读卖火柴小女孩有感
更新时间：2023-03-25 12:01:46 读后感 我要投稿
读卖火柴小女孩有感
读完一本书以后，相信你心中会有不少感想，何不写一篇读后感记录下呢？到底应如何写读后感呢？以下是小编帮大家整理的读卖火柴小女孩有感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
读卖火柴小女孩有感1
今天我读了《卖火柴的小女孩》这本书，对于小姑娘的悲惨生活，深感同情。她所有的只是幻想，而我拥有的一切都是现实。
圣诞节晚上，小女孩又冷又饿，她点亮了第一根火柴，想象自己正在火炉旁，可是火柴灭了，温暖的感觉不见了。然而，我却从来没有尝过挨冻的感觉，每天穿得暖暖的`。小女孩饿极了，她好像吃点儿东西。她觉得有一只香喷喷的烤鹅，向她摇摇摆摆地走来，可是火柴灭了，她又回到现实中。然而，我却从来挨饿的感觉，每天吃得饱饱的。小女孩没有快乐，只有痛苦。她幻想有一颗美丽的圣诞树来寄托她的美好愿望。
然而，我每天想要什么有什么，想吃什么有什么，想去哪玩去哪玩，每天生活在幸福中。最后小女孩在温暖的火柴的光亮中，幻想着见到了亲爱的奶奶，我也好像看见小女孩好她的奶奶坐在暖和的屋子里，吃着香甜可口的晚餐。
读卖火柴小女孩有感2
星期日早上，我坐在床上读着安徒生童话中卖火柴的小女孩。疏稀的晨星在窗外的天空闪烁着，似乎在看着我快要流泪的眼。小女孩悲惨的命运充满了我的整个脑海。我深深同情小女孩那不幸的遭遇，也在诅咒着那个冰冷黑暗的社会，我更庆幸我是生活在这样的一个幸福快乐的大家庭里。卖火柴的小女孩这个故事主要讲了一个穷苦的小女孩在圣诞节前夜出去卖火柴，被冻死在午夜街角的故事，它反映了人类社会的不公平和人们对待弱小势力的冷酷，我还记得卖火柴的小女孩是穿着破烂的旧衣裳在寒风中走啊走，只希望有人能买她的火柴。她的手冻得通红，一双赤脚穿着破了的拖鞋，她用围裙包着许多火柴，红红的小手里还抓着一把。最后，她用一根根火柴为自己照明取暖，美好的幻景不停地出现，她仿佛觉得自己见到了亲爱的奶奶…… 当我读到小女孩几次划着火柴的幻想这一段时，心里不由得再一次为小女孩悲惨的命运叹息。是的，在贫富不均的资本主义社会，小女孩在微弱的火柴光中看见的暖烘烘的`火炉，香喷喷的烤鹅，美丽的圣诞树，这一切对小女孩来说都只能是幻想，根本就无法实现。比起小女孩，我是多么幸福，从小到现在，我都吃饱穿暖，在家里，爸爸妈妈疼爱我；
在学校，有老师和同学的关心。生活是多么的美好！如果有时光穿梭机，我就要来到她的身边。我要把我的新衣服送给她，让她有衣服穿。我还要把零花钱分给她一如果有时光穿梭机半，让她可以买好吃的东西。如果有时光穿梭机，我就把她接到我家，让她和我一起上学。如果有时光穿梭机，我要帮她实现愿望。 卖火柴的小女孩这个故事后，我似乎长大了，朦胧中懂得了什么。
读卖火柴小女孩有感3
我看了许多课外书，但是令我感受最深的文章还是安徒生童话――《卖火柴的小女孩》每当我读这篇文章时，视线就开始模糊起来，心里久久也不能平静。
《卖火柴的小女孩》写了一个小女孩，在大年晚上，因为又冷又饿，所以眼前浮现出幻觉，而惨死在大街上的故事。
当我从文中了解到：一天，卖火柴的小女孩在大街卖火柴时，几个小男孩看见了小女孩，就讽刺她，还拿小女孩的'鞋子，一个小男孩说他拿回去给他以后的儿子当摇篮，小女孩非常伤心。那时，我真很不得走进书里，痛斥那个小男孩一顿。现在，我们同学与同学之间都非常团结，谁也不欺负谁。不信的话，你就来听：一个同学有一道课间作业不会做，他就去问其他同学怎样做，同学给他讲了一遍，他没听懂，那个同学又给他讲了一遍，他还是没听懂。而那个同学不会因为下课了我做完了作业，该我休息了，给你讲了两遍就已经不错了，你听不懂就算了，而是耐心的为那个同学讲解，直到他听懂了为止。你看，现在不只同学与同学友好，我们人与人之间也非常友好。比如说：那天，我看见了一个戴着墨镜，手拿着拐杖的叔叔。一看就知道他是一位盲人。红领巾见盲人要过马路，就连忙跑过去扶这盲人过了马路。那个红领巾不会因为他是残疾人，就去讥讽他。
当我读到“小女孩眼前浮现出了烤鹅，火炉时”我想：小女孩那时该有多饿呀！多冷呀！要是她不冷不饿，他眼前怎么会浮现出烤鹅，火炉呢？如果，，我在她身边，我一定会把吃的给她，穿的也给她，让她得到温暖，得到食物。我和小女孩比起来，真是一个在天堂：一个在地狱呀！我穿的是名牌，只要有件衣服小了一点，妈妈就会带我去买新的衣服。我吃的食物也是十分丰富，有时，食物根本吃不完，还要这要那。我真生在福中不知福啊！
现在，我们的生活是多么美好，而文中的小女孩是多么的贫困。我和她比起来。我真应该珍惜现在的美好生活，好好学习呀！
读卖火柴小女孩有感4
在除夕当天，下着大雪。一个小女孩在街上卖火柴，可是没有一个人买她的火柴，大家只顾着做自己的事。中午了，没有卖出一根火柴的小女孩仍然在叫卖火柴。突然，一辆马车冲过来，差点把小女孩撞到，小女孩也因此丢失了唯一的一双鞋子。到晚上了，小女孩不敢回家，因为没有卖出去一根火柴，也不想回家，家里并不比外面暖和多少。小女孩累得在转弯处的墙脚缩成一团，也许这样会暖和点。
为了让自己更加暖和，她点燃了一根火柴，看见了可以温暖身体的火炉，可刚要将脚伸过去取暖时，火柴灭了火炉也消失了。小女孩又点燃第二根、第三根……依次出现了烤鹅、圣诞树……可最后它们都消失了。小女孩继续点燃火柴，出现了她日思夜想的奶奶，小女孩为了留住奶奶，她点燃了所有的火柴，让奶奶带她去没有饥饿、没有寒冷、没有痛苦的地方，最后，小女孩带着微笑和奶奶一起飞走了。
读到这，我的`脑海里出现了许多疑问？卖火柴的小女孩在街边卖火柴，街边的人很多，但是都没有理睬小女孩。我就想问：为什么街边的人都不理她？为什么没有人买她的火柴？为什么没有人给她一点吃的？为什么没有人向她伸出援助之手？这些问题值得我们去深思！
让我触动最深的是：当小女孩点燃第二根火柴时，小女孩看到了丰盛的饭菜，还有那只向她跑来的烤鹅，当小女孩刚要抓住烤鹅时，火柴灭了，她碰到的只是冰冷的墙壁。此时的小女孩肯定十分着急，可是那又能怎么办，那些都只是幻想而已，小女孩为什么会看到烤鹅呢？因为她实在是太饥饿了。想到这，我不禁看了看不愁吃不愁穿的自己。如果小女孩是出生在我们这个时代，会不会和我一样，幸福的生活着……
火柴是火柴吗？不是。火柴是美好、是幸福、是梦想。火柴的拥有者是所有幸福的人，希望那些拥有火柴的人能够去帮助那些没有的火柴的人点燃梦想。
读卖火柴小女孩有感5
自从读了《卖火柴的小女孩》后，我有很深的感触。我完全被那情节所感染了，我也十分同情那个可怜的小女孩。
这篇课文主要讲了：在旧年的大年夜中，天又冷又黑，一个光着头、赤着脚的.小女孩在街头卖火柴，她在临终前擦燃火柴看到了完美的景象，最后被天堂上的奶奶带到天堂的事。揭露了资产主义社会的黑暗，表达了作者安徒生对贫穷人民的同情。
小女孩五次擦燃火柴，她分别看到了火炉、烤鸭、圣诞树、奶奶，这些都小女孩的是幻想，这是她渴望得到的，这对于她来说这些是很难得到的。而我们呢？冬天有火炉，还有丰盛食物；夏天，我们能够和伙伴玩耍、嬉戏，充满了快乐和幸福。在大年夜中，小女孩还要在街头卖火柴，忍受着寒冷、饥饿。她没有快乐和幸福。而我们在大年夜中，却在家里享受着温暖、食物和幸福。小女孩多么可怜。如果我能够回到过去，我必须会帮忙那个卖火柴的小女孩。
如果小女孩来到我们班，我们必须会热情欢迎和接待她，让她感到快乐和幸福。她来到我们班，我将送她许多东西，让她和我们一齐玩耍、一齐学习。在大年夜我要让她和我一齐在温暖的房子里吃各种食物，我想我的父母也会很关爱她的。
当读完这篇课文后，当看到文中的插图时，泪水模糊了我的眼睛，我感到小女孩无比可怜，也为我生活在这样的社会而感到幸福。我也立志长大要将祖国建设得更加繁荣昌盛，人人都过上好日子。
读卖火柴小女孩有感6
《卖火柴的小女孩》是丹麦作家安徒生的一篇童话，虽然只是童话，但反映却是冷酷的现实世界，那时的丹麦，那时的资本主义国家，都是那样一种社会状况，人情冷漠，穷人没有活路，幸福生活只存在于火柴一样的光焰中，如电光石火，转瞬即逝，而且不过是美妙的幻想罢了。
童话的创作时间是1846年，距今174年了，从我自身的感知中，人类的文明有了极大提高，对于丹麦并不了解，但是对于我们国家，人们的素质真的变化很大，不可同日而语了。
她升到了天堂，与心爱的奶奶相会了
童话中，可怜的小女孩穿着两只不合脚的大拖鞋，她过马路的时候，奔驰的马车掠过，吓得她把一只鞋都跑丢了。
大家看到了，那时街道上跑得还是马车，恐怕速度还是慢一点的，如果换作现在的汽车，是不是对于这个穷苦小女孩，就可以视如草芥一般，直接飞驰而过呢？也许吧，在那样的时代，在那样的社会，也许真的是这样的冷漠无情。
第二天早晨，她含着笑躺在冰天雪地里
不过，现在我们过马路可是安全多了，因为汽车懂得礼让行人，看过有人过马路，它们就缓缓的'行。有的司机更友好，干脆停了下来，还探出头来，冲行人摆摆手，示意大家先行。这虽然是一件小事，可正是小事，更能代表人们的基本素质，说明我们中国人文明程度是可以竖起大拇指点赞的了。
愿《卖火柴的小女孩》的故事，真的只存在于童话里吧，让人类的世界永远不会再有这些悲情的事情发生。
读卖火柴小女孩有感7
北风呼呼地吹着，鹅毛般的大雪漫天飞舞，小女孩那一双冻得又红又肿的双手颤抖地捧着火柴，叫卖着，可是没有人理会她，小小的身影在这样的夜晚更显得无助与悲悯，这就是安徒生笔下的卖火柴的小女孩。大年夜里，她一个人孤独地行走在大街上……天明时，人们发现小女孩死了，可是她的嘴角边却挂着微笑，没有知道她在临死前见过什么，但是此刻的她是幸福的，因为她可以离开这个黑暗、痛苦的世界，在新年的钟声中走向幸福的天堂。
读着这样的故事，让我的内心久久不能平静，小女孩那悲惨的生活与遭遇深深地撞击着我的心灵！与小女孩相比，今天的我们是如此的幸福！缕缕阳光照耀着我们，在鸟儿的欢歌声中，背着书包，迎着朝阳，走进明亮的教室，课堂上聆听老师讲课，课后可以和小伙伴们尽情欢乐，无忧无虑。啊！我们的生活多么美好！
享受着幸福的我们应该如何珍惜与面对如此幸福的生活呢？我想那就是我们应该抱着一颗感恩与奋斗的`心，感谢祖和人民、感谢为我们幸福生活而浴血奋战地革命先烈们、感谢给我们孜孜教诲的老师们、感谢给我们无微不至关怀的爸爸妈妈！是你们给我们创造了幸福美好的今天，我们一定不会辜负你们的期望，在“阳光雨露”的滋润下，我们一定会珍惜今天、创造明天、学好本领，把我们美丽的祖国建设得更加美好！
"
读卖火柴小女孩有感8
跨出教室门，一方阳光照在了我的身上。啊！
好舒服呀！
我们的生活多么幸福！
正当我为此高兴时，心中的一个念头使我的心久久不能平静，因为上一节课，我们学了《卖火柴的小女孩》这篇课文，文中的主人公那种悲惨的生活使我的`心中如刀割一般痛。
文中记述了这样一个故事：一位卖火柴的小女孩，在大年夜这天晚上，又冷又饿得走在街上卖火柴。但没有一位人买她一根火柴，而她，却不敢回家，因为家中有她那凶恶的爸爸等着她。她只好走在大街上，她忘不了今天是大年夜，看着他人一家团聚，而她却只能……她非常冷，坐在一个墙角，擦着了一根火柴，看见了一个火炉，但是不一会儿，火炉就消失了。
她一次又一次地擦着火柴，但一次又一次的失败了。最后她终于把一大把火柴擦着了，看到了她最思念最疼爱她的奶奶。
第二天清晨，人们发现这个小女孩已经死了。可是，小女孩的嘴角却挂着微笑，因为她可以离开这个黑暗、痛苦的社会，在新年的钟声中，走向那个美丽幸福的地方去了……
哎！
我深深地叹了一口气。为什么当时的社会如此不平等呢？在资本主义社会中，劳动人民始终遭受迫害，他们为人民劳动，反而得不到任何好处。
现在，人民当家作主了，靠自己的劳动换来财富，用自己的双手创造幸福，再也不需要当“地下囚”。
看看现在的生活，再回头望望过去的生活，真是相隔十万八千里呀！
我们吃宴席，而他们却吃白菜、萝卜；我们住高楼大厦，而他们却住露雨的茅屋；我们穿毛衣棉袄，而他们却穿补了又补的衣服……
以前的社会平等吗？不！
一点也不平等。劳动人民吃不饱穿不好，就连在大年夜里也吃不上好的，更何况在平时？而不劳动的人却大吃大喝。
想着想着，我对当时的社会的那种不平等非常憎恨。为什么？为什么劳动人民的生活过得如此不好；为什么劳动人民要遭遇悲惨；为什么幸福的生活只能在他们的梦中出现……
现在已经二十一世纪了，虽然人民当家作主了，但不平等的现象依然存在。
我呼吁，呼吁在二十一世纪中不要出现不平等的现象，让人人平等，让劳动人民幸福生活，让他们用双手换来汗水，用汗水换来财富，用财富换来幸福中’国教育文摘。
我的心中有着一种说不出来的心情，我希望社会平等、人人平等。
看着眼前的阳光，我仿佛看到了小女孩来到了我们中间，在这里过着幸福、美满的生活。
我呼吁平等，我想，文中的小女孩也一定会呼吁平等，让二十一世纪成为一个真正平等的社会！
让人民在远离不平等中得到幸福！
正如这阳光一样幸福、一样温馨、一样光明！
读卖火柴小女孩有感9
今天，我读了《卖火柴的小女孩》这篇童话故事，不禁感慨万千。我的眼前总是浮现小女孩那孤独无助的身影，耳边似乎听到小女孩有气无力的叫卖声：“卖火柴了!卖火柴了!”。
小女孩多么可怜啊!她没有了妈妈，而爸爸又卧病在床。她无人关心，无人疼爱，稚嫩的肩膀却挑起了家庭的重担，每天沿街卖火柴，靠极其微薄的收入来维持生活。而我呢?过着“小皇帝”般的生活，既得到爷爷奶奶的百般呵护，又得到了爸爸妈妈无微不至的关心。每天早晨，全家人都围着我团团转：妈妈帮我穿衣服，奶奶为我煮牛奶，爷爷替我整理书包，爸爸送我去上学……全家人都视我为“掌上明珠”，我是何等的幸福啊!
小女孩多么可怜啊!她每天只能靠面包屑充饥，看着饭店橱窗里的烤鸭不禁垂涎三尺。对她来说，烤鸭是可望而不可及的。而我呢?一日三餐，鸡鸭鱼肉，还时常下顿馆子：吃肯德基、麦当劳、汉堡包……致于小食品就更不用说了，什么蛋黄派、妙脆角、克莉丝丁、开心果……喝的'是营养快线、可口可乐、雪碧……我真是幸福享不了啊!
小女孩多么可怜啊!在寒冬腊月里穿着单薄的破衣烂衫，赤着小脚丫沿街叫卖，冻得瑟瑟发抖。而我呢?简直就是一个小靓仔，全身上下穿的都是名牌：什么娃哈哈、好孩子、米奇奥、叮当猫……甭提多暖和了!我真是幸福万分啊!
通过和小女孩相比，我才意识道：我是多么地幸福啊!小女孩，请来我家吧!到了我家，你会吃上渴望已久的烤鸭;到了我家，你会穿上漂亮的花裙子;到了我家，你会得到我爷爷、奶奶、爸爸、妈妈关心呵护的。小女孩，快来我家吧!
读卖火柴小女孩有感10
“噼——啪!”“噼——啪！”爆竹声，震耳欲聋。今夜的天空多么美丽。红的、绿的、黄的焰火在空中飞舞着，远处不时泛出一道道红光，因为今天是除夕。但美丽的夜晚，伙伴们的'欢声笑语，爆竹的轰鸣都没有使我从悲伤中摆脱出来，因为那卖火柴的小女孩震惊着我。即使在这欢乐的气氛中，我的眼泪还是湿润了。
我仿佛看到一个光着身，赤着脚的小女孩展现在我的面前，她那又冷又饿的可怜样子使我心如刀绞。我仿佛听到她叫卖火柴的声音，那凄凉的声音像一支锐箭戳人心碎。
我仿佛又看到蜷缩在冰冷墙角下她那瘦小的身躯，看到小女孩向点燃的火柴投去渴求的目光。心里不由得再一次为小女孩悲惨的命运叹息。是的，在贫富不均的资本主义社会，小女孩在微弱的火柴光中看见的暖烘烘的火炉，香喷喷的烤鹅，美丽的圣诞树，这一切对小女孩来说都只能是幻想，根本就无法实现。
比起小女孩，我是多么幸福，从小到现在，我都吃饱穿暖，在家里，爸爸妈妈疼爱我；在学校，有老师和同学的关心。生活是多么的美好！以我要珍惜现在这来之不易的美好生活，将来一定要报答生我养我的祖国。
读卖火柴小女孩有感11
在本学期第四单元，我学习了由丹麦童话之王安徒生所写的《卖火柴的小女孩》，使我深深感受到社会的罪恶。
这篇文章讲了一个在大年夜卖火柴的小女孩，由于没卖出一根火柴，不敢回家，便缩在了墙角，分别擦燃了五次火柴并看到了五次幻境，后来微笑着冻死在街头，却依然遭到人们冷落的悲惨故事。
这篇课文，与后来我们学的《凡卡》十分相似，两个年幼的小孩都是遭受到社会的冷落，欺凌，最后以悲惨收尾。
难道一个如此纯洁、幼小的生命就这样不值一提吗？哪怕是几枚小小的'硬币也可以挽救她最后悲惨的结局啊！可最后小女孩冻死在街头了，也没有人感受到自己的罪恶，反倒在一旁说着风凉话。难道你们就如此无情，冷漠吗？作者笔下五个看似美好的幻想，其中饱含的深意是对社会罪恶的讽刺、斥责！即使在现代社会，也有诸多类似现象，如：老人摔倒在地无人帮扶；乞讨者遭人唾骂、推销员无人理睬……如果人们之间没有关爱，只有冷漠，就还会发生如同卖火柴的小女孩那样悲惨的下场！
只要我们去关爱，同情身边的人，就会少一份冷漠、无情，就能补救社会的罪恶。总有一天，世界会充满光明、温暖、快乐！
读卖火柴小女孩有感12
她走了，在冰冷的寒风中走了，可她的眼前却曾经出现过很美很美的事物。带着这美好回忆，她跟着奶奶步入了天堂。但也许，她的离去，会带给我们许多深刻的启示……——题记在老师的指引中，我们走进了安徒生爷爷的童话世界，欣赏了他编写的流传千古的故事《卖火柴的小女孩》。故事讲述了一个寒风呼啸，雪花漫天的大年三十夜，一个饥寒交迫的小女孩，带着自己美好的幻想冻死在街头的悲剧……看着书本上课文的插图，小女孩那双对美好和幸福充满憧憬的眼睛，我潸然泪下，回想她的离开，让我明白了很多很多……
可以说，我们的生活是无比幸福的，相比卖火柴的小女孩，这根本是天壤之别：对于吃，我们没有顾虑，对于穿，我们不会焦急。现在的我们，就简直可以说是生活在蜜罐里。而小女孩这样风餐露宿的生活，根本是我们不会经历的。然而，在这美好之中，我们又不懂得珍惜，总是一再地浪费对小女孩来说简直是梦的学习环境和大好时光。羞愧地回想她坎坷的一生，我们真的做错了太多。为了使自己和爸爸不再挨饿，小女孩付出了她的`生命和童年；为了生存在这个黑暗的世界，她不得不在充满温暖和欢乐的大年夜出售火柴来度过自己悲惨的一生……
最终，她在温馨的幻想中离开这个悲惨的世界，飞到没有痛苦、没有饥饿、没有寒冷的地方去了……这个结局，在我们看来是凄惨的，但是，对小女孩来说，却是一种解脱。在她生存的那个黑暗的旧社会，她得不到一个孩子应有的爱和温暖，取而代之的则是父亲的打骂和周围富人的欺侮。而我们呢？可以说真的是身在福中不知福……从今以后，我决定痛改前非，不再无端地空耗这大好光阴，用自己的实际行动谱写属于未来的美好乐章。
读卖火柴小女孩有感13
在大年夜，你在干什么？享口福，看电视......可她却在卖火柴。对，她，就是卖火柴的小女孩。
文章讲的是；在一个大年夜里，卖火柴的小女孩在美好的幻景中冻死了。虽然她在死前是那么幸福，但是她死了也摆脱不了悲惨的命运。没有人关心她，帮助她。唉！既然她死了，那谁是凶手呢？谁饿死了她呢?
扼杀她的是残酷的资本主义社会。那可恨的'资本主义社会，贫富娴熟，用我们老师的化，就是：富的富得要命，穷的穷得要命。穷苦的她在大年夜里不能享受快乐，不能享受温暖;只能出去卖火柴。
扼杀她的是无情的人们。这一整天，没人买她一根火柴；在她死亡后，大家只围着她指指点点，说说笑笑，却没人找她家长，报告有关部门......大家都无动于衷。
扼杀她的是无能的政府部门。政府只管自己，不管老百姓，这在我们“现代社会主义大家庭”是不允许的。面对贫困户，他们也无动于衷，整天想着升官发财。
扼杀她的还有更多事物，或许死亡是一种解脱。姑娘呀，我多么渴望我替你受苦，让你享受我们这个大家庭的温暖，快乐，幸福。看这是不可能的了，我祝你一路走好......
读卖火柴小女孩有感14
“唉，多么可怜的小女孩!”我合上语文书，眼前不禁浮现出小女孩瘦小的身影，心里暗暗为小女孩凄惨的命运感到痛惜。
《卖火柴的小女孩》这篇课文主要讲了在又黑又冷的大年夜里，一个卖火柴的小女孩因为没有卖掉一根火柴，敢回家，最后冻死在街头的事，揭露了资本主义社会的`黑暗，表达了作者对穷苦人民悲惨遭遇的深切同情。
当我读到小女孩几次划着火柴看到的幻想这一段时，心里不由得再一次为小女孩悲惨的命运叹息。是的，在贫富不均的资本主义社会，小女孩在微弱的火柴光中看到的暖烘烘的大火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树，这一切对小女孩来说都只能是幻想，根本无法实现。比起小女孩，我是多么幸福，从小到现在，我都吃饱穿暖，在家里，爸爸妈妈疼爱我在学校，老师同学关心我。生活是多么美好!如果小女孩生长在新中国，她一定也能向我们一样，背着书包高高兴兴去上学，坐在明亮的教室里听老师讲课如果小女孩生长在新中国，在大年夜里，她一定和爸爸妈妈一起在家吃团圆饭如果小女孩生长在新中国，她一定会为祖国的迅猛发展感到骄傲如果……
读了《卖火柴的小女孩》这篇课文后，我似乎长大了，朦胧中懂得了什么……
读卖火柴小女孩有感15
一个除夕的夜晚，下着大雪。一个小女孩穿着破旧的连衣裙，头上包着一条破烂的头巾，小脚上穿着一双大拖鞋，围裙里兜着一堆火柴，走在街上卖火柴。突然，一辆马车驶过，她唯一一双垫脚的拖鞋也跑丢了。她只好光着脚在街上走着，不敢回家。
她走到一个墙角蹲了下去，蜷缩着身体，也许这样会暖和一点。但还是很冷，她点燃了一根火柴，看见了自己向往的美好世界，可火柴一灭，这些美好都会消失。她不停地点燃火柴，不知道已经点燃了多少根，她见到了以前最疼爱她的奶奶。她为了留住奶奶，点燃了所有的火柴，最后，奶奶将她带到了一个没有寒冷，没有饥饿的地方。
通过卖火柴的小女孩悲惨的身世，我感受到了那个残酷、黑暗的社会，也感受到了我们现在生活的美好，感受到了卖火柴的`小女孩对美好世界的憧憬与向往。如果我能把她带到我们的时代，我一定会给她美好的一切，我会让她和我一起上学、一起吃饭；我会给她买新衣服、新鞋子；过年时给她新年礼物，带着她去好好看看这个美好的世界。
如果我在她的那个时代，我也会同情和怜悯她。我更要去揭露那个残酷和无情的社会。当时社会给了小女孩太多的痛苦和折磨。当我再拿起这本书时，我感悟出：小女孩手中的火柴是她对这世界的美好与向往。一根小小的火柴，虽然不能照亮全世界，但是却可以照亮小女孩心中的世界和理想。
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