2019北京普通高中招生51560人 职高招生规模占7.79%

2019北京普通高中招生51560人 职高招生规模占7.79%

近日，北京市教委日前下发《2019年北京市普通高中和职业高中招生规模的通知》显示2019年北京市普通高中招生规模为51560人，职业高中招生规模为4358人，占7.79%。关于职高的发展，有关“中等职业教育要不要办”的问题、“职普比问题”成为社会热点。你对此有何看法呢？

北京职高招生规模占7.79%

近日，北京市教委下达了《2019年北京市普通高中和职业高中招生规模的通知》。通知确定，2019年北京市普通高中招生规模为51560人，职业高中招生规模为4358人。职业高中招生人数仅占总体招生人数的7.79%。

通知明确，各普通中等专业学校、五年制高职试点学校和高端技术技能人才贯通培养试验学校要围绕首都经济建设与社会发展对职业技术人才的需要和市民对职业教育多样化的需求，通过认真落实招生计划，进一步明确办学定位，突出职业教育特色。

此外，各校要进一步整合融通各级各类优质教育资源，探索优质高效育人的教育发展新模式；对接首都经济社会发展和产业转型升级需要，优化调整专业设置，全面加强校企合作，提升职业学校办学水平和教育质量，增强职业教育对首都经济社会发展的贡献力和影响力。通知同时提出，要统筹好招生、培养和就业工作，提高人才培养的适应性。

从去年北京市教委公布的2018年北京市各区普通高中和职业高中招生规模中可以了解到，2018年北京市职业高中招生规模为4554人，普通高中招生规模为45547人，相比去年，北京今年职业高中招生人数不升反降，而普通高中招生人数却增长6000余人。

中职的存在意义

不少人认为，中职教育就是一个错误的存在，认为国家根本没有必要为了办中职学校而浪费财力、物力。而是应该把中专教育这一系列的资源都投放到中高中，大学上去，让更多的孩子拥有上大学的机会......可是这样的观点真的就正确吗？

以下是几位教育专家的观点，一起来看一下：

邓泽民（教育部职业技术教育中心研究所科研领导小组副组长）认为：

中国主要就是职业歧视太严重，其实现在“中职”这个群体，对任何有实际生产企业的地区来说都是必不可少的。目前职业教育，尤其是中等职业教育对社会发展贡献巨大，这绝不是可以用学生文凭高低来衡量的，也不是可以用当前许多职业学校在学生教育和管理方面存在的问题来衡量的。

事实上，中等职业教育当前从事的几乎是提高青少年中文化低的人群的教育工作，也就是说，中职教育工作能够有效地提高几乎处于全民族思想文化底线的这个群体的思想文化水平， 从这个意义上可看，中职教育的社会意义可以说是非常巨大的。

张健（江苏省常州市教育局副调研员）认为：

现实中，确实有一些中职学校存在内涵建设不够、人才培养质量不高的问题，但更多的问题是被“过度矮化”。“我们在中职学生中做过调查，绝大多数学生对中等职业教育满意，认为适合自己。很多时候，是家长们按照自己的意愿在替孩子做选择。”

姜大源（教育部职业技术教育中心研究所研究员）认为：

改革开放40年的实践表明，坚持以人为本，以促进人人尽展其才为导向，中等职业教育是破解“从终结到终身”这一发展性路径的难题，构建多维度平台的法宝，是解决如何“纵横捭阖、进退自由”构建“开放教育”时空问题的利器。

目前中职教育对社会经济发展也是贡献巨大，职业教育对社会经济发展的贡献在世界各发达国家是早已妇孺皆知，因而许多发达国家的职业教育都非常的发达。

也正是因为我国职业教育的发展，才使我们丰富的人口资源得以迅速地转化为劳动力资源，为社会经济的迅速发展，社会文明程度的提高做出了积极的贡献，这都是有目共睹的。

况且随着社会经济和科技发展水平的进一步提高，社会对有技能的劳动者的需求也将进一步提高。

目前，对我国中等职业教育在技术技能型人才培养、应用型人才基础教育的作用认识仍不到位，重视不够；仍然有大比例中等职业学校没有达到教育部颁布的中等职业学校办学标准，加强中等职业教育基础建设迫在眉睫。

文凭高也不一定是敲门砖。

目前职业教育，尤其是中等职业教育对社会发展贡献巨大，这绝不是可以用学生文凭高低来衡量的，也不是可以用当前许多职业学校在学生教育和管理方面存在的问题来衡量的。

事实上，中等职业教育当前从事的几乎是提高青少年中文化低的人群的教育工作，也就是说，中职教育工作能够有效地提高几乎处于全民族思想文化底线的这个群体的思想文化水平， 从这个意义上可看，中职教育的社会意义可以说是非常巨大的。

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【图片源于网络，本文文章综合整理自中国职业技术教育、北京日报、中国教育报，由爱扬教育整理发布，转载请注明出处】

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