英语学好有哪些方法

　　做好这两步!

　　一、培养孩子多加摸索

　　大家在学习一门新事物、新课程的过程中有没有“摸索”这一环节呢?不知道大家有没有看过海伦凯勒的故事，在她的书里，她特意提到了关于抽象事物的学习，让她感到困惑的首先个抽象事物就是摸索。孩子在传统学校学习英语时，多数时间都是由教师输入，孩子很少有输出的环节。

　　虽然孩子表面上接受了老师所讲授的见识，但是他们可能并不会去想学习这个见识有什么用，我要怎样去运用它，这样学生学习的效率可能并不高，并且也没有进一步探索、深入学习的爱好，对孩子的英语学习来说是很不利的。所以学生在学习英语时，老师和家长要培养孩子多加摸索的好习惯，用脑去学习，而不是只用眼和耳朵学习。

　　二、激励孩子不懂就问

　　相信大家在学习的过程中都或多或少的遇到过问题，那么大家有没有就此提出疑惑呢?虽然课堂上老师讲的内容很是通俗易懂，但是孩子很可能会有听不明白的地方，有些孩子敢于发言，有问题就提出来，而有些孩子可能缺乏自信，不愿意表达自己的想法。

　　假设孩子的问题越攒越多，那么学习时就会感到越来越困难，甚至可能会失去学习爱好。所以老师和家长在教育孩子时要有足够的信心，激励孩子不懂就问，帮助他们敢于表达自己内心的想法，这样才干解决心中的疑惑，把英语学好。

　　英语怎么学

　　如何认真对待少儿英语学习呢

　　语言表达学习是有原则的，学习少儿英语是通过能力和见识的结合，来表达孩子的情感和需求。孩子学习少儿英语，是拿来在实践中为自己所用;不是从课本上到课本上，从老师教到和老师对话，离不开课堂的教学，怎么能体现学习效果呢。要了解，家长教孩子说话，并不是只在家里说的;家长教孩子做事方法，并不是只在家里做事的。当学习中遇到了问题，要回过头来看一下基础是不是扎实;看到老师教了新的词汇和语法，互动中跟不上老师的思路;是孩子英语语感不够，思维不够朦胧准确的原因啊。

　　行走的时候假设迷路了，其实并不是不会走路，只是不知道朝哪个方向走;是目标缺少，对自己信心不足的表现。有能力未必能达到目的，何况能力不足呢。教孩子学少儿英语中，除了教材和老师的指导，记忆的是老师的培训，课本上的见识点。见识点是固定的，而方法是老师教出来的，所以孩子会仿照老师的动作和发音，学的首选是能力。而能力并不是凭空的，是借助于词汇和语法，阅读，互动和口语，拼写等过程表现出来的。

　　有了能力，要学会如何在实践条件或语境中去表达;不能只去记忆已经学过的，摸索和揣摩，引导和启示，是关键的成长和进步。学习不到位，摸索不出来的。很多时候家长让孩子摸索，孩子怎么也想不出来，并不是摸索本身的问题，而是从根本上来找，也就是少儿英语学习过程是不是到位来确定。学习到位了，摸索会水到渠成。