高考数学步骤对答案错得分吗

　　一、会做与得分的关系

　　考生要将解题策略转化为得分点，这主要靠准确完整的数学语言表述，不过这一点往往被一些考生所忽视，因此卷面上大量出现“会而不对”、“对而不全”的情况，导致考生估分与实际得分差之甚远。考生要记住只有重视解题过程的语言表述，会做的题才会得分。

　　二、审题与解题的关系

　　有的考生对审题重视不够，匆匆一看便急于下笔，以致题目的条件与要求都没有吃透，至于如何从题目中挖掘隐含条件、启发解题思路就更无从谈起，这样解题出错自然多。其实只要耐心仔细地审题，准确地把握题目中的关键词与量，从中获取尽可能多的信息，才能迅速找准解题的方向。

　　三、难题与容易题的关系

　　考生拿到试卷后，应将全卷通览一遍，一般来说应按先易后难、先简后繁的顺序作答。这几年，数学试题已从“一题把关”转为“多题把关”，因此解答题都设置了层次分明的“台阶”，入口宽，入手易，但是深入难，解到底难，因此看似容易的题也会有“咬手”的关卡，看似难做的题也有可得分之处。所以考试中看到容易的题目不可掉以轻心，看到新面孔的难题不要胆怯，冷静思考、仔细分析，一定能得到应有的分数。

　　四、快与准的关系

　　在目前题量大、时间紧的情况下，准确尤为重要，只有准才能得分，只有准才可以不再花时间检查，而快是平时训练的结果，不是考场上所能解决的问题，一味求快，只会落得错误百出，因此适当地慢一点、准一点，可得多一点分；反之快一点，错一片，花了时间还得不到分。