学期教育工作计划

更新时间：2023-04-18 16:57:58 工作计划我要投稿

学期教育工作计划模板汇总五篇

　　光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们的工作又迈入新的阶段，来为以后的工作做一份计划吧。你所接触过的计划都是什么样子的呢？下面是小编精心整理的学期教育工作计划5篇，欢迎阅读与收藏。

学期教育工作计划模板汇总五篇

学期教育工作计划篇1

　　内容摘要：新学期即将开始，学校的各项教学工作正逐步进入正常运行。在本学期我继续担任二年五班班主任一职。经过几年教学生涯的洗礼，我深深感到当一名教师不简单，当一名班主任教师更是不简单。这需要无限的爱心，耐心更要有如针般的细心才能创造出让孩子茁壮成长的良好教育环境。

　　新学期即将开始，学校的各项教学工作正逐步进入正常运行。在本学期我继续担任二年五班班主任一职。经过几年教学生涯的洗礼，我深深感到当一名教师不简单，当一名班主任教师更是不简单。这需要无限的爱心，耐心更要有如针般的细心才能创造出让孩子茁壮成长的良好教育环境。

　　经过一年的相处，我已和孩子们建立了良好的师生关系，对他们的学习，生活，自律都有了一个深入的了解，这将有利于我新一年的工作。当然，能够让孩子们更健康地成长需要作为班主任的我不断开启思维，寻找到更有效的方式和方法建设班级，团结班级。

　　假期中，我针对孩子们的个性特点，班风班貌，向同学们提出了新的建议。这也将是我努力奋进的目标，计划不在于多，而在于精，在于实。希望在我与孩子们的共同努力下，创建出一个健康，快乐，上进的班集体。

　　我的四大目标：

　　第一，创立一种学风：认真，勤奋，刻苦，求是。

　　从小事做起，从我做起，从“认真”开始，认真的`读书，认真的上课，认真的做作业，学业的成功离不开勤奋和刻苦。

　　第二，培养一个习惯：自觉

　　低年级的孩子更注重的是习惯的培养，培养自己良好的行为习惯，学习习惯和生活习惯。为今后的人生道路作好铺垫。

　　第三树立一个信心：我能我行

　　自信心对哦们的学习很重要。

　　第四创设一个环境：良好的班风班貌

　　这一点尤为重要，集体的凝聚力是希望我们向着目标共同努力，让孩子们做一个爱国爱民，遵纪守法，诚实守信，文明礼貌的优秀小公民。

　　只要我心中是真诚地为孩子而付出，端正自己的工作态度，一切都为提升孩子的健康成长为出发点。我相信，我的班主任工作能在不断磨练中得到提升，班级管理工作千头万绪，工作方法各有不一，让我在实践中去探索总结行之有效的方法和经验，使班级管理工作水平跃上一个新台阶。

学期教育工作计划篇2

　　一、指导思想

　　本学期以学校德育工作目标为指针，进一步做好班级的各项管理工作，使班主任工作再上一个台阶。

　　1．坚持以人为本，和谐发展的原则，在班级中提倡民主平等，团结协作，积极进取的精神，进一步加强班级的团队精神建设，从而加强班机集体凝聚力。

　　2．坚持德育科研，以心理健康教育为主点，深入研究班级中的典型案例，提高德育的实效性。

　　二、工作内容及措施

　　1．班级管理的具体措施

　　（1）强化班级管理，重新拟定《班级公约》、《班级考核制度细则》，强化管理，使班级工作有规可依。

　　（2）制定值日班长制度，以值日班长为中心，成立纪检小组。

　　（3）量化考评的杠杆作用，将班级量化考评结果与每两周评优，每月评优和学期评优挂钩，表现突出的同学予以奖励，对表现较差的学生进行谈心，家访，学习班规。

　　2．思想教育

　　（1）利用班会时间，结合国内外时事进行世界观教育。

　　（2）充分利用团支部的活动时间，鼓励学生积极参加学校团支部所组织的活动，在进行爱国主义教育的同时引导学生在理想上和信念上向更高层次探求，为他们的人生目标指明方向。

　　（3）组织学生学习英模事迹，伟人传记等，使学生在自己的心中形成一定的“坐标、天平”，随时起着价值观判断的作用，以确定自己的行为方向、态度和方式，初步形成正确的价值观。

　　3．团队精神的教育

　　（1）抓好每一次班会，提出班级的总体奋斗目标，以班级为指针，使学生的振奋精神，共同为班级努力奋斗，形成“我以班级为荣，班级以我为骄傲”的良好氛围，进一步加强班级凝聚力。

　　（2）抓好班级、校组织的各项活动。宣传、表扬积极报名参与的学生，提倡“为班级争光，奋力拼搏”的精神，也是今后做任何工作必备的精神。

　　4．心理品质教育

　　（1）应试心理教育：结合班级学生情况，给学生讲解心理调整的重要性及如何进行心理调试。如遇到挫折时要冷静分析，从主观找原因，采取补救措施；使学生学会以压力为动力，体会“自古英雄多磨难”的内涵；教会学生掌握辩证的挫折观；经常保持自信和乐观的态度；推荐一些有益的书籍，交流读书心得等。同时针对平时成绩较好，考试成绩不理想的学生进行心理辅导，根据不同学科，邀请科任老师与其交流。

　　（2）自信心教育：结合学生的事例现身说法，使学生明确自信是成功的首要条件，但自信的基础是自己要有一定的实力，而实力要靠付出和努力。

　　（3）意志品质教育：首先从小事做起，关注细节，让学生从小事中认识自我，评价自我。开学要求学生每人制定目标，并要求在日常生活中遇到困难都要坚持，并在期中、期末进行总结。

　　（4）青春期心理教育：青春期是从童年形成的过渡时期，在身理，心理上有许多变化，如情绪波动，爱慕异性，兴趣转移等，因此利用心理健康课引导学生，使学生比顺利地渡过青春期。

　　5．创新教育

　　（1）充分发挥班干部的主动性，调动全班同学的积极性。以学生为主体，教师为主导，参与学校、班级的.各项活动，在活动中激发学生的创新能力，感受成功的喜悦。

　　（2）加强值日干部的职责，实行每天两名值日干部制，协助主要负责班委管理好班级的各项工作，以给他们更多的时间，参与管理，增强工作能力。

　　6．个性与共性教育

　　（1）坚持“个人影响集体，集体带动个人”的共识，使每个学生认识到：自己的成功与失败对班级起着举足轻重的作用。在班级中营造惜时如今，争分夺秒的良好文化氛围。

　　（2）抓好两类生的工作：鼓励尖子生超前学，多点拨，激励他们。指导他们定期与同学交流学习体会，带动全班共同进步；指导学习困难生，多与之交流，研究学习方法，鼓励他们建立自信心，尽快缩短与尖子生的距离，努力赶上；继续开展班级学习小组，“一对一”互帮活动，逐步形成班机整体优势。

　　7．学校教育与家庭教育相结合

　　（1）结合平时，把学生在校的各方面的表现反馈给家长，及时与家长沟通，使家长对孩子在校情况做到心中有数，请家长协助做好学生的思想工作，同时向家长了解学生在家的表现，及时找到问题所在，对症下药。

　　（2）结合学生在的各科考试成绩，针对学生的现状定期家访，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好安排，尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。

　　（3）借助家长力量，促进班级的班风和学风的建设，邀请一些热心的家长来参与班级的活动和管理。

学期教育工作计划篇3

　　本学期我校要以建设数字化校园、实现数字化学习为整体目标，挖掘、创造、整合、利用资源是新课程的重要内容，有了丰富的人才、学习、文化、信息、管理、社会资源等，学校各项工作才能顺利开展。在新的教育形势下依据新课程的理念，以数字化校园建设为龙头，进一步加强资源建设，促进学校发展，以此全面支持课程改革，全面提高教育质量。

　　一、硬件方面

　　1、针对区中心的新的IP地址，早日做完学校的调整工作，确保正常工作的开展。

　　2、年级组等部门的激光打印机总体到位，与总务处配合做好打印机墨盒调配，确保学校打印工作的正常开展。

　　3、完成东大楼二楼电子阅览室的所有硬件配置和调试，并对对学生开放。

　　4、现教中心组成员认真做好办公室的计算机等电教设备的检修，维护，确保设备工作正常。

　　5、南大楼底楼的新机房已经安装完毕，确保本学期应用工作。

　　6、加强各个教室、图书馆、南大楼学生机房、西大楼办公室等场所的终端配置，满足教育、教学、办公的需求。

　　7、教师所借的手提电脑因所发年代不同，有些已经不能满足现在的教学要求，本学期申请是否能加配内存条，以提高使用效率。

　　二、软件方面

　　1、校园腾讯通的应用

　　腾讯通是以校园网为基础，构建的校园内部管理平台和信息平台。包括办公自动化、学校的教务管理、学生学籍管理、成绩管理、教工管理、校园资产管理、校长办公等，以解决学校内的日常办公与教学及其他业务的管理问题。它提供具有开放性、灵活性，面向学校应用服务的多媒体教学、信息化管理平台和信息交流平台，是实现学校教学手段现代化，教学管理科学化，教学资源的必要前提和基本途径，是学校培养面向21世纪信息化社会高素质人才的重要手段。

　　腾讯通现在已是是全校的实时网络在线系统。该系统包含了在线聊天、在线传输文件、在线语音和在线视频等功能，提供相关网络服务，满足资源的存储、交流、共享与发布，使教师们形成“存贮用共享文件夹，交流用邮件、发布用校内网站”的行为习惯，启用后定能给数字化校园建设带来重大变化。

　　计划在本学期中的校本培训中继续安排几次的关于腾讯通的专题的全校培训讲座。

　　2、校园网的管理

　　1）统一笔记本电脑和所有台式机的IP地址

　　本学期开学时将重新核对已下发办公室台式机IP地址，笔记本电脑IP地址由教师个人负责设置，办公室台式机IP地址由现教中心组成员负责设置，为我校校园网信息的管理做好了基础性的工作。

　　2）校园网主页的工作

　　学校的校园网主页做到专人维护，定期更新，使之成为学校宣传的虚拟窗口，学校管理的有效帮手和师生学习资源的园地。在本学期中，监督和管理校园网主页的文件的更新，时事的发布和各方面的留言和图片，并能及时在校园网主页发布学校的新信息。

　　3）督促教师管理好本人的`密码，及时改变初始密码，以确保校园网上本人帐号、腾讯通的安全使用。

　　3、浙大平台的管理

　　1）由于区中心改了新的IP地址，给浙大平台的正常使用带来了困难，因此在开学初时尽快解决这个问题，为正常的教学活动提供条件。

　　2）管理应用浙大平台的数据录入工作，完成每次月考，期中考试和期末考试的年级统计。

　　3）随时更新浙大平台的课程表管理系统，给学校的开课、听课等常规活动提供便利。

　　4、学生使用网络的管理

　　1）认真做好学生计算机的教学工作及网上学习的辅导工作，提高学生计算机的操作水平。

　　2）按计划对学生开放网络教室，及时对学生做好检测和调控，把网络管理落到实处。

　　3）继续做好百度贴吧的引导和管理工作，现教中心组、德育室密切配合，坚持正确导向。

　　5、促进信息技术与课程整合，探索新型教学模式。

　　1）积极开展网络环境下的教与学的探索。

　　通过举办现教中心组讨论活动，进一步研究网络环境下的教与学的模式，继续完善基于工具的科学探究模式和基于资源的社会探究模式，举办校网络教学评比活动，推动更多的教师参与到此项研究中来。

　　2）加强学科教学中的信息运用研究。

　　在新的课程改革中，各学科都有出现了许多与信息技术密切相关的教学内容，如数学中的算法、物理化学中的数字实验室、仿真虚拟实验室、地理中的地理信息系统、信息技术学科中网络、人工智能等，研究这些可以直接整合的领域，加强信息技术的应用建设。

学期教育工作计划篇4

　　家长学校是联系学校、家庭、社会三种教育的纽带，家长是孩子的第一任教师。为进一步开展好我校的家长学校工作，提高家长教育素质，规范家长行为，本学期我校将开展以下几项工作：

　　一、加强组织建设，保证工作质量

　　为更好地开展好家长学校工作，本学期将重新调整组建家长学校领导小组，由学校主要领导担任组长，政教处密切配合，班主任做具体工作，形成一个完整的管理体系。各班级选出两名热爱家长学校的代表，作为家长学校的组成人员，形成一个有组织、有分工的家长学校组织机构，为开展好家长学校工作打下坚实的`基础，确保工作保质保量。

　　二、加强学习，不断提高家长素质

　　为使家长能更好地用科学的方法教育影响他们的下一代，进一步规范家庭教育，使素质教育走进每一个家庭，在开展家长学校活动中注重家长的理论学习，本学期我们将举办两次家长集中学习，届时我们将请有关方面的专家或领导来我校做专题报告。继续为家长订阅《中华家教》、《好妈妈》等刊物，充分调动家长学习的积极性和主动性，要求家长能把学到的知识和理论应用到具体实践中，使孩子都能在温馨、和睦的家庭中健康成长。

　　三、形成学校、家庭、社会三结合统一的教育网络

　　1、班主任坚持做好家访工作，要做到普通访和重点访相结合，要及时做好后进生的转化工作，要及时与家长沟通。

　　2、家长学校领导小组与家长学校的组成人员互相配合，共商本学期家长学校的各项活动，达成共识有利于工作。

　　3、开展家长开放课活动。本学期将在5月份开展一次开放日活动，敬请各位家长来学校听自己孩子班主任的一节课，之后组织家长认真评课，然后进行反馈，从而使家长了解学生、了解老师。

　　4、总结表彰。为更好地开展家长学校工作，本学期要求部分家长写出教育子女方面的经验论文，召开经验交流会，互相学习，达到共同提高的目的，本学期评选出19名校级优秀家长。

　　3月—7月份家长学校工作大事表

　　时间内容组织者

　　３月召开家长会孙晓艳

　　５月家长开放课程玉梅

　　６月评选优秀家长孙晓艳

学期教育工作计划篇5

　　1、充分利用班队课向学生进行思想教育。

　　2、发挥干部的作用，师生共同管理班级。

　　一个良好的班集体，必须拥有一批团结在班主任周围的积极分子，组成班集体的'核心，有了这个核心，才能带动全班同学去努力实现集体目标。班干部作为班级核心力量，分别负责其它级别的各项工作，如“学习委员负责指导总结科代表的工作”“生活委员负责指导督促值日组长的工作”等。

　　3、充分利用课堂40分钟向学生进行教育。

　　4、抓住每一次考试，及时进行总结，指导，鼓励。

　　5、对学生做的任何作业都应该认真批改，订正后再次批改，做到所学知识及时消化。

　　6、抓好期末复习，迎接期末考试。

　　7、平时要注意与学生交流

　　每个人都希望自己能被别人所关注，所了解，学生也是。因此，教师必须时常与他们交心（最好是单独谈）。这样做，可以让学生觉得自己是重要的，是受老师关注的，老师对他是有所希望的。这样也会让学生不自觉地产生学习的兴趣，学会自主的学习。

　　8、子生辅导差生，促进共同进步

　　以前我也试过让尖子生和差生坐在一起，让他们辅导差生，但效果不大，尖子生没有把辅导好差生作为自己的责任。现在我还是让他们坐在一起，还跟他们明确任务：把你旁边的差生提高到某一程度，不然就是没有完成任务。这样尖子生之间不单单只在自己的成绩上形成了竞争，还在跟别的尖子生比自己辅导的差生和以前有什么不同。每当我表扬差生进步时，总是要说：“谁辅导的谁现在怎么怎么样了。”这样说，让尖子生也为自己能提高同学的成绩而感到光荣。

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