中小学老师体罚学生的问题得到了解答

中小学老师体罚学生的问题得到了解答

现在中小学老师体罚学生的新闻一直都有，也都是大家一直都关系的问题，但是面对犯错误的学生，用什么方式惩罚，惩罚到什么程度?都是一直有热度的话题。但是，最近这个话题可以得到官方的定论了。教育部面向社会公开征求意见制定《中小学教师实施教育惩戒规则(征求意见稿)》。征求意见稿中将惩戒的方式分为一般、较重、严重、强制等四个等级。并且明确规定了惩戒的方式，明确表明教师不可以采取体罚、侮辱、“连坐”等方式，可以实施不超过一节课、教室内的站立或者面对墙面反省等惩戒。

惩戒从轻到重分为四级

在意见稿中明确说明，教育惩戒是教师履行教育教学职责的必要手段和法定职权。如果学生有违反校纪校规、社会公序良俗、学生守则、法律法规，或者有妨碍教学活动正常进行、有害身心健康的行为，教师都可以给予批评教育，并且可以根据情况的严重程度给予惩戒。惩戒的方式会根据情形，从轻到重分为四级。口头和书面检讨属于一般惩戒，如果增加运动要求，不可以超过一节课的时间教师站立或者面壁反省。暂扣学生用来违反纪律、扰乱秩序或者违规携带的物品，课后留校教育等。像限制或者暂停学生参加课外活动，承担校内公共服务任务，由学校德育工作负责人予以训导，在学校设置的专门教育场所隔离反省或接受专门教育，要求家长到校陪读等都属于“较重的惩罚”。不超过一周的停课停学这样的“严重惩罚”，都由法治副校长或法治辅导员给予训诫，还会安排专门的教育场所由专业的人员进行辅导和矫治，改变教育环境或者限期转学。如果有违法乱纪却仍不改正的学生，学校有权给予警告、记过、留校察看的处分，对于高中生还可勒令退学或开除学籍。“强制惩戒”是针对教师发现学生携带、使用违规违法危险物品的，应予以制止暂扣并通知家长、报告学校。违法、危险物品应当予以没收或报告公安机关等有关部门依法处理。

惩戒禁体罚、禁侮辱、禁“连坐”

在意见稿中，还列出了明确的禁止行为，教师在实施教学管理、教育惩戒的教育过程中，不得实施以下行为：以击打、刺扎等方式，直接造成身体痛苦的体罚行为;超出正常限度的罚站、反复抄写，强制做不合适的动作或者姿势等间接伤害身体、心里的变态体罚学生的行为;歧视侮辱贬低学生人格的行为;因为一个学生违纪违规而惩罚全体学生，或者老师因为个人情绪来恶意实施惩罚等等。

但在征求意见稿中也强调了，教师如实施正当的教育惩戒，出现意外或者学生个人因素造成的身心损害，学校不得根据这个给予教师处分或其他不利的处理。

征求意见稿的亮点在于，很大程度上把教师的惩罚权下放给了学校，让学校来根据犯规制定和完善学校的校规校纪。学校可以结合学校实际，在校规外适当的实施惩戒措施，但应当进行风险评估、合法性的。

如果在学校期间，学生及学生家长如果对教师的实施“惩罚”或者学校给予的处分不负，可以提出申诉。学校也理应受理申述，复查再公布结果。如果还是不服，可以向当地学校主管教育部门申请再复核。

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