读后感的作文

更新时间：2023-11-27 11:15:52 读后感我要投稿

读后感的作文优秀(9篇)

　　在日常学习、工作抑或是生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编帮大家整理的读后感的作文9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

读后感的作文优秀(9篇)

读后感的作文篇1

　　这篇文章在小学时学过，当时的印象就不错，前几天又看到了这篇文章，觉得蕴涵着很多道理，现在把感受与大家分享。

　　燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。可是我们的日子却慢慢的消失在时间的长河中，没有声音。我们就是在不知不觉中让时间从我们的.手中溜走，正如文中所说：“洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮时，他又从遮挽着的手边过去。天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了”。时间每时每刻都在往前走，而我们呢，我们会有哪一天能追上时间吗？

　　我最不想看到每天的日落，但是又有什么办法呢？看着天色渐渐暗了下来，我就会默默地叹息，有时在看见太阳落山时，也会看见归巢的小鸟，它们迅速的穿过红晕的天空，逐渐在我的视线中消失。第二天太阳落山时，或许你也会看见归巢的小鸟，但那一定不是昨天你看到的那只鸟儿，因为你永远也不会看到那只鸟儿了，不要问为什么，这就像你永远不能回到过去一样。时间在默默中溜走，我们又能做什么呢？恐怕也只有匆匆罢了。

　　一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。这句话充分说明了时间的宝贵，有些人做事总喜欢拖拉，不知道他们有没有想过“明日复明日，明日何其多”这句话。人们总以为他们拥有的时间很多，却不知道他们的生命正在他们的手中渐渐地空虚。人生是短暂的，这就更需要我们去珍惜。时间不是被我们用来浪费，而是用来被我们利用的，如果你浪费时间，它就会越走越远，永远也不会让你追上。

　　“我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？”虽然我们的时间是有限的，但我们也要利用这有限的时间做出自己应有的贡献，而不是让它默默的来，默默的去。时间不在于长短，而在于内涵，如果你努力创造奇迹，即使你死了，你生命的价值却能永远留在这世上。虽然我们不能长生不老，但却可以让有限的生命焕发光彩，延伸生命的价值。

读后感的作文篇2

　　花了整整一个月的时间，终于把这本《爱的教育》读完了。给我感受最深的是，这本书的每个故事都有一个情感，那就是爱。

　　这本书以日记的方式记录了四年级小学生安利柯的生活和他周围的人、事、物。它以爱为主题，抒发了对祖国的爱，对父母的爱，对老师的.爱，对同学的爱，对穷苦人民的爱~~~~~~总之，这本书教会了我们怎样去爱一个人。

　　书中的故事，我最喜欢的是《少年爱国者》。这个故事讲述的是一个贫穷的意大利少年，坐着船去热那亚，船上的几名乘客看他可怜，就掏钱给他。虽然少年很需要钱，可是当几名乘客对自己的祖国指指点点的时候，他忍无可忍了。他抓起铜币，劈头盖脸地向他们砸了过去，愤怒地说你们这些可恶的家伙，居然侮辱我的国家我不要你们的钱!读到这里，我的心沸腾了，我深深地被少年强烈的爱国之情打动了。

　　我希望大家都能看一看《爱的教育》，我也希望把我的爱献给爸爸、妈妈、老师同学，让大家都学会爱别人传递爱让大家都能感受到温暖。

读后感的作文篇3

　　26篇散佚作作品，2篇首次曝光的手稿，20年的写作生涯。《你是我不及的梦》又一次唤起了我对三毛的敬意。她流畅的笔风在早期是那样轻快，但荷西的死犹如一条三八线，隔开了欢与悲，乐与忧。本书中既有三毛步入沙漠时对沙漠那份真挚的热爱，也有身边亲人个个远去离开的悲伤。她后期的作品总甩不去那淡淡的忧伤，但依然朴实自然，没有华丽的辞藻，有的只是那份真情。

　　看着第一篇，“撒哈拉之心”让我看到了有一种生活叫冒险，也记得第一次看《撒哈拉的故事》时的震惊与感触。她让我为之惊叹，辞别亲人，与男友一同步入沙漠的她该有怎样的个性与勇气？撒哈拉，一望无际的沙漠，本是“死亡之海”的它在三毛笔下却俨然是另一番景象。本书中她依然忘不了这片神圣的土地。“沙漠的至美，更是那一棵棵手臂张向天空的枯树，是一朵在地上挣扎着开尽生之喜悦的小紫花，是一只孤鸟的哀鸣划破长空，是夕阳西下时，化入一轮红日中的那个单骑的人。”“沙漠的极美，是清晨旷野，牧羊女脆亮悠长的叱喝里，被唤出来的朝阳和全新的一天。沙漠是一个永不褪色的梦，风暴过去的时候，一样平沙万里，碧空如洗，它，仍叫永恒。”三毛用一支笔记录下她对那片土地的热爱，宛如梦幻。在那里她做过没有鲜花的新娘，在太阳的悲喜中融化。她说过“只要踏上这片土地的人，必然一再的想回来，别无他法。”她在生与死的极限里铸就了传奇的青春。

　　在深爱的荷西离她远去后，她一度想放弃生命，但她没有，她只是在自己的作品中淡淡的增几缕愁丝。愁，便在情感漫漫堆砌中加深，而接着本书所写的“徐許先生与我”更让我见到了有一种情叫真情。长久的未见可不曾想再见时徐許先生又已离她远去。三毛这样一个童年好不容易闯出自闭症的小女孩不得面对命运一次又一次的折磨，世界一次又一次的改变。

　　“孤独的长跑者”再一次拉回到了撒哈拉，与三毛同样痴情于撒哈拉的上河温为我们展现了一种锲而不舍的坚毅品质。而“恋爱中的女人”一章则又笔锋转到了另一幅画面，让我感受到云门舞集的震撼……三毛最终没能摆脱荷西之死的阴影，陷入了抑郁症，最终结束了自己的生命。1991年1月4日，三毛终于逃到了没有人知道的地方，离开了她深爱的世间和人们。

　　旅行和写作是三毛选择的人生，她将一生都奉献给了她所爱的人们，记得有这样一句话“三毛就如一个不识人间烟火的精灵，一不小心在人间走了48年，又回到了天堂，去陪伴她所爱的人，她所热爱的笔。”的确，从荷西的百合花到月牙泉的单纯女子，从尼日利亚的`丛林到记忆中的关渡，从读者弟弟永不屈服的勇气到学生们合力织的百福被……她留下了每一点精彩，每一份感动。

　　“也许是我太多情，我想知道一朵花为什么会开，一只鸟为什么会飞，一位艺术家为什么会为了画笔、文字和舞蹈而甘付终生……我记得撒哈拉的朋友，月牙泉的女子，记得尼日利亚的丛林，记忆中的关渡，清泉的山间小屋……记得尘世间那许多不灭的情缘，那一草一木一沙和许多的欢乐哀愁……”三毛用她的笔叩开了我的心扉，让我能放下一切，用心灵去倾听她的故事。

　　她就是我们心中最浪漫、最真性情、最勇敢潇洒的——永远的三毛。三毛，让我“动了凡心”的人，是我永远不及的梦。这或许就是我读完这本书时三毛给我留下的最深的印象，不需要白落梅那般优美的辞藻，不需要曹雪芹那般细腻的刻画，她用最真挚的情感将自己的故事讲给我们听。《你是我不及的梦》不仅让我感动，让我震撼，更多的是以亲身经历教会我坚强、勇敢、执着和探索。她似一株最美的花朵悄悄绽放在心头，稍一用心，便能感受到她那细腻扑鼻的馨香。

　　也许曾经的我愿去感受林徽因的才思，愿去聆听学习龙应台对安德烈的教诲，愿去感受纳兰容若那“人生若只如初见”的细腻情怀。现在的我很庆幸多了一位心灵上的伴侣——三毛，我愿跟着她去看尼日利亚的丛林，去感受单纯女子所生活的月牙泉，去做一位真性情的沙漠流浪者……

读后感的作文篇4

　　如何写读后感，对学生来说是个困惑，对老师来讲也是个困扰。借助《鲁滨孙漂流记》的教学，我把吉春亚老师的读后感教学搬进了课堂。以下是首次课堂的教学片段：

　　1、导入“巧”教学片段：

　　师：同学们，今天我们来学习如何写好读后感，一起读题。课件出示题目：眼睛明亮身材合体——如何写读后感师：读了题目，你有疑问吗？

　　生：“眼睛”和“身材”是指什么？师：题目就是读后感的“眼睛”，非常重要。“身材”是指文章的各个部分，这节课，我们一起来学习怎样才能使读后感的“眼睛”明亮，“身材”合体。

　　亮眼睛，让学生学会从题目入手，使用主标题加副标题的形式给读后感命名。拿《鲁滨孙漂流记》为案例，让学生从中总结出读后的感点：积极乐观、坚忍不拔、自立自强……学生明白了主标题就是读后感受最深的核心精神，进而避免了千篇一律的读《……》有感这类题目。

　　2、“身材”部分的.巧引

　　导师：同学们，读后感的“眼睛”部分明亮了，现在我们来看看读后感的“身材”是指什么。我们人的身材是由头、手、上身、腿、脚组成的，文章和我们人体一样，也有“身材”，读后感的身材是由这几个部分组成的。板书：

　　引——所读的书

　　概——主要内容

　　身材议——文中内容

　　联——身边现象

　　结——总结全文

　　3、从结构入手，让学生明白了写读后感的布局。

　　以课文内容为例，让学生在课堂上当场交流如何引出所读的书。概括内容教学生按照起因、经过、结果三要素，用三句话简要把课文内容概括出来。议和联是读后感的重难点，学生不知道议论什么，联系什么。于是，我让学生联系主标题，从文中找出描写主标题的内容，然后对比生活中的自己做到了议论鲁滨逊的内容了没有，最后进行总结。

　　从学生的初次习作成果来看，存在的问题有：感点概括的太大，太多，与下文内容形成了头重脚轻的状况；议论内容与感点脱节，南辕北辙；联系生活部分有的学生写的过于具体，细节描写太多；段与段的过渡意识太差。

　　针对以上问题，我觉得我的教学还缺乏“一线串珠”的思路，从学生习作作品整体性不强即可看出，在习作评讲课上，我将补充并引导学生着眼点要小，议论和主题要照应，联系生活不光可以联系自身，还可以联系社会，联系身边人、身边事。

读后感的作文篇5

　　“人生或有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”。

　　一只猫，活了一百万年，死了一百万次，活了一百万次，但只有猫活着的最后一次，才可以称作“重于泰山”。一只猫，它开始被人们作为宠物，每次它死时，人们为它哭泣，但猫却没有流下一滴眼泪。当猫成为野猫时，它感到了前所未有的快乐。也就在这时，猫爱上了一只小白猫，它们一起生儿育女，猫爱白猫，也爱小猫。

　　直到一天，白猫躺在猫的怀中，静静地离去，猫悲痛万分，它哭了一百万次。当新一天太阳升起时，猫跟着白猫，去极乐世界中去了。生命，它的意义既简单又困难，说它简单是因为只要生命中充满了爱，一切困难便迎刃而解；说它困难是因为如果生命中缺少了一个重要的调和剂------爱的话，生命将毫无意义。有了爱，生命将得到升华；有了爱，世界上的“冰”都将变成炙热的“岩浆”；有了爱，本是反目成仇，冤家对头的两人，将会变成肝胆相照，合穿一条裤子都嫌肥的好朋友……爱不仅伟大，它也正是生命所在的意义。

　　一个人（或物）来到这个世上，只有付出了爱，哪怕只是一丁点儿，那么他来到这个世上也问心无愧。书中的猫一开始不懂得如何去爱别人，所以，它前几次的.死，毫无意义。当它爱上了白猫，并真心去爱白猫和小猫时，它的生命也充实了许多。当它再一次去世时，它的脸上洋溢着笑容，也许，它已在天堂与白猫相遇了……相传有爱，世界将更好。

读后感的作文篇6

　　我学习了本单元，我对更生命有了更深一层的了解。但是，《生命生命》这一篇课文带给了我深刻的印象。

　　这一篇课文主要廛了作者用自己亲身经历过的事例，诠释着生命的意义，虽然生命短暂，但是，我们却可以主有限有生命体现出无限的价值，作者的这一名话深深地触动着我，联系我的生活实际，我也有很深的感触。

　　我隐隐约约地记得：在上个星期天的清晨，我独自去广场散步。突然，我发现一只小蜻蜓停在灯塔的角落，我就悄悄走了过去，并且还捉住了它，我正想去观察一下它。可是，我眼前的一幕把我震惊了：它极力地扇动自己的双翅，发出一声声沙—沙—沙的.声音，试图逃离把它困住的“魔掌”。当时，我被蜻蜓的那一种求生的欲望深深地感动了，于是，我忍不住把它轻轻地放在地面上，让它重新回到大自然的怀抱中。

　　我又观察了毛毛虫在蛹里面变成蝴蝶挣扎出来的一瞬间，也令我很震撼，因为毛毛虫长不需要别人的帮助才能在蛹中出来。这，难道不是动物们热爱生命，珍惜生命的一种表现吗？难道我们人类不应该去学习它们吗？

　　这一些些感人的事例，令我彻底地明白了生命的意义：生命的意义在于珍惜，在于保护自己的生命。虽然生命是有限的，但是，我们却可以在生前做出有意义的事情，让自己活得更加光彩有力。

读后感的作文篇7

　　砰——叭!砰——叭!爆竹声，震耳欲聋。今夜的天空多么漂亮：绿的、红的、黄的焰火在空中飞舞着;远处不时泛出一道道红光……因为今天是除夕!但漂亮的夜晚，伙伴们的欢声笑语和爆竹的轰鸣，都没有使我从悲伤中摆脱出来，因为那本《卖火柴的小女孩》吸引了我。即使是在这欢乐的气氛中，我的泪水还是止不住往下流。我仿佛看见一个光着头、赤着脚的小女孩展现在我的面前，那又冷又饿又可怜的.样子使我心如刀绞;我仿佛听到小女孩叫卖火柴的声音，那凄凉的声音像一支利箭戳人心碎。我仿佛又看到蜷缩在冰冷墙角下瘦小的身躯，仿佛又看到小女孩向点燃的火柴投去的渴求的目光。 “她们俩在光明和快乐中飞去了，越飞越高，飞到那没有严寒、没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。”我想：要是小女孩和她的奶奶，“飞”到我们的国家里，那一定会得到无限的幸福，吃得饱，穿得暖。啊，你们来吧!来吧!大家欢迎你们。但是，我这天真浪漫的想法是不可能实现的。因为在她们的国家——资本主义社会里，等待她们的将是贫困与剥削、痛苦与死亡。穷人渴望自由的愿望是无法成为现实的。所以“她死了，在大年夜冻死了!”看了这撕人心肝的话语，我不禁攥紧了拳头。我恨!恨资本主义社会的压迫，恨资本主义社会的残酷! 这时，一阵猛烈的爆竹声打断了我的思绪。我起身走到了门外，“瞧，‘天女散花’!”听到这欢呼声，我不禁仰望天空。当彩色的焰火升到漂亮夜空的瞬间，我仿佛看到了小女孩和她的奶奶在红红绿绿的烟花中站着，幸福地微笑着……

读后感的作文篇8

　　今天，我终于把《时代广场的蟋蟀》这本书看完了。

　　这本书非常好看，他讲的是蟋蟀柴斯特从美国康涅狄格州的乡下的草坪来到了美国纽约市时代广场的地铁站，在那里，它遇见了住在废弃的下水管道里的塔克老鼠、亨利猫，还变成了卖报摊里男孩玛利欧的.宠物，用自己翅膀帮助玛利欧一家摆脱困境，自己也变得非常出名。但是，他觉得非常不自由、不快乐，就在朋友们的帮助下，回到了故乡。我最喜欢的一章就是最后一章—中央车站，它是讲柴斯特回家，内容是：正当柴斯特非常出名的时候，他觉得不自由，想回康涅狄格州，所以，它回去的前一天晚上，到塔克的家里（也就是下水管道）举行了一场宴会（因为塔克家有很多吃的）。第二天，柴斯特照常早晚演奏两次。晚上，玛利欧的爸爸妈妈出去有事，叫玛利欧来看报摊。十点多的时候，柴斯特和玛利欧玩起了他们最喜欢的青蛙跳游戏，游戏方法是：玛利欧把手随意放在一个放在一个地方，让柴斯特向手上跳。柴斯特一共成功三十四次，失败五次。他们玩累了，柴斯特就用自己的翅膀来演奏一首给自己和玛利欧弹的曲子，它把声音弹的很轻，以免被人听见。玛利欧渐渐睡着了，柴斯特带着他的铃铛，坐上地铁，回家了。塔克和亨利在下水管道入口也看见了，塔克说：“明年夏天我们也去康涅狄格州吧！”亨利说：“我知道你想打什么主意。”我觉得柴斯特是只非常了不起的蟋蟀，它竟然能演奏出人们熟悉、流行、古老的音乐，它变得非常出名。但是，它最后还是回到了家乡，因为它觉得不快乐、不自由。我非常喜欢这本书。

读后感的作文篇9

　　假日里，我看了《钢铁是怎样炼成的》这部名著后，佩服不已，备受启迪。

　　《钢铁是怎样炼成的》作者——尼古拉·奥斯特洛夫斯基，出生在一个工人家庭，家境贫寒。11岁便开始当童工，15岁上战场，16岁身受重伤，25岁身体瘫痪，年仅32岁便去世。他饱尝了人间疾苦。然而，在辗转病榻九年期间，虽然双目失明，他却没有心灰意冷，而是把笔当作武器，把文学创作作为自己新的工作岗位，开始了新的奋斗，以出乎常人的毅力写出了这部不朽的著作。

　　在《钢铁是怎样炼成的》文中，奥斯特洛夫斯基所塑造的主人公保尔·柯察金，同样激励着千千万万的读者。

　　保尔·柯察金是一个双目失明，身体瘫痪的人，在重重的人生道路障碍前，没有退缩。他的一生，就是凭自己钢铁般的意志，勇敢地与疾病搏斗的一生。

　　我被保尔的坚强不息的精神所感动。保尔双目失明，双腿瘫痪，且左手不能动弹；他看不到周围的朋友，看不到这个多彩的世界。他只能靠耳朵来生存。如果是一个意志平凡的人怎么可能做到？

　　保尔是正直的，年仅十几岁的.他，就因为正义，敢出手教训市井里的无赖；

　　保尔是机智的，身处牢中的他，能抓住机会，巧妙地使敌人中计而躲过魔爪；

　　保尔是勇敢的，刚参军的他，大步挥刀地向前猛冲，完全进入奋不顾身、忘我杀敌的境界；

　　保尔是坚强的，作战中的他，虽然头部严重烧伤，却在坚定的革命信念的支持下，奇迹般的活了下来，继续战斗；

　　保尔是伟大的，虽然几次与死神进行生死搏斗，但他仍然以胜利而回到亲人的身边，回到战友们的身边；

　　在生活中，我们应该学习保尔不怕挫折、积极向上的精神；在学习中，我们应该学习保尔刻苦钻研、精益求精的精神；在劳动中，我们应该学习保尔吃苦耐劳、不怕困难的精神； ……

　　当我们失败时，我们要以保尔为榜样，坚韧不拔，鼓起勇气，重新开始；

　　当我们成功时，我们要以保尔为榜样，谦虚谨慎，严肃认真，继续努力；

　　《钢铁是怎样炼成的》，这是一首生命的赞歌。英雄在岁月的风雨中成长，生命在时代的洪流中放歌。愿英雄的灵魂永垂不朽，愿生命之光永远闪烁！