教研工作计划

更新时间：2023-04-12 07:05:47 工作计划我要投稿

精选教研工作计划模板合集10篇

　　人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，做好计划可是让你提高工作效率的方法喔！什么样的计划才是好的计划呢？下面是小编整理的教研工作计划10篇，欢迎大家分享。

精选教研工作计划模板合集10篇

教研工作计划篇1

　　一、指导思想

　　进入初三，这是初中教学最重要的教学阶段。对于每个初三教师来说，所面临着的教学任务会更加繁重。学校领导对我们初三的工作给予了高度的重视，在人员的配备上也尽了最大的努力，对我们新一届的初三来说，既是动力，更有压力。为了顺利完成各科的教学任务并使我们年级尽可能在中考考出更好成绩，实现教学成绩的新突破，需要年级的全体教师们在教学工作中齐心协力，克服困难，全心投入。我们深深地相信，全组教师一定能群策群力，发扬拼搏精神，抓紧抓严抓实，努力实现目标。为此特制定本年级的教学工作计划如下。

　　二、年级组工作目标

　　初三年级将树立“金牌意识”，以提高课堂教学效率为中心、以周测月考和质量分析为手段，推行“发喜报”工作法，落实“尖子生拔高、中等生突破、学困生提高”的教学策略，全体教师精诚合作，推动整个年级教育质量更优化，形成良好的学风、教风、班风、级风，逐步扩大优生面，确保教育质量稳中有升。力争全县前200名3人以上，一中人数有大的突破（15-20人）。

　　三、总体安排

　　第一阶段：讲授新授课。时间：20xx年9月—20xx年1月底

　　第二阶段：单元复习、专题综合复习。时间：20xx年2月—4月底

　　第三阶段：综合练习、模拟训练、查漏补缺。时间：11年5月—6月上旬。

　　四、抓好教学工作：

　　1、加强学习，转变观念，努力提高课堂效益，追求优秀率和合格率是我们一贯的目标。细化各班的奋斗目标，明确工作职责（每班前200名1人，一中升学人数5人以上）。

　　2、研究新课标及中招试题，研究命题方向，把握知识点的范围，研究课堂教学对策，有效地把初三阶段的知识点梳理清楚，以使学生全面掌握知识。在课堂教学上要注意教给学生学法，让学生对知识的掌握和应用，做到举一反三，得心应手。

　　3、发扬备课组团队协作精神，统筹安排各班的教学工作。各备课组要认真研究教材教法、学情学法，根据本届初三学生实际情况制定本学科计划，做到“统一要求、统一备课、统一进度、统一考查”，把教学研究工作落到实处。备课组长：语文：刘桐林数学：吕秀丽英语：董亮辉政治：薛志国历史：陈文山物理：成平忠化学：李小瑞体育：刘俊伟

　　4、对于资料的使用，要以一种为主，其它为辅，对所有资料，老师要提前做，删除废、错题（建议练习以考代练的方式）。

　　5、贯彻“讲练结合、及时反馈、重在落实”的教学思想，使学生牢固树立“练出能力”思想，有讲有练，有练必查，有查必讲，有错必改，力争做到讲过的都会，会的不失分。

　　3、实行周测月考制度，每周各科对本周所学内容检测一次，并向班主任报送成绩，班主任进行汇总，月考后及时召开质量分析会，及时诊断，及时反思，研究制定调控方案，并在教学中及时落实。

　　5、教学中注重训练学生的审题能力，解题能力和答题规范能力。审题要善于审“关键词、句”。解题要培养学生答题的准确性。还要加大力度训练材料解析题。这是中考成绩提高的增长点。

　　6、要坚决克服：“机械重复多、加工整理少；记忆结论多，思维过程少。”的复习模式，做到全面、系统、灵活、扎实。

　　7、为使教师的辅导落到实处，对优等生中的弱科推行导师制，帮助他们分析原因及时补救，有的放矢，查缺补漏，以促进边缘生的上线。

　　8、推行“发喜报”工作法。

　　五、狠抓班级管理：

　　我们一直把班风建设工作摆在重要位置，并采取一系列措施净化班风、浓厚学风，形成良好的学习氛围。这就要求各班要制定具体的班规，做好常规工作。在此基础上致力于优良班风建设，团结奋进、拼搏进取，实现理想，实现目标。

　　要想实现20xx年中考目标，任何一个班级都不能拖后腿，每个班都必须以大局为重。全体任课教师必须团结在班主任周围，齐抓共管，分工协作。全体班主任要动员一切力量，采取一切必要措施，充分调动教师和家长的积极性，怀着强烈的责任感—我们决定着学生的命运，走进学生，深入细致地做好工作

　　要做好后进生工作，使班级稳定，要采取正面提要求（一系列常规要求）、个别谈话（对一些违纪学生要个别谈心，使之转变）、集中精力攻难点（对屡教屡犯的学生）的办法加以解决。班主任要有钉子精神，要有“软磨硬泡”的耐心，对这部分学生，不能希望三两次谈话就能解决问题，要一个一个地解决，对屡教不改的害群之马要采取果断措施。

　　班级管理必须抓实的关键环节：

　　1、班主任要充分调动班干部工作的积极性。各班实行值日或值周班长值班制，建立班级日志，记录每天班内纪律、学习等方面的问题，当天出现的问题班主任要当天解决。

　　2、班主任要抓实早自习前、课间、课外活动的纪律问题，为初三教学创造好的环境。班主任要比以往任何时候都应该注意班级管理，提高班会质量，定期召开重点生座谈会，听一听学生的呼声和要求，以便进一步改善班级管理工作。要对学生进行期望教育，纪律上严格要求，思想上不断鼓励，使初三始终保持紧张有序的'中考气氛。

　　3、抓学风建设。对初三年级开展理想、信念教育活动。抓学生的思想教育，以“勤奋创造奇迹，成功来自努力”、“知识改变命运、奋斗成就未来”激励学生，促使他们树立信心、鼓足勇气。同时搞好班级文化，利用黑板报，墙壁文化，渲染浓厚的学习气氛。

　　4、课堂教学、自习辅导教师要坚决消灭“管教不管学的现象”。要立足课堂教学，向管理要效益，向课堂45分钟要质量，坚决消灭课堂教学的管理漏洞。要经常深入到学生中间了解班情、学情。形成人人参与管理、人人大胆管理的好风气。加强与学生的沟通，在备课、课堂教学、作业设置、课外辅导上向升学有希望的学生倾斜

　　教学质量是学校的生命线。初三工作是学校的中心工作之一。做好初三工作是领导的重托，是学生的心愿，家长们的期待，社会关注的焦点。全体初三教师要发扬奉献精神，同心同德，以我校的大局为重，奋力拼搏，为赢得20xx年中考的胜利，为进一步提高吴村镇中心校的声望打下坚实基础。

教研工作计划篇2

　　一、指导思想

　　本学期我们英语教研小组将继续贯彻学校教科研中心的指导思想，认真履行英语组新学期制定的工作要求，深入学习现代教学理论《英语新课程标准》，进一步提高基础教育外语教学研究对课程改革的适应能力，努力搞好教学研究、教学指导、教学服务等日常研究工作。在此基础上，以课堂教学创新为主旋律，以提高教学质量为目的，创造性地开展英语学科的教研工作，认真分析现有状况，总结提升现有经验，在目前的基础上，使英语教学教研工作再上一个新的台阶。

　　二、现状分析

　　三年级英语对于他们是新学科，学生的兴趣比较大。四年级的学员本学期希望在班主任老师的大力协助下，能把成绩提高上来。五年级有几名基础不好的学生，这几名学生本学期仍是辅导的重点。六年级是毕业班，为了能与初一接好轨，还是要下功夫的。

　　三、工作重点及具体措施

　　1、教研组建设：

　　本学期的'教学工作安排中，教研组的建设是本学期的重要工作之一，尤其是本学期我校新增了两名英语教师，教研组团队意识与合作意识有待加强，教师之间更要增加经验交流的机会，实现真正的资源共享，做到更好的同伴互助。

　　2、提高学生的英语实际应用能力

　　以发展性评价研究为突破口，优化课堂教学，从传统的教学中吸收他人先进的教学方法，使传统模式中教师为主体的课堂教学完全转变为以学生为主体的教学，在课堂中完全释放学生的能量，使学生的语言交际能力得到更好的提升。

　　3、各年级具体工作

　　4、具体工作安排：每周二下午第2、3节

教研工作计划篇3

　　一、提高地理教研工作高水平

　　1．转变教研思想，更新教研意识，提高教研员专业素养。活动一、开展现代初中地理教研专题讲座，主题为《现代中学地理教研艺术新思考》主讲人王艺文。

　　2．总结地理教育工作经验，市区、县相互交流，吸纳精华，总结不足，共同提高。活动一、阿城区地理教研工作经验讲座与香坊区地理教研工作经验介绍。活动二、道外区、道里区、巴彦及五常各区、县地理教研工作经验与问题的分析探究。活动三、南岗区、平房区、巴彦县、双城市地理教研合理建议展示。

　　3．教研员要为学生发展、教师发展提供地理优质思想、信息技术、地理优秀资源。活动一，市区县地理教研员根据当地实际行专题讲座，进行教材分析及教师教学所需专题。活动二，充分利用网页，为教师提供有内涵、高品位的地理教学资源。活动三，地理兼职教研员评课展示。

　　4．地理教研活动立足创新、多元、优质。发挥教研员与教师双方个性和创造性，实现教师与教研员共同成长。活动一、在地理网页上开辟教研专栏，教研员有言可发，教师评价教研员工作，二者同步发展。活动二、发挥地理教研员创造能力，依靠教研员集体智慧，开展征集地理教研工作金点子的活动，让地理教研员教研思维得到碰撞，让地理教研的火花点燃地理教师创造性的思维，让地理教师优秀的思维能力在地理教学中得到发挥，使学生得到更优秀的地理教学。

　　二、提高地理教师专业水平

　　1．以地理课程标准为引领，促使教师专业水平提高。活动一、以备课为切入点开展市级骨干教师优秀教学设计、优秀课展示。4月开展青年教师创新教学设计展示。活动二、地理教材单元培训实践活动，对六、七年纪下册行单元分析与教学观摩研讨。活动形式是专题讲座、优秀课展示活动。活动三、六、七年级教材下册内容以单元为单位进行分析，分析讲座在网上交流，网上观摩，网上评议，网上设计，优秀教学资源大家共享。

　　2．着力教学设计能力、教学实施能力、优化课堂教学课程能力的提高。务实课堂，用活资源，激活方法。活动一、开展新课程地理教学多媒体课件征集活动，上传地理资源库，供教师优秀资源共享。（道理一年级上册、南岗一年级下册、道外和平房二年级上册、香坊二年级下册、阿城、双城等县可以自选）优秀者为市级优秀课。活动二、征集地理教师教学案例，优秀教学设计的活动。四月份开展名优骨干教师优秀教学案例征集与展示活动。

　　3．开展更新知识，拓展教材，发散思维，创新教学的活动。活动一、进行更新知识的专题讲座，讲座内容有《地理教材新知识拓展》《把握教材是地理教师永远的基本功》《地理教师专业发展的探究》等专题讲座。形式是全市集中讲座，外县是循环讲座，全市是上传网页，供教师教学享用。活动三、组织教师对每课时知识补充专题汇总。

　　4．更新教学观念，精心剖析教材，让教学过程成为生动、发展个性的动态创造性活动。活动一、征集三省四市、东北三省地理优秀课堂教学设计和论文。征集优秀观摩课。教学设计内容是五、六年级上、下册。论文题目是《把握教材是地理教师永远的基本功》和《生活与地理》。

　　三、教研模式多元化

　　1.尝试多元教研方式，将评析、交流、专题研讨、课后评价、案例剖析、教学设计、教研论坛、教研博客、网上教研、专题研究、课题探究等多种教研方式结合起来，让每一位教师在活动中动起来，学起来，教学水平高起来。

　　1．教研活动要考虑教师的结构性、层次性、满足教师个性化发展的要求，要做到通过教研活动，帮助青年教师走向成熟化，成年教师走向风格化，骨干教师走向审美化，以真正促进教师朝地理专业自主化方向发展。

　　3．注重调查研究，加强区县教研，开展专题研究，重视网络教研，关注农村弱校，因教师个性，因教师所需开展教研活动，让教研活动丰富多彩，让教研活动为教师所用。

　　四、构建地理教学评价体系

　　1．修改补充哈尔滨市初中地理学科课堂教学讲课、说课的评价细则，实现地理教学评价创新，化新的教学理念为教师优化教学的行为，化科学评价为常规化的落实。

　　2．征集20xx年地理学业考试试题，让原创的、创新的单元试题和综合试题在网上交流，供教师参阅。四月开展哈尔滨市名优骨干学业考试优秀试题征集活动，试题在网络上交流供教师参阅。

　　3．做好市、区、县三级初中地理学业考试研究、质量分析、试题评价等工作。搞好20xx年初中地理学业考试复习指导工作，开展初中地理学业考试在综合素质评价中的地位、作用研究。

　　4．制定20xx年全市初中地理学业考试说明，明确考试范围、命题原则及命题形式。搞好学业考试复习课的全市观摩活动，让全市学业考试命题具有创新性、基础性、新颖性。

　　五、网上教研精彩无限

　　1．利用网上教研平台，加强地理信息服务力度，力求网页内容贴近教学一线实际需要，做到更新快、资料新、实效强，让地理网页每个精品专栏成为全市地理教研窗口。

　　2．利用地理网页优化、盘活、整合我市地理教学优秀资源，引进教改宝贵经验，提供大量教学素材，让地理教师在此空间中交流更精彩，汲取的专业营养更丰富。

　　3．哈尔滨市初中地理网页力求让每一位参考教师通过写作记录地理教学轨迹，通过引领促进教师专业成长，通过回复共享地理教育思想，点燃地理智慧火花。让地理网页真正成为地理教师的挚友，地理教研的助手，地理教学的参谋，让地理网页成为教研活动的.一个更精彩、更深刻的延伸。

　　4．20xx年评选网页优秀成果与作品，并给予奖励。

　　六．课题引领教师研究水平提高

　　1．深入研究黑龙江省十一，五科学规划课题《地理教学与社会生活实际联系的策略研究》,20xx年上学期进行阶段性总结，以课题为中心，开展多样的教研活动，使课题更好的应用与教学当中。

　　2．征集《地理教学与社会生活实际联系的策略研究》课题的优秀论文、优秀成果、优秀课例、优秀课件等活动，为课题的研究结题做好准备。适当时间开展课题的研究展示活动，将教师课题研究成果进行全市观摩展示。

　　七、三省四市地理教研优秀课观摩

　　1．做好征集三省四市优秀论文、教学设计与课件工作。筹划好地理优秀课、地理优秀成果、地理教研成果的总结观摩活动，让三省四市地理教研活动在哈尔滨专场展示中更精彩、更丰富、更具有观赏性、更具有创新性。

　　2.青年教师说课设计与展示。

　　八、日常教学研究、指导与服务

　　1．加强教学的研究与指导。市、区、县地理教研员要指导好地理教师提高教学能力和教学水平，努力上好每一节课作为主要的教研任务。采取多种形式，抓好各年级的地理教学，提高地理教研活动的真对性和时效性，帮助教师提高教学设计，教学实施能力和教学监控的能力，结合本地的教学实际，开展丰富多彩的教研活动促进地理教师专业的发展，不断提高地力教学的质量。

　　2．加强农村学校地理教学的研究与指导。加强对农村地理教学现状的调查，了解教师的实际的需要，对教学中的困惑问题，互动式研讨交流。开展送教下乡活动，促进地理教育均衡发展。

　　3．继续搞好地理学科大练兵活动，开展地理教学基本功训练、观摩活动，做好全市基本功考核工作。本学期开展青年教师优秀教学设计、说课活动，开展名优骨干教师试题命制和优秀教学案例设计活动，让地理教学基本功训练做到常抓常新。

　　4．做好哈尔滨市地理学科带头人评选工作。

　　5．结合全市初中部要求，开展有效地理教学展示。

教研工作计划篇4

　　网络教研是我们这个时代的需要，也是我们学校校本教研的主要工作之一，为了更好的开展网络教研，特制定如下计划:

　　一、指导思想：网络教研能促进教师的自我反思和发展，改变教师的学习状态、工作状态，极大的增强了教师参与教研的自主性，通过教研活动的开展，大家群策群力，聚合更多人的智慧，从而实现教学资源的共享。实现网络教研的同伴互助，大家以共鸣的方式相互促进与提高，一起构建和谐地抒发、表达、辨析、质疑、批评、总结教育思想、教育方法、教育规律等，在充分展示自我，参与交流，质疑和批评的过程中，促进了教师学习、反思能力的提高和良好习惯的养成。

　　二、工作任务

　　1、首先成立了网络教研领导小组，由校长任组长，吸收了

　　教研组长和骨干教师为成员。教导主任专门负责组织和开

　　展网络教研工作，各学科教师都能参与到网络中来。

　　2、每位任课教师都建立自己的教研博客，要求每人

　　每学期

　　上传日志不少于4篇，县级以上骨干教师每人每学期不少于10篇。

　　3、每位任课教师按时进入县里相关学科的教研博客，点击热点文章，上传相关问题，参与网络研讨，发表自己的评论。

　　4、利用网络教研，促进教师专业发展。网络教育资源的利用与教育叙事研究相结合，对教师的成长和发展起到积极的`推动作用。使反思与书写成为习惯，使教育叙事与日常的教学与传统教研结合，充分发挥网络的专业引领作用，努力实现网络教研与传统教研的优势互补。给教师自我学习提供平台。

　　三、措施办法

　　1、学校以解决教学实践中的问题为内容，开展多种形式的网络教研活动。让网络教研与平时的日常教学工作有机结合。

　　2、由业务领导对教师进行网络知识相关培训，指导教

　　师如何申请博客，如何上传文章，如何发表日志，引导教师从网络中学习其他人的经验。

　　3、保证教师网络教研的时间。把教师按学科，按科室进行分

　　组，从周一到周三，分三组分别进入微机教室参与网络教研。

　　4、固定地点，每位教师上网用的电脑都是固守的，每人一台，不可随意串动座位。

　　5、以点带面，充分发挥骨干教师的带头作用。成立一支骨干教师力量的网络教研队伍，让他们在教学上带头使用现代教育技术，以形象、生动的课堂教学给学生充足的学习资源；下载优秀教学案例，初步具备利用网络资源推进课改的能力。用骨干的示范作用带动同年组、同学科的教师的参与，让全校教师全面参与网络教研。

　　四、组织领导

　　网络教研领导小组组长：XXX XXX

　　组员：XXX XXX XX XX

　　网络教研工作计划

　　龙城市第一中学

　　20xx年12月

教研工作计划篇5

　　一、工作思路

　　本学期中小学音乐、美术学科的教研工作，要继续以深入推进学科课程改革为中心，以提高中小学课堂教学的质量、全面提升学生的艺术素养为目标，切实履行研究、指导、服务和管理的职能。遵循教育教学规律，强化课程与教学研究的意识，创新教研工作的主题、方式与机制，促进教师的专业成长。要继续组织教师认真研读《义务教育音乐课程标准》、《义务教育美术课程标准》、《普通高中音乐课程标准》、《普通高中美术课程标准》，积极开展《xx市教科院音乐、美术学科“十三五”发展规划》，努力推进素质教育，为xx市中小学艺术教育的和谐、科学发展作出新的贡献。

　　二、主要工作

　　（一）加强课堂教学研究

　　1．进一步更新教育教学理念，总结课改经验，明确课改方向；

　　2．要发动广大美术教师，切实稳妥的提高对工具材料的研究，提高课堂教学质量；

　　3．加强学科教学基地和艺术特色教学的建设，提升示范与引领能力；

　　4．组织青年美术教师研讨《课型范式与实施策略?中小学音乐、美术》；

　　5．组织开展小学课堂教学同题异构研讨活动，分享教学实践智慧；

　　6.分年段组织义务教育阶段中小学修订教材、高中模块教学教材的学习、研究活动。

　　（二）转变教研方式

　　1．开展形式多样的现场观摩和教学研讨活动，加强对教学过程的指导。本学期要重点加强直属中学美术教师的水彩画工具材料特性、技法的'素养；

　　2．加强市区学校“美术”环境的指导工作，到相关学校现场观摩，为教师提高学科素养及眼界提供条件和机会，逐步提高欣赏、评价能力；

　　3．开展小学“同题异构”，对课堂教学有关问题的讨论，努力探索提高美术教学实效，积极实施面向全体学生的有效方法；

　　4．继续做好xx市精品课和省“名师课堂”的拍摄工作，为教育薄弱地区提供优质资源。积极发现、总结和推介第一线艺术教师的教学经验，进一步引领教师的专业成长。

　　（三）加强对外交流

　　1．继续加强与《中国美术教育》杂志社、南京师范大学音乐学院、美术学院的联系，充分利用“外脑”“智库”促进本市教师专业发展；

　　2．继续加强与省、区教研室以及市美协、xx画院、刘海粟美术馆的合作交流；

　　3．关注省、市相关美术展览事宜，创造美术教师观摩和参与的机会；

　　4．充分发挥中小学音乐、美术学科基地的作用。对xx市外国语学校实施的“选课走班”教学进行跟踪调研，组织初中音乐教师进行观摩、研讨活动；

　　5.研究如何在歌唱教学和音乐欣赏教学活动中，学习、运用音乐的基础知识和基本技能，提高学生感受、体验和表现音乐的能力；

　　6.引导教师探索初中歌唱教学、音乐欣赏教学、高中音乐鉴赏教学中的策略与方法，分享教学实践智慧，共同探讨提高课堂教学效益的途径和方法。

　　（四）认真做好其他具体工作

　　1．组织教师参加x月份的全国烙画艺术展览活动；

　　2．推荐大市选拔的音乐教师参加20xx年xx省小学音乐教师教学基本功比赛；

　　3．选拔中学音乐教师参加20xx年xx省中学音乐教师评优课活动；

　　4.配合省教研室、教科院和市教育局体卫艺处、人事处及市文联等部门工作；

　　5.关于中小学美术教师赴浙江温州雁荡山采风、写生的组织筹备工作。

　　三、日程安排（具体视省市临时安排的工作调整变化）

　　x月份

　　1.组织开展新学期初教研活动；

　　2.召开教育学会美专会理事会议。

　　x月份

　　1．组织小学美术教师公开课；

　　2．组织xx市小学音乐联校教研活动；

　　3．组织大市中学音乐教师评优课比赛。

　　x月份

　　1．组织全市小学音乐、美术教师的“同题异构”教学研讨活动；

　　2．组织教师准备参加烙画展览培训活动；

　　3．市区初中美术学科青年教师研究课；

　　4.结合《课型范式与实施策略?中小学美术》修订美术教学建议。

　　x月份

　　1．推荐中学音乐教师参加省评优课比赛；

　　2．参加xx市中小学教师学术沙龙活动；

　　3．召开美术学科教学、创作基地现场经验交流会；

　　4.组织xx市小学音乐联校教研活动。

　　x月份

　　1．全市小学书法教学公开研究课活动；

　　2．水彩画工具材料特性与技法研究专题讲座；

　　3．基于学科核心素养的专题研讨活动；

　　4.市区初中音乐学科青年教师研究课。

　　七月份

　　继续组织部分优秀美术教师赴外地采风、写生活动。

教研工作计划篇6

　　为了大力推动我镇综合实践活动课程的常态化、有效化实施，促进我镇小学综合实践活动课程教学水平的整体提升，我镇本学期教研工作将以提高教学质量为中心，积极探索特色综合实践活动课程建设新路径，切实提高课程实施水平，以促进我镇小学综合实践活动课程教学水平的整体提升，大力推动课程的常态化，继续从“全面铺开、提高实效、深化内涵”三个方面推动综合实践活动课程发展，继续深入探索综合实践活动“六课型”课堂教学模式。

　　一、教学指导思想

　　综合实践活动是一种独立的课程形态。它具有“综合性、生成性、开放性、实践性、活动性”的特征。它基于学生的直接经验，密切联系学生自身生活和社会生活，学生通过实践，增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识解决问题的能力，增进学习与社会的密切联系，培养学生的社会责任感。而且综合实践活动是义务教育阶段国家规定的必修课程，所以各学校应严格按照要求落实国家课程计划，按照《广东省义务教育课程设置方案》每周2课时的课时安排，开足综合实践活动课程。

　　二、工作重点

　　（一）加强指导，夯实基础

　　1、进一步加强综合实践活动课程管理，落实课程计划。各学校要严格按该课程计划表安排综合实践活动课。教育局综合实践活动中心组将继续组织人员不定期到各学校调研视导，同时通过和家长电访、座谈等了解综合实践活动课的实际开展情况。

　　2、积极参加市级小学综合实践的`相关活动：（1）市教育局将于11月份开展“信息化环境下教学资源应用策略”研讨活动。就如何充分运用现代信息技术提高教与学的效率开展“信息化环境下教学资源应用策略研讨活动”，希望各校老师积极展开思考与实践，加强资源应用意识，提高信息化能力和资源应用与建设的能力。（2）市教育局开展第四批学科带头人、名师工作室主持人及其团队“智慧课堂”教学展示活动。具体活动安排到时另行通知。希望各校以此为契机，尽量派多一些教师参与学习，通过观摩活动，认真思考，总结经验，反思存在的问题及改进策略，进一步提升研究水平。

　　（二）集体教研，提升水平

　　1、镇综合实践活动中心教研组定期开展教研活动。近年来，大部分学校已经设置了综合实践活动兼职教师，学校要加强沟通统筹，争取规划出专职综合实践活动教师。我镇将继续以这部分骨干教师为核心，发挥镇综合实践活动中心教研组的作用，开展集体教研活动，让教师在以往普遍熟悉综合实践活动课程实施“六课型”的各方面相关信息的基础上，进一步提升研究的广度和深度，能更高层次地提高教师的问题意识和专业水平。

　　2、继续不定期组织综合实践活动指导老师进行网络教研。综合实践活动是新课程改革中的一门新生课程，老师在实践过程中或许会出现一些困惑，我镇的综合实践活动教师都能在专属于综合实践QQ群xx里积极地交流探讨，实行网络教研，集众人的智慧解决问题。

　　各学校要进一步结合市课题以《基于“六课型”的学生能力表现目标与评价的研究》课题为载体，探索“六课型”中学生的能力表现标准与相关评价，促进学生能力发展，素养提升，实现综合实践活动课程价值。

　　（三）进一步加强民办小学教研帮扶，提升民办学校教学质量

　　1.推进“多（双）师教学”工作。“多（双）师教学”是我们学科多年来一直提倡的模式。进一步加强对合作方式、教学模式的探索，定期开展“多（双）师教学”交流研讨。

　　2.继续开展送课到校活动。一是结合市教学视导、民办学校自主邀请等方式，现场送培送课到民办小学。二是充分运用“互联网+”思维，通过慕课的四种方式（名师共享、同步课堂、专递课堂、双师教学）实现送课到校。

　　（四）评价多元，丰富课程

　　拓展主题，丰富课程。各校要继续关注环保，挖掘活动主题，且与时俱进，结合环保的新理念，挖掘身边的资源；关注节日，继续挖掘活动主题。让节日成为学生实践活动的主题；与“校外社会实践”活动结合，积极开展校外综合实践活动，积极引导学生大胆挖掘活动主题，激发学生主动探究问题、解决问题的欲望，促进课程发展。

　　（五）、活动多样，全面提升

　　1. 9 月完成并上报1名选手参加市小学综合实践活动青年教师教学能力大赛暨优质课教学评比推荐及材料提交工作。（2个通知已发QQ群）

　　2． 10月根据市组织的视导课，积极派出骨干教师参与（附件2）同时组织公办学校送课到民办校活动。

　　3. 11月举行“小学综合实践活动优秀教学设计征集与评选”活动，请积极做好准备（评选方案另发）。

　　4. 12月整理并评选出优秀教学设计上送市教育局。

教研工作计划篇7

　　一、指导思想

　　以市、区教研部门的指导意见为依据，全面贯彻学校和学部工作计划，以提高教研质量和教学质量为目标，加强学习、强化反思，推进落实有效教学研究，理直气壮抓质量，聚精会神抓课堂。继续强化“向课堂要质量、向管理要质量、向教科研要质量”的教学管理思路，努力营造浓厚的科研氛围，创设适合学生发展的优质课堂，促进教师整体素质和学科教学质量的提高。

　　二、工作目标和要求

　　目标保三争二创一

　　（一）加强学习，创建学习型教研组。

　　（二）落实常规，创建规范型教研组。

　　（三）开展研究，创建研究型教研组。

　　（四）注重合作，创建合作型教研组。

　　要求学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识

　　三、教情和学情简要分析

　　本组教师共13人，全部为大学本科及以上学历，一个研究生学历，高级教师3人，中级教师7人，初级职称3人。教龄在10年以上的9人。具体任教情况如下：

　　高一年级备课组长：崔海琼成员：文玉容、饶俊平、陈道菊、杨菊、张再望

　　高二年级备课组长：陈钢成员：吴利英、邓继国、杨菊、肖燕青、饶俊平

　　高三年级备课组长：邓继国成员：龚林、周勇、陈用春

　　学生方面，高一10个班级，高二9个班级，高三7个班级，除个别班级外人数基本都在40人左右，有些班级为40好几，每位老师承担2个班级的英语教学任务。

　　我们的优势：英语组是一个老中青搭配合理，但又有朝气的学科组，学科组成员都勤学、敬业，充满激情而又勤奋踏实，各项工作都能落实到位。能主动学习新基础教育理论，并积极地运用到自己教学中。

　　我们的劣势：教师创新意识较薄弱，科研积极性不够高；尖子生太少，后进生太多。

　　四、工作重点和具体措施

　　(一) 加强学习，加强课题研究，提高教师理论素养和专业素质

　　1. 本学期重点学习《新课准》《考纲》和《考试说明》等。认真领悟用以指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率。

　　2.通过理论学习，不断反思、探索，联系实际积极撰写教学设计、优秀课例、教学论文。

　　3. 加强个人业务学习，提高专业素质。全组老师多阅读英文版中国日报(China Daily)等，尽量保持和提高自己的专业水平。

　　4.相互听课，相互学习，取长补短，共同提高。每位教师本学期听课不少于15节，并写出感想或者反思。

　　5.组织全组教师认真参加市区教研活动，加强同市区教研员及兄弟学校间的交流学习，有效利用英语网站,获取最新最有效的资源和信息。

　　6. 逐步筹划建立高中部英语备考题库。各年级在平时教学授课训练中及时发现典型训练和模拟题，注意整合，建立题库。

　　7.做好课型与教学模式的研究。本学期高一高二重点研究新授课，高三重点研究复习课和讲评课。不断反思、不断总结，到学期末上交论文和至少10个课件。加强对教学内容的研究。紧紧把握方向，力求提高备课效率。研究高考题型的变化和发展，关注高考动向，分析最新的高考信息。

　　8. 开展“网络环境下高中生良好的英语学习习惯的培养”的课题研究。各位老师要通过网络这个方便的平台，培养学生积极向上的人生态度，清晰明确的人生目标，良好的英语学习习惯。实实在在抓学生认真听课习惯、认真记笔记习惯、认真练习习惯，天天有进步，把学生点滴进步化成分数。坚决贯彻 “会做才叫真懂、得分才叫真会”的理念。

　　(二)扎扎实实规范落实教学常规，全面推进有效教学，大面积提高教学质量

　　1.进一步抓好"教学常规"的学习和实施工作

　　组织本组教师再次认真学习教学常规，加强检查督促，使学习常规，实施常规成为全体教师的自觉行动。各备课组每月一次抽查及总体检查教师教案及作业批改等，做好记录。

　　2.加强集体备课

　　统一进度，统一资料，统一考察，加强备课的常规管理。

　　集体备课做到三定：定时间，定内容，定人员；五备：备课标，备教材，备学生，备教法，备学法；特别要备好教学三维目标。

　　教案是备课的成果，教案的书写要规范。

　　备课组内教师分工协作，资源共享。

　　3．做好周测、期中、期末考试双向分析和补缺、补差同学的成绩跟踪，加强周测命题分析的研讨和落实。从中及时了解学生学习的情况，对教学和命题进行调整。建立备课组内教学评价和质量保障体系，以达到自我诊断、自我调解、自主发展的目的.。提倡精选习题、精编习题、因材施教。

　　4.抓好教研组建设。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要做好常规落实的检查、督促工作；要定期组织教学研究活动，围绕相应的研究专题，组织相应的观摩课、研究课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组全体英语教师共同提高，人人受益。

　　5.上好选修课，加强培优补差工作。各备课组在面向全体，整体推进的指导思想下，也要针对个体差异，因材施教教。准确研究学情，制定可行的培优辅差计划，严格实施，注重过程，注重效率，注重效果。对学习有困难的学生给予了更多的关心和尊重，制定有效的教学策略，课前补和课后补相结合，不让一个学生掉队。与此同时，也要瞄准高考，更大面积培养优生，积蓄力量。

　　6.充分利用早读和晚自习。由备课组长负责，各位老师每周要有简单的早读计划或教案，包括早读内容、学生活动形式。高一高二年级英语早读要求书声朗朗，形成规范习惯。高三年级在前两年已经形成的良好的早读制度基础上，可视具体情况进行听写，朗读，背诵等多种形式的教学。晚自习个别辅导与集体讲解相结合，留给学生更多自主学习的时间。

　　7.适量分层布置作业。教师在课堂教学的分层后，把握作业的数量和分层，让学生选择适合自己程度的练习，满足学生的学习需要。多写鼓励性评语，每周有计划地安排一定数量学生进行面批（特别书面表达练习），使得学生的学习困难可以得到针对性的解决，也加深了教师对学生的全面了解，可以及时修正教学策略和内容。要重视作业批改后的情况记载、及时分析原因，做课堂讲评、查缺补漏。

　　8.进行深入的课堂反思。经验加反思等于成长，没有反思的经验的是狭隘的，所以全体老师加强进行课前、课中和课后的反思。

　　课前反思--做好充分的准备，获得专业提升，而不是以往工作的机械重复。

　　课中反思—有利于及时调整教学行为。

　　课后反思--发现新的教学契机，为以后上课打下良好的基础

　　五、加强“新”教师的培养，积极组织学生参加各类竞赛

　　1、加强对“新”教师的培养提高工作，“老”教师要经常深入课堂，跟踪听课，使“新”教师尽快成长为本学科教学骨干。建立传帮带制度，以老促新。

　　2 、指导教师与被指导教师每周至少互听课一次，听课笔记要有标记。师徒要定期写反思与总结。

　　3、积极组织学生参加各级各类竞赛活动。

　　伴随新课程的实施，积极开设第二课堂的教学，如进行校本课程的开发与研究，积极开展各种竞赛活动。本学期，各备课组尽可能开展一次竞赛比赛活动。有英语竞赛项目的时候尽量鼓励学生积极参与并努力创设条件。

　　教研活动做到“三化”，即经常化、专题化、系列化。教研活动要有专题、有记录、有实效。要以案例为载体，以问题为核心，以带着问题实践—反馈—调整—再实践为基本模式，创出本教研组特色。

教研工作计划篇8

　　新的学期开始了，面对短暂的下学期，我简单将本学期的五年级语文教研工作安排如下：

　　1、树立五年级语文教师集体主义观念，引领老师们共同提高。在新的形势下，我们要打破原来各自为地的割裂局面，树立教研组的集体观念，让老师们能做到资源共享，好的经验得到推广，改变以前关起门来教学的老方法，让老师们多学习，多交流。

　　2、认真钻研教材，分析试卷，明确试卷的出题方向和考查重点。进入五年级以来，学生普遍不适应高年级语文的考查方式，在上学期中存在许多问题。所以，我们决定从教材入手，参考上学期的两次考试，一起分析教材中的'重难点，把有限的时间充分利用好。认真分析试题特点，了解并推测今后试卷的出题方向，明确考查重点，让每一分力都起到作用。

　　3、推荐教学方法。每位老师在自己的教学中都有自己独特的方法，对教材都有自己独特的处理方式，有些教学方式虽然简单但有很有实效。虽然没有完美的教育，但多吸收和借鉴别人优秀的教学方法，自己就离完美更近一步。一位好的老师必须爱学习，只有不断地学习才会不断地进步和提高。

　　4、教研活动模块化。每次教研活动中设立具体的模块，使每次教研活动目的明确，任务明了，方式具体。

教研工作计划篇9

　　一个新的学期又开始了，今年是综合组又加进了新的学科，使我组的老师数量又增加了。按照学校大力发展小学科的计划，为了使能我校音体美、信息技术，英语教学，劳技工作在新学期里能够按部就班地开展，是综合组快速的完善，就需要制定一个完整而周密的计划。现计划如下：

　　一、指导思想：

　　以继续推进“教学四项规范达标”工作的指示,提高全组老师的教学素质,培养适应21世纪教育的优秀教师围绕“课改、提质、创新、发展”的教育命题，展开教研组研训，认真搞好教研组的各项活动。为此本学期本教研组工作重点是认真学习音体美、信息技术，英语学科的新课程标准，并在具体的教学中认真贯彻，激发和培养学生学习音体美、英语，劳技，校本的兴趣，培养具有创造性和创新力的学生。

　　二、教研工作目标：

　　1、建立新的常规管理机制，加强调查研究，指导本教研组教师工作,使本组教师均能顺利通过区教师四项常规达标。

　　2、抓实抓好特长平时辅导，把“小组合作教学”落实到课堂中去。

　　3、认真贯彻音体美、信息技术，英语新课程标准，转变教育观念，改革课堂教学建设高素质教师队伍，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率。

　　4、积极参加创建市艺术教育示范校。

　　三、教研工作重点：

　　为了更好地配合学校推进“教学四项规范达标”创建市艺术教育示范校，本学期在本组学科方面的教学研究工作做如下安排：

　　1、根据教材的特点，要求教师在教学过程中注重理论联系实际，与其它学科的`结合，取长补短，提高教学质量和教学效果。

　　2、根据学生的生理和心理特点，结合创新、发展的需要，激发学生对音体美英语的兴趣。培养他们积极创造习惯。

　　3、运用现代化的教学手段，提高知识技能的传授效益。

　　4、探索合理的课堂教学结构，创造多样的教学方法，营造轻松愉快的课堂气氛。

　　四、工作措施：

　　1、各学科围绕“课堂教学语言评价”这一主题，推荐本组一位老师在本学期进行一次教学研讨。

　　2、鼓励教师进行业务进修提高，多阅读教学书刊，定期组织教师进行读书交流会，并撰写教学论文。

　　3、集体学习讨论课堂教学该如何评价，并贯彻到教学中。

教研工作计划篇10

　　一、指导思想

　　本学期，四年级数学教研组教学工作以教导处和教研处的工作思想为指导，从思想上高度认识新课程改革的重要性和必要性，加强理论学习，更新教育观念和教育思想。以新课标新理念为指导，以学生为主任，以自主、合作、探究为主线，以培养学生的'创新精神为核心，以提高学生的实践能力及解决日常生活中的问题能力为重点，以改革课堂教学模式为突破口，积极实践“合作学习“教学模式，让学生在动手实践、自主探索、合作交流、大胆创新中学习，努力培植学习型、探究型、合作型的创新人才。

　　二、工作要点及措施

　　1、学期初组织教师学习教学大纲，制订切实可行的教学工作计划。讨论教学重难点，制定教学措施。

　　2、重视教学常规管理工作，认真做好备课工作，备前组织讨论，突破重难点，课后及时反馈交流，鼓励教师进行教学反思，认真总结个人的教育教学心得。

　　3、严格控制学生在校时间和作业量，作业设计既要在量上有所控制，更要注重作业质量的精，减轻学生课业负担，做到真正减负，各班教师组织好学习有困难的学生的辅导工作，做到措施得力，效果突出。

　　4、要提高学生学习数学的习趣。教师要努力提高课堂质量，力求把数学课上得生动、有趣，使学生乐学、爱学，针对学生的个别差异，因材施教，发挥学生的个性和特长。

　　5、学期期末组织本组教师讨论制订出切实可行的复习计划，加强学习质量调查，检测工作，及时分析，做好“查漏补缺”工作。

　　三、工作安排

　　九月份：

　　1、制订本年级教学计划及教研计划

　　2、学习新课程标准，研究新教材。

　　十月份：

　　1、青年教师“信息技术与学科整合”展示课。