生物分数低如何冲刺

生物分数低如何冲刺

生物也是比较重要的一门学科，对于选择生物的高考生，一定要注意以下几个事项，这对于提高生物分数是有很大帮助的。

一、注重基础概念

要知道基础知识是很重要的，也是理解知识点间联系的基础，所以一定要夯实基础。在经历了细致的一轮复习后，考生们接下来的首要任务就是将教材中的概念进行再次整理。高中生物有很多的知识点都是比较零散和琐碎的，所以考生们要将这些知识点进行归纳和整理，给自己制定出一个学习计划。对概念进行整理能在较短时间内再次将基础巩固一遍，还能起到查漏补缺的作用，从而加强对基础知识的掌握。

方法建议：有一个简单的整理概念的方法就是关注课本上的黑体字。将教材中的黑体字先按照教材编排顺序进行抄写，做到无缺、无误。接下来认真理解每个概念的内涵，辨析概念间的联系和区别。最后做到能够将有关概念进行分类、总结，一定要有条有理，避免杂乱无章。

二、分类构建体系

一轮复习中大多数学校采取的复习方式是按照课本顺序将知识重新梳理一遍。二轮复习和一轮复习是有一定区别的，对于二轮复习，更多的是将重心放在知识的内在联系上，考生要构建出知识的框架，也就是说二轮复习更侧重于模块化的复习。那么具体都有哪些方法呢?

方法建议：通过概念梳理,考生们可以掌握书本中的各个“点”(知识点)，接下来就可以将这些分散的“点”连成“线”(知识线索)以及进一步形成“网”(知识网络)，提升对知识的综合归纳能力。在这个过程中可以以重点、热点知识为中心有意识地建立大小不一的专题,构建知识网。比如：必修二中以中心法则DNA(基因)—RNA—蛋白质(性状)为主线，可以构建的网络有基因与DNA染色体的关系、DNA的结构与复制、DNA是主要的遗传物质、减数分裂与遗传定律、遗传与变异、进化等知识，再广一点还能涉及必修一中化合物部分的核酸、蛋白质的内容。

三、注重实验探究

以实验探究能力考查为核心，综合考查学生理解能力、获取信息能力、分析问题能力，是今后考试的一个方向。综合型实验题将成为考卷中的常见题型。但是对于实验探究题的解答是考生最怕、最头疼的。面对实验探究题，很多考生可能无从下手，或者是出现了答非所问的现象。所以在二轮复习中，建议同学们要加大此类题型的练习力度。

方法建议：对实验能力的考查，也是高考生物试题的一大特点。复习时可对应考纲中17个实验的实验目的、原理、方法和操作步骤及相关的操作技能逐一复习，加强训练，注意重点掌握。

对于教材中的经典实验如酶的发现、生长素的发现系列实验等，要对其材料选取、条件控制、对照设置、结果分析等方面作深入剖析。同时对教材实验进行适当拓展与延伸，与生活中的实际经验相结合，如细胞质壁分离与复原实验的应用;测定细胞液的浓度;判断细胞的生活情况等等。另外还要多留心身边事，将生物所学知识应用于实际生活中，这样更容易理解，而且能够锻炼考生的的知识迁移和推理能力，对于提高生物分数也是有很大帮助的。

四、养成做题好习惯

一轮复习后，考生们已经积累了一定的做题量。当然不同的考生，对于题目的积累量也是不一样 的，有部分考生是由于没有养成良好的做题习惯，所以造成题目练习杂乱无章，不成体系。养成一个良好的做题习惯是非常重要的，不过也有很多学生，不知道从何入手，下面就为同学们详细说明：

方法建议：三色笔做题法。准备三支不同颜色的笔，蓝、黑、红。在作业时，以蓝笔审题、黑笔做题、红笔改错。然后将所做的试卷分类整理收集起来，在复习后期，学生们可以直接将错题集作为复习的重点，以这种方法做题，呈现出来的试卷，对题目的理解度、错误答案等等，都一目了然，不仅可以将考生有漏洞的知识点再次进行补缺，还能指出考生曾经做错题的原因，避免类似错误的再次发生。当然在这个过程中，也提高了学生对题目的理解分析能力，节省了复习的时间，从而达到事半功倍的效果。

高考在即，学生们一定要掌握好各个知识点，以及复习的方法，给自己制定合理的计划，向高分冲刺。

以上就是小编整理的“生物分数低如何冲刺”的介绍，希望对您有所帮助。

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