读《爱的教育》有感

读《爱的教育》有感合集15篇

　　当阅读了一本名著后，相信大家都积累了属于自己的读书感悟，这时最关键的读后感不能忘了哦。那么你会写读后感吗？下面是小编收集整理的读《爱的教育》有感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

读《爱的教育》有感1

　　今年暑假我和女儿共同读了一本意大利作家“艾得蒙多·德·亚米斯”的小说《爱的教育》。这本书是由一个个小事故构成，这些小故事里包含的方面很多，有热爱学习的、热爱劳动的、热爱祖国的、乐于助人的、尊敬师长的、体贴父母的等等。这本书处处洋溢着爱，还隐藏着一深奥的话题：爱究竟是什么?

　　爱就像空气一样，一直存在在我们的身边，却很容易被人忽略。在生活中爱就像生命一样不可缺少，如果将人生比做水池，那爱就是水池里的水。水养育了鱼，爱养育了人。鱼生存不能没有水，人也不能没有爱。

　　如果没有爱，长江大河变成了一潭死水;如果没有爱，世界万物将无法生存。

　　《爱的教育》中，把爱比成很多东西。我想“爱是什么?”不会有明确的答案，但我知道“爱”是没有限制的.，小到同学之间的友好交谈，老师对学生的鼓励，父母对孩子无微不至的关爱，甚至萍水相逢的人们的一个微笑……，所以我希望我们大家都能够爱来教育，让孩子们从小沐浴在爱的海洋中。我想孩子长大后一定会成为一个有大爱的人。

读《爱的教育》有感2

　　寒假期间，我兴奋好奇，又来到了《爱的教育》这本书。这本书的作者是意大利的埃迪蒙托。德。亚米契斯。他以日记的形式记录了主人公安利科在小学生活中经历的许多复杂的事情：离开以前的老师，接受新老师、新同学的陌生，面对各种各样的学生，看到自救的场景，遇到了一个愿意原谅人的卡隆。勇敢、善良、慷慨……

　　在这本书中，我知道离开一个非常好的朋友是多么悲伤，时间像箭一样，我们总是不愿放弃地狱朋友分开，非常悲伤。但要勇敢坚强地面对。在这本书中，作者巧妙地用一个词爱联系了所有的故事，让我知道世界上的爱是多样的，父母的爱，师生之间的爱，对祖国的爱。生活充满了爱，爱就像空气一样无影无踪，但却很重要，没有爱，世界就会变得冷淡。

　　文章《吵架》讲述了主人公安利柯帮生病的学生抄写每月的故事。坐在旁边的克莱蒂突然碰了碰胳膊肘，墨水滴在笔记本上，弄脏了笔记本。他们都很生气，同意放学后在街上见面。过了一会儿，安利柯的愤怒完全消失了，他觉得自己不应该这样做，但他不好意思向他道歉。放学后，克莱蒂主动向安利柯道歉。安利柯回家告诉父亲，本来想让父亲开心，却被父亲批评。《少年爱国者》讲述了一个意大利青年在国外流亡的.故事。有一次，他想乘船回到自己的国家。在船上，几个来自外国的绅士知道了他的生活经历后，给了他一点钱。但后来我听到那些人骂意大利人是土匪和骗子。这让年轻人感到气馁。早上，他把钱还给了绅士们，说：我不想诽谤我们国家的钱。我宁愿饿死在荒野中，也不愿不尊重我们国家的人民。这让我觉得这个年轻人愿意牺牲自己的生命，以免被外国人诽谤。这种爱国主义，完全体现在这个年轻人身上。

　　在生活中，我的父母非常爱我。有一次，我生病了，让父母坐120辆救护车。当我在医院的时候，我朦胧地觉得我的父母一直守护着我。我知道我的父母一夜之间没有闭上眼睛；我知道我的父母爱我；我知道我的父母为我牺牲了很多……

读《爱的教育》有感3

　　利用放假的这段时间，我有幸拜读了《爱的教育》一书，真是获益匪浅，感慨颇多。本来只是为了更好地完成教师寒假的工作任务，没想到，读着读着，我也被书中的故事所感动了。这才明白，这本17万多字的书，不仅是给孩子读的，也是写给大人们的啊！

　　《爱的教育》一书中描写了一群充满活力，积极要求上进，如阳光般灿烂的少年。他们有的家庭贫困,有的身有残疾,当然也有一些是沐浴在幸福中的。他们从出身到性格都有迥异之外，但他们身上却都有着一种共同的东西—对自己的祖国意大利的.深深的爱，对亲友的真挚之情。这是我们所比不上的，同时也是令人羡慕的。这里面不能忽视的是每个月老师读给那群少年听的“精神讲话”，这一个个小故事，不仅使书中的人物受到熏陶，就连我也被其中所体现出的强烈的情感所震撼，引起了我深深的沉思。面对现在的教育，爱应该是教育力量的源泉，是教育成功的基础，而不是为孩子的错误找理由，但为什么仍有父母溺爱自己的孩子呢？当投入热情，不在乎它将持续多久的时候，这种情怀已升华为一种爱，一种对于生活的爱。

　　爱，一个多么熟悉的字眼，在每个人的心目中都有一份纯洁的爱，爱是无私的，爱是博大的，只有生活在爱的海洋里，才会享受爱。而我读了《爱的教育》这本书后，我走入安利科的生活，目睹了他们是怎样学习，生活，怎样去爱，我才真正领悟了爱的境界。在感动中，我发现爱中包含着对于生活的追求，同时这份心情，也将我在人生道路上碰到的痛恨，化为了战胜困难的勇气。在以后的生活和学习工作中一定要注意细节上的爱，学会珍惜更要学会给予。我想这部好小说将会把这种美好的感受带给更多更多的人。

　　一个受孩子衷心爱戴的老师，一定是一位最富有人情味的人。只有童心能够唤醒爱心，只有爱心能够滋润童心。离开了情感，一切教育无从谈起。”…… 是啊，谁爱孩子，孩子就爱他。只有爱孩子的人，才可以教育孩子。师爱是阳光雨露，学生是花朵禾苗。对学生的爱既要象阳光一样普照大地，又要对一些缺少爱的同学有所倾斜。

　　如果我们能使他们健康、快乐、自信、向上，那该是多好的教育！“看着自己的学生一天天长大，这是一种幸福，在老师的心目中不应该有坏学生，只有调皮的学生、忍不住犯错误的学生。”……

　　教育如果没有爱，实在不能算是教育；教师如果没有爱，实在不能算是称职的教师。爱是学生基本的心理需要，是儿童生命成长和发展的原动力，也是生命中一种创造性的聚合力量。

读《爱的教育》有感4

　　今天我读了《爱的教育》一书中的一篇文章，颇有感受。

　　这篇文章的名字是《雪球事件》，里面主要讲了几个同学一放学就在马路旁玩起了打雪仗。雪球漫天乱飞。这时，一只雪球“不长眼睛”，不偏不倚砸在了一位老人的脸上。人们从四面八方围拢过来，七嘴八舌地说要找出那个“坏孩子”。开始，那个扔雪球的男孩子不敢去向老人承认错误。后来他想：我不是一个胆怯的懦夫。最后，他去向老人承认了错误，老人原谅了他。

　　通过这篇文章的阅读，我明白了一个道理：做错了事不能隐瞒，要勇敢地承认错误。说到这句话，我不禁想起了不久前的我的一件事。一次数学考试我考得很差，心里忐忑不安。本来想瞒天过海不告诉妈妈。但经过再三思考我说服了自己：妈妈总是要知道的，与其别人把成绩告诉妈妈，不如自己说，我是男子汉怕什么，顶多一顿训。于是我鼓起勇气告诉了妈妈我的成绩。没想到妈妈不但没有骂我，反而夸我很诚实，并且帮我找到了试卷上错误的根源。

　　所以我认为，我们在生活中一定要诚实，犯了错误要勇敢地承认，并及时改正错误。老师也曾告诉过我们，承认错误是勇敢的.表现，是负责任的表现，是男子汉的表现。同学们，让我们做“男子汉”吧！

读《爱的教育》有感5

　　书中介绍了主人公安利柯的校园和家庭生活。安利柯出生在一个非常幸福和负责人的家庭，我是这么想的。他的父母甚至姐姐都经常写信教育他，让他学会了感恩、好学，学会了做人。学校里老师的教育也让他懂得了很多。

　　我的父母和书中主人公的父母一样，经常和我聊天，引导我教育我，但我没有和安利柯一样知错就改，总是喜欢惹父母着急。我不得不承认我也常常对着家长发脾气，很少懂得感恩。其实细想，我值得感恩的东西真的很多很多……不说其他的，就母亲辛苦把我生下来，父母勤勤恳恳地赚钱养活我，这一点就值得我感恩一辈子了。而我呢，跟很多独生子女一样，安然享受生活的乐趣，还不时抱怨家里不够富有，爸爸妈妈不够出名什么的。

　　爷爷奶奶这一辈同样是很辛苦的，甚至比父母还要劳苦。他们小时候经历了我们这一辈想都不敢想的痛苦和灰暗的生活，后来又把我们的父母拉扯大，现在就算老了也照样不能休息，忙着给儿子女儿带孩子。他们辛苦了一辈子，可是很多人却只知道冲他们发脾气，甚至嫌他们老。出了家门以后，最关心我们的就数老师了。

　　作为学生，我们应该十分感谢老师对我们的教育，教会我们做人。而实际情况却是，不少学生都讨厌老师，厌恶学校，嫌作业多、老师管得严。这些现状令人担忧。《爱的教育》中多次出现父母的信，其中有这么几段：“……你要知道对母亲的感情事人类最神圣的`感情！即使是一个杀人犯，只要他还敬爱着自己的母亲，那么在他心中就还有一丝人性和美好；相反，哪怕你是功成名就的人，如果你使自己的母亲痛心，那你也只能是一个品质低下的人！所以，对于生你养你的母亲，你不应该说任何无礼的话！”“……在所有为你付出心血的人当中，你的老师仅次于你的父母，他是一个非常重要的人。

　　你要像爱你父亲的亲兄弟一样，去爱你的老师。”这些发人深省的语句，深深地刻在了我心中，它们教育的不仅是书中的主人公，还有我以及所有看这本书的读者。除了要感激身边的人以外，书中还说到了要感激的另外一点：“……当你客居异国他乡，回到阔别已久的故国时；当你在归国的客轮上扶着栏杆，远远看见自己祖国的青山绿水时，你会激动得热泪盈眶，会从心底发出对祖国的呼唤，也会深深地体会到祖国的含义。”是的，感激祖国！祖国养育的不仅是我一个人，还有我的父母、长辈乃至于其他亿万的人。

　　可我们非但不感谢，反而恣意破坏它，使它面临巨大的危机。我要从自己做起，学会感恩，努力学习，尽力回报所有应该感激的人。虽然我知道“谁言寸草心，报得三春晖”，但我最起码要做到怀着一颗感恩的心成长，不能让爱自己的人失望！

读《爱的教育》有感6

　　《爱的教育》这本书采用日记的形式，讲述一个叫恩利科的小男孩成长的故事，记录了他一年之内在学校、家庭、社会的所见所闻，字里行间洋溢着对祖国，父母、师长、朋友的真挚的爱，有着感人肺腑的力量。文章中孩子们所表现的更多的是闪光的美德，这正是小说极力颂扬的地方。小说记录了长辈们对孩子的教育和启示，附在日记后面还以第二人称写了他们呕心沥血的教子篇。它用爱塑造人，引导我们永远保持一颗勇于进取而善良真诚的心。

　　《爱的教育》里没有乏味的说教，也没有豪言壮语，更没有轰轰烈烈的英雄事迹。它所写的只是一些平凡而善良的人物：像卖炭人、小石匠、铁匠的儿子、少年鼓手、带病上课的教师……以及他们的平凡的日常生活。正是这些看似平凡、实则真实可信的记叙，把读者带入一个爱的世界，让我们在爱中受到教育。这本书里充满了爱。充满了让人羡慕的爱。

　　读《爱的`教育》，有泪有笑，但一直在心底涌动着融融的爱意，暖暖的感动！书中几乎涉及到了人世间所有高尚的爱，博大的爱。

　　有父母与子女之爱，姐弟之爱，同学之爱，师生之爱；还有对弱者之爱，对不幸者之爱，对劳动之爱，对学习之爱，对环境之爱，对大自然之爱；以及对人民的爱，对军队的爱，对祖国的爱……爱是一种感受，是一种信仰，是一种追求，是……无法用准确的文字形容爱的定义，但是我知道，拥有爱的人，付出爱的心，人生必定是充实而无憾的。

　　所有爱的内容都不空洞，都是生动丰富的，都是融入了生活的，是看得见摸得着感受得到的！这样的爱的教育，才能够真正地被学生所接受。

　　我想，面对我们的教育，爱应该是教育力量的源泉，是教育成功的基础夏丐尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。” 爱是一次没有尽头的旅行，一路上边走边看，就会很轻松，每天也会有因对新东西的感悟，学习而充实起来，于是，就想继续走下去，甚至投入热情，不在乎它将持续多久。

　　有了这些爱，人与人之间就会少了冷漠、自私和狭隘，生活才会充满爱。

读《爱的教育》有感7

　　今天，我阅读了《爱的教育》的《宽宏大量的品德》，读了这篇文章后，我深受教育，教育到我们应该有那种“美丽而又神圣的心灵”，那才是我们真正的“美”。这篇文章主要写了一个叫科罗西是一个残疾人，在学校很多人讥讽他的，终于有一天他忍不住了就拿了一瓶墨水朝讥讽他的那个人扔去，反而扔到了老师的身上。

　　老师寻问是谁搞的，卡罗纳瞥了他一眼，站起来了，老师知道不是他做的，就马上问，然后科罗西站起来了向老师叙述原因，老师教育了讥讽他的同学，又夸了一下卡罗纳说：“你的心灵真美”！我们的身边是否能多一些这种心灵美的人呢？例如平时有人做错事还要抵赖，其实，只要做错事知道能改就行了。

　　还有无论别人身体上欠缺些什么，我们都不应该去讥讽侮辱别人，我们在友谊方面要尊重对方，你知道这样别人是很伤心的，同时也玷污自己的人格。我们所认为的美是无处不在的，但相貌与外表美是不符合实际的，是不对的，真正的美是心灵美、思想美、道德美，如果这三样东西你不健全，那你何谈“美”？

　　那只是虚伪的美，不真实的美。我们人的`道德行为规范中是否也能做到百分之百的美。生活的美与许多都息息相关。让我们一起拥有这样的美，努力加油，少违反纪律，少欺负别人，上课尊重对方，尊重老师辛勤劳动。这种美丽神圣的心灵能够真正在我们生活中出现吗？点评：观点正确，获益良多，对的，“真正的美是心灵美、思想美，道德美”。

读《爱的教育》有感8

　　书，是知识的海洋。我家里有着好多好多的书，在我看过的书中，《爱的教育》是最让人感动的，这本书是意大利作家亚米契斯所写的，主要讲述了主人公安利柯在一个学期中所写的日记。

　　文章中讲述了许许多多的爱，如子女与父母之间的爱，同学朋友之间的友谊，知错就改的行为，无一不冲击着我的心灵，洗涤着我的思想。

　　这本书记述了主人公安利科三年级时整一个学期所发生的有益的事。安利科通过这些事来颂扬爱的`美德、和高尚的心灵，教育青少年爱祖国，爱人民，爱大自然，爱学习，爱劳动，孝敬父母，尊敬师长，团结友爱，互相帮助的人。爱，时时刻刻都会在我们的身旁，我们的生活如果没有了爱，就没有了意义，《爱的教育》这本书写得栩栩如生，它开动了我们心灵的窗户，给我们了一把爱的钥匙。

　　爱不加虚伪，不加冷藏，其实，如果我们能够静下心来，细细品味我们周围的一切，一定会发现，在这个世界上，居然有那么多人疼我、爱我、帮助我、我多幸福呀！

读《爱的教育》有感9

　　暑假期间，我看了一本书，名叫《爱的教育》。它不仅让我感动不已，而且让我感到受益匪浅。

　　《爱的教育》是一本小说，记载了小学生安利柯的四年生活。就在最平常的字里行间，融入了种种人世间最伟大的爱，虽然这些爱都不是让我们感到惊天动地的，但却让我们感人肺腑、引人深思。这一本书是以一个小学生最不染世俗的眼光审视着身边的美与丑、善与恶。用爱去感受生活中的点点滴滴，成就下了这一本《爱的教育》。

　　其中有一个故事，让我受益匪浅。就是《铁匠的儿子》。里面讲的是普雷科西是铁匠的儿子，他身体很瘦弱，但学习上他很重视，所以学习成绩也很好。但是他的父亲却不误正业，经常喝酒喝得醉醺醺的，回到家又打了无辜的普雷科西，把他学习用的东西都扔掉了。有时去到学校，脸都肿了，有同学们常常说他的父亲打他。但是他从来没有恨过父亲，和同学说不是父亲打的。父亲经常把普雷科西的东西弄破，但是为了父亲的面子，普雷科西一直都不承认。普雷科西就连吃饭都还是别人给的，他也一直不承认是别人给的饭吃，说是爸爸煮的。我看完这个故事后，心里久久不能平静。

　　我们有着比普雷科西好的父亲，比普雷科西好的家庭环境，我们却不懂得珍惜，一直处在“身在福中不知福”的想法中。觉得自己的生活过得没别人如意，一直抱怨着。但我看完这一篇故事后，我懂得了：原来我们的生活才是最好的`，我们应该好好珍惜，好好学习。父母为我们创造了优越的生活条件,我们过着衣来伸手,饭来张口的幸福生活,父母把我送到学校学习,他们可都是希望我们能有个好的未来，能为国家做点贡献。我们已经习惯了父母为我们创造的良好条件，像温室里的花朵不经风雨，没有经历过磨难。我们应该懂得生活的幸福，珍惜这美好的日子，努力自主创造美好的未来。

　　《爱的教育》就像我的朋友一样教育着我，陪伴着我成长，懂得许多道理。就像臧克家说的：“读过一本好书，就像是交了一个益友。”这本书使我受益匪浅，在我的脑海中永久不能忘记。

读《爱的教育》有感10

　　初夏的阳光如同一个个跳跃的音符越过了阳台，逗留在一对深情相拥的母子身上，在斑斓的花丛中少年正轻吻着他面带微笑的妈妈——这就是《爱的教育》的封面。这一角天地中，静静的暖在蔓延着。我把这本书捧在手上，就着温暖的阳光翻动起书页来。

　　一个个人物鲜活了起来：纯真善良的恩利科、正义勇敢的卡罗纳、聪明大方的德罗西、欺软怕硬的弗兰蒂、励志上进的波列科西……栩栩如生的阳光少年们在串联的故事中凝结成了生动的画卷。作者将一件件平凡细微的事情娓娓道来，民族之魂、师生之情、家庭之暖、同学之谊，在爱的主旋律中缓缓流淌。亚米契斯是一位精心的锁匠，用爱的钥匙轻启读者的心扉，或许也是因为这个缘故，亚米契斯把这部作品取名为《心》。

　　阳光从脚尖爬上眉睫，我慢慢合上书，却依然沉浸在无痕的爱的教育中。书页中墨香飘逸，故事中温情隽永。爱的故事，宛如盛放的鲜花，娇艳欲滴，芬芳馥郁。大作家雨果曾说过：“人生是花，而爱便是花的蜜。”生活中有了爱的点缀，才有了蜜一般的甜美。教育中有了爱的润色，才吟唱出动人的歌谣。

　　的确如此，在我的班上也有一群活泼可爱的少年。他们积极阳光，他们纯真质朴。不知不觉间，六载光阴悄然逝去，一个月后他们即将从曼小毕业，背上行囊踏上另一段精彩的旅程。今年令少年们欢欣雀跃的“六一”，却因情况特殊，表彰与活动都改在班上进行。为了纪念这弥足珍贵的节日，在孩子们群策群力下，有声有色的活动有条不紊地进行着。时间在欢声笑语中悄悄挪移着脚步，十点整访谈环节开始了。絮絮话语诉说着各自内心的期许，一首首抒情小诗荡漾在教室里的每个角落，诗中饱含的是对同学的祝福与不舍，对老师的感恩与依恋。可能是情之所至，一个腼腆的女孩站了起来，62道目光齐齐投向了她。“我要…感谢……”断断续续的话尚未表达出，女孩就红了眼眶，哽咽着再说不出话来。空气好像凝固了，我悄悄的`扫视了这群可爱的人儿，从他们微微张着的嘴、悄悄湿润了的眼、若有所思的神情中，我读出了情在流淌，我想，此时这一群少年们的心一定也在被爱浇灌着。我走过去抚着女孩的背问她：“你想抱抱你的朋友吗？”她重重地点点头，用那双潋滟着水光的眼睛里搜索着另一双与之对视的亮晶晶的眼。“去吧！”就在这一对女孩相拥的那一瞬间，我彷佛听见了鲜花绽放的声音。

　　记得在冰心在诗中有言“爱在左，情在右，在生命的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得花香弥漫，使得穿花拂叶的行人，踏着荆棘，不觉痛苦，有泪可挥，不觉悲凉。”《爱的教育》中，“爱是什么”并没有明确的答案，但我已经完成了对于爱的思考——爱是博大的，是芬芳的，是教育中所不能缺少的一股伟大的力量。爱在左，情在右，我们走在教育的路上，为着一路拔节的莘莘学子，拨枝斩棘，便也觉得幸福！

读《爱的教育》有感11

　　《爱的教育》这本书是以日记的样式写成的，让人在故事中受到教育。

　　书中的一篇故事让我刻骨铭心。在1859年，意大利和法国进行了一场战争。在一个早晨，一小队意大利骑兵，沿着小路慢慢走来。军官看见一个少年在门口站着，问了一些问题。然后爬到农户小屋的顶上眺望起来，可小屋太矮，望不到远处。小屋门口有一棵高高的大树，军官请少年爬到树上看一下情况。“那应该给你多少钱呢？”军官问。“不要钱，我也是伦巴第人呢！”少年微笑着一下子就爬上了树。

　　这时，一颗子弹呼啸而来，落到了房子后面。“等一下，在教堂那里……”话还没说完，又一颗子弹呼啸而来，少年猛的松开抱着树干的`手，像石头一样的落到了地上，牺牲了。“多么勇敢的少年啊！可惜……”骑兵们都跳下马，纷纷摘掉帽子敬礼。军官取出三色国旗，盖在少年身上，四周撒满了鲜花。将士们高呼“勇敢的伦巴第少年！”

　　《爱的教育》让我受益匪浅，懂得了去体验美好的经神。

读《爱的教育》有感12

　　爱就像阳光，照亮我们的心；爱就像雨露，滋润美丽的花蕾；爱就像空气，我们到处都能感觉到。因为爱，我们的世界变得温暖了。读完《爱的教育》后，我感受到了爱的重要性！

　　《爱的教育》是意大利著名儿童文学作家亚米契斯写的，还有一个副题《小学生日记》。这本书以小学生日记的形式反映了社会各阶层的人与他们之间的关系、他们的生活状况以及他们对各种事物的不同态度、不同的感受和不同的处理方法。它用简单的语言，塑造了一个看似渺小但实际上非常非凡的'角色：马尔可、老铁匠、铁匠的儿子、卖蔬菜的女人、年轻鼓手。这些感人的故事让我明白：人们是多么需要互相关心、理解和帮助！而这种关心、理解和帮助，都离不开最基本的东西——爱。

　　最让我感动的故事之一是《寻找母亲》。这个故事讲述了13岁的马尔可为了找一个外出打工的母亲，用脚走了很长的路。最后，他找到了母亲，但母亲病得很重！马尔可用他对母亲的爱“救”了生病的母亲！

　　看到这个故事，我想到了自己，想到了父母对我细致的爱，我总是认为他们这里不好，那里不好，所以我感到非常羞愧！我所取得的所有成就都与我父母的关心和教导是分不开的。这一点一点地反映了他们对我无私的爱！

　　因为爱，我们在成长；因为爱，我们懂得感恩；因为爱，我们选择坚持；因为爱，让我们有力量支撑生命！

读《爱的教育》有感13

　　终于读了《爱的教育》这本书，我很兴奋。这是一部伟大的爱情杰作，作者是意大利小说家埃德蒙多·德·亚米契斯(1846-1908)。这本书是他的代表作，写于1886年。这本书以小学生日记的形式，通过小主人的所见所闻所感，体现了学生之间真挚的友谊和人与人之间最纯粹的友谊。

　　在这本书中，我最喜欢的是那篇名为《我的老师》的文章。我记得那是10月18日。这是小主人开学的第一天。老师们很早就到了教室。小主人走过二年级上学期的`教室时，班主任不情愿地说：“恩里科，这学期你要上楼上课了。我再也看不见你经过我的门了。一路上，他看到了以前的同学朋友，时不时地和他亲切地打招呼。到达教室后不久，铃响了。老师还没来得及说话，就听到了一阵动静。老师环顾四周。原来，坐在第三排的一个女孩跳到椅子上，玩着她可爱的洋娃娃。这时，女同学似乎意识到了什么，抬头一看，老师正向她走来，她低下头，仿佛在等待老师的惩罚。老师走到她面前，和蔼而亲切地说：“下次不要再在课堂上捣乱了！后来又回到了讲台上。时间似乎过去了，学校的一年很快就过去了，老师走下讲台对所有的学生说：“学生们，这是我们最后一次坐在教室里，我们在这里学习，在这里玩，在这里追求理想，在这里……，然而，今天我们要离开了，我很难过……说完这些话，老师走到同学们的座位前，和同学们一个个握手道别祝福。

　　读完这本书，我忍不住哭了！不是因为别的，而是因为我记得一年后我会离开美丽的母校，爱我和我爱的老师，日夜相处的学生，离开了。

读《爱的教育》有感14

　　《爱的教育》，我是一口气读完的，虽然我没有流泪，可是我的心已经承认这是一本洗涤心灵的书籍。吸引我的，似乎并不是其文学价值有多高，而在于那平凡而细腻的笔触中体现出来的近乎完美的亲子之爱，师生之情，朋友之谊，乡国之恋……这部处处洋溢着爱的小说所蕴涵散发出的那种深厚，浓郁的情感力量，真的很伟大。《爱的教育》在诉说崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育，而教育使爱在升华。虽然，每个人的人生阅历不同，但是你会从《爱的教育》中，体会到曾经经历过的那些类似的情感，可我们对此的态度行为可能不同。它让我感动的同时也引发了我对于爱的一些思索。这部处处洋溢着爱的小说所蕴涵散发出的那种深厚，浓郁的情感力量，真的很伟大。

　　《爱的教育》中，把爱比成很多东西，确是这样又不仅仅是这些。我想，"爱是什么"不会有明确的答案，但我知道"爱"是没有限制的，小到同学之间的友好交谈，老师对学生的鼓励，父母对孩子无微不至的关爱，甚至萍水相逢的人们的一个微笑……大到捐献骨髓，献血，帮助希望工程……虽然如同空气般的爱有时会被"污染"，"稀释"，甚至"消失"，所以希望更多的人去感受一下朴实语言中深厚的爱，我想这部好小说将会把这种美好的感受带给更多更多的人。

　　《爱的'教育》是意大利著名儿童文学作家亚米契斯所写的。本书通过一个小学生日记的形式，反映了社会个阶层的人以及他们之间的关系、他们的生活状况以及他们对各种事物不同的态度、不同的情感与不同的处置方法。

　　《爱的教育》原名《心》，它采用了日记体的形式，讲述一个名叫安利柯的小男孩的成长的故事，详细地记录了他一年之内在学校、家庭、社会的所见所闻，字里行间洋溢着对祖国、父母、师长、朋友的真挚的爱，有着感人肺腑的力量。

　　《爱的教育》是通过对生活的朴素的描写，使人感受到人类多么需要相互关心、相互理解、相互帮助！而这种关心、理解和帮助，都离不开一个最根本的东西——爱！

读《爱的教育》有感15

　　爱是什么？歌手李泉在不住地询问。我随着他歌声的旋律也在思索，爱到底是什么？读过意大利作家亚米契斯的日记体小说《爱的教育》后，让我深深感受到爱就在心灵生活的地方。

　　《爱的教育》一书中，用质朴而又充满诗意的笔触为我们展示了意大利小男孩安利柯和他的小伙伴之间美丽的友谊，师生之爱，亲情之爱，祖国之爱，这些充满了人间温情的故事催人泪下，故事里的每个人都有着一颗美丽的心灵。

　　书中曾提到了这样一件感人肺腑的事情：二年级学生洛佩谛为了救一个站在当街的一年级学生,而赶在车子前面，救出了他，自己却被车子轧断了一条腿。同学,老师,校长都纷纷称赞他是“牺牲自己的生命而救助朋友的人”。他们的正义之心鞭策着我的心灵，他们的善良触动我的心弦，他们的纯真让我看到了爱的美丽。可是当我想到了我们身边的一些人、一些事时，又怀疑爱是否只是美丽的传说。各地常常发生的不敢扶起倒地老人的现象让我对世人的自私感到寒心，广东佛山的“小悦悦事件”更让我对世人的冷漠感到恐惧。相比于洛佩谛，这些人的表现是不是显得猥琐？至少也是畏缩？他们的心中有爱吗？现在的人们心中还有爱吗？

　　不要怀疑，这个社会仍有像《爱的'教育》中的祖国之爱 ，因为有中华之光朱光亚这样的人；仍有像《爱的教育》中的亲情之爱，因为有当家女孟佩杰这样的人；仍有像《爱的教育》中的师生之爱，因为有像《爱的教育》中高义薄云的胡忠、谢小军这样的老师；更有像《爱的教育》中的对他人之爱，因为有最美妈妈吴菊萍这样的人。他们这些人，用自己最本色的爱对待祖国，对待学生，对待他人。爱，不是传说，爱就在这些可敬的人的心灵生活的地方。

　　对世界而言，善良，正义，勇敢正是现在的人们所缺少的，也正是这个世界需要的。善良编织爱，正义升华爱，勇敢创造爱。只有爱才能使世界美丽，只有爱才能改变人性，只有爱才能维持生命。在洒满爱的世界，每个人都是幸福的，而我们需要那样的世界！

　　我们更应在学校、在学生中提倡和开展爱的教育。提倡爱祖国，爱社会，爱学校，爱父母，爱老师，爱同学，,爱社会上一切需要爱护的人。让我们用爱去唤醒人类的真实情感。让爱在我们每个人每个人的心灵中永驻。

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