应景而生，潜移默化地受到教育。如幼儿在我的带领下，在各自的种植园地里种植蔬菜等，孩子们通过播种，浇水、施肥，收获了解植物生长的过程。

　　体会耕耘的艰辛和收获的喜悦，也可以品尝自己的劳动成果，以土地、草木、绿树，收获为主要的自然景观活动区域，让幼儿充分认识自然，热爱自然，增设攀援、转桥、晃板等设施的身体锻炼活动区域，不仅使幼儿游戏具有挑战性，而且能锻炼幼儿的体验和互助能力。